الحوار الثقافي
Volume 11, Numéro 2, Pages 320-341
2022-12-13

الاحتراق النفسي وعلاقته بالاتجاه نحو مهنة التعليم لدى أساتذة مرحلة التعليم المتوسط في ظل جائحة كورونا Psychological Burnout And Its Relationship To The Trend Towards The Teaching Profession Among Middle School



الكاتب : قدي سومية . براي محمد .

الملخص

ملخص: تهدف الدراسة الراهنة إلى محاولة الكشف عن علاقة الاحتراق النفسي بالاتجاه نحو مهنة التعليم لدى أساتذة مرحلة التعليم المتوسط في ظل جائحة كورونا، ولتحقيق هذا الهدف اعتمدنا على المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (30) أستاذ وأستاذة طبقنا عليهم مقياس الاحتراق النفسي ومقياس الاتجاه نحو مهنة التعليم، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - يوجد مستوى متوسط للاحتراق النفسي لدى أساتذة مرحلة التعليم المتوسط في ظل جائحة كورونا. - توجد علاقة عكسية دالة احصائيا بين الاحتراق النفسي بأبعاده (الاجهاد الانفعالي، تبلد المشاعر، نقص الشعور بالإنجاز الشخصي) والاتجاه نحو مهنة التعليم لدى أساتذة مرحلة التعليم المتوسط في ظل جائحة كورونا. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاحتراق النفسي لدى أساتذة مرحلة التعليم المتوسط تعزى لمتغير الجنس في ظل جائحة كورونا. كلمات مفتاحية: الاحتراق النفسي، الاتجاه نحو مهنة التعليم، أستاذ التعليم المتوسط، جائحة كورونا. Abstract: The current study aims to try to reveal the relationship of psychological burnout with the trend towards the teaching profession among teachers of the intermediate education stage in light of the Corona pandemic, and to achieve this goal we relied on the descriptive approach, and the study sample consisted of 30 professors on whom we applied the psychological burnout scale and the trend scale towards the teaching profession, The study reached the following results: There is an average level of psychological burnout among middle school teachers under the Corona pandemic. - There is a statistically significant inverse relationship between psychological combustion in its dimensions (emotional stress, dull feelings, lack of sense of personal achievement) and the trend towards the teaching profession among middle school teachers under the Corona pandemic. - There are no statistically significant differences in psychological burnout among middle school teachers due to the gender variable in light of the Corona pandemic. Keywords: Psychological Burnout; direction; trend towards the teaching profession; middle school teacher; Corona pandemic.

الكلمات المفتاحية

الاحتراق النفسي ; الاتجاه نحو مهنة التعليم ; أستاذ التعليم المتوسط ; جائحة كورونا

مقالات مماثلة

مستوى الاحتراق النفسي الوظيفي لدى أساتذة التعليم المتوسط دراسة على عينة من أساتذة التعليم المتوسط "باتنة" The Level Of Psychological Burnout Among Teachers Of Intermediate Education

عمر بوقصة .  ليلى مدور . 
ص 196-211.

التنمر المدرسي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلاب مرحلة التعليم المتوسط School Bullying And Its Relationship To Academic Achievement Among Middle School Students

خلف عبود وفاء . 
pages 408-431.

مستوى الاحتراق النفسي لدى عينة من الممرضين العاملين بمصالح الطب العقلي في الجزائر العاصمة;the Level Of Burnout Among Nurses Working In Mental Heath Services In Algiers ; Le Niveau Du Burnout Chez Les Infirmières Dans Les Services Psychiatriques D’alger Centre Algiers ;

عزوز حميدة .  قهار صبرينة . 
ص 265-283.

الانتماء الاجتماعي وعلاقته بممارسة التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي دراسة وصفية أجريت على تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي ببلدية وادي ارهيو ولاية غليزان Social Affiliation And Its Relationship To The Practice Of Physical Education And Sports Among Secondary School Students A Descriptive Study Was Conducted On Secondary School Students In The Municipality Of Oued Rhiou, Relizane State

كحلي كمال .  سليماني رحمة . 
ص 293-308.

التوافق الزواجي وعلاقته بالتوافق المهني لدى أساتذة التعليم المتوسط دراسة ميدانية بولايتي ورقلة و أدرار الجزائرmarital Adjustment And Its Relationship To Professional Adjustment Among Teachers Of Middle School Study In The States Of Ouargla And Adrar Algeria

لبسيس عماد . 
ص 139-164.

Formats de citation