Aleph
Volume 10, Numéro 4, Pages 431-450
2023-09-29
The Reality Of Using Blended Learning In Light Of The Corona(covid-19) Pandemic And Its Obstacles From The Students’ Viewpoint At The Morsli Abdullah University Center In Tipaza
Authors : Bakir Malika .
Abstract
The current study aimed to identify the reality of using the blended learning in light of the Corona (Covid-19) pandemic from the students’ viewpoint of the Morsli Abdullah University Center in Tipaza, to determine the extent of its importance in its use and the obstacles it faces. The appropriate descriptive approach was used for the study objectives. The study sample consisted of 200 male and female university students, and the researcher used the questionnaire as a tool in collecting data, which in its final form consisted of 28 items, after being presented to a group of arbitrators to ensure the validity of its items. After the researcher verified the validity and reliability of its items, the questionnaire was distributed to the study sample members, and after data collection and statistical analysis, the results showed that the reality of blended learning in light of the Corona (Covid-19) pandemic among students came to a medium degree in general. There is also a medium degree in students' assessments of the importance on using blended learning. The results of the study also revealed that there are obstacles in the use of blended learning in medium assessments. La présente étude visait à connaître la réalité de l'utilisation de l'apprentissage hybride Face à la pandémie de Corona (Covid-19) du point de vue des étudiants du Centre universitaire Morsli Abdullah de Tipaza et à déterminer l'étendue de son importance dans son utilisation et les obstacles auxquelles il fait face. L'approche descriptive appropriée a été utilisée pour les objectifs de l'étude. L'échantillon de l'étude était composé de 200 étudiants universitaires masculins et féminins, et le chercheur a utilisé le questionnaire comme outil de collecte de données, qui dans sa forme finale consistait en 28 items après avoir été présenté à un groupe d'arbitres pour assurer la validité de ses items. Après que le chercheur a vérifié la validité et la fiabilité de ses items, le questionnaire a été distribué aux membres de l'échantillon d'étude, et après la collecte de données et l'analyse statistique, les résultats ont montré que la réalité de l'apprentissage hybride Face à la pandémie de Corona (Covid-19) parmi les étudiants sont venus à un degré moyen en général. Il y a aussi un degré moyen dans les éstimations des étudiants quant à l'importance d'utiliser l'apprentissage hybride. Les résultats de l'étude ont également révélé qu'il existe des obstacles à l'utilisation de l'apprentissage hybride, avec éstimations entre moyen. هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة واقع استخدام التعلم المدمج في ظل جائحة كورونا (كوفيد-19) من وجهة نظر طلبة المركز الجامعي مرسلي عبد الله بتيبازة وتحديد مدى وجود أهمية في استخدامه والمعوقات التي تواجهه. وتم استخدام المنهج الوصفي الملائم لأهداف الدراسة. وتكونت عينة الدراسة من 200 طالب وطالبة جامعية، واستخدم الباحثة الاستبيان كأداة في جمع البيانات التي تكونت بصيغتها النهائية من 28 بند بعد عرضها على مجموعة محكمين للتأكد من مدى صلاحية بنوده. وبعد تحقق الباحث من صدق وثبات بنوده، تم توزيع الاستبيان على أفراد عينة الدراسة وبعد جمع البيانات وتحليلها احصائيا أظهرت النتائج أن واقع التعلم المدمج في ظل جائحةكورونا(كو فيد-19) لدى الطلبة جاء بدرجة متوسطة بشكل عام. ووجود كذلك درجة متوسطة في تقديرات الطلبة لأهمية استخدام التعلم المدمج. كما أسفرت نتائج الدراسة عن وجود معوقات في استخدام التعلم المدمج بتقديرات متوسطة.
Keywords
Blended learning, Corona pandemic (Covid). ; Apprentissage hybride, Pandémie de Corona (Covid-19). ; تعلم مدمج، جائحة كورونا (كوفيد-19).
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