Passerelle


Description

Passerelle ( ISSN: 1112-6337 EISSN: 2716-8328 ) est une revue scientifique, de parution annuelle pour les numéros non thématiques . Passerelle est aussi une publication scientifique du laboratoire Création d’Outils Pédagogiques et d’Apprentissage en Langues Etrangères, affilié à l’Université d’Oran 2 Mohamed Ben Ahmed, agréé depuis l’année 2004. Cette revue a vocation d’encourager les travaux scientifique originaux, ouverte à tous les domaines, qui contribuent au développement des connaissances théoriques et pratiques et de l’esprit scientifique critique dans les domaines et disciplines couverts par la revue. Elle encourage les articles inédits, investissant dans la multidisciplinarité, en français, en anglais, en espagnol, en allemand, et en arabe. Les articles soumis à la revue sont évalués par un comité scientifique et de lecture de renom, et de façon anonyme. La revue, à travers sa nouvelle politique de publication, publie régulièrement des numéros thématique et Varia. Les appels à contribution font l’objet désormais d’une large diffusion sur les sites internet les plus réputés dans les domaines couverts par la revue.

Annonce

APPEL A CONTRIBUTIONS (Volume 09 / N° 01) (Parution prévue décembre 2020)

Numéro thématique coordonné par :

Dr. Fatima Zohra HARIG BENMOSTEFA et Dr. Imene MIRI- BENABDALLAH

Les formes textuelles : marques langagières et socio-culturelles

L’objectif de ce numéro est de s’interroger sur les stratégies discursives et extra-discursives qui permettent d’accéder au sens et de déterminer les contraintes qui pèsent sur les formes textuelles en mettant l’accent sur la portée du genre de discours (J.-P. Bronckart, 1997)[1] dans la matérialisation des productions textuelles.

En privilégiant un axe pluridisciplinaire, ce numéro a pour ambition d’appréhender d’une part le cadre de la description linguistique, sémiotique, littéraire, didactique, pragmatique les  textes et les discours en mettant l’accent sur leurs effets sur l’acte d’interprétation du sens et d’autre part de se questionner sur le lien entre le discours (dans ses différentes acceptions, littéraire, médiatique, journalistique, scientifique, scolaire, politique, publicitaire, filmique etc.) et son appartenance culturelle.

Dans ce contexte, nous accordons un intérêt particulier à la diversité des enjeux épistémologiques que tout texte ou discours soulève dans la sphère socio-culturelle afin de comprendre comment le/ les discours opèrent en fonction de contraintes socio-culturelles pour voiler/ dévoiler le/ les sens d’un texte.

Le numéro porte également sur la question des pratiques langagières en tant que procédés langagiers, activés par des variables multi-sémiotiques et par le contexte linguistique pour examiner comment les outils conceptuels, mis en place par plusieurs théories du sens en sciences humaines, peuvent révéler le/ les sens.

Comment le sens est-il appréhendé par telle ou telle communauté socioculturelle ? Seule donc une approche médiée des discours, sous la gouverne des contraintes socio-culturelles, permettra de rendre compte de la complexité des stratégies que doivent mobiliser les lecteurs pour opérer des choix en vue d’attribuer un ou plusieurs sens au discours.

Axes :

Axe 1 - Analyse des discours et théorisation linguistique

 

Les contributions concernent les théories linguistiques, la linguistique de corpus, les applications didactiques de la linguistique, la linguistique du texte, qu'il soit écrit ou oral, ainsi que les analyses conversationnelles. Il s’agit de théoriser la/ les langue(s) dans une perspective aussi bien synchronique que diachronique, en partant du ou des discours et au travers des sous-branches de l’analyse linguistique mentionnées ci-dessus.

Axe 2 : Discours sociaux et représentations

Les dimensions discursives des interactions en situation de communication constituent un objet d'étude privilégié pour les recherches en prenant en compte les aspects audio-scripto-visuels de ces discours, et en les considérant dans leur inscription dans des pratiques et des usages sociaux. Ces recherches envisagent les différentes formes d’articulation et d’interaction entre le langagier d’une part, et le social, le cognitif, ou le technologique d’autre part.

 

Références bibliographiques

Adam, J.-M., 1992, 2001, Les textes : types et prototypes. Récit, description, argumentation, explication et dialogue, Paris, Nathan.

Adam, J.-M., 1999, Linguistique textuelle. Des genres de discours aux textes, Paris, Nathan.

Adam, J.-M., 2005, La linguistique textuelle. Introduction à l’analyse textuelle des discours, Paris, Armand Colin.

Adam, J.-M., 2012, Le modèle émergentiste en linguistique textuelle, l’Information grammaticale 134 : 30–37.

Amossy, R., 2010, La présentation de soi. Ethos et identité verbale, Paris, PUF.

BRANCA-ROSOFF, S. (1999) :» Types, modes et genres : entre langue et discours », Langages et Sociétés, n° 87. Paris : Maison des Sciences de l’Homme, 5-24.

Calabrese, L., éd., 2011a, Le discours et la langue 2, 3, « L’internet, corpus sauvages. Nouvelles ressources, nouveaux problèmes ? », Fernelmont, E.M.E.
Maingueneau, D., 2011, Pertinence de la notion de formation discursive en analyse de discours, Langage & Société 135 : 87–99.

Meunier, D., 2012, Erasmus : une culture discursive mobile, Le discours et la langue 3, 2 : 133–152.

Michelis, N., 2009, Stéréotypes linguistiques et « mise en scène à l’italienne » dans une rencontre franco-italienne, Synergies Italie 5 : 19–27.

 

Modalités de soumission des articles :

Les articles sont à envoyer à l’adresse suivante : https://www.asjp.cerist.dz/en/PresentationRevue/531

Calendrier prévisionnel :

Date limite d'envoi des propositions d’articles:  15 Novembre 2020.

Publication prévue fin décembre 2020

Remarque :

Le Template de la revue est téléchargeable sur le site officiel de la revue https://www.asjp.cerist.dz/downloads/revues?fileKey=9855

 


[1] BRONCKART, J.-P. (1997) : Activité langagière, textes et discours. Pour un interactionnisme socio-discursif. Lausanne : Delachaux et Niestlé. 351 pages.

29-09-2020


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1

Numéros

13

Articles