المحترف
Volume 8, Numéro 1, Pages 276-295

تطور المهارات اللغوية للطفل المعاق عقليا القابل للتعلم باستخدام البرامج التربوية من وجهة نظر المربيين المتخصصين Development Of Language Skills Of The Mentally Handicapped Child Who Is Able To Learn Using Educational Programs From The Point Of View Of Specialized Educators

الكاتب : قتيت فضية . زعرور لبنى .

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى استخدام المربين المتخصصين للبرامج التربوية ودورها في تطور المهارات اللغوية للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم، وأسفرت النتائج الى انّ أغلب أفراد عينة الدراسة يستخدمون البرامج التربوية كونها تساهم في تطور المهارات اللغوية للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم، كما بينت الدراسة وبالرغم من تلقي المربين المتخصصين لتكوين في مجال البرامج التربوية إلا انه تعترضهم صعوبات تتنوع بدرجات متفاوتة. The study aimed to identify the extent to which specialized educators use educational programs and their effect in the development of language skills for mentally handicapped children who are able to learn. The results showed that most of the study sample used educational programs as it contributes to the development of language skills for mentally handicapped children who are able to learn, although specialized educators receive training in the field of educational programs, they face difficulties in a varying degree.

الكلمات المفتاحية

المهارات اللغوية، البرامج التربوية، المعاقين عقليا القابلين للتّعلم، المربي المتخصص ; Language skills; Educational Programs; The mentally disabled who are able to learn; Specialist educator