دراسات نفسية وتربوية
Volume 13, Numéro 2, Pages 156-171
2020-06-20
أثر التدريس بالأسلوب التبادلي خلال الألعاب الجماعية على تنمية التوافق النفسي لدى تلاميذ الطور الثانوي 15-16سنة.
الكاتب : إسماعيل بن مصطفى . طارق قدور بن دهمة . أحمد يحياوي .
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر التدريس باستخدام الأسلوب التبادلي خلال الألعاب الجماعية (الكرة الطائرة وكرة السلة) على تنمية التوافق النفسي لدى تلاميذ الطور الثانوي (15-16سنة)، ولتحقيق هذه الدراسة تم اختيار 15 تلميذا من جنس الذكور المتمدرسين بالسنة الأولى ثانوي بثانوية زناتة الجديدة، وهم يمثلون المجموعة التجريبية قيد الدراسة، بحيث خضعت هذه المجوعة لبرنامج تعليمي باستخدام الأسلوب التبادلي، كما استخدم الباحث مقياس التوافق النفسي لغرض جمع البيانات الخاصة بالدراسة خلال القياسات القبلية والبعدية، ومن تم معالجتها إحصائيا باستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة، وقد توصلت الدراسة إلى أن التدريس باستخدام الأسلوب التبادلي خلال الألعاب الجماعية (الكرة الطائرة، كرة السلة) له أثر إيجابي على تنمية التوافق النفسي لدى تلاميذ الطور الثانوي (15-16 سنة) من خلال وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في تنمية التوافق الإنفعالي وكذا التوافق الصحي والجسمي، والتوافق القيمي، بين القياسين القبلي والبعدي ولصالح القياس البعدي.
الكلمات المفتاحية
التدريس؛ الأسلوب التبادلي؛ الألعاب الجماعية؛ التوافق النفسي.
مقالات مماثلة
بن مصطفى اسماعيل
.
قدوربن دهمة طارق
.
ص 228-239.
كمال بن الدين
.
خالد مسعودي
.
ص 1-12.
العيداني فؤاد
.
ص 382-398.
مخلفي رضا
.
ماحي صفيان
.
خروبي محمد
.
ص 126-143.
