Langues & Cultures
Volume 1, Numéro 2, Pages 70-81

Le Numérique Au Service Du Co Apprentissage En Ligne Du Fle: De L’engagement Personnel à La Formation Professionnelle. Cas Du Département De Français à L’université Africaine -adrar

Auteurs : Gouzi Noria . Mazar Yamina .

Résumé

Cet article aborde la problématique du travail en réseau, du numérique et du co apprentissage du français en ligne imposé par la pandémie Covid-19 afin de sauver l’année universitaire. Il résulte d’une enquête menée auprès d’un public universitaire composé d’étudiants et d’enseignants. L’objectif assigné à cette contribution est d’analyser le « comment » et le « pourquoi » de l’adaptation des nouvelles pistes pédagogiques innovantes qui mettent le numérique en avant sous toutes ses formes ; plateformes, applications comme Zoom, Skype, Google Meet, Moodle, etc. Nous nous évertuons de répondre aux questions suivantes : comment le numérique peut-il rendre l’enseignement universitaire plus efficace de par des interactions virtuelles et des échanges infinis? Les enseignants sont-ils formés à intégrer le numérique et les TIC dans les pratiques enseignantes au service de l’apprentissage? Comment pallier le manque d’égalité des chances d’accès à internet entre les étudiants en vu du contexte sociogéographique de l’université d’Adrar ?

Mots clés

le numérique ; le co apprentissage à distance ; TIC ; L'adaptation et l'intégration ; la formation professionnelle