دراسات نفسية

psychologial studies

EISSN: 2600-6901
Périodicité: Annuelle
Taux d'acceptation: 57%
Temps moyen de réponse: 327 Jours
Temps moyen de publication après acceptation: 129 Jours

Année de création: 2010
Pays: Algérie
Institution: مركز البصيرة للبحوث و الاستشارات والخدمات التعلمية
Facteur d'impact ASJP: 0.0104

Description

Psychological studies is an international ;double –blind peer-reviewed;annual ; free of charge ;open access journal on the Algerian Scientific Journal Platform (ASJP). Published by Elbassira centre for Research,Consulting and Learning Services Algiers, Algeria, since 2010. It is interested in publishing the original results of scientific research in the field of psychology with its different domains: general psychology; clinical psychology; educational psychology; school psychology; occupational psychology; psychotherapy ;neuropsychology;social psychology and others. The journal aims to spread the discreet psychological culture based on scientific foundations among researchers all around the world. It encourages and publishes research papers in three languages (Arabic,English and French). All papers around the world are very welcomed in our international journal.

Volumes

Numéros

105

Articles

فعالية برنامج تدريبي للرفع من مستوى معاملة الأم لطفلها التوحدي

معامير نريمان,

الملخص: ملخص الدراسة: تعالج الدراسة الحالية الموضوع الموسوم fبـ: فعالية برنامج تدريبي للرفع من مستوى معاملة الأم لطفلها التوحدي" القائم على تقنيات معرفية سلوكية وللتأكد من هذا افترضنا أنه: *توجد فروق في معاملة الأم في (الشعور بالذنب) قبل تطبيق البرنامج وبعده؟ *توجد فروق في معاملة الأم (الحماية الزائدة) قبل وبعد تطبيق البرنامج. *توجد فروق في معاملة الأم (الرفض - التقبل) قبل وبعد تطبيق البرنامج وحاولت هذه الدراسة اختبار صحة الفرضيات بتطبيق البرنامج التدريبي على امهات أطفال التوحد، التي تعتبر كعينة أساسية للدراسة تم اختيارها بطريقة قصدية. واعتمادا على المنهج شبة التجريبي القائم على مجموعة واحدة وقياس قبلي وبعدي بأسلوب دراسة حالة الذي يتناسب مع طبيعة الموضوع، تم التحقق من صحة الفرضيات بدراسة الفرق بين القياس القبلي والقياس البعدي. وأسفرت نتائج هذه الدراسة على: *وجود فروق في معاملة الأم في الحماية الزائدة بين القياس القبلي والقياس البعدي لصالح القياس البعدي *وجود فروق في معاملة الام في الرفض- التقبل بين القياس القبلي والقياس البعدي لصالح القياس البعدي *وجود فروق في معاملة الأم في الشعور بالذنب قبل تطبيق البرنامج وبعده يتضح من خلال هذه النتائج أن البرنامج التدريبي المقدم فعال في رفع مستوى معاملة الأم لطفلها التوحدي. الكلمات المفتاحية: البرنامج التدريبي – المعاملة الوالدية - التوحد

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحية: البرنامج التدريبي – المعاملة الوالدية - التوحد

المعاملة الوالدية وعلاقتها بالسلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.

عبابو اليزيد,

الملخص: ملخص الدراسة: نهدف من خلال هذه الدراسة إلى معرفة نوع المعاملة الوالدية المؤدية للسلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وقد اشتملت عينة الدراسة على ثمانين (80) تلميذ موزعين على ثلاثة مدارس ابتدائية. اعتمدنا في هذه الدراسة على المنهج الوصفي، ومن أجل جمع المعلومات عن عينة الدراسة اعتمدنا كل من اختبار أمبو (2003) Embu لأساليب المعاملة الوالدية، إضافة إلى مقياس السلوك العدواني لأرنولد بيص، وجون بيري (1992) A .Buss & J. Bery. الكلمات المفتاحية: ، السلوك العدواني. Abstract: The aim of this study is to identify the type of parental treatment leading to aggressive behavior among primary school students. The sample included eighty (80) students distributed in three primary schools. In this study, we relied on the descriptive approach. In order to collect information on the sample of the study, we adopted the Embu (2003) test of parental treatment methods, as well as the aggressive behavior measure of Arnold Bis and John Bery (1992).

الكلمات المفتاحية: المعاملة الوالدية ; السلوك العدواني

استراتيجيات مواجهة أحداث الحياة الضاغطة وعلاقتها بالأمن النفسي لدى الشباب المتمدرس

عبدالله عبدالله,

الملخص: هدفت الدراسة للتعرف على العلاقة بين استراتيجيات مواجهة أحداث الحياة الضاغطة والأمن النفسي لدى الشباب المتمدرس ، ومعرفة مدى تأثر استراتيجيات المواجهة بكل من : الجنس ، ومكان السكن ، والحالة الاجتماعية ، والسن ، والمستوى الدراسي. وبلغت عينة الدراسة (300) فرد من ( تلاميذ الثالثة ثانوي وطلبة الجامعة) من مناطق مختلفة ( مؤسسات ثانوية وجامعية من ولايات : أدرار ، المسيلة ، سعيدة) وقد استخدم الباحث في الدراسة مقياسين : أحدهما لقياس استراتيجيات مواجهة أحداث الحياة الضاغطة ، والآخر لقياس الأمن النفسي للشباب. وأسفرت نتائج الدراسة عن : أن الشباب يستخدمون استراتيجيات متعددة في مواجهة الأحداث الضاغطة وهي بالترتيب حسب الاستخدام كما يلي: استراتيجيات التفاعل الإيجابي، ثم استراتيجيات التصرفات السلوكية ، ثم استراتيجيات التفاعل السلبي . كما أسفرت عن وجود علاقة ارتباط موجبة دالة عند مستوى 0.05 بين كلٍ من بعد استراتيجيات التفاعل الايجابي والأمن النفسيبلغت " 0.89 ، ووجود علاقة ارتباطية عكسية ضعيفة بين بعدي استراتيجيات التفاعل السلبي والتصرفات السلوكية مع الأمن النفسي. ووجود فروق ذات دلالة احصائية في استراتيجيات المواجهة لأحداث الحياة الضاغطة بين الذكور والإناث ولصالح الذكور. ووجود فروق دالة في متوسطات درجات أفراد العينة تعزى لمتغير الحالة الاجتماعية في الاستراتيجيات التالية: التفاعل الايجابي وفي استراتيجيات المواجهة بصفة عامة والفروق كانت لصالح الشباب المتزوج ، وفي أسلوبي : التفاعل السلبي والتصرفات السلوكية والفروق كانت لصالح الشباب العازب. ووجود فروق دالة في متوسطات درجات أفراد العينة في بعد التفاعل الايجابي وبعد التفاعل السلبي وفي مجموع الأبعاد لصالح سكان المدينة. بينما لم تكن هناك فروق دالة احصائيا في متوسطات درجات أفراد العينة في بعد التصرفات السلوكية . ووجود فروق دالة في متوسطات درجات أفراد العينة في بعد التفاعل الايجابي وبعد التفاعل السلبي وفي مجموع الأبعاد. تعزى للمستوى الدراسي. بينما لم تكن هناك فروق دالة احصائيا في متوسطات درجات أفراد العينة في بعد التصرفات السلوكية كما اسفرت عن وجود فروق دالة في متوسطات درجات أفراد العينة في جميع الأبعاد تعزى للسن. الكلمات المفتاحية : استراتيجيات المواجهة – أحداث الحياة الضاغطة - الأمن النفسي : Abstract the study aimed to identify the relationship between the strategies of facing stressful life events and psychological security among the educated youth, and to know the extent to which the coping strategies were affected by: gender, place of residence, marital status, age and academic level. The sample of the study reached (300) individuals from (third secondary students and university students) from different regions (secondary and university institutions from the states of Adrar, Al-Masilah, and Sa’idah). The researcher used two measures: one to measure strategies to counter stressful life events, and the other to measure psychological security For young people. The results of the study revealed that: Young people use multiple strategies in facing stressful events, and they are arranged according to use as follows: positive interaction strategies, then behavioral strategies strategies, then negative interaction strategies. It also resulted in a positive correlation relationship at a level of 0.05 between each of the positive interaction and psychological security strategies, which amounted to "0.89", and the presence of a weak inverse correlation between the two dimensions of negative interaction and behavioral behaviors with psychological security. And the presence of statistically significant differences in strategies to confront stressful life events. Between males and females and in favor of males, and the presence of significant differences in the mean scores of the sample individuals due to the variable of the social situation in the following strategies: positive interaction and confrontational strategies in general, and the differences were in favor of married youth, and in my method: The highest negative and behavioral behaviors and differences were in favor of celibate youth, and the presence of significant differences in the mean scores of the sample individuals in the after positive interaction and after the negative interaction and in the total dimensions for the benefit of city residents, while there were no statistically significant differences in the mean scores of the sample individuals in the after behavioral behavior. Significant differences in the mean scores of the sample individuals in the after positive interaction and after the negative interaction and in the sum of the dimensions attributed to the academic level, while there were no statistically significant differences in the mean scores of the sample individuals in after the behavioral behaviors also resulted in and the presence of significant differences in the averages d The sample individuals are requested in all dimensions due to age security among -Key words: coping methods - stressful life event

الكلمات المفتاحية: استراتيجيات المواجهة – أحداث الحياة الضاغطة - الأمن النفسي

مصدر الضبط وعلاقته بالقلق لدى أولياء أطفال متلازمة داون

عيسو عقيلة , غطاب سهيلة , بودهينة حفيظة ,

تاريخ الارسال: 18-01-2018 تاريخ النشر: 30-11-2019 ص 9-28.

فعالية برنامج سلوكي معرفي في خفض درجة قلق الامتحان لدى عينة من تلاميذ السنة الرابعة متوسط دراسة ميدانية بمتوسطة " أحمد بن طلحة " ببلدية خروبة

أيت حبوش سعاد ,

تاريخ الارسال: 14-11-2018 تاريخ النشر: 30-11-2019 ص 29-46.

فعالية استخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في تحسين التحصيل الدراسي لدى عينة من التلاميذ المعسورين قرائيا. - السنة الخامسة ابتدائي –

خلاف أسماء ,

تاريخ الارسال: 28-06-2018 تاريخ النشر: 30-11-2019 ص 47-68.

علاقة أساليب التفكير بالتحصيل الدراسي لدى طلبة الجامعة (تخصص لغات )

أمزيان زبيدة ,