El-Tawassol التواصل
Volume 30, Numéro 1, Pages 76-84
2024-03-28

Ingénierie De La Didactique Du Fle Pour L’optimisation De La Compétence Orale Argumentative Au Moyen Des Outils Numériques à L’ère De La Pandémie



Auteurs : Boumaza Karima .

Résumé

On ne saurait nier que les bouleversements liés à la COVID 19 dans l’enseignement des langues ont impliqué « l’intégration des technologies pour soutenir le processus d’enseignement apprentissage » (Charlier et al, 2006 : 474) à travers le recours à l’enseignement hybride. Ainsi, pour développer la compétence argumentative orale d’apprenants inscrits en 2ème année de licence en français à l’UBMA et ce, pour l’ingénierie de la didactique du FLE, -par le recours aux outils numériques dans la plus-value de la dimension rhétorique du discours suasoire- nous proposons un dispositif didactique où nos participants ont à confectionner des vidéos présentant une publicité vantant les mérites d’un produit ou d’un service de leur choix.

Mots clés

pandémie ; ingénierie de la didactique ; compétence argumentative ; rhétorique ; oral ; outils numériques

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