في الترجمة
Volume 10, Numéro 2, Pages 305-319
2023-12-26
Représentations De La Traduction Dans L’enseignement Du Français Langue étrangère En Algérie
Auteurs : Boumaza Karima .
Résumé
On ne peut feindre d’ignorer que les méthodes à même d’amorcer ou d’amender le processus d’apprentissage des langues étrangères ont toujours fait l’objet d’une focalisation qui trouve ostensiblement écho dans les recherches menées en sciences de l’éducation autant qu’en didactique des langues. La présente recherche tente de définir la place que la traduction – en tant qu’aide didactique- a occupée et occupe présentement, en faisant l’inventaire des méthodologies de l’enseignement des langues étrangères. Ainsi, c’est au moyen d’un questionnaire adressé à un panel de quarante enseignants exerçant dans différents paliers que nous tenterons de cerner les représentations que ces derniers se font de ce type de pratique didactique dans le développement des compétences d’apprenants algériens en français langue étrangère.
Mots clés
traduction ; méthodologie ; enseignementapprentissage ; compétences ; aide didactique
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