Passerelle
Volume 11, Numéro 1, Pages 19-30
2022-12-31
Auteurs : Legros Denis .
Nous présentons une analyse des apports de la psychologie cognitive dans la compréhension des processus cognitifs mis œuvre dans les activités de lecture et de production de texte. Le but est de concevoir et de mettre en œuvre des stratégies efficaces d’enseignement/apprentissage de ces activités et ainsi d’ouvrir des perspectives nouvelles pour la didactique et la pédagogie du traitement cognitif du texte.
Processus cognitifs ; développement des compétences ; Compréhension de texte, ; Production de texte ; Nnouvelles perspectives
Berkani Dalila
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pages 383-407.
Ould Benali Naima
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Boukerchi Lamia
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Cortier Claude
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pages 58-98.
Dakhia Mounir
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pages 627-640.
Bensoltana Djemaia
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pages 50-56.