Langues & Usages
Volume 3, Numéro 4, Pages 429-440
2020-12-20
Vers Une Didactique De L’interculturel En Classe De Fle
Auteurs : Kadri Taoufiq .
Résumé
Résumé Cet article, vu sous l’angle de la didactique de l’enseignement et de l’apprentissage du français langue et culture étrangère, est une approche épistémologique de d’interculturel. Il vise à proposer aux enseignants et aux apprenants, des outils méthodologiques qui facilitent l’intégration de la didactique de l’interculturel dans la classe de langue en utilisant des supports tels que : le texte littéraire, les documents authentiques, ainsi que des situations de communication. Abstract This article is an epistemological approach to intercultural as a didactic of teaching and learning French as a foreign language and culture from a didactic point of view which aims to offer methodological tools to teachers and learners facilitating integration of intercultural didactics in the language class on supports such as literary text, authentic documents, communication situations.
Mots clés
Didactique de l'interculturel ; français langue étrangère ; enseignement et apprentissage des langues et des cultures ; Intercultural didactics ; french as a foreign language and culture ; teaching and learning of language and cultures
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