مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
Volume 15, Numéro 1, Pages 49-68
2022-06-10
دراسة سوسولوجية لنظرية المعرفة في مجال التربية
الكاتب : ذياب سليمة .
الملخص
الملخص: إن نظرية المعرفة ليست فقط فلسفية، وإنما هي كذلك نظرية اجتماعية. وإذا كانت المعرفة تبدو للوهلة الأولى" أنها الأكثر انقطاعا عن الواقع الاجتماعي من بين الأعمال الحضارية كلها" إلا أن هذا لا يعني أبدا أن المعرفة منعزلة عن الواقع الاجتماعي. لأن المعرفة بطبيعتها اجتماعية، ونشاط لا يتم في عزلة، وإنما في نطاق مجتمع معين بعلاقات اجتماعية محددة. إن المعرفة مسألة اجتماعية، لا يمكن أن تنفصل عن الواقع الاجتماعي، ولا يمكن أن تكتسب و تبنى إلا في المجتمع الذي يعمل الأفراد متعاونين، يعتمدون بعضهم على بعض، ويتبادلون خبراتهم، ويكتسبون معارفهم. ويسهمون في بناء المعرفة الجديدة، التي ما كان يمكن لهم أن يبلغوها لو لم يكونوا أفراد في مجتمع معين، ولو لم يكونوا على اتصال بزملائهم ، ولو لم يتعلموا ما علمهم إياه مجتمعهم، ولو لم تكن تحت أيديهم الوسائل المادية، و الأساليب الفكرية التي أنتجها مجتمعهم لاكتساب المعرفة. Epistemology is not only philosophical, but also a social theory. And if knowledge appears at first glance to be “the most disconnected from social reality among all civilized acts,” this does not mean at all that knowledge is isolated from social reality. Because knowledge is by its nature social, and activity does not take place in isolation, but within the scope of a particular society with specific social relations. Knowledge is a social issue, it cannot be separated from social reality, and it can only be acquired and built in a society in which individuals work collaboratively, depend on each other, exchange their experiences, and acquire their knowledge. And they contribute to building new knowledge, which they would not have attained if they were not members of a particular society, and if they were not in contact with their colleagues, and if they did not learn what their society taught them, and if they did not have the material means and intellectual methods produced by their society. to gain knowledge
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: نظرية المعرفة، علم اجتماع المعرفة، علم اجتماع التربية. ; Key words: theory of knowledge, sociology of knowledge, Sociology of Education.
مقالات مماثلة
عبد الحفيظ القيزي
.
ص 198-217.
