مجلة العلوم و التكنولوجية للنشاطات البدنية و الرياضية
Volume 18, Numéro 1, Pages 247-262
2021-06-01

The Reality Of The Formative Assessment Of Pupils’ Level During The Physical Education Class In Light Of The Competency-based Approach A Field Study Of Some Middle Schools From The Municipality Of Bordj Bou Arreridj



Authors : Layadi Issam . Cherabcha Rafika .

Abstract

Abstract The aim of this study is to know the reality of formative assessment of the pupils’ level during the physical and sports education class in the middle school stage from the teachers’ perspective. A questionnaire was given to a sample of 38 teachers of physical and sports education, chosen through a comprehensive inventory method from the municipality of Bordj Bou Arreridj. Following the descriptive approach, the main results obtained were as follows: There are statistically significant differences at the level of significance (0.05≥) -attributed to the scientific qualification variable- between the means of the sample-members’ answers about the reality of the formative assessment of the pupils’ level in light of the competency-based approach. The results were in favour of the teachers holding a Master’s degree. The difficulties in implementing formative assessment are linked to the lack of training of the teachers of physical and sports education. ملخص: نهدف من خلال دراستنا إلى معرفة واقع التقويم التكويني لمستوى التلاميذ أثناء حصة التربية البدنية والرياضية في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر الأساتذة،وقد تكونت العينة من 38أستاذ للتربية البدنية ببلدية برج بوعريريج،حيث تم اختيار العينة بأسلوب الحصر الشامل وتمحورت أداة الدراسة في الاستبيان،كما تم استخدام المنهج الوصفي،وأهم نتائج الدراسة كانت على الشكل الأتي: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥ ∞) بين متوسطات إجابات أفراد حول واقع التقويم التكويني لمستوى التلاميذ في ظل المقاربة بالكفاءات تعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح الماستر- ترجع صعوبات التقويم التكويني إلى نقص تكوين معلمي التربية البدنية والرياضية

Keywords

Formative Assessment, Physical and Sports Education, Competency-based Approach Teaching

Les articles similaires

معارك جيش التحرير ضد الجيش الفرنسي في المناطق الجنوبية لبرج بوعريريج إبان الثورة التحريرية 1954-1962. "معركة أولاد حامة بالعش 21 جويلية 1955 أنموذجاً" Military Battles Of The Libération Army Against French Colonialisme In The South Régions Of Bordj Bou Arreridj Dring The Libération Révolution. 1954-1962. The Battle Of Oulad Hama In El Euch South Of Bordj Bou Arreridj, On 21 July 1955, As A Model.

محمدي محمد . 
ص 201-209.

The Impact Of A Training Program For The Injury Of The Connective Muscle In The Improvement Of Some Of The Capabilities Of Compatibility (the Ability To Balance) .field Study Of Some Clubs In The State Of Bordj Bou Arreridj U15

Saadsaoud Foued .  Taoui Saddam Houcin . 
pages 140-154.

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

The Importance Of Employing Mini-games In Activating The Learning Process During The Physical Education And Sports Class From The Point Of View Of Intermediate Education Teachers (a Field Study On Some Middle Schools In The State Of M'sila)

Bouzerba Fouzi .  Lounas Abdellah . 
pages 150-167.

Internal Strategic Assessment And Its Contribution In Enhancing Corporate Competitiveness: A Field Study In A Sample Of Organisations In Bordj Bou Arreridj

Benahcene Ahcene Salaheddine . 
pages 619-630.

Formats de citation