مجلة العَدْوِي للسانيات العرفنية وتعليمية اللغات
Volume 2, Numéro 2, Pages 56-67
2022-11-23
واقع التعليم الإلكتروني عن بعد في المؤسسات الجامعية الجزائرية بين حتمية التوجه وتحديات الواقع
الكاتب : زينات إسماء .
الملخص
التعليم الالكتروني E-Learning شكل من أشكال التعليم عن بعد أو كما يسمى أيضا بالتعليم اللاحضوري ، وهو طريقة للتعليم والتكوين باستخدام أليات الاتصال الحديثة كالحواسيب ،وشبكات الأنترنيت والوسائط المتعددة ، يمكن له أن يساهم في تحسين نوعية التعليم وحل بعض المشكلات ،وبفعل التطور التكنولوجي الذي أحدث طفرة نوعية في مجال التعليم عن بعد انتقل موضوع التعليم عن بعد من المرحلة التي كان فيها عبارة عن نمط أو شكل من التعليم قليل الأهمية ، الى نمط ضروري ومهم للتطور في مجال البحث العلمي في العديد من جامعات التعليم العالي ، وتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على واقع التعليم الالكتروني عن بعد في الجامعات الجزائرية خاصة بعد ظهور جائحة كورونا والذي أصبح ضرورة حتمية للتطبيق في جميع مستويات التعليم وتوصلت الدراسة إلى أن الجامعة الجزائرية مازالت تواجه العديد من العراقيل والصعوبات لتطبيق وتفعيل هذا النمط من التعليم بشكل يسمح بتحسين نوعية التعليم في الجزائر E-learning is a form of distance education or as it is also called non-attendance education, which is a method of education and training using modern communication mechanisms such as computers, Internet networks and multimedia, it can contribute to improving the quality of education and solving some problems, and due to the technological development that has brought about A qualitative leap in the field of distance education The subject of distance education has moved from the stage in which it was a style or form of education of little importance, to a necessary and important pattern for development in the field of scientific research in many universities of higher education, and this study aims to identify the reality of Distance e-learning in Algerian universities, especially after the emergence of the Corona pandemic, which has become an imperative for application at all levels of education
الكلمات المفتاحية
التعليم عن بعد ; التعليم الالكترني ; التعليم العالي ; المؤسسات الجامعية
مقالات مماثلة
بـــن زكــورة العونيــــــــة
.
ص 228-244.
محمد لمين بونيف
.
ص 142-155.
مرابطي عبد الغاني
.
ص 246-259.
