أفكار وآفاق
Volume 11, Numéro 2, Pages 9-28
2023-06-13

التعليم عن بعد بتوظيف منصة موودل Moodle)): دراسة ميدانية بالمدرسة العليا للعلوم التطبيقية بالجزائر Essa Employing The Moodle Platform In Distance ; Education : An Field Study Among Students Of The Preparatory Departments Of The Higher School Of Applied Sciences In Algeria Essa ; L’enseignement à Distance Par L’utilisation De La Plateforme Moodle Dans: Etude De Terrain Au Niveau De L'ecole Supérieure Des Sciences Appliquées D'algérie Essa



الكاتب : حرحاد كهينة .

الملخص

The student is considered one of the most important aims of using modern technology for distance education, and that he will receive electronic courses that will contribute to the development and improvement of university education. The ESSA (Higher School of Applied Sciences in Algeria) dealt with the Moodle system during the second semester of the 2019-2020 academic year in order to complete the university year. In this regard, this study came, which intent to investigate the impact of employing the Moodle platform in distance education among students of the preparatory departments of the Higher School of Applied Sciences in Algeria ESSA and the extent of their interaction with it. In order to achieve the goal of the study, a sample of 102 students from the preparatory departments belonging to the school and who used the Moodle platform was selected. We relied on the survey approach using the questionnaire form that was distributed to the aforementioned sample. Although the use of the platform is still in its early stages as a preliminary experiment, the results of the study showed that employing the Moodle platform in the school has positive and negative effects from the viewpoint of the interviewed students. يعتبر الطالب من أهم أهداف استخدام التكنولوجيا الحديثة للتعليم عن بعد، وأنه سيتلقى مقررات إلكترونية التي من شأنها أن تساهم في تطوير التعليم الجامعي وتحسينه، وقد واكبت المدرسة العليا للعلوم التطبيقية بالجزائر ESSA نظام موودل خلال السداسي الثاني للموسم الجامعي 2019-2020 من أجل استكمال السنة الجامعية. وفي هذا الصدد جاءت هذه الدراسة والتي تهدف إلى استقصاء أثر توظيف منصة موودل (Moodle) في التعليم عن بعد لدى طلبة الأقسام التحضيرية بالمدرسة العليا للعلوم التطبيقية بالجزائر ESSA ومدى تفاعلهم معها. ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة تكونت من 102 طالبا من الأقسام التحضيرية وينتمون للمدرسة قد استخدموا المنصة. اعتمدنا على المنهج المسحي باستخدام استمارة الاستبيان التي وزعت على العينة المذكورة أعلاه. رغم أن استخدام المنصة لا يزال في مراحله الأولى باعتبارها تجربة أولية، اظهرت نتائج الدراسة أن توظيف المنصة بالمدرسة آثار إيجابية وسلبية من وجهة نظر الطلبة المستجوبين. L'Etudiant est considéré comme l'un des objectifs les plus importants de l'utilisation de la technologie moderne pour l'enseignement à distance, et qu'il recevra des cours électroniques qui contribueront au développement et à l'amélioration de l'enseignement universitaire. L'École supérieure des sciences appliquées d'Algérie ESSA a accompagné le système Moodle au cours du deuxième semestre de l'année académique 2019-2020 afin de terminer l'année universitaire. A cet égard, cette étude est venue et qui vise à étudier l'impact de l'utilisation de la plateforme Moodle sur l'enseignement à distance parmi les étudiants des classes préparatoires de l'Ecole Supérieure des Sciences Appliquées en Algérie ESSA et l'étendue de leur interaction avec elle. Afin d'atteindre l'objectif de l'étude, un échantillon était composé de 102 étudiants des classes préparatoires et appartenant à l'école ayant utilisé la plateforme Moodle. Nous nous sommes appuyés sur l'approche d'enquête en utilisant le formulaire de questionnaire qui a été distribué à l'échantillon susmentionné. Bien que l'utilisation de la plate-forme en soit encore à ses débuts en tant qu'expérience préliminaire, les résultats de l'étude ont montré que l'utilisation de la plate-forme Moodle dans l'école a des effets positifs et négatifs du point de vue des étudiants interrogés.

الكلمات المفتاحية

Distance education - Moodle platform - Moodle activities - Interaction of students of the preparatory departments - Higher School of Applied Sciences in Algeria ESSA. ; التعليم عن بعد- منصة موودل- أنشطة موودل- تفاعل طلبة الأقسام التحضيرية - المدرسة العليا للعلوم التطبيقية بالجزائر ESSA. ; Enseignement à distance - Plateforme Moodle - Activités Moodle - Interaction des classes préparatoires - Ecole Supérieure des Sciences Appliquées en Algérie ESSA.

مقالات مماثلة

استخدامات ومشاكل التعامل مع منصة موودل (moodle) لدى الطلبة الجامعيين (دراسة ميدانية على عينة من طلبة قسم اللغة والأدب العربي بجامعة المسيلة) أنموذجا. The Uses And Problems Of Dealing With The Moodle Platform For University Students (a Field Study On A Sample Of Students From The Department Of Arabic Language And Literature At The University Of M'sila) As A Model

خضرة شتوح . 
ص 18-30.

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

L’effet De L’ethique Managériale Sur L’engagement Organisationnel Dans Les Etablissements De L’enseignement Supérieur. Etude Du Cas De L’ecole Supérieure De Management Esm Tlemcen. The Effect Of Managerial Ethics On Organizational Commitment In Higher Education Institutions. Case Study Of The Higher School Of Management Esm Tlemcen.

Chenini Moussa .  Boumesbah Nabil .  Gadra Manal . 
pages 453-473.

واقع التعليم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي بالجزائر: المدرسة العليا لأساتذة التعليم التكنولوجي بسكيكدة أنموذجا The Reality Of E-learning In Higher Education Institutions In Algeria: The Higher School Of Teachers Of Technological Education In Skikda Is A Model

محمد هبول .  حمزة بن وريدة .  منير لواج . 
ص 07-22.

Formats de citation