فصل الخطاب
Volume 3, Numéro 4, Pages 139-147
2014-12-31
الذاكرة و علاقتها بالتناص
الكاتب : Perret Cécile . عائشة عمار .
الملخص
ترتبط الذاكرة بوعي المرء وإدراكه، إذ يتم الاحتفاظ بالمعلومات والوحدات المعرفية ثم استرجاعها عن طريق ترتيبها بتجميعها في مجموعات وتصنيفها بحذف ما يجب حذفه وتعديل ما يجب تعديله ، وربطها بما يوافقها من المعلومات الجديدة لاستكمال الموضوع المستهدف للقراءة وسد فجوات النص كلما استدعى الأمر استحضار تلك المعلومات الضرورية أثناء الممارسة النصية، وبذلك يحدث تعالـق ودمج الترابطـات السابق وجودها والماثلة في الذاكرة مع المـعطيات الجديدة حسب ما يقتـضيه الموقف ، الأمر الذي يـؤكد أن الذاكرة عامل مهم لتنشيط القدرات المعرفية والعقلية ذات المستوى الأعلى مثل القراءة الناقدة أو الإبداعية . فكيف تسهم الذاكرة في توليد نص جديد انطلاقا من نصوص سابقة ؟ Résumé : La mémoire est liée à la connaissance humaine, d’où la préservation des informations et les unités de connaissance. Ensuite leur récupération pour les arranger dans des groupes et les classifier en supprimant ce qui devrait être supprimé ou modifier ce qui doit être modifié, ensuite faire la liaison de ce que nous devons préserver avec les nouvelles informations afin de compléter l'objectif soumis à la lecture, et remplir les écarts du texte comme exige l'obtention des informations nécessaires pendant la lecture critique. Et ainsi de cette corrélation de liens existants antérieurement se trouvant dans la mémoire s’intègre avec de nouvelles données suivant la situation du texte .Ce qui confirme que la mémoire est un facteur important pour stimuler les capacités de connaissance de haut niveau comme la lecture critique ou créative .Donc comment peut contribuer la mémoire dans la création d’un nouveau texte en dépendant des textes précédents ?
الكلمات المفتاحية
الذاكرة؛ الوحدات المعرفية؛ التناص؛ القراءة؛ سد الفجوات؛ النص؛ الممارسة النصية؛ التعالـق؛ الترابط؛ القدرات المعرفية؛ الناقد؛ الإبداع
مقالات مماثلة
بن طيب نجاة
.
سحيري زينب
.
ص 09-24.
الخليفة عمر هارون
.
إجلال علي موسى
.
ص 1-32.
داود حكيمة
.
عطار سعيدة
.
ص 148-171.
شيحة عبد المنعم
.
ص 89-118.
