مجلة العلوم و التكنولوجية للنشاطات البدنية و الرياضية
Volume 7, Numéro 7, Pages 186-203

دور النشــاط البدنــي الرياضــي في تنمية بعض قدرات التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الثانوية

الكاتب : زيوش احمد .

الملخص

ليس في شك أن استثارة وتنمية التفكير الناقد جانب هام وقدرة عقلية مهمة للتغيير المعرفي و الانفعالي والسلوكي الذي نريده لتلاميذنا أن يحققوا فيه مستوى رفيعا ، حيث تزداد قدرة المراهق على القيام بكثير من العمليات العقلية العليا،كالتذكر والتخيل والتعلم و التفكير بأنواعه و خاصة التفكير الناقد الذي تعد تنمية مهاراته من الأهداف التربوية التي تعمد الأنظمة التربوية إلى تطويرها لدى المتعلمين ويرجع الاهتمام به كونه يساعد التلاميذ المراهقين على التكيف مع الأوضاع المتغيرة ، وكذلك تنمية واستجلاء العلاقة بين القدرات العقلية و النشاط البدني الرياضي التربوي ،قد يساعدنا في تخطيط الخبرات التعليمية و التربوية. ولقد أردنا من خلال هذه الدراسة المقارنة بين الممارسين وغير الممارسين للنشاط البدني الرياضي في القدرة على التفكير الناقد بغية التعرف على مدى فاعلية النشاط البدني الرياضي في تنمية القدرات العقلية، والعمليات الذهنية ،و استثارة التفكير الناقد ،وكذا تعلم مهارته و الاستفادة منها في تطوير قدرات التلاميذ في مرحلة الثانوي في العملية التعليمية والتعلمية ومنه تحقيق الأهداف التربوية العامة. وخلصت الدراسة إلى أن التلاميذ الذين يمارسون الأنشطة الرياضية بشكل منتظم هم الأفضل في اختبارات التفكير الناقد ، و هنا الذكور أفضل من الإناث .

الكلمات المفتاحية

النشاط البدني الرياضي، التفكير ، التفكير الناقد ، تلاميذ الثانوي.