مجلة التنمية البشرية
Volume 7, Numéro 2, Pages 28-49
2021-08-09

واقع خدمات الأخصائي النفسي المدرسي في المؤسسات التربوية للتكفل بالمشكلات الأسرية للتلاميذ- دراسة وصفية بولاية وهران- The Reality Of The Services Of The School Psychologist In Educational Institutions To Follow-up To Students' Family Problems - A Descriptive Study In The State Of Oran-



الكاتب : منصوري نفيسة .

الملخص

تهدف الدراسة للبحث في واقع خدمات الأخصائي النفسي للتكفل بالمشكلات الأسرية للتلاميذ، وقياس الفروق في مهام التكفل بحسب الطور التعليمي. استهدفت الدراسة (30) ممارس نفساني بالمتوسطة والثانوية. طبقت إجراءات الدراسة باستخدام المنهج الوصفي بتصميم استبيان. وانتهت الدراسة إلى النتائج التالية: خدمات التكفل للمختص النفسي المدرسي في المتوسطة تختلف عن خدمات المختص بالثانوية بسبب اختلاف مشاكل التلاميذ الأسرية إلى جانب ضغوط التكفل النفسي والتي تختلف بحسب الجهود التي يمارسها النفساني في المتوسطة مقارنة بالثانوية. التدخل السيكولوجي للأخصائي في متابعة مشاكل التلاميذ الأسرية هي تدخلات وقائية أكثر منها علاجية. The study aims to research the reality of the services of the school psychologist in educational institutions to follow-up to students' family problems, and measuring the differences in the sponsorship tasks according to the educational stage. The study targeted 30 Psychologist practicing medium and high school. Study procedures were applied using the descriptive method, by designing a questionnaire. The study ended with the following results: -The services of the school psychologist differ from those of the secondary school, because of the different family problems and the stress of psychological care, which vary according to the efforts exerted by the psychologist in the middle compared to the secondary school. Psychological intervention of a specialist in the pursuit of family problems of pupils is preventive rather than therapeutic.

الكلمات المفتاحية

الأخصائي النفسي المدرسي ; التلاميذ ; الأسرة ; المشكلات الأسرية ; المؤسسة التربوية

مقالات مماثلة

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

دور الأخصائي النفساني المدرسي في تقديم الخدمات التربوية والنفسية The Role Of Scholar Psychologist In Providing Psychological And Educational Services

جلول دليلة . 
ص 639-652.

الصمت التنظیمي في المؤسسات الجزائرية_ واقع المؤسسات التربوية أنموذجا_ Organizational Silence In Algerian Institutions - The Reality Of Educational Institutions As A Model Silence Organisationnel Dans Les Institutions Algeriennes - La Realite Des Institutions Educatives En Tant Que Modele

غليط شافية . 
ص 431-451.

البروفيل النفسي لدى الطفل المتمدرس ضحية سوء المعاملة الأسرية من خلال تطبيق اختبار القدم السوداء - دراسة عيادية لطفل بإحدى وحدات الكشف و المتابعة بمدينة بسكرة- Psychological Profile Of The School Child Victim Of Family Abuse Through The Application Of The Black Foot Test - A Clinical Study Of The Child In One Of The Detection And Follow Up Units In Biskra

غمري علجية .  جابر نصر الدين . 
ص 307-318.

Formats de citation