مجلة آفاق لعلم الاجتماع
Volume 10, Numéro 1, Pages 158-185
2020-07-01
إصلاحات نظام Lmd في التعليم العالي الجزائري .تقييم نتائج تجربة 2004/2019
الكاتب : جوزه عبدالله .
الملخص
الملخص. تبنت الجامعة الجزائرية استراتيجية إصلاحية جديدة في بداية الألفية الثالثة عرفت بنظام LMD، وقد تم تبني هذا النظام حسب الاعتقادات والمبررات التي اعتمدتها اللجنة الوطنية لإصلاح التعليم العالي على أنه استجابة لمواجهة مجمل الاختلالات الملاحظة في نظام التعليم العالي، إذ أن الطابع الأكاديمي للدراسات بالجامعة لم يعد يستجيب لأهداف التنمية وكذلك لا يتلاءم والتغيرات التي عرفتها البلاد على كل المستويات الاقتصادية والإجتماعية وكذا السياسية والثقافية. هذه الاختلالات المسجلة وغيرها يراها الداعمون لعملية الإصلاح الجامعي كافية لتبني هذا النظام، لأنه سيعمل على تحسين جودة التعليم العالي، وتلاؤم التكوين مع النظام العالمي والمعايير الأوروبية على الخصوص، وتنويع مسارات التكوين وربطها بالحاجات الاقتصادية والإجتماعية، والسعي لضمان التشغيل، وتحديث التسيير والبيداغوجيا. هدف البحث إلى إجراء تقييم شامل لشروط تطبيق هذا النظام الإصلاحي بغية استخلاص النتائج على اختلافها، لأجل تقديم تصور من شأنه أن يساهم في تطوير العملية التكوينية بما يسمح بالوصول إلى الجودة التعليمية. لبلوغ ذلك استعان البحث بالمنهج الوصفي من خلال استقراء جملة من الدراسات الميدانية التي أجريت من قبل عدد من الباحثين الجزائريين. النتيجة التي توصل إليها البحث: أن الاصلاح الذي حدث من خلال هدا النظام بالقدر الذي فشل في معالجة الاختلالات التي راهن عليها بالقدر ذاته أو أكثر زاد في تعميقها وإيجاد اختلالات أخرى. الكلمات المفتاحية: الإصلاحات، النظام، التعليم العالي، التجربة، النتائج. Abstract The Algerian university has been adopted the LMD system ,as a regard as beliefs and justifications from the national committee to reform the higher education side, as it is an acceptance to confront all the observed confusions in higher education system ,and that the academic studies at university were not accepted the objectives of augmentations any more also, that it became not suitable with the economic ,social, political, and cultural changes that happened in the country. Those see that the Algerian university suffered from the lack of sufficient framing due to the number of students ,the failure… The research aimed to make an evaluation to the conditions applying that system (LMD) to have the different results . To reach that; the research used the descriptive approach throughout many studies that have been done from some Algerian researcher’ side. As a result, the corrections of LMD system failed in the treatment of those confusions ,but it creates another confusions and made it more profound. Key words : the corrections, the system, the higher education, the experience, the results.
الكلمات المفتاحية
الإصلاحات النظام التعليم العالي التجربة النتائج
مقالات مماثلة
بن منصور نجيم
.
ص 257-274.
بلخيري مراد
.
ص 467-490.
سمايلي محمود
.
بن عمارة سعيدة
.
ص 106-126.
