مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الإجتماعية
Volume 10, Numéro 1, Pages 717-728
2018-03-15
الإداريات التربوية و علاقتها بالضغوط النفسية لدى عينة من معلمي المدارس الابتدائية بمدينة ورقلة
الكاتب : سرايه الهادي .
الملخص
الملخص: مع تغيير المنظومة التربوية الجزائرية من منهاج المقاربة بالأهداف التربوية الى المقاربة بالكفاءات تغير معها الأداء الوظيفي للمعلم, وأصبح دوره داخل المؤسسة التربوية اكثر فاعلية ولم يقتصر دوره على ادائه التربوي داخل الصف بل تعداه الامر الى و وظائف اخرى فرضتها الضرورة الحتمية لطبيعة المنهاج المستحدث كون التلميذ هو الاداة الفعلية للعملية التربوية , ومنه فان الادارة المدرسية اصبحت تشترط على المعلم العديد من المهام داخل الصف مثل تحظير كل وحدة دراسية على حدى – دفتر الاعداد اليومي – تزيين القسم – الاهتمام المتحف – المعلقات التربوية ......,ولم يقتصر عمل المعلم على هذا وحسب بل تعداه ضغط الادارة الى القيام ببعض المهام التي اصبح يعتبرها العديد من المعلمين كإهانة للمعلم في حد ذاته و مثال ذالك : النشاطات الاصفية – مرافقة التلاميذ للمطعم - حراستهم في الساحة......., من خلال هذا الطرح نلاحظ الضغط الذي تمارسه الادارة على المعلم , و الذي يشعر بدوره بضغط نفسي شديد نتيجة لكل هذه الاعمال مما يجعل مردوده العملي ضعيف وبالتالي نتائج ضعيفة . ولقد قمنا بإجراء دراسة على مجموعة من المعلمين في ابتدائيات مختلفة في مدينة ورقلة للكشف عن هذه العلاقة. الكلمات المفتاحية : الضغط النفسي – الإداريات التربوية – معلمي المدرسة الابتدائي. Résumé: Avec l'évolution du système du catif de l'Algérien de l'approche de la plate-forme, les objectifs éducatifs à l'approche des compétences changent avec la fonctionnalité de l'enseignant, et est devenu un rôle au sein de l'établissement d'enseignement plus efficace n'a pas été son rôle se limite à la performance en salle de classe, mais il a également étendu à d'autres fonctions imposées par la nécessité impérative de la nature du programme induit par le fait que l'élève est le processus éducatif réel de l'outil et de l'administrations colaire est devenu un enseignant il faut de nombreuses tâches dans la salle de classe, commet abou chaque module séparément – numéro quotidiens livre - section décoration – musée d'intérêt – pendentifs éducatifs ......, non seulement p Pour cet enseignant, mais aussidé passé la pression de l'administration à faire des tâches qui deviennent des enseignants considérés par beaucoup comme une insulte à l'enseignant lui-même et un exemple de la pièce: activités Alasfih - accompagner les étudiants au restaurant – gardé dans l'arène ......., à travers cette proposition Nous notons la pression exercée par l'administration sur l'enseignant, qui à son tour ressent un epression très émotionnelle à la suite de toutes ces actions, ce qui rend son retour pratiquefaible et donc faible. Nous avons mené une étude sur un groupe d'enseignants dans différentes écoles primaires de la ville de Ouargla pour révéler cette relation. Mots-clés: Pression psychologique - Administration de l'éducation - Enseignants du primaire.
الكلمات المفتاحية
الضغط النفسي – الإداريات التربوية – معلمي المدرسة الابتدائي Pression psychologique - Administration de l'éducation - Enseignants du primaire
مقالات مماثلة
دباش نور الهدى
.
حديد يوسف
.
ص 297-320.
مصطفاي بوعناني
.
ص 150-168.
طبشي ير
.
ص 79-87.
