Aleph


Description

La revue Aleph. Langues, Médias & sociétés s’inscrit dans une perspective interdisciplinaire, à la croisée des Sciences du langage, des Sciences du texte et des Sciences de l’information et de la communication. Elle publie, en arabe, en français, en anglais et en tamazight des dossiers thématiques, des articles en rubriques « Varia », « Méthodologie », des notes de recherche, des comptes rendus de lecture, une bibliographie des publications sur les discours et leurs circulations. Les articles sont évalués par un comité de lecture composé de chercheurs reconnus internationalement dans la thématique du dossier. Revue semestrielle publiée avec le concours de l’université Alger 2, Aleph. Langues, Médias & sociétés est une revue scientifique internationale à comité de lecture lui aussi international qui fonctionne sur la base d’une double évaluation. La première en interne soumet à évaluation toutes les propositions d'articles reçues pour vérifier le degré de cohérence de la mise en forme. La deuxième évaluation en « double aveugle » (double-blind reviewing process) de toutes les propositions d’articles acceptées après la première vérification. Elle accueille des travaux originaux dans les différents domaines de recherche en sciences du langage notamment : l’analyse des usages et des pratiques langagières, en sciences de l’information notamment : l’analyse des médias, de l’information scientifique et technique, l’analyse des dispositifs techniques dans l’accès à l’information et le traitement des connaissances, les métamorphoses du document, l’analyse des usages et des pratiques informationnelles. Les travaux sur les questions théoriques et épistémologiques y trouvent toute leur place, de même que les travaux issus d’analyses empiriques. Outre les articles de recherche, la revue rend également compte d’expériences et de travaux de recherche menés par des professionnels de l’édition, de l’information et de la communication. La revue, dont l’objectif reste attaché à refléter une recherche vivante et actuelle, s’ouvre aussi bien aux études des jeunes chercheurs et doctorants qu’à des programmes thématiques sollicitant des spécialistes d’origine géographique et de champs disciplinaires les plus divers. Aleph magazine. Languages, Media & Societies has an interdisciplinary perspective, at the crossroads of Language Sciences, Text Sciences and Information and Communication Sciences. It publishes, in Arabic, French, English and Tamazight, thematic dossiers, articles under the headings "Varia", "Methodology", research notes, book reviews, a bibliography of publications on discourse and its circulation. The articles are evaluated by a reading committee composed of internationally recognized researchers in the subject matter of the dossier. Biannual journal published with the assistance of the University of Algiers 2, Aleph. Languages, Media & Societies is an international peer-reviewed scientific journal that operates on the basis of a "double-blind" review process of all proposals for articles received. It welcomes original work in the various fields of research in language sciences, in particular: analysis of language uses and practices, and in information sciences, in particular: analysis of the media, scientific and technical information, analysis of technical devices in information access and knowledge processing, document metamorphosis, analysis of information uses and practices. Work on theoretical and epistemological issues has its place, as well as work resulting from empirical analyses. In addition to research articles, the journal also reports on experiences and research work carried out by professionals in the publishing, information and communication fields. The journal, whose objective remains to reflect living and current research, is open to the studies of young researchers and doctoral students as well as to thematic programmes involving specialists from a wide range of geographical origins and disciplinary fields.


8

Volumes

19

Numéros

264

Articles


دور مؤسسات البحوث think tank في صياغة القرار الخارجي لدى الولايات المتحدة الأمريكية -مؤسسة راند أنموذجا-

دايد محمد زين العابدين, 

الملخص: يُوجد في الولايات المتحدة العديد من مراكز الدراسات والبحوث السياسية والإستراتجية، أطلق عليها تسمية "Think tanks" الكلمة الأولى تعني التفكير والثانية لها أكثر من دلالة فهي تعني الدبابة والآلة الحربية وبالتالي فالجمع بين الكلمتين تعني الفكر والسلاح، ولقد عبّر عنها الرئيس إيزنهاور بقوله: "إنّ هذه المؤسسات تنطوي على تفويض لم يصوت عليه أحد وسلطته لا تخضع لحساب"، كما أن هذه المؤسسات بعيدة عن المُسائلة والمسؤولية وأن الحركة الدوارة لهذه المؤسسات قادرة على التأثير في صناعة الرأي العام والتأثير فيه، بالإضافة إلى هذا فقد تحولت هذه المؤسسات في جزء من نشاطها إلى جماعات ضغط فتحت المجال في الوقت نفسه لجماعات أخرى غيرها تتوافق في المصالح على المستوى الداخلي والخارجي

الكلمات المفتاحية: صناعة القرار؛ السياسة الخارجية؛ الولايات المتحدة؛ مؤسسة راند؛ Think tanks.


L’impératif entre énonciation et discours phraséologique : production et interactions structurelles

Lachkar Abdenbi, 

Résumé: Ce travail, puisqu’il consiste à établir une description linguistique des expressions ordinaires et des locutions phraséologiques à forme d’un impératif, peut à la fois être vu sous un angle grammatical, étant donné que l’impératif est une phrase comme tout le reste des types de phrases, et sous un autre comme un acte du langage. C’est, d’ailleurs, pour cela que les analyses de cette modalité divergent selon les résultats obtenus. Pour Emile Benveniste, lorsqu’on parle de l’impératif, on a « affaire à une modalité spécifique du discours ; l’impératif n’est pas dénotatif et ne vise pas à communiquer un contenu, mais se caractérise comme pragmatique et vise à agir sur l’auditeur, à lui intimer un comportement. L’impératif n’est pas un temps verbal ; il ne comporte ni marque temporelle ni référence personnelle. C’est le sémantème nu employé comme forme jussive avec une intonation spécifique. On voit donc qu’un impératif n’équivaut pas à un énoncé performatif, pour cette raison qu’il n’est ni énoncé ni performatif. Il n’est pas énoncé, puisqu’il ne sert pas à construire une proposition à verbe personnel »

Mots clés: impératif ; proverbes


Regard fragmentaire et mots redoublant de maux dans Gynécée (Schyzos, petites histoires de gens lambda) de Tarek Taouche.

صوالح كلثوم, 

الملخص: Le camouflage sémantique sera notre premier point de départ pour prospecter les différentes manifestations du délire dont souffre le personnage principal de la nouvelle intitulée Gynécée faisant partie d’un recueil de nouvelles dont le titre est : Schyzos, petites histoires de gens lambda. L’appareil titulaire et la notion de double nous aideront à tisser le lien entre la nouvelle objet d’étude et le thème central de tout le recueil. Notre approche sera donc analytique pluridisciplinaire exploitant tous les dérapages de sens pour établir le lien entre le délire et le texte littéraire. The semantic camouflage will be our first point of departure to explore the various manifestations of delirium suffered by the main character of the short story called Gynaeceum as part of a collection of short stories entitled: Schyzos, little stories of ordinary people. The titrology apparatus and the notion of double will help us to weave the link between the new object of study and the central theme of the whole collection. Our approach will therefore be multidisciplinary analytics exploiting all the drifts of meaning to establish the link between delirium and the literary text. التمويه الدلالي سيكون نقطة انطلاقنا الأولى لاستكشاف مختلف مظاهر الهذيان الذي تعاني منه الشخصية الرئيسية للقصة القصيرة بعنوان جينايسيوم كجزء من مجموعة من القصص القصيرة بعنوان: سكيزوس، قصص قليلة من الناس العاديين. فإن العنوان وازدواج الشخصية سيساعدوننا في نسج الرابط بين القصة التي اخترناها للدراسة والموضوع الرئيسي للمجموعة القصصية بأكملها. وبالتالي فإن قراءتنا ستكون تحليلية لاستغلال جميع انجرافات المعنى لوضع العلاقة بين الهذيان والنص الأدبي.

الكلمات المفتاحية: Processus délirant, processus littéraire, Gynécée, Schizophrénie, Dédoublement. ; Delusional process, literary process, Gynaeceum, Schizophrenia, Duplication. ; العملية الوهمية-العملية الأدبية-جينايسيوم- الفصام.


دور الصورة التعليمية في تنمية الكفاءة التواصلية لدى متعلمي المرحلة الابتدائية

بن علي فيصل, 

الملخص: - الملخص: إنّ نجاح العملية التّعليميّة التّعلّميّة مرهون بنسبة كبيرة باستخدام الوسيلة التّعليميّة المناسبة والفعّالة، ففي مجال تعليم اللّغة العربيّة وتعلّمها نجد أن النّص التّعليمي هو الطاغي على ما سواه في عملية إكساب المتعلّم كفاءة تواصليّة، في حين أنّ هناك إهمال كبير لوسائل لا تقل أهمية عنه، فمثلا نجد أن الصّورة اليوم أصبحت تشكّل وسيطا مهما في التّعليم الحديث، وذلك لما تتميّز به من خصائص لا يمكن أن تلبّيها اللّغة اللّفظية. ومن هذا المنطلق، سنبيّن في هذا المقال دور الصورة التّعليميّة في تنمية الكفاءة التّواصلية لدى متعلّمي المرحلة الابتدائية، خاصة إذا عرفنا أن المتعلمين في هذه المرحلة يتأثّرون بالصورة ويتواصلون معها أكثر ممّا يتأثرون بالنّص ويتواصلون معه، حيث تعدّ الصورة التّعليميّة وسيلة محفّزة على التّفكير والتّواصل،كما تعدّ أسلوبا نشطا وفعّالا من أساليب حلّ المشكلات الذي توظفه المقاربة بالكفاءات من أجل بناء التّعلّمات. - الكلمات المفتاحيّة: الصورة التّعليميّة- الكفاءة التّواصليّة- تعليم اللّغة العربيّة- المرحلة الابتدائيّة. -Titre : Le rôle de l'image éducative dans le développement de compétence communicative chez les apprenants du primaire - Résumé : Le succès du processus éducatif dépend en grande partie de l'utilisation des moyens éducatifs efficace. Dans le domaine de l'enseignement de la langue arabe, nous remarquons que le texte pédagogique est largement utilisé pour offrir à l'apprenant une Compétence communicative. D'autre part, On néglige beaucoup des moyens tout aussi importants. Par exemple, nous constatons que l'image est devenue aujourd'hui un médiateur Dans l'éducation moderne, en raison de leurs caractéristiques uniques dans la communication. Dans cet article, nous montrerons le rôle de l'image éducative dans le développement de la compétence communicative chez les apprenants du primaire, surtout si nous savons que les apprenants à ce stade interagissent avec l'image plus que le texte.car l'image éducative est un moyen stimulant de penser et de communiquer, et constitue un moyen actif et efficace il utilise l'approche des compétences en apprentissage. - Mots-clés : Image éducative - Compétence communicative - Primaire Enseignement de la langue arabe.

الكلمات المفتاحية: - الكلمات المفتاحيّة: الصورة التّعليميّة- الكفاءة التّواصليّة- تعليم اللّغة العربيّة- المرحلة الابتدائيّة.


أبنية الأفعال المجردة بين اللغة العربية الفصحى وعامية بوكرام الجزائرية_دراسة بنوية تطورية_

قريطة صليحة, 

الملخص: نسعى من خلال هذا البحث الموسوم " أبنية الأفعال المجردة بين اللغة العربية الفصحى وعامية بوكرام الجزائرية - دراسة بنوية تطوّرية- " إلى الوقوف على كيفية تصرّف الألسن الناطقة بهذه العامية في تغيير أبنية الأفعال العربية الفصيحة المجردة ، وذلك من خلال دراسة مظاهر التغيير في هذه الأبنية الصرفية العربية ، وتقديم تفسيرات صوتية لهذه التغيرات. A travers cette recherche intitulée " structures des verbes abstraits entre l’arabe classique et l’argot algérienne de Boukram -une étude structurelle évolutive- " nous voulons étudier et examiner comment les langues dans cette langue familière parlée se comportent pour changer les structures des verbes arabes abstraits éloquents ,en étudiant les manifestations du changement dans ces constructions morphologiques arabes, et donnant des explications audio pour ces changements through this research entitled " constructions of abstract verbs between classical Arabic and the Algerian vernacular of Boukram -An evolutionary structural study- " we seek to examine how the languages of this vernacular language can be used to change the literal constructions of abstract Arabic verbs ,by addressing the manifestations of change in these arab morphological structures ,and provide audio these explanations for these changes .

الكلمات المفتاحية: اللغة ، العامية ، أبنية الأفعال المجردة ، بنوية تطوّرية . ; Langue,langue familière,structures des verbes abstraits,structurelle évolutive ; Language, vernacular, constructions abstract verbs, evolutionary structural .


La métaphore du fleuve Saint-Laurent dans L’avalée des avalés de Réjean Ducharme.

ناشف بدرية, 

Résumé: Une île entourée d’un immense fleuve, le Saint-Laurent, la relation exceptionnelle d’une enfant avec sa mère et les tourments engendrés par les coups du destin. Ceci constitue le résumé de notre article qui s’intitule, « La métaphore du fleuve Saint-Laurent dans L’avalée des avalés de Réjean Ducharme ». A travers cette analyse, nous nous intéressons au processus de socialisation de Bérénice Einberg, une petite fille de neuf ans qui entame son parcours de vie, accompagnée de sa mère avec laquelle elle entretient une relation très enflammée par des sentiments de tendresse, de crainte, de jalousie et d’amour particulier. Durant cet itinéraire de vie, le fleuve Saint-Laurent accompagne ces deux êtres fragilisés par les affres du destin qui s’acharnent tantôt sur l’une et tantôt sur l’autre. Le viol, la prostitution, le dédain, la violence …, et la mort hantent Bérénice et sa mère. Heureusement, le fleuve est là pour les aider à surmonter cette traversée houleuse de leur vie. Le fleuve du Saint-Laurent est donc très présent dans l’imaginaire de Bérénice et de sa mère, il les accompagne dans leur voyage identitaire au sein de la plus grande province du Canada, le Québec, un pays dont les habitants vivent la même crise identitaire que la petite fille et les mêmes relations enflammées avec leur mère patrie, la France. Entre la maturité identitaire de Bérénice, de sa mère et celle du Québec, se dresse le Saint-Laurent comme témoin d’une existence enracinée dans son espace nord- américain et ouverte sur le monde comme le fleuve est ouvert sur l’océan.

Mots clés: Métaphore ; Fleuve ; Saint-Laurent ; Quête identitaire ; Mère-fille ; Bachelard


le fleuve détourné ou l'insatisfaction parfaite: une lecture postmoderne.

Krim Mouloud, 

Résumé: En m'appuyant sur les principes de la théorie postmoderne, je me propose dans le présent article d'étudier Le fleuve détourné (1982), l'un des romans phares de l'écrivain algérien Rachid MIMOUNI. Il s'agit d'explorer au moyen de cette approche théorique une œuvre qui n'a pas encore dévoilé tous ses secrets. Maintes lectures l'ont abordée, traitant parfois de la transgression, d'autrefois de l'histoire, en mettant en exergue le personnage principal comme actant autour duquel gravitent plusieurs récits. Ce qui a aiguisé ma curiosité, c'est le fait que le récit se trouve construit par enchâssement des genres : scènes théâtrales, monologues et poésie se trouvent entremêlés dans une seule économie narrative, une écriture maintes fois fragmentée... Quel mode de lecture adopter ? comment peut-on lire ce roman qui n'est pas du tout classique ? J'ai essayé de répondre à ces questions que l'hypothèse postmoderne traite. Et j'ai conclu que la littérature mimounienne, en particulier le fleuve détourné peut être considéré comme un texte postmoderne, ce qui l'élève d'ailleurs au rang des grands textes de la littérature universelles.

Mots clés: Mimouni ; postmoderne ; littérature algérienne ; enchassement des genres


الغروتيسك وفواعله في مسرحية " بني قردون " لمصطفى رمضاني

سعودي سلاف, 

الملخص: يحاول هذا المقال الإحاطة بتقنية فنية تصويرية انتقادية انتقامية، إنه الغروتيسك؛ الذي ذاع استخدامه في الخطاب المسرحي المغاربي؛ من أجل إجلاء التشوهات المُتَسَتَرِ عنها بالوطن العربي، ولأنه فن التشويه زادها تشويها حد التنكيل بها ليفضحها أكثر ويضعها في معرض للإضحاك عليها، ليتعرف إليها المتلقي الذي تعمل هذه الآلية التشهيرية على إيقاع كسر لأفق توقعه بفعل حجم اللامعقول والعجائبي. وكانت " بني قردون " نموذجنا للتعرض لهذا النمط التعبيري والتعرف على آليات اشتغاله داخل النصRésumé Le présent article tente à entourer et mettre en relief la critique artistique des représailles nommée ci-après « le grotesque », qu’est utilisé fréquemment dans le discours théâtral maghrébin afin de mettre fin aux distorsions dissimulées dans le monde arabe. Cet art diffamatoire a déformé et abusé énormément ces distorsions ayant engendré des impressions afin que le récepteur puisse connaitre ce mécanisme diffamatoire qui tend à abîmer le rythme de l'horizon ayant prédit un volume incroyable et miraculeux. Nous avons choisi La pièce de « BaniQardoun » en tant que modèle pour présenter ce style expressif et identifier le mécanisme de son fonctionnement dans le texte. . Abstract In the current article, we try to elucidate a critical and fictional technique; it is the grotesque, which is used in the Maghreb theater discourse in order to remove the distortions disguised in the Arab world.Because of the fact that the art of alteration expose these distortions more and more and put them in an exhibition of laughter, to be recognized by the recipient, which this mechanism of defamation to the rhythm of breaking the horizon predicted by the size of the unreasonable and miraculous.“BaniQardoon” was our model in order to analyze this expressive style and to identify its mechanisms within the text.

الكلمات المفتاحية: القبح ; الخطاب المسرحي ; المفارقة ; الكاريكاتير ; الانتقاد


قراءة المكان في "حكايات حارتنا" لنجيب محفوظ

صوالح وهيبة, 

الملخص: الملخص: المكان في الرواية له حدود جغرافية واجتماعية وعرقية لا يمكن الخروج عنها، ولا توجد في الرواية أي رغبات للانفلات من هذا المكان. وتبني الرواية من ثمانية وسبعين حكاية، وكل حكاية يرويها السارد بضمير " أنا" الشاهد على أحداثها والواقف على أمكنتها المتنوعة تزيد أو تنقص وتتكرر في غالب الوقت والحارة هي المساحة التي تشملها كلها. الكلمات المفتاحية: المكان، الحارة، الرواية، جغرافية، اجتماعية.. Le résumé L’espace dans le roman a des frontières géographiques, sociales et ethniques qui ne peuvent pas être quittées, et il n'y a aucun désir dans le roman d'échapper à cet endroit. Le roman est basé sur soixante-dix-huit histoires et chaque récit narré par la conscience du "moi" témoin de ses événements et se situe dans divers lieux et espaces, en augmentation ou en diminution et se répète la plupart du temps et c'est le domaine couvert par tous. Mots-clés: lieu, l’espace , roman, géographie, social ..

الكلمات المفتاحية: المكان ; lieux ; espace


Formes énonciatives et rapport de places dans le débat de Tariq Ramadan et Pascal Bruckner

زعيمش خديجة, 

Résumé: Le débat est un genre discursif et interactif particulier où s’affrontent les paroles et les images exhibées et construites par les débatteurs. En effet, chacun d’eux tente de favoriser son image et dévaloriser celle de l’adversaire, en lui imposant un rapport de place dominant. Cette étude pluridisciplinaire est limitée à l’analyse de la relation unissant certaines formes énonciatives telles que les termes d’adresse et les actes de langage et la gestion du rapport de places.

Mots clés: termes d’adresse ; acte de langage ; face ; rapport de places ; taxèmes


قبس من فصاحة المصطفىﷺ وبلاغته

ناجح إسماعيل, 

الملخص: تهدف هذه الورقة البحثيّة إلى إبراز أهمّ سمات حديث نبي الهدى محمّد- ﷺ- وخصائصه، إذ يتميّز عن كلّ حديث وكلّ كلام فهو-جامع للمعاني الكثيرة في قليل الكلام،يَعْبُرُ إليها باختـيــــار اللفظ وجمال الصُّورة ووشي العبارة في وقع بديع،دون تكلُّف ولا صنعة،يُــلـهِـــم سامعه الموعظة الثّمينة، و الحكمة البالغة والمثل السّائر، فيحفر دلالتها في نفســـــه بفصــاحة المــفردة وبلاغة الأسلوب، فكلامـــه-ﷺ- متمخّــِض عــن وحي الــذّات الإلهية لا تضاهــيه بلاغة بشر، فقد حاز البيــــان، وملك الأَفهام، فحار منــاوِئُـوه، وخســـر شانئوه، أفحــم لســانهم، وأبـهت دليلهم، فغدوا مقهورين مخذولين فأقرّوا ببعد سـمائه وعدم نضوب مائه، وصـــاروا تَبعـــــا لِلِوائِه وجندا في ركابـــه، فكلامه-ﷺ-إِخَّــاذ يكفي رَواؤُه العالمين. وهذا يكون بقواعد معلومة وخصائص مفهومة فيها كلّ فنون الإلقاء باقتصاد اللفظ وقصده، مع مراعاة المقام والحال فلفظُهُ تعبير عن معاني واضحة يسبكها في نظم راق، واضح الفهم، بعيد الغور، بإيقاع يلهم الفهم ويوصل المراد وهذا ما استنتجناه عند مدارسة حديثه فيفهمه كلّ النّاس على اختلاف مستوياتهم ،إضافة إلى سهولة البيان ويسر الطّرح فلا يحتاج القارئ إلى كثير إمعان ليعلم ما أراده المصطفى - ﷺ- لأنّه يعطي الدّليل القاطع والشّرح السّاطع، فلا يترك إبهاما يراود السّامع، بل يفتح له آفاق جديدة، هي فيض فهم علم ونور إيمان فيتأسّى بمواعظ كلامه ويسبر على منهاجه فصلّى الله عليك يا خير خلق الله أجمعين

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحية: قواعد كلامه-ﷺ- ؛الفصاحة والبلاغة ؛شهادة العلماء على فصاحته وبلاغته-ﷺ-؛ إيجازه -ﷺ-؛ تمام معناه-ﷺ- ؛ حسن اختياره للألفاظ-ﷺ- ؛ مراعاة المقام في حديثه-ﷺ-؛ إنشاء الحكمة والمثل في حديثه؛-ﷺ- صُوَرُه البيانيةِ ومحسِّناته البديعية-ﷺ- ؛ إيقاع كلماته دالّة على معانيها-ﷺ-


Spatialité romanesque : l’espace scriptural entre sémantique et référentialité chez Yasmina KHADRA dans « Les anges meurent de nos blessures »

بوشاقور فاطمة الزهراء, 

Résumé: Pour édifier l’identité de son personnage principal Younes/Jonas, Yasmina KHADRA convoque divers espaces dans « Les anges meurent de nos blessures ». Chaque lieu cité brode le devenir du personnage-narrateur. A travers le nombre important d’espaces convoqués, le personnage voit son identité prendre forme au fur et à mesure qu’il transite par les différents espaces. De son douar natal dont il porte le nom, à la belle Oran, Amayas arpente tous les possibles pour devenir Turambo.

Mots clés: espace ; identité ; altérité ; référentialité spatiale ; littérature algérienne


الجمعيات الخيرية وترسيخ القيم الاجتماعية

مفيدة علاق, 

الملخص: يقوم المجتمع على مجموعة من القيم العامة، التي تثبت هويته وأصوله وعلى أساسها تتحدد طبيعة المجتمعات، فبعض المجتمعات يطغى عليها منطق القيم الاقتصادية في ممارسة أفرادها لأنشطتهم الحياتية وهي قيم عموما مادية، والبعض الآخر يغلب عليها الطابع الاجتماعي في ممارسة قيمها، والقيم الاجتماعية عديدة ومتنوعة تشير غالبا إلى ما هو مرغوب من المجتمع، أو ما ينبغي أن يكون حتى يسود التوازن الاجتماعي ما بين الجميع، ومنها قيمة المساواة، المحبة، التعاون،...الخير، ونظراً لأهمية القيم الاجتماعية خاصة في مجتمعاتنا، ظهرت عدة جمعيات جعلت من هذه القيم محور أساسي في تقديم نشاطاتها، خاصة الجمعيات الخيرية التي تسعى ومن خلال صفتها إلى نشر قيم الخير وترسيخها، وتتمثل أساسا في قيم الرحمة، التضامن، الإحسان، التطوع،...وغير من القيم الاجتماعية التي تدعم السلوك الخيري من خلال الانخراط في الجمعيات الخيرية التطوعية، ومنه تأييد العمل الجمعوي الخيري التطوعي. Abstract The society is based on a set of general values that prove its identity and its origins. The societies are dominated by the logic of economic values in the exercise of their activities by their members, which are generally material values, others are social in the exercise of their values, Often to what is desired of society, or what should be until the social balance prevails among all, including the value of equality, love, cooperation, ... Goodness, and given the importance of social values especially in our societies, Basic in presentation Especially charities that seek, through its character, to spread and consolidate the values of good. It is mainly the values of mercy, solidarity, charity, volunteerism ... and other social values that support charitable behavior through engaging in volunteer charitable societies. Voluntary Charitable Associations.

الكلمات المفتاحية: الجمعيات الخيرية ; القيم ; القيم الاجتماعية


الانزياح الدلالي في قصيدة الفراغ لأدونيس

عبد الكبير أبوبكر,  بن خليفة مشري, 

الملخص: يعد أدونيس واحد من الشعراء الحداثيين الذين حملوا لواء التجديد في الشعر العربي المعاصر رافضا بذلك الاحتكام للقواعد التقليدية التي كانت تحكم الشعر العربي، مجسدا من خلال تجربته الشعرية المتميزة شعاره المشهور – الهدم وإعادة البناء – أي هدم الأسس التقليدية للقصيدة العربية وإعادة بنائها من جديد، ومن بين التقنيات الحداثية التي حاول من خلالها تجسيد هذا الشعار والتي نجد لها حضورا بارزا في بعض قصائده هي تقنية الانزياح بمختلف أنواعه والذي استطاع من خلاله أن يجسد ظاهرة الخروج عن المألوف والمتواضع عليه نحو ألا مألوف وألا معقول، محققا بذلك الخروج عن هذه النمطية المألوفة للقصيدة العربية وذلك من خلال ابتكار أساليب جديدة للكتابة الشعرية تختلف عن الأساليب والطرق التي كانت عليها من قبل. Adonis est l'un des poètes modernes qui portent le drapeau du renouveau de la poésie arabe contemporaine en refusant les règles traditionnelles qui la régissaient.Tout au long de son excellente expérience poétique, il a défini son slogan «destruction et reconstruction», qui consiste à détruire les bases traditionnelles du poème arabe et à en construire de nouvelles.Parmi les techniques modernes, à travers lesquelles il a essayé de comprendre son slogan, et qui occupe une place prépondérante dans certains de ses poèmes, la technique du déplacement sous toutes ses formes.Grâce à cette technique, il pourrait comprendre le phénomène consistant à s'éloigner de l'ordinaire et du conventionnel pour aller vers l'ordinaire et le déraisonnable.Il a réalisé le changement du modèle ordinaire de la poésie arabe en innovant de nouveaux styles, différents des stratégies et des styles anciens de l'écriture poétique.

الكلمات المفتاحية: الانزياح - الانزياح الدلالي - قصيدة الفراغ - الحداثة


Passif personnel en français : support pour approche personne

Mohammed Shormani, 

Résumé: Le premier but de cet article est d’étudier le passif personnel en français et appliquer et supporter l’analyse de Shormani (2017a), particulièrement de passif périphrastique de la langue française. L’article donne un grand support à l’analyse de Shormani et comment passivisation est un processus qui est associé à un trait personne [Prsn]. L’évidence est que la morphologie passif (MP) ‘absorbe’ seulement l’accord de personne, mais non l’accord de nombre et de genre, et cette évidence est de langues indo-européennes, ici le français. Syntaxiquement, l’article argue que le sujet du passif est la catégorie vide pro. Il argue aussi que la MP est projeté à PassP (Phrase Passif), et la tête Pass a le trait personne [Prsn], qui est considéré une variante de EPP. Ce trait est évalué par merger le sujet syntactique du passif (Sujet-syn) (ou l’objet d’actif) dans Spec,PassP, comme la seule DP dans le domaine de Pass. pro est déficient dans le passif, alors il ne peut pas évaluer le trait [Prsn] de Pass perce qu’il générique/indéfini. pro est base-généré dans Spec,vP. Sémantiquement, l’article illustre et développe une théorie minimaliste dont -rôles sont assignes dans les configurations des arguments. pro est l’argument externe, et l’évaluation de son θ-rôle et Cas par Merge.

Mots clés: français, passif personnel, personne, cartographie, minimalisme, pro générique


К вопросу о месте и роли детского фольклора в развитии детской литературы

بوزيان عبد الحكيم, 

Résumé: Статья посвящена изучению взаимодействия детского фольклора и детской литературы. В статье рассматриваются место и роль детского фольклора в развитии детской литературы. Описана в ходе данного исследования классификация детской литературы и установлена чёткая граница между литературными произведениями для детей и тем, что предназначено для взрослых читателей. Проанализированы особенности детской литературы как необходимое средство воспитания подрастающего поколения. Выяснено, что взаимосвязь детского фольклора и детской литературы — одна из малоизученных тем литературоведения. В результате анализа автор доказывает, что роль детской литературы с каждым годом приобретает большую значимость в воспитании и развитии детей. На основе проведённого исследования можно утверждать, что детская литература является одним из центральных элементов национальной культуры. Изучение проблем взаимодействия детского фольклора и детской литературы помогут в дальнейшем установить закономерности её развития. L'article est consacré à l'étude de l'interaction du folklore et de la littérature pour enfants. L'article aborde la place et le rôle du Folklore dans le développement de la littérature pour enfants. Au cours de cette étude, la classification de la littérature pour enfants est décrite. Ainsi qu’une distinction claire est établie entre les œuvres littéraires pour enfants et celles destinées aux lecteurs adultes. On a analysé les caractéristiques de la littérature enfantine comme un moyen nécessaire d'éduquer la jeune génération. Il a été constaté que la relation entre le folklore des enfants et la littérature pour enfants est l’un des sujets peu étudiés dans les études littéraires. À la suite de l'analyse, l'auteur prouve que le rôle de la littérature pour enfants gagne chaque année une plus grande importance dans l'éducation et le développement des enfants. Sur la base de l'étude, on peut affirmer que la littérature pour enfants est l'un des éléments centraux de la culture nationale. L'étude des problèmes d'interaction entre le Folklore des enfants et la littérature pour enfants aidera à établir plus tard les modèles de son développement.

Mots clés: детский фольклор ; рассказ ; детская литература ; комикс ; литература ; читатель ; Folklore pour enfants ; récit ; littérature pour enfants ; bandes dessinées ; littérature ; lecteur


الحــــجــــاج البــــلاغي في : كلمة البشير الإبراهيمي أمام مجمع اللغة العربية

سناني موسى, 

الملخص: الملخص: بغية الوقوف على العلاقة الكامنة بين الحجاج والخطابة والبلاغة أجريت دراسة حجاجية للأساليب البلاغية في خطبة الشيخ البشير الإبراهيمي لنستخلص من ذلك الدور الفعال الذي تلعبه البلاغة في إذكاء الحجاج وتعميق فلعليته التأثيرية والإقناعية في المتلقي ومن ثم نجاحه وتحقيق أهدافه وغاياته . الكلمات المفتاحية : الحجاج ، البلاغة، الكلمة، الخطبة، الإقناع ، الجدل. Résumé Afin de veuiller sur la relation existante entre l'argumentation et le discours et la rethorie a cet effet ayant établé une étude argumentaire des méthodes rhétoriques lors de l’allocution du chikh bachir el ibrahimi afin de déduire le rôle actif que joue la rethorique pour l’emergence de l’argumentation et aussi approfondir son activité et son influence et son persuasion sur le récepteur d’où la réussite et la réalisation des buts et des objectifs. Mots-clés: Pèlerins, éloquence, discours, engagement, persuasion, controverse. Abstract : In order to stand on the relationship between argumentation public speaking and rhetoric an argumentative research of rhetoric methods in a speech of cheikh elbachir elibrahimi to extract the effective role of rhetoric and what does it play to improve argumentation plus the influence and persuashon of the last on the receiver which leads to its success and reaching its goals. Keywords: Pilgrims, eloquence, speech, engagement, persuasion, controversy

الكلمات المفتاحية: الحجاج ، البلاغة، الكلمة، الخطبة، الإقناع ، الجدل.


متضمنات القول في الخطاب الإشهاري مقاربة تداولية للمسكوت عنه في الإشهار

موسى جمال, 

Résumé: Le premier but de la langue est de communiquer, et la communication n'est que si le destinataire comprend le message de l'expéditeur, et ce n'est pas fait à moins que les conditions qui doivent être remplies dans le message, que Paul Grace a les résumé dans les quatre règles incluses dans le principe de coopération. Cependant. la réalité verbale a un autre point de vue, car la majorité de ce dont nous parlons ne se soucie pas de maintenir ce principe. Nous trouvons divers discours qui est apparent pour indiquer tel sens mais le sens que le destinataire veule envoyer est déférant. Cela est évident dans le discours de publicité, qui est destiné à solliciter le lecteur ou l'auditeur de faire de la publicité ou d'essayer de le convaincre de l'utilité de la présentation, puis de l'acquérir. Ce discours implicite a un rôle majeur dans le processus de persuasion, et est le principal discours que le publiciste aimerait envoyer. Ce type de discours a attiré des chercheurs, qu'ils aient des études linguistiques, des philosophes, des sociologues ou d'autres, en raison de l'importance de ce sujet dans les interactions humaines. Le problème que nous posons est le plus grave : comment les études délibératives ont-elles vu la rhétorique dans le discours public ? Pour répondre à ce problématique, nous avons parlé sur les domaines qui a étudié le discours dans la pragmatique, et nous l'avons suivi en parlant du discours médiatique, en particulier du discours publicitaire et de ses conditions.

Mots clés: التداولية، تحليل الخطاب متضمنات القول، الاقتضاء، التضمن، الخطاب الإشهاري، الإشهار، مبدأ التعاون، قوانين الخطاب


Henry David Thoreau Voicing ‘the Barbaric Yawp’

غنيم نعمة, 

Résumé: Thoreau was among the intellectuals of Concord who was fascinated by the man of letters, Emerson. He was a special case of non-conformity and lived a life of a hermit to assert his independence. His singular act of non-conformity lies in the decision to move a little far from Concord in 1845. This paper shows the importance of Thoreau’s experience in Walden. Moving out of his town, helps him to live his life as he wanted. The act itself is without harm or destruction however it remains symbolically very unconventional. The distance helps him to think and resist the dominant view, which deprived him his personal liberty. In Walden he describes the development of the necessary sweat and energy to practice creative idleness in the country where work is ethical and highly revered. This place allows him to enter into a life of movement, he continued by himself, alone. He was in search of new frontier, new routes. His new life is symbolically rejecting any given and established thought. His style of life and reasoning might seem very strange and peculiar for some readers, but for him it was a source of happiness to reduce life to the vital needs. Like some Hindu ascetics, he was contented with the least necessity to keep the body warm to remain close to God.

Mots clés: Henry David Thoreau ; Transcendentalism ; Non Conformity ; Walden ; Asceticism


الترجمة العربية الوسيطية

بن محمد يونس,  نوادري فريدة, 

الملخص: الملخص : نود في مقالنا هذا دراسة تاريخية لحركة الترجمة العربية في العصر الوسيط (7م-15م) سردا للأحداث ووقوفا عند الوقائع محاولين تفسيرها في ضوء القيم الإنسانية المنتجة بفضل الاحتكاك الحضاري لمختلف الأجناس الذين لم يجمعهم سوى حب المعارف وعشق الأفضل. ستكون إذن وقفاتنا بدءا بالأمويين والأندلسيين فالعباسيين والفاطميين مبرزين دور الحكام المحبين للعلوم بالرغم مما ساد من حيف سياسي واقتصادي آنذاك.

الكلمات المفتاحية: ،المعرفة، التاريخ الوسيط، الدول الإسلامية


Globalization, Hyperconsumerism, and Hyperreality in Bret Easton Ellis's Glamorama (1998)

صالح صالح نعيمة,  بن عابد فلة, 

Résumé: Abstract This article attempts to shed light on hyperconsumerism and hyperreality as two postmodern paradigms of globalization in Bret Easton Ellis's Glamorama (1998). In fact, commodities circulate on a global scale and acquiring them has become an inseparable fact in the signification of individual identity. The proliferation of signs and media images diffused globally creates a hyperreal ambiance where it is no longer possible to distinguish the real from the simulated. In the novel, Ellis criticizes and condemns the consumer-obsessed transformation of society where the commodity becomes cherished for its sign more than its use. In addition, reality is considered through models derived from other models which no longer have an origin. Résumé Cet article tente d'étudier l'hyperconsommation et l'hyperréalité en tant que deux paradigmes postmodernes de la mondialisation dans Glamorama (1998) de Bret Easton Ellis. En effet, les produits de base circulent à l'échelle mondiale et leur acquisition est devenue un fait indissociable dans la signification de l'identité individuelle. La prolifération de signes et d’images médiatiques diffusées à l’échelle mondiale crée une ambiance hyperréale où il n’est plus possible de distinguer le réel du simulé. Dans le roman, Ellis critique et condamne la transformation de la société, obsédée par la consommation, où la marchandise est chérie pour son signe plus que pour son utilisation. De plus, la réalité est considérée à travers des modèles dérivés d’autres modèles qui n’ont plus d’origine.

Mots clés: consumer culture ; hyperreality ; globalization ; postmodernism ; Glamorama


Analyse linguistique d'un discours juridique dans une perspective didactique

منصوري الهوارية, 

Résumé: Cet article s’inscrit dans le domaine de l’ingénierie de formation, il vise à développer un programme de formation dans une langue de spécialité (le droit). Au départ, l’approche consistait à analyser le discours juridique. Cette analyse a été réalisée sur des textes authentiques de droit (corpus) afin d’identifier ses caractéristiques linguistiques de ce discours. Ensuite, Il s’agit d’analyser les besoins linguistiques de nos étudiants (notre public cible) et en tenant compte des résultats de cette analyse, on a élaboré un programme de formation en fonction des difficultés des étudiants dans le but de leur faciliter l’accès à leurs documents de leur spécialité.

Mots clés: Ingénierie de formation ; Langue de spécialité ; Analyse du discours ; Discours juridique ; Analyse des besoins linguistiques


L’islam dans le discours politique algérien : une source de force et un appui argumentaire

قراح لامية, 

Résumé: Le discours politique est à la fois un système de pensées véhiculant des références idéologiques, et un acte de communication permettant de convaincre, d’agir et d’obtenir l’adhésion en mobilisant des stratégies différentes. C’est «un champ de bataille où se livre une guerre symbolique pour aboutir à des rapports de domination ou à des pactes d’entente » . Raisons d’ordre politique et sécuritaire, nécessité de mettre fin au terrorisme et sa machine de tueries et de destruction qui a ciblé la population et les infrastructures de l’Algérie sont les raisons qui ont permis à une politique appelée « Réconciliation nationale » de s’imposer comme choix ultime d’après son initiateur, le Président algérien Abdelaziz Bouteflika. « Réconciliation nationale » est une thématique récurrente dans les discours présidentiels et un projet soumis à l’approbation par voie référendaire aux Algériens. Dans ses discours, le Président a eu souvent recours aux discours religieux pour puiser sa force et donner plus de crédibilité à ses propos en créant un lien entre le projet de charte et de réconciliation nationale et les principes de l’Islam (versets coraniques, traditions prophétiques, etc.). Ses discours sont venus dans un contexte socio-politique marqué par une réelle confusion : il s’agit d’une volonté d’un acteur politique de faire sortir son pays de ce qui est appelée « une décennie noire » mais aussi d’un projet rejeté par toute personne ayant perdue un membre de la famille et souffert de ce fléaux social. Entre opposants et adhérents à ce projet de lois, la mission du Président consistait à trouver la formule de l'union nationale (la charte de paix) d'où son recours au discours religieux« Réconciliation nationale » est devenue désormais une thématique récurrente dans les discours du Président algérien marqués par le rappel de la situation critique du pays tout en mettant l'accent sur sa volonté de faire sortir son pays de cette crise, « La décennie noire », et mettre fin à la déchirure sociale. La dominance du discours religieux nous incite à nous interroger sur le poids et le rôle joué par ce type de discours, est-ce qu’il s’agit d’un appui argumentaire privilégié par le Président dans un contexte socio-politique particulier ? Ou bien il s’agit d’une propriété algérienne et une caractéristique définitoire du discours de Bouteflika? Peut-on considérer le discours religieux comme une stratégie manipulatoire ? La corrélation de la variable "religion " dans le discours politico-social est notre objet d'analyse qui nous amène à nous interroger sur ce choix apparu comme contre discours, sachant que l’instance adversaire avait elle aussi comme appui le discours religieux. Autrement dit, tenter d'expliquer comment le Président a fait appel à la religion et dans quel but afin de mener son peuple à voter pour l’application de la charte. En ce sens, s'intéresser à la stratégie argumentative instaurée dans le discours de la réconciliation nationale. Nous inscrivons notre étude dans la perspective d’analyse du discours qui, grâce à ses outils, va nous permettre d’appréhender notre corpus et par conséquent apporter des éléments de réponses à notre questionnement.

Mots clés: analyse de discours ; discours politique ; interdiscours ; préconstruit ; argument d'autorité


إنعكاس الأفكار اللاعقلانية على قلق المستقبل في توجه الطلبة نحو اختيار المهنة

مزاري فاتح,  ساسي عبد العزيز,  منصوري نبيل, 

الملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على علاقة الأفكار اللاعقلانية على قلق المستقبل في توجه الطلبة المقبلين على التخرج نحو اختيار مهنة وللتحقيق من ذلك استخدم الباحثان المنهج الوصفي على عينة من 300 طالب وطالبة وطبق عليهم مقياسي الأفكار اللاعقلانية قلق المستقبل المعد ، وتم تحليل البيانات باستخدام (spss) وتوصلت النتائج إلى:مستوى الأفكار اللاعقلانية مرتفع لدى الطلبة المقبلين على التخرج.و مستوى قلق المستقبل مرتفع بأبعاده مجتمعة ومنفردة لدى طلبة المقبلين على التخرج.كما هناك علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الأفكار اللاعقلانية وقلق المستقبل لدى طلبة المقبلين على التخرج الكلمات المفتاحية: الأفكار اللاعقلانية، قلق المستقبل، المهنة Abstract: The present study aimed to identify the relationship of irrational thoughts on the future concern in the direction of future graduates towards choosing a profession.To investigate this, the researchers used the descriptive method on a sample of 300 students and applied to them the two dimensions of irrational ideas prepared future concern, the data were analyzed using (spss) The results reached: the level of irrational thoughts is high in the students who are graduating; the level of future anxiety is high in its dimensions combined and singularly among the students who are going to graduate; On the next graduation

الكلمات المفتاحية: الأفكار اللاعقلانية ; قلق المستقبل ; المهنة


دو سوسور... من اللسانيات إلى السيميولوجيا

حمادي فاطمة الزهراء, 

الملخص: نسعى من خلال هذا المقال إلى الوقوف عند جملة من المبادئ والثنائيات الهامة التي توصل إليها دوسوسور في أبحاثه اللسانية المكثفة والتي تمكن انطلاقا منها أن يغير منحى الدرس اللساني ويحدث قطيعة ابستمولوجية مع ما سبقه من دراسات لغوية (فيلولوجية) ويهيأ الأرضية لاكتشاف علم جديد هو السيميولوجيا. فبعد قيامه بالكثير من الأبحاث المعمقة في مجال الدراسات اللغوية توصل دوسوسور إلى أن اللسانيات ما هي إلا موضوعا من جملة المواضيع التي ستكون مجالا خصبا لعلم السيميولوجيا، باعتبار اللغة نظام من العلامات يعبر عن أفكار يمكن مقارنتها بأنظمة كثيرة ومتنوعة كنظام الكتابة والإشارات العسكرية والطقوس الرمزية ونظام إشارات المرور .............إلا أنها - أي اللغة - كنظام أهم هذه النظم على الإطلاق. Résumé Pour Ferdinand de Saussure, la linguistique fait partie d'une science générale du signe (des signes) qu'il appelle sémiologie Les systèmes sémiologiques cités sont: la langue, l'écriture, les rites symboliques, les formes de politesse et les signaux militaires (acoustiques) etc. ….Avec cet élargissement de la sémiologie, Saussure a déclaré que la langue et un système sémiologique d'arbitrarité presque maximale, elle est aussi caractérisée par le fait que tous les membres (normaux) d'une communauté sociale y participent; ce caractère pour ainsi dire totalitaire la distingue des autres systèmes sémiologiques et aussi des institutions sociales en général: Alor la langue, pour Saussure le premier système sémiologique en importance.

الكلمات المفتاحية: اللسانيات اللغة الكلام


إشكالية غياب المكافئ الثقافي بين اللغة المصدر واللغة الهدف من خلال بعض النماذج بين العربية والانجليزية

بكوش محبوبة, 

الملخص: إن الاختلافات الثقافية والحضارية بين اللغات تجعل من عملية نقل بعض العناصر الثقافية عملية صعبة إن لم تكن مستحيلة لا سيما في حالة غياب المكافئ الثقافي، باعتبار أن هذه العناصر تتضمن شحنات ثقافية تقف في خلفية النص الأصلي وتحيط به، وعلى المترجم بين لغتين أن يكون ملما بخصائصهما المختلفة وبالإرث الحضاري والثقافي الذي تتكئ عليه كل منهما، وأن يترجم ليس فقط العناصر المختلفة ضمن الإطار الإبستمولوجي، بل أيضا عليه أن يترجم كل ما تختزنه اللغة من مكونات ثقافية، على أن العناصر الثقافية تختلف من مجتمع لآخر، لذا فللترجمة أهمية في التعامل معها ههنا بحذر، بوصفها المرآة التي تعكس فهم هذه العناصر واستيفاء معاييرها في اللغة الأصل، ثم تنقلها إلى المتلقي في اللغة الهدف كما نرى أنه على المترجم أن يكون حذرا وملما في فهم المعايير التي تضبط المعاني الثقافية والاجتماعية للمفاهيم الدينية والسياسية للتخفيف من حدة غيابها في اللغة الهدف، وأن يحترم البصمة الثقافية للغة المصدر عند تعامله مع المفاهيم التي تتعلق بالعادات والتقاليد والمعتقدات الشعبية، حتى لا يشوه معاني المفاهيم في ثقافة النص المصدر عند نقلها إلى ثقافة اللغة الهدف

الكلمات المفتاحية: الترجمة ; التكافؤ ; الثقافي ; الدين ; السياسة ; المعتقدات الشعبية


استخدام المنصات الالكترونية التعليمية المدعمة بالفيديو وتأثيرها على الأداء التعليمي

شعلال سليمة, 

الملخص: ورقة البحث تقدم طرحا لمفاهيم حول أهم شبكات التواصل الاجتماعي التي عموما، ومن ثم الحديث بصفة خاصة عن استخدامات هذه الشبكات من طرف الأساتذة في العملية التعليمية، مع تسليط الضوء على تلك التي تشتهر بكثرة تداول مقاطع الفيديو، ومحاولة التعرف على مدى فعاليتها وانتشارها في الوسط، وكذا توضيح الرهانات المختلفة التي قد تواجه هذه القنوات المتجددة ، في ظل نقص الإمكانيات وضعف البنية التحتية الداعمة في االمدارس والمعاهد. Abstract This work is an attempt to study the influence of videos and social network on the Performance of teachers . This study helped the researcher to collect significant and valuable data about the research topic, and to analyze them. The result of the survey showed the Expected impact of videos on teachers’ skills and Performance. In the end, the work portrayed analyzes and suggestions that may lead in future to the adoption of electronic teaching programs using videos and social media.

الكلمات المفتاحية: شبكات التواصل الاجتماعي ، الفيديو، الفيديو التعليمي، تحسين الأداء.


Ecriture et cultures : regards croisés dans Nulle part dans la maison de mon père d’Assia Djebar

بوحديد نادية, 

Résumé: La présente étude s'évertue d'examiner de plus près, dans Nulle part dans la maison de mon père d’Assia Djebar, les liens unissant écriture et culture en tentant de répondre au questionnement suivant : Comment l’écriture djebarienne questionne-t-elle la problématique identitaire au croisement des langues et des cultures ? Pour ce faire, nous scruterons avec un regard critique toutes les manifestations des formes résultant des "regards croisés" au sein de l'œuvre aussi bien sur le plan social ou psychologique qu'au travers des stratégies scripturaires investies par l'auteure pour l'exprimer. Notre démarche sera basée sur une méthode descriptive analytique qui s’inscrit au sein d’une approche interdisciplinaire puisant essentiellement dans la sociocritique, la psychanalyse et les études portant sur la problématique identitaire et interculturelle.

Mots clés: Intetexte ; interculturel ; l'entre-deux ; ligne de fuite


الترجمة والنسوية

بوزمبراك مريم, 

الملخص: نحاول في هذا المقال التعرض إلى أحد الإتجاهات الفكرية الحديثة التي تشعبت جذورها لتتصل وتتداخل بدراسات الترجمة فيظهر بالتالي مفهوم الترجمة النسوية كحقل معرفي حديث تتشابك وتشترك فيه دراسات الترجمة مع الأبحاث النسوية ، وسنتطرق فيما يلي إلى مناقشة مدى صحة التنظيرات والأفكار التي طورتها الباحثات انسويات استنادا إلى العلاقة التي تجمع حقل النسوية بنظريات الترجمة إَضافة إلى طرح بعض التحديات التي قد تواجه المترجم عند نفله لنصوص مماثلة إلى اللغة العربية.

الكلمات المفتاحية: الترجمة ; الثقافة ; كتابة المرأة ; أدب المرأة ; الترجمة الثقافية ; الترجمة الأدبية


اللسانيات: من المدونة إلى الحدس قراءة في تحول الموضوع

عبد السلام شقروش, 

الملخص: أسعى في هذه الدراسة إلى الكشف عن تحول موضوع اللسانيات من المدونة مع المدارس البنوية إلى حدس المتكلم مع المدرسة التوليدية التحويلية، محاولا الوقوف على أهم العناصر المشكلة لأزمة المدونة في اللسانيات الحديثة. فكيف تمّ تجاوزها مع البراديجم التوليدي التحويلي؟ وقد خلصت الدراسة إلى أن تغيير الموضوع أدى إلى تغيير الأهداف من الدراسة، وكذا المنهج المتبع؛ مما أنتج وجهة بحثية جديدة تجاوزت باللسانيات المرحلة البنوية إلى ما بعد البنوية.

الكلمات المفتاحية: موضوع النظرية ; البنوية ; التوليدية التحولية ; المدونة ; الحدس


الوظيفة التّركيبيّة بين الوظيفيين والتوزيعيين

عماري نادية, 

الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن الوظيفة التي تظهر العلاقات بين الوحدات المشكلة للتركيب، حيث عرضنا بالتفصيل لمفهوم الوظيفة عند المدرسة الوظيفية والتوزيعية فيرى أصحاب المدرسة الأولى أن دراسة الوظيفة أمر ضروري للتواصل بين البشر وقد قسم أندري مارتني العناصر اللغوية إلى أصناف باعتبار وظائفها: المونيم المكتفي، المونيم الوظيفي، المونيم التابع، التركيب المستقل...الخ، ثم تناولنا مبدأ التوزيع عند المدرسة التوزيعية الذي يقوم على مبدأين أساسين وهما: التقطيع والتصنيف وقد أشرنا إليه من خلال تطبيق "بلوملفيد" على المكونات القريبة في التحليل الطبقي للجمل . وختاما نقول أن التوزيع يظهر أثناء التحليل اللغوي للعلاقات الكامنة بين الوحدات اللسانية التي لم تظهر بشكل أوضح في التحليل الخطي الأفقي للمدرسة الوظيفية. This study aims to demonstrate the function that shows the relationships between the units forming the structure, where we presented in detail the concept of function in the functional and the distributive school. The followers of the first school see that studying the function is necessary for human communication. André Martinet has divided the linguistic elements into categories according to its functions: the autonomous moneme, the functional moneme, the dependent moneme, the independent structure ... etc. Then we dealt with the principle of distribution at the distributionist school, which is based on two major principles: segmentation and classification. We have referred to it according to Bloomfield application on the near components in the stratified analysis of sentences. In conclusion, we say that the distribution appears during the linguistic analysis of the latent relationships between the linguistic units that did not appear clearly in the horizontal linear analysis of the functionalist school.

الكلمات المفتاحية: المدرسة الوظيفية، المدرسة التوزيعية ،المونيم، التقطيع، التحليل اللغوي.


طريقة توثيق المراجع المطبوعة في البحوث العلمية وفق نظامي جمعية اللغات الحديثة وجمعية علم النفس الأمريكية: دراسة مقارنة

عزون زهية, 

الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى تحديد الاختلاف الموجود بين نظامي جمعية اللغات الحديثة(MLA) وجمعية علم النفس الأمريكية (APA) في توثيق المراجع العلمية المطبوعة وكذلك تدريب الطلبة والباحثين على كيفية توثيق البيانات الببليوغرافية للمراجع العلمية المطبوعة التي أفادتهم في إنجاز بحوثهم العلمية، خصوصا في مجال العلوم الإنسانية والاجتماعية. لهذا سيتم التطرق إلى تعريف التوثيق وأهميته في البحوث العلمية، الأخطاء التي يمكن للباحثين والطلبة ارتكابها عند توثيق المراجع العلمية وتقديم الطريقة الصحيحة لتوثيقها وفق دليل نظام جمعية اللغات الحديثة (الطبعة 8) ودليل نظام جمعية علم النفس الأمريكية (الطبعة 7)، ثم في الختام سيتم تحديد الفروق الموجودة بين هذين النظامين

الكلمات المفتاحية: التوثيق ; المراجع المطبوعة ; البحوث ; نظام جمعية اللغات الحديثة ; نظام جمعية علم النفس الأمريكية


Humour politique, logique d’inférences et génération du sens

Chebli Soumya, 

Résumé: Lors du mouvement de contestation algérien, le discours des manifestants était particulièrement marqué par le recours à l'humour. La présente contribution envisage d’interroger la logique d’inférence associés à des points de vue de personnages, telle qu’elle est décrite par le modèle d’interprétation proposé par la ScaPoLine, la théorie scandinave de la polyphonie, afin d’analyser le processus de génération du sens.

Mots clés: Discours contestataire ; Logique d'inférence ; Humour politique ; Réseaux sémantiques ; ScaPoLine


ПРИЁМЫ ПЕРЕВОДА АЛЖИРСКИХ РЕЯЛИЙ НА РУССКИЙ ЯЗЫК-

العمراوي محمد نجيب, 

Résumé: This scientific article presents a brief history of the emergence of translation activities. The article is generally devoted to the issue of translating Algerian realties into Russian. It analyzes the normative approach to the translation of foreign-language realties, in particular, the Algerian realities, taking into account the culture of the logical and linguistic variety between the Algerian dialect of the Arabic language and literary Arabic. Also considered are methods of a full-fledged translation of these realties on the basis of the classification proposed by S. Vlakhov and S. P. Florin.

Mots clés: History of translation ; Algerian dialect ; Arabic language ; Algerian realities, Classification of realities ; Methods of translation ; history of translation ; algerian dialect ; arabic language ; algerian realities ; classification of realities ; methods of translation


القصدية النفسية والسلوك اللّغوي Psychological intentionality and linguistic behavior.

مطرفي وفاء, 

الملخص: الملخص: يعدّ الكائن البشري كائنا لغويا بامتياز ذلك أنّ اللّغة وسيلته للتعبير عن مدركات عوالمه الذاتية الباطنية والموضوعية الخارجية، ولاتظهر هذه التعابير الصّورية في سلوكه اللّغوي إلاّ بعد مجموعة من العمليات العقلية التي لاتخلو من قصديته النفسية. The human being is a linguistic being with distinction, because language is a means of expressing the perceptions of its internal subjective worlds, and external objectives. These simulated expressions appear in his linguistic behavior only after a set of mental processes which are not without her psychological intent.

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحية: السلوك اللّغوي، علم نفس اللّغة، القصدية النفسية، العمليات العقلية ، انتاج اللّغة . ; Keywords: Linguistic behavior, psycholinguistics, linguistic intention, mental processes, linguistic production


L’énonciation dans les activités de compréhension de l’écrit en 3ème AS : enseignement ou apprentissage ?

داودي رشيد, 

الملخص: Résumé Du moment que les Instructions Officielles insistent sur l’importance de la théorie de la linguistique énonciative dans l’enseignement / apprentissage du français langue étrangère (FLE), l’intérêt de cette recherche consiste à déterminer la place accordée aux indices d’énonciation lors des activités de compréhension de l’écrit en 3ème année secondaire. A travers des enregistrements de séances de compréhension de l’écrit effectués dans trois lycées de la wilaya de Tébessa, nous avons observé, décrit et analysé comment s’effectue réellement cette tâche dans les pratiques de classe. Ainsi, les pratiques enseignantes prennent-elles en charge l’enseignement des indices de l’énonciation ? Et les apprenants, prennent-ils en considération la situation d’énonciation dans laquelle le texte a été produit ? Mots clés Situation d’énonciation – indices d’énonciation – compréhension de l’écrit – pratiques de classe. Abstract As long as the Official Instructions insist on the impotance of the theory of Enunciative Linguistics in the teaching / learning of french as a foreign language (FFL), the interest of this research consists in determing the place given to the indices of the enunciation during reading comprehension activities in the third year classes of secondary education. Through recording of reading comprehension sessions carried out in three high schools in the wilaya of Tebessa, we observed, described and analyzed how this task is really carried out in class practices. So, do teaching practices support the teaching of the indices of the enunciation ? And do learners take into consideration the situation of enunciation in which the text was produced? Key words Situation of enunciation – indices of the enunciation – reading comprehension – class practices ملخص بما أن التعليمات الرسمية تؤكد على أهمية نظرية التلفظ أو لسانيات التلفظ في تعليم و تعلم الفرنسية لغة أجنبية ، فإن أهمية هذا البحث تكمن في تحديد مكانة مؤشرات التلفظ خلال أنشطة فهم المكتوب بالنسبة لأقسام السنة الثالثة ثانوي. من خلال تسجيلات صوتية لحصص فهم المكتوب أجريت في ثلاث ثانويات تابعة لولاية تبسة، فإننا قمنا بملاحظة و وصف و تحليل كيف تتم فعليا هذه العملية في الممارسات الصفية. هل تتكفل ممارسات التعليم بتدريس مؤشرات التلفظ ؟ و هل يأخذ التلاميذ بعين الاعتبار وضعية التلفظ التي من خلالها أنجز النص ؟ كلمات مفتاحية وضعية التلفظ – مؤشرات التلفظ – فهم المكتوب – الممارسات الصفية.

الكلمات المفتاحية: situation d'énonciation ; indices d'énonciation ; compréhension de l'écrit ; pratiques de classe ; Situation of enunciation ; indices of the enunciation ; reading comprehension ; class practices ; وضعية التلفظ ; مؤشرات التلفظ ; فهم المكتوب ; الممارسات الصفية


Représentations de la violence et féminité dans Qu’attendent les singes de Yasmina Khadra

مهيدي فايزة,  Tirenifi Mohamed El Badr, 

Résumé: La paralittérature est consubstantielle aux diverses formes de représentations de l’isotopie de la violence sociale. Dans Qu’attendent les singes de Yasmina Khadra, le personnage de la femme cohabite avec cette expression brutale des sentiments et l’apprivoise par le truchement de l’écriture. Dans le présent article, nous mettrons en relief la relation ambiguë du personnage à sa féminité ainsi que les corrélations thématiques existant entre les représentations de la violence et les artifices de l’écriture propres au roman noir.

Mots clés: Roman noir ; personnage ; féminité ; violence ; société ; représentations


مراجعاتٌ نبوية لبعض التقريرات البلاغية

ربوزي سمير, 

الملخص: الملخص: يناقش هذا البحث مقولةً قرّرها بعض البلاغيين القدامى، واعتبروها مقياسًا لجودة البلاغة، وحسن البيان؛ هي أنّ "أرفع مراتب البلاغة قدرةُ المتكلّم على تصوير الحقّ في صورة الباطل، وتصوير الباطل في صورة الحقّ". ولمّا كان لمجرّد التلفّظ بلفظة الباطل، فضلا عن كونه ممارسة واقعية، وسلوكًا قوليا أو فعليا، ذلك الأثرُ السيء على عامّة النفوس البشرية، نشأتِ الرغبة في تتبّع هذه العبارة، وعرضِها على ميزان النقد العلمي، المتمثّل -في هذا المقال- في قواعد البلاغة النبوية، التي اختيرت دون غيرها من موازين النقد العلمي المختلفة لاعتبارات منهجية أهمّها: - أنّ البلاغة النبوية هي أرقى بلاغةٍ بعد القرآن الكريم. - وأنّ من طريقة البلاغيين، قدامى ومحدثين، الاعتمادَ على النصوص الشرعية، القرآنية منها والنبوية، فكان هذا المسلك متابعةً لهم، واتّباعا لمنهجهم. - وأنّ مَن أشاعوا هذه العبارة اعتمدوا في تقريرها على حديثٍ نبويٍّ اعتبروه مستندًا لهم في مذهبهم، وهذا ما يعترض عليه الباحث، ويحاول إبطالَه اعتمادا على بضعة أحاديث منها هذا الحديث نفسه، والمطالبةَ باستبعاد هذا المقياس من مقاييس جودة البلاغة من كتب الأدب، البلاغية منها والنقدية. Résumé Cette recherche discute une parole établie par les anciens rhétoriciens, laquelle ils ont considéré comme une norme pour mesurer la qualité de la rhétorique et l’art de bien s’exprimer ; à savoir: « Le plus haut degré de la rhétorique consiste en la capacité du locuteur à présenter la vérité sous un aspect de fausseté et la fausseté sous un aspect de vérité». Et comme l’unique fait de prononcer une fausse parole ait ce mauvais impact sur les gens, en plus du fait qu’il soit une pratique réelle, un comportement par la parole ou l’acte; un désir est né pour examiner minutieusement cette expression et la soumettre à la critique scientifique. Celle-ci consiste – dans cette article- en les règles de la rhétorique prophétique, lesquelles ont été choisies en dehors des autres règles de la critique scientifique pour des considérations méthodologiques, dont les plus importantes sont : - La rhétorique prophétique est la plus haute après celle du Noble Coran. - Il figure parmi les méthodes des rhétoriciens anciens et contemporains, d’utiliser les textes religieux, coraniques ou prophétiques. La méthode suivie –ici- ne fait qu’emboîter leurs pas et suivre leurs méthodologies. - Ceux qui ont propagé l’expression qui est l’objet de cette étude, se sont appuyés sur un hadith prophétique, lequel ils ont adopté pour soutenir leurs opinions. Le chercheur – qui a conduit cette étude- s’oppose à cela. Il utilisera quelques hadiths incluant ce même hadith pour infirmer cette opinion et écarter cette norme parmi les normes de la qualité de la rhétorique dans les livres de la littérature, qu’ils relèvent de la rhétorique ou de la critique Abstract This research discusses a saying established by ancient rhetoricians, which they considered as a standard for measuring the quality of rhetoric and the art of expressing oneself; namely: “The highest degree of rhetoric consists in the speaker's ability to present the truth in an aspect of falsehood and falsehood in an aspect of truth”. And as the sole fact of speaking a false word has this bad impact on people, in addition to the fact that it is a real practice, behavior by speech or by act; a desire was born to scrutinize this expression and subject it to scientific criticism. This consists - in this article - of the rules of prophetic rhetoric, which have been chosen apart from the other rules of scientific criticism for methodological considerations, the most important of which are: The prophetic rhetoric is the highest after that of the Noble Quran. -It is among the methods of ancient and contemporary rhetoricians to use religious, Quranic or prophetic texts. The method followed - here - only follows suit and conforms to their methodologies. -Those who spread the expression which is the object of this study, rely on a prophetic hadith, which they adopted to support their opinions. The researcher objects to this. He will use some hadiths including this same hadith to invalidate this opinion and dismiss this standard from being one of the standards for the quality of rhetoric in books of literature, whether rhetorical or critical ones.

الكلمات المفتاحية: مقياس، جودة البلاغة، الحق والباطل، البلاغة النبوية


حدّ الجملة ( في الفكر العربيّ )

كشرود علي, 

الملخص: الجملَةُ فيْ اللُّغـةِ العربيّةِ، قوْلٌ مُرَكَّبٌ مِنْ مُسْنَدٍ ومُسْنَدٍ إليْهِ، وهذانِ الرُّكْنانِ هُما عُمْدَةُ الكلامِ، فهيَ والمُركَّبُ الإسْنادِيُّ شيءٌ واحِدٌ، ولا يُشْترَطُ فيما يُسمَّى جملَةً أوْ مرَكَّبًا إسْنادِيًّا أنْ يُفيدَ معْنًى تامًّا مُكْتفِيًا بِنفْسِهِ، كما يُشْترَطُ فيما يُسَمَّى كلامًا، فهو قدْ يكونُ تامَّ الفائدةِ ويُسمَّى كلامًا، وقدْ يكونُ غيْرَ ذلِكَ فلا يُسمَّى كلامًا، وحينئذٍ يَجوزُ إطْلاقُ مُصْطلَحِ الجُملَةِ أوِ التّرْكيبِ الإسْنادِيِّ عليْهِ. والجُملَةُ مِنْ حيْثُ أصْلُ ما تبْدأُ بِهِ أوْ بِحسَبِ بِنْيَتِها اللَّفْظيَّةِ، أيْ: بِحسَبِ صدْرِ الجُملَةِ ولا عِبْرَةَ بِما تَقَدَّمَ عليْها مِنْ حُروفٍ: فعلِيَّةٌ أوِ اِسْميّةٌ. فالصّورَةُ الأساسيَّةُ لِلْجُملَةِ الّتيْ مُسْنَدُها فعْلٌ، أنْ يَتـقَدَّمَ الفعْلُ على المُسْنَدِ إليْهِ، ولا يتقَدَّمُ هذا الأخيرُ إلاّ لِغرَضٍ يَقْتضيهِ المقامُ. والصّورَةُ الأساسيّةُ لِلْجملَةِ الّتيْ مُسْنَدُها اِسْمٌ، أنْ يتقَدَّمَ المُسْنَدُ إليْهِ على المُسْنَدِ، ولا يتقَدَّمُ هذا الأخيرُ إلاّ لِغرَضٍ يَقْتضيهِ المقامُ. و عليْهِ، فالجُملَةُ الفعليَّةُ تدُلُّ على الحُدوثِ، وأمّا الجُملَةُ الاِسْميّةُ فتَدُلُّ على الثُّبوتِ. وتنقَسِمُ الجُملَةُ مِنْ حيْثُ وظيفَتُها: ذاتَ المَحَـلِّ وغيْرَ ذاتِ المَحَلِّ، وبِاعْتِبارِ الوَصْفِ: جملَةً صُغْرى وجُمْلةً كُبْرى، وبِاعْتِبارِ النّفْيِ والإثْباتِ: جُملَةً مَنْفيّةً وجملَةً مُثْبَتَةً. ومِنَ الثّابِتِ، أنّ مَفهومَ الجُملَةِ لدى بعْضِ قُدامى النّحْوِيِّينَ العرَبِ، كانَ مُلْتَبَسًا بِمفْهومِ الكلامِ، ولمْ يَكُنْ بيْنهُما فَصْلٌ فيْ الاِسْتعْمالِ؛ فاِنْقسَمَ النُّحاةُ فريقيْنِ: فريقٌ يسْتخْدِمُ مُصْطلَحَ الجُملَةِ والكلامِ على أساسِ التّرادُفِ، وفريقٌ ثانٍ لا يُسوِّيْ بيْنَ المُصْطلَحيْنِ فيْ الاِسْتعْمالِ. Abstract The sentence in the Arabic language, is composed of a Predicate and a subject, these two elements constitute the pillar of speech, so, the sentence and the Paradigmatic Syntagma are the same concept, which does not require satisfying a sense as it is the case for speech, therefore, if there is a sense, it is a speech, otherwise we can call it sentence or paradigmatic syntagma. According to what it begins with, or to its structure, the sentence can be classified into two categories: The nominal sentence, and the verbal sentence. With regard to the sentence whose predicate is a verb, the verbal sentence, its structure stipulates that the verb is placed before the subject, which is found before the verb only for a specific reason dictated by meaning; The verbal sentence indicates an action. Concerning the structure of the sentence of which the predicate is a noun, it is the subject which is positioned first before the predicate, the reverse is only valid for a reason related to the desired meaning; the nominal sentence indicates the constancy. In term of classification of the sentence, we can classify it according to its function, either as a sentence which has a function, or a sentence without function, according to its description, we can classify it as principal clause and subordinate clause, and finally according to the affirmation or the negation as an affirmative sentence, or negative sentence. It is known that the concept of the sentence among some former Arabic grammarians was mixed with the concept of speech, both were used without distinction between them, thereafter, some grammarians continued on this path, while others have differentiated the two terminologies.

الكلمات المفتاحية: العلاقَةُ الإسْنادِيّةُ / المُسْنَدُ / المُسْنَدُ إليْهِ / الجملَة الفعليّة / الجملَة الاِسْميّة / الجملة البسيطة / الجملَةُ المُرَكَّبة / الجملَةُ المَنفيّةُ / الجملَةُ المُثْبَتةُ.


أهمية استخدام أدوات ومعايير تسيير الأرشيف في المؤسسة الجامعية

صوشي سليم, 

الملخص: تعاني أغلب المؤسسات الجامعية في الجزائر من تضخم الانتاج الوثائقي لمختلف النشطات التي تمارسها يوميا، وهذا التضخم يتمثل حقيقة في الوثائق الأرشيفية المحفوظة على مستوى المكاتب أو في مصالح الأرشيف، وللتحكم في تنظيم وتسيير هذا الأرشيف لا بد من توفير أدوات تقنية واعتماد معايير دولية تساعد في عملية تسييره وحفظه. أما الهدف الرئيسي من هذا البحث يتمثل في ضرورة إعداد أدوات عملية أهمها مخطط التصنيف وجدول حفظ الوثائق والتي تساعد كذلك في تطبيق مختلف الإجراءات الأرشيفية، بالإضافة الى معايير تسيير الوثائق، التي توفر بدورها أكثر تنظيم وحماية للذاكرة المؤسسية للجامعة. La plupart des institutions universitaires en Algérie souffrent de la production documentaire exagérée des diverses activités qu'elles exercent quotidiennement, et cette inflation est en fait représentée dans les documents d'archives conservés au niveau des bureaux ou dans les services des archives, afin de contrôler l'organisation et la gestion de ces archives, il est nécessaire de fournir des outils techniques et d'adopter des normes internationales qui aident dans le processus de sa gestion et de sa préservation. L'objectif principal de cette recherche est la nécessité de préparer des outils pratiques, dont le plus important est le plan de classification et le tableau de gestion des documents, qui aide également à appliquer diverses procédures d'archivistiques, en plus des normes de gestion des documents, qui à leur tour fournissent plus d'organisation et de protection à la mémoire institutionnelle de l'université. Most university institutions in Algeria suffer from the inflated documentary production of the various activities that they perform daily, and this inflation is actually represented in archival documents kept at the level of offices or in the interests of the archives, In order to control the organization and management of this archives, it is necessary to provide technical tools and adopt international standards that assist in the process of its management and preservation. As for the main objective of this research, it is necessary to prepare practical tools, the most important of which is the classification plan and records management table, which also helps in applying various archival procedures, In addition to the standards for managing documents, which in turn provide more organization and protection for the university's institutional memory.

الكلمات المفتاحية: أرشيف، أرشيف جامعي، مخطط تصنيف، جدول تسيير الوثائق، جامعة ; Archives, archives universitaires, plan de classification, tableau de gestion des documents, Université ; Archives, university archives, classification plan, records management table, University


Alberto Moravia in Africa : i misteri dell'Africa nera in A quale tribù appartieni?

سعيداني سامية, 

Résumé: Cet article traite le théme de l’Afrique noir et ses mystères révelés par l’écrivain italien moderne Alberto Moravia l’ors de ses voyages organisés en Afrique , à travers le livre « A quel tribu appartiens tu ? » dans lequel Alberto Moravia a decouvert l’Afrique noir et ses mystéres . Nous avons focalisé dans notre article sur la découverte et la fascination de l’écrivain italien pour le voyage et notament sur le continent africain, suivant une approche socio-culturelle nous avons mis aussi l’accent, dans notre article , sur les mystéres découvert par l’écrivain italien dans le cadre de la diversité civilisationnelle et culturelle et l’acceptation de l’autre.

Mots clés: Le continent noir ; voyages ; mystéres, ; l’alterité ; diversité civilisationelle et culturelle


Traduire ou trop dire ? La traduction du discours narratif entre littérarité et littéralité Le cas de « Thakirat Al-Jasad » et de« Fawda Al-Hawas» d’Ahlam Mosteghanemi

بوزيدي فاطمة الزهراء,  مريبعي سهيلة, 

Résumé: Un traducteur, s’il est tenu de mettre un texte littéraire devant une nouvelle façade de réception, qui peut être bien différente du champ initial de sa production, c’est que ce texte - qui porte en lui un (ou des) discours- est devant un tourniquet d’enjeux quant à la signifiance, la stylistique, l’esthétique, la poétique etc. Oscillant entre sens et forme, un traducteur ne se rapproche jamais davantage de la véritable parole de l’auteur que par l’épreuve, éminemment critique, de la traduction. Le « Trop-dire » pourrait-il n’être que tendance déformante selon la critique bermanienne ? L’évaluation de la traduction littéraire pourrait-elle échapper à la subjectivité du critique? Enfin et surtout ; est-ce-que la littéralité en traduction est à même de garantir la littérarité d’une œuvre ?

Mots clés: Littérarité ; poétique ; litéralité ; critique des traductions ; style ; écart esthétique


FORMS OF ADDRESS IN ALGERIAN ARABIC

واسطي نوال, 

الملخص: Abstract ‘Forms of Address’ is an important custom that we use over and over in our daily speech and writing. A form of address is a word used as an identifying appellation which takes different forms signifying status, function, or kin relation. In other words, it is a word by which someone is designated or called in speech or writing. This study deals with such forms in Algerian Arabic since they are very important in establishing interpersonal relations and a key factor in keeping up conversations among members of the speech community. Besides, they are considered as specific markers of polite behaviour. The study will focus on the following research questions: 1- What are the different forms of address used in Algerian Arabic i.e. the spoken dialect (in the speech community of Maghnia situated at the extreme west of Algeria)? 2- What are the social variables governing the choice of address terms in Algerian Arabic? 3- How is politeness reflected through different choices of those terms expressing familiarity and distance? The forms of address used in the dialect investigated – the Arabic variety of Maghnia – can take the form of names, kinship terms, personal pronouns, other terms originated from marriage relationship and occupational titles in addition to certain terms reserved to old people. Those forms are less complicated in informal situations because in formal ones their choice is determined by the type of people with whom we interact. Keywords Algerian Arabic – familiarity - formality - Forms of Address - Politeness. Résumé Les «formes d’adresse» sont une coutume importante que nous utilisons très souvent re dans nos discours et nos écrits quotidiens. Une forme d'adresse est un mot utilisé comme une appellation d'identification qui prend différentes formes signifiant un statut, une fonction ou une relation de parenté. En d'autres termes, c'est un mot par lequel quelqu'un est désigné ou appelé par la parole ou par écrit. Cette étude traite de ces formes en arabe algérien car elles sont très importantes dans l'établissement de relations interpersonnelles et un facteur clé pour maintenir les conversations entre les membres de la communauté de la parole. En outre, ellels sont considérés comme des marqueurs spécifiques du comportement poli. L'étude se concentrera sur les questions de recherche suivantes: 1- Quelles sont les différentes formes d'adresse utilisées en Arabe Algérien c'est-à-dire le dialecte parlé (dans la communauté de la parole de Maghnia située à l'extrême ouest de l'Algérie)? 2- Quelles sont les variables sociales qui régissent le choix des termes d'adresse en Arabe Algérien? 3- Comment la politesse se reflète-t-elle à travers différents choix de ces termes exprimant la familiarité et la distance? Les formes d'adresse utilisées dans le dialecte étudié- la variété Arabe de Maghnia - peuvent prendre la forme de noms, de termes de parenté, de pronoms personnels, d'autres termes issus du mariage et de titres professionnels en plus de certains termes réservés aux personnes âgées. Ces formes sont moins compliquées dans les situations informelles car dans les situations formelles, leur choix est déterminé par le type de personnes avec lesquelles nous interagissons. Mots clés Arabe Algérien - familiarité - formalité - Formes d'adresse - Politesse. ملخص "عبارات التخاطب" هي عادة مهمة نستخدمها مرارًا وتكرارًا في حديثنا وكتاباتنا اليومية. شكل العنوان هو كلمة تستخدم كتسمية تعريف تأخذ أشكالًا مختلفة للدلالة على الحالة أو الوظيفة أو علاقة القرابة. بمعنى آخر ، إنها كلمة يتم من خلالها تحديد أو استدعاء شخص ما في الكلام أو الكتابة. تتناول هذه الدراسة مثل هذه الأشكال باللغة العربية الجزائرية لأنها مهمة جدًا في إقامة العلاقات الشخصية وعاملاً رئيسًا في مواكبة المحادثات بين أعضاء مجتمع الكلام. إلى جانب ذلك، تعتبر علامات محددة للسلوك المهذب. ستركز الدراسة على الأسئلة البحثية التالية: 1- ما هي أشكال التخاطب المختلفة المستخدمة في اللغة العربية الجزائرية أي اللهجة المنطوقة (في مجتمع الكلام في مغنية الواقع في أقصى غرب الجزائر)؟ 2- ما هي المتغيرات الاجتماعية التي تحكم اختيار مصطلحات التخاطب باللغة العربية الجزائرية؟ 3- كيف تنعكس الأدب من خلال الاختيارات المختلفة لتلك المصطلحات التي تعبر عن الألفة والبعد؟ يمكن أن تأخذ أشكال التخاطب المستخدمة في اللهجة التي تم التحقيق فيها - وهي اللغة العربية المتنوعة لمغنية - شكل الأسماء ، ومصطلحات القرابة ، والضمائر الشخصية ، والمصطلحات الأخرى التي نشأت من علاقة الزواج والألقاب المهنية بالإضافة إلى مصطلحات معينة مخصصة لكبار السن. تكون هذه الأشكال أقل تعقيدًا في المواقف غير الرسمية لأنه في الحالات الرسمية يتم تحديد اختيارهم من خلال نوع الأشخاص الذين نتفاعل معهم. كلمات مفتاحيّة العربية الجزائرية - الألفة - الشكليات - أشكال التخاطب – الأدب

الكلمات المفتاحية: Algerian Arabic ; familiarity ; formality ; Forms of Address ; Politeness.


Abject Bodies in Edwidge Danticat's The Dew Breaker

لعسري وفاء خيرة,  حمزة رقيق (ز) مورو وسيلة, 

Résumé: Fragmentation and connexion are prevalent themes in this paper. It is from this basis that this research attempts at providing an in-depth analysis of the selected Haitian short story cycle of Edwidge Danticat’s The Dew Breaker (2004). In this respect, the reader will figure out the way characters deal with sequels of alienation and attempts to belonging, since the diasporic divide and the awareness of being alienated are major effects of migration and migrated people. From this standpoint, the research argues for a closer look at the narrative form that sheds light on people’s migration away from trauma of being killed, as in the case of the short story cycle. In bringing this vision into fruition, how can an alienated identity manage to belong in a new society? Could one’s identity remain steady while seeking refuge? Does this divide cause rifts over the self? The point is that the selected short stories from the novel are testimonies of Diaspora, thus, the analysis falls onto the untold upheavals that sway one’s identity in the journey of mourning and healing. As the title of the research paper suggests, and being faithful to the scope of postcolonialism, circumstances of marginalization are dealt with through characters, and investigating themes of alienation, belonging, nostalgia and Diaspora which connote the connection and disconnection between land and characters.

Mots clés: identity ; isolation ; closeness ; trauma ; mourning and healing ; melancholia ; Postcolonial Literature


The Portrayal of Muslim Characters in Post 9/11 Fiction: Amy Waldman’s The Submission (2011) as a Case Study

عبد الرزاق صارة, 

Résumé: In the wake of September 11th attacks, the discourse of Islam as a religion of terror and violence becomes dominant in the West, leading to several negative effects on Muslims. This discourse is reinforced through several means including literary production for writers tend to portray Muslims as guilty and Islam as a religion of violence that encourages such criminal acts. However, other literary voices appeared later to challenge such generalizations by giving a voice to the “enemy” and positively depict Islam and Muslims. The purpose of this study, then, is to provide evidence that Amy Waldman, in her The Submission (2011), mirrors the power of discourse to define Muslims as a threat to the American society, generating this reality as a norm. Furthermore, it aims at highlighting Waldman’s portrayal of Muslim characters’ efforts to resist the distorted image they are associated with. The present study, then, found out that Waldman has successfully crafted a narrative that re-constructed certain misconceptions about Islam and Muslims. Furthermore, she paints the image of Muslim characters positively by depicting them as innocent, having good principles, and resistant to such a created discourse.

Mots clés: discourse ; resistance ; Foucault ; Muslim characters ; Waldman ; The Submission


Academic achievement in mathematics and its relationship to the motivation for achievement among second-year students of literature and philosophy

شميشم صباح,  فرحاوي كمال, 

الملخص: The present study aims to reveal the extent of a correlation between academic achievement in mathematics and motivation for achievement, and to examine the significance of the differences between males and females in the level of motivation for achievement and academic achievement in a sample of 32 single 16 fe.males and 16 males, chosen by means of the intentional sample in the semester The first of the academic year 2019/2020 at Colonel Amirouche Astawali High School. The researcher used the descriptive approach to study the correlation between academic achievement in mathematics and the motivation for achievement and the differences between males and females at the level of each of the two variables. As a result of the study, the first hypothesis that there is a relationship between academic achievement in mathematics and the motivation for achievement was realized. As for the second and third hypotheses, it was not realized, that is, there are no differences in the motivation for achievement due to the gender variable and even for the level of academic achievement in mathematics there are no differences between males and females. تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى وجود علاقة ارتباطية بين الدافعية للإنجاز و التحصيل الدراسي في الرياضيات لدى التلاميذ الأدبيين، وفحص دلالة الفروق بين الذكور والإناث في مستوى الدافعية للإنجاز والتحصيل الدراسي في عينة قوامها 32 مفردة 16 إناث و16 من الذكور، تم اختيارهم عن طريق العينة القصدية وذلك في الفصل الأول من السنة الدراسية 2019 / 2020 بثانوية العقيد عميروش اسطاوالي.. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لدراسة العلاقة الارتباطية بين التحصيل الدراسي في الرياضيات والدافعية للإنجاز والفروق بين الذكور والإناث في مستوى كل من المتغيرين. وكنتيجة للدراسة تحققت الفرضية الأولى القائلة بوجود علاقة بين التحصيل الدراسي في الرياضيات والدافعية للإنجاز، أما الفرضيتين الثانية والثالثة فلم تتحقق أي لا توجد فروق في الدافعية للإنجاز تعزى لمتغير الجنس وحتى بالنسبة لمستوى التحصيل الدراسي في الرياضيات لا توجد فروق بين الذكور والإناث.

الكلمات المفتاحية: achievement motivation ; academic achievement ; - mathematics


Enquiring the Linguistic Landscape of Oran City Centre in an Era of Globalization

نخلة حسين غريسي,  ملياني محمد, 

Résumé: Nowadays, investigating the linguistic landscape of a particular area has become of gigantic importance. It has captured the interest of a number of scholars around the world. In sociolinguistics, this field of study is essentially connected with language policy. This paper attempts to enquire the relationship between these two concepts. Hence, it focuses on the city of Oran because of the high stature it has in Algeria. As far as language use is concerned, this research tries to reveal the similarities and discrepancies between governmental signs and private ones in Oran city centre which is characterized by the density of signboards. In fact, this gives an insight into the language policy implemented by the state and individual practices, i.e. the languages preferred by shop-owners while persuading various customers and passers-by in an era of globalization.

Mots clés: Linguistic Landscape ; language diversity ; Algeria ; Oran city centre ; globalization


The Collective Unconscious and Rape Archetype in Toni Morrison's God Help the Child and Alice Walker's the Color Purple

Zenadji Lilia, 

Résumé: This paper explains the concept of collective unconscious and discusses the rape archetypes as illustrated in Toni Morrison’s God Help the Child and Alice Walker’s The Color Purple. Collective unconscious, also referred to as objective psyche is the idea that there are certain behaviors and characteristics among human beings that are inherited, and not necessarily acquired based on personal experiences. The discussion revolves around how some of the behaviors among the African Americans and their notions regarding themselves are natural rather than based on the history of discrimination. Toni Morrison’s God Help the Child reveals how African Americans are affected by inherent trauma. Alice Walker’s work further develops the thesis by explaining the construction of rape archetypes through the depiction of her female characters in relation Philomela’s myth.

Mots clés: collective unconscious ; rape archetype ; philomela ; myth ; african american ; discrimination ; trauma


مكانة الإدراك في اللسانيات الحديثة- نموذج الإدراك لتشومسكي أنموذجاً

فقاص حفصة, 

الملخص: يعد مفهوم الإدراك أحد المفاهيم الأساسية في العلوم المعرفية و هو على قدر كبير من الأهمية في النشاط اللغوي في الظروف العادية و هو ما قادنا إلى الاهتمام به خاصة أن اللسانيات في الآونة الأخيرة قد تفاعلت و العلوم المعرفية لتفسير كثير من الظواهر اللغوية ,وقد لفت انتباهنا أن نوام تشومسكي قد أعطى حيزًا للإدراك في محاولته الإحاطة بالتأدية و مسارات تحققها وقد قدم في هذا الشأن نموذج الإدراك في كتابه " الطبيعة الصورية للغة " الذي كان حافلاً بالقضايا التي تمس شكل اللغة أو جانبها الصوري, و قد توصلنا من خلال عملناً أنّ تشومسكي لم يكن الوحيد في هذا المسعى .

الكلمات المفتاحية: لسانيات ; إدراك ; تشومسكي ; العلوم المعرفية


Les slogans des porte-voix de la nouvelle révolution populaire algérienne « HIRAK » – Quand la revendication et la dénonciation des maux sociopolitiques jouent avec les mots.

Bestandji Nabila, 

Résumé: Dans cet article, nous voudrions nous intéresser aux slogans de la nouvelle révolution populaire, appelée aussi pour bien des raisons : la révolution du sourire ; le HIRAK . Nous verrons quelles sont les revendications portées par ces porte-voix en nous intéressant particulièrement aux figures de style enrôlées dans la matérialisation d’un bon nombre de jeux de mots et de parodies largement constatés dans notre corpus.

Mots clés: Figures de style ; Hirak ; Slogans ; Microstructure ; Macrostructure ; Discours


تطور القدرة على التفكير المنطقي عند تلاميذ الطور الأول من التعليم الابتدائي

بوجمعي جوهرة, 

الملخص: يسعى المقال الراهن إلى دراسة موضوع تعلم وتطوير الفكر المنطقي عند تلاميذ السنة الأولى من التعليم الابتدائي وبالاستناد على النظريات التربوية لكل من روبرت جانيه، أوزبل ، جيروم برونر و جان بياجي في تحديد نمو تعلم القدرة على تطوير التفكير المنطقي وما يتوافق والعمر (الزمني ) حاولنا الإجابة على سؤالين في الدراسة وهما : هل القدرة على التفكير المنطقي قدرة تنمو تدريجيا بنمو الطفل وتقدمه في العمر؟ وهل الانظمة التربوية بالمدرسة الجزائرية عند تصميم البرامج التعليمية لمادة الحساب تراعي النمو العقلي والنضج العمري لتلميذ السنة أولى من التعليم الابتدائي حسب مبادئ جان بياجي ؟ Abstract This article seeks to investigate the theme of the learning and development of logical thinking in pupils of the first grade of primary education, and on the basis of the educational theories of Robert Janet, Osbel, Jerome Brunner and Jan Piaget. to determine the growth of the learning capacity to develop logical thinking and as a function of the age (time) to which we tried to answer There are two questions in the study: Is the ability to think logically an ability which develops gradually with the growth of the child and his age? And the educational systems of the Algerian school, when designing mathematics teaching programs, do they take into account the mental development and maturity in age of the first year primary school student, according to the principles of Jean Piaget?

الكلمات المفتاحية: التفكير المنطقي ; التعلم ; البرنامج التعليمي ; مفهوم المعكوسية ; مفهوم التبادلية