التعليمية
Volume 13, Numéro 3, Pages 589-602
2023-12-31
الكتب المدرسية للجيل الثاني في المرحلة الابتدائية بين النقد والاستحسان The 2nd Generation Textbooks At The Primary Education Between Criticism And Appreciation
الكاتب : جبانة محمد . لزرق زاجية .
الملخص
الكتاب المدرسي أهمّ وسيلة تترجم المنهاج في الميدان، ومع الإصلاحات الأخيرة الّتي أنتجت كتب الجيل الثّاني، أُحدث الكتاب الموحّد الخاص بالطّور الأوّل، ليتمّ التراجع عنه في الطّورين الثاني والثالث، فلقي انتقادات كثيرة، تناولناه بالدراسة للكشف عن مدى المطابقة بينه، وبين ما يدعو إليه المنهاج من حيث الشكل والمحتوى. ومن النتائج التي توصّلنا إليها من خلال دراستنا: بعض المحتويات تتجاوز عقول التّلاميذ، عدم التّناسق بين أهداف الدرس والتطبيقات على دفتر الأنشطة في كثير من الأحيان، من ناحية الشكل بعض الرسومات والصّور لا تفي بالغرض، وتسبّبَ في ثقل المحفظة. Abstract: The textbook is the most important tool that translates the curriculum on the field. With the last reforms that resulted in the 2nd generation textbooks, the unified textbook of the 1st cycle had been created. However, it was not adopted for the 2nd and 3rd cycles. This increased the criticism regarding its form and content. Findings show that some contents exceed the level of the learner, the absence of cohesion between the objectives of the lesson and the exercises on the activities copybook most of the time, some images and drawings are not sufficient and cause a heavy weight of the school bag.
الكلمات المفتاحية
الكتاب المدرسي ; الكتاب الم ; حد ; الشكل ; المحت ; ى ; برامح ; مناهج الجيل الثاني ; Keywords: textbook; unified textbook; form and content; programs and curricula of the 2nd generation.
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
جبانة محمد
.
لزرق زاجية
.
ص 150-160.
Abdelhadi Amina
.
pages 795-806.
زعيط فريحة
.
لحمر فيصل
.
ص 249-274.
