الرواق
Volume 9, Numéro 1, Pages 628-646
2023-06-17
قراءة سوسيوسيكولوجية لظاهرة التنمر في الوسط المدرسي-الواقع و المآلات- Socio-psychological Reading Of The Phenomenon Of Bulying In . Schools-reality And Results
الكاتب : القصير فتحي . غوالي حبيب . بلعالية محمد .
الملخص
حظي موضوع التنمر المدرسي باهتمام العديد من الباحيثن باختلاف تخصصاتهم العلمية على مستوى العالم، نظرا لأنه مشكلة شائعة الانتشار في مؤسساتنا التربوية ، فهو يعد من أكثر أشكال العنف إنتشارا في المدارس، و له آثاره السلبية على التلميذ و العملية التعليمية و المناخ العام للمدرسة. و من هنا جاءت هذه الورقة البحثية لدراسة هذه الظاهرة دراسة علمية، من خلال تسليط الضوء على مفهوم التنمر المدرسي و تحديد أشكالها ، بالإضافة إلى تقديم رؤية وصفية للعوامل المؤدية لتنمر في الوسط المدرسي و إنعكاسات ذلك كله على التلاميذ و البيئة المدرسية . The subject of school bulying has attracted the attention of many researchers of different scientific disciplines worldwide,given that it is a common problemin our educational institutions, as it is one the most prevalent forms of violence in schools, and it has negative effects on the student,the educational process and the general atmosphere of the school. Hence this research paper came to study this phenomenon in a scientific stuby,by shedding light on the concept of school bullying and identifying its forms, in addition to providing a descriptive vision of the factors leading to bullying in the school environment and the repercussions of all that on students and the school environment.
الكلمات المفتاحية
التنمر، الوسط المدرسي، أسباب التنمر، قيم المدرسة، مهام المدرسة. ; Bulying, School Environment, Causes Of Bulying, School Values, School Tasks.
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
مامي زرارقة فيروز
.
ثوابتي حنان
.
ص 49-76.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
إڤروفة صفية
.
ص 349-359.
