أبعــاد
Volume 5, Numéro 2, Pages 475-482
2018-12-31
La Fable En Bande Dessinée Dans Une Classe De Fle :la Fable En Bande Dessinée Dans Une Classe De Fle :
Auteurs : Hales Moucheikh .
Résumé
Résumé Notre travail est une étude comparative entre un texte littéraire en vers et un texte littéraire en bande dessinée. Les tests menés sur des échantillons d’élèves de deuxième année moyenne en classe de FLE avaient pour objectif d’examiner les compétences acquises dans une séquence de lecture. Étant donné que la narration occupe une place prépondérante dans le manuel scolaire, le choix de la fable de Jean La Fontaine, intitulée « Le coq et le renard » et exploitée dans ses deux formes, n’était pas fortuit. Ce qui donnerait des résultats faisant naître des réflexions sur les plans psychologique et pédagogique. الملخص يهدف هذا العمل من خلال دراسة مقارنة بين النص الأدبي النثري والنص الأدبي في شكل اشرطة مصورة إلى ملاحظة الكفاءات المكتسبة خلال حصة القراءة، ولذلك قمنا ببعض التجارب على عينة من تلاميذ السنة الثانية متوسط في حصص اللغة الفرنسية• وبما أن السرد يشغل حيزا هاما في الكتاب المدرسي فإن اختيارنا انحصر في الحكاية الخرافية على لسان الحيوانات والمعنونة بـ "الديك و الثعلب " لجون دي لافونتان والتي درست بشكليها المختلفين (كحكاية وكاشرطة مصورة) . وبهذا ولدت النتائج المتحصل عليها التفكير على الصعيدين السيكولوجي والبيداغوجي.
Mots clés
Mots-clés : fable; lecture; bande dessinée; narration; compétences; compréhension. الكلمات المفتاحية : الحكاية الخرافية على لسان الحيوانات، الا شرطة المصورة ، السرد، الكفاءات، الفهم•
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