مجلة السراج في التربية وقضايا المجتمع
Volume 6, Numéro 3, Pages 48-61
2022-09-20

الحياة المدرسية وتأثيرها على النتائج المدرسية مرحلة التعليم الابتدائي- أنموذجا ـ دراسة ميدانية من وجهة نظر اساتذة التعليم الابتدائي



الكاتب : حمرالعين نورالدين . زمام نورالدين .

الملخص

يعد ضعف النتائج المدرسية من المشكلات التربوية التي تعيق وتؤثر بشكل كبير المسار الدراسي للمتعلمين في الحياة المدرسية وباتت مشكلة تؤرق كثيرا الأسر من جهة والمجتمع من جهة ثانية لما للظاهرة من تأثيرات وانعكاسات اقتصادية باعتبار ضعف النتائج الدراسية يشكل هدرا لطاقات البلد كما يعد نتيجة سلبية للسياسة التربوية المنتهجة كما نجد أن لضعف النتائج المدرسية انعكاسات سلبية على المجتمع لما يترتب عنها من رسوب وتسرب للتلاميذ ومت ينجر عنه من مشكلات ، غير أن هده النتائج المدرسية هي محصلة لعوامل متعددة من هذه العوامل ما تعلق بالحياة المدرسية ومتطلباتها وعليه سنتطرق في بحثنا هذا للحياة المدرسية ومتطلباتها ومدى تأثيرها على النتائج المدرسية للمتعلمين . انطلاقا من الدراسة الميدانية التي أجريناها على عينة من المدرسين في التعليم الاعدادي(الابتدائي) Poor school performance is one of the educational problems which greatly hamper and affect the school process of learners in school life and has become a problem which affects families on the one hand and society on the other due to the effects and the economic repercussions of the phenomenon, given that the low school performance is a waste of the country's energies. It is also a negative result of the educational policy adopted because we find that the low school results have negative repercussions on the society due to the failure and the leaks of the pupils which result from it and the problems which result from it, but these school results are the result of multiple factors linked to school life and its needs. Therefore, we will discuss it in our research on school life and its needs and its impact on the academic performance of learners. Based on our field study on a sample of preparatory education teachers

الكلمات المفتاحية

الحياة المدرسية ، الادارة المدرسية ، العوامل الفيزيقية ، العلاقات التفاعلية

مقالات مماثلة

مرتكزات الحياة المدرسية في النظام التربوي الجزائري وتأثيرها على العملية التعليمية - مرحلة التعليم الابتدائي أنموذجا –

حمرالعين نورالدين .  زمام نورالدين . 
ص 271-289.

مستوى التنمية المهنية عند اساتذة التربية البدنية والرياضية بالجامعة الجزائرية في ظل جودة التعليم. دراسة ميدانية على اساتذة التربية البدنية والرياضية

بورزامة داود . 
ص 60-74.

تشخيص صعوبات محتوى الكتاب المدرسي في مرحلة التعليم الابتدائي من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي دراسة ميدانية ببعض المقاطعات التربوية لولاية المسيلة

سعودي أحمد .  نواصري الزهراء . 
ص 601-619.

مساهمة الأنشطة الرياضية الترويحية في التقليل من بعض الضغوط النفسية المدرسية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي (6-12سنة) من وجهة نظر أساتذتهم- دراسة ميدانية على مستوى ابتدائيات بلدية عين وسارة ولاية الجلفة-

نظور عيسى .  مساحلي صغير . 
ص 469-494.

متطلبات المباني المدرسية لتحقيق أهداف المناهج المدرسية من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي- دراسة ميدانية بالمدارس الابتدائية لجنوب ولاية المدية –

غيدي سمير .  عشوي عبد الحميد . 
ص 70-98.

Formats de citation