المعيار
Volume 25, Numéro 6, Pages 622-636
2021-09-15
تعليمية اللغة العربية في التعليم الابتدائي وعلاقتها بصعوبات التعلم -تعليمية القراءة أنموذجا - دراسة تحليلية لمنهاج اللغة العربية
الكاتب : حمرالعين نورالدين . زمام نورالدين .
الملخص
تعد العملية التعليمية من أساسيات الفعل التربوي أيا كانت طبيعته وعليها يتوقف نجاحه أو فشله ، لذلك تركز الجهود للبحث في أنسب الطرق والآليات التي تسمح بأداء الفعل التعليمي التعلمي بفعالية من طرف المعلمين ، ومما لاشك فيه أن نشاط القراءة من الانشطة التعليمية الهامة والتي تعد مفتاحية لاكتساب العلوم بمختلف أنواعها. فهي تكتسي أهمية قصوى في الفعل التربوي فلا يمكن تحقيق تحصيل علمي دون التحكم في آلياتها سواء تعلق الأمر باللغة الأم أو اللغات الأجنبية الأخرى ، كما ان عدم التحكم في القراءة يؤدي الى صعوبات في التعلم. لذلك سنحاول التطرق في بحثنا هذا الى واقع تعليمية القراءة وعلاقتها بصعوبات التعلم . الكلمات المفتاحية: المنهاج – الكفاءة – التعليمية –القراءة – صعوبات التعلم . Abstract: The educational process is one of the basics of the educational act whatever its nature and depends on its success or failure, so the efforts are focused to look at the most appropriate methods and mechanisms that allow the performance of educational action effectively by teachers, and there is no doubt that the reading activity is an important educational activity which is Key to acquiring science of all kinds. It is of the utmost importance in the educational act that no educational achievement can be achieved without control of its mechanisms, whether it is in the mother tongue or other foreign languages, and the lack of control over reading leads to learning difficulties. Therefore, we will try to address in this research the reality of reading education and its relation to learning difficulties
الكلمات المفتاحية
الكفاءة - المنهاج - التعليمية - القراءة - صعؤبات التعلم
مقالات مماثلة
مصطفاي بوعناني
.
ص 150-168.
حلوش مصطفى
.
ص 147-166.
خديجة بن عزي
.
ص 127-137.
مصطفى بوعناني
.
كريمة كورات
.
ص 25-39.
