مجلة اللغة العربية وآدابها
Volume 6, Numéro 1, Pages 291-300
2018-05-20

اللغة العربية والهوية الوطنية بين المبدأ والتطبيق Article Title: Arabic Language And National Identity Between Principle And Practice



الكاتب : شلواش سمراء .

الملخص

يتناول هذا المقال علاقة الإنسان باللغة والمجتمع في مجالات التواصل والتكيف مع متطلبات الحياة وحاجتها ، وأضحت اللغة العربية هوية اجتماعية وسمة وطنية ينبغي أن تتطور لتواكب المجتمع وحياة أفراده ، وجاء البحث ساعيا للخروج باللغة العربية من دائرة التهميش والإهمال إلى دائرة النشاط والاستعمال ولا يكون ذلك إلا بتعميم استخدام اللغة العربية لتكون لغة مجتمع حقيقية . Abstract: This article deals with the relationship between human language and society in the areas of communication and adaptation to the requirements of life and need, and became the Arabic language of social identity and national character should evolve to keep pace with society and the lives of its members, and the search sought to exit the Arabic language from the circle of marginalization and neglect to the circle of activity and use, Use Arabic to be the language of a real society.

الكلمات المفتاحية

اللغة العربية ؛هوية؛إهمال ؛ استعمال ؛ تعميم ؛ علاقة . Keywords: Arabic language, identity, neglect, use, circulation, Relationship

مقالات مماثلة

حضور الهوية الوطنية في النص الأدبي في كتاب اللغة العربية «قراءة في كتاب اللغة العربية ( الجيل الثاني) للسنة الخامسة ابتدائي" The Presence Of National Identity In The Literary Text In The Arabic Language Book «reading In The Arabic Language Book (the Second Generation) For The Fifth Year Of Primary School

ضيف الله عبد القادر . 
ص 375-393.

أثر اللغة العربية في ترسيخ مقومات الهوية الوطنية. The Impact Of The Arabic Language On Consolidating The Elements Of National Identity.

بلعباسي محمد .  عداد ربيحة . 
ص 12-20.

اللغة العربيّة في الوسط الجامعي بين فعل التخصص والقدرة على الأداء -قسم اللغة العربية وآدابها بجامعة تيسمسيلت نموذجا. The Arabic Language In The University Environment Between The Act Of Specialization And The Ability To Perform - Department Of Arabic Language And Literature At Tissemsilt University As A Model

بوغاري فاطمة . 
ص 242-249.

Code-switching In The Middle School Ef Classes: The Case Study Of The First Year Learners Must It Be Perceived As An Asset To Ease Or As A Constraint To Obstruct Foreign Language Learning? (1) 1 - Efl: English As A Foreign Language /ell: English Language Learning/ 1fl1: Foreign Language 1/fl2: Foreign Language 2 / L: Learner/ Ls: Learners/ Mt: Mother Tongue/ T: Teacher/ Tie: Technological Institute Of Education/ Tl: Target Language.

Ammar Benabed .  Victor Segalen . 
pages 13-30.

التداخل اللّغوي بين العربية الفصحى والشاوية بولاية باتنة راس العيون نموذجا "دراسة وصفية تأصيلية"article Title; Linguistic Interferrence Between Standard Arabic And Chaouia In The Wilaya Of Batna , The Case Of Ras-e-ayoun - Descriptive And Fondamental Study

قبوج صالح . 
ص 883-902.

Formats de citation