مجلة حقائق للدراسات النفسية والاجتماعية
Volume 5, Numéro 19, Pages 173-183
2020-12-10
جدلية اللغة والفكر في الدرس اللغوي
الكاتب : بورقدة صغير . بوعيشة فتحية .
الملخص
يتحدد الفعل التعلمي في علاقة جدلية بين اللغة و الفكر ، تسمح بتكوين مفاهيم تحكمها ، تعلميا ، نظريات ذات محددات بيئية و محددات فطرية في تكامل يمكن الفرد / المتعلم من النمو و الإنتاج الذين يبرران تواشجالعلوم في ميدان اللغة ، مما يحتم التحديث الديداكتيكي في بناء المفاهيم التي باتت أس التعلمات . Abstract: Learning is confined in relation between language and thought , this relation allows to format lot of concepts which are governed didactical by theories that have innate and environmental determinants which are in integration to make the individual / the learner produce and grow. whose justify the interdisciplinarity of sciences in language field , and that’s impose a didactic evolution in concepts constructs which are a necessary base . :
الكلمات المفتاحية
اللغة الفكر ; التعلم النم ; البناء المفه
مقالات مماثلة
خروبي بزارة عمر
.
ص 244-256.
زروال معزوزة
.
بن مصطفى عبد الله
.
مسعودي فاطمة الزهراء
.
ص 296-313.
دحمان بونوة عويشة
.
براهيمي Boudaoud
.
ص 209-218.
