الممارسات اللّغويّة

EISSN: 2602-5353
Périodicité: Trimestrielle
Taux d'acceptation: 50%
Temps moyen de réponse: 223 Jours
Temps moyen de publication après acceptation: 87 Jours

Année de création: 2010
Pays: Algérie
Institution: Université Mouloud Maameri de Tizi Ouzou
Facteur d'impact ASJP: 0.0364

Description

مجلّة الممارسات اللّغويّة مجلّة علميّة دولية محكمة، متاحة لجميع الباحثين، تصدر فصليّا عن مخبر الممارسات اللّغويّة بجامعة مولود معمري تيزي-وزو، الجزائر. تعنى المجلة بالدّراسات اللّغويّة، كما تهتم. بالقضايا المتعلّقة بالاستعمال اللّغوي. وتسعى إلى تثمين الأعمال الرصينة، وهي همزة وصل بين الأساتذة والباحثين من مختلف المؤسّسات العلمية. وللمجلة هيئة تحرير من أساتذة خبراء. تَنْشر المجلّةُ الأبحاث المعدّة أصلاً باللغة العربية، كما تَنْشُر الأبحاث المحرّرةَ باللغاتِ: الإنجليزية والفرنسية والإيطالية. ترحّب المجلة بمساهمة الأساتذة والباحثين من مختلف أنحاء العالم شريطة الالتزام بالمعايير العلمية: -الأصالة، المنهجية الموضوعية، الدّقة، والسلامة اللّغوية؛ والجدية. - الالتزام بما ورد في تعليمات للمؤلف، والنّموذج الوارد في دليل المؤلّفين - لا تُقبل الأبحاث المستلّة كليّا أو جزئيا من أعمال سبق نشرها.

Annonce

إفادة

توقّفت المجلّة عن استقبال المقالات إلى إشعار آخر.

إفادة للمؤلّفين:

السلام عليكم ورحمة الله

ستجدون غلاف المجلد12 العدد2 في صفحة نداء للمراجعين ( الخانة الخاصة بملف طلب الانضمام).

06-06-2021

Volumes

Numéros

625

Articles

الحجج المؤسِّسة لبنية الواقع -دراسة لنماذج مختارة في كتاب طبائع الاستبداد ومصارع الاستعباد للكواكبي-

مزاهدية رميساء,

الملخص: تسعى هذه الدراسة إلى الكشف عن طبيعة اشتغال أنواع الحجج المؤسِّسة لبنية الواقع في نماذج مختارة من كتاب طبائع الاستبداد ومصارع الاستعباد للكواكبي، وتبيان مدى قدرتها على استمالة المخاطَب ونقل التصورات التي يود تثبيتها في ذهنه من واقعه المعيش. وجاءت هذه الدراسة لتقصي طبيعة اشتغال الحجج المؤسّسة لبنية الواقع اعتمادا على رؤية كل من ( بيرلمان) و( تيتيكاه) في كتابهما الموسوم بـ ( مصنف في الحجاج الخطابة الجديدة)، مزيلة اللثام عن إشكالية مفادها: كيف تم توظيف أنواع الحجج المؤسِّسة لبنية الواقع في خطاب طبائع الاستبداد ومصارع الاستعباد لاستمالة المتلقي؟ وفيم تتجلى قوتها الإقناعية؟ : This study seeks to reveal the nature of the work of the types of founding arguments for the structure of reality in selected models of the book of the natures of tyranny and the enslavement of planetary slavery, and to show the extent of its ability to woo the address and convey the perceptions that he wishes to install in his mind from his reality. This study investigated the nature of the functioning of the foundational arguments of the structure of reality based on the vision of (Perelman) and (Titikah) in their book entitled (classified in the pilgrims new rhetoric), removing the problem of the problem: how to use the types of founding arguments for the structure of reality in a speech Natures of tyranny and wrestler of bondage to woo the recipient? What is its persuasive power manifested?

الكلمات المفتاحية: الحجج المؤسِّسة لبنية الواقع؛ طبائع الاستبداد ومصارع الاستعباد؛الكواكبي.

ظاهرة الإحالة في المنهج التداولي وأثرها في تجديد تحليل الخطاب اللساني

بوقمرة عمر,

الملخص: ظهر المنهج التداولي كردة فعل على عجز المنهج البنيوي، الذي اقتصر في تحليل النصوص على دراسة وتحليل العلاقات البنيوية الداخلية بين العلامات اللغوية فقط، مقصيا بذلك العلامات غير اللغوية من دائرة اهتمامه؛ ونتيجة ذلك قصور في الفهم، وضعف في التحليل، اقتضيا حَرَاكا وترحّلا منهجيا لسانيا من البنيوية إلى التداولية. وسنحاول في هذا البحث تتبع ورصد ظاهرة الإحالة بعدها من أهم القضايا التداولية؛ بل أهمها على الإطلاق، لحضورها في كل القضايا التي تدرسها التداولية بدون استثناء، مجتهدين في الإجابة على أسئلة من قبيل:ما الإحالة؟ وما موقعها من العلامة اللغوية، عند دوسوسير، وبيرس، وفلاسفة اللغة العادية؟ وما مبررات إقحامها في العلامة اللغوية عند التداوليين؟ وكيف أسهمت في فهم الخطاب وتحليله؟ معتمدا على المنهج التاريخي في تتبع الظاهرة، والمنهج الوصفي في وصفها، وعلى أداتي التحليل والاستقراء في استخلاص النتائج.

الكلمات المفتاحية: العلامة ; اللسانيات ; الإحالة ; المرجع ; التداولية

diversité linguistique et culturelle dans le context kabyle Algérien

قرين زهور,

Résumé: Comment les locuteurs kabyles vivent-ils la diversité linguistique de leur région ? Dans quelle mesure les discours épi linguistiques (discours proférés sur les langues) de nos informateurs produisent-ils une hiérarchisation des langues et des espaces dans le contexte kabyle ? Quelle attitude adoptent-ils et comment réagissent-ils face à cette hiérarchisation sociolinguistique et à la relation langue/dominance dans leur imaginaire sociolinguistique ? À quel point les discours épi linguistiques de nos informateurs énoncent-ils le statut et la légitimité d’emploi du kabyle comparativement aux autres systèmes linguistiques (il s’agit dans ce cas de l’arabe et du français) posés en complémentarité ou en concurrence ? Nous verrons en quoi les discours épi linguistiques de nos informateurs leur permettent de poser et de décliner leur identité sociale par une appropriation ou un rejet de ce qui est dit sur leur langue et leur territoire. Nous entendons par territoire non seulement la Kabylie en tant qu’entité géographique mais aussi en tant qu’espace linguistique et social. En effet, nous verrons comment se produisent l'appropriation symbolique de l'espace et le marquage sociolinguistique du territoire kabyle par le biais des représentations de nos informateurs. L’objectif de notre travail est de mener une réflexion théorique sur la question de l’articulation entre l’identité, le langage, l'espace et les représentations sociolinguistiques. Nous savons que, du point de vue sociolinguistique, et pour des raisons multiples, toutes les langues connaissent l’influence d’autres langues en contact avec elles. Nous en voulons pour preuve l’emprunt linguistique et l'alternance de codes qui en sont les traces les plus apparentes. Nous allons voir que le vocabulaire berbère est assez hétérogène. En effet, le berbère s’est trouvé en situation de contact linguistique avec un lexique très divers provenant de différentes langues et civilisations à savoir le punique, le latin, l’arabe, le turc, et certaines langues européennes ; s’est également ajouté un autre fond lexical primitif issu de la période de communauté avec le chamito-sémitique et le libyque. Ainsi, notre problématique porte sur trois axes discursifs que nous pensons être complémentaires et non concurrentiels : Comment les locuteurs kabyles vivent-ils cette situation de diversité linguistique ? Comment se placent-ils face à la pluralité linguistique et la dynamique langagière qui marquent leur quotidien ? Que pensent-ils de leur(s) langue(s) ? Quelle perception ont-ils du phénomène de contact des langues dans le contexte sociolinguistique kabyle ? Tout en prenant en considération les représentations subjectives de nos sujets, nous tenterons de savoir dans quelle mesure le kabyle est imprégné par d’autres langues. Comment nos informateurs vivent-ils la pression linguistique qu’exercent les autres langues sur le kabyle ? Quelle attitude adoptent-ils et comment réagissent-ils face à la hiérarchisation sociolinguistique et à la relation langue/dominance dans le contexte kabyle ? Dans quelle mesure les discours épi linguistiques (discours sur les langues) de nos informateurs énoncent ils le statut et la légitimité d’emploi du kabyle comparativement aux autres systèmes linguistiques (il s’agit dans ce cas de l’arabe et du français) posés en complémentarité ou en concurrence ?

Mots clés: Kabylie, berbère, amazigh, arabisation, politique linguistique

إعادة بناء القيمة الثقافية للمصطلح المستحدث في المجال السياسي بين الاستحالة والإمكان.

عياط حفيظة,

الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على عوائق وإجراءات ترجمة البعد الثقافي في المصطلحات السياسية المستحدثة من الإنجليزية إلى العربية، خاصة تلك التي ظهرت خلال العقدين الأخيرين لما شهدته هذه الفترة من أحداث وتحولات سياسية أدت إلى استحداث مصطلحات عديدة غريبة لغويا وثقافيا عن اللغة العربية ومحملة بحمولات ثقافية تعبر عن ثقافتها وبيئتها الحاضنة، مما يخلق صعوبات جمة أثناء ترجمتها. كما نهدف إلى اقتراح ترجمة لأغلبية هذه المصطلحات التي لم تترجم ولم تدرج في القواميس بعد، كل هذا بناء على أساسيات وبروتوكولات نقل المصطلح، وانطلاقا من الإشكاليات التالية: ما هي الأهمية التي ينطوي عليها البعد الثقافي في العملية الترجمية؟ وما هي الصعوبات التي يواجهها المترجمون العرب أثناء ترجمتهم للبعد الثقافي للمصطلحات السياسية الإنجليزية المستحدثة؟ وما هي الإجراءات الترجمية الأنسب للتغلب عليها؟. Abstract: This study aims to highlight the obstacles and procedures of translating the cultural dimension of political neologisms from English into Arabic, and propose a translation to, especially the ones which have emerged during the past two decades, for this particular period has undergone political transformations led to coining neologisms which are linguistically and culturally strange from Arabic; all of that by trying to answer the following questions: What is the importance of the cultural dimension in the translation process? What are the difficulties and procedures of translating the cultural dimension of English political neologisms into Arabic?.

الكلمات المفتاحية: المصطلح المستحدث؛ السياسة؛ البعد الثقافي؛ إجراءات الترجمة. ; neologism; politics; cultural dimension; translation procedures.

La prise de notes : de l’initiation à la technique au cycle Moyen vers son appropriation dans l’Enseignement Supérieur

دويس ميلود, سنوسي مسيكة,

Résumé: Résumé : La prise de notes (PDN) est une compétence méthodologique prérequise que les étudiants doivent apprendre rapidement à développer lorsqu’ils entrent à l’université. Elle est, en effet, considérée comme un outil essentiel du savoir-apprendre. Par ailleurs, de nombreuses études mettent en évidence que l’efficacité et la variété des stratégies mises en œuvre par les étudiants constituent un des principaux leviers de réussite à l’université. Seulement, la formation à la PDN est souvent optionnelle, elle n’est pas toujours au programme et sa diffusion est inégale selon les universités. Le présent article tente d’examiner la contribution du cycle Moyen au développement d’une telle compétence scripturale, et ce, à travers une analyse des programmes et un questionnaire destiné à un ensemble d’enseignants de FLE dans le troisième palier exerçant à Ouargla.

Mots clés: la prise de notes ; FLE ; compétence méthodologique ; pré-requis ; université ; cycle Moyen

Yasmina Khadra’s The Attack: A "Redemptive Narrative”

خودي محمد أمين, ﻗﻨدوزي اﻋﻤر,

الملخص: This article studies how Yasmina Khadra’s The Attack brings innovative narrative twists to the terrorist novel genre to challenge contemporary, western-based approaches to the issue of fundamentalism. It claims that the narrative’s humanist stance is the result of his long repressed feelings when he served in the Algerian army, during the period of the interior war of the 1990s. Amidst the tormented environment of that decade, silence was imposed on Khadra’s literary and humanist expression. But when he quitted the army, his repressed experience with political violence and terror found an outlet in fiction in the form of a redemptive narrative, which demarcates from some conventions of the ‘terrorist novel’, and provides new perspectives on the complex issue of fundamentalism. الملخص: يدرس هذا المقال كيف تراجع رواية "الهجوم" للكاتب الجزائري ياسمينة خضرا صنف الرواية الإرهابية لغرض مناقشة الفكر الغربي المعاصر و تعامله مع قضية الأصولية. تنبثق مراجعات خضرا للسرديات الغربية من موقف انساني نتيجة مشاعر مكبوتة منذ فترة طويلة عندما خدم في الجيش الجزائري ، خلال فترة الحرب الداخلية في التسعينيات. وسط البيئة المعقدة لذلك العقد، فُرض الصمت على تعبير خضرا الأدبي والإنساني. لكن عندما ترك الجيش، وجدت تجربته المكبوتة مع العنف السياسي والإرهاب متنفسًا في الخيال في شكل سرد تعويضي، يراجع من خلاله بعض أعراف "الرواية الإرهابية"، مقدما وجهات نظر جديدة حول قضية الأصولية المعقدة. الکلمات المفاتيح: ياسمينة خضرا " الهجوم " ؛ الأصولية ؛ خلاص الذات ؛ الرواية الإرهابية.

الكلمات المفتاحية: Yasmina Khadra's The Attack ; fundamentalism ; redemptive narrative ; the terrorist novel

أساليب القبول الصوتي في كتاب الخصائص لابن جني

بوعافية محمد نبيل, سيبوكر إسماعيل,

الملخص: استطاع علماء اللغة العربية القدامى الحفاظ على مكانة لغتهم بين اللغات الأخرى ، وصون كتاب الله الكريم من كل لحن أو تحريف خاصة بعد دخول الأعاجم للإسلام واختلاط العرب بهم ، ويظهر ذلك من خلال ملاحظات علماء اللغة وتوجيهاتهم اللغوية والنحوية الموجهة إلى ناطق اللغة العربية سواء كان عربيا أو أعجميا ؛ كي ينطق بالعربية نطقا سليما ، ويظهر دور أبو الفتح عثمان ابن جني (ت 392 هـ) في هذا الجانب من خلال عدة أساليب نقدية صوتية وردت في كتاب الخصائص كالاستهجان الصوتي ، والموازنة والترجيح ، والاستحسان والقبول الصوتي ؛ هذا الأخير سنحاول في هذا المقال تسليط الضوء عليه من حيث مفهومه وطرائقه ، وذلك من خلال رصد أهم السياقات النقدية الصوتية التي أوردها أبو الفتح في مصنفه . Abstract: Arabic language scholars were able to preserve the status of their language on the one hand, and to preserve the Holy Book of God from every distortion on the other hand, through their notes and their linguistic and grammatical directives directed at the spokesman of the Arabic language, whether it is Arabic or Persian, in order to speak Arabic properly, and show the role of Abu Al-Fath Othman Ibn Jani (d. 392 AH) in this aspect, through several vocal critical methods mentioned in the book ) alkhassayis( , we will try to shed light in them on the style of approval and acoustic acceptance in terms of its concept and methods .

الكلمات المفتاحية: : أساليب؛ القبول الصوتي؛ ابن جني؛ الخصائص .

تداولية الحجاج في الخطبة القضائية

بوعاصم سامية, حمو الحاج ذهبية,

الملخص: تعد الخطبة القضائية من أقدم الخطب التي عرفتها البشرية كونها مرتبطة بالحياة اليومية للناس من خصومات ومنازعات ومشاجرات، فلا تقوم من دون مشاركة وإشراك الغير، من القاضي ولجنته ومحاميي الدفاع والاتهام (المدعي والمدعى عليه) والنائب العام، فجميعهم يتعاونون في بناء الخطاب من أجل الوصول إلى النتيجة أو الحكم النهائي. ولا تقوم هذه المشاركة من دون حجاج، فكيف يكون التعاون بين أطراف المتنازعة؟ وما طبيعة الحجاج في الخطاب القضائي؟ وعليه، يهدف هذا البحث إلى تتبع مسار وطبيعة الحجاج في الخطبة القضائية، ومن النتائج التي توصلنا إليها؛ أن الحجاج في الخطبة القضائية يبحث فيما هو نسبي ومحتمل في محاولة للإقناع أو لنقل لإذعان القاضي، ولا تتحقق غايته إلا من خلال تعاون ومشاركة أطراف العملية التخاطبية. Abstract: The judicial sermon is one of the oldest speeches known to mankind as it is related to the daily life of people in terms of quarrels, disputes and quarrels. Final score or judgment. This participation does not take place without pilgrims, so how is cooperation between the parties to the conflict? What is the nature of pilgrims in the judicial speech? Accordingly, this research aims to trace the path and nature of pilgrims in the judicial sermon, and from the results we have reached: The pilgrims in the judicial sermon search for what is relative and possible in an attempt to persuade or convey to the judge’s acquiescence, and his goal is only achieved through the cooperation and participation of the parties to the discursive process

الكلمات المفتاحية: التدا ; لية ; الحجاج الخطبة القضائية ; البنية الحجاجية

طرائق واستراتيجيات التّدريس في المدرسة الجزائرية

لصاق نور الدين, حداد فتيحة,

الملخص: نهدف من خلال طرحنا لهذا الموضوع إلى تبيين واقع التعليم في الجزائر مع توضيح لأهم الطرق والوسائل التعليمية المعتمدة، وبما أنّ العملية التعليمية تلعب دورا هامّا في بناء المجتمعات كان لزاما علينا أن نتطرق إلى ركائز الطريقة الناجحة لكي نتّبعها، ومعرفة العيوب حتّى نتجنّبها، وذلك بعد طرح لأهم الطرق التعليمية المتّبَعة في المدرسة الجزائرية منذ الاستقلال إلى يومنا هذا، كما أشرنا كذلك إلى أهم الوسائل المستعملة مع إشارة إلى آفاق مستقبلية متوقعة لاستعمال بعض الوسائل التعليمية التي هي ليست ببعيدة على المجتمع الجزائري، وكانت خاتمة هذا العرض عبارة عن لفتة خفيفة بيّنّا من خلالها أنْ ليس المشكل في الاستراتيجية المتبعة ولا في الوسائل التعليمية وإنّما المشكل يكمن في متتبع الطريقة ومستعمل الوسيلة، والعنصر الأهم هو رقابة الضمير.

الكلمات المفتاحية: طرائق ; استراتيجيات ; تدريس ; تعلم ; جزائر

المنهج السياقي ومكوناته عند ابن عطية الأندلسي

نطور محمد الشريف,

الملخص: الملخص: يتناول هذا البحث قرينة السياق وتأثيرها في الآراء النحوية للمفسر ابن عطية الواردة في تفسيره المحرر الوجيز، وخلص البحث إلى اعتبار السياق من القرائن الأصيلة في البحث اللغوي العربي كثرت استعانة المفسرين بها على بيان غوامض معاني الآيات وكان لابن عطية تأثر واضح بهذه القرينة في مختلف آرائه النحوية. وتبقى السياقات اللغوية و القرآنية هي الأكثر تأثيرا في توجيه المعني لأنها تصحبه في مختلف تفاصيله وبخاصة إذا كان المفسر قد استغنى عن جزء كبير من السياقات غير اللغوية ممثلة في الإسرائيليات. الکلمات المفاتيح: سياق؛ نحو؛ معنى؛ تفسير؛ ابن عطية. Title (Influence of the context presumption in Ibn Attiyah's grammatical views in his interpretation of the Holy Qur'an) This research focuses on the presumption of context and its impact on the grammatical views of the (mufassir) Ibn Attiyah contained in his (tafsīr) of the Holy Quran, and the research has concluded to consider context as an original method in the analysis of meaning in Arabic, which has been widely used by the (mufassir) to explain the meanings of the verses. Ibn Attiyah was clearly influenced by this presumption in his various grammatical points of view. Linguistic and Quranic contexts remain the most influential in guiding meaning as they accompany it in various details, especially if the (mufassir) omitted the (Isrā'īlīyāt), which represent a large part of non-linguistic contexts.. Key words: Context; grammar; meaning; tafsīr; Ibn Attiyah.

الكلمات المفتاحية: سياق ; نحو ; معنى ; تفسير ; ابن عطية ; Context ; grammar ; meaning ; tafsīr ; Ibn Attiyah

Le ON politique. Quel fonctionnement anaphorique ?

Hidouci Lamine,

Résumé: Cet article s’inscrit dans le prolongement d’une réflexion portant sur des « préliminaires pour divers calculs référentiels de ON » . Il s’agit de mettre l’accent sur les accointances qui puissent exister entre les visées pragmatiques du discours politique et le potentiel polyphonique de ON par rapport à sa référence et les enjeux de recherche que celle-ci peut susciter de par son aspect intrinsèquement éristique. Il s’agit aussi de montrer dans quelle mesure le contexte entropique du discours politique rend évolutif et autrement plus problématique le fonctionnement anaphorique de ON.

Mots clés: on ; référence ; entropique ; discours politique ; fonctionnement anaphorique

نحو اِستراتيجيّة بيداغوجيّة لخفض العبء المعرفي في التّعليم المتوسّط. (قواعد اللّغة العربيّة للسّنة الرّابعة متوسّط أنموذجا)

مجيدي كمال,

الملخص: تهدف هذه الدّراسة إلى الكشف عن فاعلية بعض اِستراتيجيّات التّدريس المستمدّة من نظرية العبء المعرفي وبيان أثرها في تنميّة التّحصيل الدّراسي، وخفض العبء المعرفي من الموارد المعرفية الّتي ترفد المقاطع التّعلميّة في كتب الجيل الثّاني، واِنطلقت الدّراسة من التّعليم المتوسّط، واِتّخذت الظّواهر اللّغويّة؛ أي قواعد اللّغة العربيّة في كتاب اللّغة العربيّة للسّنة الرّابعة متوسّط أنموذجا؛ لتصل إلى أنّ الحديث عن هذه الاِستراتيجيّات أضحى ضروريّا في الظّروف الدّراسيّة العاديّة والاِستثنائيّة، وإذا كان تخفيف هذه الأعباء المعرفية في الظّروف العاديّة ضرورة ملحّة تنشدها نظريّة العبء المعرفي أفلا يمكن لنا أن نسارع في هذه الظّروف الاِستثنائيّة إلى إعادة النّظر في هذه الأعباء المعرفية وتنظيمها وفق اِستراتيجيّة بيداغوجيّة مدروسة تضمن للمتعلّمين تعليما ذا نتائج مرضيّة؟

الكلمات المفتاحية: اِستراتيجيّة؛ العبء المعرفي؛ قواعد اللّغة العربيّة؛ التّعليم المتوسّط.

A Rethinking of Pinter’s Language and Power from Deleuze’s Affect Theory: The Birthday Party as a Case Study

Benadla Djamel, Berrezoug Hanaa,

Résumé: This article deals with Pinter’s use of language through which he works out his plays, and by which he has become fortunate enough to be part of a school i.e. the Theatre of the Absurd. His true understanding of the realities of everyday language with its ambiguities, irrationalities, inconsistencies, and fragmentations by which he has featured his stage has spawned him the recurrent term “Pinteresque language” among notable critics. This paper draws on Gilles Deleuze’s affect conceptual tool to investigate those strong mutual relations of language and extra-linguistic forces in The Birthday Party. To do so, the researchers entail looking to Pinter’s myriad performances or/and a representation of power. Focus is put on how Pinter’s scholarship of language in the play under study is grounded on the notion of affect as a useful means which engenders references of sensation of the “Pinteresque” i.e. the ability to join the words as they are spoken to the action and image of his characters.

Mots clés: affect ; Deleuze ; language ; Pinter ; Pinteresque ; power ; theatre

إشكالية المثاقفة بين عنف اللغة ولغة العنف (المعجم الفقهي والمرويات الكبرى أنموذجا)

سعدالله مكي,

الملخص: المثاقفة مفهوم مُرتحل بين الحقول المعرفية، تمتدُّ جذوره إلى الأصول الأولى لظهور الإنسان، باعتباره قيمة واستراتيجية تنفي العزلة وتفند نظرية الاستحالة اللاتواصلية. فكثيرًا ما يشكِّل المعجم اللغوي بمكوناته الدلالية واستراتيجياته الخطابية حافزًا للتواصل الايجابي ويكون دعوة لاستقبال "الآخر" وحاجزا وعائقا سلبيا أمام تلقي "المغايرة" وثقافة الاختلاف. فشحن اللفظ بدلالات "العنف" و"السخرية" و"الدونية" والاختزال المعرفي" و"التفاوت الذكائي" و"العنصرية" يمنع تحقيق رهانات المثاقفة الندية والانفتاح على مُنجز "الآخر" باعتباره مرآة للذات، وبصفته مُنتجًا للمعرفة التي تتأسَّس عليها الحضارات، فالحضارة تراكمات للمشترك البشري، التي يتمُّ الاستثمار فيها بالنقد والاقتباس والتناص والرفض والقبول. يروم البحث إلى الكشف عن دلالات معجم عنيف، وظفته المنظومة الأدبية العربية في مروياتها الكبيرة وصنعته المدرسة الفقهية في تصوراتها للاختلاف وللغيرية، مما شكل تضخما للذات في مواجهة "الآخر/المُختلف

الكلمات المفتاحية: المثاقفة ; اللغة ; الفقهي ; الاخر ; العنف

Effetti dei viaggi in Italia sulla vita di Leon Tolstoj (1828- 1910)

Belkadi Rezkia Leila, Bourenane Nabil,

الملخص: Riassunto In questo articolo vogliamo far emergere il ruolo che hanno avuto i viaggi che Leone Tolstoj ha fatto verso l’Italia e i contatti che ha avuto con alcuni italiani. Infatti, Tolstoj fece quattro brevi viaggi in Italia di cui ne esce ricco di esperienze su diversi aspetti: politico, religioso, intellettuale, sociale, letterario e l’aspetto poco noto è quello pedagogico. Inoltre, incontrò due personaggi italiani: un antropologo e un premio Nobel della pace. Infine, abbiamo voluto riscontrare la presenza di Tolstoj nell’Italia di oggi e in che modo. Abstract: In this article, we will highlight the impact of Leone Tolstoy’s trips to Italy. In fact, Tolstoy travelled to Italy four times, in which he had contact with some Italian people. These trips were great and rich experience for Tolstoy at the level of different aspects: political, religious, intellectual, social, literary and as well as the pedagogical one. He also met two Italian characters: an anthropologist and a Nobel Peace Prize winner. Finally, we want to stand on existing footsteps of Tolstoy today in Italy. ملخص من خلال هذا المقال نريد ابراز الدور الذي كان للرحلات التي قام بها تولستوي في ايطاليا وعلاقاته بالناس هنالك. في الواقع، تولستوي قام بأربعة رحلات قصيرة الى ايطاليا وعاد منها بتجارب ثرية على عدة مستويات׃ سياسي، ديني، فكري، اجتماعي، أدبي والصعيد الأقل شهرة هو الصعيد التربوي. تولستوي التقى كذلك بشخصيتين ايطاليتين وهما عالم الانثروبولوجيا لامبروزو وصاحب نوبل للسلام الصحفي مونيثا. في النهاية هذا المقال توقفنا عند مكانة تولستوي في ايطاليا الحالية. Résumé : Dans cet article nous avons voulu faire ressortir le rôle qu’ont eu les voyages que Léon Tolstoï a faits vers l’Italie et les contacts qu’il a eu avec certains Italiens. En effet, Tolstoï fit quatre brefs voyages en Italie dont il en ressort riche d’expériences sur différents aspects : politique, religieux, intellectuel, social, littéraire, et surtout l’aspect pédagogique qui est peu connu. En outre, il rencontra deux personnages italiens : un anthropologue et un prix Nobel de la paix. Enfin, nous nous sommes arrêtés sur les traces existantes aujourd’hui de Tolstoï en Italie.

الكلمات المفتاحية: Parole Chiavi: Tolstoj; Viaggi in Italia; conseguenze; livello pedagogico. ; Keywords: Tolstoy, Travel in Italy, consequence, pedagogical level. ; الكلمات الدالة: تولستوي ؛ رحلات الى ايطاليا ؛ بتجارب ثرية ؛ الصعيد التربوي ; Mots clés : Tolstoï ; Voyages en Italie ; conséquence ; niveau pédagogique.

Linguistic sign and hermeutics of pierce

بلخامسة كريمة,

Résumé: In this research, we will follow the signifier and hermeneutics act of Pierce’s theory, determine the mechanics of their operation, and define their specificities, especially since Pierce did not put the theory of hermeneutics in the direct concept of the subject, but rather the semiosis (theory of signs) of Pierce is as a fabric of signifiers refer to other in unfinished regression, and the interpreter is as the pivotal basis upon which the sign is based, it’s not intent for simple signifier, but rather a moment of reflection based on logical introductions, and this signifier is constantly needs to be semantic understanding. From this points of view we wonder how we built the act of signifier and hermeneutics in the Pierce’s theory, and what are their specificities? What is their function in the analysis of human discourse? Is the act of hermeneutics, at Pierce, reflected in the structure of signs? What extent can we use this hermeneutics in constructing signifier in the human experience? Does the concept of signifier and hermeneutics of Pierce’s theory respond to other trends?

Mots clés: Signifier, the semiosis, semantic, theory of signs, hermeneutics

التكافؤ في ترجمة الحديث النبوي إلى اللغة الإنجليزية

بوخالفة مسعود,

الملخص: تهدف هذه الورقة البحثية إلى التطرق إلى دراسة مفهوم التكافؤ في ترجمة الحديث النبوي الشريف إلى اللغة الإنجليزية. وتسعى من خلال مقارنة الأحاديث بترجماتها الإنجليزية إلى معرفة مدى اعتماد المترجمتين المتناولين للنص الديني على التكافؤ بوصفه طريقة من طرائق الترجمة من جهة وبوصفه غاية منشودة من العملية الترجمية من جهة أخرى. وتعتمد الدراسة المنهجين الوصفي والمقارن، أما المنهج الوصفي فلكونه على مايبدو الأفضل للتطرق لمفهوم التكافؤ في النظريات الترجمية، وأما المقارن فلكون الدراسة تقارن الأحاديث المتضمنة في الأربعين النووية بترجماتها الإنجليزية. وقد توصلت الدراسة إلى أنّ التكافؤ الشكلي أكثر حضورا في الترجمة الدينية للحديث النبوي الشريف وذلك على ما يبدو نظرا للنزعة التقديسية التي تكتسيها عملية ترجمته إلى اللغة الإنجليزية.

الكلمات المفتاحية: التكافؤ ; الترجمة ; الأحاديث النب ; ية ; الأربعين الن

التعدد الّلغوي والدعامة التكنولوجية "خطاب الفايسبوك أنموذجا"

رافيل فريزة,

الملخص: الملخص: عرف العالم تطورا تكنولوجيا واسعا في شتى المجالات، حيث شهدت اللغة بمختلف أشكالها التعبيرية شكلا جديدا من التجلي الرمزي، باعتماد تقنيات التكنولوجيا الحديثة، والوسائط الالكترونية، فقد وجدت اللغة فضاء خصبا لاستثمار رغبة الذات الكاتبة في التعبيرعن شؤونها النفسية والاجتماعية، وأخذ المشهد التواصلي يتخذ أشكالا لغوية مختلفة عبر شبكات التواصل الاجتماعي التي تسعى من خلال تقنياتها وتطبيقاتها إلى إتاحة منظومة تواصلية جديدة بين مستخدميها، وعليه سنسعى من خلال هذ الدراسة إلى رصد أشكال الممارسات اللغوية المتاحة على شبكة الفيسبوك فكيف تتشكل هذه الممارسات؟ وهل يمكن افتراض ممارسة لغوية بالتنازل عن الذاكرة وقصدية المرسِل؟ Abstract: The world has known a high degree of development in various fields. Thus, language has witnessed a new form of symbolic manifestation in its different forms of expression by using the techniques of modern technology and electronic media. Consequently, it found a fertile space to invest the self-authorship desire to express their social and psychological issues, and the communication scene took different linguistic forms through social media that aim at providing a new communication system among their users via their techniques and applications. Therefore, we will try through this study to explore the forms of linguistic practices available on Facebook. So, how are they formed? Can we suppose a linguistic practice in the absence of the memory and the sender’s intentionality?

الكلمات المفتاحية: التعدد اللغ ; ي ; ال ; ظيفة الت ; اصلية ; شبكة الفايسب ; ك ; التفاعل التكن ; ل ; جي

Assessment fairness and the different Sources of Assessment Bias at the Algerian University Level

Meftah Yazid,

Résumé: The present work tries to shed light on a critical, but neglected aspect of assessment design and delivery in the Algerian context. Indeed, many teachers are so accustomed to deliver tests and exams that they do it mechanically without thinking about their possible negative ethical effect on students’ performances. Among these aspects, one can highlight the different types of assessment bias that tests can carry and that can interfere in the students’ performances. Assessment bias or the lack of fairness on the part of the assessors are due to different causes. The present article attempts to unveil two of its main sources such as tests’ deign bias and the bias caused by assessors’ ignorance of the learners’ differences such as cultural bias, cognitive differences and the different degrees of learners’ tolerance to ambiguity.

Mots clés: Bias ; fairness ; validity ; formative ; summative

أثر المعايير النصية في بناء النص الجزائري- دراسة لمعياري التناص والسياق في نصوص الإمام محمد البشير الإبراهيمي-

جليخي بلقاسم,

الملخص: الملخص: إن بناء النص يتجلى في العديد من المكونات الأساسية لتحقيق النصيه له وهذا ما تناولته لسانيات النص ودعت إليه ، حيث تعتبر النص أكبر وحدة دالة ،لذا ركزت على الوسائل والآليات التي تجعل من النص نسيجا واحدا وهذا ما تبين لنا من خلال دراستنا وتحليلنا لنصوص الإمام محمد البشير الإبراهيمي حيث اتضحت لنا معالم بناء النص الجزائري وتماسكه من خلال المعايير النصية المقتصرة على معياري التناص وسياق الموقف، إذ وردت نصوص الإمام متسمة بالترابط والتماسك وذلك بالتفاعل والتداخل القائم داخل النص مع نصوص غائبة مما لا ننسى مساهمة النصوص الحاضرة في نصية النص ،لهذا يعدّ محمد البشير الإبراهيمي من الأدباء القلائل البارعين في صقل النص من كل الجوانب الشكلية والمعنوية التي يغلب عليها الطابع الجمالي البلاغي. Abstract: The structure of a given text is reflected in its numerous components to fulful its textualism. This is what the linguistics of the text deals with and calls for i.e. the text is considered the largest unit of function. Thus, our focused on the means and mechanisms that make the text a single fabric. Throughout this paper, we have conducted an analysis of the texts of Imam Muhammad al-Bashir Brahimi, where the features of the construction and cohesion of the Algerian text became evident through the textual criteriaof intertextuality and the context. Al-Ibrahimi is one of the few writers adept at refining the text from all the form and meaning aspects that are predominantly aesthetic and rhetorical. Key words: Text structure, Intertextuality, linguistics of text, context, the Algerian text, Mohamed Bashir Brahimi

الكلمات المفتاحية: بناء النص ; التناص ; لسانيات النص ; سياق الموقف ; النص الجزائري ; محمد البشير الإبراهيمي

ترجمة الجوانب اللغوية للهوية الثقافية بين التدجين والتغريب -رواية (Nulle part dans la maison de mon père)- لآسيا جبار، وترجمتها "بوابة الذكريات" لمحمد يحياتن أنموذجا

عشوش نعيمة,

الملخص: يتطرق المقال إلى موضوع ترجمة الجوانب اللغوية للهوية الثقافية من اللغة الفرنسية إلى اللغة العربية، حيث يحاول الكشف عن الاستراتيجيات الترجمية التي تم توظيفها في نقل هذه الجوانب التي يتعلق البعض منها بالهوية الثقافية المحلية، ويتعلق البعض الآخر بالهوية الثقافية الفرنسية، وذلك من خلال نماذج مقتطفة من رواية (Nulle part dans la maison de mon père) لآسيا جبار وترجمتها "بوابة الذكريات" للأستاذ الراحل محمد يحياتن. The present article deals with the translation of the linguistic aspects of the cultural identity from French into Arabic in order to explore the strategies of translation that are used while transferring these aspects, some of which are related to the local cultural identity, while others belong to the French cultural identity. And this, through models taken from the novel Nulle part dans la maison de mon père by Assia Djebar and its Arabic translation Bawwabet el dhikrayet by the late professor Mohammed Yahiatène.

الكلمات المفتاحية: الهوية الثقافية ; اللغة ; الترجمة ; التدجين، التغريب

Sociocritique et quête de socialité

بوخلط جمال,

Résumé: Résumé : Cet article met l’accent sur l’approche sociocritique en tant qu’outil de critique littéraire adoptée pour discerner l’aspect social présent dans le texte littéraire. L’étude envisage de mesurer le degré déterminatif de cette approche dans la définition des perspectives sociales d’un texte, précisément, elle se questionne sur l’essence de la socialité à laquelle peut parvenir la sociocritique par sa logique épistémologique qui n’est pas une logique de preuve, mais une logique de découverte appliquée aux procès de sens engagés par les textes. Le sens d’un texte littéraire n'est pas univoque, la socialité que prospecte la sociocritique dans un texte n’est nécessairement pas une image de la société dans laquelle est né le texte, mais une socialité proportionnelle, conçue majoritairement d’une mono-société individuelle et subjective prescrite par le créateur du texte. Abstract: The present article emphasizes the sociocritical approach as an adopted tool of literary criticism to discern the social aspect existing in the literary text. The study intends to measure the determinative degree of this approach in the social perspectives definition of a text, precisely, she wonders about the essence of sociality whereby sociocriticism can reach through its epistemological logic that is not a logic of proof, but rather of discovery applied in the processes of meaning initiated by the texts. The meaning of a literary text is not univocal, the sociality that sociocriticism prospers in a text is not necessarily an image of the society where the text was born, however a proportional sociality, conceived mainly of a mono -individual and subjective society prescribed by the creator of the text.

Mots clés: Sociocritique ; socialité ; critique ; mono-société

فاعلية الوضعية الإدماجية في تعليم اللغة العربية كتاب اللغة العربية للسنة الثالثة من التعليم المتوسط نموذجا The effectiveness of situation of integration in teaching the Arabic language book for the third year of intermediate education as a model

شتوح زهور, عواج حليمة,

الملخص: تعتبر المقاربة بالكفاءات "الإدماج" أهم خاصية تمتاز بها عن باقي المقاربات المتبناة سابقا في منظومتنا، والذي يحث على مبدأ تكامل المعرفة، وتحاول هذه المقاربة الرفع من المستوى التعليمي وتطوير كفاءة المتعلمين، كما تهدف إلى جعل المتعلم يوظف مكتسباته التي كانت على شكل تعلمات متفرقة وإدماجها وتجنيدها في حل مشاكله، إلا أن هذه الوضعية الإدماجية لا تزال من المفاهيم التربوية الحديثة التي تحتاج إلى الكثير من البحث والتكوين، لذلك تهتم هذه الدراسة بإبراز مدى أهميتها بتحديد مفهومها وأثرها الفعلي في التعليم وتقديم مقترحات تزيد من فاعليتها. Abstract: The competency based approach consideress integration as a special method in teaching which is not found in the previous adapted, which urges the principle of the integration of knowledge, where this approach tries to raise the education level and improve the efficieny of learners , and it aims to make the learner empoly this gains, which were in the form of separate theaching, by the better integration and recruitment in solving its problems, but this situation is a modern educational concept which application still requires a lot of reaserch and training, so this study focus on showing the importance of situation of integration it’s real definition and its effects of teaching Arabic language, in order to evaluate the effects of situation of integration and suggest what improve its usuage.

الكلمات المفتاحية: بيداغوجيا الإدماج ؛ تعليم اللغة العربية ؛ مرحلة التعليم المتوسط ؛ حل المشكلات. ; pedagogy integration; teaching Arabic language; the middle education level; solving problems.

فاعلية الفصول الافتراضية ودورها في تحسين قياس الأداء وتطوير المخرجات التعليمية في ظل جائحة كورونا جامعة تلمسان أنموذجا

بن مداح شميسة, سعيدي نسيمة,

الملخص: من الثابت واليقين أن التقويم الجامعي يعتبر من القضايا الحيوية والدعائم الرئيسة لتطوير عمليّة التعليم والتعلّم الجامعي، فقياس الأداء يعين هيئة التدريس على تطوير مهارتها التدريسية و من تم تحسين مخرجات التعليم العالي لترقى إلى مستوى تطلعات المجتمع العلمية و العملية، و كذا الخروج من النمطية السلبية في الأداء التعليمي الجامعي المعتمد على سياسة التلقين والإملاء والبرامج التقليدية في كافة العلوم التجريبية منها، و الإنسانية. و لعلّ الأقسام الافتراضية الّتي أنشأتها جامعة تلمسان في ظل جائحة كورونا هي واحدة من الوسائل التكنولوجية المستحدثة الّتي تساهم بشكل كبير في قياس مؤشرات الأداء، ومن هنا خصّصنا هذه الدراسة لإبراز التجربة الإبداعية للأقسام الافتراضية في تطوير التدريس الجامعي من ناحية، و تعزيز قياس الأداء من ناحية أخرى The university calendar is considered one of the vital issues for the development education and Learning processes. The measurement of performance in higher education helps the educational staff to develop the teaching skills and rise the level of scientific and practical aspirations of society. It breaks out the negative stereotypes at university educational practice based on indoctrination, dictation, and traditional programs in both experimental sciences, and humanities. For these reasons the virtual classrooms established through platforms at the University of Tlemcen in light of the Corona pandemic are one of the innovative technological means that contribute significantly to measure performance indicators. Therefore, we have devoted this study to highlight the experience of virtual classrooms in developing university teaching , and enhancing performance measurement.

الكلمات المفتاحية: التدريس في الجامعة - التعليم المتطور – قياس الأداء –الأقسام الافتراضية . ; University teaching processes , Education development- Performance measurement-– Virtual Classrooms

الممارسات اللّغوية والدعامة التكنولوجية "خطاب الفايسبوك أنموذجا"

رافيل فريزة,

الملخص: الملخص: عرف العالم تطورا تكنولوجيا واسعا في شتى المجالات، حيث شهدت اللغة بمختلف أشكالها التعبيرية شكلا جديدا من التجلي الرمزي، باعتماد تقنيات التكنولوجيا الحديثة، والوسائط الالكترونية، فقد وجدت اللغة فضاء خصبا لاستثمار رغبة الذات الكاتبة في التعبير عن شؤونها النفسية والاجتماعية، وأخذ المشهد التواصلي يتخذ أشكالا لغوية مختلفة عبر شبكات التواصل الاجتماعي التي تسعى من خلال تقنياتها وتطبيقاتها إلى إتاحة منظومة تواصلية جديدة بين مستخدميها، وعليه سنسعى من خلال هذ الدراسة إلى رصد أشكال الممارسات اللغوية المتاحة على شبكة الفايسبوك وكيف تتشكل هذه الممارسات؟ الکلمات المفاتيح: التعدد اللغوي؛ الوظيفة التواصلية؛ شبكة الفايسبوك؛ التفاعل التكنولوجي. Abstract: The world has known a high degree of development in various fields. Thus, language has witnessed a new form of symbolic manifestation in its different forms of expression by using the techniques of modern technology and electronic media. Consequently, it found a fertile space to invest the self-authorship desire to express their social and psychological issues, and the communication scene took different linguistic forms through social media that aim at providing a new communication system among their users via their techniques and applications. Therefore, we will try through this study to explore the forms of linguistic practices available on Facebook. So, how are they formed? Can we suppose a linguistic practice in the absence of the memory and the ? sender’s intentionality

الكلمات المفتاحية: التعدد ; اللغ ; ي ; ال ; ظيفة ; الت ; اصلية ; شبكة ; الفايسب ; ك ; التفاعل ; التكن ; ل ; جي

جمالية التناسب ودوره الدلالي في التماسك النصي القصص القرآني أنموذجا

زواري أحمد علي ,

تاريخ الارسال: 07-11-2020 تاريخ النشر: 06-06-2021 ص 9-28.

ظاهرة الإبدال بين الصّوامت في القرآن الكريم، تأصيل وتمثيل وتحليل.

بوزنون عبد الرحمان ,

تاريخ الارسال: 02-12-2020 تاريخ النشر: 06-06-2021 ص 29-45.

اللغة الرمزية وتجليات المضامين الانسانية في شعر أمل دنقل

طعابة سهير ,

تاريخ الارسال: 01-12-2020 تاريخ النشر: 06-06-2021 ص 46-66.

النص بين مسارات التلقي واستراتجية التأويل

Bendine Bekhaoula ,