الباحث
Volume 12, Numéro 4, Pages 139-148
2021-01-01

Educational Reforms And English Language Teaching At Tertiary Level In Algeria الإصلاحات التربوية وتعليم اللغة الإنجليزية في المستوى الجامعي في الجزائر



Authors : Gasmi Mustapha .

Abstract

Abstract Higher education institutions mainly at tertiary level are facing enormous challenges. Higher education institutions are required to meet the new standards and ensure higher academic standards than ever before to meet the technology-based society. Besides, the goal of higher education in Algeria is to impart knowledge and skills to an increasing proportion of the population for future professional, academic and social leadership for the country. The present work reviews the literature on the reforms undergone recently, shifting from the lecturer style to the development of a blended learning environment. It sheds some light on the status and role of English in Algeria. The important role of learning English as a foreign language is also discussed. The educational reforms that were led by the Ministry of Higher Education and Scientific Research in Algeria are highlighted focusing on the methods and innovations newly adopted. الملخص تواجه مؤسسات التعليم العالي بشكل رئيسي تحديات هائلة تجبرها على تلبية متطلبات المتعلمين وضمان معايير أكاديمية أعلى من أي وقت مضى لتلبية حاجيات المتعلم المعاصر المحاط بالتكنولوجيا. إلى جانب ذلك، فإن هدف التعليم العالي في الجزائر هو نقل المعرفة والمهارات للمتعلمين للقيادة المهنية والأكاديمية والاجتماعية المستقبلية للبلاد. يستعرض هذا العمل الأدبيات المتعلقة بالإصلاحات التي مست القطاع مؤخرًا ، حيث انتقل من أسلوب إلقاء المحاضرات إلى تطوير بيئة تعليمية مطعمة بالتكنولوجيا. البحث يسلط بعض الضوء على مكانة ودور اللغة الإنجليزية في الجزائر، كما يناقش الدور المهم لتعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. تم تسليط الضوء على الإصلاحات التعليمية التي قادتها وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في الجزائر مع التركيز على الأساليب والابتكارات التي تم اعتمادها حديثًا.

Keywords

Algeria ; Higher Educational System ; Educational Reforms ; EFL Teaching ; Higher Education ; Innovations

Les articles similaires

Effectiveness Of Using Video Technology In Teaching English Language At University Level. (a Case Study Of Sudan Open University Lecturers 2022) فاعلية استخدام تقنية الفيديو في تدريس اللغة الإنجليزية في المستوى الجامعي (دراسة حالة: أساتذة جامعة السودان المفتوحة)

بله الصديق عبد الصادق البدوي .  محمد أماني الطيب حسب الرسول . 
pages 89-108.

Code-switching In The Middle School Ef Classes: The Case Study Of The First Year Learners Must It Be Perceived As An Asset To Ease Or As A Constraint To Obstruct Foreign Language Learning? (1) 1 - Efl: English As A Foreign Language /ell: English Language Learning/ 1fl1: Foreign Language 1/fl2: Foreign Language 2 / L: Learner/ Ls: Learners/ Mt: Mother Tongue/ T: Teacher/ Tie: Technological Institute Of Education/ Tl: Target Language.

Ammar Benabed .  Victor Segalen . 
pages 13-30.

Efl Learners' Perceptions Of Teacher's Oral Corrective Feedback Strategies During Classroom Oral Fluency Practice: The Case Of 1st Year Efl Students Of English At The University Of Béjaia, Algeria آراء متعلمي اللغة الإنجليزية لاستراتيجيات الملاحظات التصحيحية الشفوية للمعلم أثناء ممارسة الطلاقة الشفوية في القسم: طلاب السنة الأولى في اللغة الإنجليزية في جامعة بجاية، الجزائر أنموذجا

Ouali Chafa .  Drid Touria . 
pages 903-928.

Teaching English For Business And Economics In Algerian Tertiary Level: A Thematic Analysis Of Teachers’ Challenges

Benabdelmoumene Maria .  Bensafa Abdelkader . 
pages 211-235.

Professional Development Of Efl Teachers At The Department Of English And Literature, Batna 2 University: Challenges And Opportunities التطوير المهني لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في قسم اللغة الإنجليزية وآدابها بجامعة باتنة 2 التحديات والفرص

Mouas Samia . 
pages 987-1004.

Formats de citation