المقاصد في اللغة والأدب
Volume 3, Numéro 1, Pages 8-33
2024-01-24
المساهمات البرمجيَّة في سدّ الفجوة الرَّقميَّة ( إنشاء برنامج حاسوبي بلغة البايثون لتعليم النَّواسخ في اللغة العربيَّة
الكاتب : منادي محمد الحبيب . مرسلي فايزة .
الملخص
يسعى هذا البحث إلى وضع برنامج تطبيقي حاسوبي بلغة البايثون لتعليم بعض قواعد اللغة العربيَّة ، لبيان إمكانيَّة سدِّ الفجوة الرَّقميَّة التي خلقها التَّمايُز التّقني الكبير بين العرب والغرب ، والمساهمة في تدارك ما تعرفه تطبيقات اللغة العربيَّة من تأخُّر كبير في هذا المجال . وذلك من منطلق افتراض مؤدَّاه أنَّ الفجوة الرَّقميَّة يُمكن سدُّها بتكثيف الجوانب التَّطبيقيَّة في معالجة مستويات اللغة العربيَّة . لنُساهم بذلك في اقتراح حلول واقعيَّة بعيداً عن حديث العموميَّات وشعارات الوصاية الأبويَّة وأدبيَّات سدّ الفجوة الرَّقمية ورأب صدعها ... ونسعى من خلال هذا البحث إلى الإجابة عن الإشكاليَّتين الآتيتين : - ما هو مفهوم الفجوة الرَّقميَّة ؟ - وكيف يُمكن للتَّطبيقات الحاسوبيَّة في معالجة اللغة العربيَّة أن تُساهم في سدّ الفجوة الرَّقميَّة ؟ وللإجابة عن إشكاليَّتي البحث تمَّ هيكلة هذه الورقة وفق المنهج الآتي : بيان الإطار النَّظري لمفهوم " الفجوة الرَّقميَّة " ، مع تشخيص واقعها في الجزائر. وتقديم نموذج تطبيقي تعليمي لتعليم إعراب النَّواسخ وبيان عواملها ومعمولاتها . للتأكيد على ما افترضناه من أنَّ أساس تقليص الفجوة الرَّقميَّة في العالم العربي لا يكون بعد التَّنظير الحاسوبي إلاّ باعتماد التَّطبيقات الحاسوبيَّة التي تُساهم في معالجة اللغة العربيَّة في جميع مستوياتها وتمكين المستعملين من الاستفادة من نتائج هذه التَّطبيقات . ولبيان صحَّة هذا الافتراض القائم على أهميَّة الجانب التَّطبيقي في سدّ الفجوة الرَّقميَّة . ويأتي هذا البحث ليدور في فلك المحور الرَّابع ، المتعلِّق بــ " فجوة حوسبة اللغة العربيَّة ( معالجتها آليّاً ) " .
الكلمات المفتاحية
الفجوة الرَّقميَّة ، البرمجة ، البايثون ، الذَّكاء الاصطناعي ، حوسبة اللغة العربيَّة .
مقالات مماثلة
محمد الحبيب بن الطاهر منادي
.
ص 244-256.
روينة عبدالكريم
.
ص 485-495.
الجنادبة أحمد
.
المراشدة طلال
.
ص 185-223.
دحون عومري
.
بن خالد الحاج
.
طاهر طاهر
.
عطالله أحمد
.
ص 83-103.
