اللّغة العربية


Description

مجلّة فصلية مُحكمة تنشر باللّغة العربية، تعنى بقضايا اللّغة العربية ومجالاتها، تحتوي المجلّة على مقالات ذات العلاقة بتطوير اللّغة العربية، وخاصّة قضايا الرقمنة، وما له علاقة بالمحتوى الرقمي وتصدر عن المجلس الأعلى للغة العربية بالجزائر. وتمّ تنظيم مقالات المجلّة في شكل محاور متعدّدة؛ يتناول كلّ محور مجالا من مجالات اللغة العربية وقضاياها : محور للدراسات اللغوية التراثية، ثمّ محور للدراسات اللسانية المعاصرة ثمّ محور للتعليميات اللغوية، ثمّ محور للدراسات الأدبية والنقدية، بشكل متكافئ إلى حدّ كبير. وبهذا نكون قد ضبطنا المادة العلمية، وأوجدنا ما يوحّد المتشعب منها حتى لا تبقى المجلّة مجرّد تجميع لمقالات متفرّقة ينصرف كلّ منها نحو سياق مغاير ممّا يوجه الكتاب إلى الالتزام بموضوعات معينة؛ هي الموضوعات الملحّة على اللغة العربية المعاصرة. ويسهّل على القارئ عملية القراءة المنتظمة، ويوفر له مادة كافية في مجال ما من مجالات اللغة وقضاياها. تواصل المجلّة في تحقيق أهداف المجلس الأعلى للعربية؛ وهي العمل على ازدهار اللغة في مجالات الفكر والحياة كلّها، مسنودة بموجهين أساسيين الهوية الوطنية بوصفها المكوّن الفلسفي الذي يحفظ للمجتمع توازنه، ويحدّد توجهه هذا من جهة، ومن جهة أخرى مراعاة تحوّلات العالم المعاصر العلمية والثقافية والتقنية التي تثير رغبة ملحّة في الرقيّ والتقدّم والازدهار. مع ضرورة الحفاظ على العلاقة السليمة بين هذين الموجّهين، حتى لا يطغى أحدهما على الآخر. فكما أنّنا لا نؤمن بثبات مطلق للهوية، فنحن أيضا لا نتخذ من المعاصرة دوغما ثابتا.


23

Volumes

57

Numéros

758

Articles


جهود علماء المعاجم حتى القرن الخامس في علم الدلالة Scientists Efforts in Semantics until the 5th Century of the Hegira

الهاشمي عبد المالك زين الدين, 

الملخص: ركزت هذه الدراسة على الآليات الدلالية في ربط اللفظ بالمعنى في المؤلفات المعجمية ما بين القرنين الأول والخامس الهجريين وذلك: 1.حسب قضايا علم الدلالة اللغوي: أي بدلالة الترادف ( تعدد الألفاظ مع اتحاد المعنى)، وبدلالة الاشتراك وبدلالة التضاد (تعدد المعاني مع اتحاد اللفظ)، وبدلالة الاشتقاق، وبدلالة الحقيقة والمجاز (التغير الدلالي). 2.وحسب مناهج دراسة المعنى في علم الدلالة: أي بدلالة السياق، وبدلالة الحقول الدلالية (الحقول المعجمية). Abstract: Scientists Efforts in Semantics until the 5th Century of the Hegira: This research pursues the lexicological works and their editors until the 5th century. Moreover, the study focuses on the semantic mechanisms in linking the word to the meaning: 1. According to issues of semantics: synonyms (multiple words for a one meaning), common words, opposites, derivation, and significance of truth and metaphor . 2. According to methods of studying the meaning in semantics: contexts, semantic fields, lexical fields.

الكلمات المفتاحية: الدرس الدلالي - الحقول الدلالية - معاجم الألفاظ – معاجم الموضوعات- الاشتقاق- نظام التقليبات - المستويات الدلالية ; semantic lesson - Semantic Fields - Words Dictionaries - Objects Dictionaries- derivation - combination system- semantic levels


مظاهر التجديد في النظام الصرفي عند تمام حسّان. نظرة في كتاب اللغة العربية معناها ومبناها.

عبد الحليم معزوز, 

الملخص: تعدّ البحوث العلمية لتمّام حسّان بتعدّدها وتنوعها بين مؤلّفات ومقالات علمية، حاملة لنظرية لسانية متكاملة ورائدة في حقل الدراسات اللسانية العربية الحديثة. فهو يصف نفسه بأنه صاحب أجرأ محاولة شاملة لإعادة ترتيب الأفكار اللغوية تجري بعد سيبويه وعبد القاهر الجرجاني، فقد استطاع بمجموع تلك الأعمال التي امتدت لأكثر من نصف قرن أن يضفي على الدراسات اللسانية العربية الحديثة جدّة غير معهودة، وأن يحرّكها بوضعها وفق قواعد منهجية تضبط كل محاولة في هذا الصدد. وقد تحقق له كلّ ذلك بفضل تعدد مشاربه ومرجعياته الفكرية و تنوعها؛ فقد فقه التراث العربي وتزوّد منه، وتشبّع من مشاربه الأصيلة، كما عاصر النظريات اللسانية الغربية الحديثة ومناهجها حيث تتلمذ على يد أحد روّاد المدارس اللسانية الغربية، وهو فيرث، فكانت آراؤه بذلك، تستمد أصالتها من جذور التراث العربي العريق، وتساير الحداثة من خلال المناهج الغربية الحديثة، فكان له أن قلّص الهوّة بين الدرس اللساني العربي ونظيره الغربي. Abstract: The scientific research of Tamam Hassan by its quantity and quality between the writings and scientific articles is considered as a carriage of linguistic theory integrated and pioneering in the field of modern Arabic linguistic studies. He describes himself as the most courageous attempt to rearrange the linguistic ideas after Sibaweh and Abdul Qahir Al-Jarjani. In all these works, which lasted more than half a century, he managed to confer on modern Arabic linguistics an uncommon new approach and move it according to systematic rules that control every attempt in this regard. He managed to reach all that thanks to the variety of his sources and intellectual references. He was well informed about method heritage and took a huge part of its original courses. He also lived within modern western linguistic theories. His teacher was Firth who was the pioneer of the western linguistic schools. Therefore, his opinions derive their authenticity from the roots of the ancient Arab heritage, and gets along with modernity through reducing the gap between the Arabic and Western linguistic lessons.

الكلمات المفتاحية: اللسانيات العربية، النظام الصرفي، تمّام حسّان، المنهج.


بلاغة الحجاج في النصّ الخطابيّ عند محمد العمري

عبد الصمد غالم, 

الملخص: ملخّص: عرفت النظرية الحجاجية تطورا هاما بفضل البلاغة الأرسطية من خلال الاهتمام بتقنيات الخطاب الإقناعي ، غير أنّ هذا الوضع لم يدم طويلا ، إذ هيمن الجانب الأسلوبي على البحث البلاغي لقرون طويلة . و مع تبدل الأحوال و الظروف في العصر الحديث عادت بلاغة الحجاج من جديد على يد مجموعة من البلاغيين أهمهم برلمان و ديكرو . و لم يكن البلاغيون العرب بمعزل عن هذا التحول المنهجي ، فظهر عندهم وعي بضرورة استثمار بلاغة الحجاج في تحليل الخطابات ، و يُعدّ الباحث المغربي المعاصر محمد العمري من أهم هؤلاء الدارسين الذي ساروا وفق هذا المنظور ، لذلك سعينا في هذا المقال الكشف عن ملامح مقاربته للنص الخطابي . Abstract: The theory of l’argumentation knows a significant developement by virtue of the rhetoric of Arisstote through the interest in technicalities of the persuasive speech . The rhetorical Arabic is not apart about this methodical change , but noon at them be interested what in investment rhetoric of the argumentation in analysis of the discourse. The Moroccan contemporary researcher Muhammad Al-Omari considers from more important thes studier who the new rhetoric adopted text .

الكلمات المفتاحية: حجاج ؛ خَطابة ؛ خطاب ؛ تحليل الخطاب ; argumentation؛oratory ؛discourse ؛ analysis of discourse .


النّبر ووظائفه في اللّغة العربيّة

رشيدة بودالية, 

الملخص: لا ينتهي الأمر عند الدّفاع عن وجود النّبر في الاستعمال اللّغويّ العربيّ، وإنّما تكون أكثر أهميّة في قضيّة تقسيم اللّغات إلى لغات نبريّة ولغات غير نبريّة، وعدّ اللّغة العربيّة من القسم الثّاني؛ فهذا يجعل الظّاهرة اللّغويّة تعيش حالة الوجود؛ ولكنّها لا تمارس الوجود والأثر الإيجابيّ في استعمال اللّغة ودراستها؛ في حين أنّ النّبر لم يلازم موضعا معيّنا في السّياقات المختلفة، ممّا ينبّئ أنّه نبر تمييزيّ دلاليّ يفرّق بين المعاني؛ بدليل ما للنّبر من وظائف يؤدّيها. Il n’est pas question de défendre seulement l'existence du Ton dans l'usage linguistique arabe, mais aussi la répartition des langues en langues des Tons et des autres qui n’ont pas de ton, et la langue arabe fait partie de la seconde section. Cela fait du phénomène linguistique un état d'existence, mais il n'exerce pas la présence et l'impact positif dans l'utilisation de la langue et son 'étude, bien que le ton ne colle pas à un endroit particulier dans différents contextes, Ce qui suggère que c'est un ton sémantique, distinctif; Comme ses fonctions l’indique. les mots clés: Ton, fonction,phonétique,sémantique,expressive,lexicale, It is not a question of only defending the existence of the tone of the voice in Arabic linguistic use, but also the distribution of languages in the languages of the Tones and others which are toneless such as the Arabic language. This makes the linguistic phenomenon in a state of existence, but it does not exert the presence and the positive impact in the use of the language and its' study, although the tone does not stick to a particular place in different contexts which informs that it is a semantic distinctive tone. It distinguishes among different meanings for the tone has certain functions to be performed in a given context. keywords: Tone, function, phonetic, semantic, expressive, lexical,

الكلمات المفتاحية: النّبر– الوظيفة - الصّوتيّة – الدّلاليّة – التّعبيريّة – الإيقاعيّة – الصّرفيّة .


تحاقل الأدب المقارن مع العلوم الاجتماعية عند "بيير.ف. تسيما" في كتابه"علم الأدب المقارن"(komparatistik)

ويزة غربي, 

الملخص: عرف الأدب المقارن في القرن العشرين انتعاشا من حيث توجهه نحو مجالات بحثية جديدة، في ظل تنامي التلاقح بين الثقافات والآداب المختلفة، وقد تفاعل الأدب المقارن في الربع الأخير من القرن العشرين، مع حقول معرفية جديدة، تمثلت في النقد، الدراسات الثقافية، والعلوم الإنسانية خاصة علم الاجتماع، فقد دعت مدرسة دول أوروبا الشرقية إلى ضرورة تواصل الأدب المقارن مع العلوم الاجتماعية، فبدأ الاهتمام بالبعد الاجتماعي في الأدب يظهر أكثر، خاصة عند المناهج السوسيولوجية، حيث أصبحت تُعنى بالأدب بوصفه ظاهرة اجتماعية تاريخية، ويأتي "بيير تسيما" الذي سعى إلى توجيه الأدب المقارن وجهة اجتماعية، فكرَّس كتابه"علم الأدب المقارن"(komparatistik) ليفسح المجال للدراسات المقارنة لاستثمار معطيات بعض العلوم الاجتماعية والمناهج النقدية، كعلم الاجتماع، والسيميولوجية الاجتماعية، وعلم الدلالة، والاستفادة من المناهج النصَّانية، كالمنهج السوسيو نصي(sociotextuelle) الذي اعتبره من الأدوات الجديدة التي يمكن أن يستفيد منها الأدب المقارن.

الكلمات المفتاحية: علم الأدب المقارن ; تلاقح الثقافات ; الس ; سي ; نصي ; المناهج الس ; سيل ; جية


دور المُلقي (المتكلم) في نجاح عملية الإلقاء.

حراق بن بريك, 

الملخص: ملخص: يُلقي هذا المقال بظلاله على قضية هامة يحتاجها ثلة من الناس في حياتهم اليومية وحتى المهنية، ألا وهي آليات الإلقاء التي يجب أن تتوفر في الملقي. فالأستاذ يحتاج إليها في تقديم دروسه ومحاضراته، والإمام لا يستغني عنها في خطبته وكذا السياسي، والمحامي في مرافعاته...إلخ ، والمقصود بآليات الإلقاء تلك الخصائص والمهيئات التي يجب أن تتوافر في المتكلم قبل أن يبدأ عملية الإلقاء أمام المستمعين ، والتي حصرتها في أربع: النفسية ، والعضوية ، والثقافية، والتقنية. فالموهبة لا تنفع إذا كان جهاز النطق متضررا، وكلاهما لا ينفعان دون ثقافة وكلهم لا يكتملون دون معرفة تقنيات فن الإلقاء. Abstract: This article presents an important topic that some people need it in their daily life and even in their professional one. His the one if mechanism of speech, that is to say how to present your information. A teacher needs this mechanism to present his lessons and his lectures; even the “imam” needs it in his religious speech as well as the politician and the lawyer. By the expression “mechanism of speech” we mean those characteristics that should existent the speaker before he starts presenting his speech in front of his listeners. The latter eon be restricted in the following four categories: psychological; organic; cultural and technical. So, to be talented can’t be useful if the mechanism of speech is ill and of course both of their can’t be useful without culture and all of their can’t do anything without a good knowledge of the art of speech.

الكلمات المفتاحية: الملقي – الإلقاء – نجاح – عملية .


لغةُ الجسد في شِعر المكفوفين، بشار بن برد مثالا

يوسف ولد النبية, 

الملخص: تناولنا في هذه الورقة البحثية لغة الجسد في شعر المكفوفين، متّخذين شعر بشار بن برد مثالا. وقد ارتكزت هذه الورقة على ثلاثة عناصر رئيسة؛ تحدّثنا في العنصر الأول عن مفهوم لغة الجسد ومصادر إدراكها لدى المكفوفين. وتطرّقنا في العنصر الثاني إلى الحديث عن لغة الجسد في شعر المكفوفين. وتناولنا في العنصر الثالث لغة الجسد في شعر بشار بن برد، التي شملت لغة الأعين، وحركات الأيدي، والهيئات والأوضاع الجسدية، واللّمس، والشمّ. ثم ختمنا هذه الورقة بأهم النتائج المتوصّل إليها. Le langage corporel dans la poésie des aveugles: Bashar ibn Bard comme exemple. Résumé: Dans cet article, nous avons tenté de mettre en exergue le langage corporel dans la poésie des aveugles, en adoptant la poésie de Bashar ibn Bard comme exemple. Ce document était basé sur trois éléments principaux. Le premier présente la définition du concept de langage corporel, et les sources de perception aveugle du visuel. Le deuxième élément est consacré au langage corporel dans la poésie des aveugles. Quant au troisième élément, nous avons discuté sur le langage corporel dans la poésie de Bachar ibn Bard, qui comprenait le langage des yeux, les mouvements de la main, les conditions corporelles, le toucher, et l’odorat. Nous avons, en dernier lieu cité les résultats obtenus.

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحية: لغة الجسد؛ السلوك الحركي؛ التواصل غير اللفظي؛ شعر المكفوفين؛ بشار بن برد ; Mots clés: Le langage corporel; la gestuelle; la communication nom verbal; la poésie des aveugles; Bashar ibn Bard.


صنعة الإبداع والإضافة في الخطاب الشعري الشعبي

مصطفى درواش, 

الملخص: تعد صنعة الإبداع معلما حضاريا وحداثيا، تشكلت بفعل الإرتقاء في الإحساس والفكر وبأثر آخر من الربط بين المتباعدات، وخرق المتداول إلى المختلف. ولأن الشاعر ذات أقرب إلى الاختلاف منه إلى النسج على الموال والمكرور قولا ومقولا، فإن الشعر الشعبي لم يعد خطاب العامة في تلقائيته وسهولته. إن نزعة التحول والمناقشة والإنتشار من الأمور المؤثرة في ولوج خطاب الشعر الشعبي، عالم الكتابية والإختصاص والخصوصية. The vocation of creativity is a cultural and modernist milestone that is formed by the elevation in thought and feeling as well as the break of the conventional and the adoption of new paradigms , and because the poet is closer to the difference than to the familiar , folk poetry is no longer a mass speech for the reason that the trend of mutation and controversy has greatly contributed to the entry of folk poetry into the world of writing and specialization.

الكلمات المفتاحية: البادية، الشفاهية، الشعبي، المعلومة، المدينة، الصنعة، الكتابية. ; keywords orality- folk- city- vocation- difference- writing- the badia


بصمة الشاعر الشعبي الجزائري في تشكيل الصور البيانية ـ ابن خلوف أنموذجا ـ

مريم مرايحية,  عبد اللطيف حني, 

الملخص: ملخص : تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على الدور الجمالي للصورة الشعرية وبصمة الشاعر المتميزة من خلال النص الشعري الشعبي باعتبارها من أهم وسائط نقل الشاعر لتجربته ومعيارا لقياس شاعريته والتعبير عن واقعه لما لها من مكانة في العملية الإبداعية فهي جوهر الشعر وركنه المتين ، وقد اخترت ديوان الشاعر الشعبي الجزائري ـ ابن خلوف ـ من أجل قراءة بعض نصوصه والكشف عن ما تختزنه في أعماقها من إيحاءات. Résumé : Cette étude a pour but de mettre en évidence l'image poétique à travers le texte poétique populaire qui est considéré comme l'un des plus important médéas de transport poétique pour son expérience , et comme norme pour mesurer sa poésie, et exprimer sa réalité pour son importance dans l'opération créative , car c'est le noyaux des poème et son corn solide. Et j'ai choisis le divan du poète populaire algérien IBN KHLOUF , pour lire quelque part de ses textes et détecteur les inspirations qu'ils cachent .

الكلمات المفتاحية: الصورة الشعرية ـ الشعر الشعبي ـ الاستعارة ـ التشبيه ـ الجمالية .


شروح كتاب سيبويه وشواهده في الأندلس، الأعلم الشنتمري أنموذجا

محمد شارف, 

الملخص: يعد كتاب سيبويه أهم مصدر من مصادر النحو العربي، ذلك أن مؤلفه استطاع أن يجمل مختلف المسائل النحوية، مدعما ذلك كله بمختلف الشواهد من القرآن الكريم والشعر العربي، ولأهمية الكتاب فقد دارت حوله عدة، غير أن ما يهمنا هنا هو تلقي الكتاب في الأندلس. ولعل الأعلم الشنتمري من أشهر أصحاب الشروح في الأندلس، وما يهمنا هنا هو شرحه على كتاب سيبويه، والمسمى: "النكت في تفسير كتاب سيبويه "، وشرح شواهده المسمى: "تحصيل عين الذهب"، إلى غير ذلك مما يمكن الإشارة إليه في ثنايا البحث، وقد أسهم الأعلم بذلك في التعريف بالكتاب وشرح غوامضه. Abstract Al-kitab of Sibawayh is a most important source in Arabic grammatical studies in general, and bassrah in particular, because its author seems to combine all the grammatical problems, with poetic testimonies. This importance of the book "AL-KITAB" has made several of the authors try to explain these witnesses, among them Andalusian grammarians, among them found "AL-AALAM ACH-CHAMANTARI", who explained "AL-KITAB" in this book called "AN-NOKAT FI TAFSSIR KITAB SIBAWAYH", the poetic testimonies are explained in this book "TAHSSIL AYN ADH-DHAHAB".

الكلمات المفتاحية: سيبويه؛ الكتاب؛ شواهد؛ الشّنتمري؛ النكت؛ شروح.


تمثل الخطاب الادبي في روايات عزالدين جلاوجي

مديحة سابق, 

الملخص: الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى تقصي اشتغال التراث الديني في روايات "عز الدين جلاوجي" بمصادره المختلفة لما يحققه هذا النص من تكثيف للدلالات، كونه مكون استشهادي، إضافة إلى دوره التناصي بأشكاله المختلفة كاستحضار النصوص الدينية، واستدعاء الشخصيات الدينية، وتوظيف الثقافة الصوفية برموزها المتنوعة ويرجع ذلك لارتباطه الوثيق بوجدان الناس وتأثيرها الكبير في نفوسهم لما لها من قدسية ولصدق تجارب شخصياتها كالأنبياء والرسل الزهاد والعابدين، ولذلك فإننا نلمس حضورا مكثفا للنزعة الدينية في مختلف أعماله إضافة إلى البعد الجمالي الذي استفادت منه لغته وأسلوبه. الكلمات المفتاحية: الدين – الخطاب الديني – التناص – الشخصيات – الرواية الجزائرية. Reformulation du discours religieusc dans le roman de Azzdinne Djellaoudji Résumé : Cette étude a pour objectif d’exploiter l’exploitation du patrimoine religieux dans les romans d’AZZEDIN DJalawadji, avec ses différentes sources. Ce texte est une intensification de la sémantique, en tant qu’élément du martyre, en plus de son rôle sous diverses formes, telles que la lecture de textes religieux. En raison de son association étroite avec le peuple et de sa grande influence en raison de sa sainteté et de la véracité des expériences vécues par ses personnages tels que prophètes, messagers et adorateurs, nous constatons une présence intense de religieux dans les divers ouvrages en plus de la dimension esthétique qui a profité à son langage et à son style. Mots-clés : Religieusc – Le discours religieusc – La contesctualisation – Les personnages – Le roman algérien The reformulation of the religious speech in the novels (narration of Azzzdine Djellaoudji Summary: This study aims to investigate the exploitation of the religious heritage in the novels of AZZEDINE Djalawadji with its different sources. This text is an intensification of the semantics, as it is a martyrdom component, in addition to its role in various forms, such as reading religious texts, Because of its close association with the people and their great influence in them because of its sanctity and the truth of the experiences of its characters such as prophets, messengers and worshipers, and therefore we see an intense presence of religious in the various works in addition to the aesthetic dimension that benefited his language and style. Keywords: Religion – The religions speech - The contescualisation – Caractères – The algerian novels

الكلمات المفتاحية: الدين ; الخطاب الديني ; التناص ; الشخصيات ; الر ; اية الجزائرية ; Religieux ; Le discours religieux ; La contesctualisation ; Les personnages ; Le roman algerien ; Religion ; The religions speech ; The contescualisation ; Caracters ; The algerian novels


جماليات التشكيل الفني للعنوان في النص الشعري المغربي المعاصر (قراءة في تجربة جيل ما بعد الثمانينيات)

عبد القادر لباشي, 

الملخص: تكتسي العناوين أهمية بالغة في النصوص الإبداعية، ولا سيما الشعرية منها، فهي بمثابة مفاتيح سحرية تمكننا من الدخول إلى عوالم النص. وقد قالت العرب قديما : الكتاب يقرأ من عنوانه. وأستطاع النقد المعاصر أن يكشف عن حقل استراتيجي جديد يتصل بعلوم النص، وهو علم العنوان أو العنونة أو titrologie كما اصطلح عليه عند الفرنسيين. كما أن للعنوان وظائف تحدّدها - كما يصف ياكبسون - العلاقةُ بين المرسل ( المبدع ) والمرسل إليه ( القارئ ) . ومهما يكن فإن العنوان يظل سؤالا محيّرا وكبيرا، يحيلنا على عدد لا نهائي من الدلالات التي تثري النص وتغنيه، وتحدّد نوايا صاحبه، وتجيب عن أسئلة جمّة تدور في ذهن القارئ . سوف يكون رهان هذا البحث هو اشتغالات العناوين في مستويات جمالية رأيناها طافحة بدلالات ثرة؛ مرتكزة على إحالات ومرجعيات تراثية؛ بدت لنا خصوصا عند شعراء مغربيين معاصرين قصدوها، واعتنوا بها، وأعطوا لها مساحة تتقاطع وتتناظر مع مضامين المتون الشعرية، وما تبوح به، وما تُفضي إليه من حنين، ووجع، وحب، وأمل، ونبوءة واستشراف، وموضوعات أخرى تستشف من سياقات النصوص. كلمات مفتاحية: جمالية؛ التشكيل الفني؛ النص؛ الشعر المغربي المعاصر. Abstract: Titles are of great importance in creative writing, especially the poetic ones for they are like magic keys that enable the readers to get into the text’s realms as the old statement goes, a book is judged by its cover. Modern criticism has been able to reveal a new strategic field related to the science of text which is the science of title or what used to be called in French ‘titrologie’. The title has also different functions that are defined, as Jacobson describes, by the relationship between the addresser (the creative) and the addressee (the reader). Unfortunately, the title remains a puzzling and confusing question that refers to an infinite number of denotations that enrich the text, determine the writers’ intentions and even answer many questions raised by the reader. It will be the role of this research to the preoccupation of the titles in aesthetic levels, which we see as the most pressing of the signs of the bull; based on references of heritage; especially to contemporary Moroccan poets, they came to care for it and gave it space that intersects and corresponds to the contents of the poetic tone, From nostalgia, pain, love, hope, prophecy and foresight, and other topics learned from the context o many f the texts.

الكلمات المفتاحية: جمالية؛ التشكيل الفني؛ النص؛ الشعر المغربي المعاصر.


صورة الأنثى في شعر قيس بن الخطيم - مقاربة نسقية ثقافية-

حبيب بوسغادي, 

الملخص: تنهض هذه الورقة البحثية على مساءلة الشعر الجاهلي من خلال التطرق إلى المقطع الأنثوي كما يصوره شاعرنا قيس بن الخطيم، ونحاول من كل ذلك أن نستشف حركية الأنساق المضمرة وتعالقها مع الأنساق الظاهرة في الخطاب الشعري ذلك أنهما وجهان لعملة واحدة لا يمكن أن ينفصل أحدهما عن الآخر، بحيث لا يمكننا استدعاء المعمى والمستور في النص إلا بوجود الظاهر، ولا يمكننا قراءة الظاهر إلا إذا كان هو في حدّ ذاته يختزن حمولة دلالية وثقافية يفرضه نسقه " وهذا يعني أنّ النسقين الظاهر والمضمر مثلا زمان يختزن أحدهما الآخر بما يخلق جدلية نسقية داخل النص الشعري الجاهلي والنص الثقافي عموما، تلك الجدلية التي تهدف إثراء النص كونها – أي الجدلية – حركة تطويرية تتم نتيجة صراع بين متناقضات"(1) وإذ نسلط الضوء على المقطع الأنثوي في أبيات شاعرنا نحاول كشف النسق المضمر وحركيته مع النسق الظاهر في هذا الشعر الجاهلي، وإنّ اختيارنا لهذه المدونة كون نصوصها ثرية ومعين لا ينضب للدراسة، يقول عليمات:" إنّ النص الشعري العربي القديم نص ثقافي نسقي يتوسل بجماليات اللغة وتشكيلاتها الاستعارية المراوغة بغية بناء عوالم وفضاءات نسقية لا متناهية"(2) الكلمات المفتاحية: النسق – النص الشعري – المقطع الأنثوي – الجمالية – الظاهر والمضمر. Abstract This paper focuses on the accountability of pre-Islamic poetry by addressing the female section as depicted by our poet Qays ibn al-Khatim. We try to discover the dynamics of the intertwined patterns and their correlation with the patterns shown in the poetic discourse. They are two sides of a single coin that can not be separated from one another, So that we can not call the blind and imported in the text except the presence of the apparent, and we can read the apparent only if it is in itself stored a load of cultural and cultural imposed by the format, "This means that the two apparent and implicit formulas for example time are stored each other, creating a dialectical argument within the poetic text and text The culture In general, the dialectical purpose of enriching the text is that it is - a dialectic - a developmental movement as a result of a conflict between contradictions "(1) "The old Arabic poetic text is a cultural text that pleads with the beauties of the language and its formations," says Alimat. Metaphoric metaphor in order to build infinite worlds and infinite spaces "(2) key words Format - poetic text - female section - aesthetic - apparent and contiguous

الكلمات المفتاحية: النسق- المقطع الأنث ; ي-النص الشعري- الجمالية - الظاهر ; المضمر


المسرح الجامعي في الجزائر غياب الخشبة وضمور النص

يوسف بغدادي, 

الملخص: الملخص: عرف المسرح محاولات عديدة لتأصيل الظاهرة المسرحية وجعل هذا الفن قريبا من الواقع والوجدان حيث عُدّ المسرح من الفنون التي تسعى إلى تربية المجتمع تربية أخلاقية واجتماعية وأدبية وفنية، وهو المعبّر عن تاريخ البشرية بحركتها وإيقاعها وحضارتها وثقافتها، وهو روح الأمة وعنوان تقدّمها الذي تعبّر به الشعوب عن قضاياها الاجتماعية و السياسية لأنّه أقرب الفنون إلى الذات وأشد وقعا فيها عن بقية الفنون الأخرى مثل الرّواية والقصة ونحن هنا في هذا المقال سنتحدث عن المسرح الجامعي ونجاعته وأهميته في حياة الطلبة لتطوير مدركاتهم الحسية والأدبية وتحقيق التعاون والصداقة لتجسيدها في كسب الثقة لدى الطلبة ومساعدتهم على إنجاز الأعمال الإبداعية، وسنحاول الوقوف بالضبط عند المسرح الجامعي من خلال البحث في عدة إشكالات تتعلق به وبحضوره داخل أسوار الجامعة. ولرصد هذه الحقيقة والوقوف عند حيثياتها لا بدّ لنا من طرح جملة من التساؤلات من بينها: هل يمكن أن نتكلم عن وجود مسرح جامعي؟ لماذا يغيب هذا المسرح؟ هل هناك أصول لهذا المسرح حتى نطرح إشكال السيرورة؟ هل نحن في حاجة إلى مسرح جامعي؟ في زخم هذا الابتلاء والابتلاع التكنولوجي نتساءل هل هناك جدوى ونجاعة من وجود خشبة المسرح في ركح الجامعة الجزائرية؟ :Résumé Le théâtre a connu de nombreuses tentatives pour enraciner le phénomène théâtral et pour rapprocher cet art de la réalité et de la conscience, où le théâtre est considéré comme l’un des arts qui cherche à élever la société dans les domaines de l’éducation morale, sociale, littéraire et artistique. Il est l’expression de l’histoire de l’humanité dans son mouvement, son rythme, sa culture et sa culture. Problèmes sociaux et politiques, car il est plus proche des arts et dans la même mesure que le reste des autres arts, tels que le roman et l’histoire. Dans cet article, nous allons parler du théâtre universitaire et de son efficacité et de son importance dans la vie des étudiants pour développer leurs perceptions sensorielles et littéraires et AQH pour gagner la confiance dans sa représentation des élèves et les aider à accomplir le travail créatif, et nous allons essayer de tenir exactement au théâtre universitaire par la recherche dans plusieurs problématiques qui le concerne et sa présence dans les murs de l'université. Afin de surveiller ce fait et d’en défendre le bien-fondé, nous devons poser un certain nombre de questions, notamment: Peut-on parler d'un théâtre universitaire? Pourquoi rater ce théâtre? Y a-t-il des atouts pour ce théâtre de soulever la question du processus? Avons-nous besoin d'un théâtre universitaire? Dans l’élan de cette infraction et de cette ingestion technologique, on se demande s’il existe une présence utile et efficace de la scène dans la course de l’Université algérienne?

الكلمات المفتاحية: المسرح ; غياب ; خشبة ; نص ; متلقي


انفتاح «المطر يكتب سيرته» للروائي مرزاق بقطاش على الفنون : الفن متحكٌّما في العملية السردية

عمر عاشور, 

الملخص: ملخص: تهدف هذه الدراسة إلى تبيين أن الموسيقى والرواية فنان زمنيان، وأن انفتاح الأولى كفن سردي على الثانية كفن إيقاعي يتعدى لدى بعض الروائيين دائرة الوظيفية التثقيفية (حين يعمد الكاتب إلى تزويد القارئ بجملة معارف فنية) إلى دائرة الوظيفية البنائية، حيث يصبح حضور الفن- كالموسيقى والرسم التشكيلي مثلا- متحكما في العملية السردية ذاتها، وهو ما نلاحظه عند الروائي الجزائري مرزاق بقطاش أين تلعب آلة الكلافسكان دور البطولة في روايته «المطر يكتب سيرته» بل أن الانتقال من زمن إلى زمن (من الحاضر إلى الماضي مثلا) يتم عبر العزف على هذه الألة الموسيقية، أي أن الموسيقى هنا تصبح تتحكم في الاسترجاع الزمني الذي هو عملية سردية. ABSTRACT: This study aims at showing how both music and novel are temporal. The disclosure of the novel being a narrative art to music being a rhythmic art goes beyond the immediate cultural function ( providing the readers of some artistic notions) to that of a structural function. The presence of arts, such as music or painting, within a novel becomes a part of the narrative process itself. We notice in " Al- Matar Yaktob Sirataho/ Rain writes its Autobiography" of the Algerian novelist Merzac Bagtach that using a musical instrument, the harpsichord, not only plays a major role akin to a protagonist but also it helps to denote time shifts ( E.g. from the present to the past ). Playing the harpsichord becomes the background of flashbacks, a narrative component as we know. Keywords: Music. Narration. Merzac Bagtach.

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحية: الموسيقى، السرد، مرزاق بقطاش.


المعجم المدرسي العربي ودوره في تسهيل حاجة المتعلمين

حكيمة بوقرومة, 

الملخص: ملخّص: إنّ المعجم المدرسي العربي وسيلة هامة لأي متعلم، كونه عالم واسع يجد فيه الطالب ضالته، و يهدف إلى الحفاظ على اللغة العربية الفصيحة، تلبية لحاجة الطالب إلى معجم لغوي يعينه على فهم معاني الكلمات التي تعرض له، و يساعده على ضبطها و يجنبه من الخطأ في استعمالها، و هذا ما تنبه إليه الباحثون اللغويون المهتمون بمجال المعجمية، فأنشأوا معاجم موجهة إلى أبناء الأمة العربية، أطلق عليها اسم "المعجم المدرسي"، و هو معجم خاص يتوجه إلى فئة المتعلمين، و يتماشى مع المراحل التعليمية عندهم، فلكل فئة تعليمية معجم يتناسب مع مستواها التّعليمي و المستوى الإدراكي والعلمي و القدرة على الاكتساب، و يتطور هذا المعجم مع نمو قدرات الطالب الطبيعية و المكتسبة واتساع ثقافته. Abstract: The Arabic school lexicon is an important means for any learner, since it is a wide world in which the student finds his or her question. It aims to preserve the Arabic language in order to meet the student's need for a lexicon to help him understand the meaning of the words he is being exposed to. They have created lexicons aimed at the sons of the Arab nation, called the "lexicon of the school", which is a special lexicon aimed at the class of learners and in line with their educational stages. Each educational category has a dictionary that fits With their level of education and cognitive and scientific level The ability to acquisition, and develops this dictionary with the natural growth of the student's ability and acquired and breadth of culture.

الكلمات المفتاحية: المعجم ; القام ; س ; المدرسي ; المتعلم


قانون التناسب اللّغـوي في صناعة النّص عند ابن طباطبا

عبد الكريم محمودي, 

الملخص: الملخص بالعربية: يُعالج هذا المقال أهمية الامتزاج بين اللفظ و المعنى، وربطهما بالتناسب البيئي والتداولي في صناعة النص، وكيف تظهر براعة نسج الألفاظ و خدمة بعضها لبعض دون أن يحدث تنافر بينها ، فابن طباطبا يشير إلى العلاقة الأسلوبية بين اللغة و ألفاظها و معانيها، والملائمة بين الأبيات الشعرية و نظامها، فقمت بتحليل قانون التناسب الذي يشرح هذه العلاقات منها: التناسب العقلي ، التناسب التداولي، التناسب البيئي و غيره مع ضرب الأمثلة و الشرح. الملخص بالفرنسية: Cet article traite de l'importance de mélanger le mot et le sens et de les lier a la proportion environnementale et délibérante de l'industrie du texte et de montrer ingéniosité du tissage des mots et du service réciproque sans se contredire, en se référant au rapport stylistique entre le langage et ses signification entre les vers et les systèmes poétiques, Facteurs mentaux délibératifs ,environnementaux et autres. الملخص بالانجليزية: This article deals with the importance of mixing the word and the meaning and linking them to the environmental and deliberative proportion in the text industry and how to show the ingenuity of word weaving and the service of each other without contradiction between them. It refers to the stylistic relation between language and its meanings and meanings and the poetic verses and its system . Mental deliberative, environmental and other factors.

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفاتيح: القانون، التّناسب، اللّغة ، الصناعة، النّص، ابن طباطبا. الكلمات المفاتيح بالفرنسية: proportionnelle. la loi . la langue. fabrication. le texte. Ibn tabatiba. الكلمات المفاتيح بالانجليزية: law . proportion .language .industry. the text


دراسة وتقديم مخطوط تلخيص الجمان من حياة الحيوان لمحمد المصطفى بن زرفة الدحاوي

تقي الدين بوكعبر, 

الملخص: ملخّص: إن المشتغل في حقل التاريخ لا يمكنه أن يخوض غمار هذا البحر العميق دون الرجوع والاعتماد على الوثائق التاريخية، هذه الوثائق التي قد تأخذ أشكال مختلفة من رسائل ومؤلفات وآثار ومباني وروايات بمختلف أصنافها، ولعل من أهم مصادر كتابة التاريخ عموما المخطوطات، التي تعتبر خزان معلومات أرخ فيها أصحابها لفترات عيشهم وسجلوا عليها أحداث عصرهم، فكانت هذه المخطوطات من أهم الوسائل المعينة للباحث على فهم الحدث التاريخي، واستنباط أنماط الحياة وطرق العيش وأصناف الناس ودرجاتهم، بل تعكس لنا هذا المخطوطات آمال الناس وآلامهم. يهدف هذا المقال الموسوم بـ:" دراسة وتقديم مخطوط تلخيص الجمان من حياة الحيوان لمحمد المصطفى بن زرفة الدحاوي" إلى تسليط ضوء على أحد أعلام الجزائر العثمانية من خلال تسليط الضوء على بعض مؤلفاته العلمية The objective of this article is to study and present the manuscript of talkhisse el Juman from the life of the animal to this article aims to clarify some dark point in the life of chiek Mohammed Al-Mustafa bin Zarfa Al-Dahawi Keywords

الكلمات المفتاحية: Mohamed al mostapha; hayatte al hayawaen; al damirri; talkhisso al jomanne. ; محمد المصطفى؛ حياة الحيوان؛ الدميري؛ تلخيص الجمان.


مركزية عبد الرحمان الحاج صالح من علم الذخائر اللغوية

عبد الوهاب حجازي, 

الملخص: لاشكّ أنّ عبد الرحمان الحاج صالح لغوي فذّ ملأت آثاره الساحة العلمية اللغوية لاسيما في مجال اللسانيات حتى أطلق عليه "أبو اللسانيات" وأعماله قدمت خدمة جليلة للدرس اللساني الحديث فكانت جهوده مؤطرة ومقننة وموجهة فحاول من خلال بحوثه الدائمة ونظرته الثاقبة وتمحيصه الحثيث في الآثار اللغوية أن يقدم دفعا علميا في المجال اللغوي عموما .

الكلمات المفتاحية: مركزية ; ذخيرة ; صالح ; نيتشه ; عربية


مناظرات (الشيخ الطيب المَهّاجيّ) وشيوخه في النحو والصرف

كمال لحمر, 

الملخص: الملخص: عرفت الجزائر ثلة من النحاة الأخيار الذين حفلت كتب التراجم بذكر مآثرهم، ومنهم (الشيخ الطيب المهاجي). ومن هنا ثار سؤال الإشكالية: ألم يخض (الشيخ الطيب المهاجي) مناظرات نحوية؟ وللإجابة على هذا السؤال كان ينبغي لنا افتراض أول قائم على تحديد الطرف الثاني في كل مناظرة من هذه المناظرات، وافتراض ثان قائم على موضوعات الدرس النحوي في هذه المناظرات. وتهدف هذه الورقة إلى استقراء مناظراته، وحصرها قدر الإماكن، ثم تصنيفها وفق ما يقتضيه فن المناظرة، ومن ثم مدارسة موضوعاتها، والنظر في نتائجها المعرفية والعلمية والتعليمية. Abstract: Algeria has known a number of good grammarians who the books of biographies profused by mentioning their exploits, among them Sheikh al-Tayeb al-Mahaji. From this fact raises a problematic question: Did not (Sheikh Tayyib Mahhaji) engage in grammatical debates? To answer this question, we should have a first hypothesis based on identifying the second party in each of these debates, and a second hypothesis based on the grammatical topics in these debates. This paper aims at extrapolating these debates, limiting them if possible, then classifying them as required by the art of debating, and then studying their subjects and examining their cognitive, scientific and educational results.

الكلمات المفتاحية: مناظرات ; الطيب المهاجي ; الصرف ; النح ; إعراب


ترتيب الخليل بن أحمد الفراهيدي لحروف معجم العين- بين منهجه الصوتي و نيته المعجمية.

هناء سعداني, 

الملخص: الملخَّص: يتلقَّى طلبتنا في مقاييس شتَّى معارف عن الخليل بن أحمد الفراهيدي، تارة في علم النَّحو وتارة في علم العروض وتارة أخرى المعجمية، وأيضا علم الأصوات، لكنَّ هذا الفصل شتَّت المعارف وأنشأ اللّبس، خاصَّة عند ابتعاد علم الأصوات عن المعجميَّة، فالخليل يُدرَس هنا على أنَّه واضع أوَّل معجم وهناك على أنَّه واضع علم الأصوات، وكلّها معلومات لا يوجد ضبط علميّ لمُتونها، ولو جُمِع بين العِلمين مع بعض التَّمحيص لاتَّضح علم الخليل الحقّ بين المعجميَّة وعلم الأصوات معا،لأن عمله كان بتفكير صوتي معجمي، لذلك يحاول مقالنا هذا الاقتراب من الخليل بن أحمد صوتيا لكن بِمَعِيَّة معجميَّة، ليَبْسُط حقيقة ترتيبه أصوات اللُّغة كما تبدو في المعجم، وليوضِّح علَّة عدم فهم ترتيب الخليل الصَّوتي خلال قرون طِوال. Abstract Our students receive knowledge on Al-Khalil Ibn Ahmad Al-Farahidiin various modules, sometimes in syntax, in Arabic prosody (Al-ʿarūḍ) and some other times in phonetics. Yet, this division disperesed knowlegde andgenerated confusions especially when phonetics and lexicography were set apart. In some places, Al-khalil is taught as the first to compile the first dictionary and in others as the introducer of phonetics; however, all these remain general information. If lexicography and phonetics were put together, with some scrutiny, it would appear that Al-khalil's science is somewhere between the two. Thus, this article aims at approaching Al-khalil Ibn Ahmad phonologically as well as lexicographically to demonstrate how he organized the sounds of language as they appear in the dictionary and to clarify the reason behind the lack of understanding Al-khalil's phonological organization throughout the centuries.

الكلمات المفتاحية: معجم العين، التَّرتيب الصَّوتي، مدارج الحروف، الأحياز.صوت الهمزة


تجربة الفضاء المفتوح في المسرح المغاربي

خوجة بوعلام, 

الملخص: شهد المسرح العالمي موجة تمرد على العلبة الإيطالية، ويتناول هذا البحث التجارب المسرحية المغاربية التي اشتغلت على الفضاء المفتوح، وذلك من خلال ثلاثة مسرحيين حاولوا التأسيس للمسرح خارج العلبة الإيطالية، ليتوصل البحث الى أن هذه التجارب أنتجت على مستوى الفضاء المسرحي شكلا هجينا بين السردية الغربية والسردية العربية.

الكلمات المفتاحية: فضاء مفتوح ; تراث ; عرض احتفالي ; حلقة ; مغاربي


ثنائية الألـم والأمـل في شعر المعتمد بن عباد

سيش جميلة, 

الملخص: إنّ المتأمّل لشعر المعتمد بن عباد يجده يشتمل على عدّة مضامين وخبايا بوصفه ملكا شاعرا وفارسا شجاعا وقبل كلّ ذلك إنسانا ذا حسّ مرهف يتمتّع بروح شفافة و بموهبة شعرية فذّة، وقد جاءت هذه الدراسة لتحاول استكناه ما ينطوي عليه شعره من قيم جمالية وفنية ونفسية انطلاقا من ثنائية الألم والأمل التي تظهر بوضوح في قصائده عبر مراحل حياته المختلفة كمرحلة الإمارة، ومرحلة الملك، ومرحلة الخلع والنفي والأسر، وقد تقلّب فيها بين الغنى والفقر، والفرح والحزن، والأمل واليأس، وكذا رغد العيش في القصور وذلّ وهوان ومرارة السجن والفقر.

الكلمات المفتاحية: المعتمد بن عباد- الألم -الأمل -الحزن -التفاؤل


خصائص الخِطاب الشِّعري في أرجُوزَة "إلى علَماء نَجْدْ" لمحمّد البشير الإبراهيمي "قراءة في آليّات الحِجَاج"

مطروش سفيان,  بن سمعون سليمان, 

الملخص: تهدف ورقتنا البحثيّة إلى اكتشاف بعض خصائص وآليّات الحِجاج الموجودة في الخطاب الشّعري لدى (محمّد البشير الإبراهيمي)، تحديدًا في أرجوزته " إلى علماء نَجْدْ"، التي أرسلها إلى مجموعة من العلماء، يَوَدُّ إقناعهم بضرورة تغيير مُنكَر يتمثّل في انحراف بعض شباب الإسلام. ومن منطلق خصوصيّة الخطاب الشّعري، وسُلطة كل من المرسِل والمرسَل إليه؛ نطرح تسَاؤلا مفاده: ما هي أهمّ آليّات الإقناع التّي تمّ توظيفها في الأرجوزة ؟.

الكلمات المفتاحية: خصائص; خطاب ; أرجوزة ;آليّات ; حِجَاج ; محمّد البشير الإبراهيمي


دور القرائن المصاحبة للكلام في رفع الإبهام الوضعي و الخطابي

محفوظ ذهبي, 

الملخص: ملخص: يُبرز هذا المقال دور القرائن الخارجية في رفع الإبهام الوضعي و الخطابي، فأوضاع اللغة كلها قائمة على الإبهام؛ أي أنّ الألفاظ الموضوعة تكون غير مختصة بالدلالة على شيء معيّن، ومثال ذلك الضمائر و الظروف و أسماء الإشارة. وهذه الدلائل المبهمة يرتفع إبهامها بقرائن خارجية. كما أنّ ذلك الإبهام لا يتعلق بالجانب الوضعي من اللغة فقط بل يمس أيضا الجانب الاستعمالي (الخطابي) منها، فهو إبهام خطابي ناتج عن اقتصاد المتكلم في تأديته للحروف. وتلعب القرائن الخارجية هنا أيضا دورا في رفع ذلك الإبهام. الكلمات المفتاحية: قرائن الحديث، الإبهام الوضعي، الإبهام الخطابي ، رفع اللبس. Abstract : This article highlights the role of Universe of discourse in disarnbiguation the vaguenexs ambiguity and the vaguenexs discursif , meaning that the words in question do not indicate anything specific such as conscience , circumstances and demonseracive whose mystery disappears by index .but the vaguenexs is not tied only to the code of the language, but also relevant to use,it is the result of deletion in speech. The clues here also play an important role in disarnbiguation Key words : Universe of discourse, vaguenexs ambiguity, vaguenexs discursif, disarnbiguation. Résumé : Cet article met en évidence le rôle des Univers du discours dans denatation vague cognitif et vague discurisif¸ code sont basés sur vague¸ autrement dit les mots en question ne font référence à aucune chose en particulier tels que pronom¸ circonstance et démonstratif ce qui disparait par indice. Le vague n’est pas lié au code langue mais aussi lié à usage, est le résultat de la suppression dans le discours¸et le vague discurisif disparat aussi par indice. Ainsi¸ la Univers du discours un rôle dans la dénotation. Mots clés : Univers du discours, vague cognitif , vague discurisif, dénotation.

الكلمات المفتاحية: قرائن الحديث، الإبهام الوضعي، الإبهام الخطابي، رفع اللبس


تلقي مفاهيم الدراسات الثقافية في النقد العربي

تلمساني صراح سكينة, 

الملخص: ظهرت الدراسات الثقافية نتيجة التطورات الفكرية المرتبطة بما بعد الحداثة، حيث قوّضت المركزيات ونتج عنها الانتقال من سلطة النص إلى سلطة الثقافة. سنتوقف في مداخلتنا عند نموذجين من النقاد العرب الذين تلقوا وتمثلوا مفاهيم الدراسات الثقافية. نبدأ مع الناقدة "رضوى عاشور" من خلال دراستها "التابع ينهض-الرواية في غرب إفريقيا-" و "صيادو الذاكرة"، ثم نمرّ إلى الناقد "نادر كاظم" من خلال دراسته: "تمثيلات الآخر-صورة السود في المتخيل العربي الوسيط"، الذي أفاد من عدد من المفاهيم مثل "الآخر" و"التمثيل" و"القراءة الطباقية". Cultural studies emerged as a result of intellectual developments associated with postmodernism. This study aims to researching how Arab critics received the concepts of cultural studies, and especially the Egyptian critic Radwa ASHOUR who worked on a concept of "counter narration and "cultural resistance", and the critic "Nadhir KADHIM" who hired many concepts of cultural studies as: "Contrapuntal reading", “Other” and “Representation”.

الكلمات المفتاحية: الدراسات الثقافية ; السرد المضاد ; المقا ; مة الثقافية ; الآخر


خطاب الانتماء المغاربيّ في النّصوص المدرسيّة المغاربيّة بين الواقع و المأمول

دبيح محمد, 

الملخص: تراهن الكثير من دول المغرب العربي على تثمين البعد المغاربي في مقرراتها الدراسية في مختلف نشاطاتها التربوية، و ذلك منذ الإعلان عن إنشاء اتحاد المغرب العربي سنة 1989 بمراكش، و رغم تعثر المشروع على المستوى السياسي و الاقتصادي، فإن المناهج التربوية كانت تؤكّد كل مرة على ضرورة توطيد القواسم المشتركة بين الدول المغاربية، من وحدة التاريخ والمصير والدين واللغة والثقافة والتواصل الجغرافي، إذ نلمس ذلك جليا في أنشطة اللغة العربية و التربية المدنية و التاريخ و الجغرافيا، إضافة إلى مواد الإيقاظ الفني، و لا غرو أن نجد الجزائر سباقة في هذا الميدان، من خلال تبني الكثير من أدبائها و فنانيها لهذا التوجه، و لعل محمدا الأخضر السائحي كان أول شاعر مغاربي نظم نشيدا مغاربيا رسميا موحدا له، أشادت به الدول المغاربية، و تبنته في مناهجها المدرسية، كما نجد ذلك بارزا في المقررات المدرسية لدولة موريتانيا. يهدف هذا المقال إلى تتبع أشكال تمظهر البعد المغاربي في النصوص المدرسية المغاربية، و مدى تثمينها لهذا الانتماء، من خلال المعجم اللغـــــــــــــــــــوي و التراث الثقافي و المادي و النصوص التعليمية للمؤلفين المغاربة و بلاغة الصور المدعمة للسندات التعليمية. و من أبرز النتائج التي توصلنا إليها ذلك التقارب الخفي بين المناهج التربوية المغاربية دون فعل تقارب، و قد يزيل خطاب الانتماء المغاربي في يوم من الأيام الحواجز الجغرافية و السياسية بين الدول المغاربية. Many Maghreb countries are betting on the importance of the Maghreb dimension in its curricula in its various educational activities, Since the announcement of the establishment of the Arab Maghreb Union in 1989 in Marrakech, Despite the stumbling of the project at the political and economic level, the educational curricula have been emphasizing every time the need to consolidate commonalities among the Maghreb countries, From the unity of history, destiny, religion, language, culture and geographical communication, as we see this clearly in the activities of Arabic language, civic education, history and geography, in addition to the Technical Activities, It is no wonder that Algeria is a pioneer in this field, through the adoption of many of its writers and artists to this trend, Perhaps Mohammed al-Akhdar al-Sayahi was the first Maghreb poet to organize a unified Maghreb anthem , praised by the Maghreb countries, Praised by the Maghreb countries, and adopted in school curricula, This is also evident in the Mauritanian school courses. The aim of this article is to trace the extent to which the Maghreb dimension is reflected in the Maghreb school texts and how much they value this affiliation, Through the linguistic lexicon, the cultural and material heritage, the educational texts of the The Maghreban authors, and the eloquence of the images supporting the educational documents. One of the most prominent results of this hidden convergence between the Maghreb educational curricula without rapprochement, and the discourse of Maghreb belonging may one day remove the geographical and political barriers between the Maghreb countries.

الكلمات المفتاحية: خطاب-الانتماء المغاربي-النص


النكتة الشعبية وشعبية النكتة الفايسبوكية

فطيمة الزهرة عاشور, 

الملخص: ملخّص: تعد النكتة من أكثر أشكال التعبير الشعبي رواجا وانتشارا بين كل فئات المجتمع وفي كل الأزمنة، وهي وسيلة تعبيرية هزلية عن مشكلات واقعية فعلية لها صلة بمعاناة الشعب اليومية . النكتة وسيلة أدبية وثقافية تؤرخ للظواهر الاجتماعية ولأساليب التواصل الاجتماعي، فقد كانت شفوية ومدونة وتداولها الشعب أيضا عبر وسائط تكنولوجية إلكترونية، فالنكتة لم تزل بزوال الشفوية، بل واصلت أداء دورها عبر العصور وفي كل الأماكن. كلمات مفتاحيّة: النكتة الشعبية؛ الفايسبوك؛الضحك؛الأبعاد؛ التواصل الاجتماعي . Abstract: Humour is considered one of the most popular forms of folk expressions among all groups of society at all times. It is a comic expression of real problems that are related to the daily suffering of the people. Humour is a literary and cultural tool that chronicles social phenomena and social communication methods. It was oral and codified and circulated by people through electronic technology. Humour is still in the oral state, but it continues to play its role in the ages and in all places Keywords: folk humour; Facebook;laughter; dimensions social media.

الكلمات المفتاحية: كلمات مفتاحيّة: النكتة الشعبية؛ الفايسبوك؛الضحك؛الأبعاد؛ التواصل الاجتماعي . ; Keywords: folk humour; Facebook;laughter; dimensions social media.


الاستلزام التخاطبي في البلاغة العربية -دراسة تأصيلية في جهود قدامة بن جعفر وأبي الحسن الرماني-

نوال جوابلية, 

الملخص: الملخص: يهدف المقال إلى البحث عن تجليات ظاهرة الاستلزام التخاطبي في البلاغة العربية، منطلقين من فكرة أن البلاغة العربية ليست مجرد تنميق لفظي اهتم بالشكل وأهمل المعاني و المقاصد، وهو الطرح الذي آمن به معظم البلاغيين، الذين دافعوا عبر مؤلفاتهم عن الشق التفاعلي للغة، والذي هو حوصلة علاقة تخاطبية بين المتكلم والسامع، فالأول يبني خطابه على صور شتى، وبأساليب تتراوح بين ما هو مباشر وغير مباشر، بينما يسعى الطرف الثاني إلى تـأويل هذا الخطاب وفك شيفرته، خاصة إذا تعلق الأمر بتضمينات قولية لا تقرأ من المرة الأولى، وهو ما يدفع المتلقي إلى البحث عن هذه المعاني الخفية انطلاقاً من معطيات سياقية اعتمدها المتكلم عند إنتاج خطابه، ويعول عليها السامع عند تأويله لهذا الخطاب، وهو ما يمكن أن نستشفه في جهود بعض بلاغيين ومن ذلك قدامة بن جعفر الذي حفل كثيراً بالكناية، والرماني الذي جعل المجاز أبين من الحقيقة، خاصة إذا تعلق الأمر ببيان إعجاز القرآن الكريم. الكلمات المفاتيح:التداولية، التضمين، البلاغة العربية ،الإستلزام التخاطبي،الخطاب. The Implications of the Calligraphy in the Arabic Dialogues - A Root-Based Study in the Efforts of Qudamah Bin Jaafar and Al-Rumani- Abstract: The aim of this article is to look for the manifestations of the phenomenon of rhetorical invocation in Arab rhetoric, starting from the idea that Arab rhetoric is not merely a rhetorical retraction that is concerned with the form and neglected the meanings and purposes. It is the proposition that most of the Balagists believed, who defended through their writings about the interactive part of the language, A conversation relationship between the speaker and the speaker, the first builds his speech in various forms, and methods ranging from what is direct and indirect, while the second party seeks to interpret this speech and decrypt, especially if it concerns the implications of the Koran not read from the first time, Search for these meanings Based on the contextual data adopted by the speaker in the production of his speech, and relied upon by the listener when interpreting this speech, which can be seen in the efforts of some of the rhetoric, including Qudamah bin Jaafar, which was very much metonymy, and Ramani, which made the metaphor of the truth, especially when it comes to statement of the miracle of the Holy Quran Key words:: Deliberation, inclusion, Arabic rhetoric, rhetoric, discourse.

الكلمات المفتاحية: التضمين البلاغة العربيه التدا ; لية


دور الربط الإحالي في توضيح المعنى في كتاب النظر الفسيح لابن عاشور

مصدق محمد الأمين, 

الملخص: مدار هذه الدّراسة البحث في الدور الهام الذي قام به الربط الإحالي عن طريق الضمائر بشكل خاصّ ثم أسماء الإشارة في توضيح المعنى في كتاب النظر الفسيح للشيخ محمّد الطاهر بن عاشور؛ حيث اعتمد المؤلّف على أداة الإحالة من أجل الوقوف على المعنى المراد والمقصود، وأحيانا للترجيح بين المعاني المحتملة في بعض الأحاديث النبويّة التي تضمّنها كتاب صحيح الإمام البخاري، ولم يغفل ربط ذلك بالسّياق والمرجعيّات المختلفة، من أجل التأكيد قوّة التماسك النصّي في أحاديث الرسول الكريم صلّى الله عليه وسلّم. This study deals with the important role that is done by the referal connectivity through pronouns in particular and the Demonstratives in explaining the meaning in the book "annadhar alfasih" of Shaykh Muhammad al-Tahir ibn Ashour. Where the author relied on the reference tool to determine the meaning ,and sometimes in the Weighting betweenthe Possible meanings in some of the prophetic Hadiths included in the book of Saheeh Al-Imam Al-Bukhari, and he did not lose sight of the context and the various references, in order to emphasize the strength of textual coherence in the hadiths of the Holy Prophet peace and blessings be upon him.

الكلمات المفتاحية: الربط الإحالي؛ الضمائر؛ أسماء الإشارة؛ المعنى؛ النظر الفسيح؛ ابن عاشور. ; referal connectivity ; pronouns ; Demonstratives ; the meaning ; annadhar alfasih ; ibn Ashour.


مصطلحات المتكلمين في كتب النحويين(ضرورة النشأة أم حتمية المنهج؟)

مختاري يمينة, 

Résumé: Les Manifestations De L'influence Verbale Dans Le Langage Grammatical Arabe. Les pionniers de l'arabe ont compris l'importance du terme grammatical dès le début du développement de la linguistique grammaticale arabe ,Beaucoup de linguistes croient que les études grammaticales sont liées au sens et font l'étude de la langue en grammaire ;Termes scientifiques et grammaticaux en particulier pour montrer les différences entre les significations, et pour exclure le locuteur de l'impact dans la corruption symbolique. Nous voyons donc la nécessité de suivre la terminologie grammaticale dans les lexiques du philosophie du parole pour connaître les origines de la terminologie grammaticale arabe devant les appels à la facilitation et au renouvellement. Grace a La manifestations de l'influence verbale dans le langage grammatical ; le coté terminologique ce signifie son aspect par L’Existant, le Nul, l’ Essence , le Genre ;suivant les grammatologie arabe ; ainsi que plusieurs terme utile a différencié comme le basé sur soi et sur l’autre, l’influe

Mots clés: القائم بنفسه ; القائم بغيره ; الماهية ; العرض ; المصطلح


النقد الادبي الاسلامي عند عماد الدين خليل " المرجع والمنهج "

أحمد خضرة, 

الملخص: تهدف الدراسة إلى تقديم صورة واضحة عن الخطاب النقدي الإسلامي المعاصر، من خلال التجربة النقدية للناقد عماد الدين خليل باعتباره من أبرز الرواد الذين كان لهم دور كبير في التأسيس لنظرية إسلامية حيث ساهم بجهوده الأدبية والنقدية في إرساء المعالم الأولى لهذا المشروع , والتي اعتمدت على مرجعيات ثابتة تمثلت في الإسلام والتراث والمعارف الغربية , والى جانب ذلك حاول الناقد من خلالها التأصيل لمنهج نقدي إسلامي ينبع من التصوّر الإسلامي الصحيح إزاء الكون والإنسان والحياة . الكلمات المفتاحية :النقد – الاسلامي – المرجع – المنهج – التصور . The study aims at presenting a clear picture of contemporary Islamic critical discourse through the critical experience of the critic Emad Eddin Khalil as one of the leading pioneers who played a major role in establishing an Islamic theory. He contributed to his literary and monetary efforts in establishing the first features of this project, Islam, heritage and Western knowledge. Besides, the critic tried to root for an Islamic monetary approach that stems from the true Islamic perception of the universe, man and life.

الكلمات المفتاحية: النقد ; الاسلامي ; المرجع ; المنهج ; التص ; ر


المُتَرْجِمَاتُ الآلِيَّةُ بَيْنَ التَّرْجَمَةِ الفَوْرِيَّةِ و القُصُوْرِ اللُّغَوِيِّ

بن ميسية رفيقة, 

الملخص: يَهْدِفُ هذا البَحْثُ إلى تناولِ فِكْرةٍ مفَادُهَا أنَّ التّرجمةَ الآليَّةَ بمختلفِ نُظُمِهَا أصبحتْ شَريكًا و عَونًا رئيسًا للمُتَرْجِمِ المُحتَرفِ و المُبتَدِئِ على حدّ سواء لِمَا توفّره لهما من جُهدٍ مادّيٍّ ومعنويٍّ ، و على الرّغمِ من فعاليتِها في مجَالِ ترجمةِ النّصوصِ ، إلاّ أنَّها تبقى قاصِرةً لغويًّا في مجَالِ ترجمةِ النّصوصِ اللّغويّة والتّعبيراتِ الاصطلاحيَّةِ المحتويَّةِ على الإيحاءاتِ و المجازاتِ و الكناياتِ و تَعدُّدِ السِّياقَاتِ . Abstract: this research aims at dealing with the idea of “the mechanical translation” with its various systems which becomes an important helper for the beginner translators so that it enables them to save their efforts , Despite the efficiency shown in the field of the translation of texts ,these mechanical systems stay linguistically inadequate in approaching the linguistic meaning for the texts and idioms that contain some metaphorical utterances.

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحيّة : التّرجمة الآليّة ، التّرجمة الفوريّة ، القصور اللّغويّ ، نظم الترجمة الآليّة ، مكوّنات نظم التّرجمة الآليّة .


مظاهر النّحو التّعليمي في كتاب سيبويه

بلحنيش حسين, 

الملخص: لقد شْبّه كتاب سيبويه بالصّورة التي جاء عليها بالّلوحة السّرياليّة التي يرى فيها كلّ فريق نحويّ الرّؤية الخاصّة به يتّخذها منطلقا لتصنيفه، وهو بهذا مصدر لكلّ الباحثين. ففريق منهم رأى أنّ نحو سيبويه علميّ يختصّ بالنّظر في الظّاهرة اللّغويّة، وفريق وجد فيه السّبيل الأمثل لتعليم العربية، ومن جهتي سأحاول من خلال هذا البحث وعبر صفحات الكتاب، أن أفتش عن المظاهر التّعليميّة التي يحتويها، وإلى أيّ مدى يمكن أن يستجيب للعمليّة التّعليميّة التعلّميّة ؟ مستنيرا ببعض الآراء القيّمة ممّن اشتغلوا بهذا المعين الذي لا ينضب.

الكلمات المفتاحية: سيبويه – الكتاب – النحو العلمي-النحو التعليمي.


بلاغة الحجاج في الخطاب الادبي الرقمي التفاعلي–نسيان.com -لأحلام مستغانمي انموذجا

العرجون الباتول, 

الملخص: إن ابسط تعريف للخطاب هو رسالة تفترض متلقي تكون للطرف الأول (المرسل) نية التأثير في الثاني (المتلقي) بشكل من الأشكال. ونقصد بالتأثير اقتناع المتلقي بالرسالة عن طريق الحجاج الذي هو"جملة من الأساليب تضطلع في الخطاب بوظيفة هي حمل المتلقي على الاقتناع بما نعرضه عليه أو الزيادة في حجم هذا الاقتناع" فالخطاب الحجاجي وهو يعرض فكرة ما يحتج لها احتجاجا قد يكون صارما دقيقا وقد يفتقر أحيانا إلى الصرامة والدقة المنشودتين والهدف غالبا هو اقتناع المتلقي أو إغراءه أو حمله على الإذعان دون اقتناع حقيقي، ونجاعة هذا الخطاب إنما تكمن في مدى قدرته على اقتحام عالم المتلقي وتغييره. إذ أن الحديث عن وضعية ما هو خارج الخطاب يكمن أو ينتهي بتغييرها لا على مستوى الفكرة فحسب بل على مستوى الوقائع وهذا يعني حقيقة لا سبيل إلى دحضها هي ارتباط الخطاب الحجاجي بوضعية كل من الباث والمتلقي.

الكلمات المفتاحية: الحجاج ; المتلقي ; الوسائط المتعددة ; الوسائط المتفاعلة ; الادب الرقمي ; الادب التفاعلي


جَمَاليةُ الحُــلم في الشِعْرِ الجزائري الحديث

كراد موسى, 

الملخص: ملخّص: مع كل الإحباط واليأس والمعاناة التي مرّ بها المبدع الجزائري - كان ولازال – يؤمن بالحلم كمبدأ وحقيقة وجودية وكخطوة أولى لتحقيق ما يصبو ويطمح إليه، فمنه تنطلق شرارة الرغبة في المقاومة والاختلاف وتغيير واقع بات غير مقبول، فحلم كل مبدع هو تحقق الجمال، وأن يعم الخير والسلام والعدل، فهو يبث أحلامه في مجمل نتاجه، حيث نلمح حالات الإشراق والتفاؤل والأمل لواقع مغطى بإشارات اليأس والحزن والانكسار. تحاول هذه الورقة البحثية استجلاء تمظهرات جمالية الحلم في نماذج من الشعر الجزائري الحديث، حيث شكّل الحلم ظاهرة بارزة وسمت معظم قصائد الشعراء خاصة في فترة الثمانينات والتسعينات؛ أين خيّم الألم والحزن والاغتراب في أجواء القصيدة الجزائرية الحديثة، ليحمل الشاعر الجزائري قلمه ليهدم كل ما يتعارض مع الحلم، وليبني صورة تليق بحلمه. Abstract: This paper attempts to explore the aesthetic manifestations of the dream in the models of modern Algerian poetry, where the dream was a prominent phenomenon and characterized most poems of poets, especially in the eighties and nineties; where pain and sadness and alienation in the atmosphere of modern Algerian poem, to carry the Algerian poet pen to destroy everything that conflicts with Dream, and build a picture worthy of his dream.

الكلمات المفتاحية: جمالية؛ الحلم؛ الشعر الجزائري الحديث؛ ; aesthetic; dream; modern Algerian poetry


حداثة أبي تمّام الشّعرية من منظور النقد العربي القديم _النقد اللّغوي أنموذجًا_

بوجرة سميرة, 

الملخص: المتتبع لحركة الأدب العربي منذ بدايتها يلاحظ ذلك التغير والتطور الذي حدث في الأدب العربي على مر العصور، ومع مجيء الشعراء المحدثين في العصر العباسي نحو "مسلم بن الوليد و"بشار بن برد" و"أبو نواس" تغيرت المقاييس الشّعرية، ومع أبي تمام انقلبت الموازين كليًا، إذ ابتكر الشاعر مذهبًا في الشعر جعل أساسه البيان والبديع بألوانها، وبذلك سلك طرقًا مخالفا للقدامى، ما جعل شعره ظاهرة جديدة وفريدة، اختلف النقاد العرب القدامى في تلقيهم لها بين مؤيد ومعارض. ويسعى هذا البحث إلى إضاءة جوانب من علاقة النقاد اللغويين العرب القدامى بشعر أبي تمام الحداثي، فهؤلاء النقاد كانوا الأوائل الذين تلقوا حداثة أبي تمام الشعرية وأصدروا أحكامهم عليها، وأسهموا بذلك في بلورة بعض المفاهيم النقدية التي تدخل في صلب الشعرية العربية التراثية.

الكلمات المفتاحية: الحداثة ; التلقي ; الشعر ; الللغة ; البديع


قراءة جـماليّة سيميائيّة في ديوان:« شبق الياسـمين»لعُثمان لوصيف

بوفلاقة محمد سيف الإسلام, 

الملخص: الملخص: يهدف هذا البحث المعنون ب:« قراءة جماليّة سيميائيّة في ديوان:(شبق الياسمين)لعثمان لوصيف ». إلى الاقتراب من العوالم الشعرية للشاعر المتميز عثمان لوصيف ،الذي يعد صوتاً شعرياً متميزاً، وصاحب تجربة شعرية باذخة،أسهمت بشكل كبير في تطوير مسار الحركة الشعرية الجزائرية المعاصرة ،إذ يعد الشاعر عثمان لوصيف أحد الوجوه الثقافية،والأدبية البارزة على مستوى المشهد الثقافي،والإبداعي الجزائري،امتدت تجربته مع الكتابة إلى أكثر من نصف قرن،تميز بالغزارة في كتابة النصوص الشعرية،فقد أسس لنفسه مكانة داخل الإبداع الأدبي الجزائري، وقد وقع اختيارنا على ديوان شعري متميز، وثري للشاعر عثمان لوصيف (شبق الياسمين)،يُفيدنا في تقديم قراءة عميقة لمجموعة من قصائده الشعرية الطافحة بالجمال،والتي تكشف النقاب عن المحمولات الثقافية في إنتاج الأديب عثمان لوصيف،وتسمح بالغوص في خبايا النفس الإنسانية،كما تميط اللثام عن الرؤية الشعرية التي تنبثق من الذخيرة اللغوية، والمخزون الذي يستغله الشاعر استغلالاً دلالياً، مفارقاً للمألوف الذي يعبر به،والذي تنضوي تحت لوائه اللغة الشعرية بمختلف عناصرها المفتوحة على التداول، والتأويل،فالخطاب الشعري الذي هو عمل لغوي غير مباشر،تتجاوز دلالته دلالة الألفاظ،ويتأسس على سمات، ومواضعات مضمرة، وخاصة، وما يتميز به هو الحرص على مقصدية اللغة الأدبية،بمعنى الارتباط، والتوافق الطبيعي بين الدال ،والمدلول. Abstract: This research which is entitled: <Semiotic reading in the divan of "Jasmine's lust" written by Othman Loseif > aims to provide a scope on the poems of Othman Loseif who is considered one of the most prominent figures among the contemporary poets. His great contributions, enormously, assisted in the development of Algerian poetry’s movements. With an experience of writing poetic texts that extended for more than half century, he created an important position for himself in the Algerian poetry world since he published his first work "Writing with Fire" (1982) followed by other significant works that needs a deep analyses and interpretations such as “Jasmine’s lust” (shabak Al-yasamine) (1986), “ Aras Al-Milh” (1988), “Abdjadiyat” (1997), “Namesh wa Hadil” (1997) and “Al-Luluwato” (the pearl) (1997). Getting deep inside the poems of Loseif is regards as great adventure for the researcher. He is a poet of a unique style and philosophical vision; furthermore, his writings are spontaneous and attractive with beautiful toned rhythm which takes the reader to infinite worlds. We have chosen a distinctive and rich poetry divan of Othman Loseif which helps us to provide a deep reading of a collection of his poems, and reveals the cultural themes in his writings and allows for diving in the depths of the human mind. In the divan of “Jasmine’s lust” (shabak Al-yasamine), the poems were writing in a smooth style and sophisticated language. Loseif divers the use of words between the literal meaning and metaphors, also he tended to use the novelty to rewrite the old expressions. This divan is characterised by the variation of its ideas, philosophical visions, social and ethical themes. Moreover, we shade the light on the ability of the poet to portrait the pain and the sorrow in his life and his community.

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحية: جمالية-سيميائية-الياسمين-ديوان- قراءة- لوصيف. ; Keywords: stylistic -semiotics-Jasmine-divan- reading- Loseif.


النحو العربي بين المعرفة العلمية والنزعة التعليمية . دراسة وصفية تحليلية

تجاني حبشي, 

الملخص: ملخّص: حاولت الورقة البحثية على امتدادها أن تقدم تصورا عاما عن النحو العربي فتناولت مفهومه وعوامل نشأته ومستوياته وأهمية تعليمه وتعـلمه وخلصت إلى أن النحو العربي ليس علما صرفا قائما على قواعد جامدة أو قوالب ساكنة لا تقبل التغيير ولا نحوا تعليميا محضا، فهو يتسع لهما معا كونهما متعاضدين متكاملين لاسيما إذا عـلمنا أنه لا تعارض في حضور الغاية العلمية إلى جانب الغاية التعليمية فالنحاة احتاجوا إلى وسيلة تصون صرح اللسان العربي فتوصلوا إلى علم قائم بذاته له أصوله ومناهجه ، فهم وإن كانوا يقصدون تـلقين الفصاحة، ووضع حد لعيوب اللحن أو العيّ أو الخطل في اللغة الذي يمكن أن يقع فيها الناطق بالعربية، فإنهم وجدوا أنفسهم يكشفون أسرار اللغة العربية، ويفسرون حقائقها بطريقة علمية، ويفهمون معان القرآن الكريم ويستنبطون أحكامه، ومضامين الأحاديث النبوية الشريفة ودلالاتها عن دراية وعلم ويوجهون المتكلمين إلى تعلم ما يوفر لهم الاستعمال الجيد للعربية. Abstract: Throughout the paper attempted to present a general view of Arabic grammar.And the importance of teaching and learning, and concluded that Arabic grammar is not a science based on rigid rules, or Static templates do not accept change and not purely ,educational it is possible fo them to be mutually complementary, Especially if we know that it does not oppose the presence of the scientific objective In addition to the educational goal , the female students needed a means to preserve the Arabic language, so they came to a stand alone science with its origins and methods . If they intended to teach eloquence , and to put an end to the melodies of the melody or the idiosyncrasies in the language in which the Arabic speaker could be located,Themselves reveal families And interpret the facts in a scientific way, and understand the meanings of the Koran and derive its provisions , and the contents of the Prophet's Hadiths and their meanings familiarly and scientifically, and direct speakers to learn what provides them good use of Arabic .

الكلمات المفتاحية: كلمات مفتاحية: النحو العلمي ، النحو التعليمي ، تيسير النحو. Keywords: The grammar of Arab Scientific - Educational grammar rules - Facilitate the grammar


تجليات صورة المرأة في الرواية النسوية الجزائرية المعاصرة عرش معشق لربيعة جلطي أنموذجا

عويدان مسعودة, 

الملخص: تعدّ الرواية جنسا أدبيا شاملا ذا بنية شديدة التعقيد،متراكمة التشكيل تتلاحم فيما بينها وتتظافر لتشكل لنا في النهاية شكلاً أدبيّاً جميلا،فهي وسيلة فنية للتعبير عن الحياة والواقع؛ باتخاذها مرتكزات فنية تتكئ عليها من نسج أحداثها وصولا إلى الغاية المراد تحقيقها من ورائها، ولعل أهم ما يميز رواية ربيعة جلطي عرش معشق هو تجليات صورة المرأة المتعددة في الرواية النسوية، فالمرأة ظلّت صورتها في الأدب غامضة وحافلة بالأسرار والدّلالات تكسوها غيوم قاتمة حجبت كثيرا من معالمها،لقد برع في هذا المجال الكثير من الكُتَّاب،ومن هؤلاء الروائية الجزائرية "ربيعة جلطي" ؛التي برعت و تميّزت كثيرا في كتاباتها و خاصّة في روايتها "عرش معشق " التي تعالج قضية إنسانية ألا وهي تقديس العالم للمظهر الخارجي للإنسان و إهمال الجمال الدّاخلي و خاصة المرأة. ومن خلاله يتبادر إلى القارئ سؤال مركزي وهو ما مدى تجليات صورة المرأة في رواية عرش معشق لربيعة جلطي؟ ويتفرع مته أسئلة معرفية فرعية. هل استطاعت ربيعة جلطي أن تحدث خرقا من خلال رسم صورة المرأة في ذهن القارئ، وما هي المشاكل و المعيقات التي وقفت أمام آمالها وطموحاتها؟ وهل تجاوزتها في روايتها عرش معشق وذلك من خلال صورة المرأة (الحبيبة، القبيحة، والمناضلة، والأيروسية)؟ The novel is considered as a literary genre comprising a very complex structure, a cumulative formation coalescing between them and come together to form at the end a very beautiful literary form, it is an artistic means to express the life and the reality, by taking the artistic foundations as a support to weave his events leading to the end to be reached through this novel, which characterizes the novel by (Rabia Djalti) (Arch Moachak) it is the multiple manifestations of the image of the woman In the feminist novel, intertwined is the image of many new feminist women, the woman had an enigmatic image in literature, rich in secrets and connotations, covered with dark clouds that blocked many of its monuments. Many writers have excelled in this field, especially the Romanist Algerian "Rabia Djalti" who has excelled and has been marked by many in his writings, especially in his novel (Arch Moachak) dealing with a humanitarian issue, namely the sanctification of the world of the outward appearance of the human being and the neglect of inner beauty, especially women. And through this novel he takes a central question to the reader, what is the extent to which the image of the woman in the novel by (Rabia Djalti) (Arch Moachak)? Cognitive sub-questions arise from this question. Is (Rabia Djalti) managed to make a breach by drawing the image of women in the mind of the reader? What are the problems and obstacles to his hopes and ambitions? Has she surpassed him in his novel (Arch Moachak) through the image of the woman (beloved, ugly, fighter, and Aloiroseh)?

الكلمات المفتاحية: الصورة؛ المرأة؛ صورة المرأة؛ الرواية النسوية؛ الرواية الجزائرية؛ عرش معشق؛ ; Image؛ woman؛ demonstrations، image of the woman؛ feminist novel؛ Algerian novel- (Arch Moachak).


خصائص الشعرية بين محاكاة أرسطو وتخييل الجرجاني

عاشوري طارق, 

الملخص: ملخّص: يربط كثير من الدارسين في مجال النقد والبلاغة بين مفهومين هما المحاكاة والتخييل، باعتبارهما أهم الأسس التي تقوم عليها الشعرية بمختلف تياراتها واتجاهاتها، وهذا الربط يحيلنا إلى تلك الرؤية التي لطالما تقيد بها هؤلاء، وهي استمداد البلاغة العربية في جانبها الشعري من كتاب أرسطو "فن الشعر"، ومن أهم البلاغيين العرب الذين رأى هؤلاء أن أفكاره نابعة من محاكاة أرسطو نجد الجرجاني خاصة في كتاب أسرار البلاغة. لذلك ستكون هذه الورقات بحثا في إمكانية قيام هذه الرؤية، وعن تلك المواضع التي يمكن أن تدفعنا بالنظر إلى التقاء الفكرتين؛ التخييل والمحاكاة بالاستقراء العميق من كتابي أرسطو والجرجاني. كلمات مفتاحيّة: الشعرية؛ المحاكاة؛ التخييل؛ فن الشعر؛ أسرار البلاغة. Abstract: Many of the scholars in the field of rhetoric connect two concepts, namely, simulation and imagination, as the most important bases on which poeticism is based on its various trends. This link refers to the vision that is always associated with these. And one of the most important Arab calligraphers who thought that his ideas stem from Aristotle's simulation of the Jejrani; therefore, these papers will examine the possibility of this vision, and of those places that can lead us to view the confluence of the two ideas; imagination and simulation by the deep extrapolation of Aristotle and Jerjani Keywords: Poetry; simulation; imagining; the secrets of rhetoric.

الكلمات المفتاحية: الشعرية؛ المحاكاة؛ التخييل؛ فن الشعر؛ أسرار البلاغة.


تقاليد الدرس النحوي بمدرسة الشيخ محمد بلكبير

جلول بلحاج, 

الملخص: الملخص: يهدف هذا المقال إلى الوقوف على جذور وامتداد تقاليد الدرس النحوي عموما بوطن الجزائر وخصوصا بمدرسة الشيخ محمد بلكبير بأدرار منذ 1950م تحديدا، حيث تُعتمد المقررات التي انتهى إليها تدريس النحو العربي، تماما كما يُعتمد الحفظ للنصوص قواعد ومسائل، مع التركيز على دور كل من الشيخ في التدريس، والطالب في التحصيل، وقيام الطلبة بأدوار تربوية كالمذاكرة، وتسهيل توصيل المعارف مراعاة لاختلاف المستويات، الذي تنتجها عامل الفروق الفردية. وإذا كان الحفظ أساس العملية التربوية، فالفهم هو القصد المنشود، والتطبيق والتوظيف هو الهدف التربوي الذي تقوم عليه كامل التجربة المعرفية التي ورثت عن جدارة الرصيدَ الهائل، لصالح وفي سبيل خدمة العربية مقدمة لخدمة النصوص الدينية من القرآن الكريم والحديث النبوي. الكلمات المفتاحية: العربية، الحفظ، النحو، المذاكرة، التحديث.

الكلمات المفتاحية: العربية ; الحفظ ; النح ; المذاكرة ; التحديث


المحاورة السردية الشعرية في الشعر العربي المعاصر قصيدة وعاد في كفن لمحمود درويش أنموذجا

نسيبة مساعدية, 

الملخص: مرت العملية الإبداعية منذ القدم بمحطات مختلفة حاولت الاقتراب من النص الأدبي، قصد استكناه أغواره والبحث عن بناته الفنية وخصائصه الموضوعاتية، ما يسمح بوضعه في إطاره المناسب، فتم اعتماد تصنيف العمل الأدبي بين السردي والشعري ولكل منهما سننه الخاصة وحدوده الفاصلة بينهما مالا يسمح بتعدي أحدهما نحو الآخر، فالسرد يبقى سردا والشعر شعرا لا يجوز الخلط بينهما. وقد عُنِيَّ كثير من النقاد العرب والغربيين بالتمييز بين المحكي والقصيدة حيث عَدّوا الإفراط في الاحتفاء باللغة، ورفض السرد، وحضور الذاتية، أهم السمات التي يختص بها جنس الشعر، وبهذا المعنى فالشعر كتابة أكثر حميمية وحاجة إلى الجمال والدفء اللغوي والليونة في التعبير واللعب بالكلمات، كما يزخر الشعر بالتماثلات الصوتية والتكافؤات الزمانية والتوازيات الدلالية، ولهذا يعد خطابا غايته قائمة في ذاته؛ أي أنه يمتلك تتابعه الزمني الخاص. أما لغة النثر فهي التواصل ونقل الفكر ووسيلة لتصوير الواقع والتعبير عنه، وهي بذلك تجد تبريرها خارجها، كما أنه يعتمد على الوظيفة التقريرية، ويبتعد عن الذاتية واللغة الإيقاعية، وتنزع النصوص السردية نحو الوصف والحوار وتتابع الأحداث وتوالد الحكي. وعلى الرغم من وجود تلك الحدود الفاصلة بين النمطين السردي والشعري، إلا أن ذلك لا يمنع من وجود مفارقة داخل بعض النصوص الشعرية في حضور الفن السردي وانتظامه بشكل بارز وخاص، وكثيرة هي النصوص الشعرية التي دمج فيها مبدعها بين السرد والشعر، ولأجل ذلك نود طرح الإشكال الآتي: ما التقانات السردية التي يزين بيها الشاعر إنتاجه الشعري؟ *-جامعة عباس لغرور-خنشلة-، البريد الالكتروني: sibamess@yahoo.fr . ويتفرع عنه الأسئلة الآتية:- كيف يتم تجاوز الشعر لضوابطه الفنية واستقباله للقواعد السردية؟ -أي متعة يحققها التداخل السردي في النص الشعري؟ - هل هناك معايير تحكم عملية التمازج السردي الشعري؟ - كيف تتم مقاربة النصوص الشعرية ذات الخاصية السردية؟ وسنجيب عن هاته الأسئلة وغيرها من خلال التواصل مع إحدى قصائد الشاعر محمود درويش وعنوانها "وعاد في كفن"،والتي عمد فيها الشاعر إلى منطق السرد في قالب شعري، وهو موضوع هذه الورقة البحثية؛ المحاورة السردية الشعرية في الشعر العربي المعاصر- قصيدة وعاد في كفن لمحمود درويش أنموذجا. الكلمات المفتاحية: المحاورة، السرد- الشعر –محمود درويش- وعاد في كفن.

الكلمات المفتاحية: المحا ; رة السردية ; الشعر ; النثر ; محم ; د در ; يش


مقدمة المعجم العربي الأساسي- دراسة في ضوء مبادئ الصناعة المعجمية المعاصرة

تومي محمد الأمين, 

الملخص: يهدف هذا البحث إلى الكشف عن أهمية مقدمة المعجم العربي الأساسي لدى متصفح المعجم باعتبارها أطول مقدمة لمعجم معاصر، وذلك لما تضمنته من إضاءات تاريخية للغة العربية، ومعطيات نحوية وصرفية وإملائية، تمكن الناطق بغير العربية من اخذ المعلومات الوافية عن نظام المعجم، وعن مدى تطبيق المعايير والأسس اللسانية المعتمدة في وضع مقدمات المعاجم المعاصرة. لنصل أخيرا إلى أن مقدمة المعجم العربي الأساسي حاولت استثمار النظرية اللسانية المعاصرة، منها اعتماد مبدأ الشيوع في جمع الرصيد المفرداتي وفي الغرض والوظيفة التي تضمنتها المقدمة، كما جاءت محاكية للمعاجم التقليدية في العديد من جوانب الوضع كعدم توضيح منهج التعريف الذي سيعتمده المعجم، وفي خُلُوِّهِا تماما من الإشارة إلى تبرير عدم استخدام بعض الوسائل المساعدة للقارئ كالرسوم التوضيحية والجداول.

الكلمات المفتاحية: مقدمة، معجم، صناعة، عربي أساسي.


انتشار لغة الدين والأسماء العربية في بلاد البلغار الفولغا من خلال رحلة ابن فضلان (309ه/921م)

شاري بوعلام, 

الملخص: ‎يُعنى البحث بدراسة انتشار اللغة العربية في بلاد البلغار الفولغا من خلال رحلة ابن فضلان، مبيناً أهمية امتداد الحضارة الإسلامية الى أعالي الفولغا. كما أوضح البحث الأثر الكبير لحاضرة بغداد على بلاد البلغار، وبيان هيبة الخلافة العباسية وقوتها على الشعوب المجاورة لها، ولعله من أبرز نتائج هذه الرحلة ظهور الأسماء العربية في بلاد البلغار، وتغيير الأسماء المنتشرة قبل هذه الرحلة بما في ذلك اسم ملك البلغار، فضلا عن ضرب السكة(العملة) في تلك البلاد تحمل أسماء لبعض الخلفاء العباسيين والتعامل بها.‎ This research focuses on the spread of Arabic language in Volga Bulgaria through the journey of Ibn Fadlan indicating the importance of islamic civilization's extention reaching the heights of Volga. Moreover, the research highlighted the great impact of the big city of Baghdad on Bulgaria and the prestige of Abbasid Caliphate and its power over the neighbouring peoples. It is though that one of the most prominent outcomes of this journey is the emergence of Arabic names in Bulgaria and the change of names which were not spread before this journey was undertaken, including the name of the king of Bulgaria as well as the used currency that bears the name of some of the Abbasid caliphs.

الكلمات المفتاحية: اللغة العربية؛البلغار؛ابن فضلان؛الفولغا؛ ; Arabic;Boulgaria;Ibn fadlan;Volga


النقد الثقافي، حدوده ومفاهيمه

لخذاري سعد, 

الملخص: تأتي هذه الدراسة لتبحث في النقد الثقافي بحدوده ومفاهيمه، حيث يعتبر هذا التوجه من أحدث المناهج النقدية وأخصبها، لا سيما وأنه مرتبط بقضايا ثقافية طغت ونشطت منذ النصف الثاني من القرن العشرين إلى اليوم. فالنقد الثقافي تميز بمنظومة مهيمنة وممتدة عبر عدة حقول إنسانية، تغذّى من الفلسفة والتاريخ والمجتمع وعلم النفس... ما أهّله بحق لأن يكون منهجا يستحق الدراسة، وكذلك توظيفه لمقاربة عدة قضايا، سواءً كانت نصية أدبية حديثة أو من قضايا التراث الإنساني في عمومه، لقد كان منشأ هذا التوجه النقدي أوربيا بحتا، ولكن ذلك لم يمنع باحثين عرب محدثين من الاستعانة به في دراسة قضايا تراثية أدبية، وفكرية، لقد صار موضوع النقد الثقافي مفروضا على الساحة النقدية مؤخّرا لأن النقد الأدبي صار لا يفي بالغرض، بل صار النقد الأدبي بمثابة محفز ومسبب لظهور النقد الثقافي، بالرغم من وجود أنصار كثر للتوجه الأول، إلا أن النقد الثقافي لم يستقر تماما عربيا بسبب غلبة جانبه النظري على منظومته التطبيقية على حد آراء بعض الباحثين في النقد الأدبي، ومن هذا المنطلق نرى أن كل الباحثين العرب مدعوون اليوم لحقل النقد الثقافي للنهوض بمنظومته، ومصطلحاته ورؤيته ومنهجه الفاعل على النص الأدبي المعاصر والقديم. This study comes to examine the cultural criticism with its limits and concepts, as this approach is one of the most modern and critical monetary curricula, especially as it is linked to cultural issues that have been overshadowed and active since the second half of the twentieth century until today. Cultural criticism is characterized by a dominant and extended system across several human fields, fed by philosophy, history, society and psychology ... What is truly entitled to be a curriculum worth studying, as well as employ it to approach several issues, whether modern literary texts or issues of human heritage in general, The origin of this critical approach was purely European, but this did not prevent Arab researchers from using it to study literary, intellectual and cultural issues. Cultural criticism has become a subject of criticism lately because literary criticism has become inadequate. Literary criticism has become a catalyst And the cause of the emergence of cultural criticism, though From the presence of many supporters of the first orientation, but cultural criticism has not settled completely Arab because of the predominance of the theoretical part of the system applied to the views of some researchers in the literary criticism, and in this sense we see that all Arab researchers are invited today to the field of cultural criticism to improve its system and terminology and vision and methodology Actor on contemporary and contemporary literary text.

الكلمات المفتاحية: نقد ثقافي


مماثلة الصوامت بين القدماء والمحدثين

ديلمي لخضر, 

الملخص: الملخص: بدأ درس المماثلة لدى قدماء العربية متناثرا في بطون الكتب غير مكتمل القواعد، ولم يكن درسا مستقلا؛ بل كان تحت مسميات عدة من مضارعة وإدغام وإبدال وقلب وتجنيس وغيرها... من المسميات، إلاّ أنّها كأنت تهدف إلى التوافق والانسجام الصوتي وهذا ما عرف فيما بعد عند العلماء المحدثين بقانون غرامونت ويتلخص في أن جهاز النطق يميل إلى الاقتصاد في الجهد والوقت عند النطق وذلك راجع إلى تأثر الأصوات المتجاورة بعضها ببعض؛ فيؤدي إلى دمج المتماثلين أو زيادة قربهما في الصفات أو المخارج، وهذا المقال يرمي إلى كشف النقاب عن درس مماثلة الصوامت في التراث وعند المحدثين، ليخلص في النهاية إلى وجود تشابه بينهم في الهدف المتمثل في ميل جهاز النطق عند تجاور صوتين متماثلين أو متقاربين إلى الانسجام الصوتي بجعلهما صوتا واحدا مشددا، غير أنهما اختلفا في التسميات وفي طرائق تناول هذا الموضوع. Abstract : The assimilation in phonology study has started with ancient Arabic scholars، but it was just inks on some books، it was unregularly incomplete، and was not independent، even it was named differently; such as...، diphthong، Substitution... paronomasia and others، all of these names were aimed at the sound assimilative harmony، which became known as the Grammont law recently. The law theorizes that the Articulatory system tends to save effort and time when articulating sounds; this is because of the effect resulted from the sounds that are similar to each other، which causes these sounds to be merged or to be closed in terms of the articulation and its characteristics. This article aims at uncovering the assimilation of voiceless sounds in ancient and modern studies، and summarizes at the end that there is a similarity between both studies in terms of the articulatory sound system function، that leans to the sound harmony when articulating two assimilative sounds، and differences in naming these studies and in studying this phonological phenomenon

الكلمات المفتاحية: المماثلة ; الادغام ; الابدال ; الطيف


حركة الشعر الديني في البلاط الزياني

قاع الكاف سامية, 

الملخص: سجل الشعر الديني في المغرب الإسلامي كما في المشرق منذ القرن السابع الهجري حضوره القوي أمام بقية الأغراض الأخرى . وإذا كان هذا الشعر قد نال حظه من الدراسة والبحث والتأليف في بيئة المشرق فإنه ظلَّ في المغرب الإسلامي محروماً أو يكاد من مثل هذه الجهود التي من شأنها أنْ تَجْمَعَ شتاته وتكشف عن كنوزه . ولما كان من العسير ، بل من غير الممكن أن أتناول بالدراسة الشعر الديني في المغرب الإسلامي كلّه ، حتى وإن كان محدداً بفترة زمنية ضيِّقة ، فإنَّ ذلك ماجعلني أقصر الجهد على دراسة هذا الشعر داخل البلاط الزياني ،وقد قَصَدْتُ إلى كلمة البلاط قصداً ؛ حتى أحصر الحديث في أربعة شعراء فحسب ؛ واحدٌ منهم كان ملكاً لهذه المملكة هو أبو حمو موسى ، وثلاث كانوا شعراءه المقربين هم : أبو عبد الله محمد بن يوسف الثغري ، وأبو زكريا يحيى بن خلدون وأبو عبد الله ابن أبي جمعة التلاليسي الشاعر الطبيب . ومن خلال قراءتي لنتاج هؤلاء الشعراء اتضح لي ماينطوي عليه من قضايا فكرية جديرة بالدراسة ، فكان ذلك حافزاً على أنْ يكون موضوع البحث " حركة الشعر الديني في البلاط الزياني " . Religious poetry in the Islamic Maghreb, as in the Levant, since the 7th century AH recorded its strong presence in front of other purposes. If this poetry has gained its luck from studying, researching and composing in the Levant environment, it has remained deprived or nearly deprived of such efforts, which would gather its diaspora and reveal its treasures. Since it is difficult, and it is not even possible to study religious poetry in the whole Of Islamic Maghreb, even if it is limited to a narrow period of time, this is what made me shorter the effort to study this poetry within the Zayani court, and I was destined to the word of the court on purpose, so that I limited the hadith to four poetry. Only one of them was the king of this kingdom, Abu Hammou Musa, and three of his closest poets were Abu Abdullah Muhammad bin Yusuf al-Thaghri, Abu Zakaria Yahya bin Khaldoun, and Abu Abdullah bin Abu Juma al-Talalisi, the poet and doctor. From reading the production of these poets, it became clear to me that the intellectual issues involved were worth studying, and this was an incentive to be the subject of the research, 'The Movement of Religious Poetry in the Zayani Court'.

الكلمات المفتاحية: حركة . الشعر. الديني . البلاط الزياني.


صورة المجتمع التقليدي بين أنساق الولاء والرّفض في رواية(سِفْر القضاة) لـ أحمد زغب.

قبنّه السعيد, 

الملخص: تسعى هذه الورقة البحثية في مضمونها للكشف عن الأنساق المضمرة من بينها أنساق الولاء والرفض في المجتمع التقليدي المجسّد في الخطاب الروائي المكتوب عن الجنوب الجزائري، ومن خلالها نتعرّف على أهم الخصائص المجتمعيّة والقوانين الثقافيّة التي تحكمه. فرواية (ِسفْرُ القُضاة) للكاتب أحمد زغب- نموذج الدراسة- تبيّن لنا في ضوئها أبرز العوامل التي أدّت إلى تشكّل هذين النسقين، ومنها تسلّط المؤسسة الدينية التقليديّة، وقد استأنسنا في هذه الدراسة بمقاربات النقد الثقافي.

الكلمات المفتاحية: أنساق ؛سفر؛ قضاة؛ رفض؛ ولاء


تنمية مهارات المتعلم ذهنيا

خليل بن دعموش, 

الملخص: تروم مقالتنا طرح فكرة تعليمية تطبيقية تستهدف فئة المتعلمين متوسطي وضعيفي المستوى، نبتغي منها تنمية طريقة التعلم لديهم، و تسهيل فهم المثال التعليمي للدروس المقدم كحمولة معرفية، حيث نبدأ بشرح بعض أسس واهداف نظريات التعلم التلقينية، نقصد من خلالها مناقشة العلاقة الكامنة بين المعلم والمتعلم، وطريقة تثبيت المعرفة، ثم ننتقل إلى شرح فوائد طريقة التعليم بالخرائط الذهنية التي تهدف إلى تنمية الرصيد المعرفي اللغوي للمتعلم و إبراز قابلية ترسب المثال الصوري المنظور، وفهمه، ثم إعادة انتاجه في أشكال متعددة، وسنركز على ابراز الطرق الفعالة لتحفيز استجابة المتعلم في طريقة إثراء مداركه، بشكل يسمح له بالانتقال تدريجيا من رتابة النمط التلقيني، إلى المشاركة الفعلية في انجاز المثال العملي. Résumé Nous avons pour objectif d’expliquer certains des principes et objectifs fondamentaux des théories de l’apprentissage dans lesquelles nous entendons discuter de la relation sous-jacente entre l’enseignant et l’apprenant. Et la méthode d’établissement des connaissances, puis nous expliquons les avantages de la méthode d’apprentissage des cartes mentales, qui vise à développer les connaissances linguistiques de l’apprenant et à mettre en évidence le potentiel dépôt du modèle visuel et de la perception, puis à reproduire sous diverses formes, en mettant en évidence des moyens efficaces de stimuler la réponse. L'apprenant enrichit sa perception de manière à lui permettre de passer progressivement de la monotonie du modèle spontané à la participation effective à la réalisation de l'exemple concret. Mots clés: théorie de l'esprit, équilibre linguistique, psychologie de l'apprenant, cartes mentales Abstract We aim to explain some of the fundamentals and objectives of the learning theories in which we intend to discuss the underlying relationship between the teacher and the learner. In this context, And the method of establishing knowledge, and then we turn to explain the benefits of the method of learning mental maps, which aims to develop the linguistic knowledge of the learner and to highlight the potential deposition of the visual model and perception, and then reproduce in multiple forms, and will focus on highlighting effective ways to stimulate response Learner in a way to enrich his perception, in a way that allows him to move gradually from the monotony of the spontaneous pattern, to the actual participation in the completion of the practical example. Keyword: theory of the mind, linguistic balance, learner psychology, mental maps

الكلمات المفتاحية: الذهن ; اللغة ; المتعلم ; الخريطة الذهنية


نزهة الطرف في علم الصرف للميداني أ.د. محمود العامودي أ. خضر الأسطل

العامودي محمود أ.د محمود محمد العامودي, 

الملخص: مُلَخَّصٌ: تَعَرَّضَ البَحْثُ فِي البِدَايَةِ إِلَى حَيَاةِ المَيْدَانِيِّ، وَقَدِ اشْتَمَلَ عَلَى: اسْمِهِ وَكُنْيَتِهِ وَنَسَبِهِ، وَمُصَنَّفَاتِهِ، وَشُيُوخِهِ، وَتَلامِيذِهِ، وَمُصَنَّفَاتِهِ، وَوَفَاتِهِ. كَمَا عَرَّفَ بِكِتَابِ "نُزْهَةِ الطَّرْفِ فِي عِلْمِ الصَّرْفِ لِلمَيْدَانِيِّ"، وَقَارَنَ تَرْتِيبَ أَبْوَابِهِ الصَّرْفِيَّةِ بِتَرْتِيبِهَا عِنْدَ ابْنِ مَالِكٍ. ثُمَّ قُمْتُ بِدِرَاسَةٍ تَحْلِيلِيَّةٍ لِكِتَابِ "نُزْهَةِ الطَّرْفِ فِي عِلْمِ الصَّرْفِ" بَيَّنْتُ فِيهَا النِّقَاطَ الآتِيَةَ: 1- مَنْهَجَ المَيْدَانِيِّ فِي كِتَابِهِ. 2- أُصُولَهُ الصَّرْفِيَّة وَهْيَ: السَّمَاعُ وَالقِيَاسُ وَالتَّعْلِيلُ وَالتَّأْوِيلُ وَالإِجْمَاعُ. 3- شَوَاهِدَهُ مِنَ القُرْآنِ الكَرِيمِ وَالحَدِيثِ النَّبَوِيِّ الشَّرِيفِ وَكَلامِ العَرَبِ نَثْرِهِ وَشِعْرِهِ. 4- مَصَادِرَهُ مِنَ الكُتُبِ وَأَقْوَالِ العُلَمَاءِ. 5- مُصْطَلَحَاتَهُ. 6- مُوْقِفَهُ مِنَ البَصْرِيِّينَ وَالكُوفِيِّينَ. 7- نَتَائِجَ الدِّرَاسَةِ. Analytical descriptive study Abstract: Summary: The research initially presented the hife of Al Maydani, including: His name, rank, works, elders, students, and his death. Also it is known as the book of the morphology by Al Maydani, and he compared the arrangement of the morphological units of the book as arranged by Ibn Malik. Then the two researchers studied the analytical study of the morphology book, where the following points were highlighted: 1 – Al Maydani's approach in his book. 2 - His morphological assets: hearing, measurement, reasoning, interpretation and consensus. 3 - His evidence from the Holy Quran and the Hadith of the Prophet and the Arabs' prose and poetry. 4 - Sources of books and statements of scientists. 5. Terminology. 6 - His position on the Basrians and the Kufis. 7- Results of the study.

الكلمات المفتاحية: كَلِمَاتٌ مِفْتَاحِيَّةٌ: المَيْدَانِيُّ، نُزْهَةُ الطَّرْفِ، الصَّرْفُ. ; Keywords: Al Maydani, Morphology, Nozhat Al Tarf.


النقد الثقافي والمناهج النّصانيّة

لرجاني خديجة أسماء, 

الملخص: يعدّ النّقد الثقافي من أهم الظواهر الأدبيّة التّي رافقت ما بعد الحداثة في مجال الأدب والنقد، وقد جاء كرد فعل على المناهج النّصانيّة ( البنيوية، السيميائية، التفكيكية، نظرية القراءة–جماليّة التلقي ....الخ). على هذا الأساس، النّقد الثقافيّ يبدأ من النّقد الأدبيّ، ولكنه يتجاوزه إلى الكشف عمّا لا يكشفه النقد الأدبي، أي إنّه يتجاوز ظاهر اللّغة إلى ما هو مضمر فيها، فسلوكاتنا تمثل انعكاسا لأنساق ثقافية مضمرة كان للغة وخطاباتها الأثر الفعّال في غرسها فينا، وهي التّي تتمظهر في أفعالنا الاجتماعيّة أو الحياتيّة. والنقد الثقافي مشروع نقدي غربي، يعدّ الغذامي أحد أبرز أقطابه في الثقافة العربية. نروم من خلال هذه المقالة تتبع سيرورة النّقد الثقافيّ في خطابنا النقديّ المعاصر وعلاقته بالمناهج النّصانيّة. Cultural criticism is one of the most important literary phenomena that accompanied postmodernism in the field of literature and criticism. It came as a response to the textual methods (structuralism, semiotics, deconstruction, reading theory, aesthetic reception, etc.). On this basis, cultural criticism begins with literary criticism, but it transcends it to reveal what literary criticism does not reveal, that is, it transcends the appearance of the language to what is embodied in it. Our styles represent a reflection of the cultural forms in which the language and speeches had an effective effect in instilling in us, In our social or life actions. Cultural criticism is a Western monetary project. Al-Nizami is one of the most prominent in the Arab culture. In this article, we trace the process of cultural criticism in our contemporary critical discourse and its relation to the scriptural curriculum.

الكلمات المفتاحية: النقد الثقافي؛ المناهج النّصانيّة؛ النّقد الأدبيّ؛ الغذامي؛ ما بعد الحداثة. ; Cultural critique; theological curriculum; literary criticism; nutrition; postmodernism.


كتابة العنف وعنف الكتابة في التخييل الذاتي ــ قراءة في تاء الخجل لفضيلة الفاروق ــ

عبد العزيز هبة, 

الملخص: تعد الكتابة الوسيلة التي يتخذها الكاتب ليعبر بواسطتها عن مشاغله وخلجاته النفسية، إذ تتميز بكونها فعل فردي تطغى داخله النزعة الذاتية المتحصلة عن تيارات ما بعد الحداثة، ومن ثمة أدى انشغال الأدب بالذاتية إلى توليد نمط جديد من الكتابة الأدبية التي حوصرت تحت مسمى الكتابات الأنوية، ومن أجل ذاك عمد لوجون إلى فصل السيرة الذاتية عن سائر الأجناس الأدبية المتعالقة فيها، من خلال وضعه لمجموعة من الشروط وجمعها في عقد اسماه الميثاق الأوتوبيوغرافي، فميز جنس السيرة ضمن أطر مرجعية وفاصلا بينها وبين الرواية كجنسين أدبيين متوازيين، الأول قوامه المرجع والحقيقة والثاني قوامه الخيال، الشيء الذي ساهم في كتابات تموه السرد وتضفي صبغة التخيل على الذات كما لا تتحرج في وصف مظاهر العنف اللفظي والجسدي، وتجمع بين قوامي الجنسين السابقين، اصطلح عليها بالتخييل الذاتي، ومن ثمة تهدف هذه الدراسة إلى مقاربة مفهوم التخييل الذاتي، وإبراز إشكالات تصنيفه ضمن خريطة الأجناس وإبراز مظاهر العنف داخله، وذلك من خلال إجراء دراسة تطبيقية لرواية تاء الخجل لفضيلة الفاروق كنموذج. Writing is the means by which a writer can express his mental preoccupations. He is characterized by being an individual act that dominates the subjective tendency of the postmodern streams. Hence, the preoccupation of personal literature led to the creation of a new type of literary writing, For that reason, Logon deliberately separated his autobiography from all the other literary genres in it by setting a set of conditions and collecting them in a contract called the Autobiographical Charter, distinguishing the genus of biography within reference frames and separating them from the novel as parallel literary genres. And the second is the strength of imagination, but this did not prevent the presence of some of the mistiness that pigmentation, which contributed to the writings of the demented narratives and add a, The purpose of this study is to approach the concept of the continent and to highlight the manifestations of violence in its writing, by conducting an applied study of the story of the T shyness of Fadila Al-Farouk as a mode

الكلمات المفتاحية: التخييل الذاتي; الكتابة الأنوية ;عنف الكتابة ;فضيلة فاروق.


طرائـــــــق تعليـــــــم مهــــــارة القـــــــــراءة Methods of teaching reading skills

غالي العالية, 

الملخص: يهدف هذا البحث إلى التعّرف على مهارة القراءة، حيث تعتبر من أهم وسائل التعلّم التي تستمر معك إلى آخر حياتك، فضلاً عن أنّها ستكون الوسيلة الرئيسة لك أثناء حياتك الدراسيّة، لأنّه يفترض أن يكون ما تقرؤه بنفسك أضعاف ما تسمعه في المدرسة، فعليك أن تعرف كيف تقرأ ليكون للقراءة أكبر مردود عليك، وعلى من حولك أيضا. ولذلك أصبح الاهتمام بتعليم القراءة من أولى أساسيات أهداف التربية والتعليم، وإن اختلف المربون في أهداف الأخرى فلن يختلفوا في أهمية القراءة كهدف من أهداف مراحل التعلّم، فبفضل القراءة يتم تنمية خبرات المتعلمين، وترقية مفاهيمهم ومعلوماتهم الاجتماعية وصقل أذواقهم، وتكوين شخصياتهم حتى تكون متكاملة ومتوازنة. This research aims to identify the skill of reading, which is one of the most important means of learning that will continue with you to the end of your life, as well as it will be the main means for you during your study life, because it is supposed to be what you read yourself times what you hear in school, you have to know how You read to be the most readable feedback to you, and to those around you as well. Therefore, the interest in teaching reading is one of the first principles of education goals. If educators differ in the goals of others, they will not differ in the importance of reading as a goal of the learning stages. Reading is based on developing the experiences of learners, promoting their concepts and social information, refining their tastes and forming their personalities to be integrated and balanced.

الكلمات المفتاحية: طريقة؛ تعليم؛ مهارةـ؛ قراءة. ; Method; Education; Skill; Reading.


أفعال العباد في معتقد المعتزلة (دراسة في توجيه النص القرآني معجميا ودلاليا ) Acts of worshippers in the belief of the Mu'tazila (Study in the guidance of the text of the Koran, lexicon and semantically)

نجادي بوعمامة, 

الملخص: ملخص البحث : لقد تقرر في أصول المعتزلة أن أفعال العباد غير مخلوقة لله، وهي حادثة من جهتهم، وأنهم فاعلون لها حقيقة لا مجازا،ويرجعون ذلك إلى أنه لو كانت هذه الأفاعيل قد خلقها الله لبطل الأمر والنهي وبعثة الأنبياء، ولقبحت المساءلة والمحاسبة والمعاقبة، لأن الله تعالى لا يجوز أن يأمر بما لا يفعله، وينهى عما خلقه ، والنبي كيف يدعو الكفار إلى العدول عن الكفر إلى الإيمان، والله تعالى هو الخالق للكفر فيهم، والمانع لهم عن الإيمان . والحقيقة أن ذلك كله مردّه إلى تسويتهم بين المشيئة والإرادة، والمحبة والرضا، وقد ترتب على هذه التسوية أن المعاصي ليست محبوبة لله ولا مرضية له، وبالتالي فهي ليست مقدورة ولا مقضية بل خارجة عن مشيئة الله وخلقه، بيد أن الوجهة السوية ترى أن : 1- كل الحوادث مخلوقة بقدرته تعالى. 2- كل مخلوق يحتاج إلى إرادة صارفة للقدرة إلى المقدور. 3- كل حادث مراد ولو لم يكن مرادا ما حدث. 4- الكفر والمعاصي والأشرار أفعال مخلوقة وهي لا محالة مرادة. 5- كل هذا إنما يدور في ملك الله وفق مشيئته المطلقة،فما شاء كان وما لم يشأ لم يكن. Research Summary It has been decided in the assets of the Mu'tazila that the acts of worshipers are not created for God, which is an incident on their part, and that they are the doers for it is not a metaphor, and they refer to that if these acts had been created by God the command and the prohibition and the mission of the prophets would be invalid , and the virtue and forbidding of evil also would be meaningless, and questioning , accounting and punishment would be worsened, because God is not permissible to order what he does not do, and forbade what he created, and the Prophet how to call the infidels to turn away from disbelief to faith, and God is the Creator of disbelief in them, and prevents them from faith. In fact, all of this is due to their equivalent between the will and wish, and love and satisfaction. This compromise has resulted in sins not being loved by God and not satisfactory to him, and thus they are neither destined nor exalted, but are beyond God's will and creation. 1. All events are created by His Almighty power. 2. Every creature needs a firm will to power to the destiny. 3. Every event is intentional, even if it is not aimed it does not occur. 4. Infidelity, sin and evil deeds are created and inevitably they are aimed at. 5. All this is going on in Allah`s kingdom according to his absolute will, whatever he wills it will be and what he did not want would not.

الكلمات المفتاحية: أفعال العباد/ حادثة/ المساءلة /المحاسبة/ المشيئة /الإرادة/المحبة /الرضا / إرادة / القدرة / المراد ; Acts of worshipers / event / questioning / accountability / will / wish / love / satisfaction / capacity / intention


مصادر المعجم العربي الحديث، الضوابط والأسس المنهجية؛ «معجم اللغة العربية المعاصرة» عينة

دقناتي فضيلة, 

الملخص: من أهم ما يهدف إليه المعجم اللغوي مسايرة اللغة في كل مرحلة من مراحلها بحيث يضمن لمستعمليه التعرف على أي كلمة تصادفهم. ولكي يحقق المعجم هذا الهدف ينبغي أن يؤسس على مدونة متنوعة المصادر تحقق له الشمول قدر المستطاع؛ إذ كلما استطاع المعجمي أن يتحكم في ضبط مصادر معجمه كلما كان نجاحه في تلبية حاجة مستعمليه أكبر. وتتعلق مسألة المصادر بجملة من القضايا سنعالجها في ورقتنا البحثية هذه من خلال التطبيق على نموذج معجمي حديث هو «معجم اللغة العربية المعاصرة»، وذلك لمعرفة مدى استثمار الصناعة المعجمية العربية الحديثة للضوابط المعجمية والأسس المنهجية. In order for the dictionary to achieve this goal, it should be based on a variety of sources that are as comprehensive as possible. The more a dictionary manages to control the resources of its dictionary, the greater its success in meeting the needs of its users. The issue of sources is related to a number of issues that we will address in this research paper through the application of a modern lexicon model, the Dictionary of Modern Arabic Language, to determine the extent to which the modern Arabic lexicon industry invests in lexical controls and methodological bases.

الكلمات المفتاحية: المعجم ; المعجمية ; المصادر ; المد ; نة


علماء النحو في توات وتأثرهم بالنّحاة المتأخرين

عماري عبد الله, 

الملخص: يهدف هذا المقال إلى تسليط الضوء على ترجمة أعلام الدَّرس النحوي لدى منطقة توات في الفترة الممتدة ما بين القرنين 11هـ و 15هـ، ويسعى كذلك إلى التعريج على مصنفاتهم النحوية ، وكيف جاءت متأثرة بأعمال النحاة المتأخرين ، وكل ذلك وفق الخطة الآتية : - مدخل : نبذة موجزة عن منطقة توات. - ترجمة وافية للأعلام النحوية في توات. – تأثر مصنفاتهم بالنحاة المتأخرين . – خاتمة .

الكلمات المفتاحية: النحو ، توات ، المتأخرين ،النحاة .


اللسانيات في كتاب مفتاح العلوم للسكاكي بين التنظير و الـتأصيل

حسروف كلتوم, 

الملخص: ملخص باللغة العربية: سنحاول استقراء مدونة من مدونات التراث في علوم البلاغة ، حيث سنعرج على تعريف سراج الدين أبي يعقوب السكاكي(ت 626ه)،ثم نعطي بطاقة قراءة لكتاب "مفتاح العلوم"،ونبدأ في بيان غرض السكاكي من وراء جمعه لعدة علوم في هذا الكتاب حيث ذكر معلومات صوتية في المقدمة ،ثم جعل القسم الأول لعلم الصرف، والقسم الثاني لعلم النحو، والقسم الثالث لعلمي المعاني والبيان ليذيل في الأخير بعلم المنطق والجدل ثم العروض والقوافي، ويمكن تفسير ترتيب السكاكي لهذه العلوم في كتابه تفسيرا لسانيا،لأنه يدرك أن هناك رابطة وثيقة بين هذه الفروع التي تعتبر فروع علم اللغة ،وهناك من المحدثين من يعد السكاكي صاحب مدرسة لسانية سماها "اللسانيات الشمولية" سأسلط الضوء على هذا الطرح،لأختم ورقتي البحثية ببعض النتائج . الكلمات المفاتيح:اللسانيات، السكاكي. الملخص باللغة الإنجليزية: I will try to extrapolate a blog from heritage blogs in the science of rhetoric ,So that I will define Seraje Eddin El-sakaki,then give a card reading to the book « key of science » . I begin to explain the purpose of El-sakaki behind his collection of several sciences in this book where he mentioned audio information in the introduction ,then make the first section of the science of exchange,and the second section of grammar, and the third section of the meanings of meaning and finally the science of logic and controversy and then presentations and rhymes. We can interprete El-sakaki order to these sciences in this book as a linguistic interpretation because He realizes that there is a link between these branches of linguistic. Som of modernists of the school of El-sakaki, a lin guist called Holistic linguistics,will highlight this thesis to conclude my research paper with some results.Key words :linguistics,El-sakaki.

الكلمات المفتاحية: اللسانيات ; السكاكي


انعكاس صورة الذات في مرآة التخييل واللاشعور الثقافي "سيرة المنتهى" لواسيني الأعرج أنموذجا

محمد حكيمي, 

الملخص: تتناول هذه الدراسة موضوع التخييل الذاتي، ذلك الشكل الإبداعي الحديث الذي أصبح سمة الإبداع الروائي المعاصر في الساحة الأدبية العالمية والجزائرية بشكل خاص، والذي يُعَول عليه في كتابة السيرة الذاتية، يهيم به المبدع بقلم الكتابة الروائية في عوالم تخييلية، عوالم تتجاوز بالذات المبدعة حدود واقعها الكائن إلى الممكن، في ظل تمزيق المبدع للأحداث حياته الواقعية وخلط صفحات ذكرياته واستعماله لخاصية التخييل الذاتي في حركة تصحيحية جمالية لمعالم الذات المبدعة و واقعها، لا يكاد الروائي أن يخرج من الواقعي ويرتحل للخيالي حتى يجد نفسه يمارس لا شعوريا ثقافة معينة تحمل شفرات ثقافية خاصة، في شكل تداعي حر أو تنفيس إبداعي روائي يتكون شعوريا عن طريق الكتابة ولا شعوريا عن طريق انتهاك عوالم التخييل الذاتي.Abstract: It dealt with the subject of the self-delusion and the cultural unconscious in the Algerian novel by addressing the concepts of self-delusion in the form of theoretical projection On the practical side in the novel biography of the end as a model, so proceeded to the definition of the concept of self-delusion and its relationship with novel Biography, noting that the creator can by self-delusion that goes beyond The reality, and overcome its cultural subconscious, identified as the reality of the Algerian novel of an act of self-delusion , so how this represents a creative act in the end-of-novel biography: of Wasini laaraj.

الكلمات المفتاحية: التخييل ; الذات ; التاريخ ; الأنساق الثقافية ; الخلفية الثقافية ; الكتابة الجزائرية


مناهج البحث في الدراسات النصية – بين المنهج الداخلي والمنهج الخارجي

قاسمي عبد الحق, 

الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى استجلاء المنهجية الأنسب في تحليل النصوص، في حقل اللسانيات النصية، من اختيار المنهجية المناسبة، وطريقة التعامل مع المدونة، مع تخصيص النقاش في مسألة مركزية، تتمثل في الحالات التي يجب فيها الرجوع إلى السياق المقامي، من: مقام تواصلي، ومقصدية ومقبولية المشاركين في العملية التلفظية، والمعارف الموسوعية المرتبطة بالبيئة التي أنتج فيها الكلام وغير ذلك؛ ومتى يجب عزل النص وتحليل ظواهره الشكلية دون الرجوع إلى السياقات الخارجة عنه. كما تطرق البحث إلى إلى مدى إمكانية عزل النص عن العوامل الخارجية عنه في اللسانيات النصية، من خلال تحليل لظواهر نصية في شواهد حية، وذلك من أجل مناقشة ما جاء من اقتراحات بعض الباحثين في هذا المضمار. كما خرج البحث باقتراح يعيد النظر في المهمات التي تنسب لكل من اللسانيات النصية ولتحليل الخطاب، والتي لا يزال فيها الخلاف قائما حتى في الدراسات الغربية. كما يؤكد البحث على ضرورة رجوع المنهجية إلى طبيعة الإشكالية بالخصوص، فلكل إشكالية متطلباتها، وبحسب هذه المتطلبات تصاغ المنهجية المناسبة، أما محاولة قولبة طريقة واحدة يجب اتباعها قد يغيّب الأهداف التي يسعى الباحث للوصول إليها.

الكلمات المفتاحية: منهجية؛ لسانيات نصية؛ تحليل الخطاب؛ سياق مقامي؛ تحليل شكلي؛ منهجية داخلية؛ منهجية خارجية


تجلّيات التّدوير في الشّعر الجزائري المعاصر وجماليته الإيقاعية

سليماني نجاة, 

الملخص: الملخص: اتّسم الشّعر العربي باحتوائه على عدّة ظواهر إيقاعية، زادت من قيمه الجمالية والفنّية، ونذكر منها ظاهرة التّدوير الّتي عرفت تجلّيا كبيرا في القصيدتين العمودية والحرّة، مع اختلاف صورتها في كلّ منهما، والمتن الشّعري الجزائري المعاصر لا يخلو منها. وبناء عمّا ينعم به التّدوير من حيوية إيقاعية، وسلاسة دلالية، تثري القول الشّعري، وتضاعف من قيمه البنائية الفنّية، فإنّ هذه الورقة البحثية تهدف إلى استظهار تجلّياته في الشّعر الجزائري المعاصر، والكشف عن جماليته الإيقاعية، وذلك من خلال التّطبيق على جملة من النّماذج الشّعرية. Summary: Arab poetry characterized by the presence of several rhythmic phenomena, increased its aesthetic and artistic values, including the phenomenon of recycling, which was known as a large In both the vertical and free, with different image in each of them, and the contemporary poetry of Algeria is not without them. Based on the rhythmic vitality of the circus, the smoothness of the poetic, enriching the poetic verse, and the doubling of its artistic structural values, this paper aims at To reflect his manifestations in contemporary Algerian poetry, and to reveal his rhythmic beauty, through the application of a series of poetic models.

الكلمات المفتاحية: كلمات مفتاحيّة: التّدوير؛ الإيقاع؛ الجمالية الإيقاعية؛ التّفعيلة الشّعرية؛ الشّعر المعاصر. Keywords: Rotation; rhythm; rhythmic aesthetic; poetic movement; contemporary poetry.


توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم (المبررات - العوائق - الحلول )

فاضلي عبد القادر,  تحريشي عبد الحفيظ, 

الملخص: ملخّص: يمر العالم في القرن الحادي والعشرين بثورة تكنولوجية كبيرة، أنتجت تدفقاً معلوماتياً ، وانفجاراً معرفياً منقطع النظير في القرون السابقة، وحتى لا يكون قطاع التربية والتعليم بمعزل عن العالم، بات من الضروري توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصال في عمليتي التعليم والتعلم، لما تتميز به من قدرة على التعامل مع المعلومات و التحكم فيها بسرعة فائقة، من التخزين إلى المعالجة و الاسترجاع فالإيصال، رغم ما يعترض ذلك من عراقيل وعقبات تقتضي من المختصين تشخيصها، واقتراح الحلول المناسبة لمعالجتها Abstract The twenty first century's world faces a huge technological revolution that produces an overwhelming information fluxes and great and rare knowledge outbreak. Education and teaching sector, in his quest to not be outdone, aspires to exploit Information and Communication Technologies in teaching/learning processes as technological devices enable higher and rapid mastery of information amounts through data saving, processing, restoring and communicating. No doubt, such procedures entail many hindrances that have to be overcome and solved.

الكلمات المفتاحية: كلمات مفتاحيّة: مبررات- تكنولوجيا- المعلومات- والاتصال – عوائق- حلول ; Key Words Reasons, Information -and Communication Technologies- hindrances- solutions


من تاريخ النّقد العربي إلى تمثّل وتوصيل المفاهيم النقدية الغربية - رؤية معرفيّة في نقد النّقد-

حجو عبد الرحمن, 

الملخص: : يبحث مقالنا في قضية تمثل النّقد الأدبي القديم، كما تمثّله صاحب كتاب: «تاريخ النّقد الأدبي عند العرب: نقد الشعر من القرن الثاني حتى القرن الثامن الهجري»، ويبحث أيضا في تمثّل النّقد الأدبي المعاصر عبر كتاب: «دليل النّاقد الأدبي: إضاءة لأكثر من سبعين تيارًا ومصطلحًا نقديًّا معاصرًا». إشكاليتنا تطرح تساؤلات عدّة: كيف تمثّل هؤلاء النّقاد النّقد الأدبي؟ وما المنهج والقضايا والمصطلحات التي تم اكتسابها والتركيز عليها من خلال رؤيتهم لسيرورة النّقد حسب الحقبة التي تم مقاربتها؟ وهل هذه السيرورة هي حلقة متواصلة من القديم إلى الحديث؟ أم أنّ هناك قطيعة معرفيّة وفجوات علميّة بين النّقد القديم والنّقد الحديث/المعاصر؟ فهذه افتراضاتنا. فمع "إحسان عباس" يتم تمثّل ومعرفة: اتجاهات النّقد العربي القديم ومعالمه ومنهجه وتطوره، ومن كتاب «دليل النّاقد الأدبي» يتم توصيل قضية: ضرورة الوعي بالمصطلحات والتداول المعرفي في تكوين النّاقد المعاصر، وهذا أُفق انتظارنا. الكلمات المفاتيح: تاريخ النّقد، سيرورة النّقد، نقد النّقد، المصطلحات النقديّة، تمثّل. Summary: Our article examines the issue represents ancient literary criticism, as represented by the othor of the book: «History of literary criticism among Arabs: from the second century until the eight century AH», He also examines contemporary literary criticism through a book: «directory of literary critics: lighting for more than 70 currents and contemporary monetary terms». Our problem raises several questions: how these critics represent literary criticism? And the methodology, issues and terminology that have been acquired and focus on them through their vision of the process of criticism according to the earthnut has been approached? Is this process a continuous hair out from old to modern? Or is there a rupture of knowledge and scientific gaps between ancient criticism and modern criticism?. These are our assumption. With «Ihasan Abbas» they are representative and knowledgeable: the trends of the ancient Arab criticism and its characteristics, methodology and development, and through the book of the «literary critic’s guide» the case is connected: the need for awareness of terminology and knowledge exchange in the composition of the contemporary critic. This is the horizon waiting for us. t.

الكلمات المفتاحية: نقد ; تاريخ ; تمثل ; قديم ; معاصر


قضايا المعنى في فلسفة ابن سينا من وجهة تأصيلية

فاطمة بن عيسى, 

الملخص: تدور حيثيات هذا المقال حول قضايا الدّلالة خاصة فيما يتعلق بالمعنى لدى ابن سينا، حيث أسهم هذا العالم العربي في التأسيس للدرس الدّلالي العربي، فقد بحث في الدّلالة من منظور فلسفي منطقي وهو ما يتضح في تقسيم الدّلالة لديه والتي قسمها إلى دلالة المطابقة ودلالة التضمن ودلالة الالتزام، كما بحث في المعنى وتفريعاته بالإضافة إلى بحثه في قضية تعتبر من أهم القضايا الدّلالية العربية وهي قضية اللفظ والمعنى والتي وازن فيها ابن سينا بين الطرفين وردّ الأمر إلى تلاحم اللفظ والمعنى حتى يتحدّد معنى الكلام ويتضح في العملية التواصلية. وهذه القضايا الدّلالية لدى ابن سينا هي مناط بحثنا هذا من خلال التطرق إلى هذه القضايا وتبيان كيف تجلت من المنظور الفلسفي المنطقي. This article attempts to explore the most important topics of significance among the most important philosophers of ancient Arab civilization, namely ibn sina , and we paid special attention to the relationship of meaning and meaning together in the process of understanig during communication, and on the other hand, we dealt with the sections of significance in this world, and we talked about the cases of the word and meaning, ibn sina talking where its branch to sections. The researcher finds in this field that the significance et ibn sina has a close connection to the psychological and mental and this is what we will try to prove.

الكلمات المفتاحية: التراث؛ ابن سينا؛ الدّلالة؛ اللفظ؛ المعنى. ; Heritage; ibnsinna; Significance; Pronunciation; meaning .


منهج البحث في التراث، التلقي الأدبي في النقد العربي القديم أنموذجا

نايت علي مهانه, 

الملخص: يمثل التراث جزءا مهما من كيان الإنسان و هويته، لما له من تعالق بالأبعاد الفكرية والعقدية عنده، لهذا يعد النص القديم أهم الوسائط الواقعة بيننا و هؤلاء الذين صنعوا ذلك التراث، لما له من حضور قوي في حاضرنا وجب فيه التزام جملة من القواعد و الشروط المنهجية التي تجنب الباحث الوقوع في شرك جملة من الأخطاء، مما دفع بالكثير من الباحثين إلى إعادة قراءة التراث برؤية منهجية أكثر نضجا و وعيا لعلنا نجد فيه ما يسد عجزنا أو على الأقل يضمن حسن التصالح مع ذاتنا و فكرنا بكل مجالاته المعرفية و من ذلك النقد العربي القديم و موقفه من التلقي الأدبي. Heritage is an important part of the human being‘s identity and entity because of its intellectual and dogmatic dimensions. This is why the ancient text is the most important medium between us and those who made that heritage, for its strong presence in our present, which requires a string of rules and methods that prevent the researcher from falling into the trap of a number of errors, which led many researchers to reread Heritage in a more mature and conscious methodology for the aim of ensuring good reconciliation with ourselves and thought of all fields of knowledge, including the old Arab criticism and its literary reception.

الكلمات المفتاحية: تراث ; نص ; قراءة ; منهج ; تلقي


جهود المستشرقين في التحقيق والتوثيق للأدب العربي

بونوة حكيم, 

الملخص: انكب المستشرقون على دراسة التراث العربي والإسلامي بشكل مثير للاهتمام؛ فالمستشرقين قاموا بجمع المخطوطات العربية والإسلامية وفهرستها وحققوا العديد منها بأعلى المقاييس العلمية المتعارف عليها ونشروها نشرًا علميًا خالصًا كما قاموا بترجمة الآلاف من هذا التراث إلى اللغات العالمية، فضلاً عن التوجيه إلى الأخذ بالمناهج الحديثة في البحث والدراسة وعرّفوا الآخرين بالحضارة العربيّة وقدموا للفكر االعالمي أشياء كثيرة نافعة لا يمكن تجاهلها، وسنشير من خلال هذا المقال إلى بعض النقاط المهمة. Abstract: The orientalists studied Arabic and Islamic manuscripts in an interesting way. The Orientalists collected and indexed the Arabic and Islamic manuscripts, and achieved many of them with the highest scientific standards. They also translated them into the world languages, as well as the introduction of modern research methods. And taught others in the Arab civilization and presented to the media thought many useful things can not be ignored, and we will refer through this article to some important points. Los orientalistas estudiaron los manuscritos árabes e islámicos de una manera interesante. Los orientalistas recopilaron e indexaron los manuscritos árabes e islámicos, y lograron muchos de ellos con los más altos estándares científicos. También los tradujeron a los idiomas del mundo, así como la introducción de métodos modernos de investigación. Y enseñó a otros en la civilización árabe y presentó a los medios de comunicación el pensamiento de que muchas cosas útiles no pueden ser ignoradas, y nos referiremos a través de este artículo a algunos puntos importantes. Les orientalistes ont étudié les manuscrits arabes et islamiques de manière intéressante: ils ont rassemblé et répertorié les manuscrits arabes et islamiques et en ont réalisé nombre avec les normes scientifiques les plus élevées, en les traduisant dans les langues du monde et en introduisant des méthodes de recherche modernes. Et a enseigné aux autres membres de la civilisation arabe et présenté aux médias que de nombreuses choses utiles ne peuvent pas être ignorées, et nous ferons référence à travers cet article à des points importants.

الكلمات المفتاحية: المستشق ; ن الترجمة ; الفكر العالمي ; التراث العربي ; الأدب العربي


امتزاج الأجناس البشريّة في عهد المرابطين والتّجاوب بينها بين التّأثير والتأثّر

بن عدلة شهرزاد, 

الملخص: إنّ المتتبّع للتّركيبة البشريّة للمجتمع المرابطي في الثّلث الأول من القرن الخامس الهجري ،بعدوتي المغرب والأندلس يجدها كشكولا من الأجناس البشريّة مختلفة الدّين والعرق واللّغة انضوت تحت لواء المرابطين " ، وقد تجلّت خريطة سكّان المغرب والأندلس إبّان الحقبة المرابطيّة في العنصر البربريّ الّذي شكّل معظم حواضر المغرب الأقصى ،وبواديه على الخصوص ،ثم يعقب العنصر العربي الّذي اتّخذ من المدن مستقرّا له كما نجد أقلّيات فكيف انضوت هذه الأجناس المختلفة تحت راية المرابطين ،وكيف استطاعوا التّعايش رغم اختلاف النّحل ،وتعدّد الألسن ؟ Abstract: ) The observer of the human composition of the Almoravid community in the first third of the fifth century AH, finds it as a shackle of the different races of religion, race and language. "The map of the population of MAGHREB and Andalusia in the Almoravid era was evident in the Berber element, And its poles in particular, and then follow the Arab element, which was taken from the cities stable as we find minorities, how to join these different races under the banner Almoravid, and how they managed to coexist despite different bees, and multi-tongues? Keywords: Almoravids; races; layers; coexistence ;variation

الكلمات المفتاحية: كلمات مفتاحيّة: المرابطون ؛ أجناس ؛طبقات ؛تآلف ؛ اختلاف .


المعرفة اللسانية وأثرها في تعليميّة اللغة وتعلّمها

عوينان محمد, 

الملخص: ملخص: لقد شهدت الأبحاث اللّسانية تطوّرًا هائلاً على المستوى المعرفي والمنهجي، ممّا جعلها محطّ اهتمامٍ من حُقول علمية مُتنوّعة، وكان ميدان تعليم اللّغة وتعلّمها من أكثر الميادين تأثّرًا بالقضايا اللّسانية، لذلك ارتأينا في هذه الدّراسة أن نقف على مدى تأثير المعارف اللّسانية في مجال تعليمية اللّغة وتعلّمها، وذلك بالتركيز على ثلاثة اتّجاهات لسانية أساسية هي: اللّسانيات البنوية، النحو التوليدي التحويلي، اللّسانيات الوظيفية (التداولية التواصلية). لنصل من خلال هذه الورقة البحثية إلى أنّ المهتمين بالشّأن التّربوي قد حرصوا على بناء مناهج تعليم اللّغة وطرائق التدريس على أساس ما تُزوّدهم به الدّراسات اللّغوية من مناهج ومعارف، تُعالج جوهر اللّغة وعُمقها؛ وبالتالي الابتعاد عن الطّرائق التقليدية والانطباعية والارتجال في إعداد البرامج التعليمية. Abstract: The linguistics’ researches have marked a huge development on the two sides: knowledge and methodology which makes them under various scientific domains’ interest and the language teaching-learning is the most influenced field by the linguistics knowledge.Within this study, we focus on how extent the linguistics knowledge influences the language teaching-learning’s domain by highlighting three principle dimensions: constructive linguistics syntax and functional linguistics (pragmatic and communicative). As a matter of fact, this study confirms that educators, carefully, build the language teaching programs and methods basing on what the language studies provide with methods and knowledge that deal with the essence of the language, keeping away the traditional methods, impressionism and improvisation in the preparation of educational programs Key words: linguistics – didactics – linguistics knowledge – language teaching – language learning.

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحية: اللّسانيات؛ التّعليمية؛ المعرفة اللّسانية؛ تعليميّة اللّغة؛ تعلّم اللّغة.


دور الطباق في تحديد المعنى-نماذج من القرآن الكريم-

بزاز سليمان, 

الملخص: الملخص: إنّ القرآن الكريم أهمّ مدوّنة في اللغة العربية، إذ نجد أنّ جُلَّ الباحثين قد بنوا دراساتهم على كلام العظيم المنّان؛ وذلك لأنّ القرآن الكريم يزخر بلآلئ لا نجدها في أنقى بحار اللغة العربية، وأجودها فصاحة وبلاغة. لقد ورد في القرآن الكريم الكثير من المصطلحات البديعيّة التي من بينها الجناس، والمقابلة، والطباق؛ هذا الأخير موضوع دراستنا، فمن خلال قراءة القرآن شدّ انتباهنا هذا الموضوع وبقي يدغدغ أفكارنا، فخطر ببالنا أنْ نكتب فيه ما تيسر في وقت وجيز. إنّ موضوع هذه الدراسة هو البحث عن المعاني المختلفة للألفاظ المتضادة في نماذج من القرآن الكريم، وذلك بالاستعانة بالتفاسير البلاغية من مثل: الكشاف للزمخشري، وروح المعاني للألوسي، وتفسير التحرير والتنوير للطاهر بن عاشور؛ وغيرها. فمعرفة كنه الطباقات المختلفة التي وردت في القرآن الكريم تسهل لنا الوصول إلى معاني الآيات الشريفة وإدراك مآلها. الكلمات المفتاحية: الطّباق- محسنات بديعية-المعنى. Abstract : The Holy Coran is the most important source in the Arabic language. We find that most of the researchers built their studies according to the Holy Coran. That is because the Coran is filled with pearls that we cannot find in the purest seas of the Arabic language. Many terms of the science of metaphors and stylistics have occurred in the Holy Coran like: the paronomasia, the opposing, and the antonym, that the latter is our subject of study. Though reading the Holy Coran, this matter captured our attention. So, we thought we would write the most about it in a short limited time. The topic of this study is to search for different meanings of the antonyms in simples from the Holy Coran using the Qur'anic exegesis for example: "EL KACHAF" by Ezzamakhchari, "ROUH EL MAANI" by El Alousi, "TAFSIR TAHRIR WA TANWIR" by Taher Ben Achour, and others. Toughout essence the different antonyms which occurred in the Holy Coran, it facilitates reaching the meaning of the verses and realizing what do they refer to. Keywords: Antonym/ Improvised improvements/ the meaning.

الكلمات المفتاحية: الطباق ; محسنات بديعية ; المعنى ; Antonym ; Improvised improvements ; the meaning


النص الرقمي التفاعلي وسلطة الوسيط الرقمي

عروس محمد, 

الملخص: الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على سلطة الوسيط الرقمي على الظاهرة الإبداعية المتمثلة في النص الرقمي التفاعلي، حيث تحولت ثلاثية : النص، والمبدع، والمتلقي، إلى راعية بإضافة الوسيط الرقمي. ذلك أن التغير في إنتاج النص وتلقيه طرح أسئلة جديدة على الظاهرة الإبداعية والنقدية، تستوجب البحث والدراسة. Abstract: This study aims to identify the power of the digital medium on the creative phenomenon of interactive digital text, A trilogy: text, creator, and recipient has become a sponsor by adding a digital medium. The change in the production and receipt of the text poses new questions to the creative and monetary phenomenon that require research and study.

الكلمات المفتاحية: الأدب التفاعلي ; الوسيط الرقمي ; الشعرية ; المؤلف الرقمي ; الشعر التفاعلي ; Interactive literature ; ; digital medium ; poetry ; digital author ; interactive poetry


مخيال العالم الصحراوي في الخطاب الروائي لإبراهيم الكوني- مقاربة أنثروبولوجية -

بوخناف لبنى, 

الملخص: تُمثّل الصحراء عند إبراهيم الكوني-مسرحا لعوالم سحرية متداخلة أبدع في تصويرها سرديا بانفتاحه على آفاق واسعة من الدلالات، و يطرح التحليل الأنثروبولوجي للأدب اجراءات للتتبعها -على غرار مناهج أخرى كثيرة . وقد خلُص المقال إلى أن البحث في مُضمرات المتون السردية وكشف خبايا شخصياتها ينفتح على آفاق دلالية لا محدودة يكفلها التحليل الأنثروبولوجي للأدب - بوصفه مجالا خصبا للدراسة يؤثث لعالم سردي جديد، و يحاور العديد من المقولات الإجتماعية والثقافية والحضارية التي تتعمّق في إماطة اللثام عن خصوصية المجتمع الصحراوي- الذي سيكون هدف هذا النوع من التحليل انطلاقا من ثلاث عناصر رئيسة:،هي : الطبيعة، التراث ، الأسطورة ، ورصد إنعكاس هذه الخصوصية المتمايزة على عالمه السردي المتفرد . Abstract: The desert is considered by Ibrahim Al-Kony - the scene of intertwined magical worlds created in narrative by opening it to broad horizons of meanings. Anthropological analysis of literature offers procedures for traceability - like many other approaches. The article concluded that the search of the mysteries of the narrative contents and the disclosure of the secrets of its characters opens to unlimited semantic horizons guaranteed by the anthropological analysis of literature - as an important field of study that furnishes a new narrative world, and reflects the many social, cultural and civilizational categories that deepen in the discovery of the specificity of the Sahrawi society. The purpose of this type of analysis will be based on three main elements: nature, heritage, legend, and to show the reflection of this distinctive privacy on his unique narrative world.

الكلمات المفتاحية: الأنثروبولوجيا; الصحراء; الطوارق; المخيال; إبراهيم الكوني.


لكتابة اللّسانيّة العربيّة وإشكاليّة المناهج

فروم هشام,  مومني عيسى, 

الملخص: شكّلت المعرفة اللّسانيّة ثورة فكريّة تبوّأت بها مركز الصدارة، وأصبحت قطب الرحى في المعرفة الإنسانيّة؛ جعلت هذه الأخيرة دوما مدينة للسانيّات بفضل كبير سواء في مناهج بحثها، أو في تقدير حصيلتها العلميّة. وكان من صوّر هذه الثورة الحداثية ما أفرزته المعرفة اللّسانيّة من مناهج متعددة، وآليات متنوعة، اقتحمت بها دنيا النص وبحثت في أسراره وخباياه الدفينة. وأهمّ ما ميّز هذه المناهج خصوصا على الصعيد النقدي العربي هجومها الشّرس على المناهج التقليديّة، ومحاولة طيّ صفحة الماضي النّقدي لتطرح نفسها بديلاً حاسمًا مسلّحًا بالعلميّة والموضوعيّة، هدفه الأساسيّ وصف الأثر الأدبيّ والكشف عن مكوّناته. لكن تفحصا دقيقا ونظرا بتمعن يؤكد أنّ هذه المناهج لا تزال تتخبّط في غياهب القلق وعدم الاطمئنان في مساراتها ونتائجها. من هذا المنطلق، نسعى في هذه المقالة، للإجابة عن تساؤل محوريّ مفاده: هل تُعدّ المناهج النّقديّة الحداثيّة نقطة إضاءة للإبداع الأدبيّ، وخدمة لأبعاده وكشف لجماليّاته؟ أم أنّه كان في سبيل إرضاء تبعيّة فرضها بريق المنهج العلميّ؟ الكلمات المفاتيح: اللسانيات، العربية، إشكالية، المناهج، النقدية.

الكلمات المفتاحية: اللسانيات، العربية، إشكالية، المناهج، النقدية.


دلالة التوكيد في القرآن الكريم

بوزيد أمحمد, 

الملخص: يهدف هذا البحث، إلى الكشف عن الجانب الدلالي للتوكيد في النص القرآني، والمستقى من لمسات جوهرية للآيات القرآنية، قصد الوقوف على الغاية من الاتيان بالتوكيد، وتوظيفه توظيفا يفي بالمعنى المتوخى منه، ولعل ما جاء في القرآن الكريم والأحاديث الشريفة لجدير وحقيق بالكشف عن هذه الدلالات. حيث تتجلى الحكمة من وراء التوكيد بنوعيه، وترسيخ المعاني لدى المتلقي، ويتبين بطلان دعوى أن في القرآن كلاما زائدا أو مكررا لا لشيء، وهذا ضمن السياق اللغوي لكل حالة محددة تحتمل المجاز أو التوهم.

الكلمات المفتاحية: التوكيد ; الدلالة ; السياق اللغوي ; المجاز


الوظيفة الأدبية بين الفكر النقدي الغربي والفكر النقدي العربي

بختي البشير, 

الملخص: قام الأدب منذ القديم، بأدوار مهمة في المجتمعات الإنسانية ولا يزال، وقد تنبه المشتغلون بالحقل الفلسفي إلى أن الأدب يمكنه أن يحمل قضاياهم إلى القارئ، بفضل ما يتمتع به من خصائص تمكنه من استقطاب الناس والتأثير في سلوكهم وحياتهم. ويعد "جان بول سارتر" من أبرز الفلاسفة الذين استخدموا الأدب، بعد أن وضع وظيفة جديدة للأدب وهي وظيفة "الالتزام". كما أشار طه عبد الرحمان أثناء مراجعاته لأعمال الجابري، إلى فكرة قريبة من فكرة الالتزام لسارتر، وتتمثل في ارتباط "العلم بالعمل" وقد عملنا على دمج الفكرتين في هذا البحث في محاولة للوصول إلى وظيفة تناسب تطلعاتنا، كمجتمع عربي يتأثر بالأدب ويعمل به. Literature has always played an important roles in human societies and still . philosophers brings out the fact that literature can carry their issues to the reader, due to its characteristics that enable it to attract people and effect their behavior and lives. Jean-Paul Sartre is one of the most famous philosophers who use literature, having developed a new function of literature, the function of "commitment." In his reviews of al-Jabri's work, Taha Abdel-Rahman pointed to an idea close to Sartre's commitment : the link between 'science and work We have sought to integrate the two ideas in this research trying to reach a function that suits the aspirations of our Arab society, which is influenced by literature and works.

الكلمات المفتاحية: الوظيفة الأدبية؛ الالتزام؛ الأدب؛ ارتباط العلم بالعمل.


الهمزة بين الساميات واللهجات العربية القديمة دراسة فيلولوجية

أحمد دحماني, 

الملخص: تشترك اللغات السامية في عدد من الخصائص التي تدل على وحدة أصلها،و العربية هي إحدى اللغات السامية احتفظت هي الأخرى بكثير من الأصول السامية في مفرداتها و صوائتها و فونيماتها.و من بين هذه الفونيمات نجد الهمز فهو صوت مـألوف في اللغات السامية و شائع طرأت عليه تطورات و تغيرات . فكيف نفسر هذه التغيرات و هل للصوت فعلا جذور في اللغات السامية؟ تسعى هذه الورقة البحثية إلى الإجابة عن هذه الاشكالية وفق فرضيات تستدعي أولا دراسة (تاريخية الصوت) و التأصيل له في اللغات السامية و في اللهجات العربية و تعليل تغيراته في مقاطع الكلام من ثبوت و سقوط و إبدال استنادا إلى تخريجات و أراء أئمة اللغة في هذه المسألة و الدراسات الفيلولوجية.

الكلمات المفتاحية: كلمات مفتاحيّة: فونيم ؛سامية؛ لهجة؛ ابدال؛ فيلولجيا؛ تغيرات؛ صوائت.


فعالية استخدام البرامج الحاسوبية في تعليمية اللغة العربية "برنامج الخليل الصرفي نموذجا"

العربي بوعمران بوعلام,  عيوش نعيمة, 

الملخص: إن عصرنا الحالي يشهد تطور هائل في العلوم نتيجة ظهور التقانات والتكنولوجيات الحديثة، التي استطاعت أن تجتاح مختلف المجالات المعرفية من بينها الدراسات اللغوية، إذ صار لزاما معالجة هذه اللغة آليا وإدخالها الحاسوب فتمخض عن ذلك ظهور علم جديد هو اللسانيات الحاسوبية التي أخذت على عاتقها استحداث برامج آلية تخدم اللغة، فظهرت العديد من المحاولات التي ما زالت تتوالى من قبل الدارسين ومن بين هذه البرامج نذكر تلك التي تتعلق بتعليم قواعد اللغة نحوها وصرفها وفي هذه الدراسة ارتأيت أن تختص ببرنامج حاسوبي مهم وهو برنامج الخليل الصرفي الذي أصبح رائدا في مجال التحليل الصرفي نظرا للمميزات التي يمتاز بها كاعتماده على المعجم الحاسوبي والمصحح الإملائي و المشكل الآلي وبرامج أخرى حديثة، لذا سنركز في هذه الدراسة على أهمية هذا البرنامج في العملية التعليمية. Résumé :L'époque actuelle connaît un formidable développement de la science en raison de l'émergence de technologies et de nouvelles technologies, qui a réussi à balayer les différents domaines de la connaissance, y compris les études linguistiques, il est impératif de traiter cette langue automatiquement l'ordinateur et est entré il est apparu une nouvelle science est la linguistique informatique qu'il se chargèrent de développer un mécanisme servant des programmes linguistiques , qui a montré de nombreuses tentatives qui viennent encore par des chercheurs parmi ces programmes, nous mentionnons ceux qui ont trait à l'éducation vers des règles linguistiques et de décaissement dans cette étude, Je me suis intéressé à un important programme informatique, le programme Alkhalil Al-Sarafi, qui est devenu un pionnier dans le domaine des études morphologiques en raison des avantages de la dépendance au dictionnaire automatique, à l’orthographe, à l’orthographe automatique et autres programmes modernes.

الكلمات المفتاحية: البرامج الحاسوبية،اللسانيات التعليمية، المعالجة الآلية للغة، الدراسات الصرفية، المورفولوجيا.


عبد الرحيم البرعي اليماني(-ت803هـ) حياته وشعره

بن بوزيان سليم,  مستاري إلياس, 

الملخص: يتناول هذا المقال شخصية أدبية متميزة من العصر الرسولي من زوايا متعددة، تاريخية وثقافية وفنية، إذ يقدم في قسمه الأول صورة موجزة عن العصر الذي عاش فيه البُرَعِي وما سبقه بقليل، أما في قسمه الثاني فيجتهد في تقديم ترجمة لهذا الشاعر من شأنها أنْ تضيء لنا الطريق لفهم حياته وشعره، فبالرغم من شهرته الواسعة ليس في اليمن فحسب؛ بل في سائر العالم الإسلامي إلاَّ أن ترجمته تكاد تكون مجهولة، فقد تخبط في تاريخ حياته كل من أرَّخَ له، وأما البعد الأخير فقد تناول الموضوعات والأغراض الموجودة في شعره، ووفق هذا التصور يكون المقال قد أضاف جهدا جديدا في تراجم الشعراء لا يجدها القارئ بهذه الصورة في أي مرجع آخر.

الكلمات المفتاحية: عبد الرحيم البرعي ; اليمني ; شعر ; القرن الثامن ; ترجمة


موقف ابن بسّام الشنترينيّ في كتابه الذّخيرة في محاسن أهل الجزيرة من قضية القديم والجديد

سعيداني محمد, 

الملخص: الملخّص:يُعد كتاب ابن بسّام(ت542ه) "الذّخيرة في محاسن أهل الجزيرة" واحدا من بين المصنفات العديدة التي تناولت قضية القديم والجديد، وخاضت فيها خوضا مسهبا على مدار الأقسام الأربعة التي عمل صاحبها فيها على المفاضلة بين أشعار القدماء والمحدثين من خلال عرض رؤيته لعمود الشعر الذي يعد من أبرز قضايا الصراع بين القديم والجديد، حيث كان يُنظر إلى الشاعر بقدر التزامه بهذا العمود أو الخروج عنه. وقد استفاد ابن بسّام استفادة كبيرة من الجهد التقعيدي والعمل التنظيري للمشارقة بحُكم السبق الزمني لعصره، فلم يخرج، في العموم، عما قرّره النقاد السابقون عليه، لذلك نجد أن تميزه قد انصب في معظمه على الجانب الإجرائي الذي أبدع فيه؛ فجاء الكتاب حافلا بالتطبيقات والموازنات التي يرى محقق المدونة إحسان عباس، أنها لو جمعت لشكّلت مجلّدا ضخما. ومأمول هذه الدراسة أن تتعرف على رأي ابن بسّام ومنهجه في معالجة قضية القديم والجديد، مع الإلمام بهذه القضية في النقد القديم بصفة عامة، حتى نتمكن من تحديد موقع ابن بسّام بين النقاد، ونتعرف إلى ما تميز به عنهم. Abstract : Ibn Bassam al-Shantarini’s book " Al-dhakhira fi mahasin ahl al-jazira " is one of the many works that dealt with the issue of the old and the new, and deepened it’s study over the four sections in which its owner worked on the comparison between the poems of the ancients and the modernists by displaying his vision of the poetry column, which is one of the The most prominent issues of the conflict between the old and the new, where he looked at the poet as much as his commitment to this column or to get out of it, and Ibn Bassam benefited greatly from the complex effort and the theoretical work of the part of the time-advance of his era, did not generally depart from what the previous critics decided about it, therefore we find that it’s distinction was mostly focused on the conducting side who master it, then the book came full of implementations and counterbalance, which Ihsan Abbas sees that if it is collected it would configures a large volume, the study aim is to recognize ibn Bassam’s opinion and his method in dealing with the old and the new issue with studying this case in the old criticisms generally, until we can determine Ibn bassam’s position among the critics, besides knowing what distinct him from them.

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحيّة: القديم؛ الجديد؛ بناء القصيدة؛ عمود الشعر.


نحو عبد الرحمن المكوي بين اللوازم العلمية والخصائص التعليمية (قراءة في شرحه على الألفية

بوهنوش فاطمة, 

الملخص: الملخص: تعدّ الشّروح النّحوية عند المغاربة نشاطا علميا مختلفا،إذ تميّز هذا النّشاط بخصوصيات المساعدة في الفهم والتّمكن من التّحصيل في عصر انتقلت فيه المؤلفات النّحويّة من البسط إلى الاختصار، فكان لزاما أن تقع الشّروح موقع المصنفات النّحوية القديمة، لما عرفته من إقبال من قبل الدّارسين. وشرح المكودي واحد من شروح ألفية ابن مالك، راعى فيه حسن التّقديم والعرض والجمع، من خلال تماهي المؤشرات العلمية والخصائص التّعليمية في شرح مختصر قدّم خلاصة وافية في علمي النّحو والصّرف. Abstract: The grammatical commentaries of Moroccans are a different scientific activity, characterized by the characteristics of helping to understand and be able to achieve in an era in which the grammatical literature moved from the numerator to the abbreviation, it was necessary for the explanations to fall the site of ancient grammatical works, because of the popularity of learners. Al-Makoudi explained one of the explanations of the millennium of Ibn Malik, in which he took good care of presentation, presentation and collection, by identifying scientific indicators and educational characteristics in a brief explanation that provided a compendium in the science of grammar and morphology.

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحية: المتن،الشّرح، المقوّمات العلمية، الخصائص التّعليمية. ; Keywords: Metn, explanation, scientific elements, educational characteristics.


سرديات التأويل قراءة في استراتيجيات تلقي النصّ القرآني- يوسف الصديق أنموذجا –

برقراق ريمة, 

الملخص: شكلت ظاهرة قراءة النصّ القرآني في المنطقة المغاربية نسقا، فعلى غرار الجزائري محمد أركون والمغربي محمد عابد الجابري هاهو المفكر التونسي يوسف الصديق من خلال ثلاثة كتب هي: هل قرأنا القرآن ،أم على قلوب أقفالها؟، الآخر و الآخرون في القرآن،L’arrivant du soir -ستكون محل درس في هذه الورقة البحثية- يكمل الحلقة المغاربية ويفضي بقراءته . يستند يوسف الصديق إلى شبكة منهجيات غربية ؛كالإيتيمولوجيا باحثا في أصول الكلمات الواردة في القرآن مقيما علائق مع اليونانية،بالإضافة إلى إوالية الحفر الأركيولوجي بالطرح الفوكوي؛ حين يشكك في الأحاديث ويعتبرها مرويات تحتمل الصدق والكذب لطابع الشفاهية . فيرى أنّ التفسير السني(الطبري،ابن كثير ،القرطبي ...) أو كما يسميه تفسير المؤسسة التراثي يحتكم للمرويات (السردية).تطرح المداخلة استراتيجياته التأويلية في قراءة القرآن ،إذ كلّ قراءة في عرف التفككيين هي إساءة قراءة ، فما منطوق خطابه و ما المسكوت عنه ؟

الكلمات المفتاحية: القرآن،الهيرمينوطيقا،يوسف الصديق،التفكيك والحفر الأركيولوجي


خصائص الخطــاب الشّـعري الجـــزائري لدى مفدي زكرياء

طاهر فاطمة, 

الملخص: إن الهدف من الولوج في أعماق النص الشعري قد يكشف لنا أسراره الفنية والقيم اللغوية والجمالية، ومختلف المؤثرات الخارجية فيه، ولن يتحقق ذلك إلا بسبر دلالاته الظاهرة والخفية، ويختلف تحليل النص من قارئ إلى قارئ ودراسة شعر مفدي زكرياء هي إحدى القراءات التي تسعى إلى تبيين القيم اللغوية والجمالية والفنية، مع التركيز على وخصائص الخطاب الشعري الجزائري. من النتائج التي توصلنا إليها أن التشكيل الشعري هو العلاقة المباشرة بين الشاعر و المتلقي، وبين النص الشعري والمتلقي، وإذا كانت الصلة الأولى محدودة الأثر، فإنّ الثانية هي الأساس، لأنها موصولة بتصوّرات المتلقي وخبراته و ثقافته، و بذلك فإن المتلقي هو الذي يقدّر جودة خصائص الخطاب الشعري الجزائري ، حين ينفذ إلى النّص و يستوعب تحوّلاته. يكشف النقاب عن المستحدث فيه أو المكرّر، ويعطي قراءة ثانية للنص الشعري بإضافة دلالة جديدة. Abstract: The purpose of entering into the depths of the poetic text may reveal to us its artistic secrets and linguistic and aesthetic values, and various external influences in it, and this will be achieved only by exploring its apparent, and the analysis of the text varies from reader to reader and study poetry Mufdi Zakaria is one of the readings that seek to show values Linguistic, aesthetic and artistic, focusing on the element of music, weight and rhyme. One of our findings is that poetic formation is the direct relationship between the poet and the recipient, and between the poetic text and the recipient.If the first link is limited in effect, the second is the basis, because it is connected to the perceptions.

الكلمات المفتاحية: مستويات تحليل الخطاب الأدبي؛ الخطاب الأدبي؛ القارئ؛ إنتاج الدلالة. ; Levels of literary discourse analysis; literary discourse; reader; semantic production.


بيداغوجيا الإدماج وتجلّياتها في برامج الجيل الثاني- مثالية التنظير ومعوّقات التطبيق-

بن صولة عبد الغني, 

الملخص: المنظومة التربوية الجزائرية حالها حال المنظومات الأخرى، لم تكن بمنأى عمّا يُعرف بالإصلاحات التربوية، التي فرضتها الرهانات الاجتماعية والاقتصادية...، فمن المقاربة بالمضامين إلى المقاربة بالأهداف، وصولاً إلى المقاربة بالكفايات، هذه الأخيرة يأتي فيها الإدماج عمود ونهج النجاح فيها. والورقة البحثية التي بين أيدينا، تحاول رصد نجاعة هذه البيداغوجيا (بيداغوجيا الإدماج) وتجلياتها في العملية التعليمية، انطلاقا مما هو مقرر ومسطر، والإجابة على تساؤلات جوهرية، تتلخص في: مدى تمثل وتحقق الأهداف المسطرة فيها حين أَجرأَتها. وهل هُيئتْ لهذه البيداغوجيا الأرضية الملائمة والصرح المناسب من وسائل، ومحتويات تعليمة مناسبة؟ The Algerian educational system, like all other systems, has gone through educational reforms, which are necessitated by social and economic changes. After the approach by contents to the approach by objectives, we find the approach by competences, where the integration is the base of its application and its success. This research paper attempts to track the effectiveness of this pedagogy in the educational process by answering a fundamental question: to what extent were the objectives achieved. Is there a fertile ground for the application of this pedagogy?

الكلمات المفتاحية: إدماج ; مقاربة ; تجليات ; كفايات


دور اللعب في تعلم القراءة: دراسة تحليلية نقدية لأنشطة: "ألعب وأقرأ" في كتاب السنة الأولى من التعليم الابتدائي.

عباسي سعاد,  كيبيش مريم, 

الملخص: تسعى هذه الورقة البحثية إلى معرفة مدى فاعلية اللعب ودوره في تدريس مهارة القراءة، وذلك من خلال تحليل ونقد لأنشطة: "ألعب وأقرأ" المقرر على تلاميذ السنة الأولى من التعليم الابتدائي. وقد توصلت الدراسة أن لهذا النشاط دور كبير في التدرب على مهارات القراءة، ويمكن عن طريقه تحقيق العديد من شروط التعلم، كما أنه أثبت فاعليته في رفع دافعية المتعلمين وشد انتباههم وتركيزهم، والتحسين من استيعابهم للمعارف والمعلومات وإدراكها، وبقاء أثر التعلم لأطول مدة ممكنة. ولكن؛ رغم كل هذه الإيجابيات التي يمكن تحقيقها عن طريق هذا النشاط، يعزف العديد من المعلمين عن تفعيله، وذلك لعدم وعيهم بأهميته، أو عدم معرفتهم لطرق استخدامه، وكذلك -في كثير من الأحيان- لعدم توفر الوسائل التعليمية المساعدة وكثرة عدد المتعلمين في القسم الواحد. This paper aims to find out the effectiveness of games and its role in teaching reading skills, through the analysis and criticism of the activities of "play and read" of the course for first year students of primary education. The study concluded that this activity plays an important role in the training of reading skills. It can provide many learning conditions. It has also proved effective in raising learners' motivation, focusing their attention, improving their understanding of knowledge and information, and maintaining the impact of learning for as long as possible. However, despite all the advantages that can be achieved through this activity, many teachers neglect it because they are unaware of its importance or lack of knowledge of its methods of use, and, in many cases, because of the lack of educational aids and the large number of learners in each section

الكلمات المفتاحية: ألعاب قرائية، إستراتيجية اللعب في تعليم اللغة، تعليم مهارة القراءة، نشاط: "ألعب وأقرأ".


أسلوبية خطاب السّرد والتّسريد في رواية سرادق الحلم والفجيعة، لعز الدين جلاوجي، أنموذج القراءة ولَمْلَمَةُ شظايا السّرد؛ تأصيل لمقاربة جديدة.

دوّاح حسين, 

الملخص: تنتهي هذهِ المقاربةُ إلى معرفة كيفيةِ اشتغالِ أسلوبية خطاب السَّرد والتّسريد، في رواية سرادق الحلم والفجيعة للرّوائي الجزائري عز الدين جلاوجي، من خلال ما تقدّمه مختلف تأسلباتها، وهي تشتغلُ عبر مُختلفِ مُمكناتِ اختيارات فعل السرد لدى الذات الساردة، وتسريد أنساقها المتعدّدة، والتي منها نسقُ العجائبي، ونسقُ المحكي التراثي، وكذلك نسقُ العلامات اللسانية؛ كونها تُؤسّس للدراسات والمقاربات التحليلية، للخطابات السردية، انطلاقا من أسلوبيتها، بغيةَ إدراكِ طبيعة تشكيلِ أسلوبية هذا الخطاب، كلّ ذلك عبر اقتراح أنموذج للقراءة، يسعى إلى لملمة شظايا السرد، والتأصيل لمقاربة جديدة تقوم على فعليّ السّرد والتّسريد. This approach concludes with how the narrative and narrative style of the narrative of the Souradiq El-holme Wa EL-Fadjia of the Algerian novelist Ezzedine Jalouji works through the various methods of her narrative. And the format of the traditional narrative, as well as the format of linguistic signs; as they establish studies and analytical approaches, narrative discourses, based on their style, in order to realize the nature of the formation of stylistic style of this discourse, all by proposing a new model of reading, seeks to heal u Whatever the narrative, and rooting for a new approach based on the actual narrative Altsred.

الكلمات المفتاحية: أسلوبية، عز الدين جلاوجي، السرد، سرادق الحلم والفجيعة.


واقع الأدب الرقمي في الوسط الجامعي - دراسة ميدانية تطبيقية - The reality of digital literature in the environnement of the university is -a practicul field study-

مناصرية فريد, 

الملخص: تبحث هذه الدراسة في الإشكالات المفهومية والإجرائية للأدب الرقمي، كما تهدف بالأساس إلى عرض نتائج إحصائية عن واقع تعليمية الأدب الرقمي في الوسط الجامعي (الإنتاج، التلقي، التأثير)، ثم استشراف الآفاق المستقبلية لهذا الأدب، من خلال دراسة ميدانية تطبيقية لعدد من الطلبة الباحثين بكلية الآداب واللغات بجامعة العربي التبسي بتبسة، وبهذا ستتمحور إشكالية الدراسة في أسباب التعدد المصطلحي والمفهومي للأدب الرقمي؟ ثم ما هو واقع وآفاق تعليمية الأدب الرقمي داخل الوسط الجامعي؟. Abstract: The current study looks at the conceptual and procedural problems of digital literature as it aims to , principally, project the statistical results concerning the didactic reality of Digital Literature in the environement of university ( production , reception , and influence ) ; consequently , adapting the future horizons of this type of literature through a practical field study on a mumber of students of the faculty of letters and languages at Larbi Tbessi university ; therefore , the study revolves around the terminological and conceptual multiplicity of Digital Literature . Furthermore , what is the reality and the didactic horizons of digital literature ?

الكلمات المفتاحية: كلمات مفتاحيّة: الأدب الرقمي ؛ المفهوم ؛ التعليمة ؛ التلقي ؛ دراسة ميدانية . ; Keywords: Digital literature; concept; didactic; production; reception ; field study .


صحوة الغيم لعبد الله العشي من الرؤية الاستشرافية إلى التجاوز- مقاربة سيميائيّة-

زواري رضا, 

الملخص: الملخّص: يهدف هذا البحث إلى مقاربة ديوان "صحوة الغيم "سيميائيّا، في محاولة لفكّ بعض رموزه وتأويل علاماته، مركّزا على تعدد السّمات ( الطّبيعيّة، المنطقيّة، العرفيّة) محاولا الكشف على مجموعة التّشاكلات (اللّساني، المرجعي، البلاغي) في قصائده، مع التّركيز على التّناص السميائيّ( الدينيّ، الأسطوريّ) . ويخلص في النتيجة من خلال مقاربة ديوان " صحوة الغيم" للشاعر عبد الله العشي سيميائيّا،إلى أنّه : يصنع لغته الشّعريّة الخاصّة،وذلك ينمّ عن مقدرته على تطويع لغته، حيث استطاع أن يتجاوز ويكسر سنن اللّغة العادية إلى لغة انزياحيّة تناصيّة، ليعبّر بلغة شعريّة حداثيّة، استشرافيّة، تحمل رؤيته للكون، وتحمل وهج تجربة صوفيّة، كما يؤنسن الأشياء ويجمع بين المتنافرات في نسج محكم،كما استخدم التّشاكل كتقنية في نظم قصائده،ممّا أعطى تماسكا وانسجاما للنّصّ. Abstract: The aim of this research is to approach the "Awakening of Clouds" semiotically, in an attempt to decipher some of its symbols and interpret its signs, focusing on the multiplicity of attributes (natural, logical, customary) in an attempt to reveal the range of problems (linguistic, reference, rhetorical) in his poems, with emphasis on intertextuality. Semitic (religious, legendary). As a result, he concludes, through the approach of the “Awakening of the Clouds” by the poet Abd Allah El Achi Semiotic approach that he: he makes his own poetic language, which demonstrates his ability to adapt his language, where he was able to transcend and break the normal language into a pro-displacement language to express in a modern poetic language. Forward-looking, carrying his vision of the universe, carrying the glow of a mystical experience, also humanizing things and combining repulsions in tight textures, and using problems as a technique in his poem systems, giving coherence and harmony to the text.

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحيّة: صحوة الغيم،تعدد السمات، التّشاكل،السيمياء،استشرافية. ; Keywords: Awakening Clouds, Polymorphism, Formation, Semiotics, Foresight.


تعليم اللغة العربية في رياض الاطفال بتطبيق الية الانغماس اللغوي

صالح مليكة, 

الملخص: ملخّص: يتناول هذا المقال آلية الانغماس اللغوي ودوره في اكتساب اللغة العربية،ويتطرق إلى كيفية تطبيقه في مرحلة الطفولة المبكرة التي يكون فيها الطفل متعطشا للمعرفة ،جاهزا لاستيعاب كل ما يقدم إليه،وتعتبر الروضة، المكان المناسب الذي يسمح بتطبيق هذه الآلية بحكم أنها المكان الوحيد الذي يستقبل الأطفال ما قبل التمدرس بحيث تتيح لهم فرصة تهيئتهم لغويا لاستقبال المدرسة. Abstract: This article deals with linguistic immersion and its role in the acquisition of arabic language. It include how to apply this one in the earlier phase of chilhood where the child is parching of learning, ready to assimiliate all what it is offered to him ; to access how affective is this mechanism especially in kindergartens that are considered to be the only institutions reaceving children under school age where they have the opportunity to be prepared linguistically to welcome school. Keywords: linguistic immersion; arabic langage; kindergarten.

الكلمات المفتاحية: كلمات مفتاحيّة: الانغماس اللغوي ؛ اللغة العربية ؛ الطفل ؛ الروضة .


بلاغة النسق الأنثوي وتحدي صنم الفحولة في التراث العربي مقاربة ثقافية The eloquence of feminism and the challenge of manhood in the Arabic heritage approach Cultural

خالدي حفيظة, 

الملخص: : تسعى هذه الورقة البحثية إلى المساهمة في الدراسات النقدية الثقافية، باستخدام منهج نقدي ثقافي حديث، قصد تأويل الخطابات –سيما التراثية منها- رغبة منا في إخراجها من إطار التاريخية، ومعاملتها على أنها خطابات تستحق الدراسة والتحليل، وركزنا على النقد الثقافي نظرا لما يحتوي عليه من مقولات كفيلة باستنباط المعالم والأنساق الثقافية التي تختزنها النصوص، ومن ثم يجيب على الإشكالية الرئيسة للدراسة: ما مدى نجاح الذات الأنثوية في تحديد هويتها، وتحديها للآخر عبر حوارها معه استنادا لبلاغتها؟ الكلمات المفاتيح: النقد الثقافي، الخطاب التراثي، المرأة. Summary : This research paper contribites on the cultural critical studies, with the use of a modern cultural critical approach in order to interpret letters, heritably in order to out it from the historical case, because it diserves or needs analysis and study.we concentrated on the cultural monetary because it has quotes that elicit all the momments in which it hides in the texts in order to answer the principal problematic to this study: to what extent can feminism determine its identity and challege other people according to her figurative language؟ Key words: cultural criticism, heritage speech, woman.

الكلمات المفتاحية: النقد الثقافي ; الخطاب التراثي ; بلاغة المرأة


مسرحية أمسية في باريس من النص الدرامي إلى الأداء.

بوالريحان حسام, 

الملخص: الملخص باللغة العربية: المسرح من الفنون الأدائية التي تربط بين ما هو سردي وما هو مرئي، الأمر الذي تتشكل عنه جماليات متعددة منبثقة من كيانه وخصوصياته التي تميزه، بين ما هو مكتوب وما هو معروض، ويتعلق الأمر تحديدا بالحيز الذي يشغله النص السردي (الدرامي) ومكوناته، من حوار وشخصيات... وصولا إلى العرض المسرحي، والجانب الأدائي الذي يشتمل على مجموعة من العناصر المتعلقة بالخشبة التي تتناسب مع الأداء والحركية التي يتمتع بها الممثلون، بتوفر عناصر أخرى مثل: الإضاءة، الأزياء، والديكور. إن الأمر من هذا المنظور أشبه بانتقالية من قالب فني إلى قالب فني آخر، تجمع بين الممكنات السردية التي تطبع النص الدرامي وأيضا الجوانب التقنية المتوفرة داخل العرض، وحال المسرح الجزائري يسير على هذا النحو، مثل ما تعلق بمسرحية أمسية في باريس "لمجيد بن الشيخ" كإحدى النماذج التي ترسخت فيها الجوانب الفنية للمسرح بين النص الدرامي والعرض المسرحي وتكشفت تلك الانتقالية القائمة بين النص الدرامي والعرض المسرحي. :Abstract Theater is a performing arts that links what is narrative and what is visible, This creates multiple aesthetics that emanate from his being and his specificities, It is precisely the dialogue and characters of the narrative and its components, Up to the theatrical performance, the performance aspect, which includes a set of elements related to the Platform to suit the performance and mobility enjoyed by the actors, the .availability of other elements such as: lighting, fashion, and decoration From this perspective, it is more like a transition from one Art Template to another, It combines narrative possibilities that print the dramatic text and also the technical aspects available within the show, The situation of the Algerian theater is proceeding in this way, as related to the play of an evening in Paris by "Majid Ben Cheikh" as one of the models in which the artistic aspects of the theater were established between the dramatic text and the theater and the transitional between the dramatic text and the theater show was revealed.

الكلمات المفتاحية: المسرح ; النص الدرامي ; العرض المسرحي ; الإنتقالية ; : Theater ; dramatic text ; theater show ; Transitioal


مقولتا "النفوذ المعنوي" و"المداهنة" في المنجز الباختيني- قراءة في كتاب شعرية دوستويفسكي-

لعداسي منير, 

الملخص: تسعى هذه المقالة البحثية الوقوف على مصطلحي المداهنة والنفوذ المعنوي في المنجز الباختيني، ودورهما المركزي في التفريق بين الرواية البوليفونية والرواية المونوفونية،إذ أن المداهنة والنفوذ المعنوي،التي يتسم بهما البطل، ينسجان جملة من العلاقات الشائكة مع سائر مكونات السرد الأخرى: كالسارد، والمؤلف، والمسرود. كما تحاول في السياق نفسه إضاءة بعض المفاهيم الجزئية التي ظلت مهملة في المنجز الباختيني نتيجة اندراجها تحت المفاهيم الكبرى كالبوليفونية والحوارية Abstract: This paper seeks to reveal the terms flattery and moral influence in the achievement of Bakhtine, and their role in separating the polyphonic novel from the Monophonic novel. In the same context, we try to illuminate some of the partial concepts that have been neglected in the achievement of Bakhtine as a result of their inclusion under major concepts such as Polyphony and dialogisme

الكلمات المفتاحية: Flattery, moral influence, polyphony, hero ; المداهنة، النفوذ المعنوي، البوليفونية، البطل


المخطط العاطفي للذات في رواية الفيل الأزرق لأحمد مراد - بحث في سيميائية الأهواء

هني لخضر, 

الملخص: يتناول هذا البحث استقراء المسار العاطفي للذات داخل الخطاب السردي لرواية الفيل الأزرق من منظور سيميائية الأهواء؛ إذ حاولت الدراسة أن تقارب مخطط توتر الذات وتفاعلها مع محيطها الدّرامي والنّفسي، وأن تفاتش انفعالاتها، واستعداداتها العاطفية خلال مواجهتها للنّسق التراتبي للأفعال، والأقوال، والأحداث داخل فعل التسريد الروا

الكلمات المفتاحية: المخطط العاطفي، الفيل الأزرق، سيميائية، الأهواء.


المعنى الرومانسي في شعر عثمان لوصيف

عميري نورة,  العشي عبد الله, 

الملخص: إن الشعر الرومانسي يحمل في ثناياه مجموعة من القيم الذاتية؛ التي يبوح الشاعر من خلالها عن أفكاره الخاصة، لذلك كانت الرومانسية مطلعا أساسيًا للاهتمام بالأنا وتمجيدها، والشاعر يحاكي تجاربه وينقلها للآخر ليستشعر هذا الأخير تجاربه في نص الشاعر، ولهذا تتجسد مهمة القارئ في البحث عن المعنى داخل العلاقات النصية. ويروم هذا المقال للكشف عن المعاني العميقة المبطنة خلف الصور الشعرية الصاخبة التي نلمحها في شعر عثمان لوصيف، من خلال التعبير عن الأنا في كل توجهاتها، فتجسدت الأنا القلقة، والأنا المغتربة، والأنا المحبة. فما هي الأسباب التي حدت بالشاعر إلى نقل هذه التجارب المشكلة في أناه؟ وكيف استطاع أن يبني معاني قصائده وينسجها بطريقة استقطبت اهتمام المتلقي؟ Romantic through poetry includes in it self some subjectivism values througt, it the poet can express his personnal ideas which concidred as an important part of his life, so romantic is an essencial resource focus on ego, the poet emitat his life experiences and send it to the other( reciever) who feels this experiences in the poetic texte, so many ideas, intclectual visions transported between the poet and the reciever for that the mission of the reader is to research the poetic meaning This article aims to discoer the deep meaning in the power ful poetic image which we percieve in the peoty of Othman locif by stressed ego, alienated ego, loved ego So what are the causes which pushed the poet to experience of his ego, and how he construite his poems to attract the recievre ?

الكلمات المفتاحية: المعنى؛ الرومانسي؛ الشعر؛ الأنا. ; Meaning; Romantic; Self; Poetry.


تمام حسان والدرس اللساني التطبيقي العربي

العدواني خالد, 

الملخص: حاولنا في هذا البحث أن نقف عند جهود تمام حسان في مجال دراسة اللغة العربية دراسة لسانية تطبيقية؛ لنرى إلى أي مدًى وصلت جهوده في هذا المضمار ؟ وقد أفضى بنا البحث في هذا المجال إلى جملة نتائج، يمكن أن نوجزها على النحو التالي: 1- إن جهود تمام حسان في هذا المجال لم تشمل كل مجالات علم اللغة التطبيقي التي ذكرناها في بداية البحث، بل إنها قد اقتصرت على بعضها ؛ إذ نستطيع أن نجد له كلاماً في ثمانية منها فقط. 2- إن كلامه في المجالات السابقةلم يكن، في رأينا، موفقاً دائماً، بل إنه كان ينطوي أحياناً على أمور تحتمل المناقشة، ويمكن أن نقدم مثالاً لذلك مما جاء في اقتراحه المتعلق بإصلاح نظام الكتابة العربية. 3- إن جهود تمام حسان في هذا المجال لا يمكن أن تُوصَف بأنها تامة، ولكنها، مع ذلك، تُعَد قاعدة مهمة يمكن للدارسين أن ينطلقوا منها باتجاه هدفهم في تأسيس هذا الدرس. In this research we tried to find out the efforts of Tammam Hassan to study Arabıc language by the method of applied linguistics. and to see how far his efforts were fruitful. This research has resulted in a variety of conclusions summarized hereunder: 1. Tmmam Hassan’s efforts have not covered all the fields of applied linguistics mentioned right at the beginning of this research. His efforts were confined to some of these fields leaving behind other ones. We can trace only eight fields in his speech related to the ones discussed. 2. In our opinion, he was not always certain in his eight field mentioned above. His speech involves controversial issues. We can extend am example stated in his proposition related to rectify the system of Arabic writing. 3. Tammam Hassan’s efforts in this field can never be described as an Arabic applied linguistic theme complete by itself. However, they can be viewed as an essential basis on which Arab readers can depend on heading towards their purpose represented in establishing this theme

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحية: تمام حسان، الدرس اللساني التطبيقي، علم اللغة النفسي،علم اللغة الاجتماعي. ; Key Words: Tammam Hassan, Applied linguistic themePsycholinguistics. Sociolinguistics


تحدّيات المعالجة الآلية للغة العربية

رباحي محمد, 

الملخص: تسعى المعالجة الآلية للغة العربيّة إلى تحليل النصوص العربيّة باستخدام الذكاء الاصطناعي، وتوظيف ذلك في تطبيقات تعمل على تحويل المنطوق إلى مكتوب والعكس، وكذا الترجمة الآلية والفورية، والتدقيق الإملائي والنحوي، والتشكيل الآلي للنصوص، والمحلّلات الصرفية والنحوية وغيرها من التّطبيقات، وقد استفادت اللّغة العربيّة من محاكاة أبحاث الحوسبة في اللغات الأخرى، حيث أشرفت جامعات عالمية في الولايات المتحدة ودول أخرى على كثير من برامج التّرجمة من وإلى اللّغة العربيّة وأيضا في تحليل النصوص العربيّة ورقمنة الخط العربيّة، ثمّ لحقتها أبحاث أخرى في بعض الأقطار العربيّة، وهكذا تجاوزت المعالجة الآلية للغة العربيّة كثيرا من التحدّيات بهذه الأعمال وغيرها، غير أنّه لا تزال أمامها صعوبات أخرى بعضها يتعلّق ببيئة البحث اللغوي العربي وبعضها الآخر يتعلّق بخصوصية اللّغة العربيّة، وهكذا فإنّ تذليل تلك التّحديات يُتيح للغة العربيّة التكيّف ومتطلّبات المعالجة الآلية للّغات، كما يُتيح لها أيضا توظيف ما يُوفره الذكاء الاصطناعي من حلول لبعض الإشكالات التي تتصل باستخدام اللّغة العربية وتداولها، كتوحيد المصطلحات العربيّة بين مختلف الأقطار العربيّة، وكذا إنجاز المعاجم العربيّة وتحيينها وحوسبتها وغير ذلك من المستهدفات.

الكلمات المفتاحية: المعالجة الآلية للغة ; حوسبة اللُّغة العربية ; التّرجمة الآلية ; التّحليل الآلي للنصوص


التّوجيه النّحوي لآية الوضوء عند المفسّرين

بلخير مصطفى, 

الملخص: ملخص: يهدف هذا البحث إلى الوقوف على الظّواهر النّحوية في القراءات القرآنية ، وذلك من خلال التّوجيهات النّحويّة للمفسّرين بوجه خاص. وسأحاول إبراز ظاهرتين نحويتين: واحدة في حرف المعنى (الباء) والأخرى في الخفض بالجوار، مبيّنا مذاهب المفسّرين واختياراتهم النّحوية ، وجعل الآية الكريمة هي محور البحث. Abstract: This research aims to identify the grammatical phenomena in the Qur'anic readings, and this way through the grammatical guidance of the commentators in particular. And I will try to highlight two grammatical phenomena: one in the meaning of the letter (B) and the other in the reduction nearby, indicating the doctrines of the interpreters and their grammatical choices, and make the verse Is the axis of the research.

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحيّة: التّوجيه، النّحو، آية، الوضوء، المفسّرين. ; Key words: guidance, grammar, verse, ablution, interpreters.


علم المناسبة القرآنية -مدخل في الماهية والأسس-

غربي بن صالح,  كراش بن خولة, 

الملخص: يعتبر علم المناسبة علما قرآنيا تفسيريا بلاغيا، يهدف إلى بيان تناسب سور وآيات القرآن الكريم ونفي الاختلاف عنها شكلا ومضمونا من خلال دراسة الرّوابط والترتيبات القرآنية، لتقرير مناسبة القرآن الكريم وبيان وحدته. ونهدف من خلال هذه الدّراسة إلى تحديد ماهية هذا العلم وموضوعِه، وبيان سبب نشأته ومحاوره الأساسية التي ينبني عليها، مع تحديد شروط الخوض فيه. وتوصلنا من خلال هذه الدراسة إلى أن بيان الروابط والترتيبات القرآنية يحتاج إلى إلى مجموعة من الآليات اللغوية والمعرفية والسياقية مع معرفة جيدة بالقرآن والسنة لفهم وجه المناسبة بين الآيات والسور ضمن سياقها في القرآن الكريم. Abstract: ((The science of the Quranic occasion -an introduction to the essence and foundations_)) The science of the occasion is a Quranic science whose interpretation is rhetorical; it aims to clarify the appropiatness of the surahs and verses of the Holy Qur’an and to deny their difference in form and content by studying the links and Quranic arrangements; to determine the occasion of the Holy Qur’an and to show its unity. We aim through this study to define what is this science and its subject; and to explain the reason for its origins and the main axes on which it is based, while specifying the conditions for going into it. We found through this study that the clarifying of the links and Quranic arrangements requires a set of linguistic, cognitive and contextual mechanisms with a good knowledge of the Qur’an and Sunnah to understand the face of the occasion between the verses and the surahs within their context in the Noble Qur’an. Keywords: The occasion; the Noble Quran; the essence; the foundations

الكلمات المفتاحية: القرآن الكريم ; المناسبة ; الماهية ; الأسس


زمكانية العنف في رواية العشق المقدنس لـ: الروائي عز الدين جلاوجي.

لعدلي حدة, 

الملخص: شكّل العنف هاجسا محوريا عند العديد من الروائيين الجزائرين، فنجده حاضرا بشكل ملفت للنظر في الكثير من الأعمال الروائية الجزائرية المعاصرة كـالشمعة والدهاليز" للطاهر وطّار، "فتاوى زمن الموت" لابراهيم سعدي"، "الانزلاق لحميد عبد القادر"، وهي روايات قاربت العنف من زوايا مختلفة، وتمثّل رواية " العشق المقدنس لعز الدين جلاوجي واحدة من الأعمال التي اقتربت من العنف بطريقة خاصة، ومن رؤية أدبية وسياسية متميّزة. تهدف الدراسة إلى تحديد مفهوم العنف من خلال تجلياته في النص الروائي الجزائري المعاصر، وكيف ارتبط العنف – في علاقة جدلية – بثنائية"عنصري الزمكان" في صناعة الحدث ؟ -الكلمات المفتاحية: الرواية، العنف، عز الدين جلاوجي، الزمكان. Summary Violence has been a central concern of many Algerian novelists. We find it strikingly present in many contemporary Algerian works such as "the Candle and the Corridors" by Tahar Wattar, “Advisory Opinions of Death Time” by Ibrahim Saadi, and “The Slip" of Hamid Abdel Kader,” which are novels that approach violence from different angles. "The Sacred Love " a novel of Azzeddine Gallagi is one of the works that approached violence in a special way, and from a distinct literary and political vision. The study aims to define the concept of violence through its manifestations in the contemporary Algerian narrative text, and how has violence - in a dialectical relationship - been related to the dualism of "elemental space-time" in the event's creation? Key words: novel, violence Izz al-Din Gallaji, spacetime

الكلمات المفتاحية: -الكلمات المفتاحية: الرواية، العنف، عز الدين جلاوجي، الزمكان.


أثر تكنولوجيات الاتصال في تغيير لغة التراسل بين الشباب

بوترعة منى أمينة, 

الملخص: إنّ الوظيفة الأساسيّة للّغة -كما نعلم- هي التواصل، وعلى الرغم من وجود قواعد تضبط كلامنا، غير أنّ ذلك لم يمنع من الخروج عنها لدى مستعملي تكنولوجيات الاتصال، لاسيما فيما يتعلّق بشبكات التواصل الاجتماعي. وقد أثرت هذه الأخيرة على عاداتهم اللّغوية، وهو ما حاولنا إثباته في بحثنا، إذ وجدنا أنّهم ابتكروا قواعد خاصة في كتاباتهم لديها خلفية في الدراسات اللّسانية، وقد أثبتت نجاعتها، فالشباب لم يجدوا أي صعوبة في تعلّمها للتواصل بينهم. We know that the basic function of a language is communication, although there are rules that control our words, but this didn’t preven .departures from users of communication technologies, especially those related to social media that affected their language habits, and this is what we tried to prove in our research, so we found that they created distinctive rules in their writing, it have a background in linguistics studies, and it has proven effective, because young people didn’t find it difficult to learn to achieve .communication between them

الكلمات المفتاحية: تكنولوجيات الاتصال، الّلغة، الشباب ; communication technologies; the language; young people


المصطلح العلمي العربي بين التوحيد والتعدد

مغاوي نجوى, 

الملخص: من أهمّ شروط المصطلح أن يحظى باتّفاق المتخصّصين على صعيد الوضع والاستعمال، وبناء على ذلك، يعيش المصطلح العربي فوضى مصطلحية عارمة مردّها ظاهرة التعدّد المصطلحي التي تقف وراء استفحالها أسباب كثيرة، منها ما يتعلّق بالأسباب اللّغوية ومنها ما يتعلّق بالأسباب التنظمية، وهي في مجملها تهدّم مبدأ التوحيد المعياري للمصطلحات الذي يعيق تحقيق أمن مصطلحي عربيّ يواجه المستجدّات المفومية الوافدة.

الكلمات المفتاحية: المصطلح ; التعدد المصطلحي ; الاتفاق


رسائل أبي القاسم عبد الرحمان القالمي دراسة في السمات اللغوية

براهمي إبراهيم, 

الملخص: ملخّص: موضوع هذه الدراسة هو البحث في البناء اللغوي لأحد الأشكال الأدبية الوظيفية في التواصل الاجتماعي والسياسي ألا وهو؛ خطاب الرسالة الديوانية الذي شاع في التراث الأدبي واللغوي الجزائري القديم، ومن خلال الإجراء التطبيقي اللغوي الذي يستكشف بالدرجة الأولى الجانب التركيبي للغة ودلالاته المتنوعة، وما تضطلع به السمات اللغوية من وظائف نحوية ودلالية. تناولت الدراسة رسائل أبي القاسم عبد الرحمان القالمي- وانطلاقا من المنهج الوصفي التحليلي- بتحديد مضامينها، والوقوف عند سمات البناء اللغوي لهذه الرسائل وخصائصها. لتعيد طرح التساؤل مجددا: عن مدى أصالة التراث الأدبي واللغوي الجزائري وجماليته الإبداعية البارزة والمتحققة في لغته وتركيبه. كلمات مفتاحيّة: الرسالة الديوانية، أبو القاسم القالمي، اللغة؛ التركيب؛ الدلالة. Abstract: The subject of this study is research in the linguistic structure of one of the functional literary forms in social and political communication, namely, the letter of Diwaniyah message, which was popular in the ancient literary and linguistic heritage of Algeria, and through the applied practical language that explores primarily the syntactic side of the language and its various connotations, and what the features play Linguistic functions of grammatical and semantic. The study examined the messages of Abi Al-Qasim Abdul Rahman Al-Qalami - and based on the descriptive analytical method - by defining its contents and examining the characteristics and linguistic properties of these messages. To ask the question again: the extent of the authenticity of the Algerian literary and linguistic heritage and its outstanding creative aesthetic in its language and composition. Key words: Diwaniyah message, Abu al-Qasim al-Qalami, language, composition, significance.

الكلمات المفتاحية: كلمات مفتاحيّة: الرسالة الديوانية، أبو القاسم القالمي، اللغة؛ التركيب؛ الدلالة.


اللّغة العربيّة وأفق تعليمها الرّقميّ، تطلعات الدّكتور صالح بلعيد.

مويسي مخطار,  بلبشير لحسن, 

الملخص: يهدف هذا المقال الموسوم بــــ" اللّغة العربيّة وأفق تعليمها الرّقميّ، تطلعات الدّكتور صالح بلعيد" إلى قراءة فكر الدّكتور '' صالح بلعيد '' في مجال التّعليم الرّقميّ للّغة العربيّة، ورؤية لواقع تعليمها عموماً، والتّـــأكيد على ضرورة معاصرته للواقع العلميّ والتكنولوجيّ، من خلال الدّعوة للاهتمام بالعربيّـــــة العلميّة، واستثمار الحوسبـــة والرّقمنــــــــــــة في تعليمها، وتجديد آلياتها واعتماد البرهان والعقلانيّة والحجاج فيها، وإثبات قدرتهاعلى التّفاعل مع التّجربة العلميّة، وإدراك أهمية التّعليم الرّقميّ الالكترونيّ في تطوير عجلة النّظام التّربوي لأنّه قريب من متعلم العصر الّذي بات يلامس الشّاشات الالكترونيّة، ويتعامل من مختلف الأجهزة المتطوّرة . أمّا نتائج البحث كانت تأكيداً للفكرة الّتي فحواها أنّ التّعليم الالكترونيّ للّعربيّة ضرورة ملحّة لتلميذ اليوم، ولا يتأتى ذلك إلاّ بتضافر الجهود اللّسانيّة والحاسوبيّة . This paper, entitled “ Arabic language and its digital education prospects ,Dr Saleh Belaid aspirations .” aims to read Dr. Saleh Belaid's thought and perspective in the field of digital education of Arabic, and a vision of the reality of its education, and to emphasize the necessity of contemporary to the scientific and educational reality by advocating to provide more attention in the Arabic scientific language and invest the education of omputer science in its teachingAnd emphasizing the need for contemporary scientific and technological reality, by calling attention to scientific Arabic, and investing computing in its education, without forget renewing its mechanisms and the adoption of proof and rationality and pilgrims, and demonstrate its ability to interact with the scientific experience. . Recognizing the importance of digital education in developing the educational system that deals with the learner of this age , who touches electronic screens and deals with various advanced devices. The most important results were limited to the fact that e-learning of the Arabic language is an urgent necessity for today's student, and this will never exist without linguistic and computational efforts .

الكلمات المفتاحية: اللّغة العربيّة، التّعليم الرّقميّ، اللّسانيات الحاسوبيّة، أفق.


توصيف الصّرف العربيّ؛ عرض حال وتقييم مسار

غريّب جميلة, 

الملخص: إنّ المعالجة الآليّة للصّرف العربيّ، مطلب أساسيّ لإنتاج مختلف التّطبيقات اللّسانيّة الّتي تعتمد على النّظم الآليّة. ولا يمكن تحقيق مسار المعالجة الآليّة للغة، دون العروج بمرحلة توصيف المدوّنة اللسانيّة توصيفا لسانيّا دقيقا، يتم فيه قولبة العلائق اللسانيّة، في صيغ صوريّة رياضيّة اختزاليّة. وتعدّ جهود اللّسانييّن العرب الحاسوبيّة لخدمة الدّراسات الصّرفيّة رائدة، بموجب ما يعرض على الشّابكة من أعمال أكاديميّة وبحثيّة موثّقة؛ لكن دون تفصيل لما ورد فيها، وتحديد لكيفيّة توصيفها، بما يستدعي إعادة النّظر فيما تمّ توصيفه بالفعل، وما تمّ نشره كاملا على الشّابكة. لأنّه بات من الضّروريّ تجميع أعمال الباحثين في هذا الميدان حتّى لا تضيع الجهود، ودعم المنجز منها بالفعل، والتّنسيق بين اللسانيّين التّطبيقيّين والحاسوبيّين، لإنتاج تطبيقات لسانيّة حاسوبيّة، صحيحة لسانيّا و ذات جودة تقنيّا. وعليه؛ فإنّ دراستنا تضطلع بعرض ما تمّ جمعه، وتنظيمه، وترتيبه، وتصنيفه من أعمال، وتقييم المنجز منها، وردّ الاعتبار لأهميّة العمل الجماعيّ المتكامل، والدّعوة للتّنسيق بين اللسانيّين التّطبيقيّين والحاسوبيّين بناءً على الإطار التّأسيسيّ للعلم(اللسانيات الحاسوبية)، الذي يعدّ حجر الزّاوية للتّخصّصين. Summary: Automated treatment of Arab morphology is a prerequisite for the production of various linguistic applications that rely on automated systems. It is not possible to achieve the process of automatic processing the language, without interfering with the precise descriptivity of the Corpus linguistics, in which the linguistic relationships are molded, in mathematical and morphological formulas. The computer Arabic linguists' efforts to serve morphological studies are considered pioneering, according to the documented academic and research works presented to the network, but without detailing what was mentioned in them, and specifying how they are descriptivity, which requires reconsidering what has already been descriptivity, and what has been fully published on the network. Because it has become necessary to pool the work of researchers in this field in order not to waste efforts, support the already accomplished ones, and coordinate between applied and computer linguists, to produce computational linguistic applications that are linguistically correct and technically quality. Accordingly, our study undertakes to present what has been collected, organized, arranged and classified from works, assessing the accomplished ones, restoring consideration to the importance of integrated collective work, and calling for coordination between applied and computer linguists based on the foundational framework of science (computational linguistics), which is considered to be the cornerstone . Key words : Arab morphology - computational linguistics - descriptivity –

الكلمات المفتاحية: الصرف العربي ; اللسانيات الحاس ; بية ; الت ; صيف


التحديات التي تواجه اللغة العربية في عصر الرقمنة

عيساوة وهيبة, 

الملخص: يهدف هذا المقال الى رصد واقع اللغة العربية في البيئة الرقمية وتحديد العوائق التي تقف في وجه رقمنتها، ومتطلبات مواكبتها للعصر الرقمي واقتراح الحلول المناسبة في ضوء المتغيرات الحالية. وقد توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها: تتعرض اللغة العربية لمعوقات متعددة تقف في طريق مواكبتها للعصر الرقمي جعل مساهمتها ليس بالقدر المطلوب بالرغم مما تملكه من القدرات والخصوصيات تؤهلها لذلك، فهي بحاجة الى أدوات معلوماتية أساسية وتطوير مختلف القدرات سواء على مستوى المحتوى المقدم وتسويقه بالطريقة الصحيحة، وإنتاج المعلومات والتقنيات البرمجية، مع توحيد الجهود وسرعة الإنجاز لأن اللغة رهينة بقدرة مستعمليها واستعداداتهم. This article aims to monitor the reality of the Arabic language in the digital environment and identifies the obstacles to its digitization and the requirements of keeping up with the digital age and proposing appropriate solutions in light of current changes. The study has reached a number of results, the most important of which: the Arabic language is exposed to multiple obstacles stand in the way of keeping up with the digital age making its contribution not to the required extent despite its capabilities and characteristics qualifying it for it, it needs basic information tools and the development of various capacities both at the level of the content provided and marketed in the right way, and the production of information and software technologies while unifying efforts and speed of achievement because the language is hostage to the ability of its users and their preparations.

الكلمات المفتاحية: اللغات في المجتمع الرقمي؛ الفجوة الرقمية في اللغة العربية؛ المحتوى الرقمي العربي؛ رقمنة اللغة. ; Languages in the digital society; the digital divide in Arabic; Arabic digital content; language digitization.


جُغْرَافْيَا الـــصّـــحـــراء في قصيدة "أَمِنْ آلِ أَسماءَ الطُّلُولُ الدَّوارِسُ" للمرقش الأكبر.

شافعي راضية,  حصيد فيصل, 

الملخص: لا تَسْتقِيمُ إشكاليَّاتُ الورقَةِ البحثية على سُوقِهَا دُونَـما مُرَاعاةٍ لإطارها الأَشْـمَـل، ويَكْمُنُ أسَاساً في الجدل القائم بين الشاعر الجاهلي والـــعـــالـــم الـــطـــبـــيـــعـــي؛ فَاتِّصال وتفاعل الشاعر الجاهلي بالطبيعة جعلته يُدرك وَيَعِيْ قيمة وَأهميّة عالمه الطبيعي. ولا يَسْتَـقِيمُ التَّفْصِيلُ في البحثِ دُونَ تخصيص وَقْفةٍ لِنصٍّ يَصِفُ جُغْرَافْيَا الـــصّـــحـــراء، وقد اخترنا لذلك نصا شعريا للمرقش الأكبر وهو "أَمِنْ آلِ أَسماءَ الطُّلُولُ الدَّوارِسُ" لِتوافره على ملامح الوَصْفِ.

الكلمات المفتاحية: جُغْرَافْيَا الـــصّـــحـــراء؛ المرقش الأكبر؛ القصيدة الجاهليّة.


تعليميّة القراءة في المنظومة التّربويّة الجزائريّة بين الرّاهن والمأمول

قواوة الطيب العزالي, 

الملخص: تنطلق هذه الورقة البحثية من إشكال أساس مفاده أن تدريس اللغة العربية ينبغي أن يقوم على أساس التكامل بين أنشطتها، فالفصل والتجزيء بين السماع والكلام والقراءة والكتابة لا يحقق الأهداف العامة المرجوة من تعليم هذه الأنشطة كلّ على حدة، ولا ينتج مستمعا جيدا، ولا متحدّثا جيدا، ولا قارئا جيدا، ولا كاتبا جيدا؛ لأن اللغة كالكائن الحي يؤثر كل عضو من أعضائه في الأعضاء الأخرى، وإن أصاب أحدا منه ضعف، وَهَن الكائن الحي كلّه. هذه الأنشطة أو المهارات اللغوية ترتيبها وتكاملها من الضرورة بمكان، أضف إلى ذلك تمهير التلميذ لممارستها في مواقف طبيعية متنوعة، وبصورة عفوية غير مصطنعة. This research paper forms off the basis that the teaching of the Arabic language, It should be based on the complementarity of its activities, The separation and fractionation between the hearing and speech, reading and writing does not achieve the desired goals of the general education of these activities individually, and does not produce a good listener, and a good speaker, and a good reader, and a good writer; Because language is like an organism. Each of its members affects other organs. These activities or arranged language skills and integration necessary to, In addition, the student is given the skill to practice it in a variety of natural situations, spontaneously and not artificially.

الكلمات المفتاحية: didactic reading ; Algerian educational system ; the present ; desirable


التعدد اللغوي وأثره في تعليمية اللغة العربية الفصحى في المدرسة الابتدائية

بن موسى سميرة, 

الملخص: يشير مصطلح التعدد اللغوي إلى ظاهرتين اثنتين هما: ظاهرة الازدواجية اللغوية وظاهرة الثنائية اللغوية، وسنحاول في هذه الورقة البحثية معرفة الأثر الذي تتركه الظاهرتان في تعليمية اللغة العربية الفصحى بالإيجاب والسلب، وكيفية استغلال التعدد اللغوي لإنجاح العملية التعليمية في ظل تواجد الظاهرتين في حياة تلميذ المدرسة الابتدائية. The term multilingualism refers to two phenomena: linguistic duality and bilingualism. In this research paper, we will try to know the effect that the two phenomena have on teaching classical Arabic in the affirmative and negative way, and how to use multilingualism to succeed in the educational process in light of the presence of the two phenomena in the life of an elementary school student.

الكلمات المفتاحية: التعدد ; الثنائية ; تعليمية اللغة العربية ; المدرسة الابتدائية


اللّسانيّات الحاسوبيّة، وتوصيف الصّرف العربيّ تصغير الأسماء نموذجا-دراسة تطبيقيّة-

غريّب جميلة, 

الملخص: تعدّ هذه الدّراسة حلقة من سلسلة الدّراسات المضطلعة بتوصيف مداخل صرفيّة من اللّغة العربيّة، التي تهدف إلى تقديم صياغة رياضيّة مبسّطة، لمباحث لسانيّة صرفيّة – التّصغير نموذجا- لإمكانيّة معالجتها آليّا، واستثمارها في مختلف التّطبيقات الحاسوبيّة. كما أنّها من أهمّ القضايا الّتي تحضّر المجتمع العربيّ لدخول عصر الحوسبة من بابه الواسع. Summary : This study is part of a series of studies interested in the descriptivity of the morphological entries of the Arabic language, which aims to provide a simplified mathematical formulation for the morphological linguistic sections - miniaturization as a model - for the possibility of automatic processing and investment in various IT applications. As it is one of the most important problems that leads Arab society to enter the computer age at its widest. Keywords: Morphology- Arabic language - Descriptivity - Computerization

الكلمات المفتاحية: صرف ; لغة عربية ; ت ; صيف ; ح ; سبة


خصائص لغة الضاد

العزري عيسى, 

الملخص: اللّغة من أهمّ مميّزات الإنسان، وهي أفضل وسيلة للتواصل والتّعبير عن الاحتياجات الخاصّة بالفرد والجماعة بين أبناء البشرية، ولها قيمة جوهرية كبرى في حياة كل أمّة. تعدُّ اللغة العربية من أكثر اللغات تداولا بين الناس في العالم، كما أنّها من أقدم اللغات الحيّة في الأرض، وتحتوي على ثمانية وعشرين حرفا، وتُكتب من اليمين إلى اليسار ومن أعلى إلى أسفل، إذ تدعى بلغة الضّاد، ومن أهم مميزاتها: 1/ خصائص اللغة العربية من حيث الأصوات.2 / الإعراب.3 / الاشتقاق.4 / صيغة التثنية.5 / مرونة اللغة العربية.6 / الميزان الصرفي.7 / اللغة العربية تعطي زمام أمورها لغيرها.8 / لا خوف على العربية الفصحى. مع اعتماد المنهجين: الوصفي والتحليلي. كلمات مفتاحيّة: اللغة؛ الاشتقاق؛ الإعراب؛ الميزان الصرفي؛ الفصحى. Abstract: Language is one of the most important characteristics of man, and it is the best way to communicate and express the specific needs of the individual and the group among the sons of mankind, and it has a great fundamental value in the life of every nation. The Arabic language is one of the most widely spoken languages among people in the world, as it is one of the oldest living languages on earth, and the Arabic language contains twenty-eight letters, and is written from right to left and from top to bottom, as it is called in the language of the daad, and one of its most important features: 1 / Characteristics of the Arabic language in terms of voices. 2 / Expression. 3/ Derivation. 4/ Deuteronomy formula. 5/ Flexibility of the Arabic language. 6/ The balance of morphology. 7/ The Arabic language gives control to others. 8/ No fear for classical Arabic. With the adoption of the two approaches: descriptive and analytical.

الكلمات المفتاحية: اللغة؛ الاشتقاق؛ الإعراب؛ الميزان الصرفي؛ الفصحى.


أثر درس النحو على اكتساب مهارة التعبير الشفوي في المرحلة الابتدائية

شبيرة الريغي,  بلقاسم مالكية, 

الملخص: يعكس نشاط التعبير الشفوي – عند متعلمي المرحلة الابتدائية - كل الأنشطة التعليمية للغة العربية ، والنحو أحدها وأهمها ؛ لأنه يضبط وظائف ودلالات عناصر الجملة، فكلما أتقن التلميذ ووظف دروس النحو استطاع توظيف ذلك في حديثه بالفصحى وكان تواصله سليما ومفيدا، و مضبوطا من الناحية النحوية ، ومن هذا المنطلق أردت البحث في المشاكل التعليمية التعلمية حول درس النحو ، وأثرها على مهارة التعبير الشفوي . وقد انطلقت الدراسة من بعض عناصر العملية التعليمية التعلمية ، لحصر بعض المشاكل المتعلقة بكل عنصر.

الكلمات المفتاحية: النحو ; التعبير الشفوي ; الابتدائية ; أثر .


المقاربة التوليدية التحويلية للجملة العربية

بن ساسي بلقندوز,  مذبوحي محمد, 

الملخص: يمسّ هذا البحث جانبا مهمّا من الدّراسة اللّسانية في جانبها التّنظيري (النظرية التوليدية التحويلية)، ويكرّس جانبا تطبيقيّا مهمّا، وهو في وصف اللّسان العربيّ، ممثّلا في أهمّ ركائزه، وهو النّحو العربيّ، يحاول الباحث من خلاله مقاربة الدرس اللغوي العربي ممثلا في النحو والبلاغة، مقاربة لسانية توليدية تحويلية، بغية محاولة الإجابة عن إشكاليّة الدّراسة التي مفادها: ما مدى توافق النّحو التوليدي التحويلي مع النّحو العربي تنظيرا، وما هي آليات تطبيق المنهج التوليدي التحويلي على اللسان العربي؟ توصّل الباحث إلى نتائج مهمّة، أهمّها: - الإجراء التطبيقي للنحو العربي على الجملة العربية من حذف، وتقديم وتأخير و زيادة، وغيرها، ما هو سوى تطبيق لقوانين تحويلية، هي من مبادئ النظرية التوليدية التحويلية. Abstract: This research touches on an important aspect of the linguistic study in its theoretical aspect (transformative obstetric theory), and devotes an important applied aspect, which is in describing the Arabic language, represented in its most important pillars, which is the Arabic grammar. The researcher reached important results: The applied procedure that distinguishes Arabic grammar over the Arabic sentence, including deletion, submission, delay and increase, and others, is nothing but application of transformative laws, which are among the principles of transformative generative theory.

الكلمات المفتاحية: الجملة العربية ; المقاربة التوليدية التحويلية


الحجاج اللغوي في خطبة السقيفة لأبي بكر الصديق

اباعلال مولود,  اقصاصي عبد القادر, 

الملخص: ملخّص: تكتسي الخطابة أهمية خاصة في حياة الناس فقد وظفوها في مرافعاتهم وخصوماتهم و نزاعاتهم , فهي فن قولي حجاجي إقناعي ذات طابع تداولي, وخاصة الخطابة السياسية التي هدفها التأثير في الآخر وجعله يسلم ويقتنع بما يعرض عليه من حجج , و وقد ازدهرت عند اليونان فيما يعرف بالخطابة المشورية , وعرفها العرب في صدر الإسلام بعد وفاة النبي صلى الله عليه وسلم في مواضيع الصراع حول الخلافة والحكم , ومن خطباء هذا المرحلة أبي بكر الصديق الذي سنقارب نماذج من خطبه وفق نظرية الحجاج التي تعد أهم أركان التداولية مركزين على الحجاج اللغوي عند "ديكرو" و"انسكومبر . كلمات مفتاحيّة: الخطابة السياسية , الحجاج , التداولية . Abstract: Rhetoric has special importance in people’s lives. They used it in their pleadings, conflicts, and disputes . So this is considered an argumentative, convincing, pragmatic art of speech, especially the political oratory which has as its function the influence to the other person through subjecting and persuading him by all the arguments which have been exposed. The rhetoric developed among the Greeks under the name of ''the rhetoric of the council''. In addition, after the death of the prophet Mohammad peace be upon him, the Arabs practised it in succession and governance. Abou Baker assedik was one of the speakers at that time, who had a model discourse that goes with the argumentative theory which considered the most important of the pillars of pragmatic, based on the language arguments of 'Ducrot' and 'Anscombre'. Key words : political rhetoric, argumentation, pragmatic .

الكلمات المفتاحية: Key words : political rhetoric, argumentation, pragmatic . كلمات مفتاحيّة: الخطابة السياسية , الحجاج , التداولية .


تطور دلالات المصطلحات الطبيّة في المعاجم العربية

شيخه بلقاسم عمر,  إدير نصيرة, 

الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى إبراز مظاهر التطور الدلالي لبعض المصطلحات الطبية في اللغة العربية، وقد تطرقنا فيها إلى تحديد مفهوم التطور الدلالي وأسبابه وأنواعه ومظاهره، ومثّلنا له بنموذجين من المصطلحات الطبية، هما: مصطلح الإبرة ومصطلح الختم، إذ قمنا بتحليلهما وتتبع دلالاتهما من خلال عدّة معاجم لغوية، ولقد اعتمدنا في التحليل على منهجين هما: المنهج الوصفي والمنهج المقارن. ومن أهم المعاجم التي تتبعنا فيها تطور دلالات هذين المصطلحين هما معجم "العين" للخليل بن أحمد الفراهيدي (ت 170هـ)، ومعجم "مقاييس اللغة" لأحمد ابن فارس (ت 395هـ)، وخلصنا إلى عدّة نتائج منها أنّ للتطور الدلالي للألفاظ إيجابيات تتمثل في إثراء اللغة بألفاظ جديدة لمفاهيم مستحدثة، كما أنّ له سلبيات تكمن في اندثار وموت بعض الدلالات القديمة التي كان يحملها اللفظ.

الكلمات المفتاحية: دلالة ; معجم ; اشتقاق ; مجاز ; إبرة ; ختم


ظاهرة التقديم والتأخير عند عبد القاهر الجرجاني

علوش علي, 

الملخص: لاشك أن العرب تزخر بفنون بلاغية متنوعة، ولعل هذه الفنون هي التي أسدت إلى لغة الضاد هذا التفرد بين لغات العالم، ومن هذه الفنون بلاغة التقديم والتأخير، والتي أضفت جمالا رائعا في تناول النص الأدبي وتذوقه. إن تقديم النص أو تأخيره في لغتنا العربية، له أهمية بالغة الأثر، فليس من شأن العربي أن يقدم كلاما على نية التأخير، أو يؤخر كلاما على نية التقديم حشوا وعبثا، بل لهذا كله أسبابه الموجبة التي تخرج الكلام العربي في أبهى صوره، فصاحة وبيانا. وجاء عبد القاهر الجرجاني بعبقريته وذوقه الرفيع العالي فقدم إضافات جديدة في هذا الفن البلاغي الرفيع، فماهي الإضافة التي قدمها عبد القاهر الجرجاني؟ كلمات مفتاحيّة: التقديم، التأخير، الأثر، الجمال، الفن البلاغي. Abstract: The Arabs are rich in rhetorical arts that have made their language unique. This study focuses on the functional importance of presentment and delay of words or phrases in sentences that have brought about stylistic taste while dealing with literary texts. Thus, the Arabs had better recognize how to use such styles in their writings so that the Arabs’ speech can be transmitted in an excellent rhetorical mode. In fact, Abd El-Qaher El-Jarjani’s vision of this fine rhetorical art has remained the most influential one. So, what are Abd El-Qaher El-Jarjani’s contributions to such rhetorical styles? Keywords: Presentment, delay, effect, stylistic, rhetorical art.

الكلمات المفتاحية: التقديم، التأخير، الأثر، الجمال، الفن البلاغي.


الشّاهد الشّعري على مواقعع التّواصل الاجتماعي - بين الإقناع والإمتاع-

عمار منور,  بوطيبة جلول, 

الملخص: ملخّص: تعتبر مواقع التّواصل الاجتماعي في أيامنا هذه الأكثر انتشاراً بين الأفراد، فلم تعد وسيلة للتّواصل فقط بل تعدّت ذلك لأغراض أخرى كالتّعليم مثلاً، فأصبح المستعمل لا يتردّد في الانتساب لمجموعات مختلفة، توفر له الكثير من المعلومات وبسرعة هائلة، وتجاوب من مختلف شرائح المجتمع باختلاف مستوياتهم، وللشّعر مكانة خاصة عند المستعملين، فنراهم يستشهدون به في قضايّا نحويّة أو بلاغيّة أو نقديّة، وبهذا يتضّح الجانب الحجاجي للشّعر على مواقع التّواصل الاجتماعي نظراً للميّزة التّفاعلية الّتي تحظى بها هذه المواقع، فتجعلنا نرى مدى استجابة المستخدمين وتفاعلهم، وأصبح الأمر في بعض الأحيان قابلاً للقياس، فوظيفة الشّواهد الشّعرية إقناعية واستدعائها في المسائل اللّغوية خير دليل على ذلك، كما لا يمكن إغفال الجانب التّخييلي للشّواهد الّذي يعدّ السّمة البارزة لها، وقد حاولنا الإجابة عن بعض التّساؤلات: - ما المقصود بالحجاج؟ - ما علاقة الحجاج بالشّعر؟ - ما أثر الشّواهد الشعرية في التحصيل اللّغوي على مواقع التّواصل الاجتماعي؟ كلمات مفتاحيّة: الشّاهد الشّعري؛ الحجاج؛ مواقع التّواصل؛ الإقناع؛ الإمتاع. Abstract: Social networking sites nowadays are the most common among individuals, and are no longer a means of communication only, but for other purposes such as education, So the user does not hesitate to join different groups, providing him with a lot of information and a tremendous speed, and respond from different segments of society at different levels, Poetry has a special place among the users, and we see them cite it in grammatical, rhetorical or critical issues, Thus, the Argumentation aspect of poetry is visible on social networking sites because of the interactive advantage enjoyed by these sites, so we see the extent of the response of users and their interaction, And it is sometimes measurable, the function of poetic evidence persuasive and called in language issues is a good proof of that, And can not ignore the imaginary side of the testimony, which is the hallmark of it, and we have tried to answer some of the questions: - What is meant by Argumentation? - What is the relationship of Argumentation to Poetry? - What is the impact of poetry evidence in the achievement of language on social networking sites?

الكلمات المفتاحية: الشاهد الشعري ; الحجاج ; الإقناع ; الإمتاع ; مواقع التّواصل


الكتابة النسوية وهاجس السلطة الذكورية في رواية "تاء الخجل لفضيلة الفاروق"

أشابوب ذهبية,  عشي نصيرة, 

الملخص: تعد كتابة الرواية من أكثر الكتابات استقطابا للاهتمام لما تقدمه من فضاء تخييلي يسمح للممارسين لها بخلق الإمكان وتجاوز الراهن خاصة إن كان مرتبطا بقلق وجودي ووضع اجتماعي مرهق. ولعل مثال لهذه الإشكالية هو ما تواتر النقد الثقافي على تسميته بالأدب النسوي بين رافض لهذه التسمية ومدافع عنها. تتحدد كتابة المرأة بعيدا عن الخيارات النقدية في سياق يسائل مكانتها الاجتماعية وماهيتها الوجودية وفي هذا السياق يمكن قراءة رواية "تاء الخجل" لفضيلة الفاروق كنموذج ابتدائي لتحرير كتابة المرأة الروائية في الجزائر، على الأقل بالنسبة للرواية المكتوبة باللغة العربية. فبين الجرأة وتجاوز حدود السرد المسموحة اجتماعيا وأدبيا وفق ما يكرسه النقاد والمهتمون بشأن الكتابة الروائية، تتجلى في "تاء الخجل" تمثلات المرأة كأنثى أولا وكامرأة ثانيا وأخيرا كذات تحاول أن تجد حلا لإشكالية دونية المرأة. من تحليل الرواية تظهر مقاربة علمية الكتابة وما تقدمه من جهة خاصة لما يتعلق الأمر بسرد الواقع وهو حال الصحفية رواية الرواية. تبقى هذه الكتابة ناقصة بل كأنها تعيد اغتصاب المرأة أثناء العشرية السوداء بالجزائر، وهو الموضوع الأساسي للتحقيق الصحفي الذي تم التركيز عليه في سرد الرواية. writing a novel is one of the writing that arouses the most interest of literary critics because of the fictional space that offers to its users. A space that creates the possible and allows to overcome the experience especially if it connected to an existential anxiety and an overwhelming social situation. One of the representatives of this problem is undoubtedly the feminist writing between acceptance and refusal. Feminist writing redefines the position of women and their social representation. In this sense, ' Fadhila El Farouk's' novel ' Tea El Khajel4 is approached as a primary model of this kind of writing that tends to liberate women's writing by indignantly exposing the situation of women raped during the dark decade of Algeria. A shared writing between a journalistic story and a desire for novelistic creativity perceived as a way of practicing freedom and realization of dreams of existing differently without judgment or condemnation.

الكلمات المفتاحية: الكتابة – الجنس- الأنثى- المقاومة – الاختلاف . ; writing, feminist, existance, refusal, difference


إعمال المصدر بالنصب في القرآن الكريم

خليل مسعود, 

الملخص: في الجملة الفعلية يوجه الفعل عناصر الجملة من فاعل وفضلات بحسب لزومه أو تعديته ومُضيه أو حاله واستقباله, وقد يؤدي دورَ الفعلِ مشتقٌ, يقوم مقامه ويعمل عمله كالمصدر, الذي تتناوله هذه الدراسة. يعمل المصدر عمل الفعل الذي هو منه , فإن كان الفعل لازما اكتفى المصدر بمرفوعه, وإن كان الفعل متعديا تعدى الرفع إلى النصب, وذلك إذا تحققت في المصدر شروط ثمانية حددها النحاة. والمتفحّص لهذه الشروط يجد فيها من التعسف ما لا يقبله الواقع اللغوي, و ليس لها من سند في استخدام اللغة داخل الخطاب إلا ما وضعه النحاة القدامى.ويركز هذا البحث على أمرين اثنين, الأول مراجعة هذه الشروط الثمانية من منطلق الواقع اللغوي والاستعمال الجاري بين المتخاطبين, والأمر الثاني تقديم تطبيقات لهذه البنية اللغوية (المصدر) من خلال دراسة خمسة عشر نموذجًا قرآنيًا عمل فيها المصدر عمل فعله المتعدي فرفع ونصب, ويُذيَّل البحث بكلمة في شأن اسم المصدر –كونه رديفا له- حقيقةِ وجوده وإعماله. the study of Arabic speech and texts is depend on the applications of their basic structures, morphological and grammatical in particular, and then analyzing these speech and texts from the standpoint of closed and open systems of these morphological and grammatical structures. In the verb clause, the verb directs the elements of the sentence from an subject and object according to its type transitive or intransitive verbs, the role of the verb may be the infinitive or the gerund take its place and work its work, like which is covered in this study. The infinitive works the work of its verb, so if the verb is transitive, the infinitive is satisfied with its subject, and if the verb is intransitive, it exceeds the subject to the object, and that if the infinitive fulfils eight conditions specified by the grammarians. This research focuses on two things, the first is to review these eight conditions from the standpoint of linguistic reality and the pragmatic use between the two speakers, and the second thing is to provide applications for this linguistic structure (the infinitive) by studying fifteen Qur'anic models in which the infinitive worked the work of the transitive verb to get an subject and object, and we will talk about the gerund, the fact of its existence, its work and its realization.

الكلمات المفتاحية: infinitive ; gerund ; object ; المصدر ; اسم المصدر ; الإعمال بالنصب


النشاط التأويلي في شروحات الصوفية – محي الدين بن عربي قارئا لخلع النعلين - Interpretive activity in mystical explanations – Mohiuddin Ibn Arabi socks of reader -

جنينة رندة, 

الملخص: ملخّص: ينظر التأويل للخطاب الإبداعي عامة والخطاب الصوفي خاصة على أنه ليس ثابت الدلالات، وما يستخرج منه من تأويلات راجع إلى عملية تفاعلية بين القارئ أو المتلقي والعمل الأدبي أي النص،وقد تطورت هذه النظرة لتعتمد على ذائقة المتلقي ومدى تفاعله مع العمل الإبداعي، وذلك لتأسيس بعد جمالي للنص يتبلور عن عملية القراءة والتفاعل مع العمل الإبداعي، حيث يسعى الخطاب الصوفي إلى البحث في العلاقة بين الإنسان والوجود والخالق، انطلاقا من مبدأ ممارسة التأويلية في حدود الدلالات اللا نهائية للغة. و قد شكل المعنى الدلالي حلقة مميزة في المجتمعات البشرية،وذلك تبعا للحاجة للرقي بالفكر،ومن ثم أعلنت اللغة العربية عهد ولاء لمطاوعة هذا الرقي الحضاري في المجتمعات، فألقت بظلال المعنى على بحر التأويل والتلقي،فتنوعت مشارب الدارسين والمتذوقين للاغتراف من بحرها، وتسعى هذه الدراسة إلى البحث في قضية النشاط التأويلي في خطاب الشرح الصوفي من خلال التعرض لانفتاح الدلالة الصوفية، وإنتاج المعاني اللانهائية في اللغة العرفانية، والبحث في ما وراء القول الصوفي وإنتاج عمل إبداعي جديد يتمثل في خطاب الشرح الصوفي. Abstract: Perceived interpretation of General and special Mystic discourse creative that static semantics, and extracts from it speculations refer to an interactive process between the reader or the receiver and literary work of any text, this vision has evolved to depend on the taste of the recipient and how it interacts with the creative work, so as to establish after text reading process is taking shape and interact with the creative work, where the Mystic discourse seeks to explore the relationship between man and existence and creator, proceeding from the principle of interpretative exercise within endless semantics of the language. Semantic meaning and form a distinct loop in human societies, depending on the need to promote thought, then Arabic language declared loyalty to the era's cultural advancement in societies compliant, cast on the interpretation and reception, varied walks of scholars and connoisseurs tuba sea, seeking This study to look at the issue in his Mystic commentary interpretive activity through exposure to the openness of the mystical significance, producing infinite meanings in language Gnostic, search beyond say mystic and produce new creative work is the Mystic explanation letter.

الكلمات المفتاحية: سؤال التأويل، المعنى، وجودية الكتابة، ابن عربي، خلع النعلين. ; Key words: question interpretation, meaning, an existential writing, Ibn Arabi, take off socks.


(الفضاء الدلالي للموروث الشعبي في الخطاب الروائي المعاصر، قراءة دلالية في رواية كاماراد للزيواني نموذجا)

فاطمي عبد الرحمان,  مولاي لخضر بشير, 

الملخص: ملخّص: يروم هذا البحث مقاربة ظاهرة توظيف الموروث في الخطاب الروائي المعاصر،في رواية كاماراد للزيواني كنموذج عن الرواية الجزائرية ،ببيان تجلياته وأبعاده الجمالية والفنية في خدمة تلك التجربة، وإضاءة جوانبها من شقيها النظري والتطبيقيّ فصديق حاج أحمد الزيواني صوت متميز في التجربة السردية الجزائرية،استطاع أن يأخذ مكانته المناسبة في المشهد الأدبي الجزائري حين عمد إلى فضاء جديد بالكلية لم تعط له الفرصة سابقا،وذلك عندما خرج عن الموضوعات المألوفة في الرواية الجزائرية ,فتح الزيواني السّرد الجزائري على أجواء إفريقيا العميقة العبِقة بالتراث،فكتب عن تجربة الهجرة السّرية للأفارقة في اتجاه الشّمال،بحثًا عن «الإلدورادو» الأوروبي،في رواية كامراد رفيق الحيف والضياع نجد بناء روائي انعكست فيه جمالية توظيف الموروث ،بإظهار المُضمر بكلّ تجلّیاته وأنماطه وصیغه. Abstract: This research aims to approach the phenomenon of employing the legacy in contemporary narrative discourse, in Camarad’s novel of Al-Zaywani as a model of the Algerian novel, by showing its manifestations and its aesthetic and artistic dimensions in the service of that experience, and illuminating its aspects from its theoretical and applied sides. Thus, Elhadj-Ahmed-Elzaiwani is one of those novelists who has been inspired by that human legacy and its deep euphemism to enrich his novelstic work, "Camarade, a Mate of Lostness". Hence, that novel is a great litrary work that contains a folk memory and exposes a great creativity.

الكلمات المفتاحية: كلمات مفتاحيّة: الموروث، الشعبي، رواية،الزيواني، الدلالة ; Keywords: Inherited, Folk, Novel, Al-Zewani, Significance


التقويم التربوي؛المفهوم و الأهداف

فتاتي فاطنة,  بن فطة عبد القادر, 

الملخص: يعتبر التقويم عملية تشخيص وعلاج لموقف التعلم أو أحد جوانبه أو للمنهاج كله أو أحد عناصره، وذلك في ضوء الأهداف التعليمية، فالتقويم يكشف لنا عن مدى نجاح المنهاج وتحقيق أهدافه، ومن ثم يزودنا بتغذية راجعة لإعادة النظر في عناصر المنهاج بعد تحديد جوانب القوة وتعزيزها وجوانب الضعف وتداركها، وفي مجال التربية يعرف التقويم أنه عماد العملية التعليمية التي يمكن عن طريقه تحقيق الأهداف المنشودة بأحسن صورة . كلمات مفتاحيّة: التقويم التربوي ؛التقويم التشخيصي؛ الملاحظة ؛الأسئلة Abstract: The evaluation is the process of diagnosis and treatment of the learning situation or one of its aspects or the whole curriculum or one of its elements. Under the light of educational goals, the evaluation reveals to us the success of the curriculum and if it achieves its objectives, then evaluation provides us the support recurring to review the curriculum elements, after identifying and reinforcing strengths and detecting and rectifying weaknesses. In the field of education, the evaluation is defined as the mainstay of the education process through it objectives can be achieved with the best way. Keywords: educational evaluation, diagnostic evaluation, formative evaluation, synthesis evaluation, observation, questions.

الكلمات المفتاحية: التق ; يم الترب ; ي التق ; يم التشخيصي الملاحظة الأسئلة


جهودُ نـازك المَلائكة في التّقعيدِ للشّعرِ الحرِّ في "قضَايا الشِّعر المُعَاصر"

بوزواوي محمد, 

الملخص: يتناولُ هذا المقالُ الجهودَ التَّنظيريَّةَ الّتي قامتْ بها النَّاقدةُ، والشّاعرةُ العراقيَّةُ نازك الملائكة في كتابها "قضايا الشّعر المعاصر "حيثُ قُمتُ بعَرض أَهمِّ القضايا الّتي وَرَدتْ في الكتاب لأنَّ الأديبةَ حاولتْ جاهدةً تَوجيهَ حَرَكةِ الشّعر الحرّ، أو شعر التَّفعيلةِ توجيها سَليماً حتّى لا يقودُ التَّجديدُ إلى الفَوضى الهدّامة، فضبَطتْ المصطلحاتِ المتعلّقةَ بالقصيدةِ الحرَّة، وتحدَّثتْ عنْ عواملِ ظهورِ هذا الشّعر، وعن سماتِه الأساسيَّة، وعن البحورِ الَّتي يُنْظَمُ عليها، والبحور الَّتي لا يُمكنه ركوبها، وهي في أثنَاء ذلك كلّه تَسوقُ الأمثلةَ الدّاعمة، والملاحظاتِ العَروضيَّة المهمَّة، وتُناقش الشُّبهات الّتي يمكنُ أنْ يوصَمَ بها هذا الشّعرُ...كما تطرَّقتِ الأديبةُ إلى قضَايا ذاتِ صلةٍ بموضوعِها هذا كمسألة الزّحافات والعلل، والأوتاد، والتَّدوير... لقد كنتُ في أثناء هذا المقَال أُوردُ آراء نازك، وأعلّقُ على بعض ما تُثيرُه، وأستأنسُ في أثناءِ ذلكَ كلِّه بما يوردُه المهتمّون بهذه الظّاهرة الشّعريَّة العَروضيَّة من تأييد، أو مُعارضة لآراء نازك...فلعلَّ هذا المقالَ يُلقي ضَوءًا، ولو خافتاً على جهدِ هذه الشَّاعرة الفَذَّة، والنَّاقدة المنظِّرة. Abstract: This article examines the theoretical efforts made by the Iraqi poet and critic Nazek Al-Malaika in her book "Contemporary Poetry Issues" where I presented the most important issues that appeared in the book because the writer tried hard to direct the movement of poetry to free movement. Destructive, I set down the terms related to the free poem, and talked about the factors behind the appearance of this poetry, its basic features, the seas that are regulated, and the seas which it cannot ride, while in the meantime all of it is marketed. For examples of support, The important occasional notes, and the suspicions that can be stigmatized by this poetry ... The literature also touched on issues related to this topic such as the issue of crawlers and ills, pegs, and rotation ... In during this article, I tried to state the views of Nazik, and comment on some of what provokes it .Perhaps this article sheds some light, on the effort of this distinguished poet theoretician and critic

الكلمات المفتاحية: الشّعر، القافية، النقد، نازك الملائكة.


الشعري في ديوان الثغري التلمساني (قراءة في مستويات وآليات التفاعل النصي)

قيبوج عبد العزيز, 

الملخص: الملخص ظل الشعر الجزائري القديم مغيبا في الدراسات الأدبية والنقدية لفترة طويلة لأسباب لا يتسع المقام للخوض فيها، ومع ذلك شهدنا في العقود الأخيرة العديد من الجهود التي حاولت بعث هذا الموروث الشعري والتعريف به، ودراسته وفق المناهج النقدية الراهنة، وسعيا منّا في دعم هذه الجهود حاولنا في هذا البحث بيان مستويات التناص الشعري في شعر الثغري التلمساني، وآليات تفاعله مع المنظومة الشعرية العربية، والبحث في الأشكال التي تتمظهر بها نصوصه عند تقاطعها مع النصوص الشعرية الغائبة، وقد اقترح بعض النقاد مجموعة من القواعد والقوانين التي تحكم العلاقة بين النص الحاضر والنصوص الغائبة، وهي الاجترار، الامتصاص، والحوار، الكلمات المفاتيح: الشعر، التناص، الاجترار، الامتصاص، والحوار Abestract : In this research, we seek to explain the intertextuality poetic in the poetry of the Al-Thaghri-Tlemsani and the mechanisms of its interaction with the Arab poetic system, and research in the forms in which its texts and their interaction with the absent poetic texts, some critics have proposed a set of rules and laws that relations between the present text and texts Absenteeism, which is rumination, absorption and dialogue

الكلمات المفتاحية: الشعر ; التناص ; الاجترار ; الامتصاص ; الح ; ار


معاني النحو ونحو المعاني بين سيبويه وعبد القاهر الجرجاني

فلاك حكيم,  شاغة عيسى, 

الملخص: تُعدّ نظريّة النظم التي اقترحها الجرجاني في (دلائل الإعجاز) ثمرة مسار طويل مرّ به الفكر اللغويّ العربيّ، ومشروعًا جادًّا في سبيل تجديد النظريّة النّحوية العربيّة، عبر إحياء المكتسب، والرّجوع بالنّحو إلى مساره الصّحيح، وإلى أصوله التي بُني عليها منهجه في بداية مساره، قبل أنْ تزيغ به عن ذلك مناهج المتأخرين بقصد أو بغير قصد. منهج ينطلق من التراث ليضمن أصالة الطرح، ويقوى عرى الانتماء، مع تسخير نتائج الدراسات اللغوية المعاصرة. هو إذًا إعادة بعث النحو العربي، تماما كما كانت صفته في كتاب سيبويه، نحواً متكاملاً شاملاً يحيط بالظاهرة اللغوية معنًى ومبنًى، نظامًا وإنجازًا، في شكلها الصوري، وفي بعدها التداولي، يُعنى بالأسلوب كما يُعنى بأجزائه ومقاصده وأغراضه. نحوًا يتخذ من المعنى مبدأ التحليل ومنتهى التفسير، في مستوياته المختلفة؛ وضعًا واستعمالاً، وظيفيًا وعلائقيًا، ذلك هو (نحو المعاني) الذي يضع الطريقة المثلى لانتحاء سمت العرب في كلامها، في أرقى صور فصاحته من خلال حسن استثمار (معاني النحو). Abstract: The theory of systems proposed by Al-Jarjani in Dalail el i’djaz “Evidence of Miracle” is the result of a long path through which Arab linguistic thought went through, and a serious project in order to renew the Arab grammar theory, by reviving the acquired and returning grammar to its right path, and to its origins on which its method was built at the beginning of its path, before To distract from it the approachs of the later ones, with or without intent. An approach that stems from the heritage to ensure the authenticity of the proposition, and strengthens the bonds of affiliation, while harnessing the results of contemporary linguistic studies. It is, therefore, the resumption of the Arabic grammar, just as it was described in the book of Sibawayh, in a comprehensive, comprehensive way that surrounds the linguistic phenomenon, meaning and structure, system and achievement, in its pictorial form, and in its pragmatic dimension. In a way that takes the meaning of the principle of analysis and the uttermost interpretation, at its various levels; a situation and use, functional and relational, that is "grammar the meanings" that sets the optimal way to produce the end of the Arabs in its words, in the finest forms of eloquence through good investment of "meanings of grammar."

الكلمات المفتاحية: معاني النحو؛ نحو المعاني؛ النظم؛ التجديد؛ النظرية النحوية.


الاستلزام ودلالة الحوار لأساليب الخبر في سياق الهوية والمصير. السيرة الذاتية ( التحول) لـ "مسعد بن عيد العطوي". The commitment and significance of dialogue to the methods of news in the context of identity and destiny. The Autobiography (Transformation) of "Musaad Bin Eid Al-Atawi

بلعيدوني محمد, 

الملخص: الملخص:يقوم هذا المقال على ظاهرة الاستلزام الحواري كونها من أهم الظواهر التي تميز اللغات أثناء عملية التواصل،فعملية التخاطب لا تحيل على معاني تؤخذ مباشرة بشكل صوري، بل لها استلزامات حوارية أو تأويلات دلالية تحمل داخلها معاني ظاهرية وباطنية، لأن أصل المقال هو المقام،الذي يعني السياق العام لقراءة النص، إلى جانب ربطه بما يحيط به، سواء بالمخاطب أو المتلقي، باعتبار أن الحقائق قدتتجاوز كونها مجرد أخبار، وكيف إذا تعلق الأمر بمكامنالهوية وعنها. حيث تضمن نص السيرة الذاتية" التحول" لـ مسعد بن عيد العطوي أبعادا تداولية متفرعة لكثرة تنوع الحوارات فيها التي اشتملت على معاني صريحة و أخرى مستلزمة . الجانب التداولي وموضوع اختلاف المعاني ودلالات النصوص، إذ منها ما يكتفي بنفسها لفهم المقصود وتفسير معانيها، وما لا تكتفي بنفسها، فلا بد من تأويلها بالاعتماد على معطيات معينة تساعدنا على إدراك معانيها الخفية والباطنية، وعملية الانتقال من المعنى الحرفي إلى المعنى غير الحرفي السياقي، هي التي يطلق عليها(Paul Grice) " بول غرايس" بظاهرة الاستلزام الحواري كتقنية للتفريق بين " ما يقال" و" ما يراد". Abstract : This article is based on the phenomenon of dialogic commitment, as it is one of the most important phenomena that distinguish languages during the communication process, because the process of communication does not refer to meanings that are taken directly in a form, but rather have dialogues or semantic interpretations that carry within them external and internal meanings, because the essay’s origin is the place, which means The general context of reading the text, in addition to linking it with its surroundings, whether it is the addressee or the recipient. Based on this, we will try in this article to address issues that have transcended Muslim women or are just news, and how if it comes to issues of identity and about it. As the text of the autobiography "Transformation" by Musaad Bin Eid Al-Atawi included sub-deliberative dimensions due to the wide variety of dialogues in it that included explicit and other meanings inferred through context. The deliberative aspect and the subject of differing meanings and indications of texts, as some of them are sufficient for themselves to understand the intended and interpretation of their meanings, and what is not sufficient for themselves, it must be interpreted by relying on certain data that helps us to realize its hidden and mystical meanings, and the process of transition from the literal meaning of the expression to the non-literal context context, It is called (Paul Grice) "Paul grace" the phenomenon of compelling dialogue as a technique to differentiate between "what is said" and "what it means."

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحية: التواصل؛ الخطاب؛ الحوار؛ الاستلزام؛ الهوية؛الآخر؛ العولمة . ; Key words: communication ; discourse ; dialogue ; commitment ; identity ; the other ; globalization.


هندسة اللغة من منظور اللسانيات العرفانية- قراءة وفق العلوم البينية المعاصرة-

عباسي سعاد, 

الملخص: يرتبط استعمال اللغة بالعمليات العقلية في الدماغ البشري، فلا يمكن أن نتصوّر عملية التفكير في غياب اللغة، والحديث عن هندسة اللغة يحيلنا إلى معالجة اللغة التي لا تتوقف عن التقدم والتطور نظريا ومنهجا. خاصة وإن كان حديثنا عن اللغة العربية التي تنفرد بخصوصيات لسانية صورية جعلت منها، من وجهة نظر الهندسة اللغوية العربية، لغة قابلة للاستجابة بكل يسر للإجراءات الهندسية اللسانية في أغلب المستويات ذات الارتباط بالجانب الصوري. وعليه تسعى هذه الورقة إلى الوقوف على قضية جوهرية وهي معالجة اللغة وهندستها من خلال المنظور العرفاني في دائرة التكامل المعرفي البيني للعلوم. Abstract: The use of language is related to the mental processes of the human brain. It is difficult to imagine this mechanism of thought, in the absence of spoken language. Thus, linguistic engineering and through the processing of language, allows it to develop on both the theoretical and methodological level. The Arabic language has unique and formal linguistic peculiarities allowing it to easily answer the vast majority of language engineering procedures related to the formal aspect. Therefore, our goal through this article is to address the fundamental issue of linguistic processing and engineering, through a perspective of recognition and integration of knowledge with science

الكلمات المفتاحية: هندسة اللغة ; اللسانيات المعرفية ; اللسانيات العصبية ; التكامل المعرفي


شواهد سيبويه الشعرية في كتاب تحصيل "عين الذهب" للأعلم الشنتمري الأندلسي(ت476هـ)، قراءة في المنهج والتيسير

بوضياف محمد الصالح, 

الملخص: ملخّص: تختصّ كلّ مدرسة نحوية بمناهج لغوية محدّدة، وبضوابط وأصول في تأسيس الأحكام والقواعد، وتبعا لذلك كان لابدّ من وجود نحاة ولغويين يعربون عن هذا المنهج بالكتابة والتأليف، وأن تختلف طريقة أحدهم عن الآخر في المنهج والمصطلح، وظهرت إثر ذلك شروح وحواش واستدراكات تتعقب الكتب النحوية المتقدّمة بالشرح والتبسيط، وعُرف عن طائفة من النحويين اهتمامها الكبير بمسائل التيسير والتفسير، وقد كان علماء الأندلس في طليعة علماء النحو واللغة ممّن اضطلعوا بتيسير الدرس النحوي وشرح مصطلحه وشواهده، ولا غرو أن يكون كتاب سيبويه محلّ نظر هؤلاء الأعلام، وأن يحظى بدراسات ومصنّفات تيسّر ما خفي من مصطلحه النحوي، وتوضّح ما أُشكل من شواهده الشعرية. ليقع اختيارنا على كتاب" تحصيل عين الذهب" للّغوي الأندلسي "الأعلم الشنتمري(ت 476هـ)"، ذلك أنّه أحد المصنّفين في هذا الخصوص، وأنّ كتابه يحمل مادّة علمية جديرة بالقراءة والمتابعة في موضوع تيسير شواهد الشعر النحوية المذكورة في الكتاب، كما أنّ طريقتة في الشرح والتفسير تعين على فهم المصطلح النحوي لدى المتقدّمين، وتيسّر معرفة خصائص مصنّفاتهم ومنهج تآليفهم. Abstract: Grammar schools are of such great importance in our Arabic heritage that the ancient scholars were interested in their thoughts and sciences. After this linguistic phenomenon had spread in all Arabic and Muslim regions, some scholars worked hard to reinterpret and explain the books of the ancient scholars to make them simple and understandable. Al-Aalam Al-Shantamri, lived during the fifth century AH, was among the Andalusian scholars who worked on that. He wrote several books studing the book of Sibawayh mainly his book “Tahseel Ain Al-Dhahab” in which he explained the verses of poetry found in the book Sibawayh.

الكلمات المفتاحية: كلمات مفتاحيّة: سيبويه؛ النحو؛ الشعر؛ التيسير؛ الأعلم الشنتمري.


تعليمية المفردات المعجمية في كتب الجيلين " السنة الأولى ابتدائي أنموذجا "

آيت وعراب سليمة, 

الملخص: تهتم هذه الورقة البحثية بالتمارين اللّغوية الّتي تعمل على بناء وترسيخ واستثمار مكتسبات المتعلّم في المعجم في السنة الأولى من التعليم الابتدائي في كتب الجيلين الأوّل والثاني، قصد الوقوف على أهدافها ثم عقد مقارنة بين محتوى كتبهما، ووقع اختيارنا على كُتبي القراءة ودفتري الأنشطة اللّغوية. يكتسي الموضوع أهميّة كون تمثّل المفاهيم لا يقتصر على تخزين الوحدات المعجمية ورصّها بشكل تراكمي في المعجم الذهني بل يقتضي توجيها يقود المتعلّم إلى تنظيمها بكيفية يسهل عليه استحضارها عند الحاجة. وخلصنا في آخر البحث إلى أنّ كتب الجيلين لم تختلف في الأهداف الّتي وضعتها للتمارين المعجمية إذ انحصرت في بناء وحدات معجمية جديدة باستخدام المعجم المصوّر، وبناء حقول دلالية وتصنيف بعض الوحدات التي تنضوي أسفلها، وتختلفان في عدد ونوع الوحدات المقترحة وكذا في الوضعيات المستخدمة لعرض النشاط وقد تفوّقت مناهج الجيل الأوّل في ذلك. Abstract: This research paper is concerned with linguistics exercises which work and build to consolidate and invest the learner's acquisitions in the lexicon . The topic is important because the conceptualization of concepts is not limited to storing meanings and stacking them in a cumulative way in the mental lexicon, but rather requires guidance that leads the learner to organize it in a way that is easy for him to evoke when needed. In the last of our research, we concluded that the two generation curricula did not differ in the goals that they set for lexical exercises and differ in the number and type of units proposed as well as in the positions used to display the activity, but The first generation curriculum excelled in this field.

الكلمات المفتاحية: : المفردات المعجمية، التمرين اللّغوي، كتاب القراءة، دفتر النشاط، الحقل الدلالي.


قضايا وأراء نقدية في مقدمات مدونات رشيد بن مالك

لعجال لكحل, 

الملخص: ملخّص: للمؤلفات مقدمات، وقد أولى الدارسون أهمية لتناولها بالدراسة و التمحيص و النقد، تلك المقدمات لها دور بالغ في فهم معنى المتن و قراءة التوجهات والآراء الفكرية لصاحبها، سواء كانت مقدمات ذاتية من لدن المؤلف أو غيرية. في محاولة منا الوقوف عند أهم الآراء والقضايا النقدية التي أثيرت في خطاب المقدماتي. نسعى هنا إلى رصد خطاب مقدمات رشيد بن مالك التي يطلق عليها في الكثير من الأحيان "مقدمات منهجية"، أو تلك المقدمات الواردة من الآخرين والتي يراد منها التزكية أو الاحاطة بمضمون المتن.

الكلمات المفتاحية: قضايا نقدية؛ مقدمات؛ مدونات؛ لعجال لكحل؛ رشيد بن مالك


السّريالية بوابــــة الصوفيـــة الحديثــــة تجربة شعراء «شعر» أنموذجا

عبد المالك سمير, 

الملخص: كثيرة هي الحركات الشعرية التي تأسست ضدا لجفاف العلم وماديته؛ فمع التراكم المعرفي الذي شهده المجتمع الغربي خلال القرنين التاسع عشر وبداية القرن العشرين أصبح الإنسان في ذلك المجتمع يشكو غربة تمثلت في الانفصام بين باطنه وظاهره، وقد تنبه مفكرون من ذلك المجتمع إلى أن الاعتماد الكلي على العلم في فهم الإنسان لم يقم إلا بإبعاده عن ذاته. وتعتبر الحركة السّريالية من أبرز الحركات ظهورا في تلك الفترة وأكثرها خوضا في هذا الجانب؛ حيث سعى روادها إلى الاعتماد على التصوف في ممارساتهم النصية التي هي في حقيقتها ممارسة وجودية تطمح إلى استبطان أغوار الذات والسفر في مجهول الكينونة التي حجبها العلم، ومن ثم كان التصوف بالنسبة لهؤلاء السورياليين بخياله واللامعقوله سبيلا لإعادة ترتيب علاقة الذات بالموضوع.

الكلمات المفتاحية: السريالية، الصوفية، حركة ٍ«شعر»، الكتابة الآلية، الرؤيا.


مقاربة التحليل السيميولوجي: من الدراسات الأدبية إلى الدراسات السينمائية السينما الجزائرية نموذجا

علاق أمينة, 

الملخص: تهدف هذه الورقة البحثية إلى تسليط الضوء على واحدة من المقاربات المنهجية التي بدأت تفرض تواجدها خلال السنوات الأخيرة عبر عديد الدراسات الجزائرية الاعلامية، الفنية وخاصة الدراسات السينمائية، والتي باتت تستقطب اهتمام الباحثين ألا وهي " مقاربة التحليل السيميولوجي" ، حيث شكلت عديد الدراسات الأدبية منطلقا فكريا لها، حيث ساهم الباحثون والمنشغلون بمجال السيميائيات في وضع بيئة بحثية خصبة تحولت فيما بعد تدريجيا إلى مجالات علمية مختلفة. لتتدعم الورقة البحثية بواحدة من النماذج الاسقاطية متمثلة في رواية "الأفيون والعصا" لكاتبها " مولود معمري"، والتي تحولت فيما بعد إلى فيلم سينمائي محتفظا بنفس التسمية ومن إخراج" أحمد راشدي"، وذلك من خلال تبني مقاربة التحليل السيميولوجي وطرح أحد الصور التي قدمت روائيا وأخرجت سينمائيا وهي "صورة الحركي". This research paper aims to highlight one of the methodological approaches that have begun to impose its presence in recent years through many Algerian studies, especially cinematic studies, namely the 'semiological analysis approach', Many literary studies formed an intellectual starting point for them, with researchers and those involved in the semiotics contributing to a fertile research environment that was later gradually transformed into different scientific fields. The paper is supported by one of the projection models of the novel 'Opium and the Stick', which later became a film, by adopting the approach of semiological analysis and putting forward one of the images presented 'The Kinetic alharki'.

الكلمات المفتاحية: semiotic analysis; Algerian cinema; stick and opium. ; التحليل السيميولوجي؛ السينما الجزائرية؛ العصا والأفيون


الأصول المعرفيّة للدرس اللساني العربي Cognitive Origins of the Linguistic Lesson for the Arabs

مشوار فاطيمة, 

الملخص: تَنْبَثِقُ أَهَمِيِةُ اللُّغَةِ مِنْ كَونِهَا عُنْصُرًا هَامًا فِّي عَمَّلِيَةِ التَوَّاصُلِ عَبْرَ مُختَلَفِ الَأجْيَالِ وَذَاكِرَةً ثَقَافِيَّةً وَفِكْرِيَّةً لِلْحَضَارَّاتِ عَلَى اِخْتِلَّافِهَا، وَمِنْهَا اللُّغَةُ العَّرَبِيَّةُ النَّاطِقُ الرَّسْمِيُ لِلْوَحْيِ وَمَا تَتَصِّفُ بِهِ مِنْ جَمَالٍ وَصَفَاءٍ وَرُقِيٍّ شَكَّلَ مِنْهَا مَادَّةً لِسَانِّيَّةً خَامًا لِدِرَاسَّاتٍ مُتَعَدِدَةٍ. هَذِّهِ اللُّغَةُ أَصَابَهَا وَبَّاءٌ لُغَوِيٌّ شَغَلَ فِكْرَ النُّحَاةِ وَاللُّغَوِيِيْن الذِّينَ تَجَنَّدُوا لِاسْتِحْدَاِث عِلْمٍ يَصُوُن اللِّسَانِ العَّرَبِيِ مُتَسِمًا بِالعِلْمِيَّةِ وَالَموْضُوعِيَّةِ، وَهُوَ عِلْمُ النَّحْوِ الذِّي يُعَّدُ أَهَمَ عُلُومَ الآلَّةِ الذِّي اِرْتَكَزَ عَلَّى طَرَاِئقَ تَفْكَيرٍ مَنْهَجِيَةٍ. The importance of language is that it is an a key element in the communication process between human beings throughout the ages; as it represents the cultural memory and intellectual civilizations, and the Arabic language is at the forefront, because it is one of the most established and ancient languages, as it is the tongue of Revelation of what is characterized by its beauty and clarity and precision; which make it a material for the linguistics lesson, however, it suffered from some distortion and weakness for several reasons in an era of history, which occupied the grammarians and linguists, who worked on developing a science that protects it, in every scientific and objective way, and this is the reason for the emergence of grammar, which has become one of the most important auxiliary sciences; for those who want to learn Arabic and its sciences, and the intellectual environment in that era worked on the success of this matter.

الكلمات المفتاحية: الفلسفة؛ المنطق؛ الفكر الأصولي؛ الفكر العلمي؛ الفكر النحوي ; Philosophy; Logic; Fundamentalist thought; Scientific thought; Grammar thought.


الشعر الشعبي: إشكالية اللغة بين الرفض و القبول

العارفي يوسف, 

الملخص: إنّ اللغة وسيلة للتواصل بين النّاس، وجدت بوجود الجماعة، فأخذت أشكالا مختلفة، وتطورت استجابة لتطور حياة الجماعة، إذ تعبر عن أفكار وتطلعات وأحاسيس وانشغالات أفرادها، فتخطّت اللغة وضعها الطبيعي كوسيلة تواصل، لتصبح ترجمان الذّات الإنسانية، ومقياس رقيّ المجتمعات وثقافتها. فالجدل القائم حول لغة الشعر الشعبي، باعتبارها لغة شعبية، إذ اختلفت آراء الدّارسين و النّقاد حولها: فمنهم من يعتبرها لغة أصيلة راقية، تواكب المستوى الثقافي لهذه الجماعة، بالمقابل هناك من يصف هذه اللغة بالشعبية والعاميّة، تعبر عن انحطاط المستوى الثقافي للمجتمع، وبين الرأيين، يظهر ٍرأي ثالث يوفّق بينهما. إنّ دراسة هذه الظاهرة الثّقافية اللغوية، يحتّم علينا تناول عناصر مختلفة، لتوضيح العلاقة بين الشعر الشعبي والثقافة الشعبية، وإبراز دور الشعر الشعبي كثقافة شعبية في التنشئة الاجتماعية . Article Summary: he language is a means of communication between people, found in the existence of the group, and developed in response to the development of the life of the group, expressing the ideas, aspirations, feelings and concerns of its members, the language went beyond normal as a means of communication, becoming the human self-translation and the measure of the advancement of societies and culture. The controversy surrounding the language of popular poetry, as a popular language, as different opinions of scholars and critics around them: some of them consider the language of authentic high-class, keeping pace with the cultural level of this group, in contrast there are those who describe this language popular and illiteracy, reflect the decline of the cultural level of society. The study of this linguistic cultural phenomenon requires that we address different elements, to clarify the relationship between popular poetry and popular culture. Keywords: Popular Poetry; Problematic; language; Rejection; acceptance.

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحية: الشعر الشعبي ; إشكالية ;اللغة ; الرّفض ;القبول.


إسهامات "مختار نويوات" في الدرس اللساني العربي

زحاف بسمة, 

الملخص: ملخّص: يعدّ القرن العشرين الفترة الذهبية للدراسات اللسانية في الجزائر؛ إذ برزت طائفة طلائعية من اللغويين الجزائريين الأعلام، تنوعت منطلقاتهم في البحث اللغوي بين التشبّع بالتراث العربي القديم وعيًا بأسسه ودرايةً بتطبيقاته، وبين الانفتاح على جديد الدراسات اللسانية الغربية؛ على غرار الأستاذ "مختار نويوات" الذي يعدّ من رجالات التعليم والتربية، ومن أفذاذ اللسانيين المعاصرين، قَدّمَ إضافاتٍ نوعيةً للدرس اللغوي العربيّ في فروع عديدة كالبلاغة، وتحقيق الكتب التراثية، والمصطلحية والترجمة وغيرها... اِنطلقت من حبّ صادق للغة العربية، ورغبة وقّادة في تجديد واقعها وإصلاح ما علِقَ في عقول الناطقين بها من مفاهيمَ مغلوطةٍ حولها هذا ما نستهدف الكشف عنه في هذه المقالة، فضلا عن تسليط الضوء على حياة هذه القيمة العلمية السامقة. Abstract: The twentieth century is the golden period of the studies of linguistic in Algeria; a leading class of Algerian linguists has emerged٬ whose linguistic aspirations have been diversified between the saturation of the ancient Arab heritage with an awareness of its foundations and the awareness of its applications٬ and the openness to the new Western Linguistic Studies; like professor Mokhtar Nuweat, who is a teaching, education, and of the modern Contemporary linguistics, he has provided quality additions to the Arabic - Linguistic lesson in many branches such as the eloquence, the achievement of heritage books, terminology, translation, and more... It started from a sincere love for the Arabic Language, and a desire and leaders to renew its reality and reform the misconceptions that the speakers have commented on .This is what we aim to reveal in this article, as well as to highlight the life of this important scientific personality.

الكلمات المفتاحية: كلمات مفتاحيّة: مختار نويوات، اللسانيات، اللغة العربية، اللسانيون الجزائريون، الدرس اللساني العربي ; Keywords: Mokhtar Nuweat, Linguistic, the Arabic Language, Algerian linguists, the Arabic- Linguistic lesson.


أثر المواقف اللغوية في تخطيط الوضع اللغوي. The effect of linguistic situations in planning the language situation.

بحة فتحي, 

الملخص: ملخّص: تعد المواقف اللغوية عنصرا مهما ومُعِيناً في سبيل وضع خطة مشروع لتنمية لغة مجتمع ما في نطاق ما يسمى ب(التقييس) أو (إصلاح الوضع اللغوي)، فقد أثبتت الأبحاث أن دراسة المواقف اللغوية من أهم الأدوات وأجداها في التخطيط اللغوي للمجتمع تقويما واستكشافا، وتبدو العلاقة بين التخطيط اللغوي والمواقف اللغوية علاقة تبادلية، فالتخطيط الجيد يساعد في تحسين المواقف الاجتماعية من لغة ما، كما أن الدراسات العميقة والمستفيضة للمواقف اللغوية ستساعد في بناء تخطيط لغوي متين ومحكم. ومن هاهنا جاءت الإشكالية الرئيسة لهذا البحث والمتمثلة في: أين يكمن أثر المواقف اللغوية الاجتماعية في توجيه السياسة اللغوية العامة للبلاد؟ وكيف يمكن أن تُعْتَمَدَ المواقف اللغوية الاجتماعية من قبل السياسيين والمخططين أساسا في تخطيط للوضع اللغوي أو التقييس اللغوي بما يتناسب مع حاجات المجتمع وتطلعاته؟ Abstract: Research has proven that studying linguistic situations is one of the most important and most useful tools in linguistic planning for society in terms of evaluation and exploration, and the relationship between linguistic planning and linguistic situations appears to be a reciprocal relationship. Good planning helps in improving social attitudes of a language, and deep and extensive studies of linguistic positions will help in building linguistic planning Durable and compact. Hence here came the main problem of this research, which is: Where does the effect of social linguistic positions lie in guiding the general language policy of the country? How can social linguistic positions be adopted by politicians and planners mainly in planning for the linguistic situation or linguistic standardization in proportion to the needs and aspirations of society?

الكلمات المفتاحية: المواقف اللغوية؛ التخطيط اللغوي؛ السياسة اللغوية؛ التقييس؛ الوضع اللغوي ; linguistic situations; linguistic planning; linguistic positions; social linguistic; Applied linguistic


مقتضيات الحذف اللغوي في بلاغة عبد القاهر الجرجاني ـ مقاربة تداولية ـ

عليوات أمباركة, 

الملخص: تسعى هذه الدراسة إلى كشف مقتضيات الحذف اللغوي عند عبد القاهر الجرجاني من خلال ما تناوله من أسلوب الحذف في كتابه ـ دلائل الإعجاز ـ حيث اعتبر الحذف مَظهـــراً من مظاهرِ الكفاءة والاقْــــتِدار اللُغوي، يَعْمَـــدُ فيه المتكلم إلى إضْمـــــارِ أو إسْقاط جُزء أو أجزاء من الكلامِ، فَيزْدادُ المعنىَ تَأثيراً، ويَزدادُ الخطاب بلاغة، ويتمكن المخاطَب من فك شفرات الحذف ومُضْمراته بتوظيف معارفه المسبقة، والسياق وكفاءته اللغوية. ومن ثم هو أسلوب خطابي تواصلي يتجاوز المفردات إلى مستوى الرصد العلاقات بين الكلمات ومستعمليها، وذلك ما يعد أصلا من أصول التداولية الحديثة. This study seeks to reveal the requirements of linguistic deletion by Abdul Qahir Al-Jarjani through the method of deletion in his book - Signs of Miracle - where the deletion was considered an manifestation of efficiency and the use of language, in which the speaker is used to The meaning is more and more eloquent, and the speech is able to decipher the deletion and its components by employing its prior knowledge, context and linguistic competence. It is therefore a communicative rhetorical approach that goes beyond vocabulary to the level of monitoring the relationships between words and their users, which is already a modern deliberative asset.

الكلمات المفتاحية: الحذف ; مقاربة تداولية ; القصد ; المعنى الضمني ; السياق


من المعنى البنيوي والتوليدي إلى المعنى التداولي العرفاني: مفاهيم ومباحث

جعفري عواطف, 

الملخص: تطوّر الدّرس اللّساني في الآونة الأخيرة بشكل ملحوظ، وقد أدى هذا التّطوّر إلى تغيير في مسار البحث من النظام الداخلي المحدود للغة المعتمد على دراسة الخصائص الهيكلية لأشكال الجمل والاهتمام بمركزية التركيب على حساب المعنى؛ إلى البحث في العمليات العرفانية والخلفيات السياقية الواقعية التي تحكم التواصل التفاعلي الإيجابي بين المتكلمين والمستمعين،أي الاهتمام بمركزية المعنى بالدّرجة الأولى، وهذا ما دعت إليه التداولية العرفانية كتخصص مميّز في العلوم العرفانيّة، فهي تبحث في كيفية تشكل المعنى وإنتاج الأقوال والخطابات انطلاقا من العلاقة الرابطة بين اللغة والواقع داخل الذهن البشري، بالإضافة إلى البحث في نظريات التواصل المعاصرة ومقاربات المعنى الموسوعية. لذا سنسعى في هذا المقال إلى إماطة اللثام حول مقاربات المعنى الجديد الذي طرحته التّداولية المعاصرة المخالف لمفهوم المعنى السّائد مع إبراز دوره كآلية أساسية في فهم الخطاب وتحليله. The recent evolution of the lingual lesson has significantly changed the course of research from the limited rules of procedure of the language based on the study of the structural characteristics of ligation forms and the concern for centralization of the synthetic at the expense of meaning; To research the cognitive processes and realistic contextual backgrounds that govern positive interactive communication between speakers and listeners.that is the centrality of meaning primarily, which was called for by Cognitive Pragmatics measures as a distinct specialization in the cognitive sciences. It examines how meaning is shaped and the production of words and speeches based on the interrelationship between language and reality within the human mind, as well as research into contemporary communication theories and approaches to the seasonal meaning In this article, we will seek to discover the new meaning approaches that contemporary pragmatics measures have put forward that are contrary to the concept of dominant meaning, while highlighting its role as a key mechanism for understanding and analyzing discourse.

الكلمات المفتاحية: المعنى ; اللسانيات البنيوية ; اللسانيات التوليدية ; العلوم العرفانية ; التّداولية العرفانية ; meaning ; structural linguistics ; linguistics generative and transfomational ; cognitive sciences ; cognitive pragmatics.


واقع تعليم القراءة في ظلّ إصلاحات مناهج الجيل الثاني. دراسة وصفية في الطور الثاني من التعليم الابتدائي

عبد المؤمن رحماني, 

الملخص: يسعى هذا البحث إلى الوقوف على واقع تعليم القراءة في الطور الثاني من التعليم الابتدائي في ظل التحسينات التي طرأت عل مناهج الجيل الثاني من المقاربة بالكفاءات، بدءا من الموسم الدراسي 2017-2018، فيقدّم قراءة لهذا النشاط من خلال ما ورد في مناهج مرحلة التعليم الابتدائي والكتاب المدرسي من مضامين، ومحدّدا لموقعه بين المقاطع، والنصوص والأنشطة اللغوية المرتبطة به، كما يعالج الإطار المنهجي لبناء تعلّماته في سنتي هذا الطور، كاشفا عن أهم العقبات التي مسّته. This research seeks to determine the reality of reading education in the second stage of primary education, In light of the improvements in the curricula of the second generation of the competency approach, Starting from the school year 2017-2018, It provides a reading of this activity through the contents of the primary education curricula and the content of textbook. And determining its location between the axes, and texts, and the linguistic activities associated with it, It also addresses the methodological framework for building its learning in this phase, revealing the most important obstacles that touched it

الكلمات المفتاحية: تعليم؛ قراءة؛ إصلاحات؛ الجيل الثاني؛ الطور الثاني ; Education; reading; reforms ; The second generation; The second phase


الاستعمال اللغوي بين الإرسال والتلقي -مقاربة تداولية-

بلخيري الحواس, 

الملخص: ملخّص: إنّ التداولية مبحث لساني ومنهج نقدي قوامه دراسة اللغة أثناء استعمالها؛ أي دراسة الكيفية التي يصدر بها الباث ويعي بها المتلقي فعلا تواصليا، أو فعلا كلاميا بتمكين المتخاطبين من ضمان عدم انقطاع التواصل وتحقيق الهدف المنشود من الحوار، بيد أن هذا المنهج وما يوليه من اهتمام للمرسل والمتلقي من خلال العمليات التخاطبية والتواصلية بداية من إنتاج الخطاب إلى تأويل الملفوظ، ومن تفاعل قطبي التواصل إلى ما ينتج عن هذا التفاعل من أفعال وإنجازات، تنتج عن التأثير الذي تصنعه المقاصد بإيعاز من مرسله ووعي من متلقيه في سياقات ومقامات معينة، وسنحاول الكشف عن هذا التفاعل من خلال عديد النظريات التي تعتبر من صميم لب الدراسات التداولية. Abstract: Pragmatics is a subfield of linguistics and a critical approach based on studying language in use; that is to say, That is, the study of how the speech is issued and the receiver perceives a communicative act or speech act by enabling the interlocutors to have an uninterrupted communication and to achieve the goal of such a communication. However, this approach, as well as its focus on the sender and the receiver through conversational and communicative processes, starting from the speech production to the interpretation of the utterance, and from the interaction of the polar communication to the acts and achievements resulting from this interaction, results from the influence that the intentions makes on behalf of the sender and the perception of the receiver in certain contexts. We will try to consider this interaction through many theories which have great importance in pragmatic studies (pragmatics).

الكلمات المفتاحية: التداولية؛ الاستعمال اللغوي؛ الخطاب؛ المرسل؛ المتلقي. ; the pragmatics; use, language; discourse; the sender; recipient.


أثر الصّوت العربي على اللِّسان الاسباني دراسة تاريخيّة حول علاقة العربيّة بالإسبانيّة

دحماني تسنيم نور الهدى, 

الملخص: اللّغة مظهر اجتماعي معقَّد، ترتبط بالإنسان أيما ارتباط، ووجودها مرهون بوجوده واستمراره، ولا معنى لهذه الظاهرة المعقّدة في غياب الإنسان، كما أنّ الإنسان لا يمكنه أن يمارس نشاطه الحياتي في غياب اللّغة ، لذا تلتقي اللّغة مع الكائن الإنساني في كثير من الخواصّ الحيويَّة، فهي تقْوى وتضعُف ويصيب صيغها التّطوّر والتّبدّل كلّ ما مرّ عليها الزّمن، وهذا التّغيّر الذي يلحق اللّغة عبر مسارها الزمني والمكاني قد يكون على مستوى الشّكل أو الدّلالة أو كلاهما على حدٍّ سواء، كما أنّ اللّغة تشترك مع الإنسان في جانب حيوي مهم يتمثّل في انتقالها من بيئتها اللّغويّة إلى بيئات لغويّة أخرى مجاورة لها أو نائية عنها، فتُؤثِّر وتتأثَّر جرّاء هذه المجاورة اللّغويّة، وهذا ما نلفيه في لغتنا العربيّة التي انتشرت على نطاق واسع من المعمورة بما فيه إسبانيا، فأثْرَت العربيّةُ اللّسانَ الإسباني بكثير من المفردات والمصطلحات في مختلف المجالات الحياتيّة والعلميّة. ومن المعلوم أنه حين تنتقل الصّيغ اللّغويّة إلى بيئات مغايرة وتُستعمل على لسان ناطقين أجانب عنها يصيب هذه الصيغ التّغيّر الّذي يحدث في الغالب على مستوى الصّوت والمقطع والدّلالة، وهو ما حدث للصيغ العربيّة بعد انتقالها إلى الاستعمال الاسباني، وهو ما سنناقشه في مظنّة هذا المقال.

الكلمات المفتاحية: اللغة ; التغير ; الص ; ت ; المقطع ; الدلالة


أهمّيّة اللّغة العربيّة في تأويل الخطاب القرآني

داودي سعاد,  حدوارة محمد, 

الملخص: يقوم تأويل الخطاب بصفة عامة ،وتأويل الخطاب القرآني بصفة خاصة على آليات محددة تؤطر العملية التّأويلية ،وتضمن سلامتها وبعدها عن الانّحراف والزّيغ .ولعل أهم هذه الآليات وأبرزها العلم باللغة العربية،لغة الذكر الحكيم التي اجتباها المولى عز و جل لرسالته الخاتمة ، فتشرفت بنعمة حمل لواء الدّين الإسلامي وبيان أحكامه. لذا كانت اللغة العربية وماتزال أول مفاتيح قراءة الخطاب القرآني، وأهم سبل تفسيره وتأويله، وهذا ما جعل الإلمام بخصائصها شرطا أساسيا ينبغي أن يتسلح به قارئ الخطاب القرآني و مؤوله؛ بغية الوصول إلى مقاصد الشّريعة الإسلامية.

الكلمات المفتاحية: الأهمية ; اللغة العربية ; التأويل ; الخطاب القرآني


ترقية الرؤية النقدية للغة العربية -النص الشعري أنموذجا-

عيسات قدور سعد,  زرادي نور الدين, 

الملخص: النقد أبو العلوم به تنمو وتعتدل، ولكنه قد يكون اعتباطيا أو انطباعيا لا يخضع لمقاييس أو مقومات، فلأجل أن يتم له ذلك لا بد من مراعاة شروطه المكونة لذاتيته القويمة، وهي تنبني على الفهم بلاغة وبيانا والنحو والصرف، ومراعاة التنافر والانسجام بين النص والسياق، مع النظر إلى العمق والسطحية وتمام الفكرة واستقرارها دون نسيان الغموض الفني الكائن بقَدره كالملح في الطعام، بالإضافة إلى التركيز على سلامة الألفاظ ومرونتها وعدم تجفيفها بالمنطق الفلسفي لكي يُعطى النص طبيعته الملائمة لسلاسة عباراته وتعويلا على النسق في تحليله، والتخفيف من مبدإ اعتبار النص بقائله، وعدم القفز على معاينة الرمز اللغوي كثافة وموقعا، ومدى تأثير البيان في المتلقي بمراعاة إيقاعات الكلام وموسيقاه الداخلية، مما يحتم النظر إلى القافية وعيوبها والوزن وانكساراته، مع تحكيم المبدأ الوظيفي للنص ومقدار حتيال الكاتب على المعاني وبراعته في تركيبها، بلا إهمال لانطباعية النص بطابع العصر الذي كُتِبَ فيه، وهدفنا من هذا البحث تجلية وترتيب المعايير النقدية واحدة تلو الأخرى، حتى يستحضرها كل دارس وناقد إذا هو قام بتحليل نص أو دراسته منبهين على زوايا متعددة في النظر قد تغيب على الناظر ويتحتم عليه ولوجها. Abstract: Criticism is the fathor of Science, by it grouing and moderate. But it may be arbitrony or impressionistic Not subgect to standards or elements, there is no solution to do so must be taken l into account conditions of the Constituent national identity and is based on understanding eloquence, statement syntar and exchange, and take into account the inconsistency and hormany and statement with a seep and superficial Now and the full idea and stability without for getting the technical ambignity that is like salt im food. Emphasis on the integrity of the words and their flexibility and non drying with philophical logic in order to give the text its appropiate nature for the smoothness of his statements on the basis of Analysis and mitigation the principle of the text to consider the text and not to jump on with the previem of the language cose density and location. The aim of this research arrange monetary criteria one after the other until never mentions that every scholar and critic if he analyzed the text or studied in translating the multiple angles of view had been absent on the beholder it is imperative to gaining. .Keywordz: Upgrade; the cash Vision; Arabic; poetic; text;

الكلمات المفتاحية: ترقية- الرؤية- النقدية- اللغة العربية - النص الشعري.


الأدَاءَاتُ الشَّفهِيَّة وأثَرُهَا فيْ تَرسِيْخِ المَلَكَةِ اللُغَويَّة لَدَى تَلامِيذ الطّور الثَّانَوي -السَّنَة الأُولى أُنموذَجًا-

محمد الأمين هراكي, 

الملخص: ملخص: لجأت المدرسة الجزائريّة في السّنوات الأخيرة إلى إصلاحات عميقة في مناهج تعليم اللغة العربية، أخذ فيها الجانب الشفهي حيزا أكبر من الذي كان عليه في المناهج السابقة، مستدركة بذلك أن اللّغة إنّما هي في الأصل أصوات تُلفظ وبها يتم التواصل قبل أن تأخذ صورة الحروف وبها تُحرر، وهذا التوجه نلحظه بوضوح خاصة في الطورين الابتدائي والمتوسط من خلال مساري فهم المنطوق وفهم المكتوب، فإذا كان هذا الحال في الطورين السابقين فهل نجد المسار نفسَه في تعليميّة اللّغة العربيّة وآدابها في المرحلة الثانوية ؟، وما أثرُ المشافهة في ترسيخ الملكة اللغوية لدى تلاميذ الطور الثانوي؟ وعليه فدراستنا تهدف إلى الكشف عن أهمية المشافهة في ترسيخ الملكة اللغوية لدى تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي – أنموذجا- وهذا بالتركيز على تشخيص واقع تدريس أنشطة المادة ومضمون الكتاب المدرسي المعتمد، وما تحمله من آليات تواصلية. الكلمات الدالة: المشافهة; الترسيخ; الملكة اللغوية; الطور الثانوي Abstract: In th latest years, the Algerian school has taken serious step to follow new strategy in reformulating the programmes of Arabic language teaching. In such process language specialists has given the priority to the oral side because they finaly reconsidered its importance to learn the language. In doing so , they deduced that language is originally no more than pronounced sounds used to communicate between people long before it has been transformed into written letters. And this theory could be highly detected in both primary and middle levels through the ways of understanding both of what is oral and written. So, what about the ways of learning Arabic languange among secondary school students. Thus, this study will be focusing on the importance of orality in learning Arabic Languane among students of high schools ; 1st year as case study. In so doing, we are going to give priority to the way teaching oral activities included in the school book. Key words: Orality; Inquiring languag;Llingustic Competence ; Secondary School.

الكلمات المفتاحية: المشافهة ; الملكة


المرأة بين وضع الطلاق وفعل التطليق في قصة "الطلاق" (Berru) لديهية لويز

فلاح حسينة, 

الملخص: يهتم هذا المقال بتمثّلات واقع المرأة المطلّقة ووقع كلمتها الأدبية في قصة "الطلاق" (Berru) للأديبة ديهية لويز- الصادرة في 2013 ضمن المجموعة القصصية المشتركة "بذور الاتحاد" (Ifsan n tamunt)-، ويدرس مظاهر التهميش والمقاومة المتعارضة والمتصادمة، في ظل مجتمع الرفض والإدانة وخطاب التحدي الأنثوي الفريد، وخصوصيات القصة النسائية الأمازيغية ودورها في تفكيك راهن المرأة الجزائرية. ولعل من بين ما تفيدنا به هذه الدراسة تبيُّن حقيقة اعتماد الكاتبة منطق التفكيك في تمثيل الخطاب النسوي وسعيها لتجاوز الصورة النمطية للمرأة المطلّقة وتحويلها إلى قضية المركز والمتكلَّم عنه والمطلق سراحه، في رحاب دلالات العمق والسلاسة والوضوح التي تزخر بها القصة النسائية الجزائرية. Summary: This article deals with the reality of divorced woman and the impact of her literary expression in the story of “Divorce” by the writer Dihya Lwiz; published in 2013 with the story group “Union buds” “Ifsan n tmurt” and it examines the manifestations of conflicting resistance in the society of rejection, condemnation, the unique feminine challenge and the specifities of the Amazighian woman story as well as its role in dismantling the contemporary of Algerian woman. One of the useful characteristics of this study is to show that the writer adopted the logic of deconstructing the representation of feminist discourse and his attempt to transcend the stereotypical image of the divorced woman and to transform it into the question of the center, of the said and liberated, as part of the sense of depth, fluidity and clarity characterizing the story Algerian feminist.

الكلمات المفتاحية: القصة النسائية- المرأة- الطلاق- الزواج- التهميش- الكلمة الأدبية- الكبت- البوح- التفكيك- خطاب التحدي. ; woman story – woman – divorce – marriage – marginalization – literary words – suppression – dismantling – challenge discourse


فنيّة أَهَاجِي المُدن والأقاليم في الشّعر المَغربيّ القديم

سعيداني نورالدين, 

الملخص: المَدينة عمرانٌ ماديّ ينطوي على مكوناتٍ ثقافيّة واجتماعيّة وفنيّة، وحضورُها في الشّعر المغربيّ القديم ظاهرة لافتة للنّظر تجسّد تفاعلاتٍ عرفتها بيئة المغرب، وتفصح عن علاقة الشّاعر بالمدينة وموقفه منها. وعلى كثرة ما ألّف المغاربةُ في مفاخر مُدنهم؛ فإنّهم كتبوا أهاجيَ فيها معبّرين عن تجارب شخصيّة، مؤرّخين لذواتهم في علاقاتها المتشابكة بالمكان، وغايةُ هذا البحث تقتصر على تقصّي الأشعار التي قيلت في هجاء المدن والأقاليم، مع الوقوف على بواعث هذا اللّون من الشّعر ومضامينه وسماته الفنّية. The city is a physical architecture that includes cultural, social and artistic components, and its presence in the ancient poetry of the Maghreb is a remarkable phenomenon that embodies the interactions that were known to the environment of Maghreb, and Explains the relationship of the poet and the city and its position on it. In spite of the frequent authorship of the Maghrebans in praising their cities, they wrote a satire, expressing personal experiences, chronicling themselves in their intertwined relations with the place, and the purpose of this research is limited to investigating the poems that were said in the spelling of cities and provinces, while examining the motives of this type of poetry and its contents and artistic characteristics Keywords: poetry in the Maghreb- Satire- The city- artistic characteristics.

الكلمات المفتاحية: الشعر المغربي- الهجاء- المدينة - السمات الفنية


الاقتراض المصطلحي عند ابن رشد في كتابه الضروري في صناعة النحو

مولاي سعاد, 

الملخص: مصطلحُ "صناعة النحو" مصطلحٌ فلسفيٌّ تصدّر كتاب "الضروري في صناعة النحو" لابن رشد الحفيد(تـ595هـ)، كما تضمَّن الكتاب كثيرا من المصطلحات الفلسفيَّة، لتتجلَّى لنا ظاهرة "الاقتراض المصطلحي" عنده، اقتراضٌ وصفه بَعْضُ الدَّارِسِينَ على أنه محاولة في الصِّنَاعة المصطلحية؛ قائمة عَلَى بصيرة فلسفيَّةٍ موسوعيَّة، بنزعة تجديدية صريحة في كتابه،فكان هدف البحث الأوَّل التمثيل لاقتراضه المصطلحي، وإبانة الفائدة من صنيعه، والهدفُ الأخير الدعوة للالتفات للنزعة التجديدية عند ابن رشد، فخلَصْت إلى أنَّ ابن رشد كان موفّقا في الجمع بين مفهوم المصطلح فلسفيا ووظيفته نحويا ، و أنَّ اقتراضه المصطلحي يُعدُّ طريقا آخر للتجديد في النحو العربي . الكلمات المفتاحية: الاقتراض المصطلحي ؛ المصطلحات الفلسفية؛ صناعة النحو؛ التجديد. Abstract: The term “syntactic syntax” is a philosophical term issued by the book “Essential in syntactic syntax” by Ibn Rushd the grandson (d. 595 AH). The book also included many philosophical terms to show us the phenomenon of “terminological borrowing” with it. An encyclopedic philosophical insight, with an explicit renewal tendency in his book, so the aim of the first research was to represent his terminological borrowing, and to demonstrate the benefit of his work, and the good objective is to call for circumventing the renewed tendency of Ibn Rushd, so I concluded that Ibn Rushd was successful in combining the concept of the term philosophically with his grammatical function, and That terminology borrowing is another way of Renew in grammar Arabic. Key words: terminology borrowing; philosophical terms; grammar; innovation.

الكلمات المفتاحية: الاقتراض المصطلحي ؛ المصطلحات الفلسفية؛ صناعة النحو؛ التجديد.


ظاهرة السبك النّصي في الخطاب الشعري الجزائري المعاصر.

مزوزي أنس, 

الملخص: تعدّدت المذاهب والمدارس التي تناولت النّص بالدراسة والتحليل وتعدّدت وجهات النظر فيها إلى النص وحدّه ومظاهره وظروف طرحه وتلقّيه، ثم ما كثرت المدارس في الظهور حتى ظهرت جامعة العقد لسانّيات النص ذلك التيّار الذي يُعنى بمقاربة النصوص الأدبية، وغير الأدبية من وجهة نظر لسانية تتجاوز مستوى المفردة إلى النص، بوصفه بنية دلالية كبرى له وظائف متعددة،ونحن في هذا العمل سنسلّط الضوء على دراسة نصيّة لمختارات من قصائد أبو القاسم خمّار في ديوانه (ربيعي الجريح). قامت دراستنا على افتراض جوهري مفاده أنّ النصوص الأدبية بأنواعها المختلفة تتفاوت فيما بينها في الاعتماد على علاقات الروابط النّصية، فقد تبيّن أنّ نصوص الديوان متّسقة من حيث الشكل ومن حيث الدّلالة، بل وتجعله نصا واحدا باعتبار مضمونه (ربيعي الجريح) فلا يكاد الشاعر في كل قصائده في الديوان أن يحيد عن معاني الشوق والحنين والألم ولوعة الفراق، فقصائده نصوص مؤسسة للقيام بعلاقات اتّساقية طبقا لمقاصد الخطاب في الدّيوان. The doctrines and schools that dealt with the text of the study and analysis and the many points of view of the text and its limits and manifestations and the circumstances of its introduction and receipt, and then the schools abounded to appear until the university of the decade appeared the tongues of the text that is concerned with an approach Literary and non-literary texts from a linguistic point of view go beyond the level of singularity to the text, as a major semantic structure with multiple functions, and in this work we will highlight a textual study of an anthology of the poems of Abu al-Qasim Khambar in his diwan (The Wounded Rabi). Our study was based on the fundamental assumption that literary texts of different kinds vary among themselves in relying on the relationships of the texts of the texts of the texts of the texts of the Diwan are consistent in terms of form and evidence, and even make it one text considering its content (wounded spring) the poet in all his poems in the Diwan hardly deviates from the meanings of longing, longing, pain and the curse of separation, his poems are found to have relations of sedias according to the purposes of the discourse in the Dewan.

الكلمات المفتاحية: النّصية، السّبك، اللسانيات، النّص، الدّلالة، المنهج.


المضامين اللغوية العربية المغيبة في برامج قناة كارتون نتوورك بالعربية ...دراسة تحليلية ورؤية نقدية في واقع العناوين وحقيقة الأسماء

ملاك نبيلة,  بوعمامة محمد, 

الملخص: يشهد العالم اليوم انفتاحا كبيرا على الصعيد الإعلامي فظهرت عديد القنوات التلفزيونية الموجهة لفئة الأطفال والتي تتعاطى ومعطيات الخطاب اللساني المعاصر بحذر وقصدية؛ ذلك أن الرسائل الإعلامية تكسب قوتها من اللغة التي تصاغ بها لأنها تعد أساس فك رموزها، وكلما كانت اللغة واضحة بينة سهل ذلك عميلة وصول المضامين والرسائل الإعلامية إلى الطفل. لذا فقد بدا لنا من خلال ما سلف ذكره أن نتقدم بهذه الورقة البحثية المعنونة بـ: المضامين اللغوية العربية المغيبة في برامج قناة كارتون نتوورك بالعربية ...دراسة تحليلية ورؤية نقدية في واقع العناوين وحقيقة الأسماء والتي تصبو للكشف عن الدور التعليمي للقناة لتكون حلقة بحث جادة ضمن سلسلة الأبحاث الجادة التي سبقت. The world is witnessing a great openness today in the media, and many television channels aimed at children, which shows the importance of this age group. Therefore, it seemed to us from the above that we should submit this paper entitled: The arabic linguistic contents absent in cartoon network arabic programs... Analytical study and critical vision of titles and names, which aspire to reveal the role of the channel in teaching Arabic for children to be a serious research workshop in the series of serious researchs that preceded.

الكلمات المفتاحية: طفل ; قناة ; لغة ; عناوين ; أسماء


القاعدة النحوية ومدى مرجعها النصي في المنظومة التربوية الجزائرية

بوقراف لغويني,  عرابي أحمد, 

الملخص: إنَّ اكتساب المعرفة اللغوية في مجتمع من المجتمعات، يتأتى من الممارسة الفعلية لهذه المعرفة داخل اللغة المتواصلِ بها بين أفراد هذا المجتمع، فمن أهداف أيَّة منظومة تربوية خلق مقاربة فاعلة بين المتعلِّم والمادة التعليمية التي هي بالضرورة تخضع لقيود إبستمولوجية، وليست هي وليدة الصدفة العابرة، وإنَّما ضروريات يفرضها الواقع المعيش. والتركيز على المادة اللغوية يعدّ من بين أهم المساعي التي يجب على المدرّس الاعتناء بها، وخاصّة في السنوات الإعدادية؛ لأنّها تمثل مرحلة حسّاسة في حياة المتعلّم، فعلى أساسها تبنى المعارف البَعديّة له، ولن يُحصّل المتعلّم الملكة اللغويّة إلّا إذا أصبحت واقعا يعيشه في المدرسة والحياة التّعليميّة برُمّتِها. Abstract: The acquisition of linguistic knowledge in a society comes from the actual practice of this knowledge within the language, which is continuously communicated among the members of that community.One of the goals of any educational system is to create an effective approach between the learner and the educational material, which is necessarily subject to the constraints of epistemology, not created by accidental chance, but necessities imposed by the living reality. Focusing on the language subject is among the most important endeavors that the teacher must take care of.Especially in the Preparatory years ,because It represents a sensitive stage in the life of the learner. On the basis of it he adopted dimensional knowledge of him.The learner will not get the linguistic giftunless it become a reality experienced in school and the entire educational life. Keywords: linguistic knowledge - the educational system - learner - the education alsubject .

الكلمات المفتاحية: اللسانيات ; المتعلم ; القاعدة ; النح


مباحث نظرية النظم في كتاب سيبويه -ظاهرة التقديم والتأخير أنموذجا-

عاشوري طارق,  لخضاري صباح, 

الملخص: ملخّص: ينسب كثير من الدارسين نشأة البلاغة العربية إلى الكتاب الذي ألفه سيبويه، ومن مظاهر ذلك الاقتباسات التي اقتبسها عنه أبرز علماء هذا الفن ومنهم عبد القاهر الجرجاني أثناء تأصيله لنظريته في النظم. وهذا البحث محاولة منا للكشف عن حقيقة هذه النسبة، مع بيان أهم مظاهر التأثر التي كانت عند الجرجاني، وكيفية تأسيسه نظرية النظم وفق رؤى كثيرة طرحها سيبويه. كلمات مفتاحيّة: نحو؛ معاني النحو؛ نظم؛ بلاغة التقديم. Abstract: Many scholars attribute the origins of Arabic rhetoric to the book written by Sibawayh. One of the manifestations of this is the quotes that were quoted by the most prominent scholars of this art, including Abdul-Qahir Al-Jarjani, while rooting his theory in the systems. This research is an attempt by us to reveal the truth of this ratio, with an indication of the most important manifestations of vulnerability that were of Al-Jurjani, and how it established the theory of systems according to many visions put forward by Sibawayh. Keywords: Grammar; grammatical meanings; systems; rhetoric submission.

الكلمات المفتاحية: نحو؛ معاني النحو؛ نظم؛ بلاغة التقديم


نظرية المعنى عند فتجنشتين من دقة التحليل المنطقي إلى قوة الاستعمال

الوالي أنس, 

الملخص: إن الاهتمام بالرياضيات والمنطق قاد الفيلسوف النمساوي "لودفيج فتجنشتين" إلى إرساء تعاليم نظرية علمية تعنى باللغة والمعنى. ابتدأت من نقطة رفض اللغة الطبيعية ونعتها بالتشويش على المشتغلين بقضايا الفلسفة والفكر، لترسو جهود بحثه بعد مسير طويل وشاق في حضن هذه اللغة لكن ليس بمنطق الرفض وإنما القبول بعدما اهتدى إلى أن لهذه اللغة منطقها الخاص الذي تشتغل به في أداء المعنى، هي رحلة إذن من النقيض إلى النقيض، وعليه ستسعى هذه الدراسة لتوضيح ماهية هذه الرحلة من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية: ما هي الأسس النظرية والمنهجية التي دفعت فتجنشتين أن يرفض اللغة الطبيعية؟ وإذا كان هم فتجنشتين هو خلق بديل يجنب الفيلسوف إضاعة الجهد والوقت من أجل تقديم إجابات أكثر دقة ووضوحا حول قضايا الفكر والعالم، فلم تراجع، ومن معه من رواد الفلسفة التحليلية، عن حلم إنشاء هذا البديل الذي يقوم مقام اللغة الطبيعة؟ ثم ما الذي دفع فتجنشتين أن ينتقل من أشد معارضي هذه اللغة لأول المدافعين عنها؟ الكلمات المفتاحية: اللغة، المعنى، التحليل، المنطق، الاستعمال، التداولية. Abstract : Being deeply interested in both Mathematics and Logic has led the Austrian philosopher "Laudwig Wittgenstein " to establish the teachings of a new scientific theory whose main fields of study are language and meaning. In fact, this theory started from the point of rejecting natural language and accused it of confusing scholars involved in issues of philosophy and thought. Eventually, he came to the conclusion, after such a long and arduous journey of research analysing this language, that it has its own logic when it comes to rendering meaning. It was indeed a real journey that started from one extrem and finished at the other. Therefore, this study will endeavor to shed light on this journey through answering the following questions : What are the theoretical and methodological foundations that prompted Wittgenstein to reject the natural language? And if Wittgenstein was really obssessed with coming up with an alternative that could save philosophers’ effort and time in order to introduce more precise and clearer answers about issues of thought and the world, why did he, and those who pioneered analytic philosophy, give up on the dream of creating an alternative which could have replaced the natural language ? Then, what led Wittgenstein to shift from being one of the strongest opponents of this language to become the first one to defend it ? Keywords : language, meaning, analysis, logic, usage, pragmatics

الكلمات المفتاحية: اللغة- المعنى- الحليل- المنطق- الاستعمال


الصناعة المعجمية العربية الحديثة المعجم الوسيط أنموذجا

نهمار فاطمة الزهراء, 

الملخص: يهدف هذا المقال إلى التعريف بالمعجم الوسيط الذي يعد أول معجم جماعي عربي يصدر عن مؤسسة علمية محكمة ليقوم بوظيفة تربوية أدبية ثقافية ، مركزة على ماهيته ومنهجه الذي سار عليه ومصادر مادته وكذا مميزاته وعيوبه ، وبعد هذه الدراسة توصل البحث إلى أن المعجم الوسيط بقي محافظا على لغة المعاجم العربية القديمة ماعدا بعض التحديث الذي يظهر من خلال إدخال بعض ألفاظ العلوم والمصطلحات الحديثة وتضمين الصور والرسوم التوضيحية . وعلى إثر ذلك فالمعجم الوسيط ما هو إلا نسخة مُحدثة عن المعجم العربي القديم ، وحتّى يصل العمل المعجمي العربي إلى مصاف المعاجم العالمية ، لابدّ من العمل الكثير ، وتوحيد الجهود والاستفادة من مختلف الخبرات وإجراء عدد من المراجعات للمعجم العربي شكلا ومضمونا .

الكلمات المفتاحية: الصناعة لمعجمية ; المعجم ال ; سيط ; مصادر مادته ; منهجه ; مميزاته


الشعر الجزائري الحديث ... الماهية و النشأة و الدور الريادي ثقافيا و اجتماعيا.

بشار عبد الحليم, 

الملخص: ملخّص: يتناول المقال الشعر الجزائري كأداة فنية تحاكي الواقع المزري الذي عرفته الجزائر إبّان التناوب الاستعماري على أبنائها ، بدءا من العهد العثماني وانتهاء بالعهد الاستدماري الفرنسي ، و سياساته الاستيطانية ذات الطابع القهري والنية الخبيثة المبيّتة لإيقاع الشعب الجزائري برمته في شرك الهلاك ، و إبقائه يئن تحت رحمة عدو جائر لا يعرف معنى الإنسانية ، و يأبى الوقوف عند حدودها . لكن هذا لم يمنع من تبلور حس وطني ، و بداية شعور قومي وظهور حركات إصلاحية سادت فترة اليقظة الفكرية ، و ميلاد صحوة وطنية بفضل رجال جزائريين أفذاذ ممن جادت قريحتهم ، و تحددت أهدافهم ، وتجسدت نواياهم في سبيل خدمة هذا الشعب الأبي ، و نصرته ، و انتشاله من أفواه الظلم و الفساد و الطغيان . كلمات مفتاحيّة: الشعر؛ الواقع المزري؛ صحوة وطنية ؛ الاستيطان؛ . Abstract: The article deals with Algerian poetry as an artistic tool that mimics the miserable reality that Algeria experienced during the colonial rotation of its children, starting with the Turkish era and ending the French colonial era, its settlement policies of a compulsive nature and the malicious intention of trapping the entire Algerian people into the trap of doom, and keeping him moaning at the mercy of an unjust enemy who does not know the meaning of humanity, and refuses to stand at its borders. But this did not prevent the crystallization of a national sense, the beginning of a national feeling and the emergence of reformist movements that prevailed during the period of intellectual vigilance, and the birth of a national awakening thanks to the great Algerian men who have come to their village, and whose goals have been established, and embodied their intentions in order to serve this fatherly people, their victory, and to lift them out of the mouths of injustice, corruption and tyranny. Keywords: poetry; poor reality; national awakening; settlement;

الكلمات المفتاحية: الشعر؛ الواقع المزري؛ صحوة وطنية ؛ الاستيطان؛


اللغة العربية بين تداخل الثقافات وتمثل الهوية

هلالي فاطمة, 

الملخص: يهدف البحث إلى دراسة علاقة اللغة العربية بالثقافات الأخرى،كمظهر من مظاهر مابعد الحداثة،وباعتبار الفكر ومنه اللغة أول طريق نحو التبعية الفكرية والثقافية ،في ظل تداخل الثقافات واختلاط الهويات تحت ما يسمى العولمة،ورصد التحديات التي تواجه اللغة العربية ودور هذه الأخيرة في الحفاظ على كيان الأمة وخصوصيتها العربية والإسلامية هذا ما حاولنا توضيحه من خلال هذه الورقة البحثية. :Abstract The research aims at studying the relationship ofArabic to other cultures ;as apost-modern aspect ,and as a way of thinking ,including language as the first way toward intellectual and cultural dependence ,with the intermingling of cultures and identities under the so-called globalization ,monitoring the challenges facing Arabic language ,and the role of the latter in preserving the nation's existence and privacy This is what we tried to clarify .through this paper

الكلمات المفتاحية: اللغة؛ ; الثقافة؛ ; الهوية؛ ; العولمة. ; Language; ; Culture; ; Identity; ; Globalization.


فاعلية الصورة الملونة في تنمية الأداء اللغوي عند الطفل -كتاب السنة الأولى ابتدائي (الجيل الثاني) أنموذجا- Effectivenees of the colour image in developing Child's linguistic performance –first year primary book (second generation) as an exemple-

عزوز وردية, 

الملخص: ملخص: تعد الصورة الملونة من أبرز الوسائل التعليمية المعتمدة في العملية التعليمية التعلمية، خاصة في المرحلة الابتدائية؛ لأن الأطفال في السنوات الأولى من حياتهم يتفاعلون مع الصور ويجدون متعة في مشاهدتها، لذا عمل التربويون على تفعيل دورها في الكتاب المدرسي لما لها من أهمية في التأثير على مرحلة الطفولة. ولأهمية الصورة في الخطاب التعليمي، وخصوصا في المرحلة العمرية الأولى للطفل، نسعى في هذا المقال لإبراز مدى ملاءمة الصور الموظفة في كتاب السنة الأولى ابتدائي مع طبيعة عمر الطفل وفكره وميوله، إلى جانب الوقوف على مدى مساهمتها في تنمية أدائه اللغوي والمعرفي. وقد خلصنا في نهاية البحث إلى أن الصورة في مجال التعليم زادت المتعلم استيعابا لما يقدم له من مادة تعليمية خاصة في المرحلة الابتدائية، وأما كتاب التلميذ في هذه المرحلة لا يكاد يخلو من الصور في جل صفحاته وهذا إن دل على شيء فإنما يدل على وعي المنظومة التربوية بقيمة وفاعلية الاستعانة بالوسائل التعليمية، وخاصة الصور، في تعليم الطفل مختلف المهارات اللغوية. Abstract: The colourful picture is considered as the main educational tool used in the teaching learning proces, mainly in the primary school, because the children’s first years of thier live are interacting with pictures as they find themselves enjoy in watching it. Therefore, educational authorities focused ou adding pictures in the learner’s book for its wide importance and influence in childhood period. In addition to its role in the educational discourse, especially in the enfoncy, they aimed to prove the relationship between the used picture and the child’s age, this way of thinking and his treuds. As they present its contribution in developing his vocabulary and writing skills. At the end of the survey, we deduce that the picture has helped the learner in his acquisition of knowledge. Mainly in his primary school. Svice the textbook is full of pictures in most of the pages, which shows that. The educational system is wise enough and qualified to use it in book and other educational tools. As a result to its effect on the child’s skills and competencies’s development.

الكلمات المفتاحية: الصورة الملونة، اللغة، الكتاب المدرسي colourful picture, textbook, language


مجالسُ الأدباءِ ودورُها في تفعيل الممارسةِ النّقدية

الصيد أحسن, 

الملخص: تتناول هذه الدّراسة مجالس الأدب ،وتبيّن دورها في تفعيل الممارسة النّقدية،فقد كان لهذه المجالس دور في تأسيس النّقد العربي وإرساء دعائمه، فكانت أسواق العرب ومواسمهم مسرحًا فسيحًا لإبداء الرّأي النّقدي وتداوله، لذلك تحاول هذه الدّراسة التّركيز على أهم محطّات النّقد، وبعض المواقف النّقدية الّتي سادت في مجالس الأدب من الجاهلية إلى اليوم، وهي ليست دراسة تاريخية كرونولوجية للظاهرة بقدر ماهي بحث في هذا النّوع من المختلف من Abstract The study tackles literature sittings and casts light on their role in enforcing the critical practice. These gatherings had a role in founding Arab literary criticism and establishing its tenets. Indeed, the Arabs’ markets and their feasts were an expansive space to elucidate and exchange the literary view. Therefore, the study tries to focus on the main critical periods and some critical attitudes that have prevailed in the literary sittings since the era of Ignorance (the pre-islamic era). However, th study is not a historical or a chronological review of the phenomenon; it is rather a research into this different genre of criticism that some scholars characterise as complimentary and mild lacking the rigour and the objectivity of criticism, while others consider effective Key words/ literature sittings. Critical practice. Literary salons. Arab literary criticism. النّقد، الذي يصفه بعض الدّارسين بأنّه نقد مُجامل وناعم، يفتقد لصرامة النّقد وموضوعيته. ويراه آخرون ناجعًا وفاعلًا.

الكلمات المفتاحية: مجالس الأدباء- الممارسة النقدية


مسائل العطف عند النحاة

حجازي عبد الوهاب, 

الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن بعض الأنماط والاستعمالات اللغويّة الفصيحة التي وصِفت بالغلط في الدّرس اللغويّ، لخروجها عن القياس الإعرابيّ الظاهر، وتبيّن أوجه التأويل النّحوي التي حُمِلت عليها في محاولة توجيهها بما يخضعها للقواعد والأقيسة النّحويّة دفعاً للغلط واللحن عنها، وتناولت فيها باب العطف ليكون ميداناً لهذه الدّراسة لشيوع بعض الأمثلة في هذا الباب ممّا حُمل على الغلط، ووجِد فيها أوجه متعددة من التأويل والتّقدير. وتبيّن من الدراسة أنّ القرآن لم يوصف بالغلط في الدّرس اللغويّ؛ وهو منزّه عنه ولكن بعض مظاهر الأداء القرآني في باب القراءات وصفت بالغلط أو اللحن، أو الضّعف، ووصفت بعض الشواهد اللغويّة الفصيحة بذلك، وأسند الغلط إلى بعض الكتبة والقرّاء لضعف درايتهم في علم النّحو. The purpose of this study is to uncover some of the eloquent linguistic patterns and uses that were described as a mistake in the linguistic lesson. This study of the prevalence of some examples in this section of what was carried on the mistake, and found several aspects of interpretation and appreciation. The study showed that the Qur'an was not described as a mistake in the linguistic lesson; it is a home away from it, but some aspects of the Qur'anic performance in the door of the readings were described as mistake, melody, or weakness, and described some eloquent linguistic evidence to do so, and mistake was assigned to some writers and readers because of their lack of knowledge in grammar.

الكلمات المفتاحية: مخالفة ; قياس ; العطف ; الأندلسي


واقع اللّغة العربيّة - اليوم- في المغرب العربي بعد تجربة التّعريب (تجربة الجزائر أنموذجا) / The Reality of the Arabic Language-today- in the Arab Maghreb after the Experience Arabisation (Algeria’s Expériznce as a Model)

لعربي حسيبة, 

الملخص: الملخّص: خاضت الجزائر- على غرار بلدان المغرب العربي- تجربة التّعريب وتمكّنت من تحقيق الشيء الكثير؛ إذ جعلت اللّغة العربيّة اللّغة الرسميّة الوطنيّة، ولغة التّعليم في المؤسّسات التّربويّة التّعليميّة، ومن خلال بحثنا هذا سنقوم برصد واقع اللّغة العربيّة من خلال مؤسّسات الدّولة المختلفة (التّربية والتّعليم ،الجامعة، الإعلام والصّحافة، الإدارة، والشابكة). Abstract: Algeria - like the other countries of the Arab Maghreb – has undergone the experience of Arabization and has succeeded to make the Arabic language a national official language that is used in school, educational institutions. And through this research, we will examine the reality of the Arabic language through various national institutions (education and teaching, university, media and press, administration, the network).

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفاتيح: التّعريب، اللّغة الرّسميّة، السّياسة اللّغويّة، التّخطيط اللّغوي. ; Key words: Arabization, official language, linguistic politics, linguistic planning.


الهندسة اللسانية بين اللسانيات العصبية والجينوم البشري. كيف تصمم الخوارزميات اللغوية الحاسوبية؟ (الهندسة العكسية)

شاوش عبد القادر,  حداد فتيحة, 

الملخص: منذ خلق الإنسان، سُخِّرت له مجموعة من الآليات المعرفيّة (العقل، العلم، الكون)، وانطلاقا من سؤال الوجود، وصولا إلى الثّورة الرابعة للتكنولوجيا الحديثة، مرّ الإنسان في تطوره الفكري المعرفيّ بعقود من التجارب، أسهمت بشكل عميق، في بناء كيانه الحديث، من فضوله لاكتشاف ذاته وحدودها المعرفية، تراكمت معارف شتى، أنتجت حضارة الإنسان الرقمي المعاصر وتخطى بذلك العمليّة التواصليّة الكلاسيكيّة (إنسان وإنسان) إلى عملية تواصليّة أكثر تعقيد، تعتمد لغة الأرقام (0. 1) (أنسان وآلة)، منذ اختراع الحاسوب و ظهور الثورات بداية بالثورة الصناعية ثم تلتها ثورة الكهرباء ثم ثورة الثالثة التي اختصت بالإلكترونيات وصولا إلى الثورة التكنولوجية الرابعة، التي امتزجت فيها الثورات السابقة و فاضت المعارف ، فنقلت الإنسان إلى مرحلة أخرى ،هي مرحلة هندسة تراكماته المعرفية(ما كان) و الربط بين هذه المعارف(أنترنت الأشياء) و طريقة نقل هذه المعرفة إلى هذا الجهاز العجيب(ما سيكون) ، الذي يقارب في تعقيده عمل الدماغ البشري في ظل الثورة المعلوماتية الرابعة، ما جعل الإنسان يبحث سبل تطويع هذه الالة الحديثة، تمهيدا لإدارتها و هندستها و تفريعها، اقتداء بما جاد به علم الوراثة في اكتشافه الجينات المركبة للإنسان البشري، التي تنقل تريليونات من المعلومات، التي يحملها من أجياله السابقة، و ينقلها بدوره للأجيال اللاحقة. باستقراء هذه المسيرة المعرفية الهائلة للإنسان الحديث، نجد أن انطلاقتها كانت من سؤال الوجود (من، متى، كيف، لماذا..) الذي أنتج معرفة تطورت عبر الزمن وتفرعت لتأسس مناهجها الخاصة، بشكل أو بآخر هي محاولة الإنسان تحدي وإثبات لذاته، فقاعدة المعرفة ولبها سؤال فلسفي، عميق في لغته الجوهرية التي هي من مكوناته الأساسية، وجزء من مركباته المعقدة. Abstract: From the creation of man, a set of cognitive mechanisms (mind, science, universe) has been licensed to him, and from the question of existence to the fourth revolution of modern technology, man has gone through his intellectual and cognitive development with decades of experiments, which have contributed profoundly to the construction of His modernity, from his curiosity to discover himself and its cognitive limits, accumulated various knowledge, produced the civilization of modern digital man and thus went beyond the classical communication process (human and human) to a more complex communication process, adopting the language of numbers (0.1) (human and machine). since the invention of the computer and the emergence of revolutions beginning With the industrial revolution followed by the electricity revolution and then the third revolution that specialized in electronics to the fourth technological revolution, in which the previous revolutions were mixed and knowledge overflowed, moved man to another stage, is the stage of engineering his accumulations of knowledge (what was) and the connection between this knowledge (Internet of things) and the way of transferring this knowledge to this wonderful device (what will be), which is close in complexity the work of the human brain under the fourth information revolution, which made man look ways to adapt this knowledge (internet of things) and the way to transfer this knowledge to this wonderful device (what will be), which is close in complexity of the work of the human brain under the fourth revolution, which made man look ways to adapt this knowledge (Internet of things) and the way to transfer this knowledge to this wonderful device (what will be), which is close in complexity to the work of the human brain under the fourth revolution, which made man look ways to adapt this knowledge (Internet of things) and the way of transferring this knowledge to this wonderful device (what will be), which is close in complexity of the work of the human brain under the fourth revolution, which made man look at ways to adapt this knowledge (Internet of things) and the way of transferring this knowledge to this amazing device (what will be), which is close to the complexity of the work of the human brain under the fourth revolution, which made man look at ways to adapt this knowledge (Internet of Engineered and branched out, genetics followed the discovery of human-human composite genes, which transmit trillions of information, which it carries from previous generations, and in turn transmits it to later generations. By extrapolating this enormous cognitive process of modern man, it was the beginning of the question of existence (from, when, how, why..) that produced knowledge that evolved over time and branched out into the foundation of its own approaches, in one form or another is a man's attempt to challenge and prove himself, the base of knowledge has a philosophical question, deep in its essential language, which is one of its essential components, and part of its complex complexity.

الكلمات المفتاحية: كلمات مفتاحيّة: الهندسة اللسانية، الثورة التكنولوجية الرابعة، النظام الوراثي الجينات، الهندسة العصبية، الذكاء الصناعي، الخوارزميات الجينية .... ; Key words: linguistic engineering, fourth technological revolution, genetic system, genetics, neural engineering, artificial intelligence, genetic algorithms....


تاريخيّة المصطلح الدّلالي في التّراث العربي

بوراس فايزة, 

الملخص: الملخّص: يتحدّث هذا المقال عن مفهوم المصطلح الدّلالي ونشأته وتوظيفه في التّراث العربي، وارتباطه بعلوم اللّغة والفقه ومختلف حقول المعرفة، وكيفية الاستفادة منه في عالمنا المعاصر، وتوظيفه في توليد مصطلحات علميّة وفنيّة جديدة تساير التطوّر في جميع المجالات، وتواكب المستجدّات العصريّة وتزاحم اللّغات الوافدة، ممّا يؤدّي إلى إثراء اللّغة العربيّة، وبعث الحياة من جديد في مصطلحاتها، لتكون أداة تواصل وتفاهم بين المختصّين في شتى العلوم. Abstract: This article talks about the concept of the semantic term and its origins, its employment in Arab heritage, its connection with sciences of language, jurisprudence and various fields of knowledge, and how to benefit from it in our contemporary world, and use it to generate new scientific and technical terms that keep pace with development in all fields, keeping pace with modern developments and competing with incoming languages, which enriches the Arabic language, and resurrects its terminology to be a tool for communication and understanding between specialists in various sciences.

الكلمات المفتاحية: كلمات مفتاحيّة: المصطلح؛ التّراث؛ الدّلالي؛ تاريخ؛ اللّغة. ; Keywords: The term; Heritage; semantic; history; The language.


التجديد الفقهي عند الصوفية، محي الدين بن عربي في الفتوحات المكية انموذجاً

بن فردية Benfrdia مراد Mourad, 

الملخص: ملخّص: تحاول هذه القراءة تسليط الضؤ على دور الصوفي في علم الشريعة (الفقه) وتجديدها، مثلما له الأثر الكبير في علم الحقيقة وتطويرها، وهل لبعض الصوفية الكبار فعل فقهي كما كان لهم السبق في الفعل الصوفي. بناء على ما سبق فإن هذه الورقة تتناول الجانب الفقهي في فصول من كتاب "الفتوحات المكية" للشيخ محي الدين بن عربي ومحاولة معرفة مدى التجديد في هذا الجانب وقضاياه الاجتهادية المتصلة، وطريقة استنباط الأحكام ومنهجية ترجيحها، وهل للشيخ ابن عربي اجتهاداته الفقهية الخاصة، وهل هو مقلد لمذهب فقهي معين أم له مذهبه الخاص بناء على ما ظهر له من الدليل؟ Abstract: This reading attempts to shed light on the role of the Sufi in the science of Sharia (jurisprudence) and its renewal, just as it has a great impact on the science of truth and its development, and does some of the big Sufis have a juristic act as they had a head start in the Sufi act. Based on the foregoing, this paper deals with the juristic aspect in chapters from the book "The Meccan Conquests" by Sheikh Mohiuddin bin Arabi and trying to find out the extent of renewal in this aspect and its related jurisprudential issues, the method of eliciting judgments and the methodology of its weighting, and does Sheikh Ibn Arabi have his own jurisprudence, and is it Imitating a specific jurisprudence, or has its own doctrine based on the evidence it has shown?

الكلمات المفتاحية: jurisprudence ; Sufism ; Diligence ; Islamic Law ; Truth ; الفقه ; التص ; ف ; الاجنهاد ; الشريعة ; الحقيقة


تجليات مبادئ التخاطب ( قواعد التخاطب) في كتاب البيان و التبيين للجاحــظ . The manifestations of the principles of communication (the rules of communication) in the book of the statement and identification .

بن يطو بن عمران, 

الملخص: لقد أولت المقاربة التداولية الاهتمام بدراسة اللغة في استعمالها التواصلي من خلال الخطابات والنصوص للكشف عن المعاني المقصودة التي تتضمنها ، و الوظيفة التي تؤديها بالنظر إلى السياق الذي يؤطرها ، و العلاقات التي تتحكم فيها الناشئة بين أطراف الخطاب . و من هذا المنطلق تحاول هذه المداخلة التعريج على مبحث من أهم مباحث التداولية ألا و هو مبحث مبادئ التخاطب ( قواعد التخاطب) نظرا لأهميته في التواصل اللغوي المتداول بين الناس في الحياة اليومية ، و تبحث عن تجلياته في التراث البلاغي و الأدبي العربي من خلال كتاب البيان و التبيين للجاحظ . لذا برز التساؤل الآتي: - ماهي ملامح و تجليات مبادئ (قواعد) التخاطب في كتاب البيان و التبيين للجاحظ ؟ Abstract : The pragmatics approach has paid attention to the study of language in its communicative use through speeches and texts to reveal the intended meanings it contains, the function it performs in view of the context it frames, and the relationships it controls arising between the parties to the discourse. From this standpoint, this intervention attempts to shed light on one of the most important pragmatics topics, which is the topic of the principles of communication (the rules of communication) due to its importance in linguistic communication circulating between people in daily life, and looking for its manifestations in the rhetorical and literary heritage through the book of the statement And the identification . So the following question arose: - What are the features and manifestations of the principles (rules) of conversationalism in the book of the statement and the identification?

الكلمات المفتاحية: التداولية ; ، مبادئ الخطاب ، ; مبدأ التعاون ، ; مبدأ التأدب . ; pragmatics ; ; principles of discourse ; ; principle of cooperation; ; principle of politeness


السرد وتجربة الجنون في "مرافئ الجنون" للمحسن بن هنية

جوادي هنية, 

الملخص: يدرس هذا المقال خطاب الجنون، ويسعى إلى إبراز وظائفه الدلالية في رواية الكاتب التونسي المحسن بن هنية، الموسومة بـ: مرافئ الجنون، وهي مغامرةً سرديَّة حداثية، تُراهن على التَّجريب، من خلال تَمثُّلهَا لخطاب الجنون، واشتغالها على إمكاناته اللامحدودة وقد بدا خطاب الجنون في الرواية المختارة، ضرورة فكريَّة وفنيَّة، أتاحت للسارد استنطاق الذَّات المَمْسُوسَةِ، وسبر أغوارها، والتقاط ظلال الأشياء القابعة في تجاويف ذاكرتها المُتْعَبَةِ، فكان جنونها فضاء استثنائيا لتصريف الهَمِّ الذَّاتي والوطني والإنساني، وأداة فعَّالة لنقد تهافت الواقع. Abstract: This article examines the discourse of madness, and seeks to reveal its semantic functions in the novel of the Tunisian writer Mohsen Bin Haniyeh, tagged: Ports of Madness, a narrative modernist adventure, which bets on experimentation, through its representation of the speech of madness, and its work on its unlimited potential. The discourse of madness appeared in the chosen novel, an intellectual and artistic necessity, which enabled the narrator to explore the crazy self, reveal its interior, and capture the shadows of things in the tired cavities of her memory, so her madness was an exceptional space for the discharge of self, national and human concern, and an effective means of criticizing bad reality.

الكلمات المفتاحية: الجنون ; السرد ; الحداثة ; العقل ; الواقع ; madness ; narration ; modernity ; mind ; reality


الآند أوسموزيس؛ إنتاجُ المعرفة المشروطة بالنّسق مابعد استشراقي. قراءة في أفكار المنظّر حميد دباشي

حيولة سليم, 

الملخص: ملخّص: تتناول هذه الدّراسة إحدى المفاهيم المعاصرة التي جاء بها المنظّر والمقارن الإيراني-الأمريكي حميد دباشي الذي يُعدُّ أحدَ أهمّ المفكّرين في النّظرية مابعد الكولونيالية بالولايات المتّحدة الأمريكية اليوم، والتي يركّز فيها على مسائل "القوّة" و"التّمثيل" و"الهيمنة" و"الاستشراق" و"التّابع"، كما يقدّم نقدَه للمنظومة المعرفية الغربية، ويستقرئ طريقتَها الجديدة في إنتاج المعرفة، ويأتي بمفهوم "الآندأوسموزيس" لتفسير واقع المعرفة الحالية في أوروبا وقضاياها، ويُقدّم جملةً من الأفكار التي هي نتيجة استقرائه للواقع الفكري المعاصر، خصوصا بعد الفترة التي كتب فيها إدوارد سعيد كتبَه وعلى الخصوص مؤلّفه "الاستشراق؛ المعرفة والسّلطة"، وتتمحور أفكاره حول مفهوم Epistemic Endosmosis الذي يعني به تلاشي المنظومة المعرفية الأوروبية وضعفها في طرق المسائل والإشكالات الثّقافية المعاصرة، وتوقّفها عن إنتاج معرفة متماسكة ومضبوطة حول الشرق واقتصارها على إنتاج معرفة داخلية مرتبطة بأوقات معيّنة . Abstract: This study aims to represent one of the contemporary intellectual concepts brought by the Iranian-American theorist and comparator Hamid Dabbashi, who is one of the most important theoriciens in the postcolonial theory in the United States of America now, and which concentrate on the themes as "power", "representation", "hegemony" and "Orientalism" And "the Subalterns", more of that he presents a critic to western knowledge system, and recites its new way of producing knowledge in relation with Orient, and brings the concept of " Epistemic Endosmosis " to interpret the reality of current knowledge and its issues, and presents a set of ideas that are the result of his extrapolation of contemporary culture, especially after the period in which Edward Said wrote, in particular, his book "Orientalism: Knowledge and Power", So Dabashi used the concept of epistemic endosmosis, which means the death of the coherent Western Epistemic system, limited to produce internal knowledge related to a specific time.

الكلمات المفتاحية: دباشي ; مابعد الاستشراق ; الغرب ; الشرق ; آندأ ; سم ; زيس


سيكولوجيا الغرابة في رواية " عو" لإبراهيم نصر الله / Psychology of strangeness in the " Aw" novel by Ibrahim Nasrallah

لعايز فاطمة الزهراء,  رحيم عبد القادر, 

الملخص: الملخص : تروم هذه الورقة البحثية تسليط الضوء على آلية الغرابة في الرواية العربية هذه الآلية التي تكشف بعمق عن الواقع المتعدد المسوخ ، البعيد عن المألوف فالرواية الغرائبية دليل على اهتمام المبدع العربي بتطوير الشكل الفني الروائي وتكييفه مع الأحداث الراهنة حتى يرضي الذائقة الأدبية ،التي وجدت في الغريب فضاءً خصبا زاخرا بالفضاءات المدهشة التي تلدها مخيلة المبدع وتتبناها مخيلة القارئ ، وتبدو رواية "عو" واحدة من المدوّنات التي استطاعت ابتكار عوالم تخيلية ،نقل من خلالها ابراهيم نصر الله التشوهات من الواقع إلى الإبداع الذي جسد فيه هيمنة الحيرة السيكولوجية على البطل التي شكلت في مجملها عملا روائيا غرائبيا. Abstract: strangeness in the Arabic novel. This mechanism reveals in depth the multiple mutant reality, out of the ordinary. Fertile, full of amazing spaces generated by the imagination of the creator and embraced by the reader's imagination, and the story of Ao appears to be one of the novels that was able to invent imaginary worlds through which Ibrahim Nasr Allah conveyed distortions from reality to creativity in which he embodied the domination of sychological confusion over a Heroes formed in its entirety strange novel

الكلمات المفتاحية: الغرابة ، الازدواجية ، التحول ، القرين . ; Strangely, duality, transformation, consort. ; الغرابة ، الازدواجية ، التحول ، القرين . ; Strangely, duality, transformation, consort.


الآليات الحِجاجية في سورة "النبأ"

حبيطة أم هاني,  مدور محمد, 

الملخص: تتمحورُ تعاريف الحِجاج حول تلك العلاقة القائمة بين مُخاطِبٍ يوظّف من الاستراتيجيّات والحُجَج والآليات ما يُؤثّر به ومُخاطَبٍ يتأثّر ويحقّ له الاقتناع والقبول أو الرّفض والاعتراض. ولعلّ المتتبع لمسار الآليات الحجاجيّة يُقِرّ بمدى التّنوّع والتّجديد الّذي تغلغل في ثنايا النّصوص الدّينيّة وخاصّة ما تعلٌّق منها بتغيير المعتقد والسّلوكيّات. ما تسعى إليه ورقتنا الموسومة بـ" الآليّات الحجاجيّة في سورة النّبأ" هو الكشف عن الآليّات الحجاجيّة الّلغويّة الموجودة في السّورة عبر الإجابة على سؤال جوهريّ: ماهي الآليات الحِجاجيّة الّلغويّة في السّورة التي ساهمت في بلوغ المقاصد ونجاح الخِطاب؟

الكلمات المفتاحية: الآليات ; الحجاجية ; الخطاب ; القرآن ; النبأ


مراحل اكتساب الطفل اللغة العربية: الأصول النظرية والملاحظات الميدانية.

جيدور عبد الكريم, 

الملخص: يحاول هذا البحث تنظيم المعلومات المتوصل إليها فيما يخص رحلة الطفل نحو اكتساب اللغة العربية. وقد تبين لنا أن المراحل التي تتخلل هذه الرحلة وإن كانت ثابتة نسبيا من حيث انتقالها عبر الإنغاء فالكلمة الواحدة ثم الكلمتين وصولا إلى الكلام المقيس، إلا أن في اكتساب الطفل اللغة العربية ظواهر لاتفسرها المقاربات الغربية تمام التفسير، وهي على الخصوص: تداخل المستويات، الطفرة المعجمية، وتطور أنماط القياس والتعميم. واللافت للنظر أن هذه الظواهر هي التي تتيح للطفل القدرة العفوية على الانتقال من الأصل إلى فروعه، سواء في المستوى الأدائي التلفظي، أو المستوى التعبيري الدلالي. سيحاول هذا البحث توضيح الطبيعة المركبة للظواهر السابقة، إلى جانب الأفكار والاستراتيجيات المقترحة للتدخل العلاجي المبكر في الأقسام التحضيرية والمرحلة الابتدائية. This paper attempts to organize the information reached regarding the child's journey towards acquiring the Arabic language. It has been clear to us that the stages that permeate this journey, even if they are relatively fixed in terms of their transmission through endurance, then one word, then two words, up to restricted speech. They-in parallel- are relatively different in the acquisition of Arabic. However, some basic phenomena are not fully explained by Western approaches, in particular: Overlapping levels, (also known as code switching), lexical boom, development of patterns of measurement, and generalization processes what allows the child make spontaneous ability to move from the original patterns to its branches, whether at the verbal performance level or at the semantic expressive level. This research will attempt to clarify the complex nature of the previous phenomena, along with the proposed ideas and strategies for early therapeutic intervention in the subject areas and the primary stage.

الكلمات المفتاحية: مراحل؛ اكتساب؛ طفل؛ لغة؛ عربية. ; stages; acquisition; child; language; Arabic.


أنماط الجملة الشرطية في ديوان الإمام الشافعي

كرمستجي فاطمة, 

الملخص: يُبرزُ هذا البحث جزءًا هامًا من التراث اللغوي للحضارة العربية الإسلامية؛ فهو يجسّد حصراً مكانة علم النحو الذي تتجلى من خلاله مبهمات العلوم ودقائقها. ويعكس تراث الإمام الشافعي صورةً مشرقةً عن الهُويّة العربيّة الإسلاميّة وميراثها العلميّ العظيم حتى أصبح علمًا بارزًا ومنارةً يُهتدى بها، وبحرًا زاخرًا ينهل من معينه عدد غفير من الباحثين والدّارسين والمهتمين. وتناول البحث الحالي أنماط الجملة الشرطيّة في ديوان الشافعيّ واستخداماتها المتنوّعة وما يؤديه ذلك من أثر في المعنى لكثرة استخدامه في هذا الديوان الذي يتضمن ثراءً لغويًا أصيلًا وعلمًا غزيرًا. واستعرض البحث عددًا من أبرز أدوات الشرط والأنماط التي استخدمت فيها. وتبيّن من خلال دراسة أدوات الشرط المستخدمة في ديوان الشافعي وأنماطها المتنوعة أنّها من الأساليب المميّزة للغة العربيّة، وقد ظهر من خلال البحث تفاوت مستويات استخدام أدوات الشرط وأنماطها في الدّيوان ما بين مرتفعٍ إلى متوسط ، ومن متوسطٍ إلى قليل ، في حين لم يرِد أيُّ استخدامٍ لعددٍ منها.

الكلمات المفتاحية: الجملة ; الشرط ; الشافعي ; أدؤات الجزم


المقاربة ما بعد الحداثية للنص القرآني وأثرها على تلقيه بوصفه "خطابا أسطوريا"

زواخ نعيمة, 

الملخص: يبني أركون فرضياته بخصوص النص القرآني، على مفاهيم أفادها من النظريات الغربية المزدرية لكل ما له علقة بالأديان، والمشككة من ثمة في "الحقيقة المطلقة" التي تدعي الهيئات الرسمية والدينية امتلاكها، فهي (أي النظريات) تنسبها تبعا لذلك إلى ما تسميه بـ"الأحادية العقلانية" التي يجب – في تصورها -التصدي لها بما أنها تعارض التفكير العلمي الحر. ويتمظهر هذا النزوع في عدد من النتائج المفارقة وكذا المثيرة للجدل التي توصل إليها المفكر، وسوف نتوقف في هذا المقال عند بعضها مما نراه جديرا بالوقوف عنده، ويتمثل في مسألتين: - أولاهما: إسقاطه مفهوم المدونة الرسمية على ما تعورف على أنه " المصحف"، وما انجرّ عن هذا الوسم من تبعات تقضي بأن هذا النص الذي بين أيدينا ليس هو النص الأصلي، ذلك أن النص الأصلي إنما هو خطاب شفهي اندثر مع اندثار المتلفظين به، فضلا عن أن النسخ الأولى للنصوص القرآنية تم القضاء عليها مما لا يتيح لنا تفحصه ومعرفته المعرفة التداولية الصحيحة، وما استبقي لا يعكس إلّا إرادة سلطة سياسية-دينية. - الثانية: توظيفه مصطلح "الأسطورة" في نقيض المحمول القرآني على الأقل، حتى وإن راح يصبغ عليه الصبغة التخييلية السحرية كنوع من التبرير لهذا الاستعمال، ومن يطّلع على هذا الرأي – لا سيما من غير المسلمين-يحسب أن القرآن مجرد كلام شعري جميل. هذا، عدا أن مثل هذا الاختيار المعجمي، يورد إلى أذهاننا تلك العلاقة الوثيقة التي تربط الأسطورة بالوهم – أي بما هو خارج الحقيقة- أو خارج السطر. كما تنص عليه بعض التحديدات المعجمية لمادة ( سطر). يبني أركون فرضياته بخصوص النص القرآني، على مفاهيم أفادها من النظريات الغربية المزدرية لكل ما له علقة بالأديان، والمشككة من ثمة في "الحقيقة المطلقة" التي تدعي الهيئات الرسمية والدينية امتلاكها، فهي (أي النظريات) تنسبها تبعا لذلك إلى ما تسميه بـ"الأحادية العقلانية" التي يجب – في تصورها -التصدي لها بما أنها تعارض التفكير العلمي الحر. ويتمظهر هذا النزوع في عدد من النتائج المفارقة وكذا المثيرة للجدل التي توصل إليها المفكر، وسوف نتوقف في هذا المقال عند بعضها مما نراه جديرا بالوقوف عنده، ويتمثل في مسألتين: - أولاهما: إسقاطه مفهوم المدونة الرسمية على ما تعورف على أنه " المصحف"، وما انجرّ عن هذا الوسم من تبعات تقضي بأن هذا النص الذي بين أيدينا ليس هو النص الأصلي، ذلك أن النص الأصلي إنما هو خطاب شفهي اندثر مع اندثار المتلفظين به، فضلا عن أن النسخ الأولى للنصوص القرآنية تم القضاء عليها مما لا يتيح لنا تفحصه ومعرفته المعرفة التداولية الصحيحة، وما استبقي لا يعكس إلّا إرادة سلطة سياسية-دينية. - الثانية: توظيفه مصطلح "الأسطورة" في نقيض المحمول القرآني على الأقل، حتى وإن راح يصبغ عليه الصبغة التخييلية السحرية كنوع من التبرير لهذا الاستعمال، ومن يطّلع على هذا الرأي – لا سيما من غير المسلمين-يحسب أن القرآن مجرد كلام شعري جميل. هذا، عدا أن مثل هذا الاختيار المعجمي، يورد إلى أذهاننا تلك العلاقة الوثيقة التي تربط الأسطورة بالوهم – أي بما هو خارج الحقيقة- أو خارج السطر. كما تنص عليه بعض التحديدات المعجمية لمادة ( سطر). الكلمات المفتاحية: القرآن، النص، القراءة، المدونة، الأسطورة، النظريات الغربية، الإيديولوجية. Abstract : Arkoun builds his hypotheses concerning the Koranic text, on concepts from which he benefited from Western theories, disdainful of everything related to religions, and which question the "absolute truth" that official and religious organizations claim to possess, because these theories, therefore, attribute to what they call "rational Monism," which they believe should be tackled, since it opposes free scientific thought. This tendency appears in a number of paradoxical and controversial conclusions of the thinker, and we will focus in this article on two questions: The first: the concept of "official corpus" was removed from what was known as "Al mushaf", and the consequences of this marking were that this text in our hands is not the original text, because the original text is rather an oral discourse which ceased to exist with the disappearance of those who made it. Besides the fact that the first copies of the Koranic texts have been eliminated, this does not allow us to examine the text and identify its pragmatic aspects, and what has been preserved only reflects the will of the politico-religious authority . - The second: use the term "myth" in contradiction with the Koranic concept, even if the thinker gives it a magical imaginary nature as a kind of justification for this use, and anyone who reads this opinion - in particular non-Muslims, thinks that the Koran is only a beautiful poetic speech. This, in addition to such a lexical choice, reminds us of the close relationship that connects myth to illusion - that is, that which is outside the truth - or outside the line, as noted in certain linguistic definitions of lexeme ("satr": in english "line").

الكلمات المفتاحية: القرآن ; النص ; القراءة ; المد ; منة ; الأسط ; رة ; النظريات ; الغربية ; الإيدي ; ل ; جية


الخطاب القرآني ونظرية أفعال الكلام دراسة نقدية في تطبيق المنهج التداولي

جلال سليمة, 

الملخص: يهدف البحث إلى التحقق من كفاية المنهج التداولي في مقاربة الخطاب القرآني من جهة ومن جهة ثانية النظر في الكيفية التي طبق بها هذا المنهج المستمد من نظرية الأفعال الكلامية ،وذلك من خلال دراسة مدونة تناولت الأفعال الكلامية في الخطاب القرآني.وبناء عليه فإشكالية البحث تتمحور حول الكيفية التي استثمرت بها نظرية أفعال الكلام لمقاربة الخطاب القرآني مقاربة تداولية ؟وما مدى كفايتها ؟ وفيم تتمثل الأهمية العلمية والمعرفية لهذا النوع من المقاربة؟ خلص البحث إلى أن المقاربة التداولية للخطاب القرآني كانت مجرد تصنيف لأفعال الكلام في سور القرآن الكريم معتمدة على موروث المفسرين بالدرجة الأولى،لتثبت المنحى التداولي عندهم، لا لتقدم إضافة جديدة في فهم الخطاب. Abstract: The research aims to verify the adequacy of the Pragmatics approach to the qur'anic discourse, through a written study that dealt with the Speech acts of the Qur'anic discourse.Accordingly,the problem of research revolves around how the theory of Speech acts has invested a Pragmatics approach to Qur'anic discourse.What is the scientific and cognitive significance of this type of approach? The deliberative approach to qur'anic discourse was merely a classification of the verbs of speech in the Qur'an, which proved the deliberative trend of the interpreters.

الكلمات المفتاحية: القرآن الكريم - أفعال الكلام – التداولية –المنهج –المقاربة –النقد. ; : Quran - Speech acts - ragmatics - Study Critical- Approach


التفكير اللغوي عند الغذّامي بين الوعي النسوي وسلطة الأنساق - قراءة في كتاب (المرأة واللغة)

عالم موسى, 

الملخص: ملخّص: تبحث هذه الورقة في طريقة تلقّي الناقد العربي لبعض المفاهيم المتعلقة بالنظرية النسوية، وكيفية تطبيقه لمقولات النقد النسوي على واقع الثقافة العربية، ومدى قدرته على إخضاع تلك المفاهيم الجديدة لمعطيات السياق الثقافي العربي، حيث بيّن لنا البحثُ أنّ الإسقاط المتسرّع لتلك المفاهيم الغربية غالبا ما يؤدي بالناقد إلى الوقوع في تشويه المفهوم وفي ظُلم الثقافة نفسها. لقد توخّينا التركيز على أبرز الاختلالات التي شابت نظرةَ الغذّامي للثقافة العربيّة وتفسيرَه لوضع المرأة العربية في علاقتها باللغة ثمّ بالكتابة، من خلال قراءة نقدية متأنية لكتابه (المرأة واللغة)، وسعينا إلى الالتزام بمنطلقات النقد الثّقافي نفسِها التي استند إليها الناقد، مع حرصنا على البقاء في حدود القراءة الموضوعية، وفي فضاء التصوّر النقديّ النسويّ. كلمات مفتاحيّة: اللغة العربية ؛ النقد النسويّ ؛ استلاب ؛ الأنساق الثقافيّة ؛ الثقافة العربيّة. Abstract: This study examines how Arab critic receives certain concepts related to feminist theory, how he applies feminist criticism in the context of Arab culture and language. This research showed us that a rapid projection of these Western concepts may lead the critic to fall into the injustice of the culture itself cultures. We have focused on the most significant imbalances that tainted El-Ghadhami's point of view on Arab culture and his interpretation of the position of Arab women first in their relation to language and then to writing, by a careful critical reading of his book (Women and Language). Key words: Arabic, feminist criticism; Deprivation; the Arabic culture ; Cultural formats.

الكلمات المفتاحية: اللغة العربية ; النقد النس ; ي ; استلاب ; الأنساق الثقافية ; الثقافة العربية


دلالة المعرفة والمُضمر الحداثيّ في غزليّات البارودي

عالم موسى, 

الملخص: ملخّص: تُحاول هذه الدّراسة الإمساكَ بالدلالة العميقة للمعرفة الغزليّة في شعرِ مَحمود سامي البارودي، قصد اكتشاف الكيفيّة التي كان يتصوّر بها فعل البعث والإحياء. فالغزلُ غرضٌ شعريٌّ قديمٌ، طالما كان خزّانًا لمعرفةٍ انتَظَمَ عَبرَها جانبٌ كبيرٌ من حياة الإنسان العربيّ القديم. لذا فإنّ أيّةَ مُحاولة لإحياء الغَزَل تقتضي وضع المعرفة المتصلة به موضع مُساءلة واختبار، لألاّ يصبح فعل الإحياء مجرّد ترديد لأشكال لا تستجيب لانشغالات العَصر ولأسئلة القصيدة الحديثة. لقد حملت قصيدة (عرَفَ الهَوَى) لمسات حداثة تشيع من وراء كثير من مظاهر التقليد، حيث بيّنت الدراسة حضورا فاعِلاً لذات الشاعر وهو مدفوع برغبة البحث والاستقصاء. واتّخذت الحداثة لديه مسارات خفيّة يحدوها التفكير فيما هو مسكوت عنه، وما لم يُفكَّر فيه. كانت قصيدة (عرف الهوى) مَخاضَ بَحث عَسير مرّت به ذات الشّاعر المتطلّعة إلى الخلاص من رِبقة الحاضر العربيّ المتردّي، فلم يمنع الشكلُ الشّعريُّ القديمُ الشّاعرَ من أن يكون حاملاً لرسالةٍ حداثيّةٍ في ثوبٍ بلاغيٍّ قديم. كلمات مفتاحيّة: الدلالة ؛ القصيدة ؛ الغزل ؛ الإحياء. Abstract: This study attempts to capture the deepest significance of knowledge in Mahmud Sami al-Barudi’s love poetry, through his poem entitled (arafa al hawa), in order to discover the way he saw the resurrection and the Renaissance. In this poem, we see obviously the specific touch of Mahmud Samy Al Barudi with reference to innovation in the ancient arabic poetry. Accordingly, we aim at demonstrating that the resurrection does not simply become a repetition of forms that do not respond to the concerns of the times and questions of the modern poem. Keywords: signification; poém; poém; résurrection.

الكلمات المفتاحية: الدلالة ; القصيدة ; الغزل ; الإحياء


ممارسات السياسة اللغوية الفرنسية اتجاه اللغة العربية في الجزائر

نايت قاسي لياس, 

الملخص: تعرضت الجزائر سنة 1830 الى استعمار لا يمكن اختزاله في مجاله السياسي والاقتصادي فقط، ولكنه اخذ ابعادا حضارية، من خلال محاولته طمس هوية وثقافة شعب بكامله، ومحو لغته الام العربية، ومكمن الخطر في الاستعمار اللغويّ هو ان هدفه الانقضاض على هوية وثقافة البلد المستعمَر مما يجعل الأخير في حالة من الضياع والتبعيّة التي لا تنتهي، وقد يستمر تأثيره حتى بعد مغادرة المستعمر له. وعليه تحاول هذه الورقة ان تمثل لنموذج الاستعمار اللغوي الفرنسي بالجزائر ومعالجة السياسة الاستدمارية الفرنسية اتجاه اللغة العربية وثقافتها، من خلال تناول وضع اللغة العربية في الفترة الاستعمارية،وموقف تيارات الحركة الوطنية من المسالة اللغوية؟. In the year 1830, Algeria was subjected to colonialism that cannot be reduced in its political and economic sphere only, but it took civilized dimensions, by trying to suppress the identity and culture of an entire people, and erase its Arabic mother tongue. The latter is in a state of loss and endless dependence, and its influence may continue even after the colonizer leaves it. Therefore, this paper tries to represent the model of French linguistic colonialism in Algeria and address the French colonial policy towards the Arabic language and its culture.

الكلمات المفتاحية: اللغة العربية؛ الاستعمار اللغوي؛ الهوية؛ الاحتلال الفرنسي؛ المقاومة الثقافية. ; Arabic language; colonialism; French linguistic colonialism;


البعد المعرفي في تكوين الملكة اللغوية من خلال -حجاج الاعتبار في وصايا ابن عربي-

نعامي جمعة,  سيبوكر إسماعيل, 

الملخص: تولي الدراسات اللسانية المعاصرة أهمية كبرى لمبحث الحجاج، فبعد أن كان مرتبطا بالفلسفة والمنطق والبلاغة؛ أضحى الآن جزءا من صميم التعبير اللساني والتواصل الإنساني، ومثلما هو معروف في مجال الحجاج أنه كثيرا ما يعتمد على البناء الشكلي والترتيب المنطقي. تهدف الدراسة إلى إبراز نوع خاص من الحجاج يتصف به الخطاب الحجاجي في وصايا ابن عربي المتصوف، والذي يتعلق بجزء كبير بالترتيب الخاضع للمضمون، كما أن الحجة عنده ترتكز على الاعتبار وهو لا ينفك يرتبط بالمقامات والأحوال التي يعيشها، في ظل هذا الطرح ستتناول الدراسة خصائص الحجاج في الوصايا، وهندسته، ووسائله وترتيبه، مبرزين أهمية هذا الخطاب في مجال التواصل اللساني والإنساني ودوره في تكوين الملكة اللغوية بما هي معرفة في جوهرها.

الكلمات المفتاحية: البعد المعرفي ; الملكة اللغ ; ية ; حجاج ; الاعتبار ; صايا ; ابن عربي


الدلالة و التركيب بين النحو التوليدي و النحو العرفاني (المفاهيم و الآليات الإجرائية)

فريدة رمضاني, 

الملخص: يشكل الحديث عن الدلالة و التركيب مركز الدراسات اللسانية والعرفانية على السواء، و يرجع ذلك إلى قيمة المفهومين في تأسيس كل من النحو التوليدي و النحو العرفاني إلى جانب ارتباطهما بالنسيج اللغوي ككل؛ إذ يسجلان حضورا قويا في البنيتين اللغوية و الذهنية، مما يعزز مركزيتهما في البحث الدلالي و البحث التركيبي. وهدف هذا البحث هو إثبات العلاقة بين الأعمال التي قدمها "تشومسكي" في النحو التوليدي و "لانقكر" في النحو العرفاني و قد وجدنا أن المباحث التركيبية والدلالية ذات صلة وثيقة بالنحوين التوليدي و العرفاني. كلمات مفتاحيّة: دلالة؛ تركيب؛ نحو توليدي؛ نحو عرفاني؛ مفهوم. The talk about the significance and the composition form a center of both linguistic and cognitive studies, this is due to the value of the two concepts in founding each of generative grammar and cognitive grammar in side of their linkage to overall language texture they register a strong presence in linguistic and mental structures, thus reinforce their centralization in semantic and syntagmatic research. The goal of this search is to prove the link between the work provided by "Chomsky" in generative grammar and "Langacker" in cognitive grammar which is closely related.

الكلمات المفتاحية: كلمات مفتاحيّة: دلالة؛ تركيب؛ نحو توليدي؛ نحو عرفاني؛ مفهوم. ; Keywords: significance; syntagme; generative grammar; cognitive grammar; concept.


أطفالنا بين الاكتساب العامي وتعليمهم اللغة العربية الفصحى

يعيشي محمد بن بشير, 

الملخص: حظيت اللغة العربية بالاهتمام من بعض أبنائها إذْ عكف الدارسون منهم على بحث سبل الحفاظ عليها فصيحة عند الناشئة بعد الذي لمسوه من تعثر وضعف، ومن هنا جاء بحثنا مستطلعاً واقع العربية عند أبنائنا بين العامية والفصحى ضمن دائرة الاكتساب والتعلُّم. وهدفنا من ذلك بحث العلاقة بين العامية والفصحى واستشراف سبل الرقي بكفايات أبنائنا في اللغة العربية، يدفعنا لذلك تساؤل رئيس هو: ما السبيل إلى تقويم لسان الأبناء وصرفهم من العامية للفصحى؟ ومن أهم نتائج بحثنا:المبادرة بتعليم الطفل العربية الفصحى كحل للحد من تعلقه بالعامية- يمكن استثمار العامية في تعليم الفصحى؛إذا تحققت الإستراتيجية الملائمة لذلك-حاجة مؤسسات التنشئة لخبراء يدعمونها في مجال تعليم الطفل العربية الفصحى. Abstract: The Arabic language received attention from some of its children, and among their interests is to address the weakness of classical when emerging. Our aim is to discuss the relationship between colloquial and classical and to explore ways to promote the competencies of our children in the Arabic language. As for the results, the most important of them are: The initiative to teach classical Arabic children as a solution to reduce their attachment to colloquialism - the need for formation institutions for experts who support them in the field of classical Arabic child education.

الكلمات المفتاحية: كلمات مفتاحيّة: اكتساب اللغة؛ العربية الفصحى؛ العامية؛ تعليم الطفل. ; keywords: Language acquisition; Classical Arabic; Vernacular; Educating the child.


مستويات استعمال الوحدات المعجمية في القاموس المحيط

منصوري مريم,  بوشيبة عبد القادر, 

الملخص: يسعى هذا المقال إلى تحديد المستويات اللُّغوية وتقصيها في القاموس المحيط من خلال الوقوف على طبيعة المداخل المعجمية وتصنيف مستوياتها بشكل معين ومنظم وهادف أيضًا، مع بيان أهمية هذه المستويات والغرض من إدراجها في المعاجم بعامّة، وفي القاموس المحيط على وجه الخصوص. وقد أسفرت هذه الدّراسة على أنّ القاموس المحيط قد ضمّ العديد من المستويات اللُّغوية، إمّا المتعلقة بالمكان أو الزّمان أو المتعلقة بدرجة الشّيوع، أو المعلومات الاجتماعية والثقافية؛ وبذلك قد أدرج الفصيح، وذكر النّادر والمعرّب والمولّد، وأشار إلى اللُّغة العاميّة بتعدّداتها اللّهجية، كما ميّز حتى الشّاذ والمهمل والغريب، وقد كان لكلّ هذه المعلومات دور في تحديد المعنى، ممّا انعكس على الإقبال على المعجم واتّحاذه كمرجع أساسيّ. This article seeks to identify the linguistic levels in “Al-qämous Al-Mohit” by investigating lexical entries’ nature and classifying their levels orderly and purposefully with justifying the levels’ importance and the their objective in general dictionaries specifically in “Al-qämous Al-Mohit”. The study found that “Al-qämous Al-Mohit” had several linguistic levels concerning the place, time, commonness or the cultural and social information. It included the eloquent, mentioned the rare, the arabicized and the begotten. Also, it pointed to colloquialism with its dialects. It distinguished the neglected and strange words, which all had the centered role in determining the meaning. Thus, El-Mohit was demanded and took as a basic reference

الكلمات المفتاحية: الوظائف المعجمية؛ مستويات الاستعمال؛ الوحدة المعجمية؛ الصّناعة المعجمية؛ القاموس المحيط. ; Lexical functions; Use levels; Lexical units; Lexicography; Al-qämous Al-Mohit .


العجائبية والحلم في الرحلة الحجازية المغربية دراسة لبعض الظواهر الاجتماعية ( تنجيم ، تصوف ، كدية )

بودية رابح, 

الملخص: ينطلق أدب الرحلة باعتباره من الأجناس الأدبية الجديدة في ميدان التأليف. إلى الكشف عن بعض خصائص المنطقة الجغرافية وما يعتريها من تقلبات غير أن هذا المؤرخ الأديب عندما يرفع قلمه في وصف هذه المناطق، فإنّه لا يكتف بوصفها وصفًا حسيًّا كليًّا، بل يضيف إلى هذا الوصف بعض الآليات السردية التي تجعل رحلته أقرب إلى الخيال منها إلى الواقع، ومن بين هذه الآليات السردية التي تحقق التشويق والمغامرة للقارئ عند قراءته لهذه الرحلة هو عجائبية بعض المشاهد والصور التي ينقلها الرحالة والأديب من أجل إعطاء هذه الرحلة صبغة الشهرة، وجعلها أقرب إلى الخيال منها إلى الواقع، وعليه جاء هذا المقال ليعالج بعض الجوانب العجائبية في الرحلة الحجازية في بلاد المغرب.

الكلمات المفتاحية: عجائبية ; حلم ; رحلة ; نثر ; ظاهرة


استعمال الأويغور الأتراك الحرف العربي في تدوين أبجديتهم منذ 960م

جلايلي أحمد, 

الملخص: يُعد الأتراك الأويغور من بين الشعوب آسيا الوسطى المتحضرة، الذين أوجدوا أبجدية قديمة ضاربة في أعماق التاريخ تمكنوا من نشرها بين أغلب القبائل التركية، كتبوها بالحرف التركي القديم (الأورخوني) وبعدها بالحرف الصغدي وبعد اعتناقهم الدين الإسلامي تبنون الحرف العربي واستعمله في تدوين كتابتهم مما عزيز علاقاتهم بالدولة العباسية والعالم الإسلامي. وترتب عن ذلك عدة نتائج منها انتشار اللغة العربية بسرعة بين القبائل التركية، وتسربت الكثير من المصطلحات العربية للقاموس التركي الأويغوري، وبرزت نخبة من أدباء ومفكرين ألفوا بالخط الأويغوري العربي أو باللغة العربية، خدموا لغة الضاد، منهم: يوسف خاص حاجب ومحمود الكاشغري وأحمد يوكنكي. ولا تزال الأبجدية الأويغورية إلى اليوم تكتب بالخط العربي.

الكلمات المفتاحية: الأويغور؛ الترك؛ آسيا الوسطى؛ اللغة؛ الأبجدية.


مقامات ومنامات الوهراني بين التأصيل والتفاعل

ضيف الله الصافي, 

الملخص: تميزت نصوص الوهراني بإبداعها وتنوعها، ولعل ذلك الإبداع كان عبر تراكمات معرفية، مما أغرانا بالبحث عن أصالة تلك النصوص وتفاعلها مع غيرها حتى نكتشف نقاط التقاطع بينها. ومن أهم النتائج التي استخرجناها أن مفهوم التفاعل بين الأعمال الأدبية أمر موجود بطريقة أو بأخرى، كما أن أدب الرحلة إلى العالم الآخر أسبق زمنيا من المنامات الأدبية، إلا أن فكرة المنامات بهذا الشكل ارتبطت بأديب واحد هو الوهراني، بالإضافة إلى تميز مقاماته في أحداثها وشخصياتها وأسلوبها، وريادتها في الأدب الجزائري. Abstract: Al-Wahrani's texts were distinguished by their creativity and diversity, and that creativity was through cognitive accumulations, which tempted us to search for the authenticity of these texts and their interaction with others. Among the most important results is that the concept of interaction between literary works is something that exists, The literature of the journey to the other world preceded literary dreams , but the idea of dreams was associated with Al-Wahrani, in addition to distinguish his makamat and precedence in Algerian literature.

الكلمات المفتاحية: كلمات مفتاحيّة: ريادة ؛ تفاعل ؛ مقامات ؛ منامات ؛ وهراني. ; Keywords: primacy; interaction; makamat; dreams; Wahrani.


الأثر الصوفي في الشعر الجزائري المعاصر دراسة في نماذج منتخبة

أقطي نوال, 

الملخص: تهتم هذه الدراسة بتتبع الأثر الصوفي في نماذج مختارة من الشعر الجزائري واصلة بين التجربتين الصوفية والشعرية مميزة بينّ صوفية الكينونة والصوفية السريالية وصوفية التأمل. وقد خلصت إلى كون الذات الكاتبة تحتاج في فهم ذاتها إلى التدثر بغشاء سيتوبلازمي مناعي لا يقف عند استخدام الأثر الصوفي فحسب، بل ينقب في حفريات الموروث الثقافي والمعرفي من أجل تجاوز المألوف. Abstract: This study is concerned with tracing the Sufi influence on selected examples of Algerian poetry, drawing a link between the two mystical and poetic experiences, distinctive between the Sufism of Being, the Surrealist Sufism and the Sufism of Meditation. It concluded that the self-writing needs, in understanding itself, to be covered by an immune cytoplasmic membrane that does not stop at the use of the mystical effect only, but that it searches in the fossils of cultural and cognitive heritage in order to go beyond the ordinary.

الكلمات المفتاحية: الصوفية ؛ التأمل؛ الشعر؛ الذات؛ اللغة.


المتخيل في الأمثال الشعبية الجزائرية أمثال موسم الحرث – أنموذجا -

عبد الرحيم نعيمة,  لعقريب نعيمة, 

الملخص: إن الحديث عن علاقة المتخيل بالواقع في إبداع المثل الشعبي على وجه الخصوص، هو الحديث عن وجود علاقة جدلية بين ما يكشف عنه الواقع من قضايا اجتماعية وتغيرات في البنى الثقافية والإيديولوجية بكل أشكالها من جهة، وبين الإبداع باعتباره متخيلا جسدته اللغة، الذي لا يقوم إلا بوجود قاعدة يستند عليها من جهة أخرى، بهدف الكشف عن وجود قاعدة اجتماعية واقعية يستمد منها المجتمع صوره التي يحولها لمخيال اجتماعي، حتى وإن تداخلت العناصر بين متخيل لصور غير واقعية. إنّ المخيال الاجتماعي مستمد من الواقع الاجتماعي بوجه خاص، مع وجود عناصر عير واقعية استمدها المبدع الشعبي من خياله الواسع. كلمات مفتاحيّة: الخيال؛ المخيال؛ المثل شعبي؛ موسم الحرث؛ Abstract: To talk about the relationship of the imagined with reality in the creation of the popular proverb in particular, is to talk about the existence of a dialectical relationship between what the reality reveals from social issues and changes in cultural and ideological structures in all its forms, on the one side,And between creativity as an imagined personified by language, which is based only on the existence of a base on which it is based on the other side, with the aim of revealing the existence of a realistic social base from which society derives its images which it transforms into a social imagination, even if the elements overlap between an imagined for unrealistic images. Keywords: Imagination; imagination;Popular proverbs;Plowing season

الكلمات المفتاحية: الخيال ; المخيال ; المثل ; الشعبي ; م ; سم ; الحرث


مقوّمات المنهج التّربوي: قراءة في الفكر التّعليمي عند ابن خلدون

عبديش الزهرة,  بوعرعارة محمد, 

الملخص: يُعدّ البحث التّربويّ من الموضوعات التي شغلت بال واهتمام الدّارسين قديمًا وحديثًا، ونالت قسطًا وافرًا من دراساتهم، إذ أنّ التّربية ليست بعملية خلق معدومة عند الإنسان ولكنّها صقل وتطوير وتهذيب لما هو موجود عند المتعلّم من استعدادات وقدرات، فالازدهار والتّحضّر يعودان إلى التّربية والتّعليم. ولم يخل التّراث العربيّ الإسلاميّ من الاهتمام المتواصل بالعمليّة التّعليميّة ومحاولة إصلاحها في القديم والحديث، وقد برز عدد من الأعلام على غرار الغزالي وابن سينا وابن خلدون، هذا الأخير الذي عُدّ من أبرز علماء العرب الذين زوّدوا الفكر التّعليمي بمقدّمات منهجيّة تساعد كلّ راغب على التّطوّر والارتقاء. فابن خلدون يُعدّ بحق موسوعة علميّة تناولت شتّى حقول المعرفة العلميّة، فأفكاره التّربويّة ومنهجه في التّعليم لا يقلّ أهمّية عمّا تذهب إليه اللّسانيّات التّربوية الحديثة، فإسهاماته لم تنحصر في توصيف الطّريقة المتّبعة أو المنهج فحسب، بل تعرّض إلى أبجديّات المنهج، والممارسات التّربويّة المختلفة بفكر نقديّ واقعيّ متجاوز للأطر المعرفيّة في زمانه وعصره، فالتّعليم في الفكر الخلدوني عملية اجتماعيّة في مضمونها وجوهرها وأهدافها ووظيفتها، إذ لا يُمكن فصلها عن المجتمع لأنّها تُعبّرُ عن حاجات أفراده. فما هي الأفكار الخلدونية التّعليمية؟ وما هي مقوّمات هذه العمليّة؟ وما هي الشّروط اللّازمة لنجاح التّعليم؟ وما نوع الحلول المقترحة في فكره؟.الكلمات المفتاحية: البحث التّربوي، العمليّة التّعليميّة، المنهج التّعليمي، الإصلاح التّربوي. Educational research is one of the topics that occupied the attention of the scholars in the past , and has received a large share of their studies, and that education is not a process of creation is non-sxistent in the human being, but it refines, develops and refines what is present in the learner of preparations and abilities, prosperity and urbanization are due to education and education. The Arab-islamic heritage has not been without the continuous attention of the educational process and trying to reform it in the old and modern, and a number of scholars have emerged such as Al-Ghazali, Ibn Sina and Ibn Khaldun, the latter, who counted one of the most prominent Arab scholars who provided educational thought with systematic introductions that help everyone who wants to Ibn Khaldun is truly a scientific encyclopedia that dealt with various fields of scientific knowledge. His educational ideas and approch to education are no less important than what the modern educational linguistics goes to, his contributions are not limited to the description of the method followed or the curriculum, and the diffrent educational practices with a realistic critical thought that exceeds the frameworks of his time and age. Education in the immortal thought is a social process in its content, substance, its essence and function, as it cannot be separated from society because it expresses the needs of its members.

الكلمات المفتاحية: البحث التربوي، العملية التعليمية، المنهج التعليمي، الإصلاح التربوي.


استراتيجية كتابة الرواية النسوية عند فضيلة الفاروق

زروال هجيرة,  بن لباد سالم, 

الملخص: ملخص: تزامن ظهور مصطلح "أدب المرأة"، مع الصيحات المنادية بضرورة تفعيل دور المرأة داخل المجتمع، والتحسيس بأهمية قضيتها، والعمل على إعطائها ما تستحق على الصعيد الاجتماعي، ولتتواصل فيما بعد هذه الدعوات لتلمس الجانب الأدبي أيضا. وقد عرفت المرأة كيف تخرج من القوقعة التي فرضها عليها الرجل، وترفع صوتها لتعبر عن ذاتها، وتنتج لنفسها فضاء خاصا لذلك، وجعلت من النص الأدبي الملاذ والوسيلة التي تعبر بها عن أفكارها وخصوصياتها، ومعاناتها. وقد اخترنا في هذه الورقة، أحد الأصوات الفنية النسوية، بحيث حاولنا الإجابة عن الإشكالية التي لطالما طرحها العديد من الباحثين، حول هل حقا يوجد رواية نسائية؟ وهل تختلف عن ما يكتبه الرجل؟ Abstract: the emergence of the term "Women's Literature" coincided with the outcries that call for the need to activate the role of women in society, to raise awareness of the importance of her case, to work so as to give her what it deserves at the social level, and thereby to encourage the continuity of such requests to deal with the literary side as well. The woman knew how to get out of the shell imposed by the man through raising her voice to express herself to produce her own space. The woman considers the literary text the sole means to express her ideas, privacy, and suffering. In this paper, we chose one of the female artistic voices so as to answer the problematic posed by many researchers if there is really a women's novel. Is it different from what the man writes? الرواية؛ النسوية؛ الكتابة؛ المرأة. Keywords: novel, women, writing, women.

الكلمات المفتاحية: الكتابة ; المرأة ; novel ; women ; writing


قراءة في مخطوط (شرح بعض من كلام سيدي علي عزوز) لـ : قاسم بن محمد اساسي التميمي البوني

مزيان أحمد, 

الملخص: تعد فترة الإيالة العثمانية للغرب الإسلامي من بين أشد الفترات التباسا وأكثرها ضبابية على الساحة الثقافية ــ خاصة إن حُقبت الفترات الأدبية سياسيا ــ بأخذها شطرا من عهد الانحدار، مقدّرا عليها غير مسؤولة عنه من جهة، ولتوالي الاستعمار بعدها على أراضين كانت تابعة لها من جهة أخرى، ولولا ضعفٌ أصاب أساسَها ما كان لأطماع الحملات الصليبية أن تؤتي أكلها فيما أزمعت عليه من أمرها. ليأتي هذا المخطوط كأحد الأنوار الطالعة منيرا ما كان عليه الوضع آنذاك، من العلم والمبادلات والرسائل التي استمرت على خطى من كان يقيم للعلم وشيجةً بين أهله، ماحيا الحدود الجغرافية والعوائق المذهبية التي كانت تحول في كثير من الأحيان من التّماس بين شرائح الطبقة المثقفة للمجتمع الإسلامي العربي. The period of the Ottoman Empire in the western Islamic world isconsidered as the most doubtful and unclear era in the cultural sphere. Especially if we link literature with the political situation prevailing at the time which was one of the reasons for its downfall. Besides, the none-stop colonization waves also had it’s impact on literature. The weakness that targeted it’s essence gave the crusade a chance for more domination of the area. This manuscript was a powerful source that shed light about the situation of the time where knowledge, intellectual exchanges and letters were sent and received between scholars. The latter helped in illuminating the geographical bordersand obstaclesbetween doctrines which caused before many problems between the members of educated class in the Arab Islamic community

الكلمات المفتاحية: الإيالة العثمانية قاسم بن محمد الب


خطاب العتبات الصوفية في الشعر الصوفي الجزائري المعاصر

شيبان سعيد, 

الملخص: الملخص تعد العتبات النصية من أولى المؤشرات التي يتعامل معها المتلقي، بيد أنها تختزل فحوى النص وتشكل دعامتها ونافذتها الاعلامية. فالعتبات النصية أو النصوص الموازية ( Le Paratexte )، علامات لغوية تقيم اتصالا نوعيا بين المرسل والمرسل اليه، فهي منبهات ومحرضات نلمس في ثنياها سلطة التأثير على المتلقي، كما تعد مفاتيح أساسية دالة على مرجعية النص وأسواره الدلالية، وأي إهمال لهذه المكونات الخطابية، من شأنه تعطيل التواصل المنشود بين المعطى القبلي والبعدي في النص، مما يوجه القراءة إلى الأعماق، فلا تتوقف عند الانطباع المتولد عن القراءة الأولى. وقد اهتم النقاد العرب المعاصرون بهذا التوجه النقدي نظرا لأهميته الإبستمولوجية، ولكون هذه العتبات من أهم الأدوات الاجرائية في تحليل الخطاب. يروم هذا المقال تقصي بعض جوانب العتبات النصية في المتن الشعري الصوفي الجزائري المعاصر، والتي تبدت في بنية الجهاز العناويني لدى كل من عثمان لوصيف، والخطاب المقدماتي عند عبد الله حمادي وياسين بن عبيد. الكلمات المفتاحية: النصوص الموازية، علامات لغوية، المتلقي، تحليل الخطاب، الإبستيمولوجيا. Abstract Soufi paratext discourse in contemporary Algerian poetry. The textual techniques are one of the first indications that the recipient deals with, but it reduces the content of the text and forms its support and media window. The paratext, or parallel texts are linguistic markers that establish a qualitative connection between the sender and the receiver. They are influent al stimuli and inciters through which the receiver accesses the depths of the text in order to be explored and interpreted. Contemporary Arab critics have paid attention to this critical approach because of its epistemological importance, and because this paratext are one of the most important procedural tools in discourse analysis. This article aims to investigate some aspects of the textual thresholds in the contemporary Algerian Soufi poetic text. Key words: parallel texts, linguistic marks, recipient, discourse analysis, epistemology.

الكلمات المفتاحية: النصوص الموازية، علامات لغوية، المتلقي، تحليل الخطاب، الإبستيمولوجيا.


قراءة في القسم الثالث من كتاب" مقالات الإسلاميين في النقد والأدب" للدكتور أحمد الرفاعي شرفي

طبيش عبد الكريم, 

الملخص: ملخّص: هذه المقالة عبارة عن قراءة في القسم الثالث من كتاب" مقالات الإسلاميين في الأدب والنقد"، جمع مقالات هذا الكتاب أحمد الرفاعي شرفي بهدف محاولة التأسيس لنظرية الأدب الإسلامي، وضح من خلالها مفاهيم أدبية ومعايير جمالية أصيلة، وفند جملة أخطاء موجودة في الساحة الأدبية. ما محتوى هذه المقالات؟ وإلى أي مدى يعتبر الرفاعي بعمله هذا قد نجح في تقديم بدائل دراسية نقدية يؤدي توظيفها وتطبيقها إلى إعادة المكانة الحقيقية للأديب والناقد؟ Abstract: This article is a reading of articles collected by Ahmad Sharafi Al-Rifai of Islamists in the field of literature and criticism with the aim of trying to establish the theory of Islamic literature, through which he clarified literary concepts and original aesthetic standards, and refuted a number of errors found in the literary arena. What is the content of these articles? And to what extent is Al-Rifai considered by this work to have succeeded in presenting alternatives to critical study, the use and application of which would restore the true status of the writer and critic

الكلمات المفتاحية: أحمد الرفاعي شرفي ; مقالات ; الأدب ; النقد ; النظرية


قراءة في مخطوط (شرح بعض من كلام سيدي علي عزوز) لـ : قاسم بن محمد اساسي التميمي البوني

مزيان أحمد, 

الملخص: تعد فترة الإيالة العثمانية للغرب الإسلامي من بين أشد الفترات التباسا وأكثرها ضبابية على الساحة الثقافية ــ خاصة إن حُقبت الفترات الأدبية سياسيا ــ بأخذها شطرا من عهد الانحدار، مقدّرا عليها غير مسؤولة عنه من جهة، ولتوالي الاستعمار بعدها على أراضين كانت تابعة لها من جهة أخرى، ولولا ضعفٌ أصاب أساسَها ما كان لأطماع الحملات الصليبية أن تؤتي أكلها فيما أزمعت عليه من أمرها. ليأتي هذا المخطوط كأحد الأنوار الطالعة منيرا ما كان عليه الوضع آنذاك، من العلم والمبادلات والرسائل التي استمرت على خطى من كان يقيم للعلم وشيجةً بين أهله، ماحيا الحدود الجغرافية والعوائق المذهبية التي كانت تحول في كثير من الأحيان من التّماس بين شرائح الطبقة المثقفة للمجتمع الإسلامي العربي. The period of the Ottoman Empire in the western Islamic world isconsidered as the most doubtful and unclear era in the cultural sphere. Especially if we link literature with the political situation prevailing at the time which was one of the reasons for its downfall. Besides, the none-stop colonization waves also had it’s impact on literature. The weakness that targeted it’s essence gave the crusade a chance for more domination of the area. This manuscript was a powerful source that shed light about the situation of the time where knowledge, intellectual exchanges and letters were sent and received between scholars. The latter helped in illuminating the geographical bordersand obstacles between doctrines which caused before many problems between the members of educated class in the Arab Islamic community

الكلمات المفتاحية: التص


الشاهد النحوي بين المستوى الإجلالي والمستوى الاسترسالي

العيدي زهرة, 

الملخص: : نروم في هذا المقال التأكيد على أهمية الشّواهد النحوية باعتبارها مكسبا للدرس النحوي، حيث تعتبر محور العملية التعليمية في نشاط النحو العربي في مختلف المراحل التعليمية، وهو النشاط المعول عليه في تحقيق الملكة التبليغية التواصلية عند المتعلمين داخل الوسط المدرسي وخارجه. لذا ينبغي التنويع في الشواهد المضمنة في الكتب المدرسية والجمع بين مستويي اللغة الإجلالي والاسترسالي باعتبارهما نموذجين متكاملين من الفصاحة العربية، يسمح الجمع بينهما بتوسيع استعمال اللغة العربية الفصحى لدى المتعلمين والحد من انتشار العاميات المختلفة.

الكلمات المفتاحية: الشاهد؛ الفصاحة العربية؛ تعليمية النحو؛ المستوى الاسترسالي؛ المستوى الإجلالي.


تحيين الدّرس النّحوي – دراسة في طرائق الإصلاح التربويّة-

حداد نوال,  محمد صغير أحمد, 

الملخص: يشكّل النّحو العربي علما من العلوم التي لا تُعدّ مصحّحًا ورقيبًا على اللّغة العربية فحسب، بل هو مفتاح لعلوم اللغة كلها، مّما جعله قضية تكتسي أهمية بالغة عولجت ماضيا وحاضرا، ولم تفقد شيئا من وزنها على مّر العصور. وعليه فإننا نحاول من خلال هذا العمل الكشف عن أهمية هذه القضية، كونها نظرية لسانية تنحصر على التّدقيق في الظّواهر التركيبية للّغة

الكلمات المفتاحية: النحو، التيسير، الإصلاح، الطّرائق، الملكة، التعليمية


أثر الوقف في تعدّد المعنى بين الفخر الرّازي والإمام الهَبطي -دراسة موازنة-

صحراوي محمد, 

الملخص: يهدف البحث إلى دراسة ظاهرة من الظّواهر الصّوتيّة التي لها أثرها الواضح في تحديد المعنى، وهي ظاهرة الوقف، وذلك بالمحاكمة إلى عالمين من علماء اللّغة؛ الرّازي من خلال تفسيره الشّهير، والهبطي من خلال الوقف المعتمد في المصاحف المغربيّة. The research aims to study a phenomenon of phonemic phenomena which has a clear effect in determining the meaning, which is the phenomenon of wak’f, by the trial of two learned linguists al-Razi through its famous interpretation, and al-Habti through the endowment wak’f in the Moroccan Qurans.

الكلمات المفتاحية: الوقف ; المعنى ; الرازي ; الهبطي ; wak’f ; the meaning ; al-Razi ; al-Habti


آراء الجاحظ النقدية في البيان والتبيين قراءة في مرجعيتها المعرفية وإجراءاتها التحليلية

كحلي رابح,  دردار بشير, 

الملخص: يهدف هذا البحث إلى استقراء أهم القضايا النقدية التي تناثرت في البيان والتبيين، وإلى اكتشاف الجاحظ الناقد، وإبراز ما في كتابه من صُدف نقدية كان سبّاقا إليها، كما يهدف إلى تسليط الضوء على قضية الصراع بين القدماء والمحدثين، وكذلك موازنته بين أبي نواس والمهلهل، وبين الأعراب والمولدين، وبين الشعر والعرق، وبناء لغة الشعر، وقضية اللفظ وفصاحة الكلمة، وكراهية الغريب، ومن بين أهم نتائج هذا البحث أن الجاحظ كان ناقدا له تصور خاص في قضية لغة الشعر، والطبع، وفصاحة الكلم، كما كان له تأثير كبير على النقاد والبلاغيين القدامى والمعاصرين. This research aims to extrapolate the most important critical at Al-jahize It was also an analytical in the Most important knowledge références, which contributed to the développement of criticisme at Abu Othman, and between poetry, he had insights of the construction of the language of poetry, and since he was a proponent of the Word he studied this issue in terms of the fluence of the Word, we have mentioned to his view on the bornpoets as Abi Nawas-Ibn Almoqafa´a, It is also appropriate to mention the difficulty

الكلمات المفتاحية: الجاحظ، الشعر، النقد، الآراء، القدماء


نظرية العامل بين البصرة والكوفة. دراسة في مجلس أبي عمر الجرمي وأبي زكريا الفراء

محاوي كريمة, 

الملخص: نظرية العامل في النحو العربي من أهم مجالات الدراسة التي حظيت بعناية الباحثين قديما وبخاصة الخلاف الذي نشأ بين مدرسة البصرة ومدرسة الكوفة. ويعود الخلاف بين المدرستين إلى المبادئ التي انطلقت منها كل مدرسة في تقعيد القواعد وتبريرها. حيث اعتمدت مدرسة البصرة منهج القياس، في حين اعتمدت الكوفة الوصف المباشر للظاهرة اللغوية. هذا الاختلاف بين المدرستين أثرى المكتبة العربية بدراسات كثيرة، لكنه في الوقت ذاته زاد من تعقيد الدراسات النحوية على طلاب العلم وبخاصة في المرحلة الراهنة. وهذه دراسة لواحدة من المناظرات القديمة تحاول جس نبض نظرية العامل وتأثيرها في الدراسات اللغوية. The factor theory is one of the most important field, which has received great attention, especially the controversy between Basra and Kufa School. The controversy between them is due to the principles on which they were based in limiting and justifying the rules. The Basra School adopted the method of measurement, while Kufa adopted a direct description of the linguistic phenomenon. Thus, enriched the Arabic library, but at the same time it increased the complexity of grammatical studies on students, especially in the current stage. That a study discussing one of the ancient debates that attempts to analyse factor theory and its influence on linguistic studies.

الكلمات المفتاحية: العامل ; الجرمي ; النح ; الفراء ; مجالس


بلاغة الحجاج في الخطاب القضائي

بوعاصم سامية,  حمو الحاج ذهبية, 

الملخص: عرف الخطاب الجزائري المعاصر أشكالا مختلفة ومتنوّعة من التعبير. مرّده اختلاف زوايا رؤى المخاطبين واختلاف تخصصاتهم، وذلك ما أنتج لنا عدّة أشكال من الخطابات كالخطاب التعليمي والخطاب السجالي والخطاب الاقتصادي والخطاب الصحي والخطاب الصحفي والخطاب القضائي، الّذي هو موضوع بحثنا. وعليه، يهدف هذا البحث إلى دراسة الخطاب القضائي دراسة حجاجية، وذلك، نظرا لقلة الدراسات التي عالجته في جانبه الحجاجي. ومن النتائج المتوصل إليها من خلال هذه الدراسة، أن الحجاج في الخطاب القضائي يبحث فيما هو نسبي ومحتمل، ويكون في الأمور المتنازعة عليها، وأنه يقوم على المشاركة والتعاون من أجل الوصول إلى حل أي النتيجة. كلمات مفتاحيّة: بلاغة؛ حجاج؛ خطاب قضائي؛ استعارة .

الكلمات المفتاحية: بلاغة ; حجاج ; خطاب قضائي ; استعارة


المنحى التداولي عند أبي إسحاق الشاطبي في ضوء علم اللغة الحديث دراسة مقارنة نقدية

بن عمار محي الدين, 

الملخص: نال النص القرآني اهتماما كبيرا في فكر الشاطبي الأصولي واللغوي والمقاصدي، ووظف الكثير من النظريات والحقول المعرفية لفهم أبعاد الخطاب القرآني، والرسالة الحضارية المرسلة والمؤثرة في المخاطبين ، وكانت علوم اللغة العربية المدد الأساس في استجلاء أبعاده السياقية (التاريخية والنفسية والاجتماعية)، والتمييز بين الاستخدام الأساسي للغة والاستخدام الفعلي لها، وبالتالي الكشف عن نظرية تداولية مؤسسة في الفكر العربي الأصولي. وفي هذا البحث عرض للمنهج اللغوي عند الشاطبي، وبيان معاني التداولية وآلياتها وأدوارها في النص والخطاب والمتلقين عنده، بعد عرض معالم النظرية التداولية الحديثة، ثم تأتي المقاربة النقدية بين النظريتين الأصولية العربية والتداولية الغربية، لتسجيل وجوه التداخل والتمايز والتكامل بينهما.

الكلمات المفتاحية: النظرية التداولية ; المنهج الأصولي ; أبو إسحاق الشاطبي ; معهود الخطاب القرآني ; الاستعمال والسياق والتواصل


شـعـريـة الفـضاء الانـعزالي وأثره النفسي في رواية الأيام

بعداش ناصر, 

الملخص: يؤثر الانعزال على الأفراد وعلى نفسياتهم تأثيرا كبيرا، مما يؤدي إلى الانطوائية وحمل الكره للآخرين، وينتقل إلى شخصية الفرد المنعزل فيذيقها عذابات كبيرة تبقى مع الزمن، ومن هنا يصبح الفضاء خاضعا لطبيعة الفرد في حد ذاته، وقد ينقسم إلى قسمين؛ أحدها فضاء أليف يرتاح فيه صاحبه، وفضاء معادي ينفر منه الإنسان كلما صادفه، ولعل هذه الأسباب هي الدافع إلى الانعزالية والفرار من فضاءات معادية إلى أخرى أرحب، ويأتي الهدف من هذه الدراسة هو الولوج إلى شخصية طه حسين من خلال روايته الأيام، وبحث أثر تلك الفضاءات الانعزالية التي كان يعيشها الروائي، وانعكاساتها على نفسيته، مع التطرق إلى شعريتها وما توحي إليه من دلالات تخص هذه الشخصية. ولعل المنهج المناسب لمثل هذه الدراسات هو المنهج البنيوي القادر على التعمق في بنيات المكان، مع الاتكاء على المنهج التحليلي الوصفي الذي يتطرق إلى تحليل بعض المظاهر التي عانها البطل، ومن ثم وصفها وصفا دقيقا بما يتناسب مع كتابات الروائي. ومن النتائج التي سنتوصل إليها؛ هي انقسام الفضاءت إلى أنواع، وكل نوع يترك أثره على ساكنه، ومن ثم أثر الفضاءات الانعزالية على شخصية البطل طه حسين، ودورها في تكوين هذا الرجل في المستقبل. كلمات مفتاحيّة: الفضاء؛ الشعرية؛ الأليف؛ الانعزال؛ الرواية. Isolation greatly affects individuals and their psyche, which leads to introverted ness and carrying hatred for others. It is transferred to the isolated individual’s personality, and it is tasted by great torments that remain with time. Hence, space becomes subject to the nature of the individual itself, and may be divided into two parts; One of them is a cozy space in which its owner relaxes, and a hostile space that a person is alienated from whenever he encounters, and perhaps these reasons are the motive to isolationism and fleeing from hostile spaces to the wider one, The aim of this study is to reach Taha Hussein's personality through his novel Al-Ayyam, and to study the effect of those isolationist spaces that the novelist was living in, and its repercussions on his psyche, while touching on his poetry and the indications that this characteristic suggests to him. Perhaps the appropriate approach to such studies is the structural approach that is able to delve deeper into the structures of the place, while relying on the descriptive analytical approach that deals with analyzing some of the aspects experienced by the hero, and then he described it accurately in proportion to the writings of the novelist. Among our results, Is the division of spaces into types, and each type leaves its impact on its inhabitants, and then the effect of isolation spaces on the personality of the hero Taha Hussein, and its role in forming this man in the future. Keywords: Space; poetry; Aleve; Isolation; Novel;

الكلمات المفتاحية: الفضاء ; الشعرية ; الاليف ; الانعزال ; الرراية


آيات سورة الدخان تنطق باسم "محمد" صلى الله عليه وسلم

مزواغ ليلى, 

الملخص: الملخص بالعربية: هذه الدراسة هي احدى المحاولات التي تبحث في الاعجاز العددي وذلك في سورة من سور القرآن الكريم "سورة الدخان". يهدف هذا البحث إلى تبيين أن الفواصل القرآنية في هذه السورة موزعة ومكررة بطريقة معجزة، وأنها ليست صامتة بل تتكلم وتنطق باسم سيد الخلق "محمد" صلى الله عليه وسلم ويتجلى ذلك في منحنى بياني يوضح ذلك. وتم التوصل في الأخير إلى أن فواصل هذه الآيات بتكرارها المعجز رسمت كلمة "محمد" وذلك بعد إحصائها وضبط تكراراتها. الملخص بالانجليزية: This study is one of the attempts that investigates the numerical miracle in a surah of the Holy Qur’an, “Surat Al-Dukhan”. This research aims to show that the Qur’anic assonance in this surah are miraculously distributed and repeated, and that they are not silent, but rather speak and utter the name of the Master of Creation, Muhammad, may God bless him and grant him peace. This is evident in a graphical curve that illustrates this. In the end it was concluded that the assonance of these verses by their miraculous repetition drew the word "Muhammad" after counting them and controlling their repetitions.

الكلمات المفتاحية: سورة الدخان؛ الفاصلة القرآنية؛ حواميم؛ التمثيل البياني؛ محمد صلى الله عليه وسلم


ملامح النصية في تفسير القرآن الكريم

سعيداني عبد الكامل, 

الملخص: البحث عن ملامح النصية في تفسير القرآن الكريم، هو غاية هذا العمل ومؤشرات الظاهرة النصية القابعة في هذا الخطاب المتميز، هي الهدف المنشود . وبفضل هذه الدراسة, قد توصلنا إلى الاستنتاج التالي: أن ملامح النصية تتجلى في تفسير القرآن من خلال المعرفة الخلفية، وأدوات الاتساق والانسجام, والمناسبة والتناسب والتكرار، والإحالة والترتيب، والوصل والفصل, والمجمل والمفصل... وبفضل ذلك جاء خطاب التفسير متماسكا منسجما له دلالات واضحة, يؤدي وظيفة التواصل بامتياز. Summary The search for textual features in the interpretation of the Noble Qur’an is the goal of this work, and the indications of the textual phenomenon that reside in this distinguished discourse are the desired goal. Thanks to this study, we have reached the following conclusion: that the features of textual interpretation are reflected in the interpretation of the Qur’an through background knowledge, tools of consistency and harmony, fit, proportion and repetition, referral and arrangement, connection and separation, and the outline and detail ... Thanks to that the discourse of interpretation was coherent and has connotations Clear, communicative par excellence.

الكلمات المفتاحية: نصية, سياق, اتساق, انسجام, إحالة. ; text, context, consistency, alignment, referral


فاعلية تعالق عناصر التنمية اللغوية والتنمية الاقتصادية ودورها في بناء اقتصاد المعرفة.

زيغام يمينة, 

الملخص: ساهمت المعطيات التي فرضتها العولمة في تبلور عدة تحولات على المستوى: الاقتصادي والسياسي، وحتى الثقافي والمعرفي، وكان لهذه التحولات أثرا في تداخل وتقاطع الحقول المعرفية، والدراسات والأبحاث التطبيقية؛ ومن بين هذه الحقول حقل: "اللغة" و"الاقتصاد". يكمن هذا التقاطع في توجه العالم إلى اكتساب لغة المعرفة في ظل تنامي اقتصاد المعرفة، وعليه تشاكلت أبعاد التنمية والمعرفة في كل من عناصر اللغة والاقتصاد، وتعالقت في روابط متداخلة، هذا ما استدعى منا البحث في مكنونات هذه العلاقة (بين التنمية اللغوية والتنمية الاقتصادية) والكشف عن دورها في بناء اقتصاد المعرفة التي تسعى الدول من خلالها تحقيق التنمية الشاملة. The data imposed by globalization contributed to the crystallization of several transformations at the economic, political, and even cultural and knowledge, and These transformations have had an impact on the overlap and intersection of knowledge fields in the formation of applied studies and researches; Among these fields: "language" and "economics". This intersection lies in the tendency of the world to acquire the language of knowledge in light of the growth of the knowledge economy, Therefore, uniformity of development and knowledge have formed in each of the elements of language and economics, Consequently, the dimensions of development and knowledge have been intertwined in both language and economics, And correlate in interlink ages. This is what necessitated us to search for the hidden things of this relationship (between language development and economic development) and reveal its role in building the knowledge economy through which countries seek to achieve comprehensive development.

الكلمات المفتاحية: التنمية اللغوية؛ التنمية الاقتصادية؛ اقتصاد المعرفة؛ السياسة اللغوية؛ تعليم العلوم. ; linguistic development; economic development; knowledge economy; language policy; science education


مظاهر التّجديد الّلغوي في شعر محمّد الصالح باوية

صالحي منال, 

الملخص: ملخّص: يسعى البحث إلى إبراز خصائص التّجديد اللغوي ، على اعتبار أنّ اللغة هي وسيلة الشّاعر للتّعبير والإبداع ، وعن طريقها نتمكّن من تحديد شخصيّته وأفكاره، وهي التي تعبّر عن حقيقة مشاعره وصدق أحاسيسه، فوحدها اللغة تتيح للمبدع فرصة التّجريب والابتكار والخلق والتّجديد، فلا يكفي امتلاك المبدع لمعجم شعري خاص، بل ينبغي عليه أن يحسن التّعامل مع هذا المعجم. وهنا حاولنا الولوج إلى عالم "باوية" الشّعري، لرصد المظاهر الّلغوية البارزة، والوقوف عند مستوياتها بغرض إبراز مميّزات التّجديد الّلغوي، وعلاقة الّلغة الشّعريّة بالواقع والأسلوب والدّلالة والخيال. Abstract: This research aims at highlighting the characteristics of linguistic renewal, considering that language is the poet’s mean of expression and creativity. Language gives the creator the opportunity to experiment, innovate, create and renew. It is not sufficient for him to have a special poetic dictionary. Rather, he should deal well with this dictionary. Through the research, we tried to discover the poetic world of Bawiyah, to monitor the new linguistic manifestations and their levels in order to highlight the characteristics of linguistic renewal and the relationship of the poetic language with reality, style, significance and imagination.

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحيّة : الشّعر الجزائري الحديث، التّجديد، لغة الثّورة، لغة الإبداع. ; Keywords: modern Algerian poetry; renewal; , the language of revolution; the language of creativity.


اللغة العربية و خطاب الهوية في ظل العولمة اللغوية ـ دراسة سوسيو لسانية ـ

بيطام حواء, 

الملخص: إنَّنا من الذين لا يعتقدون أساسًا بحضور الرّعاية الإلهية المطلقة لحماية اللُّغة العربية على نحو تلقائي، و بناء على ذلك فإنَّنا نؤمن بضرورة ( النَّهضة اللُّغوية) عبر تحرُّك علميّ موضوعيّ مخطَّط له لأجل استرداد الهُوّية اللُّغوية و النُّهوض باللُّغة العربية ومنه، موضوع بحثنا يدور حول اللّغة العربية، ومدَارَاتِها الفكريَّة، والعلميَّة و الوضع الَّذي بلغته بسبب الاحتقان والتَّحولات الاجتماعية، وغياب الوعي اللُّغوي. : We are among those who do not believe in the presence of absolute divine care to automatically protect the Arabic language, and accordingly we believe in the need (linguistic renaissance) through an objective scientific move planned to restore the linguistic identity and promote the Arabic language. From there, the subject of our research revolves around the Arabic language, its intellectual and scientific orbits and the situation it has reached due to congestion, social transformations, and lack of linguistic awareness.

الكلمات المفتاحية: كلمات مفتاحيّة: اللّغة العربية؛ الهُوّية اللُّغوية؛ العولمَة اللُّغوية؛خطاب الهُوّية ؛ ; Keywords: Arabic; linguistic identity; linguistic globalization; speech of identity;


التحليل الظاهراتي للاعجاز القرآني عند مالك بن نبي

رحيم يوسف, 

الملخص: ملخص: يكشف البحث عن العلاقة بين المنهج الظاهراتي والإعجاز القرآني، من خلال تحديد المنطلقات والأسس التي اعتمدها مالك بن نبي في إثبات إعجاز القرآن، وما تحقق من ظواهر تميز القرآن عن الكتب السماوية الأخرى. وقد نتج عن توظيف الظاهراتية في الدراسة القرآنية عدة ظواهر، كل ظاهرة متفردة بذاتها، وعند اجتماع كل الظواهر يتجلى الإعجاز في الظاهرة القرآنية كلها، وهي كما حددها مالك بن نبي: ظاهرة النبوة، ظاهرة الوحي وظاهرة الإعجاز من ناحية الزمن. كلمات مفتاحية: مالك بن نبي. الظاهراتية. مقارنة الأديان. الإعجاز. النبوة. Abstract: The research reveals the relationship between the phenomenological approach and the Koranic miracles, identifying the principles and foundations adopted by Malik Bennabi to prove the miracles of the Koran, and what are the accomplished phenomena that distinguish the Koran from other divine books. The use of the phenomenological and comparative method in the study of the Koranic phenomenon has resulted in several phenomena, each phenomenon unique in itself, and when all phenomena are combined, miracles appear in the whole Koranic phenomenon, as: the phenomenon of prophecy, the phenomenon of revelation and the phenomenon of miracles in terms of time. Keywords: Malek Bennabi. Phénoménologie. comparaison de religion. Des miracles. La prophétie.

الكلمات المفتاحية: مالك بن نبي ; الظاهراتية ; مقارنة الأديان ; الإعجاز ; النبوة


تداخل السرد الروائي مع السرد السينمائي في رواية "طير الليل" لعمارة لخوص

بولنوار السعيد,  بوزيداني فريدة, 

الملخص: تحاول هذه المقاربة تسليط الضوء على ظاهرة تداخل السرد الروائي مع السرد السينمائي في رواية "طير الليل" للكاتب الجزائري المغترب عمارة لخوص، من خلال تقنية المشهدية السينمائية، باعتبارها تقنية في التجريب الروائي تُعبر عن انفتاح النص الروائي على النص السينمائي، كما أنّها تساهم في خلق جماليات فنية متميزة، إذ تمتلك هذه التقنية قدرة فائقة في منح الحركة، والحياة للرواية. من خلال تشكيل صور فنية خلاقة، والانتقال بالرواية من أجواء السردية المحكية إلى أجواء السردية المرئية. This approach attempts to shed light on the phenomenon of intertwining narrative with cinematic narration in the novel "Night bird/The Bat" by the expatriate Algerian novelist Amara Lakhous, through the technique of cinematic scenery, as a technique in narrative experimentation that expresses the openness of the narrative text on the film script, and it also contributes to creating aesthetics Distinguished artistry, as this technique has a great ability to give movement, and life to the novel. Through the formation of creative artistic images, and the transfer of the novel from the atmosphere of the spoken narrative to the atmosphere of the visual narrative.

الكلمات المفتاحية: المشهدية السينمائية،التجريب الروائي، جماليات فنية


المطرد والشاذ في كتاب الخصائص لابن جني

زيار فوزية, 

الملخص: ملخّص: تسعى هذه الدراسة إلى مقاربة مصطلحي المطرد والشاذ في علاقتهما بأصلي العربية السماع والقياس، وبيان دورهما في التقعيد للغة المحكية، في كتاب الخصائص لابن جني بوصفه أول من خاض في هذه المسألة شرحا وتأليفا محاولا إدراك منطق اللغة الطبيعي الذي كان يجري على ألسنة العرب. من أجل ذلك نقدم على امتداد هذه الصفحات قراءة تحليلية نقدية لمصطلحي المطرد والشاذ ضمن مؤلفه الذي ينتمي إلى جملة المؤلفات التي شرحت أصول النحو العربي. Abstract: In this study, we try to approach the term Regularity and Irregularity in their relationship with the original Arabic hearing and measurement and their role in the development of spoken language in the book of : "Alkhasayis" by Ibn Jani, as the first person to dwell on this issue, an explanation and composition trying to understand the logic of natural language that was going on in the tongues of the Arabs. For this reason, we are trying throughout these pages to provide a critical analytical reading of the terms “Regularity and Irregularity” in Ibn Jani's book, which belongs to a group of literature that explained the origins of the language.

الكلمات المفتاحية: كلمات مفتاحيّة: النحو ؛ ابن جني ؛ المطرد ؛ الشاذ. ; Keywords: Grammar; Ibn Jani; Regularity; Irregularity; language


تسريد الشّعر الشّعبي في قصيدتي " توحشتك" و" يما" لـلشّاعرة " فاتن خلوات".

معتوق صالح,  لعقريب نعيمة, 

الملخص: عَبّرَ الشّعر الشّعبي الجزائريّ من النّموذجية والتّقليد إلى التّعدد والتّجريب، وصار بإمكاننا الحديث عن شعر شعبيّ "حداثيّ" شمل كافة جزئيات البنية النّصيّة، واستطاع أن يستفيد من إمكانات التّعابر الأسلوبيّ والتّفاعل الأجناسيّ، ما سمح له بتجريب ممكنات جديدة حرّكت طاقة هذه النصوص وحقّقت الفرادة والتّميّز، ومن بين هذه الممكنات استغلال طاقة السّرد التّي خلقت شعرية ونمط كتابة جديدين

الكلمات المفتاحية: الشّعر الشعبي؛ ; التّسريد؛ ; التّجريب؛ ; التّداخل الأجناسيّ


حوارية الأصوات السياسية في رواية «سبعة أيام في التحرير» لهشام الخشن.

العايب أسماء,  أم السعد حياة, 

الملخص: تعد هذه المقاربة غوصا في كنه رواية مصرية رصدت أحداث ثورة الياسمين في أيامها الأكثر توترا وحسما، فهي عرض لأصوات سياسية حول التغيير وفكرة الثورة والتحرر يعرضها "هشام الخشن" في صفحات قليلة، قاربناها وفق مقولات النقد الحواري الذي أسس له الروسي ميخائيل باختين، وتوصلنا إلى أن رواية" سبعة أيام في التحرير" هي رواية ديموقراطية منحت لكل شخصية حرية التعبير وحرية الفكر، وهذا ما برز في مضامين الحوارات المدرجة في المتن الروائي، وفق تقنيات سردية جعلت من هذه الرواية صورة لخطاب الثورة و التحرر في مصر وتعبيرا عن أصوات المصريين الذين رفعوا شعارات الرفض ضد الديكتاتوريةAbstract This approach is an immersion in the essence of the Egyptian novel, which followed the events of the Jasmine Revolution to its most tense and decisive days, as it is a presentation of political voices on change and the idea of revolution and liberation presented by Hisham El-Kheshen in a few pages. We approach it from the concepts of dialogue criticism founded by the Russian Mikhail Bakhtin, until we finally come to the point that The Novel of Seven Days in Tahrir is a democratic novel that granted every character the freedom to expression and freedom of thought, and this was evident in the content of the dialogues included in the narrative text. All of this was aimed at presenting what happened in Tahrir Square so that those voices form a picture of the face of Egypt and the Egyptians who raised slogans of rejection against Dictatorship

الكلمات المفتاحية: أيديولوجيا ; تحرّر ; حوارية ; نظام سياسي ; سبعة أيام في التحرير ; هشام الخشن


مواصفات المتلقي الحاذق في فكر عبد القاهر الجرجاني "دراسة وصفية"

دحماني بودالي,  عدة قادة, 

الملخص: اهتمت الدراسات العربية القديمة بمنظور المتلقي لما يحمله من أهمية كبيرة في تحقيق حركية النص وبناء معناه. ولعل هذا يكمن تمثيله في مستويات التلقي التي تعد بعدا جماليا لنمط القراءة لكونها تسعى إلى تأسيس مفاهيم تلامس جودة قراءة النصوص ونقدها فخرجت بمصطلحات كالسامع والمتلقي أثناء إنتاج الكلام وتلقيه هذا من خلال جهود نقاد بارزين كعبد القاهر الجرجاني الذي كان له الفضل في إعطاء مكانة عالية للمتلقي باعتباره القاعدة الأساسية في تلقي النص والذي وصفه بالمتلقي الحاذق و هذا راجع إلى خبرته الجمالية واستقرائه أبعاد الذوق البلاغي الواردة من جهود سابقيه الذين كان لهم الأثر الواضح في نمط القراءة تنظيرا وتطبيقا. والذي تجلى في كتابيه دلائل الإعجاز وأسرار البلاغة. مما فتح أفاقا جديدة للمتلقي الحاذق في عالم القراءة. Abstract: Early Arabic studies were concerned with the reader's perspective as it carries a great importance in establishing the dynamism of the text and building up its meaning. This can seemingly be represented in levels of reception which is countes as an aesthetic dimension for reading style as it aims at establishing concepts that touch the quality of reading and criticizing texts. Consequently, it came up with terminologies like hearer, reader during speech production and perception thanks to efforts made my famous critics like Abdelkader Al Jurjani. The latter was best known for granting a great account for the reader as it is the principle basis in perceiving the text and is described as wise reader. Accordingly, this was related to his aesthetic experience and deduction of gustation for rethoric dimension and this could be observed from efforts made by his predecessors in reading style theoretically and practically. This is apparent in his two books Signs of Prodigy and Secrets of Rethoric. Thus, this opened horizons for the wise reader in the world of reading.

الكلمات المفتاحية: المتلقي. السامع. الذوق. المقام. المتلقي الحاذق.


الاقتضاء ميمية الفرزدق في مدح زين العابدين علي بن الحسين،أنموذجا -مقاربة تداولية-

دحماني عبد الرحمان,  سعدية نعيمة, 

الملخص: احتمالا للتأويل كان أحق بالعناية والاهتمام،من الوجهة التداولية. وواضح أن الاقتضاء من أهم ضروب الإضمار الذي لا يكاد يخلو منه خطاب. ولعل الخطاب الشعري – بحكم طبيعة الشعر نفسه – أكثر قابلية للتأويل على ما أوضحنا ذلك في موضعه. عرضنا ابتداء لمفهوم الاقتضاء،ومدى حاجة الخطاب إليه. استنادا إلى ذلك حاولنا مقاربة القصيدة من جهة ما انطوت عليه من الاقتضاءات،على قدر الطاقة،وفي حدود ما يتسع له المقام ـقصرنا القول في الشق الإجرائي على عنوانين: الأول: اقتضاء الاستفهام،الثاني: اقتضاء الخبر. The idea of this approach came to us the most important and almost unwritten form of damage is required, Perhaps the poetic discourse - by the very nature of the hair itself -is more susceptible to interpretation than we have explained in its place. We have offered us starting with the presuppositionof necessity and the need for the speech.We tried to approach the poem from the point of view of the required, the energy, and the extent of what the denominator is.We limited the statement in the procedural part to two headings:First: the presupposition -of-question,Second: the presupposition of The news.

الكلمات المفتاحية: الاقتضاء ؛ ميمية الفرزدق؛ مقاربة تداولية .


البعد المعرفي للمضمر في غزليات البارودي

عالم موسى, 

الملخص: ملخّص: تُحاول هذه الدّراسة الإمساكَ بالدلالة العميقة للمعرفة الغزليّة في شعرِ مَحمود سامي البارودي، قصد اكتشاف الكيفيّة التي كان يتصوّر بها فعل البعث والإحياء. فالغزلُ غرضٌ شعريٌّ قديمٌ، طالما كان خزّانًا لمعرفةٍ انتَظَمَ عَبرَها جانبٌ كبيرٌ من حياة الإنسان العربيّ القديم. لذا فإنّ أيّةَ مُحاولة لإحياء الغَزَل تقتضي وضع المعرفة المتصلة به موضع مُساءلة واختبار، لألاّ يصبح فعل الإحياء مجرّد ترديد لأشكال لا تستجيب لانشغالات العَصر ولأسئلة القصيدة الحديثة. لقد حملت قصيدة (عرَفَ الهَوَى) لمسات حداثة تشيع من وراء كثير من مظاهر التقليد، حيث بيّنت الدراسة حضورا فاعِلاً لذات الشاعر وهو مدفوع برغبة البحث والاستقصاء. واتّخذت الحداثة لديه مسارات خفيّة يحدوها التفكير فيما هو مسكوت عنه، وما لم يُفكَّر فيه. كانت قصيدة (عرف الهوى) مَخاضَ بَحث عَسير مرّت به ذات الشّاعر المتطلّعة إلى الخلاص من رِبقة الحاضر العربيّ المتردّي، فلم يمنع الشكلُ الشّعريُّ القديمُ الشّاعرَ من أن يكون حاملاً لرسالةٍ حداثيّةٍ في ثوبٍ بلاغيٍّ قديم. كلمات مفتاحيّة: الدلالة ؛ القصيدة ؛ الغزل ؛ الإحياء. Abstract: This study attempts to capture the deepest significance of knowledge in Mahmud Sami al-Barudi’s love poetry, through his poem entitled (arafa al hawa), in order to discover the way he saw the resurrection and the Renaissance. In this poem, we see obviously the specific touch of Mahmud Samy Al Barudi with reference to innovation in the ancient arabic poetry. Accordingly, we aim at demonstrating that the resurrection does not simply become a repetition of forms that do not respond to the concerns of the times and questions of the modern poem. Keywords: signification; poém; poém; résurrection.

الكلمات المفتاحية: الدلالة ; القصيدة ; الغزل ; الإحياء


تجليات الخطاب اللّسانيّ العربيّ المعاصر عند مصطفى غلفان.

بلعقون تهامي,  قفي مراد, 

الملخص: ملخّص: يستهدف هذا المقالُ الخطابَ اللّسانيّ النّقديّ عند (مصطفى غلفان) وذلك بمتابعة العمليّة النّقديّة التي تعرّض من خلالها إلى ملابسات تلقّي اللسانيات في الثقّافة اللّغويّة العربيّة، فالدّراسة بذلك توخّت الوقوف بشيء من التّفصيل على طريقة مصطفى غلفان، في تقويمه الخطابَ اللّسانيّ العربيّ سعياً إلى معرفة أسباب اختيار النّاقد لتصنيفه ومختلف آرائه، فهي –بعد ذلك- محاولة لبناء منهج نقدّي تقويميّ للّسانيّات العربيّة، هدفه نقد الجهود اللّسانية العربيّة ووضعها على المسار الصّحيح، للإفادة منها في معالجة مختلف المشاكل اللّغويّة العالقة. Abstract:This article reviews the critical linguistic discourse of (Mustapha Galfan) by following the critical process through which he dealt with the circumstances of receiving this knowledge in the Arab linguistic culture. This study has taken into account, with some detail, the method of Mustapha Galfan in his evaluation of the Arab linguistic discourse and has tried to know the critic's causes of choosing his classification and his different views. The study is an attempt to build a critical evaluative approach of Arab linguistics that criticizes Arab linguistic efforts and puts them on the right path in order to handle different linguistic problems.

الكلمات المفتاحية: الخطاب اللساني ; مصطفى غلفان ; التقييم ; التصنيف


الهندسة الإيقاعية للأمثال الشعبية - منطقة الجلفة أنموذجا-

ضيف الله فريدة, 

الملخص: الأمثال الشعبية هي تجربة الماضي وصوت الحاضر وصدى المستقبل ولسان الجمهور الناطق بها، فهي تدل على حكمة الشعوب وذكاء الفرد، والمجتمع الجلفاوي يتميز بكثرة استعماله للأمثال وتأثره بها، وتزيد كلام قائلها تأكيدا وفصاحة وتأثيرا، وهذا يعكس أصالة المنطقة وعراقتها وثراء تراثها الأدبي. والزخرف البديعي كان لمسة خاصة في الأمثال الشعبية، حيث أضفى عليها إيقاعا ورونقا خاصا، فجاءت الأمثال بأبهى حلة ، بالإضافة إلى دورها في التبليغ والتأثير بأيسر الألفاظ وأسهلها. ولهذا هدفنا إلى دراسة هذه الأمثال دراسة بلاغية دلالية، اقتصرنا فيها على جانب البديع، لما فيها من إيجاز ونغمة، ولأنها مرآة عاكسة للأدب الشعبي والموروث الثقافي. Abstract: Popular proverbs are the experience of the past, the voice of the present, the resonance of the future, as they indicate the wisdom of peoples and the intelligence of the individual, and the Galfawi society is distinguished by its frequent use of proverbs, And the Philanthropists was a special touch in folk proverbs. That is why we aim to study these proverbs a rhetorical and semantic study, because of their brevity and tone, and because they are a reflection of popular literature and cultural heritage.

الكلمات المفتاحية: كلمات مفتاحيّة: ايقاع ؛ مثل ؛ شعبي ؛ الجلفة ؛ بديع. ; Keywords: rhythm; proverb; popular; djelfa; Philanthropists.


إسهامات علماء النَّحو في لسانيات النَّص من خلال آلية الرَّبط

خليل Abdelkader, 

الملخص: إنَّ النّظام الُّلغوي العام في الُّلغة العربيَّة، يرتكز على مجموعة من الأنظمة الفرعيَّة والظَّواهر الُّلغوية، التي تحتاج إلى الدّراسة والبحث ومنها نظام الرَّبط، ففي الُّلغة تترابط المفردات والجمل بعضها ببعض، ترابطا وثيقا لتشكّل نصّا سليما والرَّبط عنصر مهم من عناصر النظرية النحوية العربية، وعامل أساسي في فهم المعنى وانتظام المفردات والجمل، وقد جاء هذا البحث بعنوان "إسهامات علماء النَّحو في لسانيات النَّص من خلال آلية الرَّبط" محاولا الوقوف على إسهامات علماء النَّحو كسيبويه وابن السَّراَّج والفارسي وابن جنّي... في لسانيات النَّص من خلال آلية الرَّوابط في النَّص، هذه الآليَّة هي الَّتي تحقّق الرَّبط على مستوى الجمل والفقرات، ولأنَّ هؤلاء العلماء وإن لم يذكروا مصطلح الرّبط صراحة في دراساتهم النَّحوية فقد حاولت أن أكشف عن إشاراتهم إليه كمفهوم على الرّغم من اختلاف مُسَمَّى الرَّبط عندهم فهو عند سيبويه التَّعليق وعند الفارسي الذِّكر وعند ابن جني الاتِّباع. إنَّ أهمية هذه الآليَّة في إحداث التَّماسك و الرَّبط هو الذي دفع أحد الباحثين إلى القول:"لانغالي حين نقرّر أنّ الُّلغة العربيَّة لغة الوصل ، ففيها من أدوات الرَّبط ما لا تكاد تراه في غيرها" ولذلك وفي إطار دراسة هذا الآثر نحاول وصف الظَّاهرة في الُّلغة لدى النُّحاة العرب من خلال عيّنة من كتب التُّراث ونمثِّل لها من مؤلفاتهم ونحدِّد مستوى الاهتمام والإشارة إليها على سبيل التَّمثيل لا الحصر.

الكلمات المفتاحية: الربط النح ; ي ; التماسك النصي ; الجملة ; الاتساق ; الر ; ابط اللفظية


مقومات اللغة العربية والتحديات التقانية

بن نعيجة نورالدين, 

الملخص: تعتبر اللغة العربية من اللغات السامية التي حفظها الله بحفظ كتابه المبين، والتي بقيت محافظة على خصاصها عبر مرّ السنين، ونؤمن الايمان اليقين بأنها ستبقى إلى أن يورث الله الأرض عباده الصالحين، غير أنّ هذا الايمان يجب أن يتبعه العمل من أجل تطوير اللغة العربية، لأن العالم اليوم اختلف عن عالم الأمس، فهو عالم التحديات على مختلف الأصعدة، الاجتماعية والثقافية والاقتصادية، بسبب ظهور ما يسمى بالعولمة والرقمنة الكاسحة للشعوب ومختلف الثقافات العالمية، وبما أننا جزء من هذه القرية الصغيرة التي يتحكم فيها القوي على حساب الضعيف، فإننا نهدف في هذا المقال إلى محاولة تسليط الضوء على واقع اللغة العربية اليوم ومدى قدرتها على مجابهة التحديات التقانية، وآفاق الوصول إلى العالمية في ظل العالم الجديد، وذلك بغية الاسهام في خدمة اللغة العربية والارتقاء بها في ظل تحديات العالم الجديد. The Arabic language is one of the high languages preserved by God to preserve the Holy Quran, which has remained preserved over the years, and we believe with certainty that it will remain until God inherits the earth his righteous servants, but this faith must be followed by work to develop the Arabic language because the world today is different from the world of yesterday, it is a world of challenges at various levels, social, cultural and economic, because of the emergence of the so-called globalization and overwhelming globalization of peoples and different world

الكلمات المفتاحية: اللغة ; العربية ; التراث ; الرقمنة ; العالمية


نقد الخطاب الحداثي عند محمد العربي ولد خليفة

ديدان محمد, 

الملخص: ملخّص: يهدف هذا المقال إلى دراسة الخطاب الحداثي من منظور نقدي ثقافي يتناسب مع رؤية المفكّر الجزائري محمّد العربي ولد خليفة، الذي يرى أنّ الحكم عليه يقتضي إدراك دلالاته ما ظهر منها وما خفي، لذا حاولنا دراسة أهمّ الخطابات التي توقّف عندها بعد عرض موجز لوجهة نظره عن الحداثة من حيث التّنظير والتّطبيق، لعلّ أهمّها: العولمة ومشروع الاحتواء، الحوار الفكري والتّبادل الثّقافي، الحرّية بين النظرة الإسلامية والغربية، ومشكلة الدّيمقراطية. ولقد تبيّن لنا أنّها تحمل في المجمل نسقين المضمر فيهما مخالف للظّاهر وناسخ له، ما استلزم - حسب ولد خليفة - التّركيز على الدّلالات الضمنية فيها، للتّفريق بين اللّفظ والمعنى، والظّاهر والمضمر، والنّظرية والتّطبيق، تحرّزا من الوقوع في فخ الاستلاب الثّقافي. Abstract: The article aims to study the modernist discourse from a cultural critical perspective in line with the vision of the Algerian thinker Mohamed Al-Arabi Ould Khalifa, who focuses on the implications of it in order to avoid falling into the trap of cultural alienation. And we learned that it carries in general two tacit systems which are contrary to the outlook, as this is evident in a group of discourses that the researcher dealt with in the study, the most important of which are: globalization and the containment project, intellectual dialogue and cultural exchange, the limits of freedom between the Islamic and Western outlook, and the problem of democracy.

الكلمات المفتاحية: الحرية ; الديمقراطية ; الحداثة ; النقد الثقافي ; المثاقفة


التحليل الفيزيائي للصّوت اللّغوي وأثره في الدّلالة

شارف نادية, 

الملخص: يقوم الجهر والهمس بوظيفة هامة في تبيين الدلالة اللغوية للبنية العربية، حيث حاول علماء الأصوات المحدثون إخضاع دراسات القدماء إلى عمل تطبيقي مخبري، فقاسوا شدّة الصّوت وذبذبته، ومدى تأثيره في تغيير الدّلالة ضمن سياقات لغوية مختلفة. ولعلّ المطّلع على مؤلفات اللّغويين يعجب من الدّقة المتناهية الّتي توصّلوا إليها في تفسير الصّفات الصّوتية، مع إضافة بسيطة.والأصوات تؤثّر في الأصوات المجاورة لها وبالتالي في دلالة الكلمة، ومن ثَمَّ في السياق اللغويّ. وعليه فإنّ هذه الدّراسة تهدف إلى تبيين دلالة الصّوت الّلغوي في تناسقه مع غيره من الأصوات، ووضوحه السمعي، وكذا تحليله فيزيائيّا، للوصول إلى خدمة الدراسات اللغوية العربية، ومدى إفادتها منها ومعالجة قضاياها المختلفة وتوسيع دائرة تعالق علوم اللغة بالعلوم الأخرى. voiced and voiceless sounds perform an important function in the Arabic structure's linguistic significance, the modern scholars measured the sound intensity and the extent to which it affects the change of significance within linguistic contexts , through linguists’ works, the accuracy that they have reached to interpret vocal qualities. the sounds affect the ones that are close to them and thus in the affect the significance of the word, and then in the linguistic context. This study aims to demonstrate the significance and consistency of language sound, its audio clarity, and its physical analysis to reach the service of Arabic linguistic studies related to other sciences.

الكلمات المفتاحية: الأصوات، علم الأصوات، الدلالة اللغوية، علم الأصوات المخبري، المطياف. ; : Sounds, phonology, linguistic significance, phonetics ,acoustic spectrometer.


المقاربة اللسانية للنص القرآني في كتابات محمد أركون

شريف رضا, 

الملخص: تعالج هذه الدِّراسة واحدةً من القضايا التي اشتغل عليها فكر محمَّد أركون، وهي المقاربة اللِّسانية للنَّصِّ القرآنيِّ، باعتبارها نقطةً مفصليةً ضمن المشروع الأركوني الباحثِ عن تشييد قراءة معاصرة للقرآن، لأجل تجاوُز القراءات الأرثوذكسية المنغلقة، فتناولت دوافع القراءة اللِّسانيَّة للخطاب القرآنيِّ ومرتكزاتها، مع تقديم قراءةٍ نقديةٍ تستهدف فهم الخطاب الأركوني في هذا السِّياق. This study deals with one of the issues that occupied the thought of Muhammed Arkoun, which is the linguistic approch to the quranic text. As a pivot point with in the arconian project that seeks to construct a contemporary reading of the Quran in orders to by pass clossed orthodox readings. I dealt witch the motives and foundations of the linguistic reading of the quranic discourse while providiny a ecritical reading aimed at understanding the arconian discourse in this context.

الكلمات المفتاحية: المقاربة اللِّسانية؛ النَّص القرآنيُّ؛ القراءة الأرثوذوكسية؛ القراءة المعاصرة. ; Linguistic approch – Quranic text- Orthodox reading– Contemporary reading.


استجلاء البعد القيميّ في النّصوص القرائية في كتاب اللّغة العربيّة للسّنة الرّابعة ابتدائي- قراءة وفق النّظرية البنائية الاجتماعية

معتوق محمد لمين,  الأستاذ المشرف : د/ سالمي كريمة, 

الملخص: ملخص: يهدف البحث إلى الوقوف على تجلّي البعد القيميّ من خلال نصوص القراءة والمطالعة في كتاب اللّغة العربية للسّنة الرّابعة ابتدائي، وذلك بكونه أداة أساسية لتنفيذ المناهج الدّراسية الّتي تقوم عليها السّياسة التّربوية في الجزائر، وعليها يتوقّف إلى حدّ بعيد نجاح المنظومة التّربويّة أو فشلها. سعينا في البداية إلى توضيح الاتّجاه العام للنّظرية البنائية الاجتماعية والمبدأ الأساس الّذي ترتكز عليه في تفسيرها للعمليّة التّعليمية-التّعلّميّة، ثمّ تناولنا بالبحث والتّحليل النّصوص القرائية(القراءة والمطالعة) لملامسة البعد القيميّ المتضمّن فيها ومدى مطابقته لأهداف المنهاج، مع التّركيز على كيفية عرضه لتسهيل عملية استنباطه واستيعابه من قِبل التّلاميذ. ولقد خلص البحث إلى أنّ البعد القيميّ تجلّى بصورة واضحة في أغلب النّصوص، وأنّ البعد الوطنيّ شغل الحيّز الأهم في معظمها، وهو الأمر الّذي تجسّدت به أهداف المنهاج إلى حدّ كبير. Abstract: The objective of the research is to stand for that manifestation the perspective through the reading texts and reading the Arabic’s book of the fourth ground of primary school, which is an essential tool to execute school curricula on which Algeria’s educational poling is based, and the education system’s success depends on it or its failure. We first soglat to explanations general direction to the fundamental principle underlying to explain it to the educational and learning process, then we have covered and the analysis of the reading texts. To contact the value perspective contained in and the extent to which it is compatible with the objectives of the plat found focusing on how it will be displayed to facilitate its education process and understand by the pupils. And the conclusion of the research is that value perspective was demonstrated clearly in most of the texts, and the national dimension occupy the most important part, which he would evlodied in goals of the platform Longly. However global reach ,it was much less present, and this is due to learner specifies at this stage.

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحية : البنائية الاجتماعية، المتعلّم، الكتاب المدرسي، البعد القيمي. Key words: Social-constructionism-learner-textbook-value-perspective.


سِمَاتُ اللُّغةِ العربيِّةِ -ثوابتُ الأصالةِ ومعالمُ التَّجديد-

جندل بلال, 

الملخص: إنَّ اللُّغة العربيَّة لغة تميَّزت عن لغات العالم جمعاء، وجمعتْ من الصَّفات وتفرَّدتْ بها، وقد كان لهذا التَّفرد سجل علميٌّ حافل، حيثُ حملت بين دفّتيها تاريخاً علميًّا وحضاريًّا كبيراً؛ وليس تأخرها اليوم عن الأسبقيَّة في مجال التَّقدُّم العلميِّ، والرقميِّ عن ضعف وقصور بها، وإنّما هو لضعف حامليها عن جعلها لغة العلم والصِّناعات، ولغة البحث في التّْكنولوجيات، فلا يمكن أن تكون اللٌّغة محفوظة بنفسها، وإنّما يسعى الناطقون بها لتطويرها، وتجديدها في كلّ وقت وحين؛ فالعربيَّة لها من السِّمات ما يجعلها تنماز عن غيرها من اللّغات الأخرى، وهذا ما حاولت هذه الورقة البحثيَّة أن تقاربه، وقد خَلُص هذا البحث إلى جملة من النتائج أبرزها أنّ اللُّغة العربيَّة لها سِمَات جعلتها تحافظ على أصالتها، ولا تتخلَّف عن ركب التَّطور المعاصر. The Arabic language is a language that was distinguished from the languages of the whole world, and it gathered from the characteristics and was unique to it, and this uniqueness had a rich scientific record, as it carried a great scientific and civilizational history. Today, its lag behind precedence in the field of scientific and digital progress is not due to its weakness and shortcomings. Rather, it is due to the weakness of its holders in making it the language of science and industries, and the language of research in technologies. The language cannot be preserved by itself, but rather its speakers strive to develop and renew it at all times. The language cannot preserved itself, but rather the speakers of it strive to develop and renew it at all times. Arabic has characteristics that make it different from other languages, and this is what this research paper tried to approach, and this research concluded with a number of results, the most prominent of which is that the Arabic language has features that made it preserve its originality and not lag behind in contemporary development.

الكلمات المفتاحية: اللُّغة العربيَّة؛ سمات؛ تجديد؛ أصالة. ; Arabic language; Features; renewal; authenticity.


تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها من المقاربة التواصلية إلى تعليم اللغة لأغراض خاصة

كيفوش ربيع, 

الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى بيان أن المقاربة التواصلية في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها تركز على استخدام اللغة في مختلف الأغراض وفي مختلف المواقف، وذلك بجعل المتعلم الأجنبي قادرا على التواصل باللغة العربية. فامتلاك اللغة في المقاربة التواصلية ينظر إليه كنتيجة لوضعية، وتحديدا لكفايات متعددة: كفايات تفاعلية ومنطقية ومعرفية واجتماعية وثقافية وغيرها، وكل كفايات من هذه الكفايات تتطلب معرفة باللغة الهدف. وتوصلت الدراسة إلى أن الطريقة التواصلية هي الأنجع لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، لأن ما اعتبر نقائص فيها يمكن تجاوزه في اختيار المادة التعليمية والمناهج والبرامج. وهذا لن يكون متاحا إلا عبر التركيز على المتعلم وحاجاته وأغراضه من تعلم اللغة. . Abstract: This study aims to show that the communicative approach in teaching Arabic to non-native speakers focuses on using the language for various purposes and in various situations, by making the foreign learner able to communicate in Arabic. Owning the language in the communicative approach is seen as a result of a situation, and specifically of multiple competencies: interactive, logical, cognitive, social, cultural and other competencies, and all of these competencies require knowledge of the target language. The study concluded that the communicative method is the most effective way to teach the Arabic language to non-native speakers, because what were considered deficiencies in it can be overlooked in choosing the educational material, curricula and programs. This will only be possible by focusing on the learner and his needs and purposes of learning the language.

الكلمات المفتاحية: المقاربة التواصلية. تعليم اللغة لأغراض خاصة. اللسانية الاجتماعية. مرجعية اللغات للمجلس الأوروبي. مستويات اللغة العربية ; Communicative approach. Language teaching for special purposes. Sociolinguistics. Language reference for the European Council. Arabic language levels.


حركيّة المناهج النقدية ووهم الحداثة

بلخامسة كريمة, 

الملخص: ملخّص بالعربية: لقد عرفت الساحة الثقافية الأدبية والنقدية العربية حركة انتقالية نوعية غيّرت المألوف وصنعت الجديد خلال القرن التاسع عشر، وحددها التاريخ باسم النهضة أو اليقظة العربية أو حركة التنوير العربية، ويعدّ هذا المشروع العربي حدثا فكريا ينبغي الوقوف من أجل دراسته وفهم عمقه والبحث في خباياه. من هنا جاءت فكرة البحث في حركيّة المناهج النقدية المختلفة الحديثة والمعاصرة ومدى مسايرتها للمشروع النهضوي العربي الاسلامي، وهل استطاع المفكر العربي انتاج مناهج نقدية مستمدة من التراث العربي واستثمار هذا الأساس القاعدي لبلورة منظومات اصطلاحية ونقدية تدرس النصوص الابداعية العربية وهل استطاع القرن التاسع عشر وما عرفه من تحولات عميقة أن يؤسس فكرا عربيا خاصا ؟ الملخص بالانجليزية Abstract: The kinetics of the Arab cultural, literary and critical field has seen a quantum leap that brought a change and in the nineteenth century, the event called the Arab Renaissance or enlightenment. This project is an intellectual event worth studying in depth, because a term of Renaissance itself raises many theoretical and historical questions, given the current dependency of the Arab thought in our days on the western intellect in its cultural, literary, intellectual dimensions, with the complete absence of the Arab Islamic patrimonial elements. The point in this paper is to seek for the extent to which the kinetics of the current critical methods are In line with the project of the Arab Islamic Renaissance, and whether or not the Arab intellect managed to produce critical methods that are inspired from the Arab patrimony, and invest them in developing the appropriate methodology that can be used in the study of the Arab texts, and whether or not the nineteenth century could establish a new specific Arab thought. Keywords: methods, Illusion, dependency, western culture, nineteenth century

الكلمات المفتاحية: المناهج، النهضة، الوهم، التبعية، الثقافة الغربية، القرن التاسع عشر.


تحدي الرقمنة في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الجزائرية

خليل مسعود, 

الملخص: ملخص: تناولت هذه الورقة البحثية دراسة وصفية تحليلية لواقع التعليم الرقمي بالمدرسة الجزائرية وكذا آفاقها، وقد خصت الدراسة التعليم الثانوي، لكونه الأنسب لاستخدام التقانة، وفي مادة اللغة العربية كعينة، من خلال تلك المناهج التربوية التي تم اعتمادها في ضوء إصلاح المنظومة التربوية، في مطلع الألفية الثالثة، باستخدام أدوات الدراسة كالاستبانة والمقابلة، وقد كشفت الدراسة على الاستمرار في نمط التعليم التقليدي بالمدرسة الجزائرية، وكذا ضعف البنية التحتية وضعف تكوين المعلمين في تكنولوجيا التعليم، ومن جهة أخرى لمسنا إقرار المعلمين بقدرة التقانات الحديثة على تيسير العملية التعليمية، لكون استعمال الوسائط المتعددة ذات المؤثرات السمعية والبصرية يجعل المتعلمين في تفاعل أكبر مع الدرس، كما تُسهم التقانات الحديثة في تقريب المعلومة للمتعلم وتيسير استيعابها، وتجعل المعلم يقتصد في وقت الحصة التعليمية، لذا يجب توفير متطلبات التعليم الرقمي لمواكبة تحديات الرقمنة من حيث البنية التحتية والكفاءات البشرية ورقمنة المنهاج. summary: This research paper dealt with a descriptive and analytical study of the reality of digital education in the Algerian school as well as its prospects. By using study tools such as the questionnaire and the interview, the study revealed the continuation of the traditional pattern of education in the Algerian school, as well as the weakness of the infrastructure and the weak training of teachers in educational technology. On the other hand, we sensed the teachers ’recognition of the ability of modern technologies to facilitate the educational process, because the use of multimedia with effects The audio-visual makes learners in greater interaction with the lesson, and modern technologies contribute to bringing information closer to the learner and facilitate its assimilation, and save on the time.

الكلمات المفتاحية: كلمات مفتاحية: التعليم الرقمي، المدرسة الجزائرية، تعليم اللغة العربية.


تضافر الإيقاع والدلالة في شعر عبد الرحمن بن العقون

عماري عزالدين, 

الملخص: الملخص: تأتي هذه الدراسة لتبين العلاقة بين الصّوت ومدلوله في اللغة العربية بعامة وفي النص الشعري بخاصة، وهي تجمع بين النّظرية والتطبيق، ومجال تطبيقها هو النصوص الشعرية لابن العقون من خلال ديوانه "أطوار"، هذا الشاعر الذي يعتبر أحد الشعراء الجزائريين المحدثين الذين عايشوا مرحلة الاستدمار الفرنسي ومرحلة الاستقلال، فكان شعره مزيجا بين الألم والأمل وبين المعاناة والطموح، إلى جانب ذلك فهي تسعى إلى تحديد خصائص اللغة الشعرية وما تمتاز به من تحولات من خلال بنيتها الصوتية، فبعد التطرق إلى التعريف بالشاعر و المدونة، سيكون الكشف عن ذلك التضافر بين الإيقاع و المعنى في تشكيل نصوص الديوان، وكل ذلك بالاعتماد على الوصف والتحليل مع الإحصاء قدر الإمكان. Abstract This study comes to show the relationship between sound and its meaning in the Arabic language in general and in the poetic text in particular. It combines theory and practice, The field of its application is the poetic texts of Ibn Al-Aggoun through his poetry "Atwar" , This poet, who is considered one of the modern Algerian poets who lived through the period of French restoration and the stage of independence , His poetry was a mixture between pain and hope and between suffering and ambition, In addition, it seeks to define the characteristics of the poetic language and its transformations through its phonological structure, After discussing the definition of the poet and the blog, it will be revealed that the synergy between rhythm and meaning in the formation of the texts of the diwan , As much as possible, all by relying on description and analysis with statistics.

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحية: البنية الصوتية، الإيقاع ، الوزن، الصوامت، القافية، الروي. ; Key words: Phonological structure, rhythm, meter, consonant, rhyme, rhyme letter .


التّعليم التّفاعلي الإلكتروني -دوره ومزاياه-.

لعوير سميرة,  بوتمر فتيحة, 

الملخص: ملخص البحث بالعربية: تهدف هذه الدّراسة إلى إبراز الدور الذي يلعبه التّعليم التّفاعلي الإلكتروني كتقنية جديدة للتعليم طرحتها الثورة التكنولوجية الرقمية في القرن الحادي والعشرين، باعتباره وسيلة من الوسائل التقنية التي تدعّم العملية التّعليمية، وقد ركّزت فيها على توضيح دور أنماط التفاعلات التي تحدث في بيئة التعلّم الإلكتروني ومدى فاعليتها في تنشيط مهارات التفكير الإبداعي والتحليل لدى المتعلّم، وزيادة كفاءة وفاعلية التّعلّم وأهميتها في تحسين جودة مخرجات العملية التّعليمية التّعلمية ككل. وفي مجمل ما أسفرت عليه هذه الدّراسة أنّ التّعليم التفاعلي الإلكتروني نمط جديد للتّعليم والتّعلم، وهو طريقة فعالة جدا في زيادة مستوى التّحصيل المعرفي للمتعلّم، وكذا إكسابه جملة من المعارف والخبرات المختلفة التي تجعله يتعامل بكفاءة عالية مع المواقف التّعليمية أثناء التّعلم، وحتى المواقف الحياتية والعملية. Abstract: this study aims to highlight the role that interactive e-learning plays as a new technology for learning introduced by the digital technological revolution in the twenty-first century, as one of the technical means that support the learning process. Activating the learner's creative thinking and analysis skills, and increasing the efficiency and effectiveness of learning and its importance in improving the quality of the didacticism learning process outcomes as a whole. In all of the findings of this study, interactive e-learning is a new style of teaching and learning, and it is a very effective way to increase the level of cognitive achievement of the learner, as well as to acquire a set of different knowledge, experiences and skills, which are called twenty-first century skills that makes him deal with high efficiency with didacticism situations during learning, and even life and practical situations.

الكلمات المفتاحية: التعليم الإلكتروني ; التعليم التفاعلي الإلكتروني ; العملية التعليمية ; الدور والمزايا


تعليمُ المصطلح النحوي في التعليم الابتدائي بين الإيجابية والسَّلبية Teaching the Grammatical Term in Primary Education between positive and negative.

Messaoudi Ramdan, 

الملخص: اللغة العربية لغة التَّواصل الأساسية بين العرب جميعًا. علاوة على هذا فهي لغةُ العِبَادة، إذْ لا تُقْبَلُ صلاة مُتَعَبِّدٍ دون قراءة القرءان بلسانٍ عربي مبينٍ. ولكي يستقيمَ اللِّسان على عربيةٍ فصيحة، فإنَّ علماء اللغة وضعُوا لها علومًا تُقيمها وتحفظُها من الضَّياع والتقهقر، وأَبْرَزُ هذه العلوم (علم النَّحو) حيثُ عدَّه العلماءُ أبَا العلوم العربية، واعتبرُوه الجسر الذي نَعْبُر من خلاله للاغْترافِ من بحْرِ العربية العظيم. لم ينشأِ النحو إلَّا للحفاظ على سلامة التَّواصل بين مستعملي هذا اللِّسان، حيثُ بإهمالِهِ تُطْمَسُ دلالَةُ الكلام، ويعْتَورُ الفهم وبذلك تغيبُ الغاية من استعمال اللغة بين أفراد الجماعة اللغوية. لـمَّا كان للنحو هذه المهمَّة الخطيرة، فإنَّه كان من الواجب تعليمُهُ للنَّاشئة، لِتشِبَّ على استعماله في إبدَاعَاتِها وتواصلها. فكانت المدرسة الابتدائية نقطة الانطلاق للاهتِمَامِ به في مقرَّرَاتها الدراسية، حيث أُدْرِجَتْ مصطلحاتٌ نحوية لكل مستوًى من المستويات الخمسة. وقد اهتمَّتْ هذه المقالة بإبْرَازِ آليةِ تناولِ المصْطَلح النَّحوي في التَّعليم الابتدائي، وما اشتمل عليه من إيجابياتٍ وسلبياتٍ مؤثرةٍ في تَيْسِير عملية إدْرَاك المتعلِّمين له. كلمات مفتاحيّة: اللغة العربية؛ التَّواصل؛ المصطلح النَّحوي؛ المدرسة الابتدائية؛ طريقة التَّنَاول؛ الموجب؛ السَّالب. Abstract: The Arabic language is the principal language between all the Arabs in addition to that is a language of worship, where a worshiper's pray are not accepted without reading the Qur'an with a clear Arabic tongue and in order for the tongue to be righteous on a fluent Arabic, the linguists put a science that corrected it and preserved it from being lost and regressing which called "grammar science" in which scientist considered it as a father of Arabic sciences and the bridge which you can cross and pick up from the Arabic sciences sea. The grammar did not arise except to preserve the integrity of the communication between the users of this tongue, which by neglecting it the connotation of the speech is absent, in addition to the understanding and with that the purpose of using the language is absent among the members of the linguistic group. When grammar had this dangerous task, it was necessary to teach it to the young generation and unable them to use it in its creativity and communication, so the elementary school was the starting point for taking care about it in its curricula, where grammatical terms were included for each of the five levels, and this article has focused on highlighting the mechanism that the grammatical term was dealt with in primary education, and the positive and negative involved in facilitating the process of teacher's awareness of it.

الكلمات المفتاحية: Keywords: Arabic language; communication; grammatical term; primary school; handling methods; positive; negative.


آلية التناص في النص النثري الجزائري وفق استراتيجية محمد مفتاح. -نادي القلم ببغداد للبشير الإبراهيمي أنموذجا-

جليخي بلقاسم, 

الملخص: تعتبر هذه الدراسة محاولة لمقاربة نص من نصوص البشير الإبراهيمي في ضوء لسانيات النص، أردت من خلالها الكشف عن الآليات التي حققت لـها النصية، والبحث في السبل التي أسهمت في تماسكها بالدرجة الأولى، حيث اهتممت بمعيار من معايير النصية المساهمة في ترابط النص وتماسكه وهذا من خلال آلية التناص وتفاعلاتها مع النصوص وما مدى مساهمتها في إنتاج نصوص الإمام وتماسكها وهذا ما لوحظ في نص الإمام الموسوم " نادي القلم ببغداد " مطبقين استراتيجية "محمد مفتاح" من خلال آلية التمطيط وآلية الإيجاز لتحليل النص من حيث بنائه ، تعددت آليات التناص بين التمطيط والإيجاز في نص الإمام محمد البشير الإبراهيمي، كما أشار إليها محمد مفتاح، إذ عملت هذه النظرية في الكشف عن ذلك الترابط والتفاعل والتداخل بين النص الماثل ونصوص أخرى متعددة. كلمات مفتاحيّة: التناص ، النص، المعايير النصية ، استراتيجية التحليل ، محمد مفتاح ،البشير الابراهيمي. Abstract: The study approaches one of Al-lbrahimi's texts using text analysis. The main concern is to reveal the ways textuality is achieved and coherence is fulfilled. The research paper dealt with one of the criteria that make a text coherent and harmonious, namely intertextuality. Textuality and intertextuality contributed in making Al-lbrahimi's coherent and robust texts. This is the case, for instance, in his text, "Nadi Al Kalam Fi Baghdad/ Baghdad's Pen Club". Recurring to the strategies adopted by the critic Mohamed Meftah, namely expansion, paraphrase and summarizing, we analyzed the text structure. Meftah's theory helped in highlighting the coherence of the text, and also its interrelation to other texts. Keywords: Intertextuality. Text Criteria. Analysis strategies. Mohamed Meftah. Al Bachir Al-lbrahim

الكلمات المفتاحية: التناص ; النص ; المعايير النصية ; استراتيجية التحليل ; محمد مفتاح ; البشير الإبراهيمي


وظيفة المفارقة اللغوية ودورها في بناء عنوان القصيدة العربية المعاصرة- نماذج مختارة

جوامع عقيلة, 

الملخص: تسعى هذه الدراسة إلى تقصي وظائف المفارقة اللغوية وبيان دورها في بناء العنوان في القصيدة العربية المعاصرة، وذلك برصد أشد الوظائف اللغوية هيمنة على التركيبة العنوانية في القصيدة العربية المعاصرة، لذا فقد لجأنا -توخياً للشمول والتغطية- إلى اختيار نماذج تطبيقية يؤشر كل منها -كما سيتبين -هيمنة وظيفة أو أكثر من وظائف المفارقة اللغوية وما قد ينتج عن ذلك من وظائف نوعية للعنوان قصد الوقوف على تأثير هذه الوظائف في توجيه إنتاج دلالة العنوان. Abstract: This study seeks to investigate the functions of the linguistic paradox and its role in constructing the title in the contemporary Arabic poem, by monitoring the linguistic functions most dominating the title structure in the contemporary Arab poem. Therefore, in order to be comprehensive and covered, we have resorted to choosing applied models, each of which indicates - as will be seen - the dominance of one or more functions of the linguistic paradox and the resulting qualitative functions of the title in order to determine the impact of these functions in directing the production of the title connotation. Keywords: Functions; Paradox; Title; The poem.

الكلمات المفتاحية: الوظائف؛ المفارقة؛ العنوان؛ القصيدة، المعاصرة.


دلالة المكان المغلق في رواية "الخبز الحافي" لمحمد شكري ـــــ البيت أنموذجا ـــــــ

حنطابلي زوليخة, 

الملخص: ملخّص: ينبني النّص الروائيّ على مجموعة من العناصر التي لا يمكن بأيّ حال من الأحوال التخلّي عنها، وهي في عمومها لا تخرج عن إطار الشخصيات والزمان والمكان مع الاحتفاظ طبعا بمساحة معيّنة للتغيير والتطوير والتجريب يتحرّك فيها الكاتب في نصّه. ومن هنا يعد المكان أحد أعمدة الإبداع الروائي التي تعطي النص وجودًا ماديًّا مهما كانت عمليّة السرد فيه هلاميّة وفوضويّة. والمكان يأتي عادةً وفق أنواع وأبعاد وسمات متعدّدة ومختلفة من رواية إلى أخرى، وفي رواية "الخبز الحافي" آثر الكاتب محمد شكري أن يهندس أمكنته وخاصّة المغلق منها والبيت بصفة أخصّ بما يتناسب ورؤية النّص، ما جعلها في الأخير تخترق المألوف والعادي. Abstract: The fictional text is based on a group of elements and in general it do not deviate from the framework of characters, time, and space with preserving of course a certain space for development, and experimentation in which the writer moves in his text. Hence, the place is one of the pillars of novelist creativity that gives the text a physical presence, no matter how fluid and chaotic the narration process is. And the place usually comes according to different types, dimensions, and features from one novel to another. And in "Alkhubz Alhafi" )Alone for bread( the writer Mohamed Shukri opted to engineer his place, especially the closed ones, and the house more specifically to match with how to see the text which made it extraordinary.

الكلمات المفتاحية: الرواية ; المكان المغلق ; البيت ; محمد شكري ; الخبز الحافي ; the novel ; the close place ; the house ; muhamed shukri ; alkhubz alhafi


تمثلات الأنساق السوسيونصية المضمرة في الرواية المغاربية المعاصرة، -"رواية المستنقع أو التحليق بجناح واحد، للمحسن بن هنية أنموذجاً"-.

منصر أمير, 

الملخص: نروم من خلال مقتربتنا لهذا النمط من السرد العربي المعاصر، إلى محاولة استجلاء، أهم الأنساق السوسيولوجية القابعة في بنية النص السردي، معتمدين في ذلك على حصر أهم المدخلات المضمرة في ذهنية المؤلف (القصدية)، وثانياً؛ النظر بعين الريبة إلى مصفوفة البناء السردي الذي يمتاز بها هذا الخطاب، وعلى مستوى هذا الطرح تتكشف لنا إشكالية مركزية هي مدار بحدثنا؛ ما هي أهم تمثلات الأنساق السوسيولوجية المضمرة في الرواية المغاربية المعاصرة؟، وإلى أي مدى يمكن الكشف عن مداليل إضمارها؟. By our approach to this style of contemporary Arab narration, we seek to uncover the important sociological patterns of the narrative text, by looking at the narrative structure of this discourse, and at the level of this discourse we find a central problem: What are the most important representations of the sociological patterns implicit in the contemporary Maghreb novel? And to what extent can the components of their ambivalence be revealed

الكلمات المفتاحية: النسق ; السوسيونصي ; المضمرات ; الخطاب الروائي المعاصر ; التحليق بجناح واحد ; system ; Sociotextual ; tacit ; Contemporary novel discourse ; Fly with a single wing


جماليات اللغة الحوارية ودلالتها في المنجز المسرحي الجزائري - مسرحية الشروق لصالح لمباركية أنموذجا-

رية أحمد, 

الملخص: نُحاول من خلال هذه الورقة البحثية أن نكشف عن الأبعاد الجمالية للغة الحوارية في مسرحية (الشروق) لصالح لمباركية من خلال استعراض طبيعة اللغة الحوارية ومدى استجابتها لموضوع المسرحية و قدرتها على استمالة المتلقي وأشكال هذه اللغة ووظيفتها على مستوى النص المسرحي، وأهم الدلالات الرمزية التي تحملها وأبرز المميزات التي تتميز بها. كما تهدف هذه الدراسة إلى سبر أغوار البنية الدرامية و البحث عن إستراتيجية المؤلف في التعاطي مع القضايا القومية و الإسلامية و أهم الجوانب التاريخية التي اشتغل عليها و طبيعة الحجج والبراهين التي اعتمد عليها لتأسيس لموقفه النابع من اعتقاده الخاص بعدالة القضية وقدسية الأراضي المباركة و الدعوة إلى نشر الوعي التحرري في أوساط الشباب العربي.

الكلمات المفتاحية: اللغة - الحوار- الشروق- الجمالية- الدلالات – الرمز.


المعنى بين اللسانيات والعلوم المعرفية وتحليل الخطاب

حمراوي محمد, 

الملخص: تجاذبت قضية "المعنى" ومباحثه ميادينٌ علمية كثيرة ومتباينة من حيث الانتماء، والهدف والمنهج وطبيعة التناول، من فلسفة ولسانيات ومنطق وعلوم معرفية. وتنوعت المقاربات بحسب ذلك، فمنها ما تجعل المعنى فقط ما تضمنه الملفوظ، ومنها ما تجعله في قصد المتكلم، ومنها ما تجعله بين تأويلات المتلقي. وسنتناول في هذا المقال مفهوم المعنى عند اللسانيين، وكذا الخلفيات المعرفية لدراسة المعنى، بالإضافة إلى مقاربات المعنى في مجال تحليل الخطاب. نطرح في هذا المقال إشكالية تشكل المعنى، وطريقة اختراقه للغة، ونسعى إلى رصد كل أنواع المعاني بالنسبة للمتكلم، والمتلقي، واللغة و/أو الخطاب.

الكلمات المفتاحية: المعنى ; الدلالة ; المعنى الحرفي ; القصد ; العرفانية


فاعِليَّة الانغِماس اللُّغَويّ في تَعليم اللُّغة العربيَّة - تَطبيقات الألعاب اللُّغويَّة نَموذجًا-

تيب إيمان,  وهيب وهيبة, 

الملخص: لقد شَهدت السَّنوات الأخيرة اهتِمامًا مُتزايِدًا بأساليب تَعليم اللُّغة العربيَّة في مَواقِف تَعليميَّة مُباشرة تَجعَل المتعلِّم يَتَّصِل بِلغَتِه مشافَهةً، وكتابَةً، وقِراءةً، فَظهر ما اصطلِح عليه ب"الألعاب اللُّغويَّة " أو ممارسَة اللُّغة باللُّعبَة" وأضحَى أسلوبًا جديدًا مُتَميِّزًا أثبَت نَجاعَتِه في التَّحصيل اللُّغويّ؛ إذ اعتُمِد هذا النَّموذج بشكل كبير في برامج الانغماس اللّغويّ، الذي بات ضرورة مُلحَّة في مراكز تعليم اللُّغات.

الكلمات المفتاحية: اللغة العربية ; التعلم ; الالعاب اللغ ; ية ; الانغماس اللغ ; ي


التشكيل الرّمزي وانفتاح الدلالة في ديوان يطوف بالأسماء لعبد الله العشي

بوزمام نسيمة,  ذوادي بلقاسم, 

الملخص: تروم هذه القراءة النقدية لديوان "يطوف بالأسماء" للشّاعر الجزائري عبد الله العشي إلى رصد تجليات التشكيل الرمزي في الديوان وأنماطه من خلال مُحاولة تتبع آلية التشكيل الرّمزي في هذا الديوان، والوقوف عند هذه الرّموز التي خلقت عنصر الجماليّة في الخطاب الشّعري عند عبد الله العشي من خلال انفتاح نصّه على كم هائل من الدلالات التي تجعلً القارئ في رحلة بحث دائم عن حقيقة هذه الرّموز؛ ذلك إنَّ أهم ما يُميّز النصوص الشّعرية الصوفيّة هو اتساع مساحة الرّمز فيها، ما يجعلُ النص الشّعري الصوفي ينفتحُ على عوالم التأويل وتتعدد فيه القراءات. This critical reading of the poet “Circulating in Names” by the Algerian poet Abdallah Al-Ashi aims to monitor the manifestations of the symbolic formation in the Divan and its patterns by trying to trace the mechanism of the symbolic formation in this divan, and to stand at these symbols that created the aesthetic element in the poetic discourse of Abdullah Al-Ashi through The openness of his text to the tremendous number of connotations that make the reader on a permanent search for the truth of these symbols.This is because the most important characteristic of the Sufi poetic texts is the wide area of the symbol in them, which makes the Sufi poetic text open to the worlds of interpretation and the multiplicity of readings in it.

الكلمات المفتاحية: الرمز؛ الانفتاح؛ الشعر الصوفي؛ الدلالة؛التأويل ; symbol; openness; Sufi poetry; indication; hermeneutics.