الباحث
Volume 16, Numéro 1, Pages 398-421
2024-04-17

تجربة التعليم/التعلّم في الجزائر في ظلّ الأنماط التعليمية المستحدثة الإلكتروني- الافتراضي – التعليم عن بعد The Experience Of Teaching/learning In Algeria In Light Of The New Educational Patterns: Electronic, Virtual And Distance Education



الكاتب : منصور أميرة .

الملخص

ملخص: في ضوء المسارات الكبرى التي يتجّه نحوها العالم؛ من انفتاح حضاري وعولمة الثقافة، والدعوات لتعايش الحضارات وتقبّل الآخر، ودمقرطة التعليم، وحرية التعبير، وتبعات ذلك كلّه على خصوصية التربية وقيم التعليم في كلّ أمةـ؛ توفّرت للمعلوماتية والتكنولوجيا مادة خام استثمرتها وأثّرت بها في كلّ نواحي الحياة الإنسانية، ونجحت بها في التأسيس لدعوات منادية بإصلاح نظم التربية والتعليم، لتواكب هذه النهضة المعلوماتية الاتصالية. والتساؤلات التي نهتم بها في هذا السياق هي: • هل تمكّنت منظومة التعليم عندنا من توجيه نفسها نحو الإصلاح المفروض؟ • وهل استطاعت استثمار التطور الهائل الحاصل في عالم توجّهه التقنية، إذا كان لا بدّ لنا اليوم من تقييم تجربة التعليم المتواضعة في ظلّ المسارات المُشار إليها أعلاه؟ • هل أحرز التعليم العام في الجزائر في المدرسة وفي الجامعة؛ تقدّما في ظل الإمكانات التي أتاحها نمط التعليم الإلكتروني والتعليم الإفتراضي والتعليم عن بعد؟ ABSTRACT The world is heading at present towards new major paths that include civilization openness, globalization of culture, calls for the coexistence of civilizations, acceptance of others, democratization of education and freedom of expression. This has consequences on the characteristics of education and its values in every nation. Given these new perspectives, the fields of information science and technology gained raw material that is invested and used to influence all aspects of human life. They succeded in establishing calls for reforming education systems to keep pace with this information and communication renaissance. The main questions raised in this context are the following :  Could our education system orient itself towards the imposed reform?  Could it exploit the tremendous progress made in a world directed by technology, if it is necessary today to evaluate the modest experience of education in the midst of the exceptional living reality and the paths referred to above?  Has our public education at school and at the university made progress in light of the possibilities offered by e-learning, virtual education and distance education?

الكلمات المفتاحية

التعليم، التكنولوجيا، الاتصال، التعلّم، التربية ; Teaching, Technology, Communication, Learning, Education

مقالات مماثلة

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

أهمية التعليم الالكتروني في ضمان استمرارية العملية التعليمية في ظل كوفيد 19. -تجارب دولية وتحديات- The Importance Of E-learning In Ensuring The Continuity Of The Educational Process In Light Of Covid 19 -international Experiences And Challenges- أهمية التعليم الالكتروني في ضمان استمرارية العملية التعليمية في ظل كوفيد 19. -تجارب دولية وتحديات- The Importance Of E-learning In Ensuring The Continuity Of The Educational Process In Light Of Covid 19 -international Experiences And Challenges- أهمية التعليم الالكتروني في ضمان استمرارية العملية التعليمية في ظل كوفيد 19. -تجارب دولية وتحديات- The Importance Of E-learning In Ensuring The Continuity Of The Educational Process In Light Of Covid 19 -international Experiences And Challenges

بوجيت مليكة . 
ص 316-331.

جودة التعليم العالي من خلال التعليم الافتراضي " التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا أنوذجا " Quality Higher Education Through Virtual Education " Distance Education In Light Of The Corona Pandemic Is A Model"

ونوغي نبيل . 
ص 943-961.

تقييم تجربة تقنية التعليم عن بعد في ظل جائحة كوفيد 19 في قسم علم النفس وعلوم التربية والأرطفونيا ـ جامعة باتنة1 ـthe Experience Of Distance Learning Technology Evaluation In Light Of Covid - 19 Pandemic In The Department Of Psychology, Education Sciences And Orthophonia At The University Of Batna 1

بوقبال عماد .  بعزي سمية . 
ص 312-324.

Formats de citation