جسور المعرفة

Djoussour El-maarefa
  •    EISSN: 2600-6111
  •    Périodicité: Trimestrielle
  •    Taux d'acceptation: 88%
  •    Temps moyen de réponse: 335 Jours
  •    Temps moyen de publication après acceptation: 75 Jours
  •    Année de création: 2015
  •    Pays: Algérie
  •    Institution: Université Hassiba Ben Bouali de Chlef
  •    Facteur d'impact ASJP: 0.0892

Description

Djoussour El-maarefa, an International Quarterly Reviewed Scientific Journal of linguistics, didactics and literature, regularly issued by the Laboratory of Didactic of languages and discourse analysis- Faculty of Letters and Art at Hassiba BenBouali University of Chlef, The first issue was released in 2015. It is concerned with publishing research works and articles in linguistic, literary and educational sciences. It receives national and international scholarly research-based articles in five languages: Arabic ,English, German, Spanish and French. It aims to publish and encourage the works of researchers and scholars, such as those related to language and education and their terminological and applied issues considered of priority, Philosophy of language, Sociolinguistics, Psycholinguistics, Literature, Literary criticism, Language and technology, Teaching languages, Language and Quranic Studies, Language and art. With the invaluable contributions of the authors. Djoussour El-maarefa Journal has the purpose of enhancing worldwide exchange in the fields of linguistics, didactics and literature and boosting contemporary, authentic and genuine language studies and educational studies that are intended to promote and achieve substantial outcomes in the Algerian and worldwide educational policies. Djoussour El-maarefa is indexed in Asjp (C), Arcif (Q3) and Arci.

Annonce

ف / ي مقالات الطلبة المقبلين على مناقشة الأطروحة

فيما يخص مقالات الطلبة المقبلين على مناقشة الأطروحة يجب ذكر ما يلي:

  1. ذكر اسم المشرف
  2. ذكر اسم المختبر

10-02-2023


10

Volumes

49

Numéros

1340

Articles

Archive

جدلية الأنا والآخر لدى عبدالملك مرتاض - قراءة في ثقافة المفهوم-

علي مقدّم, 
2020-07-20

الملخص: ملخص: لقد حظيت ثنائية الأنا والآخر باهتمام النقاد والفلاسفة بمختلف شرائحهم مما أدّى إلى تعدد القراءات واختلافها بنياتها وتباين المقاربات حولها. و لازالت تشغل الفكر الأدبي والنّقدي حتى السّاعة ، سواء من جهة المفهوم العام أو من جانب الاصطلاح، ويعدّ عبد الملك مرتاض من بين النّقاد الذين خاضوا في مفهوم جدلية الأنا والآخر بما تحمله من دلالة فكرية وثقافة تراثية مستظهرا في السياق ذاته التحوّلات والتأثيرات القائمة نتيجة العلاقة والتّواصل بين قطبي هذه الثنائية، لذا سيقتصر مقالنا على قراءة في مفهوم هذه الثنائية لدى عبد الملك مرتاض ودلالاتها الثقافية. ABSTRACT : The dualism of the ego and the other have attracted the attention of critics and philosophers in all their in their various categories Which led to a multiplicity of readings and their different structures and different approaches, and still occupy the literary and monetary thought until now. Whether on the general concept or by the term. Abdul-Malik is considered one of the critics who fought in the concept of the dialectic of the ego and the other with its intellectual significance and heritage culture, revealing in the same context context the current transformations and influences as a result of the relationship and the link between the poles of this binary. Therefore, our article will be limited to a reading of the concept of this dualism of Abd al-Malik Murtaz and its cultural implications.

الكلمات المفتاحية: الأنا ، الآخر، الهوية، الانتماء، الدلالة ،الثنائية.

تقنات التناص في الخطاب الروائي الكيلاني.

زرار عبد القادر, 
2023-02-06

الملخص: ملخص: تناولت هذه الدراسة تقنات التناص في الخطاب الروائي الكيلاني، كما تعرضت إلى معظم التقنات المُعتمد عليها من طرف الروائي في كتاباته الابداعية الروائية، حيث كان التركيز على التقنات التي تدخل تحت الآليات غير المباشرة كالتضخيم والخطية والترصيع وغيرها، وأردفت كل تقنية بمثال توضيحي من الأعمال الروائية لنجيب الكيلاني ، وفي الأخير توصلت إلى أهم نتائج الدراسة. Abstract: This study focused with the techniques of intertextuality in the narrative speech of el-kilani, through which we present to most of the techniques adopted by the novelist in his writings creative novelist, which fall under indirect mechanisms such as amplification, linearity, studding and others, each technique was followed by an illustrative example of the novels of Najib al-Kilani. and concluded with the most important results of the study. .

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفاتيح: التقنات، الآليات، التناص، الخطاب الروائي.

الأدب الروسي كمدخل لإنسانوية التضحية عند إيمانويل لفيناس.

بغياني فايزة, 
2024-05-26

الملخص: لقد كان الأدب الروسي مدخلا لإنسانوية التضحية عند إيمانويل لفيناس؛ بل لكل فلسفته لأنه كان يحوي إتيقا ضمنية كانت كفيلة بأن تهذب الوجود الذي اجتاحته رعشة عدمية مظلمة، وما أعقبها من قحط رهيب داخل المنظومة القيمية الرمزية للإنسان، وهذا ما تجسد في أحداث العنف التي شهدناها مؤخرا والتي أدت الى إحكام قبضة التقنية على العالم كنتيجة حتمية لتمركز الذات الغربية على ذاتها بإقصائها الآخر وتحويله الى مجرد مكون هامشي لها، لتنسحق الإنسانوية من الوجدان ويُفرغ العالم من كل معنى إتيقي، الأمر الذي كاد أن يحذف الوجود الإنسي من كوكب الأرض، وانطلاقا من هذا الجو الحزين بدأ لفيناس فلسفته مستعينا بالأدب، ليقدم لنا من خلاله جرعات إتيقية يطمح من خلالها ان تتعافى الإنسانوية داخلنا، وقد إستخدمنا هنا المنهج التحليلي النقدي الذي يتواءم مع موضوع بحثنا ومضمونه. Russian literature was a gateway to the humanity of sacrifie for Emmanuel Levinas, because it contains inside éthique it can repair existence who has lot meaning and religions an moral values, because that was the result of the technologie taking over the world wich was the result of self-centeredness and exlussion of the other, the thing that almost eliminated human humanity from existence, here he invoked literature to put it in the service of éthique to save man, in our reserche, we used the critical analytical method.

الكلمات المفتاحية: الأدب الروسي ; الإنسانوية، ; التضحية، ; الإتيقا، ; الآخر. ; Russien literature ; the humanity ; the sacrifice ; the éthique ; the other

الصورة الشعريّة التشبيهيّة في تفكير عبد القاهر الجرجاني البلاغيّ

لعشاشي فوزيّة, 
2021-03-11

الملخص: يقع التشبيه في صميم الشعريّة لأنّ بنيته التركيبية تتطلّب وعي المشبِّه لحساب وضعية كلّ عنصر من عناصر الصورة التشبيهية ، وعبد القاهر يُعدّ من أبرز البلاغيين العرب الذين استوعبوا شروط التشبيه الجمالية أو الشعريّة ، ويعتبر كتابة أسرار البلاغة من أبرز المراجع النظرية في موضوع التشبيه ، ونظرا لتمكّن عبد القاهر الجرجاني من فلسفة التشبيه فقد اجتهد في الكشف عن مستويات التشبيه ، فقال بالتشبيه العامي والتشبيه الحسن والتشبيه البديع ، والشعراء ليسوا متساوين في الإلمام بمتطلبات توظيف الصور الشعرية التشبيهيّة ، والتشبيه يأتي في القصيدة قليلا فلا يشمل مجمل الخطاب الشعريّ ، وإن مجيئه قليلا يدلّ على كونه قيمة شعرية لا يهتدي إليه ذوق الشاعر ، وإن قيمة التشبيه في صعوبة تحصيله بسهولة وإنما يتحقّق بناء على ما يمتلكه الشاعر من فطنة وقوة إبداع. The metaphor sat the heart of poetry because its compositional structure requires the awareness of the analogy to calculate the position of each of the elements of the simile image, and Abdel Qaher is considered one of the most prominent Arabrhetorics who understood the terms of aesthetic or poetic simile. Al-Qaher Al-Jarjani from the philosophy of metaphor has endeavored to reveal the levels of the metaphor, so he said with the colloquial metaphor, the good metaphor and the beautiful metaphor, and the poets are not equal in familiarity with the requirements of employing analogous poetic images. Poeticism is not guided by the poet’s taste, and the value of metaphoric difficult to attain easily, but rather is achieved based on the poet’s wit and creativity.

الكلمات المفتاحية: التّشبيه ; الجماليّة ; الشّعريّة ; الصّورة التّشبيهيّة ; الخطاب الشّعريّ ; Simile ; aesthetic ; poetic ; simile image ; poetic discourse

حوارية القصيدة المعاصرة وتشكيلها الفني بين جدلية التخييل والمحاكاة "ديوان أغنيات نضالية لمحمد صالح باويةأنموذجا"

عبد الصدوق عبد العزيز, 
2021-02-09

الملخص: ملخص: إن الاقتران الشديد للشعر بالتجارب الحسية لدى الشعراء يستوقفنا عند نقطة التداخل الموجود بين عنصري المحاكاة والتخييل من جهة وبين علاقتهما المتصلة بالأسلوب الحواري الذي يلزمه الشاعر في مخاطبته لمتلقي القصيدة من جهة ثانية، لذا هدفت دراستنا إلى إرساء ومقاربة رؤية المنجز الشعري لمحمد صالح باوية ومقدرته التخييلية ومدى محاكاته للواقع لزج القارئ في جو نصي محكم البناء انطلاقا من البعد الإجرائي الحسي لعمله الأدبي الفني. Abstract: The strongcoupling of the poet'ssensoryexperience of hairdepends on us, on the one hand, the relationshipbetween the overlapbetweenracist simulation and imagination and theirconversational style thatpoetsneedHe's second-hand to poetry, soourresearchaims to build and approach the poeticachievement of the vision of Muhammad Saleh bawia and his imagination and simulate the reality of the stickyreaders on the basis of a strict text structure The perceptualprocedural dimension of literaryworks.

الكلمات المفتاحية: التخييل ; المحاكاة ; المتلقي ; التأثير ; ح ; ارية القصيدة

الخطاب التربوي واستراتيجياته في التعليم

غزالي محمد,  بوخشة خديجة, 
2021-02-12

الملخص: تروم هذه الورقة إلى تسليط الضوء على أحد المحاور الجوهرية التي تهدف إلى إصلاح منظومتنا التربوية، وذلك من خلال التطرّق إلى الدور الجليل الذي يكتسيه العلم، فمنذ تواجد الإنسان على سطح الأرض شرع في عملية البحث عن الوسائل التي تضمن له البقاء على قيد الحياة. ومع تعاقب العصور ظهرت المدرسة باعتبارها أهم وسيلة من بين الوسائل التعليمية التي أدت ومازالت تؤدي دورا أساسيا في حلبة الصراع التكنولوجي الذي يهدّد كيانها، ويشارك في هذه المدرسة عناصر فاعلة (المعلّم /التلميذ) اللذان يسهمان في بناء المجتمع، ولكن تعترض كل من الأستاذ، والتلميذ عدّة عوائق للوصول إلى برّ الأمان، ويعتبر الأستاذ الغالب عن أمره العنصر المحوري في هذه المعادلة. The purpose of this paper is to concentrate on one of the basic units, which target to reform our educational system, through the reference to the dignified role of science. Since the coexistence of human on earth, he started the process of searching for the means that guarantee his survival. With alternation of centuries, the school emerges as the most important instrument of the educational instruments. It used to and still plays a fundamental role in the fenugreek of technological conflict, which threatens its safety. Effective elements participate in school: (The teacher and the learner) who contribute to build the society. But many factors confront them in reaching their goal successfully; the poor teacher is considered a centered element in this counteraction

الكلمات المفتاحية: الخطاب ; الخطاب التربوي ; استراتيجية الخطاب ; التعليم والتعلم

حروف المعاني وتأثيرها في توجيه الكلام العربي

حبيبي ابراهيم,  الجيهاد عبد الحميد, 
2022-11-07

الملخص: برز تحليل المشاعر والتنقيب عن الرأي من بين المجالات الواعدة في حقل المعالجة الآلية للغة الطبيعية، إذ يهتم هذا المجال بتحديد آراء الناس، ومواقفهم، ومشاعرهم ثم تقييمها آليا. تؤدي حروف المعاني العربية مثل "لا" و"غير" دورًا مهمًا في تغيير توجيه قطبية الآراء أثناء عملية التحليل وتقييم المشاعر والتنقيب عن الرأي. في هذه الورقة، سنقوم بتقديم لائحة تم إنشاؤها يدويًا حروف المعاني العربية التي تغيير توجيه الكلام العربي، والموجهة لنظم تحليل الآراء والمشاعر. Throughout the recent years, sentiment analysis and opinion mining, falling mainly within text mining research, has emerged as a promising field in automatic processing of natural language. Sentiment Analysis is the computational treatment of people’s opinions, attitudes, sentiments and subjectivity, textual emotions, reviews, twitter, and comments The Arabic so called particles of meaning and special nouns such as "لا" (La), "غير " (Ghayra) play a significant role in changing the orientation or polarity in sentiments analysis and opinion mining. In this paper, we manually create lists of particles and special nouns that changed the orientation of Arabic opinion.

الكلمات المفتاحية: تحليل الآراء والمشاعر- حروف المعاني – توجيه الكلام العربي sentiment analysis, opinion mining, particles list.

Les figures de Djeh’a dans la littérature algérienne : De la nâdira au roman algérien d’expression française

دردور وردة, 
2021-06-29

Résumé: Djeh’a, aux origines culturelles multiples, représente une figure symbolique dans la tradition orale arabo-berbère. C’est un personnage à la fois amusant et intrigant qui avait suscité l’intérêt d’études ambitieuses comme celles de Charles Pellat (Encyclopédie de l’Islam, 1965) et de Jean Déjeux (1995). Ces recherches démontrent la complexité de son caractère et son influence sur les écrits littéraires du XXe siècle. Du théâtre populaire algérien des années vingt au roman algérien d’expression française des années quatre-vingt, ce personnage mi-malin mi-naïf ne cesse de se manifester dans des satires socio-politiques afin de dénoncer les lacunes de la société et la corruption des instances administratives et politiques. L’intérêt de cet article est de revenir sur les différentes récurrences de Djeh’a dans les écrits littéraires algériens d’expression arabe et d’expression française, notamment dans le théâtre et dans les écrits satiriques.

Mots clés: Djoh'a ; nadira ; satire ; littérature algérienne ; théatre algérien

The Impact of Language Contact on Linguistic Landscape in the City of Tiaret ‘Algeria’

بلعربي خالد,  بلعيدوني جيلالي, 
2021-05-29

الملخص: Today the consequences of globalization are noticeable everywhere around us, and among them is language contact, which is visible with many languages in public signage in Algeria generally and Tiaret in particular. The field that deals with such phenomenon was termed linguistic landscape (LL) by Landry & Bourhis in 1997. They defined it as “the language of public road signs, advertising billboards, street names, place names, commercial shop signs, and public signs on government buildings combines to form the linguistic landscape of a given territory, region, or urban agglomeration” (p.25). The present study intends to shed some light on language practices in the linguistic landscape of the city of Tiaret in the west of Algeria, which represents a melting pot of a number of languages. The aim of this study is to show that LL can provide valuable insight into the linguistic situation of the city of Tiaret “Algeria”, including common patterns of language usage, official language policies, prevalent language attitudes, and the long-term consequences of language contact. Data were collected by taking pictures from specific public domains such as street signs, advertising signs, building names, warning notices and prohibitions, billboards, shop signs, informative signs (directions, hours of opening), and a questionnaire directed to some shop keepers. To sum up this abstract, we can ask the following question: To what extent is multilingualism reflected in LL? إن عواقب العولمة اليوم ملحوظة في كل مكان حولنا، ومن بينها الاتصال اللغوي، وهو أمر مرئي بالعديد من اللغات في اللافتات العامة في الجزائر بشكل عام وفي تيارت بشكل خاص. أطلق بورهيس ولاندري في عام 1997 على المجال الذي يتعامل مع هذه الظاهرة اسم المشهد اللغوي. وعرّفوه بأنه "لغة إشارات الطرق العامة، ولوحات الإعلانات الإعلانية، وأسماء الشوارع، وأسماء الأماكن، وعلامات المحلات التجارية، واللافتات العامة على تتحد المباني الحكومية لتشكيل المشهد اللغوي لإقليم معين أو منطقة أو تكتل حضري "(ص 25). تهدف الدراسة الحالية إلى إلقاء بعض الضوء على الممارسات اللغوية في المشهد اللغوي لمدينة تيارت في غرب الجزائر، والتي تمثل بوتقة تنصهر فيها عدد من اللغات. الهدف من هذه الدراسة هو إظهار أن LL يمكن أن توفر رؤية قيمة للوضع اللغوي لمدينة تيارت "الجزائر"، بما في ذلك الأنماط الشائعة لاستخدام اللغة، وسياسات اللغة الرسمية، والمواقف اللغوية السائدة، والعواقب طويلة المدى للغة اتصل. تم جمع البيانات من خلال التقاط صور من مجالات عامة محددة مثل لافتات الشوارع، واللافتات الإعلانية، وأسماء المباني، وإخطارات التحذير والمحظورات، واللوحات الإعلانية، وعلامات المحلات، واللافتات الإرشادية (الاتجاهات، وساعات الفتح)، واستبيان موجه إلى بعض أصحاب المتاجر. لتلخيص هذا الملخص، يمكننا طرح السؤال التالي: إلى أي مدى تنعكس التعددية اللغوية في المشهد اللغوي؟

الكلمات المفتاحية: Linguistic landscape ; Language contact ; Language planning ; shop signs ; Public signage ; Multilingualism ; المشهد اللغوي ; الاتصال اللغوي ; التخطيط اللغوي ; لافتات المحلات ; اللافتات العامة ; التعددية اللغوية

التعايش اللغوي والأمن الثقافي لدى المواطن الجزائري مع قراءة في مضامين كلمة رئيس المجلس الأعلى للغة العربية في افتتاح اليوم الدراسي الموسوم بالأمن اللغوي والثقافي والانسجام الجمعي

بن هاشمي موسى, 
2021-11-25

الملخص: يسعى البحث للوقوف على قضية لغوية ذات بعد أساسي تتعلق بالجانب الاجتماعي وتتصل بشكل مباشر بصناعة الهوية في إطار الوعي الوطني ، تلك هي قضية التعايش اللغوي في ظل المقومات المشتركة لدى المواطن الجزائري ومدى استيعابه لمفهوم الأمن الثقافي وطبيعة العلاقة بين هذا الأخير والتعايش اللغوي، ضف إلى هذا أن البحث عمد إلى قراءة في مضامين كلمة رئيس المجلس الأعلى للغة العرية صالح بلعيد من خلال كلمته في اليوم الدراسي الموسوم بالأمن اللغوي والثقافي والانسجام الجمعي التي حملة اسم اليوم الدراسي أهمية البحث وإشكاليته وأهم النتائج المتوصل إليها The research seeks to identify a linguistic issue with a basic dimension related to the social aspect and directly related to the identity industry within the framework of national awareness, that is the issue of linguistic coexistence in light of the common elements of the Algerian citizen and the extent of his understanding of the concept of cultural security and the nature of the relationship between the latter and linguistic coexistence, add To this, the research deliberately read into the contents of the speech of the President of the Supreme Council for the Arabic Language, Saleh Belaid, through his speech on the school day marked by linguistic and cultural security and collective harmony, which bears the name of the school

الكلمات المفتاحية: التعايش اللغ ; ي ; الأمن اللغ ; ي الثقافي ; الانسجام المجتمعي ; اله ; ية ; الم ; اطن

تداولية الفعل التعليمي نت منظور تواصلي

مكي موسى,  موفق غبد القدر, 
2022-05-05

الملخص: التّواصل عملية يتمّ من خلالها انتقال المعارف والقيم والاتّجاهات والمهارات بين طرفين أو أكثر من أجل تأثير أحدهما بالآخر، وإحداث تغيرات مرغوب بها في سلوك الطّرف الآخر، وهو ضرورة حياتية لا يمكن للإنسان أن يستغني عنها. والعملية التّعليمية التّعلّمية هي عملية تواصلية بالأساس بين المعلّم والمتعلّم والمنهاج وهو ما اصطلح عليه بالتّواصل الدّيداكتيكي. ومن ثم فهي تخضع لمجموعة من المحددات التي تخضع لها أية عملية تواصلية أخرى. لكن هذا لا يمنع من أن بعض مميزاتها تجعل من التواصل فيها ظاهرة تختلف في بعض جوانبها عما يمكن ملاحظته في مجالات أخرى. فما طبيعة هذا التواصل الذي يصطلح عليه البعض بالتواصل الديداكتيكي، وما هي بعض أشكاله؟ وكيف يؤثر نوع التواصل المعتمد في الفعل التربوي؟ وكيف تساهم مختلف مكونات العملية التعليمية الذاتية والموضوعية في تحسين مردود الفعل التربوي؟ تلك هي الأسئلة التي سنحاول الإجابة عنها في هذا المقال الموسوم بـ: " تداولية الفعل التعليمي من منظور تواصلي " الكلمات المفتاحية: التّواصل-الدّيداكتيك-التّداولية-المعلّم-المتعلّم -المعرفة Abstract : Communication is the process or method by which knowledge and values, orientations, skills are transmitted between two or more parties so that one affects the other and bring about desirable changes in the behavior of the other part, which is a necessity of life for man. he teaching-learning process is essentially a communicative process between the teacher and the learner and the curriculum, which is termed dialectical communication. Hence, it is subject to a set of limitations that any other communicative process is subject to. But this does not mean that some of its features make communication a phenomenon that differs in some aspects from what can be observed in other fields. What is the nature of this communication, which some call didactic communication, and what are some of its forms? And how does the type of communication adopted affect the educational act? How do the various components of the subjective and objective educational process contribute to improving the educational response? These are the questions that we will try to answer in this article tagged with: "Pragmatics of the educational act from a communicative perspective." Keywords: communication - didactics - pragmatics - teacher - learner - knowledge

الكلمات المفتاحية: الت ; اصل ; الديداكتيك ; المعلم ; المتعلم ; المعرفة ; التدا ; لية

الاتجاه اللغوي التداولي في الدراسات اللغوية المعاصرة

حبار العالية, 
2023-03-06

الملخص: لقد استطاعت التداولية أن تفرض نفسها في البحث اللساني الحديث، فقد أضحت حدثا معرفيا مهما يشد إليه انتباه الباحثين من مختلف التخصصات . وسبب ذلك انفتاحها على الحقول المعرفية المتعددة . الذي جعلها محط جدل حول وضعها الاعتباري . فالبعض يراها اتجاها لسانيا محضا، وعند آخرين مستوى مندمجا دلاليا ، أما الاتجاه الأخير فيتحدث عن صلتها الوطيدة بالعلوم المعرفية أكثر مما تربطها بمجال اللسانيات . فبعد تسليط الضوء على مرجعيتها الثقافية والأسس المعرفية لها تبين أنها نقطة وصل بين عدة تخصصات . إذ تنهل من الفلسفة التحليلية توجهها في تجزئة القضايا اللغوية معتمدة في ذلك إلى إعطاء أهمية كبرى لكل ما يطرأ أثناء التفاعل الكلامي. وقد اتسع هذا المنظور بانفتاح التداولية على رافد آخر يستمد مقوماته من العلوم المعرفية، خاصة علم النفس المعرفي، وفلسفة الذكاء الاصطناعي وعلوم الأعصاب . وعليه فإن دراسة استعمال اللغة لا يمكن أن يتم بمعزل عن تحليل الاستدلالات العقلية والذهنية المصاحبة لعملية التخاطب. Pragmatics has managed to impose itself in the Modern Linguistics Research. A cognitive event attracts researchers from different specialties since its openness to the multiple knowledge fields. Pragmatics was subjected because of its legal status. Some see it just as a purely lingual orientation. On the other hand, Pragmatics is a semantic integrated level. However, the rest of them speak about its deep relationship with cognitive sciences rather than Linguistics. After highlighting its cultural references and cognitive principles, it is clear that Pragmatics is a connection point between several domains. Moreover, Pragmatics takes from the Analytical Philosophy its way in breaking the linguistic issues based on giving a great importance to what happens during talking. This view broadens as Pragmatics opened to another stream especially cognitive psychology, artificial intelligence philosophy, and Neurology. As a result, the study of using language cannot be apart from analyzing the mental deductions that come with the communication process.

الكلمات المفتاحية: التداولية ، الفلسفة التحليلة ، اللسانيات ; Pragmatics, Analytical Philosophy, Linguistics

الذكاء الاصطناعي ومشاكل التشريح اللساني في اللغة العربية Chat Gpt أنموذجا

ضيف رضوان, 
2024-09-14

الملخص: ملخص: إن الحاجة لمواكبة العصر في شتى العلوم التقنية، فرض على مستعمل اللغة العربية إستغلال الشابكة من أجل تسهيل البحث العلمي في مجال العلوم الانسانية، وذلك بالاعتماد على الحاسوب لما له من قدرة على معالجة المعلومة بسرعة ودقة كبيرة، من خلال استعانته على الإنترنات وخوارزميات جد متطورة، في التعامل مع المعطيات التي منها ما خلق هلع بين الباحثين من قدرات الآلة غير المتوقعة في التحليل، ومن المواقع الأكثر رواجا في هذا العقد، الذكاء لاصطناعي وبالتحدد chat gpt، والذي سنحاول من خلاله في هذه الورقة البحثية، معرفة مدى أداء الذكاء الاصطناعي في التعامل مع مستويات التشريح اللساني، وما المشاكل التي توجهها الآلة في التعامل مع مستويات التشريح؟. إنطلاقا من نماذج تطبيقية يتم العمل عليها ضمن الواجهة البرمجية لمعرفة. ما المستوى اللساني الذي يمكن التركيز عليه لتغطية العجز الذي تواجهه الآلة في هذا المجال. Abstract: The need to keep pace with the times in various technical sciences has made it incumbent on the Arabic user to take advantage of the young to facilitate scientific research in the field of human sciences by relying on the computer because of its information ability at great speed and accuracy, using the Internet and very sophisticated algorithms, to deal with the data, including what has created a panic among researchers of the unexpected machine ' s analytical capabilities, and what are the most popular sites of this decade, the intelligence of the artificial chat gpt, through which we will try in this research paper to determine the performance of artificial intelligence in dealing with the levels of linguistic anatomy, and what are the problems the machine is guiding in dealing with the levels of autopsy? Starting from application models that are being worked on within the software interface to see what level of language can be focused on to cover the machine's deficit in this area.

الكلمات المفتاحية: الذكاء الاصطناعي؛ مستويات التشريح ؛ شات جي بي تي ؛ مشاكل التحليل اللغوي ; artificial intelligence ; levels of anatomy; chat gpt ; linguistic analysis problems

النّقد الأدبي الجزائري الحديث والمعاصر والمضمون الصّوفي في السّرد الرّوائي الجزائريّ

زروالي جعفر, 
2024-04-25

الملخص: يعالج مقالنا هذا موقف النّقد الأدبي الجزائريّ من آليات توظيف المتن الصّوفي في المتن الرّوائي الجزائريّ، وهو موضوع جديد الطّرح، حديث التّناول، بعود ذلك إلى حداثة النّقد الأدبي الجزائري الّذي يسعى إلى بلوغ درجة الكمال، في خضم طغيان واكتساح المناهج النّقديّة المعاصرة الّتي لم تترك للطرائق النّقديّة التقليدية مجالا فحاصرتها ثم عملت على وأدها، وفجأة وجد نقدنا المعاصر نفسه أمام هذه الثّورة الدّاهمة، فراح أصحابه وفي غياب الرّواد، إلى خوض تجربة جديدة تمثلت في سلوك الطّرائق الحداثيّة، ومنها (النّقد الصّوفي) أو (نقد الأدب الصّوفي)، فبعد الشّعر الّذي أخد حصة الأسد من هذا النّقد، جاء الدّور على السّرديّات، ومنها الرّواية على وجه أخص، فإذا نحن سلّمنا –طبعا- بوجود الاثنين: (المضمون الصّوفيّ)، و(النّقد الصّوفي) في سردنا الرّوائي الحديث والمعاصر، فلابد أن يكون هناك نقد فاحص لهذه الأعمال المقدّمة، ودراسات استقصائيّة لما توصّل إليه أصحابها من نتائج وأحكام. لقد وجدنا أنفسنا -ونحن نخوض في هذه التّجربة- أمام حواجز معرفيّة تتعلق بالاثنين، تتعلق بضرورة تقصّي هذا النّقد لأنّه هو الّذي يكشف لنا عن مواضع هذه المضمون، أي الـتوظيف للأثر الصّوفي في المتن الرّوائي الجزائريّ، وهل في أدبنا رواية صوفيّة خالصة، أم رواية وظّفت مضامين صوفيّة في صورة عابرة؟ وهو ما ستحاول هذه الأوراق البحثية الكشف عنه... Our article addresses the position of Algerian literary criticism regarding the mechanisms of employing the Sufi text in the Algerian fictional text. It is a new topic that has been recently addressed, due to the modernity of Algerian literary criticism, which seeks to achieve the degree of perfection.In the midst of the tyranny and sweep of contemporary critical approaches that did not leave room for traditional critical methods, they besieged them and then worked to suppress them.Suddenly our contemporary criticism found itself faced with this overwhelming revolution, so its companions, in the absence of pioneers, began to engage in a new experience represented by the behavior of modernist methods, including (Sufi criticism) or (criticism of Sufi literature) After poetry, which took the lion’s share of this criticism, it was the turn for narratives, including the novel in particular. So, if we accept - of course - the existence of the two: (the Sufi content) and (the Sufi criticism) in our narration. For the modern and contemporary novelist, there must be careful criticism of these presented works, and survey studies of the results and judgments reached by their authors. We found ourselves - as we delved into this experience - facing cognitive barriers related to both, related to the necessity of investigating this criticism because it is what reveals to us the locations of this content, that is, the employment of the Sufi influence in the Algerian narrative text, and whether there is a pure Sufi novel in our literature, or a novel that has employed Sufi implications in a fleeting form? This is what these research papers will attempt to reveal...

الكلمات المفتاحية: الأدب الجزائري، النّقد الجزائري، السّرد، الرّواية الجزائريّة، الخطاب الصّوفيّ، المضمون الصّوفي، التّجليات الصّوفية...

ملامح السّبق و الرّيادة في شعر الملك الضّلّيل امرئ القيس

دقبوجة عبد المجيد, 
2024-06-22

الملخص: إذا كان الشعر الجاهلي يعد ذروة الشعر العربي واكتماله ، فإن شعر امرئ القيس كما يوصف , هو ذروة الشاعرية في ذلك العصر وفي العصور اللاحقة له ، وقد كان له ذلك من خلال السبق الذي حازه و الريادة التي نالها عن طريق شعره الذائع ، فكانت المقدمة الطللية رمزا له وكان الغزل والوصف وشكوى الزمان والاغتراب معاني رائدة في شعره صاغها في قالب جميل من الانسجام اللفظي والجمال الإيقاعي معا ، وهو ما حدا بالعلماء ونقاد الشعر إلى اعتبار امرئ القيس رائد الشعر العربي عموما والجاهلي منه على وجه الخصوص . If pre-Islamic poetry is considered the pinnacle and completion of Arabic poetry, then the poetry of Imru’ al-Qais, as it is described, is the pinnacle of poeticism in that era and in the eras that followed it. He achieved this through the precedence he gained and the leadership he gained through his popular poetry, so the preface was a symbol. For him, flirtation, description, the complaint of time, and alienation were pioneering meanings in his poetry that he formulated in a beautiful template of verbal harmony and rhythmic beauty together, which led scholars and poetry critics to consider Imru’ al-Qais as the pioneer of Arabic poetry in general and pre-Islamic poetry in particular.

الكلمات المفتاحية: امرؤ القيس ; الرّيادة ; السّبق ; الشّعر الجاهلي ; الشّاعرية ; Imru' al-Qais ; leadership ; head start ; Pre-Islamic Poetry ; Poetics

النسق الذكوري والأنثوي في رواية موسم الهجرة إلى الشمال للطيب صالح

داحو آسية, 
2024-01-06

الملخص: ملخص: عرفت الدراسات النقدية تطورا مذهلًا، محاولة في كل مرّة تقديم نشاط قرائي يهدف إلى فهم المنجز الإبداعي، ومع ظهور فلسفات ما بعد الحداثة أضحى كل نص فني جمالي يبطن غير ما يظهر، ومردّ كل ذلك إلى تفعيل آليات التماهي والتورية ليحشو نصّه أنساقا ثقافية، وهو ما تلمسته في رواية "موسم الهجرة إلى الشمال" لصاحبها "الطيب صالح" كنموذج للرّواية العربية المعاصرة. Abstract: Critical studies have witnessed an amazing development, each time trying to present a reading activity aimed at understanding the creative achievement, and with the emergence of post-modernist philosophies, every aesthetic artistic text has hidden something other than what it appears, and all of this is due to the activation of the mechanisms of identification and puns to fill its text with cultural patterns, which is what I sensed it in the novel “Season of Migration to the North” by its author, Tayeb Salih, as a model for the contemporary Arabic novel.

الكلمات المفتاحية: الذكوري ; الأنثوي ; النسق ; الثقافة ; Masculine ; feminine ; style ; culture

مفهوم النص عند البلاغيين القدامى: - يحيى بن حمزة العلوي أنموذجا-

شاحطو علي,  زوغري حمزة, 
2024-09-03

الملخص: ملخص: حاولت من خلال هذه الدراسة أن أقف على تصوّر يحيى بن حمزة العلوي لمفهوم النّص، وذلك من خلال كتابه "الطّراز"، وقد تبدّى لي أنّ العلوي يقيم مسألة بناء النّصوص على المعنى، إذْ يرى بأنّ بلوغ الحد الأقصى من المعنى هو الهدف الأساس الذي يسعى إليه النّص بمختلف مكوّناته، ولكنّ هذا البلوغ ينبغي له أن يكون ضمن تركيب نصّي لائق، إذْ لا يُمكن تقديم المعنى ضمن تركيب ضعيف المبنى، وهنا يضيف العلوي شرط النّظم الجيّد للنّص. لم يُشر العلوي لمفهوم النّص بالمعنى المتعارف عليه، وإنّما أورد هذا المصطلح غالباً بالمعنى الأصولي (نسبة إلى أصول الفقه) الدّال على ظاهر الكلام، أي ما يُقابل التّأويل حيناً وما يُقابل المجاز حيناً آخر، والغالب أنّ اشتغال العلوي على حقول أخرى غير اللغة والبلاغة كأصول الفقه وعلم الكلام قد جعله ينحو هذا المنحى لدى تحديد المفاهيم. يتطابق مصطلح النّص عند العلوي مع مصطلح القول والكلام، ولم يكن في هذا التّصوّر متفرّداً؛ بل كانت مثل هذه التّصوّرات شائعةً بين أغلب اللغويين والبلاغيين على ذلك العهد، وربّما ما سبقه أو ما تلاه أيضاً، ولم يهتم العلوي بمسألة تحديد المصطلحات كثيراً، فقد انصبّ جلّ اهتمامه على المحاولات التّطبيقية للظواهر اللغوية والبلاغية وهو شأن نلفيه لدى أكثر العلماء على امتداد العصور الأولى لتأسيس النظريات اللغوية والبلاغية العربية. Abstract: I have tried in this study to reflect on Yahia Benhamza Al Allaoui’s conception of what a text is, in his book, “The Model”. It appears that Al Allaoui builds texts construction on meaning as he considers conveying maximum meaning is the ultimate goal of a text with all its components. However, this accomplishment should be conveyed in accurate text construction since it is inconceivable to provide meaning trough poor text construction. On this respect, Al Allaoui sets the bases of good writing. Al Allaoui didn’t refer to the text in its general meaning, but he used it with reference to theology as it gives way to interpretation as well as to metaphor. Al Allaoui’s inclination is certainly due to his work in different fields other than language and rhetoric such as theology and linguistics. Al Allaoui’s concept of text is in accordance with the concept of speech and utterance, and such conception was widespread among the linguists of that era, maybe it was also the case of those who preceded him or came afterwards. He didn’t also care a lot about defining concepts, for all his efforts were focused on practical attempts of linguistic and rhetoric phenomena and it was the case of most scholars during the early centuries in the founding of linguistic theories and Arabic rethoric.

الكلمات المفتاحية: Keywords: Text ،Structure،Al Tiraze ،Interpretation، ; الكلمات المتاحية: النص، النسق، كتاب الطراز، التأويل.

ارتحال المصطلح الصّوفي من الانبثاق في الشعر الفصيح إلى التداول في الشعر الشعبي -دراسة لنماذج شعرية جزائرية؛ فصحى وعامّية-

يحياوي عامر, 
2024-09-25

الملخص: تُقدّم هذه الورقة البحثية مقاربة مفاهيمية للمصطلح الصّوفي، مع تناول نماذج مصطلحية من حقل التصوّف من خلال مدوّنتين تتمثّلان في الشعر الجزائري بنوعيه؛ الفصيح والعامّي (الشعبي)، مُنطلقة من طرحٍ إشكاليٍّ يَنْبني على تساؤلات حول كيفية توظيف الشّعر الجزائري عموما للمصطلح الصّوفي، وعمّا إذا كان الشّاعر الشّعبي قد استفاد من المصطلح الصّوفي كما كان الشّأن عند نظيره الذي ينسُجُ وفق المنوال اللّغوي الفصيح، كُلّ ذلك يستدعي استحضار واستقراء نماذج شعرية(فصيحة وعامّية) تندرج ضمن حقبة حديثة ومعاصرة، يمكننا من خلالها محاورة التّوظيف المصطلحي لكلا النّصين الّذين ينتميان لحدود اللغة العربية من حيث هي لغة إنتاجٍ مشتركة؛ مع وجود تميّزٍ في نِتاج الشّاعر الشّعبي الذي يتحرّر من نظام اللغة الـمُعرَبة إلى لغة عامّية متداولة ضمن ما يُعرف بلهجة المجتمع الجزائريّ. This research paper provides a concept of the Sufi term, while dealing with term models from the Sufism field through two blogs represented in Algerian poetry of its types; Eloquent and public (popular), based on a problematic proposal that builds on questions about how Algerian poetry is generally employed for the Sufi term, and if the popular poet has benefited from the Sufi term as the matter was at his counterpart, which is woven according to the eloquent linguistic model, all of this calls for evoking and reciting models Poetic (eloquent and public) falls within a modern and contemporary era, through which we can dialogue with the terminological of both texts which belong to the limits of the Arabic language in terms of it is a common production language; With a distinction in the production of the popular poet, who is free from the system of language to the language to a general language circulating within what is known as the dialect of Algerian society.

الكلمات المفتاحية: الشعر الشعبي ; المصطلح ; التص ; ف ; الشعر الفصيح ; المعراج

تشكل وعي الهوية الفلسطينية في السينما العربية. رواية "عائد إلى حيفا" لغسان كنفاني من المكتوب إلى المرئي/The Forming Of Consciousness Of Palestinian Identity In Arab Cinema. Ghassan Kanafani's Novel "Return To Haifa" From Written To Visual

نعجة عبد العظيم,  العايش سعدوني, 
2024-08-29

الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على منظور السينما العربية ومعالجتها لقضية الهوية الفلسطينية، باعتبار السينما فنا من الفنون السمعية البصرية المتطورة التي أجادت تصوير واقع الإنسان المعاصر وهمومه وتطلعاته، كما تطرح إشكالية علاقة السينما بجنس الرواية، وآليات انتقال الكتابة الروائية من النص إلى الشاشة من خلال توظيف تقنيات مختلفة كالاقتباس، المونتاج، الحذف، الترجمة... واستنادا إلى نموذج سينمائي هو فيلم "عائد إلى حيفا" المقتبس من رواية "عائد إلى حيفا" للروائي الفلسطيني "غسان كنفاني"، ومن أهم ما توصلت إليه هذه الدراسة من نتائج هو إسهام الفيلم السينمائي في الكشف عن صورة الفلسطيني المغترب ، وإثارة سؤال الهوية، وبلورة روح النخوة والدفاع عن الوطن، بالإضافة إلى نبذ العنف والتقتيل والتخاذل الذي فرضه الاحتلال الصهيوني، ومن هنا يتضح أن للسينما دورا في تصوير الواقع المتأزم دون تزييف. Abstract: this study aims to high on the perspective of Arab cinema and its treatment of the issue of Palestinian identity, considering cinema as an advanced audiovisual art that has mastered portraying the reality of modern man, his concerns and aspirations, and also raises the problem of cinema's relationship with the gender of the novel, and the mechanisms of transition of novel writing from text to screen through the use of various techniques such as quotation, montage, deletion, translation... Based on a cinematic model, the film "return to Haifa" is adapted from the novel "return to Haifa" by the Palestinian novelist Ghassan Kanafani.one of the most important findings of this study is the contribution of the film to revealing the image of the expatriate Palestinian, raising the question of identity, crystallizing the spirit of elitism and defending the homeland, in addition to renouncing violence, murder and inaction imposed by the Zionist occupation, hence it becomes clear that cinema has a role in portraying the crisis reality without falsification

الكلمات المفتاحية: الرواية، السينما، المونتاج، الاقتباس، الهوية الفلسطينية. ; Novel, Cinema, Montage, Quotation, Palestinian Identity.

جمالية التشكيل اللغوي في مرثية " هات اسقني" للأعمى التطيلي The Aesthetic Dimension of Linguistic Composition in the Elegy "Hāt Isqinnī" (lit. Quench me) by Al-Aʿmā Al-Tuṭīlī (lit. the Blind Poet of Tudela)

يونس حمزة,  مرزوق أبو بكر, 
2024-07-18

الملخص: الشعر صنعة وتشكيل؛ له أدواته الفنية التي ينفخ فيها الشاعر من روحه، فتشيع من خلاله عواطفه وأخيلته. وليس كلّ أديب قادرا على احتراف هذه الصنعة أو تقمّصها؛ إذ لهذه الصنعة أدواتها الفنية التي تتجسّد في اللغة الشعرية، والصورة الفنية، والإيقاع المنسجم، والقدرة على استخدام هذه الأدوات الفنية استخداما حكيما يبرز جمالية النص الشعري، ذلك ما نحاول اختباره على مرثية الأعمى التطيلي "هات اسقني"، مستهلّين هذه المقاربة بتذليل بعض المصطلحات والمفاهيم، على شاكلة "التشكيل"، و"العمق"، و"اللغة الشعرية"، و"الإيقاع"، وصولا إلى جماليات التشكيل الفني في المرثية. Poetry, as an expressive art, intricately intertwines the threads artistic tools. Within this craft, words function as vessels, carrying the very essence of the poet, thereby orchestrating a delicate interplay of emotions and imagination. The adept navigation of this poetic craft requires a profound understanding of its key components, encompassing poetic language, artistic imagery, rhythmic coherence, and a judicious application of these tools to accentuate the aesthetic allure of the poetic text. The present study explores the elegy "Hāt Isqinnī," penned by Al-Tuṭīlī. It delves into essential components such as "composition," "depth," "poetic language," and "rhythm," unraveling the nuanced aesthetics woven into the elegy's artistic fabric.

الكلمات المفتاحية: التشكيل اللغوي ; الصورة ; الإيقاع ; الجمالية ; الأعمى التطيلي ; Linguistic Composition ; Imagery ; Rhythm ; Aesthetics ; Al-Tuṭīlī.

الشعر الشعبي خلال المقاومات الشعبية الجزائرية بين آفاق الرؤية الشعرية و تمثيل الذاكرة الشعبية

نايل سفيان,  حشلافي لخضر, 
2024-04-20

الملخص: ملخص: كان للشعر الشعبي دور كبير إبان الثورات الشعبية الجزائرية، فهو كان يمثل لسان حال المقاومات الشعبية أنذاك، حيث قام الشعراء بالدفاع عن المقومات الأمة والوطن، وجعلوا شعرهم سلاحا قائما تجاه العدو المستدمر، ولم يدخروا جهدا في التنديد بالمستعمر الذي داس على كرامتهم، وحاول طمس هويتهم وسلبهم أرضهم، فكان لكل مقاومة شعبية جزائرية شعراء ينافحون ويدافعون عنها، ويشحذون همم الثوار والمجاهدين للاستبسال والجهاد والاستشهاد في سبيل الله والوطن، وقد دوّن هؤلاء الشعراء الشعبيون مآثر خالدات من بطولات المقاومين الجزائريين، وكتبوا في صفحات تاريخ الجزائر بدماء الشهداء الذين قدموا الغالي والنفيس لنصرة الحق . الكلمات المفتاحية :الشعر الشعبي ،المقاومات الشعبية الجزائرية، الرؤية الشعرية ، الذاكرة الشعبية summary: Popular poetry had a major role during the Algerian popular revolutions, as it represented the mouthpiece of the popular resistance at that time, as the poets defended the foundations of the nation and the homeland, and made their poetry a standing weapon against the destructive enemy, and they spared no effort in denouncing the colonialist who trampled on their dignity, and tried to obliterate their identity And he robbed them of their land, so every Algerian popular resistance had poets who fought and defended it, and they galvanized the determination of the revolutionaries and the Mujahideen for courage, jihad, and martyrdom for the sake of God and the homelan. key words :Popular poetry, Algerian popular resistance , Poetic vision, popular memory

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحية :الشعر الشعبي ،المقاومات الشعبية الجزائرية، الرؤية الشعرية ، الذاكرة الشعبية

ترجمةُ معاني القرآن الكريمِ من طرف المستشرقين بين أزمة اللُّغة والسِّياق، ترجمةُ جاك بيرك أنموذجا.

لقرع عبير, 
2024-05-25

الملخص: ملخّص تُمثّلُ ترجمةُ معاني القرآن الكريم تحدِّيا حقيقيًّا ومهمًّا، تولِجُ المترجم في متاهاتٍ ليس بالهيِّنِ الخروج منها، إذ ترتكزُ التّرجمةُ على مدى نجاح المترجمِ في نقل المعنى خاصة إذا كان هذا الأخيرُغيرعربي ولم ينشأْ في بيئةٍ عربيةِ اللُّغة مسلمة الدِّيانة على غرار المستشرقين الفرنسيين أمثال جاك بيرك الذي تمكَّن من توثيقِ إسمه بيْن مصافِ المستشرقين المعاصرين الذين حاولوا ترجمةَ القرآن الكريم رغم أزمةِ اللُّغة والسِّياق . يهدفُ هذا المقال إلى إبرازِ مدى صعوبةِ ترجمة معاني القرآن الكريم من طرف المستشرقين نظيرَ جاك بيرك ومحاولةِ توضيح الإشكالات التي تواجهُهُمْ مع إعطاءِ بعض الأمثلةِ وتحليلها مُستدلّينَ في ذلك على تفسيرِ ابنِ كثيرْ، ثمَّ بعد ذلك اقتراحُ ترجماتٍ لإيصال دلالات المعنى مع مراعاة السياق الدَّلالي والتَّاريخي وفي الأخير محاولةُ ضبط منهجيةٍ لترجمةِ معاني القرآن الكريم. Abstract: Translating the Meanings of the Qur'an is a challenging, yet significant endeavor. The task poses a significant challenge for translators as it engulfs them in twists and turns that are not readily surmountable. The effectiveness of the translation effort depends on the translator's proficiency in conveying the meaning. The challenge is even greater for non-Arabic-speaking translators who were not brought up in a Muslim Arabic-speaking environment. For instance, French Orientalists like Jacques Berque who succeeded in making his name known among contemporary Orientalists who attempted to translate the Holy Qur'an despite the language and contextual constraints. This article aims to shed light on the complexity of translating the meanings of the Qur'an by Orientalists such as Jacques Berque. It intends to address some of the problematics that they face by providing examples and analyzing them, with reference to Tafsir (interpretations) of Ibn Kathir. The article also proposes several translations to convey the semantics (meaning), while considering the historical and semantic context. Ultimately, the article aims to establish a mogy for translating the meanings of the Qur'an

الكلمات المفتاحية: ترجمة معاني القرآن الكريم، اللغة ، السياق، المستشرقين، إشكالات. ; Keywords : translating the qu’ran, language, context,orientalists,problematics.

توظيف التناص في المديح النبوي لدى الشعراء الجزائريين -نزهة اللبيب في محاسن الحبيب - أنموذجا

حباس هني, 
2024-04-29

الملخص: يعتبر المديح النبوي من أكثر الموضوعات التي لاقت اهتماما كبيرا عند الشعراء، وقد نظم الشعراء المسلمون فيه قصائد كثيرة منذ صدر الإسلام إلى يومنا هذا، حيث عبروا فيه عن عاطفتهم الجياشة التي اغترفوها من معين النبي صلى الله عليه وسلم، كما حظيت هذه المدائح النبوية باهتمام كبير لدى الشعراء الجزائريين في القديم والحديث، ومنه الشاعر بلقاسم بن منيع، وذلك للمكانة العظيمة التي يحظى بها النبي صلى الله عليه وسلم، وقد اعتمدوا في نظم شعرهم عن عملية التضمين والاقتباس وذلك ما يسمى بالتناص في العصر الحديث، وكل ذلك من أجل الحصول على نص جديد غني بالدلالات والمعاني الراقية والسامية. فما مدى شيوع التناص الديني والشعري في قصيدة ابن منيع؟ Summary: Prophetic praise is considered one of the topics that have received great attention among poets. Muslim poets have composed many poems about it since the beginning of Islam until the present day, in which they expressed the intense emotion they felt from the source of the Prophet, may God bless him and grant him peace. These prophetic praises also received great attention. Among the Algerian poets, ancient and modern, including the poet Belkacem Ibn Mani’, due to the great status enjoyed by the Prophet, may God bless him and grant him peace, they relied in composing their poetry on the process of inclusion and quotation, which is what is called intertextuality in the modern era, and all of this in order to obtain a new text. Rich in connotations and sublime meanings. How common is religious and poetic intertextuality in Ibn Muni’’s poem?

الكلمات المفتاحية: التناص ; المديح النب ; الشعر الجزائري ; النص الديني ; ابن منيع

دور المدوّنات الحاسوبيّة في بناء اِقتصاد المعرفة -التجربة العربيّة أنموذجا-

بن شوك أنوار, 
2024-05-06

الملخص: المدوّنات أو الذخائر أو المتون اللّغويّة الحاسوبيّة هي نصوص إلكترونيّة ضخمة؛ جمعت لتكون ممثّلة للواقع اللّغوي من خلال تمكين اللّغة العربيّة في مجتمع اِقتصاد المعرفة، على الصعيد العلمي و الاِجتماعي، وعلى الرغم من أنّ التجربة العربيّة في مجال المعالجة الآلية لاتزال في بداياتها، إلاّ أنّ التقدم الهائل في مجال اللّغويات الحاسوبيّة يحاصر استرخاءنا اللّغوي والتقني في زاويّة ضيّقة، فقد برزت الدوافع، وتوفرت الأساليب اللازمة لوضع علاقة العربية بالحاسوب تحت الفحص المجهري الدقيق، لضمان بقاء هاته اللّغة، وعليه جاءت هذه الدّراسة لتبيّن دور المدوّنات الحاسوبيّة في بناء اِقتصاد المعرفة ملقين الضوء على أهمّ التجارب العربيّة التي كان لها الدور الفاعل في ذلك، لتكون الإجابة تترجم التساؤل التالي: ما واقع المدوّنة العربيّة في مجال برمجة الأنساق اللّغويّة؟ وما الدور الذي اِضطلعت به في مجال اِقتصاد المعرفة؟ Codes, munitions or computer language tools are large electronic texts; Although the Arab experience of automated processing is still in its infancy, the tremendous progress in computer linguistics is besieging our linguistic and technical relaxation at a narrow angle. The motives have emerged, and the necessary methods are in place to place Arabic's relationship with the computer under careful microscopy to ensure that this language remains. What's the reality of the Arabic blog in language programming? What role has she played in the knowledge economy?

الكلمات المفتاحية: لسانيات المدوّنات ، المدونات اللّغوية، الأنسقة اللّغويّة، الواقع اللّغوي، اِقتصاد المعرفة.

ابن قادم النحوي وما بقي من تراثه جمعا ودراسة Grammarian Ibn Qadim and what is left from his work collected and studied

الدكتور عبد الرحمن محمد سعد الدخيل, 
2024-09-12

الملخص: يُعنى هذ البحث بالتعريف بمحمد بن عبد الله بن قادم، وهو كوفي من علماء النحو واللغة، أسهم في التدريس والتأليف والنقاشات العلمية. وتضمن البحث أربعة مباحث: الأول منها في التعريف بحياته ومؤلفاته، والثاني فيما بقي من تراثه جمعا ودراسة، والثالث في مذهبه النحوي، والرابع في أشهر من سُمّي بابن قادم وإشكالية الخلط بينه وبين غيره. وتوصّل البحث إلى نتائج أهمها: أن وصف ابن قادم في المصادر بأنه بارع في النحو والعلل لا يعبّر عنه ما بقي بين أيدينا من تراثه، وأن له معرفة جيدة باللغة ورواية شواهدها، والتأكيد على أن تاريخ وفاته لا يُعلم على وجه التحديد وما ورد من تحديده في كتب التراجم غير دقيق، وأن بعض القدماء وقع في خلط بين ابن قادم وبين غيره من علماء النحو. This research is about defining Mohammed Ibn Qadim. He is one of the grammarians and linguistics. He was from Kufa. He participated in teaching, composition, and scientific discussions. This research consists of four parts. The first one is about knowing his life and work. The second one is about his remaining collected and studied works. The third one is his grammatical ideology. The last one is about the famous people called Ibn Qadim and the problem of confounding his name with others. This research has concluded some results. One of them is that Ibn Qadim's left works don't reflect his identity as one of the genius grammarians. He also has good knowledge of the language and its views. His date of death is also unknown exactly and what was written about this isn't accurate. Also, some grammarians were mistaken to confound between Ibn Qadim and other grammarians.

الكلمات المفتاحية: ابن قادم، أصحاب الفرّاء، شيوخ ثعلب، الكوفيون. ; Ibn Qadim. Kufans. Alfaraas Companions. Thaalabs sheikhs

ترجمة معاني القرآن في ضوء نظرية سكوبوس حركة النقل بين الهدم والبناء

فايزة بوخلف, 
2024-06-01

الملخص: ينفرد النص القرآني بخصائص لغوية تجعل من ترجمته الحرفية أمرا مستحيلا، غير أن الحاجة المتزايدة لفهم مقاصده من قبل المسلمين غير الناطقين بالعربية فهما صحيحا، أو إيصال الصورة الحقيقية للإسلام، و رد الهجمات الشرسة التي يشنها عليه بعض المغرضين و الإسهام في نشر الدعوة، يجعل من ترجمة القرآن إلى مختلف اللغات في الوقت الراهن ضرورة ملحة. و عليه فإن الهدف الأساسي من هذه الورقة البحثية هو كشف النقاب عن الخصائص الجوهرية التي تحول دون إمكانية الترجمة الحرفية للقرآن الكريم، ثم استعراض أهم مبادئ النظرية الغائية Skopos Theory ذات التوجه الوظيفي للبحث في مدى إمكانية استثمارها لتقليص الهوة السحيقة بين استحالة ترجمة القرآن و ضرورتها المطلقة. حيث تثير ترجمة النص القرآني العديد من الإشكالات اللغوية (الصرفية والمعجمية والدلالية ) التي اتخذها معارضو ترجمة القرآن حجة لدعم موقفهم، و التي يترتب عنها اختلاف ترجمات اللفظ الواحد من مترجم إلى آخر. و في ظل استحالة الترجمة الحرفية للقرآن الكريم يصبح لزاما على مترجم هذا النص أن يعتمد الترجمةَ المعنوية التي تعد مرادفا للترجمة التفسيرية و التي بموجبها يبين المترجم معنى اللفظ القرآني في اللغة المنقول إليها اعتمادا على التفاسير المعتمدة لدى جمهور الأمة.

الكلمات المفتاحية: الترجمة الحرفية ; القرآن الكريم ; الترجمة التفسيرية ; النظرية الغائية

L’apprentissage précoce de la langue française via les TIC dans les écoles privées.

منصور بن عوف فاطيمة الزهراء,  صبان مونية عائشة, 
2024-09-08

Résumé: L’usage des TIC pour communiquer et circuler l’information offre la possibilité d’accéder à des savoirs devenus nécessaires pour évoluer et permettront de concevoir des systèmes d’aide à la formation, à l’éducation et à la co-construction des connaissances en contexte plurilingue. Et l’intégration de ces technologies dans l’enseignement à un âge précoce contribue à faciliter l’apprentissage et à le rendre plus attractif surtout pour la compréhension, mémorisation et la reconnaissance des mots, chiffres, formes et couleurs. Donc, les TICE pourraient aider à la mise en place du processus cognitif de compréhension et de mémorisation des connaissances chez les apprenants âgés entre 4 et 5 ans.

Mots clés: TICE ; cognition ; apprentissage ; précoce ; mémorisation ; compréhension

دلالات الصور المتحركة وأبعادها الأيديولوجية في فلسفة رولان بارت "من الفوتوغرافيا إلى السينما"

مرابطي سارة,  مهيبل عمر, 
2024-07-18

الملخص: تهدف هذه الورقة البحثية إلى تقديم رؤية نقدية حول فن السينما وأبعاده الأيديولوجية ضمن مشروع "رولان بارت"، حيث يتعرض بارت في سياق نقده الثقافي إلى تحليل فلسفي وسيميائي للصورة، لذلك تأتي هذه الدراسة لمعالجة موقع ومدلول كل من الفوتوغرافيا والسينما ضمن تاريخ الفن، وعليه تمثل السينما رؤية تواصلية يتم ضمنها التعبير عن حالة وجدانية، ذهنية، فيزيائية، لها علاقة بالدنيوي والمعيش بالمعنى المباشر، على اعتبار أنها خطاب يجمع بين مدارات فنية عدة معبرا عن ذاته كمنجز أنطولوجي، كما تتشابك السينما مع النظريات الفلسفية في نقطة اِلتقاء لا يجب أن تكون ترديدا لتصور ذاتي مبتور عن سياقاته الفرعية، وإنّما تُعبر الأفلام عن سقف مفتوح تستلهم روح النّقد الاجتماعي من ذاكرة حيّة، استعارات خرافية، من الموجود هناك والنّظر إلى المأمول انطلاقا من اللّحظة الآنية، حيث تعمل على ترجمة الأفكار إلى واقع من خلال رابطة جدلية دائمة التّحوّل في قالب تصويري، وظيفتها تحرير الفن من سلطته النخبوية المتعالية ليتحول بذلك إلى فن الجماهير. This research paper aims to present a critical view of cinema and its ideological dimensions in Roland Barthes's project. Therefore, this study treats the meaning and situation of photography and cinema in art history. Cinema represents a connection perspective that expresses an emotional, mental, and physical situation within a communicative vision that has a straight relation with daily life, in addition, cinema as a discourse can gather a lot of art circles as an ontological achievement, as cinema and philosophical doctrines intertwine at a meeting point that should not be like a repetition of a self-perception apart off its sub-contexts. Moreover, cinema translates texts into reality through an ever-changing dialectical in a pictorial form.

الكلمات المفتاحية: السينما ; الأنطولوجيا ; الصورة ; الفن ; الأيديولوجيا

مميزات البرامج الحاسوبية في التعليم الإلكتروني

مغزي ناصر الدين,  موساوي سهام, 
2024-06-29

الملخص: ملخص: إنّ التطورات التكنولوجية والمعلوماتية التي اقتحمت مناحي الحياة الاجتماعية والاقتصادية والثقافية ...وبالخصوص المجالات التعليمية، جعلت العالم ينحو إلى نمط خاص للحصول على العلم والمعرفة و يقرض واقعا تعليميا جديدا من التصميمات لتسهيل العملية التعليمية، وذلك عن طريق استخدام البرامج الحاسوبية في التدريس والتدريب، وغيرها من البرمجيات والبيئات التعليمية ،من أجل التواصل المعرفي، بدءًا من الحاسوب وبرمجياته البسيطة مرورًا بالتّعلم الإلكتروني والتعليم المدمج والأقسام الافتراضية وغيرها من البيئات التفاعلية المختلفة والتي أثبت في معظمها فاعليتها في التبادل المعرفي والتعلمي وحسن تحصيله إلى حد ما. Abstract: The technological and informatics developments that have broken into the spheres of social, economic and cultural life... To make the world lean towards a special pattern of access to science and knowledge and lend a new educational reality to modern designs in facilitating the educational process through the use of software in teaching, training, other software, educational environments and knowledge communication, From computers to simple software through e-learning, integrated education, virtual chapters and different interactive environments, most of which have proven to be effective in knowledge and scientific exchange and good attainment.

الكلمات المفتاحية: كلمات مفتاحية: مميزات؛ البرامج الحاسوبية؛ التعليم الالكتروني. ; Keywords: Advantages; Software; E-Learning.

دور الوسائل الرقميّة التفاعلية في تعليم اللغة العربية للناطقين بها: الواقع والتحديات.

بلخير عزيزة,  سعد الله زهرة, 
2024-08-30

الملخص: يعد التعليم الإلكتروني من أحدث التقنيات الّتي تستخدمها دول العالم في المنظومة التعليميّة كونه وسيلة تعليمية تعلميّة يُسهم في تحقيق الأهداف التّربوية المسطرة كتحقيق التواصل اللّغوي الفعّال بين المعلم والمتعلم وإنماء عنصر التشويق لدى المتعلمين والاقتصاد في الوقت والجهد وذلك نظرا لاعتماده على الوسائل الرقميّة التفاعليّة العديدة: كالحاسوب، والبريد الإلكتروني، والفيديو التعليمي وتقنية التحاضر المرئي وغيرها من التقنيات الحديثة. وتأسيسا على ما سبق ذكره، تهدف دراستنا إلى التعريف بالتعليم الإلكتروني و الكشف عن مدى مساهمته في تخطي الأزمات ومواجهة مختلف التحديات ورصد أهم العراقيل الّتي يواجهها التعليم الإلكتروني في المنظومة التعليميّة، ومن بين النتائج الّتي توصلنا إليها من خلال هذه الدراسة نذكر منها: أنّ الوسائل التعليميّة الرقميّة لها الدور الفعّال في إنجاح العملية التعليميّة عامة والتعليم الإلكتروني خاصة و أنّ التعليم الإلكتروني في البلدان العربية وبالأخص في الجزائر مازال في بداياته الأولى وذلك نظرًا للتحديات الّتي تواجهه. Abstract: The electronic education is one of the modern techniques used worldwide in the educational systems because it contributes to achieving the target goals, such as the efficient linguistic communication between the learner and the teacher, developing the excitement for the learners, and saving time and effort. In this regard, it relies on many interactive digital tools, such as the computer, the email, the educational videos, the videoconference, etc. Based on what was said, this study aims at defining the electronic education, revealing its contribution to overcoming the crises and facing the various challenges, and showing the main obstacles it faces. Our findings show that the digital educational tools have an efficient role in the success of the educational process, and the electronic education in particular, mainly that it is still in its beginning in the Arab states, including Algeria, due to different obstacles.

الكلمات المفتاحية: المنظومة التّعليميّة ; المعلّم ; المتعلّم ; التعليم الإلكتروني ; الوسائل الرقمية ; educational system ; teacher ; learner ; electronic education ; digital tools

Motivating EFL Students through Cooperative Language Learning at UHBC

Benaicha Mati Khedidja, 
2024-07-18

Résumé: The present paper attempts to examine the effectiveness of cooperative language learning (CLL) for its motivational effect on learners’ acquisition and teachers’ performance in the EFL classroom. The aim, then, is to identify and investigate teachers’ and learners’ perceptions of CLL, as well as to determine whether the performance and the acquisition of second year LMD students would improve when teachers use CLL to teach speaking skills. In this regard, two research instruments have been used to achieve the desired aims; an interview with teachers in addition to classroom observation in the English department at Hassiba Benbouali University. Thus, the present study aims to show how CLL, if effectively implemented, serves as a significant method that enhances the teaching/learning process in language classes. The analysis of the teachers’ interview reveals that they have positive attitudes towards this approach to create a motivating learning environment, and students also have positive perceptions towards the use of this effective method in their classes. The results obtained from the classroom observation confirm that students are more engaged and interested under CLL as they make significant improvement.

Mots clés: cooperative language learning, learners’ engagement, motivation, speaking skill.

التّخطيط لقضايا التّعريب في الجزائر ودوره في تحقيق الأمن اللّغويّ

غربى عبدالرحمن,  ولهاصي نجيدة, 
2024-08-19

الملخص: تروم هذه الورقة البحثية تسليط الضوء على الجهود المبذولة من طرف الدولة الجزائرية والمؤسسات الفاعلة للحفاظ على اللغة العربية بالجزائر وقطع الصلة بتركة الاستعمار الفرنسيّ، ودفع الجهود لتحقيق التعريب الذي عرف سجالا كبيرا في الجزائر بُعيد الاستقلال، وسنحاول التفصيل في كيفية التخطيط لهذه القضية الشائكة التي أسالت الكثير من الحبر، وتعدّت ذلك من خلال تحوّلها إلى مسألة صراع بين أطراف فاعلة في المنظومة السياسية غداة الاستقلال بين أطراف مدافعة عن فكرة التعريب وأطراف أخرى ترى الاتجاه صوب التعريب آنذاك خطوة مستعجلة غير ذات جدوى، وقد خبت نار هذه المعركة غير المعلنة حينا من الزمن خاصة مع إنشاء المجلس الأعلى للغة العربية الذي تولى زمام التعريب برسمه هيئة استشارية لدى رئاسة الجمهورية، وقد عمل هذا المجلس منذ إنشائه على دفع عجلة التعريب في بلادنا من خلال منشوراته وندواته وملتقياته التي يحتضنها دوريا، وسنحاول إبراز أثر هذه الخطوة التاريخية في الحفاظ على كينونة الأمّة وانتمائها الحضاري وترسيخ الأمن اللغوي أن عبثت به أيادي الاستعمار وحاولت طمسه وإحلال الفوضى اللّهجية محلّه وجعل العربيّة غريبة في دارها وأجنبيّة بين ظهراني سواد أهلها.

الكلمات المفتاحية: التعريب ; التخطيط اللغوي ; الأمن اللغوي

إشارات الإعجاز العلمي واللغوي في قوله تعالى "والسماء ذات الحبك"

بوقرومي سميحة, 
2024-09-08

الملخص: ملخص : تنطلق هذه المقاربة العلمية من قراءة استكشافية لمفهومي الإعجاز اللغوي والعلمي ثم محاولة تأصيل مفهوم الإعجاز اللغوي بفصله عن الإعجاز البياني ، وصولا إلى الأوجه الإعجازية في قوله تعالى: ﭐﱡﭐ ﱁ ﱂ ﱃ ﱠ [ سورة الذاريات، الآية 07 ].وبعد جولة علمية بين ثنايا الآية الكريمة قمنا من خلالها باستجلاء أوجه الإعجاز اللغوي فيها،ومقابلته بأوجه الإعجاز العلمي ؛ مستندين في ذلك إلى حقائق علمية أثبتها العلماء المعاصرون مؤخرا ، في محاولة لتأسيس وجه جديد من أوجه الإعجاز هو : الانسجام بين الإعجاز اللغوي والإعجاز العلمي . وخلصنا إلى جملة من النتائج أهمها: استخلاص مدى التوافق الدقيق بين ألفاظ القرآن الواصفة للحقائق العلمية مع اكتشافات العلم الحديث؛مما يؤكد أن اللغة العربية عموما و لغة القرآن خصوصا لغة حية ؛ فهو صالح لكل زمان ومكان . حاولنا توضيح منهج العلماء للوصول إلى الشكل الحالي للكون ، بتصويره بوسائل تقنية ضخمة أولا ، ثم موازنته ببنية الدماغ ؛ وصولا لوصفه بعدة أوصاف تتلخص في كلمة "الحبك" . English Summary: This scientific approach attempts to establish the concept of linguistic miracles (Iadjaz) in the Quran, distinguishing it from rhetorical miracles. After a profound insight into the verse ﴾ By the heaven containing pathways﴿ [51:07], we compared between linguistic and scientific miracles’ aspects. Recent scientific discoveries highlight the compatibility between linguistic and scientific miracles (Iadjaz) in the Quran, as showing the delicate compatibility between the terms of the Quran and modern science. Therefore, it is confirmed that Arabic (in general) and Quranic language (in particular), is a living language and valid for every time and place. We also reviewed the ways in which scientists understand the universe and compare it with the structure of the brain, describing it with several descriptions all summarized in one word "Pathways”.

الكلمات المفتاحية: الإعجاز ; القرآن الكريم ; اللغة ; العلم ; النسيج الكوني ; miracles (Iadjaz) ; Holy Quran ; Language ; Science ; Cosmic fabric

تعليمية اللغتين العربية والإنجليزية للأطفال من خلال معجم أكسفورد المصور إنجليزي عربي

طاهر جبار حورية, 
2024-08-24

الملخص: تهدف هذه الورقة البحثية إلى الوقوف على سبل تعليم اللّغتين العربية والإنجليزية انطلاقا من المعاجم المصوّرة، كمعجم أكسفورد المصوّر، (عربي إنجليزي)،وبالاعتماد على المنهج الوصفي لرصد مادّة القاموس السابق ذكره تحاول هذه الدراسة تبيين قيمة الصّور في تيسير تحفيظ الكلمات - مثل(الأسماء الأفعال الصّفات والضّمائر)- للأطفال، من أجل رفع رصيدهم المعجمي، وتحسين أدائهم اللّغوي، باعتبار أنّ الصور الملوّنة وسائل تعليمية مهمّة تجذب الصّغار بسهولة وتساعدهم على ربط الأسماء بالمسميّات ربطًا صحيحًا، بلا تعب ولا ملل، ويمكن التّنبيه إلى اِستحالة الاِستغناء عن الصّور في القواميس اللّغوية الموجّهة للمبتدئين وكذلك الكتب التّعليمية، خاصة في مرحلة التّعليم الابتدائي، لذا يجب الاهتمام بهذا النّوع من المؤلّفات في المؤسسات التّربوية،وتحفيز المتعلّمين على الاعتماد عليها. Abstract: This research paper aims to identify ways to teach Arabic and English from illustrated dictionaries, such as the Oxford Illustrated Dictionary, (Arabic English), and relying on the descriptive approach to monitor the aforementioned dictionary material. This study tries to show the value of images in facilitating the memorization of words - such as (nouns, verbs, adjectives and pronouns) - for children, in order to raise their lexical balance, and improve their linguistic performance, considering that colored pictures are important educational means that attract young people easily and help them to link names with names correctly, without fatigue It is not boring, and it can be noted that it is impossible to dispense with pictures in linguistic dictionaries directed to beginners as well as educational books, especially in primary education, so attention must be paid to this type of literature in educational institutions, and motivate learners to rely on it.

الكلمات المفتاحية: الكلمات المتاحية: اكتساب اللّغة، تعلّم اللّغة، المفردات، المعجم المصوّر، الصّورة التّعليمية.

الاختلاف بين الرسم الإملائي والرسم العثماني دراسة في ضوء فقه اللغة المقارن

جودي بن عدة,  بخولة بن الدين, 
2024-08-19

الملخص: العارف بعلم فقه اللغة يدرك الدور الفعال الذي يلعبه في دراسة ظواهر اللغة المختلفة، والكشف عن أسرارها، والوقوف على قوانينها، وسر تطورها، سواء منها اللغة المنطوقة أو المكتوبة. ويدرك المجهود الذي بذله علماء فقه اللغة في كشف مراحل تطور الخط العربي منذ النشأة وإلى حين استوائه على سوقه. وللرسم العثماني حظ غير منقوص من ذلك؛ فقد كشفت المخطوطات عن سر كثير من مظاهر الرسم العثماني التي ثار حولها الجدل، وتعددت في تفسيرها الآراء، واختلفت فيها المذاهب. ومقالنا هذا "الاختلاف بين الرسم الإملائي والرسم العثماني دراسة في ضوء فقه اللغة المقارن" محاولة لتسليط الضوء على بعض جهود علماء فقه اللغة في تفسير هذه المظاهر، وذلك بسرد تاريخ الخط العربي، وتحديد مواطن اختلاف الرسمين الإملائي والعثماني، مع عرض لمذاهب العلماء في تفسيرهم لهذه المظاهر، ثم ما توصل إليه علم فقه اللغة المقارن. The expert in philology recognizes the critical role it plays in studying the various linguistic phenomena, uncovering its secrets, understanding its laws, and the reasons for its development, whether in spoken or written language. They acknowledge the efforts made by philologists in uncovering the stages of the development of Arabic script from its inception until its full maturity. The Uthmanic script (rasm al-‘Uthmani) holds a significant place in this context, as manuscripts have revealed many aspects of the Uthmanic script that have been subjects of debate, with various interpretations and differing scholarly opinions. This article, "The Discrepancy Between Orthographic and Uthmanic Scripts: A Study in the Light of Comparative Philology," attempts to shed light on the efforts of philologists in interpreting these phenomena. It does so by narrating the history of the Arabic script, identifying the points of divergence between the orthographic and Uthmanic scripts, presenting the scholarly views on these discrepancies, and offering a preference based on the findings of comparative philology.

الكلمات المفتاحية: فقه اللغة المقارن ; تاريخ الخط العربي ; الرسم العثماني ; الرسم الإملائي ; Comparative Philology ; History of Arabic Script ; Uthmanic Script ; Orthographic Script

أشكال وصُور التّقويم في تدريس اللّغة العربيّة في التّعليم المتوسّط Forms and Images of Assessment in Teaching Arabic in Middle Education

آيت عباس لونيس,  بودالية رشيدة, 
2024-09-07

الملخص: اعتمدت المنظومة التّربوية في الجزائر المقاربة بالكفاءات والتي أحدثت ثورة في المناهج التربوية وطرائق التّدريس ومنظومة التّقويم، فجعلته عملية مستمرة لتحقيق الأهداف المرسومة، وفي تدريس اللغة العربية في التّعليم المتوسط، ضمّ التّقويم مختلف الأنشطة وتنوّعت أشكاله لينتهي في نهاية الطّور بامتحان وطنيّ رسميّ غايته مدى تحقيق الهدف الأساسي المتمثل في الكفاءة اللغوية و الكفاءة التّواصليّة. تقوم الدّراسة بتقصّي الميدان وتقف على حقائقه للوقوف على هذا التّقويم ومدى تحقيقه للأهداف المرسومة في الوثائق المرجعيّة لمناهج اللّغة العربيّة في التّعليم المتوسّط. The educational system in Algeria has adopted the competency-based approach, which has revolutionized educational curricula, teaching methods, and assessment systems, making it a continuous process to achieve the set objectives. In teaching Arabic in middle education, assessment encompasses various activities and forms, culminating in a national examination at the end of the stage to assess the achievement of the primary objectives represented by language competence and communicative competence. Our study investigates the field and examines its realities to assess this assessment and the extent to which it achieves the objectives outlined in the reference documents for Arabic language curricula in middle education.

الكلمات المفتاحية: التّقويم، التّعليم المتوسط، التّعبير والإنتاج، الكفاءة اللغوية، الكفاءة التّواصليّة Middle Education Assessment, Expression and Production, Language Competence, Communicative Competence.

مقاربة أسلوبية في قصيدة طال الشتات لمريد البرغوثي

ناجي رشيدة, 
2024-08-19

الملخص: - ملخص : يعدّ الشعر جنسا أدبيا مهما ، ما انفكت أقلام الشعراء تسعى لتطوير بنيته مبنى ومعنى على مرّ العصور . و قد شهد الشعر الفلسطيني تطورا ملحوظا على مستوى بنيته و مضمونه ؛ حيث ظلّ شعراءه يسعون لمواكبة التطورات التي شهدتها بلادهم معبرين عن قضايا قومية و إنسانية ووطنية ، في قالب شعريّ يتماشى مع آليات الشعر المعاصر الجديدة . و ترمي هذه المقاربة البحث عن جمالية أهم الظواهر الأسلوبية التي تجلت لنا في قصيدة طال الشتات للشاعر الفلسطيني مريد البرغوثي ؛ وهي التكرار و الانزياح ، و قد توصلنا من خلال هذه المقاربة إلى نتائج عذة منها : أنّ القصيدة مدار التحليل تنطوي على سمات أسلوبية مهمة ، نابعة من اعتماد الشاعر على ظاهرتي التكرار والانزياح الذين أسهمتا في جمالية القصيدة الأسلوبية . Abstract: Poetry is considered a significant literary genre. Poets have always been striving to enhance its structure, both in form and meaning. Palestinian poetry witnessed a notable evolution in its structure and content. As a matter of fact, Palestinian poets have consistently sought to keep up with the developments in their country, expressing patriotic, humanitarian, and national issues in a poetic form that aligns with the new mechanisms of contemporary poetry. This approach seeks to explore the aesthetics of the most important stylistic phenomena evident in the poem “Tal Ash-shitat” (The Diaspora Has Prolonged) by the Palestinian poet Mourid Barghouti, namely repetition and shift. Through this approach, we have reached several conclusions, including that the poem under analysis embodies important stylistic features, stemming from the poet's utilization of the phenomena of repetition and shift, which have contributed to the stylistic aesthetics of the poem.

الكلمات المفتاحية: مقاربة ; أسل ; قصيدة ; طال الشتات ; Approach ; , poem ; Shitat (the diaspora has prolonged).

Towards an Effective Oral Presentation for EFL Learners: Guidelines, Strategies and Recommendations

بركات وفاء, 
2024-08-25

Résumé: It has been always compulsory for EFL students to master the communicative skills as well as the correct expression of their thoughts and ideas to be well delivered in the English language. Oral Presentation is a challenging task for both learners to be done and for teachers to be guided and oriented; students in their university environment will face whether at an early or late stage public speaking with the audience, yet, oral presentation remains an action that causes fear, shyness and even sometimes anxiety when students plan to present orally their tasks or talks. Therefore, the present paper will highlight some of the necessities of doing a good oral presentation. This study aims also at providing the advantages of public speaking in fostering EFL communicative competence hoping the all presented tips and strategies help EFL learners to address their oral presentations effectively.

Mots clés: Comminicative competence ; EFL learners ; Oral Presentation ; Startegies

جمالية تلقي الوصف السمعي في ظل تحديات ترجمة البعد الحسي والمعنوي

بدار حورية, 
2024-08-30

الملخص: ذاع صيت تقنية الوصف السمعي في العالم بأسره، لكن يبقى هذا الانتشار مقرونا بمدى تطور الأمة وتضمين تشريعاتها حقوق الأشخاص ذوي الهمم والسعي الدائم لتمتعهم الحقيقي بكل تلك الحقوق، فقد التزمت الدول (المتطورة) بشأن تحسين جودة العروض المقدمة للجمهور المعني. ولضمان ذلك تقوم الدراسات وتتنوّع، لتشمل تخصصات عديدة على غرار: اللسانيات والسيميائيات، والإلقاء والتلقي لكن رغم ذلك، يجد الواصف السمعي نفسه أمام تحديات شتى لتقديم نتاج ذو جودة يرتقي بالحس الفني، وتكمن تلك التحديات بشكل أساسي في صعوبات حسية ومعنوية سنحاول من خلال هذا الموضوع التطرق لها تسليطا للضوء على التقنية من جهة وطرحا لاستفهام نازف عن حق الضرير الثقافي المنسي في بلدنا الحبيب من جهة موازية تتزايد فيها فجوة الاهتمام بنوعية الحياة الترويحية والتعليمية للضرير؛ فأملت طبيعة الموضوع الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي لسرد الجهود التنظيرية الرامية إلى إرساء القواعد المؤسسة لتقنية ترجمية جيدة، وتشخيص الظاهرة وتحليلها للوقوف على الكيف الذي تعامل به الواصف وقوفا أمام ثغرات سيمياء الصورة المشهدية، من خلال أنموذج من فيلم INDIGÉNES "بلديون" للمخرج رشيد بو شارب الذي قامت بوصفه جمعية فالانتان هوي ستة 2007 .

الكلمات المفتاحية: بعد معنوي ; بعد حسي ; جودة ; صعوبات ; ضرير

أثر التناص في توجيه المعنى المُضمَر في الخطاب الشعري لمحمود درويش

العرجاني أحمد السعيد,  حمو الحاج ذهبية, 
2024-09-14

الملخص: تهدف هذه الورقة البحثية إلى محاولة استجلاء المعاني المضمرة في الخطاب الشعري لمحمود درويش؛ وذلك بالوقوف عند استراتيجية التناص وصُوَره بالوصف والتأويل، وبيان مواطن التعالق النصِّي؛ بُغية تقييم المُنجز الاضماري التناصي عند درويش؛ قَصد الإجابة عن اشكالية مفادها: ما مدى نجاح الشَّاعر في توظيف التناص والتوفيق بين الخلاص من اكراهات الطابوه السياسي وتبليغ مقاصده الثورية الوطنية دون غموض فاحش؟ وقد خَلُصَ الباحث إلى نتائج أهمها: قُدرة الشاعر على استثمار المرجعيات الأدبية والدينية والمثيولوجية (الأسطورية) لصالح القضية الفلسطينية، وبطريقة إبداعيَّة؛ تُحقق الغاية الإبلاغية التَّوعوية والإبداعية الجمالية، دون الوقوع في المطبَّات السياسية. Abstract: This research paper attempts to clarify the implicit meanings in the poetic discourse of Mahmoud Darwish. To achive this, we opted to examine the strategy of intertextuality through description and interpretation, and also by explaining the areas of textual correlation. In this way, we could evaluate the implicit, intertextual content according to Darwish and thus answer the following research question: To what extent did the poet effectively utilize intertextuality to convey his national revolutionary goals while navigating through potential ambiguities and avoiding the constraints of political taboos? The main results which have been achieved relate to: the poet’s ability to exploit literary, religious, and mythological (mythological) references for the Palestinian cause in a creative way, which achieves the informative, awareness-raising and creative aesthetic goals, without falling into political pitfalls

الكلمات المفتاحية: المعنى المضمر ; التأويل ; التناص ; الخطاب المُشَفَّر

الطّرح السّوسيولجي الحديث لقراءة الرّواية العربية عند محمّد عزّام في "وعي العالم الرّوائي –دراسات في الرّواية المغربية-".

بوشنقير نريمان, 
2024-09-30

الملخص: ملخص: تسعى الدّراسة الّتي بين أيدينا إلى تقصّي مدى قدرة المناهج النّقدية الحديثة وبالأخصّ النّقد السّوسيولوجي الحديث في قراءة الرّواية العربية، باعتبارها الجنس الأدبي القادر على حمل صراعات واقعه وطموحات أصحابه وأيديولوجيّتهم الّتي تبنّاها فكرهم وسيطرت على ميولاتهم السّياسيّة والدّينيّة والثّقافيّة. ذلك من خلال عرض أبرز الأسس الّتي يعتمدها النّقد السّوسيولوجي الحديث، متّخذين كتاب "وعي العالم الرّوائي –دراسات في الرّواية المغربية-" لمحمّد عزّام –أنموذجا-. Abstract: The study at hand seeks to investigate the extent of the ability of modern critical approaches, especially modern sociological criticism, in reading the Arabic novel, as a literary genre capable of carrying the conflicts of its reality, the ambitions of its owners, and their ideology that their thought adopted and controlled their political, religious, and cultural inclinations. This is done by presenting the most prominent foundations adopted by modern sociological criticism, taking the book “Awareness of the Fictional World - Studies in moroccan novel” by Muhammad Azzam - as a model.

الكلمات المفتاحية: النّقد-الدّراسات السّوسيولوجيّة-الرّواية-الأيديولوجيا.

بلاغة حروف المعاني وأثرها في توجيه دلالة النّص القرآني - قراءة في تفسير الإمام السّعدي (ت 1376ه)-

شرايف أحمد,  زيدور صالح, 
2024-08-23

الملخص: تجتهد هذه الورقة البحثيّة في رصد جانب من جوانب بلاغة الحرف في القرآن الكريم، فتستهدف بيان العلاقة بين حروف المعاني وتوجيه الدلالة من جهة، إضافةً إلى إبراز بلاغة تناسب الحرف مع المعنى في رحاب النّظم القرآني من جهة أخرى، كما تُحاول الكشف عن مدى فاعليّة حروف المعاني في اختيار أوجه التّفسير، وذلك من خلال تسليط الضوء على كتاب (تيسير الكريم الرَّحمان في تفسير كلام المنَّان) لـــ"عبد الرَّحمان بن ناصر السَّعدي(ت1376ه) بالوقوف عند نماذج من حروف الجرّ وحروف العطف، كعيّنة للدّراسة والمُدارسة. This research paper endeavors to examine a facet of the rhetoric of letters in the Quran, with the aim of elucidating the relationship between the semantically laden letters and directing their significance on the one hand, and highlighting the rhetorical congruence of letters and meanings in the Quranic verse on the other hand. Additionally, it seeks to investigate the effectiveness of the semantically laden letters in selecting different facets of interpretation, through analyzing the book "Taysir Al-Kareem Al-Rahman fi Tafsir Kalam Al-Mannan" by Abdul Rahman bin Nasser Al-Saadi (d. 1376 AH), focusing on examples of prepositions and conjunctions as a case study

الكلمات المفتاحية: بلاغة الحرف ; المعنى ; التفسير ; السعدي ; النص القرآني

استخدام الوسائل الحديثة و مشكلات التعليم

سوداني عائشة,  لطروش الشارف, 
2024-08-30

الملخص: تصادف النظم التعليمية في أنحاء كثيرة منها العالم مشكلات و تحديات كثيرة تمليها طبيعة العصر الذي نعيش فيه .و هي تؤدي أساسا إلى عدم الملائمة و عدم التوافق بين نظم التعليم ناحية و بين الانفجار العلمي ، و التكنولوجي، و السكاني ،الذي يحتاج العالم بأسره في عصرنا الحديث .من ناحية أخرى. فمن الملاحظ أن كثير مع الأماكن في العالم يعاني التعليم فيها مع نقص كبير في الموارد المالية ، و المعلمين المؤهلين و التجهيزات المدربة و غيرها مع المشاكل التي أصبحت عائقا يحتاج فيها طالب العلم أي سند ينقده مع التراجع و يمكنه مع التغلب على العراقيل فتدفعه إلى إيجاد نظام تعليمي جديد و عصري في أهدافه و محتواه و وسائله و أساليبه. و مما لاشك فيه أن استخدام التكنولوجيا في الوقت الحاضر أصبح أقوى، خصوصا أننا محاطون بها مع كل اتجاه، و هنا تجد أنها باتت جزء هام و أساسي في الحياة بشكل عام. لذا مع الضروري أن تحظى بقدر مع الأهمية في العملية التعليمية التعلمية. EDUCATION SYSTEMS IN MANY PARTS OF THE WORLD ARE FACING MANY CHALLENGES AND PROBLEMS DICTATED BY THE NATURE OF THE TIMES IN WHICH WE LIVE. THEY LEAD MAINLY TO MISMATCH AND MISMATCH BETWEEN EDUCATION SYSTEMS ON THE ONE HAND, AND BETWEEN THE SCIENTIFIC EXPLOSION, THE TECHNOLOGICAL EXPLOSION, AND THE POPULATION, WHICH THE WHOLE WORLD NEEDS IN OUR MODERN AGE ON THE OTHER. IT IS NOTICEABLE THAT IN MANY PLACES IN THE WORLD, EDUCATION SUFFERS FROM A MAJOR SHORTAGE OF FINANCIAL RESOURCES, QUALIFIED TEACHERS, TRAINED EQUIPMENT, AND OTHER PROBLEMS THAT HAVE BECOME AN OBSTACLE. THE STUDENT OF SCIENCE NEEDS TO SEE AN EVIDENCE THAT CRITICIZES HIM, AS HE RETRACTS. HE CAN OVERCOME THE OBSTACLES THAT LEAD HIM TO FIND A NEW AND MODERN EDUCATIONAL SYSTEM IN ITS GOALS, CONTENT, MEANS, AND METHODS. THERE IS NO DOUBT THAT THE USE OF TECHNOLOGY TODAY HAS BECOME STRONGER, ESPECIALLY AS WE ARE SURROUNDED BY IT IN EVERY DIRECTION, AND THIS IS WHERE YOU FIND IT HAS BECOME AN IMPORTANT AND ESSENTIAL PART OF LIFE IN GENERAL. THEREFORE, IT IS NECESSARY TO HAVE A CERTAIN AMOUNT OF IMPORTANCE IN THE EDUCATIONAL PROCESS.

الكلمات المفتاحية: التعليم ; الوسائل ; التكنولوجيا ; التقنيات ; العلم ; EDUCATION ; METALS ; TECHNOLOGY ; TECHNIQUE ; SCIENCE

المنهج الصوتي الخطي و فاعليته في تعليم مهارتي القراءة و الكتابة لدى متعلمي السنة الأولى ابتدائي the linear phonological approach and its effectiveness in teaching reading and writing skills to first-year primary scool students

بلباهي بواعلي,  فرحات فاطمة الزهرة, 
2024-09-12

الملخص: هدفت الدراسة الى إبراز دور المنهج الصّوتي الخطّي باعتباره مقاربة جديدة تبنّتها وزارة التربية الوطنية بغية تجاوز صعوبات تعليم و تعلّم مهارتي القراءة والكتابة لدى تلاميذ السنة الأولى ابتدائي، على اعتبار أن نجاح هذه المقاربة مرهون بتمكّن المتعلم من مكوّني القراءة، وهما القراءة المقطعية و الوعي الصوتي . وخلصت الدراسة الى وجود تعالق وارتباط وثيق بين مهارتي الوعي الصّوتي و القراءة، على اعتبار الأول ضروري لتعلم الثاني ، بل فاعل في تجاوز صعوبات القراءة. the study aimed to highlight the role of the linear phonological approach as a now approach adopted by the ministry of national education in order to overcome the difficulties of teaching and learning reading and writing skills amoning first-year primary school students, given that the sussess of this approach depends on the learn’s mastery of the 2 components of reading namely syllabic reading and phonological aworeness . The study concluded that there is a close relationship and connection between the skills of phonological oworeness and reading, considering that the former is necessary for learning the letter and oven effective in other coming reading difficulties.

الكلمات المفتاحية: المنهج الصوتي الخطي ; القراءة المقطعية ; الوعي الصوتي ; التطابق الصوتي الخطي ; القراءة ; linear phonetic approach ; segmental Reading ; Phonological awareness ; linear phonotic matching ; , reading

أشكال استثمار الاشتقاق في توليد المصطلحات العلمية- مجال الفلاحة نموذجا-

حاج هني محمد,  روقاب جميلة, 
2024-10-05

الملخص: يسعى هذا البحث إلى إبراز آليات توليد المصطلح الفلاحي لدى العرب المحدثين؛ انطلاقا من كشف أهمية الاشتقاق في بناء رصيد المعاجم المتخصصة في هذا المجال المعرفي؛ وذلك بتحليل مدونة اشتملت على عدة معاجم فلاحية؛ منها العامة المشتملة على شتى حقول هذا المجال الفرعي، أو معاجم مقتصرة على ميدان بعينه؛ وذلك بغية تحديد الرصيد المصطلحي المُصاغ وفق هذه المنهج، وتعيين أشكاله، وضبط نماذجه، وكشف أهمية الاشتقاق في استغلال الطاقات التعبيرية للغة العربية في مواكبة المستجدات العلمية في هذا المجال الحيوي. Abstract : This research seeks to highlight the mechanisms of generating the agricultural term among the modern Arabs, based on revealing the importance of derivation in building the balance of specialized dictionaries in this field of knowledge, by analyzing a code that included several agricultural dictionaries, including general dictionaries that include various fields of this sub-field, or dictionaries limited to a specific field, in order to determine the terminological balance formulated according to this approach, determine its forms, adjust its models, and reveal the importance of derivation in exploiting the expressive energies of the Arabic language in keeping pace with developments. scientific in this vital field.

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحية: المصطلح؛ الفلاحة؛ الاشتقاق؛ المعجم المختص؛ المنهج. Keywords: term; agriculture; derivation; specialized lexicon; methodolog.

Assessing the Teaching of Suprasegmental Phonology in High School in Algeria: Case of Stress

Addou Sidahmed , 

Received date: 17-05-2024    Publication date: 01-06-2024    pages  01-12.   
Concevoir le phénomène de l’orientalisme à l’aune de ses idéologies: Quand la traduction biaisée du Coran sert de principe fondateur pour réfuter l’Islam

Afounas Farouk , 

Date de réception: 06-05-2024    Date de publication: 01-06-2024    pages  13-24.   
Culture as a Language Skill in FLT Case-study: Master Students at Department of English at Chlef University

Chaal Houaria , 

Received date: 16-02-2024    Publication date: 01-06-2024    pages  25-33.   
Degree of psychological immunity in a sample of a middle school teacher in view of some personality variables after Corona pandemic

Benamour Djamila ,  Blahdji Fouzia , 

Received date: 06-03-2024    Publication date: 01-06-2024    pages  34-37.   
Exploring Benefits and Challenges of Implementing Digital Storytelling in EFL Writing Classrooms.استكشاف فوائد وتحديات تنفيذ رواية القصص الرقمية في فصول الكتابة باللغة الانجليزية كلغة أجنبية.

Beldjenna Asmaa ,  Kara Mostefa - Boussena Leila , 

Received date: 20-02-2024    Publication date: 01-06-2024    pages  48-70.   
Facebook as an Online Self-Directed Professional Learning Platform: EFL Middle Level Education in Algeria

Bettahar Keltoum ,  Zourgui Malika , 

Received date: 06-05-2024    Publication date: 01-06-2024    pages  71-82.   
Folio Thinking to Consolidate Learner-Centered Pedagogy in Foreign Language Classrooms

Bouakel Toufik , 

Received date: 26-04-2024    Publication date: 01-06-2024    pages  83-91.   
Fragmentation mémorielle : Héritage et trame narrative dans l’œuvre de Patrick Modiano

Boulenouar Djalila Sarra ,  Slimani Aït Saada Eldjamhouria , 

Date de réception: 13-04-2024    Date de publication: 01-06-2024    pages  92-110.   
Innovative Integration: Enhancing Speaking Skills through Assessment for Learning, Scenario Pedagogy, and Online Tools

Kara Mostefa Leila , 

Received date: 16-04-2024    Publication date: 01-06-2024    pages  111-120.   
Teachers’ Perceptions of Automated Writing Evaluation Tools to Improve Writing Skill: Case of Teachers of Mohamed Lamine Debaghine Setif 2 University

Bouabdallah Sara ,  Mehdi Tayeb , 

Received date: 20-03-2024    Publication date: 01-06-2024    pages  121-138.   
Techniques et fonctions de la description dans Germinal

Belaouf Mohammed , 

Date de réception: 25-04-2024    Date de publication: 01-06-2024    pages  139-148.   
the efforts of the Almoravids in spreading Sunni Islam in Maghreb and Africa and their place in Islamic history جهود المرابطين في نشر الإسلام السني في المغرب وإفريقية ومكانتهم في التاريخ الإسلامي

Echchikh Adda , 

Received date: 28-03-2024    Publication date: 01-06-2024    pages  149-159.   
The female, between the plight of existence and proving identity, a reading of the cultural patterns in the novel “Ramada Nights” by Wasini Al-Araj

Benattou Houria , 

Received date: 01-04-2024    Publication date: 01-06-2024    pages  160-161.   
أثر استخدام السبورة التفاعلية البديلة في تحسين الدافعية للتعلم والتحصيل في مادة الفيزياء لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط دراسة ميدانية بمتوسطة ذامخي لخضر بمدينة المسيلة

قشوش صابر , 

تاريخ الارسال: 02-05-2024    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  162-173.   
أدب الطّفل العربي وسؤال الكتابة

محمدي عقيلة , 

تاريخ الارسال: 29-02-2024    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  174-185.   
أسلوبية السّرد الرّوائي

عشاب آمنة , 

تاريخ الارسال: 17-02-2024    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  186-195.   
إشكالية المصطلح النقدي في نظرية القراءة

بردي صليحة , 

تاريخ الارسال: 01-02-2024    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  196-205.   
السرد والزمن في نقد سعيد يقطين

بوزيد عبد العزيز , 

تاريخ الارسال: 14-08-2023    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  206-219.   
التذوق الأدبي: مفاهيم نظرية وأمثلة تطبيقية في تذوق الأنواع الأدبية – قصيدة " كم تشتكي" لإيليا أبو ماضي أنموذجا –

عطية عطاءالله , 

تاريخ الارسال: 31-03-2024    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  220-229.   
التلقي النقدي للنص الشعري العربي الحداثي في التنظير النقدي العربي المعاصر مفهومه/آلياته/ قضاياه

قدار عبد القادر , 

تاريخ الارسال: 09-08-2023    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  230-246.   
السؤال الإبستمولوجي اللساني عند عبد السلام المسدي

مهني حسين ,  مدور محمد , 

تاريخ الارسال: 17-03-2024    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  247-259.   
السيرة العربية الشعبية : متاهات التاريخ وروح الشعوب

بوعزد ية ميلود , 

تاريخ الارسال: 20-11-2023    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  260-268.   
الشعرية عند النقاد العرب القدامى من خلال كتابات المرزوقي وحازم القرطاجني

قدور جبار شهيرة , 

تاريخ الارسال: 09-02-2024    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  269-279.   
المعتزلة والنحو: نقد لمنطلقات كتاب إدريس مقبول: "سيبويه معتزليا" Mu'tazilah and grammar: A critique of the premise of Idriss Maqboul's book: "Sibawayh according to al-Mu'tazilah"

بوشنافة سعيد , 

تاريخ الارسال: 03-02-2021    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  280-293.   
انقرائية تمظهرات الموت في الرواية الجزائرية، نماذج مختارة

بوكرت أمال , 

تاريخ الارسال: 23-06-2023    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  294-303.   
باختين ضد فرويد، نحو نقد سوسيو لساني للتحليل النفسي

مريبعي وافية , 

تاريخ الارسال: 06-08-2023    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  304-317.   
تأثير العملية الإدماجية على التلاميذ المعاقين سمعيا في القسم المدرسي العادي دراسة ميدانية لأربعة حالات The impact of the inclusion process on hearing-impaired students in the regular school section A field study

بن حمادي ابراهيم , 

تاريخ الارسال: 13-02-2024    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  318-332.   
تجليات الموروث في حضرة "عودة العباد: سيدي بومدين بين التصوف وحداثة الصورة

بلحوالة سهيلة , 

تاريخ الارسال: 03-04-2024    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  333-342.   
تدريس اللّغة العربيّة وفق بيداغوجيا حلّ المشكلات

شادلي فاطمة ,  بن عجمية أ.د. أحمد , 

تاريخ الارسال: 31-03-2024    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  343-354.   
تعلّيميّة المقايّيس اللّغويّة لتخصّص اللسانيات التطبيقيّة للسنة أولى ماستر بين جامعة عبد الحميد بن باديس-مستغانم-، وجامعة أبو بكر بلقايد-تلمسان-، -دراسة مقارنة-

مقبول إلهام ,  جريو فاطمة , 

تاريخ الارسال: 05-12-2023    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  355-381.   
توظيف التراث في الكتابة المسرحية الجزائرية كاتب ياسين أنموذجًا Employing heritage in Algerian theatrical writing Kateb Yassin is a model

حساني امينة , 

تاريخ الارسال: 28-04-2024    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  382-391.   
تيمة جمال المرأة في الشعر العربي القديم

خالص زهرة , 

تاريخ الارسال: 20-03-2024    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  392-405.   
جماليات اللغة الشعرية في ديوان اللؤلؤة لعثمان لوصيف

بوهرواة حبيب ,  بلعباسي محمد ,  عطاء الله كمال الدين , 

تاريخ الارسال: 02-03-2024    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  406-415.   
حجاجية النص الأدبي في المنظومة التربوية الجزائرية ـ السنة الثالثة متوسط أنموذجا.

بن عياد فتيحة , 

تاريخ الارسال: 02-03-2024    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  416-431.   
دور البيئات التفاعلية في تعليم محتوى اللغة العربية زمن جائحة كورونا "منصات التعليم العالي الإلكترونية أنموذجا"

عبد الصدوق عبد العزيز , 

تاريخ الارسال: 27-02-2024    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  432-440.   
صراع المركز والهامش في عتبة غلاف الرواية بين الأصل والترجمة الديوان الاسبرطي لعيساوي عبد الوهاب أنموذجًا

غوالمي موراد , 

تاريخ الارسال: 04-12-2023    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  441-458.   
ضغوط العمل في المجال التربوي وعلاقتها بأشكال السلوك الانسحابــــي لدى عينة من مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني بولاية تلمسان

محمودي مداني ,  بن غربي امحمد , 

تاريخ الارسال: 22-05-2024    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  459-484.   
فعالية الوسائل التعليمية في تنمية قدرات المتعلم في الطور الابتدائي_السنة الثانية أنموذجا_

كاسي حياة , 

تاريخ الارسال: 22-03-2024    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  485-496.   
قلق الامتحان لدى التلاميذ المقبلين على شهادة الباكالوريا في ضوء متغيري الجنس والإعادة Exam anxiety among students about to obtain a baccalaureate degree in light of the variables of gender and repetition

تيكاري نصيرة , 

تاريخ الارسال: 24-04-2024    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  497-505.   
لغة السرد في رواية الأسود يليق بك لأحلام مستغانمي

قانة فاطمة ,  مسكين حسنية , 

تاريخ الارسال: 30-04-2024    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  506-515.   
مصادر الإمام الزركشي في البحر المحيط

بن زيان مصطفى , 

تاريخ الارسال: 27-07-2023    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  516-529.   
مقولات النقد الثقافي بين مركزية النسق والجمالية النصية

لكحل نصيرة , 

تاريخ الارسال: 19-02-2024    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  530-540.   
نحو النص في كتابات اللسانييّن العرب المعاصرين_قراءة في المنجز والمسارات_

أنساعد حليمة السعدية , 

تاريخ الارسال: 25-01-2024    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  541-553.   
نقوش عربية شمالية "ثمودية" من جبة - منطقة حائل/ المملكة العربية السعودية

الشرمان زياد , 

تاريخ الارسال: 25-12-2023    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  554-592.   
أثر المعنى في بناء المعايير النحوية

بكاي جميلة , 

تاريخ الارسال: 06-02-2023    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  593-605.   
استراتيجية بناء الخطاب السياسي المقاوم خطابات أبو عبيدة أنموذجا

صيشي يسري ,  شايب طيب , 

تاريخ الارسال: 23-02-2024    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  606-615.   
الاستدراك بين النحويين دراسة وصفية

بوشيبة بن يحيى , 

تاريخ الارسال: 05-12-2023    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  616-628.   
El legado poético de Wallāda Bint al-Mustakfī bi-llah y Ḥafṣa bint al-Ḥāŷŷ ar-Rakūniyya en al-Ándalus

Mokdad Zohra Karima , 

Date de réception: 02-02-2024    Date de publication: 01-06-2024    pages  629-642.   
L’élaboration d’un cours de français sur objectifs universitaires, étapes à suivre et compétences visées. إعداد درس في اللغة الفرنسية لأغراض جامعية، الخطوات الواجب اتباعها والمهارات المستهدفة The design of a French module for specific purposes of a university course; the steps to follow and the targeted skills.

Beghdadi Amina , 

Date de réception: 26-04-2024    Date de publication: 01-06-2024    pages  643-651.   
La posture réflexive dans métier de l’enseignement. Une pratique d’auto-évaluation et de formation : Cas des enseignants du département de français à l’université de Chlef

Settouf Mohammed , 

Date de réception: 20-02-2024    Date de publication: 01-06-2024    pages  652-664.   
Las coincidencias de las revoluciones: argelina (1954-1962)y cubana (1953-1959) y sus alcances

Naab Lahouaria ,  Boukraa Sayah Djelloul Farida , 

Date de réception: 19-03-2024    Date de publication: 01-06-2024    pages  665-677.   
Les dédales de la traduction de la littérature destinée au jeune public :Vers une Obéissance sourciste et une clairvoyance cibliste

Medjahdi Nawel , 

Date de réception: 25-03-2024    Date de publication: 01-06-2024    pages  678-687.   
بناء معاجم مصطلحات أدب الأطفال بين المنجزات والتّحديات قراءة في معجم (مصطلحات أدب الأطفال) لوفاء بنت إبراهيم السبيل

بلايلي العيد ,  حاج هني محمد , 

تاريخ الارسال: 26-04-2024    تاريخ النشر: 01-06-2024    ص  688-705.   


Classe
C

Les 10 articles les plus téléchargés

41 533 الصورة الشعرية في تصور الجاحظ وعبد القاهر الجرجاني 24 055 - الأدب المقارن بين المدرسة الفرنسية والمدرسة الأمريكية 13 841 صفات الأصوات اللغوية: بين َوقْفِ القدماء وإثبات المحدثين 10 585 أسس نظرية النظم في الدرس اللغوي الحديث 10 406 ظاهرة الترادف في اللغة العربية بين اصطلاح اللفظ ووظيفة المفهوم 9 985 L’apport de la démarche FOU dans l’amélioration de la compétence scripturale chez les futurs architectes 9 347 الموضوعاتية في النقد الأدبي:بين البُعْد النظرِي والتطبيق النقدِي العربِي 9 019 ديداكتيك التواصل/التعبير الشفهي باللغة العربية:حدود الممارسة، وآفاق التطوير 8 747 أهمية الملكة في تعليم اللغة عند ابن خلدون على ضوء النظرية اللسانية الحديثة 8 675 دور الحاسوب و تكنولوجيا المعلومات في تعليم اللغة العربية