مجلة الآداب و اللغات
Volume 23, Numéro 1, Pages 102-112
2023-06-19
L’importance De La Chanson Comme Support Didactique Dans L’enseignement Du Fle Etude De Cas Université De Djezira - Soudan
Auteurs : Mohammed Ali Abdelgaleel Elfadil . Ammi Abbaci Amal .
Résumé
Cette étude S’intéresse à l’importance de la chanson comme support efficace dans l’enseignement du FLE. Elle pose le postulat que la chanson est en mesure d’améliorer et consolider d’une manière certaine l’enseignement du français. Alors, nous allons crédibiliser la valeur ajoutée de l'utilisation de la chanson, comme support oral/audio, qui corrobore la qualité de l'enseignement, encourageant l’étudiante à mieux corriger les erreurs linguistiques d’une part, et comprendre les différents aspects culturels de la société française d’autre part. Dans cet article, nous présentons pour chaque question un graphique illustrant les réponses des enquêtes, dans le but de mettre au clair les résultats qui témoignent du rôle central de l’enseignant dans le processus pédago-didactique afférent à la nouvelle pensée éducative. La particularité de cet article est de mettre en valeur l’efficacité de la chanson, comme support authentique chez les enseignants du FLE. This analysis reveals the importance of the role of song as aneffective supporting tool within the teaching of French as a Foreign Language (FLE). The study is postulates on the idea that the song is a measure that could improve and consolidate, in a certain way, the teaching of French language. Therefore, the researcher is going to give credibility to the added value of using the song, as an oral/ audio support that validates the quality of teaching and encourages the learners to better correct their linguistic errors on one hand, and to understand the different cultural aspects of the French society on the other hand. Through this article, the researcher will present a graphic for each question that will illustrate the responses to the surveys, with the aim of clearly putting the results that assert the central role of the learner in the pedagogical- didactic processes related to the new educational thought. The importance of this article is that it highlights the efficiency of the song as an authentic supporting tool for the FLE learners.
Mots clés
Chanson enseignant support authentique graphique apprenant oral/audio classe FLE.
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