مجلة علوم الإنسان والمجتمع
Volume 11, Numéro 3, Pages 599-615
2022-09-18
La Classe Inversée Et Les Plateformes D’enseignement à Distance Au Service De L’enseignement/apprentissage Du Fle. Vers L’intégration De La Classe Inversée Dans L’enseignement Supérieure
Auteurs : Maache Malika . Dakhia Abdelouahab .
Résumé
Aujourd’hui, l’intégration des nouvelles technologies pour l’enseignement des langues s’avère indispensable surtout avec l’évolution des conditions sociales et environnementales de l’étudiant. Cela à mener les chercheurs à repenser les pratiques pédagogiques pour donner naissance à l’approche dite la classe inversée .Notre article est une réflexion sur la possibilité de l’adaptation de la classe inversée au sein de notre université. Pour ce faire, nous allons nous interroger sur les conditions de l’intégration de cette pratique, en abordant ses divers repères théoriques, et en évoquant les meilleures plateformes et méthodes d’exploitation de cette dernière.
Mots clés
La classe inversée ; Enseignement à distance ; Moodle ; Pédagogie invers ; FLE
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