آفاق علمية
Volume 13, Numéro 5, Pages 355-375
2021-11-01
بناء الهوية والمواطنة عند التلاميذ من خلال كتاب القراءة لغة عربيّة خامسة ابتدائي
الكاتب : بقاص عبد اللطيف . حنانشة مصطفى .
الملخص
تطرّقت الدّراسة إلى تعريف الهويّة والمواطنة لغة واصطلاحا والعلاقة بينهما مع ذكر مكونات الهويّة والتّطور التّاريخي لمفهوم المواطنة، ثمّ أحصينا كلّ النّصوص من كتاب اللغة العربيّة لمستوى السنة خامسة ابتدائي التي ذكرت المواطنة أو الهويّة سواء بشكل مباشر أو غير مباشر والتي بلغ عددها خمسة وعشرين نصّا، مع تحليل مضامينها وتوضيح كيفيّة إسهامها في بناء وترسيخ الهويّة والمواطنة، كما حلّل المقال محتويات النّصوص ومدى تناسبها مع مستويات التّلاميذ وختم بعرض أهم النّتائج المتوصل إليها والتي يمكنها المساهمة في بناء وترسيخ قيم ومفاهيم المواطنة والهويّة، إضافة إلى تقديم عدد من التوصيات في نهاية المقال والتي من شأنها دعم وتثبيت وتنمية روح الهوية والمواطنة عند التّلاميذ. Abstract In this article we study the definition of Identity and citizenship in Arabic language in primary school level five. First we identified the two evocable. Then we indicated the components of identity; and explained the historic develop of the citizenship concept. After that we had statistic all the texts of Arabic Language of level five in primary school that pointed out the word of identity and citizenship directly and indirectly. We had analyzed it and clear up how these texts improve and stabilize the values of identity and citizenship. We took also about texts level and how it appropriate with the level of the students. We sealed by the important results that we achieved; as sufficiency of the texts that treat the identity and citizenship concept.
الكلمات المفتاحية
الهوية, المواطنة, التلميذ،كتاب القراءة,
مقالات مماثلة
عمر بن شريك
.
عبد القادر كاس
.
ص 238-254.
شافيــة غليــط
.
ص 523-541.
سديد محمد
.
كحول شفيقة
.
ص 338-347.
