مجلة أبحاث
Volume 6, Numéro 2, Pages 711-722
2021-12-31
التطور التاريخي للمدرسة القرآنية
الكاتب : عينة أحمد . راس مال عبد العزيز .
الملخص
جاءت في أهداف هذه الورقة البحثية التعرف على مراحل التطور التاريخي للمدرسة القرآنية وانعكاسها على النسق الاجتماعي داخل المدرسة وخارجها للتعليم القرآني كظاهرة اجتماعية متناسقة. وقد عالجت هاته الورقة البحثية هذا الموضوع وفق خطة منهجية انطلقت من هيكل منهجي محكم، ومن اجل توضيح جيد لمفاهيم الورقة البحثية قام الباحث بتحليل مفهوم المدرسة القرآنية وكل المصلحات ذات الصلة الوثيقة بالموضوع، ولأن موضوع البحث يحدد منهجه ،فلقد اختير المنهج الوصفي كمنهج للبحث لأنه يوفر للورقة الوصف والتحليل الدقيق للظاهرة , وفي النهاية خرج الباحث بالاستنتاج العام للموضوع وهو: أثرت التراكمات التاريخية للمدرسة القرآنية على بنيتها الهيكلية والسوسيولوجية، مقاومة بذلك كل التطور الذي حدث في شكلها ومضمونها ومقاومة في الوقت ذاته كل التفاعل الاجتماعي المتسارع الحاصل اليوم. This research paper aimed at recognizing the stages of the historical development of the Quranic school and its reflection on the social system inside and outside the school of Quranic education as a coherent social phenomenon. The concept of the Quranic school and all the interests closely related to the subject, and because the subject of the research determines its approach, the descriptive approach was chosen as a method of study because it provides the paper with an accurate description and analysis of the phenomenon. Eventually, the researcher came out with the general conclusion of the subject, which is: The historical accumulations of the Quranic school affected its structural and sociological structure, thus resisting all the development that occurred in its form and content and at the same time resisting all the accelerated social interaction taking place today.
الكلمات المفتاحية
المدرسة القرآنية; الكتاتيب; التاريخ; السوسيولوجيا ; Quranic school ; history ; sociology
مقالات مماثلة
دكتورة سميرة هاشم الحاج
.
ص 131-150.
