أفكار وآفاق

afkar wa affak

Description

La revue ’’AFKAR wa AFFAK’’ est une revue scientifique et académique éditée par l’université d'Alger2 Abou El Kacem Saadallah. Elle a été fondée en 2011 pour publier des contributions originales de haut niveau d’auteurs universitaires et chercheurs dans les domaines des sciences humaines et sociales, lettres et langues, arts et culture. Éditée principalement en arabe, français et anglais. La revue est également ouverte aux contributions des auteurs d’autres disciplines à condition qu’elles apportent des éclairages innovateurs à l’analyse des problématiques traitées dans les domaines de sa spécialisation. Son public visé au double plan national et international couvre la communauté universitaire, les chercheurs des centres de recherche et les lecteurs intéressés par l’analyse scientifique et académique des sociétés en Algérie, le monde arabe, l’Afrique et dans le monde.

Annonce

Pour les auteurs

Nous invitons nos lecteurs,  les auteurs qui ont soumis des articles à notre revue et qui n’ont pas encore reçu de réponses et les auteurs qui envisagent  de soumettre leurs articles à :

o   Télécharger les nouveaux documents mis en ligne '' Guide pour les auteurs - Instruction aux auteurs ;

o   Lire attentivement le contenu de ces documents ;

o   Appliquer les nouvelles règles de rédaction et de soumission des articles dans leurs soumissions

24-04-2020


7

Volumes

15

Numéros

162

Articles


الهجرة الجزائرية نحو فرنسا أسبابها وصورها في نمادج من الكتابات الأدبية الجزائرية

زروقي عالية, 

الملخص: شكّلت الهجرة الجزائرية نحو فرنسا نوعا من التقارب بين الشعبين، مكّنت من تعرّف الواحد منهما على الآخر، وإن كانت مدعمة من طرف السلطة الاستعمارية في الجزائر، غير أنه بعد الاستقلال بقي توافد الجزائريين نحو فرنسا قائما لوجود تداعيات أخرى، تتراوح بين السياسية والاقتصادية والاجتماعية، فكانت الهجرة الجزائرية إلى فرنسا ذات ظروف وأسباب متباينة تبعا للمرحلة الزمنية التي تحدث فيها، وقد كانت لهذه الأخيرة (الهجرة ) انعكاسات على أفكار ومواقف الشعب الجزائري تجاه فرنسا شعبا ودولة وسياسة، عبر عنها الأدباء المهاجرون من خلال كتاباتهم التي تبرز واقع الهجرة إلى البلد الأجنبي من جهة، وتنقل صورة فرنسا – عن قرب- للقارئ الجزائري، منها الصادقة ومنها المزيفة تبعا لظروف الهجرة والهدف من وراء نقل الصورة.

الكلمات المفتاحية: الهجرة؛ الجزائر؛ فرنسا؛ الأدباء؛ المواقف؛ الاستعمار.


الصُلاّح السود : تصوّرات و آليات تشكيل الوَلاية في الروايات الشفاهية للمجموعات السوداء بالجزائر

سليم خياط, 

الملخص: الملخص : مقارنة بالمحدّدات التي تؤكدها أغلب الدراسات الأنثروبولوجية الحديثة و السبّاقة في تناول موضوع الولاية، والتي تنبثّق من تفاعل ثلاثة ثـوابت أساسية في منظومة الوَلايـّة (شجرة النسّـب، العلم، الجهاد) إضافة إلى مبدأ الكرامات، تعمل كلها كمحركات لاستكمال ونضج الصورة الكاريزماتية التي ينـشـدها الوليّ، يرتقي الشكل الولائي الأسود في خطاب مجموعته إلى"المثالية" بمحدّدات أخرى تقوم على تجربة "التألم" و"المعاناة" والعمل المنحط" في أماكن الحمأ والمياه المترسبّة والقذرة. كما ينبثق من "المشقة" وغيرها من المفردات التي تندرج تطبيقاتها في تعريف زنوجته ومكانته كعبد أسود أو وصيف طائع، التي تمثل في الحقيقة، مرآة تعكس الفضاءات التي أنتجت فيها تَبَعِيَتُه كعبد وكرجل لا يذكره التاريخ. و بذلك، يعيش الرجل الأسود سيرورة تشكّل الوَلاية " خلف الستار" محاولا إبرازها كإسقاطات تقوم الوجوه الولائيّة السوداء بإعادة تركيبها وبلورتها سواء بمفهوم "الرتبة" داخل النسق الهرمي، أو كفئة متميزة بخصائص لا توجد لدى الجميع، في حركية هي في الغالب، دائمة التنقيص والتغييّب والتقليل خلال عملية تصنيفه. لا نقصد من خلال هذا العمل "الحكم" على هذه الطبيعة الإنسانية بأنها "عنصرية". بصفة موضوعية يتمثل هدفنا في حصر الأحكام المتلوّنة و معاييرها المرجعية و الصعوبات التي تعاني منها الجماعات ، عموما، لإيجاد تعريف يناسب انتمائها لهوية، لما عجزت عن تخطي عوامل : القرابة والأنساب، الجهة، اللغة، المذهب.

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحية: الآخر- الأسود؛ الـوَلاَية؛ الاسترقاق؛ الرتبة؛ الغيرية؛ الإقصاء؛ التصوّرات؛ المرجعيةح الهوية...


درجة ممارسة المهارات القيادية لدى مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة من وجهة نظر المعلمين

دكتور- أستاذ مشارك فايز علي الأسود, 

الملخص: الملخص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة المهارات القيادية لدى مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة من وجهة نظر المعلمين، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من (4343) معلم ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة من (500) معلم ومعلمة، وقد استخدم الباحثان استبانة لقياس ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث الدولية للمهارات القيادية، وقد توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج منها: أن مديري مدارس وكالة الغوث الدولية يمارسون المهارات القيادية بدرجات كبيرة، كما أبانت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط تقديرات المعلمين ومتوسط تقديرات المعلمات على جميع مجالات استبانة المهارات القيادية تعزى لمتغير الجنس، وجنس المدير، في حين أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة تعزى لمتغير سنوات الخدمة في مجال المهارات الفكرية، كما أوضحت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مجالات المهارات الذاتية والمهارات الفنية والمهارات الإنسانية والمهارات الإدارية، بينما أكدت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة تعزى لمتغير المنطقة التعليمية في مجالات (المهارة الذاتية والمهارات الفنية والمهارات الفكرية والمهارات الإدارية)، في حين لا توجد فروق في مجال المهارات الإنسانية. وأوصى الباحثان: العمل على تطوير وتنمية المهارات القيادية المتوفرة لدى مديري المدارس، وكذلك تقديم كل ما هو جديد في هذا المجال لمديري المدارس عن طريق الدورات التدريبية وورش العمل. كلمات مفتاحية: المهارات القيادية، مديري مدارس، وكالة الغوث الدولية. Abstract: This Study aimed to determine the differences in the degree of the leadership skills of UNRWA schools principals in Gaza Governorates from teachers points' of view. The researchers used the descriptive-analytical approach, and the study population consisted of (4343) teachers. The sample consisted of (500) teachers. The researchers used questionnaire to measure leadership skills fact. The study came with the following results: UNRWA schools principals' practice leaderships skills in high degrees and there were no statistically significant differences among the mean estimates of teachers school at all domains of leadership skills questionnaire due to sex and sex of school principal. The study also showed that there are no significant statistical differences among the mean estimates of samples members due to variable experience at intellectual skills domains, while the study confirmed that there are differences at self skills, technical skills, human skills and management skills domains. There are significant statistical differences among the mean estimates of samples members due to variable educational area at self skills, technical skills, intellectual skills, management skills domains, but there are no differences at human skills domains. The researchers recommended to work on the development of leadership skills available to the school principals and the and also provide everything new of all that is new in this area to schools principals through workshops and training courses. Keywords: Leadership Skills, Schools Principals, UNRWA.

الكلمات المفتاحية: المهارات القيادية، مديري مدارس، وكالة الغوث الدولية.


Le meurtre-suicide Des sévices subis aux sévices infligés : quand la victime devient l’agresseur

دليلة عدمان - زواد, 

Résumé: Résumé : Les conséquences à long terme des traumatismes précoces de l’enfance sont très difficiles à prédire et dépendent d’un grand nombre de variables. Dans cet article, nous cherchons à montrer l’impact d’un abus sexuel dans l’enfance sur le devenir adulte chez l’auteur d’un meurtre suicide par arme à feu, tout en retraçant le cheminement de ce double passage à l’acte et le glissement paradoxal de l’auteur entre le statut de victime d’une agression sexuelle et celui d’agresseur, c’est-à-dire, auteur d’un homicide volontaire suivi d’une tentative de suicide, en présentant les enjeux psychopathologiques qui interagissent en présence d’autres facteurs pour favoriser le passage à l’acte, à travers l’étude de cas composée d’un entretien clinique et de tests projectifs de personnalité, en nous appuyant sur les apports conceptuels de la théorie psychodynamique qui, elle seule pourra dépasser la dichotomie individu-société et se positionner au carrefours de la psychologie et de la sociologie, afin de donner un sens à l’acte homicide-suicide dans un contexte de crime passionnel. Abstract: The long-term consequences of early childhood trauma are very difficult to predict and depend on a murder-suicide perpetrator’s way to adulthood. This phenomenon is rare but remains dramatic because it raises a lot of questions, because of this, we will also try to make known this phenomenon, understand it and predict the psycho-traumatic factors that cause its evolution especially in the absence of resilience mechanisms. We trace the path of this double passage to the act and the paradoxical shift of the author between the status of victim of a sexual assault and that of the aggressor that is to say, perpetrator of a voluntary homicide followed suicide attempt, by presenting the psychopathological issues that interact in the presence of other factors to favor the passage to the act, through the case study (clinical interview, projective tests of personality) by relying on the conceptual contributions of psychodynamic theory, which alone can go beyond the individual-society dichotomy and position itself at the crossroads of psychology and sociology, in order to give meaning to the homicide-suicide act in a context of passionate crime.

Mots clés: homicide-suicide ; passage à l’acte ; tests projectifs ; résilience


الزمن ومأساوية السّرد في رواية " دمية النار " لـ: بشير مفتي.

موسى سنوسي, 

الملخص: تتتبّع هذه المعالجة - التي جاء تخريجُها بشكل عرضٍ بانورامي سريع- شرايين الزّمانيّة في هاته الرواية،أيْ؛ "دُمية النّار " لــ: بشير مُفتي، و تترصّد من خلالها نتُوءات المأساويّة التي تطفو على السّطح حينًا، ثمّ تخبو نزولا إلى الأعماق حينًا آخر؛ وهي ما فتئتْ تنخرُ جسد السّرد؛ فيأتي صارخًا بالسّوداويّة، و تباريح العذاب التي أحْنت الهامات، و أرهقت كاهل الأفراد و الجماعات.

الكلمات المفتاحية: الكلمات الدالة: الزمن؛ مأساوية السرد؛ المرأة القربان؛ الحكاية؛ الخطاب؛ العلاقات السردية.


معايير جودة مواقع اللغة العربية ودورها في الارتقاء بها دراسة تحليلية

رقية بوسنان, 

الملخص: هدفت الدراسة إلى تحديد معايير الجودة في المواقع الالكترونية الخاصة باللغة العربية، ووظفت الباحثة أداة تحليل المحتوى التي تعمل على تصنيفه إلى فئات واوزان مختلفة تهتم بالشكل والمضمون، وطبقت الدراسة على عشرة مواقع متخصصة، وتوصلت الباحثة أن هناك تفاوت بين المواقع اللغوية في الاعتناء بمعايير الجودة، الخاصة بالجهة المسؤولة، وأهدافها، ومعلوماتها، والمعايير الخاصة بالتناسق في العرض ، والجاذبية في التصميم والتناسق في العرض واستخدام الوسائط، وأكدت الدراسة على ان هذه المعايير تقوم بدور مهم في تعميم وتدعيم ونشر وتعليم اللغة العربية للارتقاء بها.

الكلمات المفتاحية: معايير الجودة، المواقع الالكترونية، اللغة العربية، الدور.


الوظيفة التربوية للسؤال الفلسفي من خلال النموذج السقراطي.. ...أو الأصول السقراطية لبنية الدرس الفلسفي وفعاليته في البناء الفكري والنفسي للإنسان؛ The educational function of the philosophical question through the Socratic model.. ... or the Socratic origins of the structure of the philosophical lesson and its effectiveness in the intellectual and psychological construction of man

عبدالقادر بلعالم, 

الملخص: ملخص لقد جعل سقراط من "المفهوم" أفقا معرفيا وقيميا للتفكير الفلسفي، منطلقا في ذلك من مسلمة "أن كل معرفة هي معرفة من خلال المفاهيم. والفلسفة ـ في نظره ـ إذ تحاول القبض على المفهوم ضبطا وتحديدا، فهي تتطلع إلى بعده القيمي. لتجعل من المعرفة الحقة هي معرفة القيم. ولذلك، فإن سقراط إذا يعتبر أن "الفضيلة علم"، فهو يؤسس فلسفيا لأخلاقية المفهوم. وبهذا التأسيس أراد لـ "الإنسان" أن يكون موضوع الفلسفة الأثير، وإدراكه لحقيقة "الفضيلة"، وممارسته للسلوك الفاضل؛ غايتها القصوى. وبهذا الانزياح نحو الأفق القيمي الإنساني، مكّن سقراط لـ "السؤال الفلسفي" من تجاوز المطلب المعرفي إلى ممارسة وظيفة تربوية، تستهدف تنقية العقل من الأوهام من خلال ضبط المفاهيم، وتطهير النفس من الرذائل عن طريق استبطان القيم التي تتضمنها المفاهيم وتمثُّلها سلوكيا. وقوام هذه الوظيفة التربوية للسؤال الفلسفي؛ منهج عقلي منطقي محكم، يدفع بالذات إلى اكتشاف الحقيقة بذاتها ومن داخل ذاتها، معتمدا في ذلك على "الحوار" أسلوبا، وعلى "التهكم" و"التوليد" آليتين منهجيتين لتحقيق هذا الهدف التعليمي التربوي. وحركة تفكيرنا حول الوظيفة التربوية للسؤال الفلسفي في هذا البحث، تستهدف المنهج السقراطي في منطلقاته المعرفية ووسائطه المنهجية وآفاقه التربوية القيمية، تأصيلا وتفصيلا. Abstract Socrates made of "concept" an ideological and valuable horizon for philosophical thinking based on the principle that knowledge is produced by and through concepts. According to Socrates, philosophy attempts to identify the “concept” as it looks for its valuable dimension in order to make of real, valid knowledge the knowledge of values. Thus, Socrates considers the “virtue” a science as he, philosophically, establishes the ethics of the “concept”. The aim of establishing such foundation is Socrates desire to make of “man” the preferred topic for philosophy, and his awareness of the reality of “virtue” and his practice of virtuous behaviour. These components are the ultimate aim of philosophy as Socrates believed. The shift of philosophy’s interest in the universe to the interest in values, man and education enabled Socrates to invent a novel philosophical conception making philosophy practicing an educational function rather than solely cognitive. This unorthodox version of philosophy presented by Socrates aims to clear the mind from illusions through setting concepts; and purge the soul from vices through extracting “values” from the “concepts” and their applications which represent in the human behaviour. The basis of this educative function of the philosophical question is the rigid intellectual, logical method. This basis enables the Self to discover the truth depending on dialogue, stylistically, and “sarcasm” and “extraction” as methodological mechanisms of achieving this educational, didactic purpose. Résumé Socrate a fait du "concept" un horizon idéologique et précieux pour la pensée philosophique basée sur le principe que la connaissance est produite par et à travers des concepts. Selon Socrate, la philosophie tente d'identifier le «concept» en cherchant sa dimension précieuse pour traduire la vraie connaissance à une connaissance des valeurs. Ainsi, Socrate considère la «vertu» comme une science car il établit philosophiquement l'éthique du «concept». Le but de cette fondation est le désir de Socrate de faire de «l'homme» le sujet de prédilection pour la philosophie et sa conscience de la réalité de la «vertu» et de sa pratique du comportement vertueux. Ces composants sont le but ultime de la philosophie, comme le croyait Socrate. Le changement d’intérêt de la philosophie pour l’univers à l’intérêt pour les valeurs, l’homme et l’éducation a permis à Socrate d’inventer une nouvelle conception philosophique faisant de la philosophie une fonction éducative plutôt que seulement cognitive. Cette version peu orthodoxe de la philosophie présentée par Socrate vise à débarrasser l’esprit des illusions en définissant des concepts; et purger l'âme des vices en extrayant les «valeurs» des «concepts» et de leurs applications qui représentent dans le comportement humain. La base de cette fonction éducative de la question philosophique est la méthode intellectuelle, logique et rigide. Cette base permet au Soi de découvrir la vérité en fonction du dialogue, de manière stylistique et du «sarcasme» et de «l’extraction» en tant que mécanismes méthodologiques permettant d’atteindre ce but éducatif et didactique

الكلمات المفتاحية: الكلمات الدالة: توليد؛ تهكم؛ فضيلة؛ صورنة؛ الماهيات. ; Keywords :. Irony ; midwifery; virtues; conceptualization; Quiddity. ; Mots clés: maïeutique; Ironie; vertus; conceptualisation; Quiddité.


Metacognitive Monitoring in Relation to Academic Achievement in Reading and Writing by first and second year undergraduates

أمينة حمدود, 

Résumé: Metacognitive monitoring as a key component of general metacognition is part and parcel of most of the academic activities students at university are involved in. It refers to ‘learners’ estimates of their own knowledge, that is, learners’ knowledge of strategies that support cognition and their knowledge of conditions that dictate when and how to execute strategies that might influence their own learning’ (Valdez,2013). For reading and writing at the undergraduate stage of instruction, monitoring is crucial since it determines academic performance in these two demanding skills and in other subjects that require reading extensively and composing in the same time. The study at hand investigates the correlation between metacognitive monitoring of first and second year university students and their academic achievement in reading and writing. It employed the Taxonomy of Metacognitive Judgments to collect data on monitoring and the Reading/Writing test scores for achievement data. The results revealed an important correlation between the aforementioned variables and calls for instruction in metacognitive development that can assist students with the reading and writing skills necessary for independent learning in college.

Mots clés: metacognitive monitoring, reading and writing, achievement


التصورات الاجتماعية ونظرية النواة المركزية لـ J.C Abric

محمد حديدي, 

الملخص: نحاول من خلال هذا المقال تناول مفهوم التصور أو التصورات من خلال التطرق للتطور الذي عرفه هذا المفهوم من دوركيم إلى مسكوفسي، ومن ثمة التطرق إلى هذا المفهوم من وجهة نظر حديثة والتي حاول من خلالها أبريك إعطاء صورة أخرى عن هذا المفهوم من خلال إدراج البعد الاجتماعي فيه، وذلك بالانتقال من مفهوم التصورات إلى مفهوم التصورات الاجتماعية، وهذا من خلال نظريته التي تدعى بنظرية النواة المركزية. ويهدف هدا الموضوع إلى محاولة وضع تصور حول مفهوم التصورات الاجتماعية ومختلف المراحل التي عرفها تطور هذا المفهوم، كما تهدف هذه الورقة البحثية إلى إمداد الباحثين والمهتمين في مجال التصورات بإحدى أهم النظريات في هذا المجال وهي نظرية النواة المركزية لJ.C Abric ، من جهة أخرى يعتبر هذا المقال من الإضافة التي قدمت في هذا الموضوع باللغة العربية، حيث أن أغلب الدراسات باللغة الأجنبية. ./

الكلمات المفتاحية: التصورات ; التصورات الاجتماعية ; / نظرية النواة المركزية


العلاقة بين كفاءة التدريس والكفاءة الذاتية عند أستاذ التربية البدنية والرياضية في ظل متغيرات السن والخبرة.The relationship between teaching efficacy and Self-efficacy of the physical education and sport professors in light of the age and experience variables. La relation entre l'efficacité de l'enseignement et l'auto-efficacité des professeurs d'éducation physique et de sport à la lumière des variables d'âge et d'expérience.

محمد طياب,  سعداوي محمد,  هدي محمد, 

الملخص: الملخص:تناولنا في هذه الدراسة موضوع الكفاءة الذاتية وعلاقتها بالكفاءة التدريسية لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية لمرحلة التعليم المتوسط كون توقعات الكفاءة الذاتية التي أشار إليها العالم باندورا تمثل عامل مهم في شخصية الأستاذ وتتصل بعدة عوامل أخرى وهذا ما لمسناه جليا في علاقة هذه الكفاءة الذاتية بالكفاءة التدريسية بأبعادها الأربعة (تخطيط ، تواصل ، تقويم ، طرق وأساليب التدريس).اعتمدنا على عينة من أساتذة التربية البدنية في التعليم المتوسط كان مقدارها (52) أستاذ من المجموع الكلي للأساتذة (238) بنسبة (21.84%) وهذا في ولاية الشلف على مستوى 14 بلدية و 30 متوسطة. وقد توصلنا في دراستنا هذه إلى أن هناك علاقة بين الكفاءة الذاتية والكفاءة التدريسية كما تبين أن هناك معاملات ارتباط بين متغير الكفاءة الذاتية الذي يمثل أحد أهم أبعاد الشخصية وأبعاد متغير الكفاءة التدريسية فتم التوصل إلى أنه ليس هناك فروق بين الأساتذة سواء في الكفاءة الذاتية أو التدريسية تبعا لمتغيري السن والخبرة في التدريس نظرا للتقارب في تشكيل هاتين الأخيرتين فربما الفروق بين هاتين المتغيرين قد يكون خاضع لمتغيرات أخرى إلا أنه بشكل عام توصلنا إلى أن للكفاءة الذاتية علاقة ايجابية بالكفاءة التدريسية بمعامل ارتباط قدره (**0.44) عند مستوى الدلالة 0.01 . وعليه تبقى كفاءات الأستاذ أهم شيء في العملية التعليمية ومرتبطة بشكل مباشر بالمردود الوظيفي لديه. Abstract: In this study, we discussed the topic of self-efficacy and how it relates to the efficacy of teaching physical education teachers and sports for the middle cycle. The expectations of self-efficacy mentioned by Pandora around the world are an important factor in the teacher's personality and relate to several other factors with its four dimensions (planning, communication, evaluation, teaching methods). We relied on a sample of teachers of physical education of the average teaching composed of (52) professors on the total number of professors (238) of (21,84%) and this in the wilaya of Chlef at the level of 30 medium schools. We found in this study that there is a positive relationship between self-efficacy and teaching competence, as well as the existence of correlation coefficients between the self-efficacy variable, which is the one of the most important dimensions of personality and the dimension of the variable of efficacy of teaching. It was concluded that there was no difference between teachers in terms of personal efficacy of teaching. The differences between these two variables may be subject to other variables, but in general, we found that personal efficacy has a positive relationship with teaching efficacy with a correlation coefficient of (0.44) at the level of significance of 0.01. Therefore, the teacher's skills remain the most important thing in the educational process and directly related to his career. Résumé: Dans cette étude, nous avons traité le sujet de l'efficacité personnelle et de sa relation avec l'efficacité de l'enseignement des professeurs d'éducation physique et du sport pour le cycle moyen. Les attentes en matière d'auto- efficacité mentionnées par Pandora dans le monde représentent un facteur important dans la personnalité du professeur et se rapportent à plusieurs autres facteurs avec ses quatre dimensions (planification, communication, évaluation, méthodes d’enseignement). Nous nous sommes appuyés sur un échantillon de professeurs d’éducation physique de l’enseignement moyen composé de (52) professeurs sur le nombre total de professeurs (238) de (21,84%) et ceci dans la wilaya de Chlef au niveau de 30 établissements d’enseignement moyen. Nous avons constaté dans cette étude qu'il existe une relation positive entre l'auto- efficacité et l'efficacité de l'enseignement, ainsi que l'existence de coefficients de corrélation entre la variable d'auto-efficacité, qui est l'une des dimensions les plus importantes de la personnalité et la dimension de la variable d'efficacité de l'enseignement. Il a été conclu qu'il n'y avait pas de différence entre les enseignants en termes d'efficacité personnelle ou d'enseignement. Les différences entre ces deux variables peuvent être sujettes à d'autres variables, mais en général, nous avons constaté que l'efficacité personnelle présente une relation positive avec l'efficacité de l'enseignement avec un coefficient de corrélation de (**0,44) au niveau de signification de 0,01. Par conséquent, les compétences du professeur restent la chose la plus importante dans le processus éducatif et directement liées à sa carrière.

الكلمات المفتاحية: Mots-clés: l'auto-efficacité - l'efficacité de l'enseignement - Professeur - Education physique et sportive. ; Keywords: self-efficacy - efficacy of teaching - Professor - Physical Education and Sports. ; الكلمات الأساسية: الكفاءة الذاتية – الكفاءة التدريسية – الأستاذ- التربية البدنية والرياضية.


التسامح بين الأديان الكتابية عند محمد أركون

اسماعيل عراب, 

الملخص: إن البعد الإنساني هو المحور الأساس في حوار الأديان، وثقافة التسامح والعيش المشترك ما كانت لتكون لولا تحاور النخب واتحاد الديانات من أجل عالم ينشد السلام ويحترم الإنسان، وهنا ينبغي الاعتراف أن تجاوز الخصومات والتضادات وكل أنواع العنف التي ما أنفت تتفاقم بين ما ندعوه الإسلام والغرب، وهذا ما دعا إليه المفكر محمد أركون إذ انطلق من إعادة قراءة النصوص قراءة نقدية وما كان ذلك إلا بتفكيك الخطابات ووضعها في سياقاتها التاريخية، فمفهوم التسامح مر عبر مراحل فكرية أساسية ساهمت في علاقته بواقع الحداثة السياسية والاجتماعية في عالم يتميز بالتعددية، ، فالتعددية ظاهرة ملازمة للعمران البشري، والتسامح اليوم يعد مقوما من مقومات الحداثة السياسية والاجتماعية، ويستدعي هذا إيجاد تسوية ناجحة لتجاوز نزاعات التعصب بين الديانات الكتابية الثلاث : اليهودية، المسيحية، والإسلام، فالتسامح بهذا ضرب في عقلنة ظاهرة الاختلاف وسعي إلى شروط التعايش السلمي عبر الحوار الذي يعد اعترافا متبادلا وقبولا للآخر، فيجزم أركون أن دول العالم الإسلامي لم تعرف سياسة التسامح عمليا، ولكن في المستوى النظري يقر بأن النصوص الكبرى كانت تحتوي على البذور الأولى لفكرة التسامح، ويقدم نماذج ظلت دعوتهم الى التسامح والعدل والايخاء كلها أشياء مرجوة وملحة ولكن لا صدى لها في الواقع التاريخي، ويبقى تحقيقها مستحيل بسبب البنى الاجتماعية السائدة وأطر الفكر المهيمنة، ويحث كذلك منهجيا على ضرورة النقد الذاتي لكل تجارب الماضي وإعادة قراءة التراثات الدينية الكتابية الثلاث على ضوء المستجدات الراهنة، كما يخلص في أن المعيق الأساسي للتسامح بين الأديان الكتابية هو الموقف اللاهوتي، هذا النبذ بين النسخ الثلاثة المتنافسة من دين التوحيد، فاحترام الآخر بغض النظر عن انتماءاته الدينية أو المذهبية لم يظهر إلا في عصر الحداثة الفكرية أو الفلسفة التنويرية، حين اعترفت لأول مرة المسيحية الكاثوليكية بالإسلام واليهودية، ونبذ فكرة تملكها الحقيقة الإلهية كما كان سائدا في السابق. Abstract The human dimension is the cornerstone of interfaith dialogue, the culture of tolerance and coexistence. It would not have been for the dialogue of the elites and the union of religions for a world that seeks peace and respect for human beings. Here we must recognize that the excesses of antagonisms and all kinds of violence, which have worsened between what we call Islam and the West, This is what was called by the thinker Mohammed Arkoun starting from re-reading the texts critical reading and it was only to dismantle the speeches and put them in their historical contexts, the concept of tolerance passed through the stages of intellectual basic contributed to its relationship with the reality of political and social modernity in a world characterized by pluralism, This requires a successful settlement to overcome the conflicts of intolerance among the three biblical religions: Judaism, Christianity and Islam. Tolerance is a striking blow to the phenomenon of difference and the pursuit of the conditions of peaceful coexistence through dialogue, which is a phenomenon that is inherent to human architecture. Is a mutual recognition of the other, Arkoun concludes that the countries of the Islamic world did not know the policy of tolerance in practice, but at the theoretical level recognizes that the great texts were the seeds of the first idea of tolerance, and provides models whose call for tolerance, But it does not resonate with historical reality, and its achievement is impossible because of the dominant social structures and dominant frameworks of thought. It also systematically emphasizes the need for self-criticism of all past experiences and the rereading of the three biblical religions. This concludes that the main obstacle to tolerance Among the biblical religions is the theological position, this ostracism between the three competing versions of the religion of monotheism, respect for the other regardless of religious or sectarian affiliations appeared only in the era of intellectual modernity or enlightenment philosophy, when it first recognized Catholic Christianity Islam and Judaism, and to reject the idea of owned by the divine truth as it had prevailed in the past. Résumé La dimension humaine est la pierre angulaire du dialogue interreligieux, de la culture de la tolérance et de la coexistence, et non du dialogue des élites et de l’union des religions pour un monde qui recherche la paix et le respect de l’être humain. C’est ce que le penseur Mohammed Arkoun a appelé à partir de la relecture des textes de la lecture critique et ce n’était que pour démanteler les discours et les replacer dans leur contexte historique, le concept de tolérance franchi les étapes du fondamental intellectuel a contribué à son rapport avec la réalité de la modernité politique et sociale dans un monde caractérisé par le pluralisme, Cela nécessite un règlement fructueux pour surmonter les conflits d'intolérance entre les trois religions bibliques: le judaïsme, le christianisme et l'islam La tolérance est un coup dur porté au phénomène de la différence et à la recherche des conditions de la coexistence pacifique par le dialogue, phénomène inhérent à l'architecture humaine. C’est une reconnaissance mutuelle de l’autre, Arkoun conclut que les pays du monde islamique ne connaissaient pas la politique de tolérance dans la pratique, mais reconnaît théoriquement que les grands textes étaient les germes de la première idée de tolérance, et fournit des modèles dont l’appel à la tolérance, Mais il ne résonne pas avec la réalité historique et il est impossible de le réaliser en raison des structures sociales et des cadres de pensée dominants, et souligne systématiquement la nécessité de l'autocritique de toutes les expériences passées et de la relecture des trois religions bibliques. Parmi les religions bibliques se trouve la position théologique, cet ostracisme entre les trois versions concurrentes de la religion du monothéisme, respect de l'autre sans distinction d'appartenance religieuse ou sectaire, n'est apparu qu'à l'époque de la modernité intellectuelle ou de la philosophie des Lumières, lorsqu'elle a reconnu le christianisme catholique pour la première fois L'islam et le judaïsme, et de rejeter l'idée de la propriété de la vérité divine comme elle l'avait prévalu dans le passé.

الكلمات المفتاحية: التسامح ; اللاتسامح ; الموقف اللاهوتي ; العيش المشترك ; الأديان الكتابية ; التفكير الديني ; الإسلام والمسيحية، ; حوار الأديان


المرافقة الوالدية أثناء التكفل المبكر بالطفل المعاق حالة تناذر داون كنموذج

عقيلة صحراوي, 

الملخص: ملخص تهدف هذه الدراسة إلى إبراز أهمية مرافقة الأولياء خلال عملية التكفل بالأطفال المتخلفين ذهنيا وبالتحديد فئة الحاملين لتناذر داون وذلك عند التحاقهم بالمراكز الطبية النفسية للمعاقين ذهنيا، حيث تمت في إطار تحضير مذكرة الماجستير بالمركز الطبي النفسي البيداغوجي للمتخلفين ذهنيا بسمة بالعاصمة (CMPP)، ملاحظة اختلاف قدرات الأطفال واكتساباتهم في جوانب عدة من النمو وفق سن بداية التكفل بهم و مساعدة أوليائهم . في الواقع، إن تأخر عملية تدريب و تعليم الطفل لمواجهة العديد من المشاكل النمائية تنعكس سلبا عليه وعلى والديه كما هو الحال بالنسبة لحامل تناذر داون، و عليه يحتاج الآباء إلى مرافقة ومساعدة فعلية تتزامن مع عملية التكفل بطفلهم و التي تسمح لهم بأن يصبحوا شركاء حقيقيين في تربيته مع بناء مشروع حياته تدريجيا. من خلال أدبيات موضوع التكفل المبكر بالأطفال المصابين بتناذر داون و موضوع مساعدة أوليائهم من جهة، و استنادا على دراسة الحالة كطريقة أساسية في المنهج العيادي من جهة أخرى، ستعرض حالة الطفلة نرجس(البالغة من العمر ستة سنوات)، و التي اختيرت كنموذج يوضح أهمية العناية بتوجيه الأم أثناء التدخل المبكر و انعكاسات ذلك على الطفلة و والدتها. مفاتيح أساسية: المرافقة الوالدية، التدخل المبكر، تناذر داون. L'accompagnement Parental dans la Prise en Charge Précoce du Handicap. Le cas d'un enfant porteur du syndrome de Down. Résumé : Ce travail a pour objectif de montrer l'importance de l'accompagnement des parents d'enfants porteurs d'handicap, en l'occurrence la trisomie 21, au cours de la prise en charge précoce. Durant notre enquête de Magister au sein du centre medico – psycho pédagogique pour handicapés mentaux d'Alger( CMPP), nous avons perçu une disparité des acquisitions et comportements des enfants, qui semble inhérente à l'âge du début de prise en charge d'une part et le soutien apporté aux parents d'autre part. De plus, l’intervention tardive laisse des effets négatifs aussi bien sur l'enfant que sur ses parents par conséquent ces derniers ont besoin d'être accompagnés et aidés efficacement le plutôt possible afin d'être considérés comme de réels partenaires dans la construction progressive du projet de vie de leur enfant. En s’appuyant sur les considérations théoriques et pratiques autour de cette question, l’auteur propose une étude de cas - outil fondamental de la méthode clinique - à travers une vignette clinique d’une fillette de 6 ans (Nardjess) et de sa maman qui vient nous éclairer sur la nécessité de l’accompagnement de cette dernière au cours de la prise en charge précoce de sa fille, et des éventuelles répercussions qui pourront en découler. Mots Clés : Accompagnement parental, prise en charge précoce, syndrome de Down. Parents' accompangnying during early treatment of handicapped child: a case of Down Syndrome as a model. Abstract: This study aims to focus on the importance of accompanying parents of children caring handicap, in this case trisomy 21, during early care according to the results of previous studies. Wen dealing with children who are at the Medical- Psychological Centers for deficient children, it is observed that there is a difference in their acquisitions in several aspects with regard to their development, and this depends on the age of the beginning of the treatment. As a matter of fact, the delay in treatment in the process of training and teaching the child to face various developmental problems will have negative consequences on the child and his parents as well, as it is the case of Down syndrome children. This is why it is required for the parents to accompany and assist effectively their child early. This would allow them to become real partners in raising and educating their child by planning gradually his / her life project. Relying on the most important fundamentals of early treatment of Down syndrome children, we will present the case of a six- year- old little girl " Nardjess", whom we have chosen as a model to show clearly the importance of counseling and guiding the mother during the early treatment Key words: early tretment, parents accompanying, Down syndrome.

الكلمات المفتاحية: مفاتيح أساسية: المرافقة الوالدية، التكفل المبكر، تناذر داون.


"THE RELATIONSHIP BETWEEN COPING STRATEGIES , STRESS AND POST-TRAUMATIC STRESS DISORDER AMONG FIREFIGHTERS " ؛"العلاقة بين استراتجيات المواجهة وكل من الضغط النفسي واضطراب ضغط ما بعد الصدمة لدى رجال الحماية المدنية" ؛"LA RELATION ENTRE LES STRATÉGIES DE COPING, LE STRESS ET LE TROUBLE DE STRESS POST-TRAUMATIQUE CHEZ LES POMPIERS"

محمد بلهادف,  مصطفى بوزازوة, 

الملخص: ملخص الدراسة: تهذف هذه الدراسة الى مقارنة الضغط النفسي واضطراب ضغط مابعد الصدمة واستراتيجيات المواجهة لثلاث مجموعات مختلفه من رجال رجال الحماية المدنية في ولاية جيجل: رجال الحماية المدنية المتربصين (ن=42)،ورجال الحماية المدنية المناوبين (ن=51) ،ورجال الحماية المدنية الذين حضروا مؤخراً واحدة من 13 حادثة مميتة (ن = 52). ولهذا الغـرض لجـأ الباحث لاسـتخدام المـنهج الوصفي لاجئين لاستعمال بطارية من المقاييس اشتملت علـى اسـتبيان بهـدف جمـع البيانـات ومقياس الصحة العامة لغولدبرغ وويليام ومقياس استراتيجيات التعامل مع الضغوط لكارفر ومقياس تاثير الاحداث( اجهاد الصدمة) المنقح لوايس . طبقت هذه المقاييس على عينـة مكونـة مـن 145 فـرد من رجال الحماية المدنية. وأظهرت نتائج الدراسة عن ارتباط السن ايجابا مع الضغط النفسي،وارتباط استراتجبات المواجهه ايجابا مع الضغط النفسي، كما بينت النتائج ايضا ميل استراتجيات المواجهة الى الارتباط ايجابا مع اضطراب ضغط مابعد الصدمة ، وتدعم هذه النتائج الاستنتاجات السابقة بأن التعرض التراكمي والأحداث خارج العمل تساهم في الضغط النفسي لدى رجال الحماية المدنية. الكلمات المفتاحية: الضغط النفسي ؛ استراتجيات المواجهة ؛ اضطراب ضغط مابعد الصدمة. Abstract : This study compared psychological stress, post-traumatic stress disorder, and coping strategies for three different groups of civil protection men in Jijel: recruits firefighters (N = 42), on-shift firefighters (N = 51) and firefighters who had recently attended one of 13 fatal incidents (n = 52). For this purpose, the researcher used the descriptive approach and a battery of measures that included a questionnaire to collect data, the General Health Questionnaire GHQ scale, the Brief COPE scale and the revised Impact of Events Scale. The results of the study showed positive correlation between age and psychological stress, and the correlation of coping strategies positively with stress. The results also showed the tendency of coping strategies to positively correlate with post-traumatic stress disorder. Results support previous findings that cumulative exposure and events outside work contribute to distress in firefighters. Keywords: stress ; coping strategies ; post-traumatic stress disorder. Abstrait : Cette étude a comparé le stress, le trouble de stress post-traumatique et les stratégies d’adaptation de trois groupes différents de pompier: les pompiers recrutés (N = 42), les pompiers en poste (N = 51) et les pompiers ayant récemment assisté à une de 13 incidents mortels (n = 52). le chercheur a utilisé l'approche descriptive et une batterie de mesures comprenant un questionnaire permettant de collecter des données, l'échelle GHQ, l'échelle du bref COPE et l'échelle IES-R. Les résultats de l'étude ont montré une corrélation positive entre l'âge et le stress, ainsi que la corrélation positive entre les stratégies de coping et le stress. Les résultats ont également montré que les stratégies de coping avaient tendance à être corrélées positivement avec le trouble de stress post-traumatique. Les résultats corroborent les précédentes conclusions selon lesquelles l'exposition cumulative et les événements en dehors du travail contribuent à la détresse chez les pompiers. Mots-clés: stress; les stratégies de coping ; trouble de stress post-traumatique

الكلمات المفتاحية: Keywords: stress ; coping strategies ; post-traumatic stress disorder. ; Keywords: stress ; coping strategies ; post-traumatic stress disorder ; firefighters. ; الكلمات المفتاحية: الضغط النفسي ؛ استراتجيات المواجهة ؛ اضطراب ضغط مابعد الصدمة، رجال الحماية المدنيه. ; Mots-clés: stress; les stratégies de coping ; trouble de stress post-traumatique ; pompiers.


Integrating Internet in Teaching and Learning EFL

غراف خديجة, 

Résumé: It is not a surprising fact that the prevalence of Internet use in language education nowadays has brought novelty to the field like never before. The present paper pinpoints its integration in teaching and learning EFL (English as a Foreign Language) and aims at investigating its role and impact on those processes at the Algerian university. A mixed-methods approach was applied to gather relevant data from a sample of students and teachers at Djillali Liabès University in Sidi Bel Abbès; using students’ questionnaires, portfolios and e-portfolios besides teachers’ interviews. The results showed that Internet plays a key role in increasing learner-centeredness and makes students more autonomous and interested in learning EFL in addition, its incorporation to teaching does consolidate the language course for it provides authentic and innovative materials and tools. The paper, as well presents some future recommendations about Internet use in teaching and learning EFL.

Mots clés: Teaching and learning EFL ; Internet usage ; online teaching and learning ; online language tools ; Algerian EFL learners


التنشئة الاجتماعية الأسرية الجزائرية بين ثوابت الأصالة ومتغيرات الحداثة - رؤية سوسيوقيمية-

حدادو فطيمة,  عزوز عبد الناصر, 

الملخص: تعيش الأسرة الجزائرية اليوم واقعا صعبا، جعلها حبيسة التفكير بين ثنائيات عديدة يصب معناها في اتجاه واحد: التقليد والتجديد، المحافظة والتحديث، الجمود والتحرر، الرجعية والتقدمية، الأنا والأخر، المحلي والعالمي، القديم والجديد، وأصبحت إشكالية التنشئة في المجتمع الجزائري هي الأصالة والحداثة، وهذا ما جعل الأسرة الجزائرية تعيش بين عالمين "عالم واقعي وعالم افتراضي "وبين مجالين " مجال اجتماعي تقليدي ومجال اجتماعي حديث "دائمة البحث عن الطريقة المثلى التي تنتج بها شخصية سليمة متوافقة نفسيا واجتماعيا للفرد الجزائري في ظل هذا الوضع المتأزم وفي هذه الورقة سنحاول التطرق لإشكالية التنشئة الاجتماعية للأسرة الجزائرية بين ثوابت الأصالة ومتغيرات الحداثة. Today, the Algerian family is living a difficult reality, making it locked in thinking of two different beliefs: tradition and renewal, preservation and modernization, immobility and liberation, criticism and progress, the ego and the other, local and global, old and new, and the problematics of the upbringing in Algerian society is originality and modernity, Realistic "," social "," modern "," modern "and" looking for yourself. "We will try to address the problem of the social upbringing of the Algerian family between the fundamentals of originality and the changes of modernity

الكلمات المفتاحية: الأصالة ـ التنشئة الاجتماعية الأسرية الأسرة الجزائرية ـ الحداثة


معارف الشباب تجاه قضايا الصحة الانجابية في المنطقة العربية. -نتائج مسوح المشروع العربي لصحة الأسرة-

Cherif Assiya,  Si Tayeb Fatma Zohra, 

الملخص: جاءت معظم التوصيات من المؤتمرات الدولية لتؤكد أن الصحة الإنجابية هي حق من حقوق الشباب، و أن حماية و تفعيل هذه الحقوق لابد أن يكون مبدآ أساسيا للسياسات السكانية و التنموية . و على الرغم من أن تجاهل قضايا الصحة الجنسية و الإنجابية عند الشباب يكلف المجتمعات باهظا، من حيث اعتلال الصحة و إهدار فرص الحياة و التفسخ الاجتماعي ، إلا انه في كثير من البلدان العربية، بما فيها الجزائر ، بقي موضوع الحياة الجنسية و الصحة الإنجابية للمراهقين و الشباب يتسم بقدر كبير من الحساسية السياسية و الثقافية ، نتيجة لممانعة الآباء و المربين و صناع السياسات التطرق بشكل علمي واضح لهذه المسائل ، لهذا يبقى هؤلاء الشباب يجهلون في الغالب الكثير عن الأمور الجنسية و الإنجاب و تنظيم الأسرة و الأمراض الجنسية المعدية ، ذلك لان إمكانية وصولهم وحصولهم على المعلومات الضرورية والخدمات الأساسية لتشجيعهم على السلوك الجنسي السليم و حماية صحتهم الإنجابية تبقى محدودة و غير كافية . من اجل بلوغ هذه الغاية قامت جامعة الدول العربية بتنفيذ المشروع العربي حول صحة الأسرة من خلال إجراء مسوح وطنية في بعض الدول العربية ، كان من بين أهدافها الكشف عن معارف و اتجاهات الشباب إزاء قضايا الصحة الإنجابية .

الكلمات المفتاحية: الشباب ، الصحة الجنسية ، الصحة الإنجابية ، الاتجاهات ، التثقيف الصحي ، السياسة السكانية .


عن الوحشنة في العلم الاستعماري بالجزائر: قراءة في المسار ونقد للطروحات والأفكار

مروفل مختار, 

الملخص: ملخص: إن موضوع هذه الورقة هو مراجعة وإعادة قراءة وتقييم لبعض الأعمال الأساسية، التي أنجزت على مدار ما يزيد عن قرن من الزمن بأرض الجزائر البكر، فالبحث عن أجود الأعمال وعلى أكثرها تاريخية وتمثيلا للعمق الجزائري، وحسن قراءتها وغربلتها بعد ذلك، يتطلب جهدا غير يسير ننظر من خلاله الى ذلك التراث على أنه مثير للجدل حقا، لكنه في ذات الوقت يحمل الكثير من التوصيفات المهمة والحقائق التفصيلية المرتبطة بالمواضيع وبالأبحاث المختلفة في شتى المجالات. غاية ما هنالك على أنه لا يجب أن نتغاضى أو نتغافل على تلك الظروف والوضعيات الاثنوغرافية المختلفة لأولئك الكتاب والباحثين، ففهم ومعرفة ذلك الإنتاج الضخم المختلف فيه والذي كان في يوم من الأيام يبدو معقولا في راهن عصر صاحبه الكاتب والمؤلف، إنما يتطلب ابتداء نقد وجهة نظر المؤلف، التي نسجها على أنقاض وجهة نظر الأهلي، ونستهدف هنا بالأساس تلك الكوكبة من الاثنولوجيين والأنثروبولوجيين التي اشتغلت على أرض الجزائر وساكنتها ومعاودة النظر في مقاربتها الاثنوغرافية.

الكلمات المفتاحية: الكلمات الدالة: الإثنولوجيا-الأنثروبولوجيا-الوحشنة-الأهلي-الكولونيالية


دور العملية الإتصالية في إتخاذ القرارات الإدارية: المكتبة الوطنية الجزائرية نموذجا

بوقاسم محمد, 

الملخص: جاءت دراستنا هذه لتسلط الضوء على واقع العملية الاتصالية بالمكتبة الوطنية الجزائرية ودورها في اتخاذ القرارات الإدارية، ومن أجل الإلمام بهذا الموضوع الحساس والبالغ الأهمية، خضعت دراستنا لمنهجية صارمة لأجل توخي الموضوعية في دراسة الموضوع، فقد اعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي إذ عكفنا على عرض النتائج المتحصل عليها من خلال تفريغ استمارات الاستبيان وتحليلها تحليلا معمقا، وفي الأخير توصلنا إلى جملة من النتائج لعل أبرزها أن للعملية الاتصالية بمختلف أنواعها في المكتبة الوطنية الجزائرية دور هام في إيصال المعلومات الضرورية لاتخاذ القرارات الإدارية، غير أن بعض العراقيل تحول دون السير الحسن للعملية الاتصالية التي تكتنفها بعض النقائص والتي تحول دون تطور وتحسن عمل المكتبة خاصة غياب شبكة اتصال داخلية حديثة، إضافة إلى بعض العراقيل التنظيمية كلها تحول نوعا ما دون مواكبتها السريعة للتطورات الحاصلة في مجال المكتبات والمعلومات. This study aims at highlighting the communication process in the Algerian National Library and its role in making administrative decisions. In order to become familiar with this sensitive and important subject. Our study was subjected to a rigorous methodology for the sake of objectivity when studying of the subject. Therefor, we have relied on the descriptive analytical approach presenting the results obtained from the questionnaire forms with an in depth analysis. Finally, we have reached a number of results, most notably the various types of the communication process in The Algerian National Library play an important role in delivering the necessary information for making administrative decisions. However, some obstacles prevent the good conduct of the communication process characterized by some shortcomings preventing the development and improvement of the library work ; especially the absence of a modern internal communication network, in addition to some regulatory obstacles ; all these problems prevent the Library from keeping pace with the rapid developments in the field of libraries and information. Cette étude vise à mettre en évidence le processus de communication dans la Bibliothèque Nationale Algérienne et son rôle dans la prise de décisions administratives. Afin de se familiariser avec ce sujet sensible et important. Notre étude a été soumise à une méthodologie rigoureuse dans un souci d'objectivité lors de l'étude du sujet. Pour ce faire, nous nous sommes appuyés sur une approche analytique descriptive présentant les résultats obtenus à partir des formulaires de questionnaire avec une analyse aprofondée. Enfin, nous avons atteint un certain nombre de résultats, notamment les différents types de processus de communication de la Bibliothèque nationale algérienne jouent un rôle important dans la fourniture des informations nécessaires à la prise de décisions administratives. Cependant, certains obstacles empêchent le bon déroulement du processus de communication, caractérisé par certaines lacunes empêchant le développement et l'amélioration du travail de la bibliothèque; en particulier l'absence d'un réseau de communication interne moderne, en plus de certains obstacles réglementaires; tous ces problèmes empêchent la bibliothèque de suivre le rythme des développements rapides dans le domaine des bibliothèques et de l'information.

الكلمات المفتاحية: الاتصال الإداري؛ اتخاذ القرارات؛ المكتبة الوطنية؛ الجزائر. ; administrative communication; decision making; National Library; Algeria. ; communication administrative; la prise de décision; Bibliothèque nationale; Algérie.


Les Approches psychosociologiques et les fondements théoriques et pratiques pour modélisation des systèmes du jeu en football .

حجيج مولود, 

Résumé: le football est une activité qui ne cesse d’évoluer ,nous devons connaître les exigences techniques et physique, l’évolution est profonde et l’impact physique des matchs de haut niveau, l’analyse de l’activité du footballeur en match est une chose fondamentale ,le football est une activité avec une part très large d’incertitude ,on ne peut pas faire fi de ces données scientifique issues de l’analyse de l’activité du joueur ,elles peuvent justifier des choix d’entraînement ,l’expérience ne suffit pas toujours et l’entraîneur à besoin de repères précis de l’activité physique ,tactique et technique de ses joueurs spécifiques à leurs postes,il a besoin d’éléments rationnels afin de réduire les incertitudes ,il va favoriser l’analyse de données qui oriente ses principes de jeu. Ces données doivent être mises en interaction et en rapport aux exigences du haut niveaux et de ses propres de jeu .Toutes ces approches théoriques ,ces démonstrations pratiques s’accompagnent d’une inflation du nombre d’instruments notamment de mesures . Tous plus sophistiqués les uns que les autres , d’une utilisation voire d’une lecture de plus en plus difficiles et nécessitant de faire appel à des techniciens et des spécialistes .

Mots clés: Approches modernes ; modélisation de système ; modèle scientifique ; système de jeu ; système d’analyse ; Entraîneur moderne


الاسس الاتصالية للاستجواب كأسلوب لدفع عمل المحقق الجنائي

عبدون مصطفى,  باحمد أنس, 

الملخص: تهدف الدراسة الحالية إلى محاولة تشخيص أهم الأساليب والتقنيات الاتصالية وأسسها النفسية في عمليات الإستجواب باعتبار هذا الأخير يخدم التحقيق الجنائي، لذلك لجأنا إلى التعامل مع مجموعة من رجال الشرطة التي تعدت خبرتهم عشر سنوات في التحقيق من خلال عقد مقابلات معهم، وتم استخدام دليل مقابلة ضم أسئلة مفتوحة هدفها الحصول على بيانات فنية يقرونها، وتم التوصل من خلال إجاباتهم إلى كم معتبر من الأساليب النفسية الاتصالية التي يحترفونها أثناء الإستجواب الجنائي ونذكر منها: يحضر المحققون الاستجواب ويعمدون إلى استغلال المعطيات الجنائية المتحصل عليها خلال التحقيق. يكيف المحققون الأسئلة وفقا للفئة التي يتعاملون معها. يحاول المحققون التعامل مع مقاومة المستجوبين من خلال تطوير آليات المواجهة كالاستشهاد بالقرائن والأدلة والربط بين الأحداث والاستنتاج... يعتمد المحقق المحنك على تقنيات اتصالية لفظية وغير لفظية يطورها بفضل خبرته الميدانية.

الكلمات المفتاحية: المهارات الاتصالية ; المحقق الجنائي ; التحقيق الجنائي ; ضباط الشرطة ; تقنيات نفسية


- دور بعض سمات الشخصية في الحد من الآثار السلبية للعمل الإنفعالي – دراسة تحليلية في قطاع تقديم الخدمات

عشوي عبد الحميد,  طايبي نعيمة, 

الملخص: يسعى الباحثان من خلال هذه الدراسة التحليلية إلى إبراز أهم ملامح الشخصية التي يتطلبها البعد الإجتماعي للعمل ذو الطابع الإنفعالي، و تصنيف الأفراد وفقا لهذه سمات بحيث يمكن من خلال هذا التصنيف التنبؤ بمدى النجاح المهني في مراكز العمل التي تتطلب التفاعل المستمر مع الزبائن. تم التوصل إلى أن أهم السمات والخصائص الضرورية لدى مقدمي الخدمات التمتع بمستويات عالية من سمات الانبساطية، الطيبة، الضمير الحي، الذكاء الوجداني، التعبيرية الانفعالية، مراقبة الذات، والوجدانية الإيجابية، ومستويات منخفضة من سمات العصابية، التفتح على الخبرة، والوجدانية السلبية. هذه الخصائص والسمات من شأنها المساعدة في إدارة العمل الإنفعالي والحد من أثاره السلبية، مما ينعكس إيجابا على المنظمة والموظفين أنفسهم. ولذلك يؤكد الباحثان بضرورة الاهتمام والاعتماد على ما يمكن أن يقدمه المختصون في علم النفس في مجال دراسة علاقة الخدمة، من خلال إبراز دور تقييم ملامح الشخصية الأكثر تكيفا مع متطلبات و وضعيات الاتصال مع الزبائن. In this meta-analysis, researchers attempt to highlight the most important personality traits and characteristics required by the social dimension of emotional labour, as well as the classification of individuals according to these characteristics in order to predict degree of professional success in customer service. The researchers identified among the most important personality traits for service-providing employees, the high levels of extraversion, agreeableness, conscientiousness, emotional intelligence, emotional expressivity, self monitoring, and positive affectivity, however, they observed low levels of neuroticism, openness to experience and negative affectivity. These characteristics and traits will help to manage the emotional labour and reduce its negative impact, which will positively affect the organization and the staff itself. Therefore, the researchers emphasize the need to focus on what psychologists can provide to the field of service relationship study, highlighting the role of assessing personality traits that are more adapted to the customer service demands. Dans cette méta analyse, les chercheurs tentent de mettre en évidence les traits et les caractéristiques de la personnalité les plus importants requis par la dimension sociale du travail émotionnel, ainsi que la classification des individus en fonction de ces caractéristiques, de manière à pouvoir prévoir le degré de réussite professionnelle dans les postes qui nécessitent une interaction permanente avec le public et la clientèle. Les chercheurs ont relevé parmi les traits de personnalité les plus importants pour les salariés prestataires de services, les niveaux élevés d’extraversion, d’Agréabilité, de conscience, d'intelligence émotionnelle, d'expressivité émotionnelle, de contrôle de soi et d'affectivité positive, par contre ils ont observé de faibles niveaux de neuroticisme, d’ouverture à l'expérience et d'affectivité négative. Ces traits et caractéristiques vont aider à gérer le travail émotionnel et à réduire son impact négatif, élément qui va engendrer une répercussion positive sur l'organisation et le personnel lui-même. Par conséquent, les chercheurs soulignent la nécessité de se concentrer sur ce que les psychologues peuvent apporter à l’étude des relations de service, en soulignant le rôle que joue l’évaluation des traits de personnalité qui sont mieux adaptés aux besoins du service à la clientèle.

الكلمات المفتاحية: سمات الشخصية؛ موظفي الخدمات؛ العمل الانفعالي؛ خدمة الزبائن. ; personality traits; service employees; emotional labour; customer service. ; traits de personnalité; employés de service ; travail émotionnel; service clients.


خصائص الرد الهوسرلي

قايد سليمة, 

الملخص: هذا المقال المتواضع هو محاولة للتعريف بالرد الفينومينولوجي، وسنفعل ذلك من زاوية جد خاصة، حيث سنسعى للتعريف به من جهة الخصائص العامة التي يتميز بها، ولما كانت هذه الخصائص كثيرة فإننا اخترنا أهمها، والتي تتمثل فيما يلي: الرد امتناع أو تعليق، وهو كلي، حقيقي، شخصي، إرادي، دائم، تدريجي، متكرر، وهو عملية عقلية جد خاصة، تتميز عن جميع العمليات العقلية التي عرفها الفلاسفة من قبل. وغرضنا هنا هو تبسيط هذه النظرية بعض الشيء للقراء الكرام، نظرا لصعوبتها الكبيرة، فهي نظرية ملفوفة بالغموض والتعقيد إلى أقصى الحدود، وهوسرل نفسه كان يعرف صعوبات نظريته ويجتهد باستمرار للتغلب عليها.

الكلمات المفتاحية: الرد؛ الإيبوخيه؛ التعليق؛ الامتناع؛ الفينومينولوجي؛ الوعي المتعالي؛ الموقف الطبيعي؛ الموقف المتعالي.


Investigating Learner Autonomy with Reference to First Year ELT Textbook and The System of Evaluation in Secondary Education

هادي خيرة, 

Résumé: Learner autonomy is considered in the Algerian educational system as a desirable goal and a fundamental objective to improve the quality of learning. EFL learners are supposed to be self-reliant. The textbook those learners are using is supposed to help them along with the system of evaluation to be more autonomous in learning. This article is an investigation about learner autonomy in English learning, it is an attempt to find out whether or not the first year ELT textbook “At Crossroads” and the system of evaluation help in promoting EFL learners’ autonomy. The objective of this study is looking for ways to promote autonomy in language learning. Two research tools are used, a questionnaire to EFL teachers and a classroom observation. The results of the study demonstrate that neither the textbook nor the system of evaluation play the required role to foster learners’ autonomy as they ought to. Necessary measures are supposed to be taken by teachers, book designers for enriching the textbooks and ameliorating the system of evaluation for fostering the sense of autonomy in EFL learners in secondary education.

Mots clés: autonomy ; efl learners ; evaluation ; promoting ; textbook


Cancer de l’enfant : importance du diagnostic précoce et facteurs influents

سي الطيب فاطمة الزهراء,  بن عامر هاجر, 

Résumé: La santé de l’enfant est devenue une préoccupation majeure pour les gouvernements qui veillent à renforcer et maintenir des programmes de qualité pour contrôler la morbidité et la mortalité chez l’enfant. Ce dernier en raison de sa faible structure corporelle, est vulnérable aux maladies à divers degrés, notamment le cancer qui peut mettre fin à sa vie. En effet, Le cancer est une cause majeure de décès chez les enfants de moins de 15 ans dans le monde, les décès les plus élevés sont enregistrés, selon les données de l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS), dans les pays à revenus faibles ou intermédiaires, dont l’Algérie, ce faible taux de survie s’explique par l’absence d’un diagnostic précoce et précis, et d’un traitement efficace. Ainsi, le diagnostic précoce est utile dans tous les contextes et augmente les chances de vie des enfants atteints de différents types de cancer. Pour atteindre ce résultat, plusieurs facteurs influents interviennent, notamment l’éducation sanitaire de la mère, le statut social de la famille, et la prestation des services de santé.

Mots clés: cancer de l’enfant ; diagnostic précoce ; mortalité ; éducation sanitaire ; statut social ; services de santé


La littérature algérienne contemporaine à l'ère de l'intermédialité

Ezzine Kheira Yasmine,  RoubaÏ-chorfi Mohamed El Amine, 

الملخص: ملخص الهدف من هذا المقال هو تسليط الضوء على شكل أدبي لا يزال يثير الأسئلة ، فيما يتعلق التلاعب بالنصوص في العصر الرقمي الذي يخضع لجمالية الإحياء ، التي تنطوي على التهجين. هذا يقودنا إلى التحقق من أهمية الاسم: انترميديا ، من خلال اللجوء إلى التطور الرقمي المطبق على النص الأدبي ، خصوصا الجزائري. ومع ذلك ، لا يهدف هذا العمل فقط إلى تلخيص النظريات التي تم تطويرها للتفكير في مجال التدخل الأدبي والإعلامي ، بل لتقديم لمحة عن التركيبات السينمائية والمشاهد المسرحية ، والتي تستخدم في الوقت الحاضر إمكانات الانترميديا. Résumé L'objectif de cet article est de mettre en lumière une forme littéraire en construction qui suscite encore des interrogations, eu égard à la manipulation textuelle à l'ère du numérique qui est soumise à une esthétique de la reprise, impliquant devers métissages. Ce qui nous amène à vérifier la pertinence de l'appellation : intermédialité, en faisant recours à l'évolution numérique appliqué au texte littéraire, principalement algérien. Toutefois, ce travail ne vise pas uniquement à résumer les théories élaborées pour penser le champ d'intervention littéraire et médiatique, mais à offrir un aperçu sur les installations cinématographique et scénique, qui de nos jours utilisent le potentiel intermédial. Abstract The objective of this article is to highlight a literary form in construction that still raises questions, with regard to textual manipulation in the digital age that is subject to an aesthetic of recovery, involving crossbreeding. This leads us to verify the relevance of the name: intermediality, by resorting to the digital evolution applied to the literary text, mainly Algerian. However, this work is not only intended to summarize the theories developed to think the field of literary and media intervention, but to offer a glimpse of cinematographic and scenic installations, which nowadays use intermedial potential.

الكلمات المفتاحية: Adaptation ; Intermédialité ; Littérature algérienne ; médias


Are life crises favorable conditions for human and social development?

منصوري عبد الحق, 

الملخص: Abstracts: People are surprised to come to know when facing crises, that they are not as weaker as they thought and that their potential is not limited since they are able to accomplish tasks which they considered over their capacity. Many individuals, when environment demands increase, and are forced to rely on themselves and exploit everything they have, may ,for the first time, discover some of their own talents. Faced with challenging situations , they are forced to work more, exploit their potential to the maximum, think out new approaches and new strategies, often without too much relying on previous experiences. This will naturally result in a strong and influential "new born" human personality, something that would never happen in ordinary circumstances. As these new conditions arise from the crisis itself, we may ask: - Does it mean that without facing external challenges people will not intentionally change their life? - Is crisis necessary for human and social development ? - Is human creativity related to the presence of challenges? - How can education help in preparing the individual to deal constructively with life crises? Keywords : crisis ; education; growth; creativity; life challenges. هل الأزمات ظروف مواتية للتنمية البشرية والاجتماعية؟ الملخص : يفاجأ الناس أثناء مواجهتهم للأزمات، أنهم ليسوا ضعفاء بالدرجة التي كانوا يتصورون وأن لديهم إمكانات أكثر مما كانوا يعتقدون. إنهم يستطيعون في ظل ظروف صعبة إنجاز مهام كانوا بالأمس يعتبرونها فوق طاقتهم و تتجاوز قدراتهم. فكثير منهم ، عندما تزداد مطالب بيئاتهم وتضطرهم إلى الاعتماد على أنفسهم واستغلال ما عندهم ، يكتشفون بعض مواهبهم الخاصة لأول مرة. إن مثل هذه الظروف تجبرهم على العمل أكثر، واستغلال إلى الحد الأقصى ما يتوفرون عليه من إمكانات ذاتية، وإعمال الفكر من أجل ابتكار أساليب جديدة وبلورة استراتيجيات مغايرة، و في كثير من الأحيان حتى دون الاعتماد على التجارب السابقة. هذه المواجهة المصيرية ستنتهي حتما بميلاد شخصية إنسانية قوية و مؤثرة ما كانت لتظهر في ظروف مألوفة وعادية. بما أن هذه المواقف الجديدة تنبع من الأزمة نفسها، يمكننا أن نسأل: - هل يعني ذلك أن بدون وجود تحديات خارجية لا يغير الناس حياتهم بمحض إرادتهم ؟ - هل الأزمة ضرورية للتنمية البشرية والاجتماعية؟ - هل يرتبط الإبداع البشري بوجود تحديات؟ - كيف يمكن للتربية أن تساعد في إعداد الفرد للتعامل بشكل بنّاء مع أزمات الحياة؟ كلمات مفتاحية : أزمة ؛ التربية ؛ نمو؛ الإبداع ؛ تحديات الحياة. Les crises sont-elles des conditions favorables au développement humain et social? Résumé : Les gens sont surpris de se rendre compte, durant les crises, qu'ils ne sont pas aussi faibles qu'ils le pensaient et que leur potentiel n'est pas si limité, puisqu’ ils sont capables d'accomplir des tâches qu'ils considéraient auparavant comme dépassant leur capacité. Nombre d'entre eux, lorsque les exigences de l'environnement augmentent et sont obligés de se fier à eux-mêmes et d'exploiter tout ce qu'ils ont, ont l’occasion, pour la première fois, de découvrir certains de leurs talents. Confrontés à des situations difficiles, ils sont obligés de travailler davantage, d'exploiter au maximum leur potentiel, de concevoir de nouvelles approches et de nouvelles stratégies, souvent sans trop s'appuyer sur des expériences antérieures. Cela se traduira naturellement par une personnalité humaine "nouvellement née" forte et influente, ce qui ne se produirait jamais dans des circonstances ordinaires. Alors que ces nouvelles conditions découlent de la crise elle-même, nous pouvons se demander: - Si cela signifie-t-il que sans une présence de défis extérieurs, les gens ne changeront pas intentionnellement leur vie? - La crise est-elle nécessaire au développement humain et social? - La créativité humaine est-elle liée à la présence de défis? - Comment l'éducation peut-elle aider à préparer l'individu à gérer de manière constructive les crises de la vie? Mots clés: crise; éducation; développement ; créativité; défis de la vie.

الكلمات المفتاحية: crisis ; education ; growth ; creativity ; life challenges


التأثيرات الاجتماعية والنفسية للإنترنت على الشباب

مقراني سليم,  سحاري مصطفى, 

الملخص: ملخص تهدف الدراسة إلى التعرف على استخدام الشباب بولاية المدية للإنترنت وذلك من خلال التعرف على عادات هذا الاستخدام، دوافعه، أنماطه والإشباعات المحققة من خلاله. وعلى هذا الأساس حاول الباحثان في هذه الدراسة تبيان بعض التأثيرات الاجتماعية والنفسية الناجمة عن استخدام الشباب للإنترنت، خاصة إذا فاق هذا الاستخدام حدود المعقول إلى الإدمان على الإنترنت، الأمر الذي قد يسبب لهذه الفئة بعض المشكلات النفسية والاجتماعية من قبيل التعقيد والانحراف والعزلة النفسية والاجتماعية، وغيرها من المشاكل الأخرى التي قد تؤثر في حياة الشباب. هذا وكشفت الدراسة أن أهم تأثيرات الانترنت من وجهة نظر العينة، أنه يؤدي إلى العزلة عن الأسرة والشعور بالقلق والإدمان على الإنترنت، فضلا عن سعي مستخدميه نحو السرية والتكتم. كما بينت الدراسة أن المواقع الترفيهية والاجتماعية جاءت في الترتيب الأول من حيث تفضيل أفراد العينة لها، بينما جاءت المواقع الثقافية والسياسية في الترتيب الرابع والخامس، وهذا ما يعني أن أكثرية الشباب تتردد على مواقع الإنترنت لأغراض غير مفيدة، والخطورة هنا، أن هؤلاء الشباب تقل أعمارهم عن 25 عامًا الأمر الذي يؤدي بهم إلى الإدمان السلبي على الإنترنت، إذ يرتبط هذا النوع من الإدمان بانخفاض التفاعل الاجتماعي في البيوت والمنازل، وكذلك نقصان الوجود النفسي الأفضل، وهو ما يزيد من الاكتئاب والعزلة والعصبية، الأمر الذي يجعل الشاب ينفصل عن ذاته وواقعه الحقيقي. Abstract The aim of this study is to identify the use of internet and its impact on youths of Medea by finding the habits, motives and patterns of this use, as well as the satisfaction achieved by this use. This study is an attempt to underpin some of the social and psychological effects resulting from the use of Internet by people who use Internet, especially if this use exceeds reasonable limits to internet addiction. This may cause psychosocial problems such as complexity, delinquency, psychosocial isolation, and other problems that may affect their lives. The study exposes that the most important effects of the Internet from the point of view of the sample: It leads to isolation from the family, anxiety and addiction to the Internet, as well as its users' quest for confidentiality. .

الكلمات المفتاحية: Keywords: Social and psychological effects, Internet, youths الكلمات الدالة:التأثيرات النفسية والاجتماعية، الإنترنت ، الشباب


المرأة اللاجئة :بين تفكك البنية القيمية وأزمة انتاج واقع اجتماعي جديد

زبيدي عائشة, 

الملخص: الملخص: تقوم هذه الدراسة على وصف وفهم الواقع المميز لحياة النساء اللاجئات داخل الصراع الاجتماعي والسياسي,ومن حيث ان الولقع الجديد يتطلب نوع من التعامل بين المرأة والبيئة التي تعيش فيها ,وتحتاج الى أدوات جديدة خارج نطاق ماتملك من قيم ومعايير اجتماعية انتجها المجتمع لانها تركز على مصدر للقرائن الاجتماعية لتقوم بالاداء الوظيفي السيكولوجي ونوعية التكيف الاجتماعي ,وهي تعمل على تفكيك القيم واحلال قيم جديدة بهدف انتاج واقع جديد للتفاعل والحماية والتكيف.والاستمرارية. الكلمات الدالة: المرأة, أزمة , تفكك,بيئة, قيمة, واقع,اجتماعي. Summary: This study is based on describing and understanding the unique reality of the lives of refugee women within the social and political conflict, and in that the new situation requires a kind of interaction between women and the environment in which they live, and needs new tools outside the scope of their social values and standards produced by society because they focus On the source of social clues to carry out the psychological functional function and the quality of social adjustment, it works to dismantle values and replace new values in order to produce a new reality of interaction, protection and adaptation. Résumé Cette étude est basée sur la description et la compréhension de la réalité unique de la vie des femmes réfugiées dans le conflit social et politique, et en ce que la nouvelle situation exige une sorte d'interaction entre les femmes et l'environnement dans lequel elles vivent, et a besoin de nouveaux outils en dehors du champ d'application de leurs valeurs sociales et normes produites par la société parce qu'ils se concentrent Sur la source d'indices sociaux pour réaliser la fonction fonctionnelle psychologique et la qualité de l'ajustement social, il s'efforce de démanteler les valeurs et de remplacer de nouvelles valeurs dans le but de produire une nouvelle réalité d'interaction, de protection et d'adaptation.

الكلمات المفتاحية: المرأة ; أزمة ; تفكك ; بنية ; قيمة ; 9اقع ; اجتماعي


Building a new educational strategy fo نحو بناء إستراتيجية تربوية تهتم بتنمية المنظومة القيمية والنسق الأخلاقي في مرحلة التعليم الجامعي في ضوء إدارة الجودة الشاملة مVers une nouvelle stratégie éducative visant à développer le système de valeurs et la promotion de l'éthique au milieu de l'enseignement universitaire a travers la qualité totale الجامعي في ضوء إدارة الجودة الشاملة r developing the value and ethical system in the higher education sector toward total quality management

مرازقة جمال, 

الملخص: Abstract: this article examines the the importance of ethic and moral values in education in general and and higher education in particularly. Because ethic has in important place in our life and the Ethical values are influenced by the culture , in this stady we also disccussed why teaching ethics is important in education systeme . Ethics is the foundation of our human relationship to our lives and the world around us. The purpose and role of ethics has always been the preservation of the human dignity, and the scientific research. As a result, some policy recommendations for enhancing the quality of education towards improving in our socity , and adds suggestions for future research ملخص يكمن الهدف من هذه الورقة البحثية في وضع إستراتيجية تربوية تهتم بتنمية المنظومة القيمية والنسق الأخلاقي في ميدان التربية والتعليم على وجه العموم وفي ميدان التعليم الجامعي على وجه خاص، وهذا باعتبار أن العناية بالأساس القيمي والأخلاقي (Moral and value Systems)،أكبر محفز سلوكي ومعنوي في النهوض بالعملية التعليمية. وتستند هذه العملية من خلال إبراز مقومات البعد الفلسفي للنظام السائد في المجتمع وأهم عامل يرتكز عليه المجتمع في عملية بناء النسق القيمي والأخلاقي نجد البعد الديني المستمد من الكتاب العزيز والسنة النبوية الشريفة، ثم المنظومة التشريعية والقانونية المنظمة لكل مجال حسب نوع التخصص ودرجة الأهمية التي تمثلها المؤسسة، ولما كان ولا يزال الجانب التعليمي والأكاديمي يعتبر حجر الزاوية وجوهر البناء الاجتماعي والاقتصادي والثقافي للمجتمعات، كان الضرورة الملحة للعناية به محل اهتمام واسع من طرف كل العاملين في الحقل التربوي والتعليمي كما تبدو أهمية النسق القيمي والأخلاقي للفرد والمجتمع في مجال التعليم العالي والبحث العلمي العمل في المساهمة على إبراز المهارات الإبداعية وتطوير القدرات التعليمية،وهنا تبرز ثقافة الجودة الشاملة بما تحمله من معايير وأسس تعمل على الارتقاء بهذه القيم الأخلاقية من خلال تشجيع التنافس الشريف ، والتنظيم المحكم ، والإنتاج العلمي ذو الجودة العالية ، والاهتمام بأخلاقيات الباحث والأمانة العلمية، وتحفيز الكوادر العلمية المبدعة، وحسن التدبير في اختيار الكفاءات العلمية ،إدارة المنظومة التعليمية بكل هيئاتها ومنظماتها المختلفة ،وكذلك البحث على أنجع الطرق والأساليب التربوية المناسبة لتنمية القيم الأخلاقية لدى كل العاملين في الحقل التربوي والتعليمي ، والهدف من ذلك العمل على تكوين شخصية إيجابية لدى الطالب والكادر التعليمي. ومن هذا المنطلق برزت الفكرة من أجل وضع علاقة إرتباطية مابين الاهتمام بالنسق القيمي والأخلاقي والاستفادة من إدارة الجودة الشاملة(Total quality management)، في مجال التربية والتعليم في تحسين العملية التعليمية بكل مكوناتها وعناصرها ، وهذا من أجل بلورة أفكار من خلال دراسات وأبحاث علمية متعددة يستفيد منها الطالب وأعضاء هيئة التدريس ، والجهاز الإداري للرفع من كفاءة وجودة العاملين في هذا المجال الأكاديمي، إذ تكمن ثقافة الجودة الشاملة في إبراز التوجهات القيمية الإيجابية التي تخدم الفرد والمجتمع، ونبذ التوجهات والأفكار الهدامة والغير بناءة ، وبالتالي فالتساؤل المطروح كيف يساعد هذا التصور في وضع إستراتيجية تربوية تكون أكثر فعالية في تنمية وتطوير البعد القيمي والأخلاقي مرحلةالتعليمالجامعي.

الكلمات المفتاحية: Key words: Educational strategy; value system ;- ethical system ;- university education ; total quality management الكلمات الدالة: الإستراتيجية التربوية ؛ النسق القيمي؛ النسق الأخلاقي؛ التعليم الجامعي؛ إدارة الجودة الشاملة. Mots clés: Valeurs étique; les stratégies éducatives; la formation universitaire le comportement pédagogique; la qualité dans l’éducation.


Evaluation des troubles de la personnalité à travers le test TD12 « Inventaire des tendances dysfonctionnelles »

أجراد محمد, 

الملخص: L’objectif de cette recherche est de repérer la présence et la répartition des troubles de la personnalité chez des candidats qui se présentent pour une évaluation psychologique pour postuler pour à un poste dans lequel le danger est toujours présent, pour cela nous avons utilisé une batterie de test pour évaluer le niveau de concordance des profils personnels des candidats avec le profil de Poste. Une batterie de tests qui évaluent l’efficience intellectuelle, les aptitudes spécifiques et offrent une description de la personnalité tout en pointant les traits dysfonctionnels par rapport au poste. Parmi les tests en question on trouve le TD-12. Cette évaluation a été réalisée auprès de 30 hommes. Les résultats indiquent une prévalence plus importante du trouble de personnalité histrionique (échelle expressif théâtrale) et la personnalité obsessionnelle -compulsive (Echelle perfectionniste méticuleux). Les données montrent également un lien entre le type de troubles de la personnalité et le poste en vue. Il nous semble important de poursuivre ce type de recherche sur des groupes plus larges afin d’affiner ces résultats et de déterminer les liens complexes entre profil de personnalité et profil de poste. Mots clés: troubles de la personnalité, traits de personnalité, examen psychologique, poste à haut risque. ملخص: الغرض من هذا الدراسة هو تحديد نوعية وتوزيع الإضطرابات الشخصية و كيفية توزيعها لدى الأشخاص الذين يأتون لإجراء تقييم نفسي مهني للحصول على وظيفة اين يكون فيها الخطر مستمر ، ولهذا استخدمنا بطارية من الإختبارات النفسية من أجل البحث على مدى التوافق بين سيمات الشخصية من بين الاختبارات المذكورة نجد اختبار TD-12. تم إجراء هذا التقييم مع 30 فردا( ذكور). تشير النتائج إلى ارتفاع معدل انتشار اضطراب الشخصية الهستريونية (المقياس التعبيري المسرحي) وشخصية الوسواس القهري. تُظهر البيانات أيضًا ارتباطًا بين نوع اضطراب الشخصية والوظيفة التي يصبو الها الشخص. يبدو من المهم بالنسبة لنا أن نواصل هذا النوع من الأبحاث على مجموعات أكبر من أجل الدتقيق في هذه النتائج. الكلمات الدالة: الإضطرابات النفسية، سيمات الشخصية، الفحص النفسي، المهن الخطيرة. Abstract The purpose of this research is to identify the presence and distribution of personality disorders in candidates who come for a psychological assessment to apply for a job in which the danger is always present, for this we used a battery of psychological test to assess the level of concordance of personal profiles of candidates with the profile of the job. A battery of tests that assess intellectual efficiency, specific skills and offer a description of the personality while pointing out dysfunctional traits in relation to the job. Among the tests in question is the TD-12. This evaluation was conducted with 30 men. The results indicate a higher prevalence of histrionic personality disorder (theatrical expressive scale) and obsessive-compulsive personality (meticulous perfectionist scale). The data also show a link between the type of personality disorder and the job in sight. It seems important to us to continue this type of research on larger groups in order to refine these results and to determine the complex links between personality profile and job profile. Key words : personality disorders, personality traits, psychological examination, high risk job

الكلمات المفتاحية: troubles de la personnalité ; traits de personnalité ; examen psychologique ; Métiers à haut risque


La place de la culture locale dans le manuel algérien du FLE de 1ère AS

عريف نورالدين, 

Résumé: Résumé L’interculturel se conçoit dans une forme d’interdépendance de deux cultures différentes, la culture cible et la culture source. En effet, pour apprendre à relativiser, l’apprenant doit d’abord, se familiariser avec sa propre culture pour ouvrir la voie à l’intercompréhension et à une prise de conscience de la différence. Il est donc désormais question de réserver une place à la culture maternelle dans le manuel de FLE qui contribuerait à la consolidation de l’identité de l’apprenant mais aussi pour l’accès à l’altérité. Dans cette étude, l’objectif est de déterminer la place accordée à la culture source, en tant que soutient à une éducation interculturelle.

Mots clés: interculturel ; culture locale ; manuel de français ; valeurs


النص الديني وآليات التأويل في الفكر الإسلامي مقاربة إبستيمولوجية لنقد الخطاب الديني عند نصر حامد أبو زيد

محمد بن حليمة, 

الملخص: ملخص: آليات التأويل، هي الوسائط التي يستعملها الخطاب الديني في توصيل أو ترسيخ ما يريده داخل المجتمع، كما يمكن اعتبارها الخلفيات الفكرية التي يعتمد عليها أو يجعلها منطلقاً له في إرسال الرسائل وتحديد الأهداف. فلا بد من الإشارة أولاً، إلى أن كثير من الآليات تتداخل فيما بينها، بل تصل إلى حد التشابك، إذ يمكن أن نعتبر واحدة نتيجة لأخرى، ويمكن أن تكون آلية جزء من آلية أخرى. كما تعتبر بنفس الدرجة المنطلقات الفكرية هي المتحكم الأساس في تكوين، وتركيبة الخطاب الديني، كون هذه المنطلقات تمثل الأسس التي لا ينكرها في جدله مع الخصوم، ويُعد النقاش فيها أو إنكارها خروجاً عن الدين والعقيدة، ولا يتسم موقفه من الآليات بسمة التشدد تلك. فالانتقادات والمآخذ التي يأخذها الكثير من المفكرين خاصة في مجال الخطاب الديني، ومن بين هؤلاء المفكرين نصر حامد أو زيد، حيث قدم من خلال نقده للخطاب الديني الآليات والمنطلقات التي يعتمدها أعلام الخطاب الديني في تقديم الدين الإسلامي للمسلمين وغير المسلمين في المجتمع الإسلامي، وبنفس الطريقة انتقد المنطلقات الفكرية للخطاب الديني. Abstract : Mechanisms of interpretation, is the media used by the religious discourse in the delivery or establish what he wants within the community, and can be considered intellectual backgrounds that depends on it or make it a springboard him to send messages and setting goals. It must be noted first, that many of the mechanisms interfere with each other, but up to a tangle, we can consider as one result of the other, and can be part of the mechanism to be another mechanism. As is the same degree of intellectual premise is basically controlled in the formation and composition of religious discourse, the fact that these terms represent foundations that can not be denied in arguing with opponents, and longer debate where or deny a departure from religion and belief, nor is his position on the mechanisms Basma militancy those. Valantqadat and sockets, which takes a lot of, especially in the field of religious discourse thinkers, among them Nasr Hamed thinkers or Zeid, where he presented through his critique of religious speech mechanisms and perspectives to be adopted by the flags of religious discourse in the provision of Islamic religion for Muslims and non-Muslims in the Islamic community, the same way criticized intellectual premise of religious discourse. Résumé : Les mécanismes d'interprétation sont les moyens utilisés par le discours religieux pour exprimer ou consolider ce qu'il veut au sein de la société. Ils peuvent également être considérés comme les milieux intellectuels sur lesquels ils s'appuient ou en font un point de départ pour l'envoi de messages et la définition d'objectifs. Il faut tout d’abord noter que de nombreux mécanismes se chevauchent, mais jusqu’à enchevêtrement, l’un pouvant être considéré comme le résultat d’un autre et pouvant être un mécanisme partiel d’un autre mécanisme. On considère également que les prémisses intellectuelles sont le principal déterminant de la configuration et de la composition du discours religieux, car ces prémisses représentent les fondements que l’on ne peut nier dans la discussion avec les opposants et dans la discussion ou le déni. une sortie de religion et de foi, et sa position sur les mécanismes ne se caractérise pas par une telle radicalisation Les critiques et les inconvénients que de nombreux penseurs s’expriment en particulier dans le domaine du discours religieux, parmi lesquels Nasr Hamed abu Zaid, où il a présenté à travers sa critique des mécanismes et des prémisses du discours religieux adoptés par les drapeaux du discours religieux dans la présentation de Musulmans et non-musulmans dans la communauté islamique, il critiqua de la même manière les prémisses intellectuelles du discours religieux

الكلمات المفتاحية: الكلمات الدالة: النص الديني، التأويل، آليات التأويل، المنطلقات الفكرية، نقد الخطاب الديني. Keywords: religious text, interpretation, mechanisms of interpretation, intellectual premises, criticism of religious discourse. Mots-clés: texte religieux, interprétation, mécanismes d'interprétation, prémisses intellectuelles, critique du discours religieux


Le choix de l’épistolaire comme stratégie scripturale pour la dénonciation d’un non sens historique dans Puisque mon cœur est mort de Maïssa Bey

Lekkal Sarah,  Benali Souad, 

Résumé: Puisque mon cœur est mort est un roman épistolaire pamphlétaire, dans lequel Maïssa Bey met en scène le destin tragique d’une mère en deuil de son enfant. Ce dernier a été arraché à la vie par des mains assassines d’un terroriste amnistié par la loi de la Concorde Civile. C’est sur cet événement majeur de l’histoire récente de l’Algérie que s’est focalisé le regard critique de l’écrivaine, instaurant à travers une écriture souffrante mais lucide, une réflexion sur l’Histoire et ses enjeux mais aussi sur la nécessité de construire une mémoire collective considérée avec toute sa complexité. Dans ce présent article, nous avons tenté de justifier le choix de l’épistolaire comme stratégie scripturale déployée par Maissa Bey pour y parvenir. Notre entreprise étant de mettre en évidence les caractéristiques et ressources intrinsèques à la littérature épistolaire, tels qu’ils ont été utilisés par l’auteure tout en démontrant que l’élégie qui imprègne la lettre n’est pas gratuite et sert efficacement le message véhiculé dans le roman.

Mots clés: roman épistolaire ; Lyrisme ; Histoire ; Stratégies littéraires ; Deuil


La finalité culturelle dans l'enseignement-apprentissage des langues et cultures

Benhamla Née Boumaiza Zoubeida, 

Résumé: Que signifie le mot culture ? Comment faire apprendre la culture à l’école ? Quels sont les critères de sélection des contenus ? Ce sont autant de questions que nous avons tenté d’élucider, à travers cet article, en examinant ce que le mot culture signifie, en rappelant que le parcours de la culture reprend celui de la langue, avec le même questionnement, et enfin en observant que le conflit culturel existe non seulement au-delà des frontières, mais également à l’intérieur d’une même société où deux formes de culture s’affrontent et deviennent source de conflit.

Mots clés: Apprentissage ; conflit ; culture ; dictionnaire ; didactique ; enseignement ; finalité langue ; parcours


School Stress, Risk Factor for Obesity الضغط ألمدرسي عامل مخاطرة للسمنة

بلونيس رشيد,  بوحال فيصل,  ايت عمار توفيق, 

الملخص: ملخص إن الضغط المدرسي يشكل عنصر معروف بقدرته على زيادة مخاطر السلوك الصحية البدنية و النفسية عند الأطفال و المراهقين . أوضحت العديد من الدراسات الابيديميولوجية وجود علاقة الضغط المدرسي و الزيادة في الوزن. إدراكا للعلاقة الوطيدة بين السمنة و الضغط المدرسي من جهة، و المخلفات المقلقة و المترتبة عن السمنة على المدى الطويل من جهة أخري فان الدراسة الحالية تهدف إلى تقييم مستوى الضغط المدرسي عند التلاميذ بصفة عامة ، كما أنها تهدف إلى إيجاد علاقة بين الضغط المدرسي و مختلف أشكال السمنة الملاحظ ضمن هذا المجتمع بصفة خاصة. دراستنا عرضية و ذات طابع وصفى أقيمت على عينة ممثلة قدرت ب 2355 تلميذ. أظهرت النتائج أن ثلث من العينة المدروسة يعاني من ضغط مدرسي عالي 16.8 ٪ من التلاميذ بوزن زائد من (السمنة غير مدرجة) ، و 7.7 ٪ في وضع السمنة المفرطة و 20.8 ٪ يمثلون السمنة البطنية. و من جانب آخر كشفت الدراسة عن وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين شكلي السمنة (الشاملة و البطنية) و التلاميذ الذين يعانون من ارتفاع مستوى الضغط المدرسي على التوالي ع <0.05 و ع < 0.01 (p<0.05 و p<0.01). الكلمات الدالة: السمنة ؛ الضغط المدرسي ؛ المتمدرسين في الثانوي؛ عامل مخاطرة. Abstract Stress is a well-known factor that increases the risk of developing physical and mental health problems in children and adolescents. Numerous epidemiological studies have shown a link between stress and weight gain. Conscious of this close link between obesity and stress on the one hand, and particularly worrying consequences for the child that can cause long-term obesity on the other, the present study has the general objective of evaluate the level of school stress among a student population and establish the link with the different forms of obesity observed among this population. The study is of the descriptive and cross-sectional type, and involved a representative sample estimated at 2355 students. The results show that one in three students suffers from high school stress, 16.8% of overweight students (obesity not included), 7.7% of obese students and 20.8% of those with abdominal obesity. In addition, the study reveals a statistically significant difference between the two forms of obesity (general and abdominal) and students with a high level of stress, respectively p <0.05 and p <0.01. Keywords: obesity, stress, high school students, risk factor

الكلمات المفتاحية: obesity ; stress ; high school students ; risk factor


علاقة إدراك الدعم الاجتماعي بالمحاولة الانتحارية (دراسة ميدانية لثلاثين (30) محاول انتحار في ولاية الجزائر)

بلغازي وردة, 

الملخص: الانتحار ظاهرة نفسية اجتماعية أصبحت منتشرة في المجتمع الجزائري حيث أضحت الاحصاءات المتعلقة بها تدق كل نواقيس الخطر مما يستدعي دراستها والإحاطة بها، ومن خلال الدراسة الحالية التي تهدف إلى إبراز علاقة إدراك الدعم الاجتماعي بمحاولة الانتحار لدى عينة تكونت من ثلاثين (30) محاول انتحار في ولاية الجزائر، أظهرت النتائج عدم وجود علاقة دالة إحصائيا بين إدراك الدعم الاجتماعي ومحاولة الانتحار، أي أن تأثير متغير إدراك الدعم الاجتماعي بمفرده لا يؤدي بالضرورة إلى ظهور المحاولة الانتحارية.

الكلمات المفتاحية: الانتحار ; محاولة الانتحار ; الدعم الاجتماعي


Lyyl entre neige et désert dans Neiges de marbre de Mohammed Dib : l’interculturalité en question

كريم نوال, 

Résumé: Lyyl est la petite fille d’une mère russe et d’un père algérien. Elle vit en Finlande, au bord d’une forêt dans les immensités blanches et se sent ouverte aux deux cultures respectives des parents qu’elle observe, qu’elle questionne et qu’elle rêve du haut de la candeur de son enfance. C’est cette altérité des fondements qu’on lit dans les yeux d’une enfant, qui échappe aux préjugés des adultes et les accule à la sincérité, que cette présente étude se propose d’interroger. A travers une optique transculturelle, nous verrons comment naissent les embryons d’une altérité en devenir entre deux espaces culturels, aussi éloignés géographiquement et symboliquement, représentés ici par la neige scandinave et le désert maghrébin dans Neiges de Marbre de Mohammed Dib

Mots clés: Altérité, interculturel, Dib, transculturelle, littérature algérienne


مقاربة كارل بوبر النقدية لنظريتي الأنماط والتوصيفات عند برتراند راسل

ولد يوسف نعيمة, 

الملخص: يتضمن هذا المقال تحليلا لمقاربة نقدية خصَّ بها بوبر جانبا من نظرية الأنماط ونظرية التوصيفات لدى راسل؛ مع الإشارة إلى أن معالجة بوبر لنظرية الأنماط لم تتطرق إلى ما اقترحته هذه الأخيرة من حلول لمفارقات نظرية المجموعات أو في مشروعها لتطوير منطق الأصناف، بل انصب موقفه النقدي منها أساسا على كيفية توظيفها من طرف أصحاب المنطقانية وبعض أعضاء الوضعية المنطقية لحل مشكلة التمييز بين التصورات أو الحدود الكلية والحدود الفردية، وكذلك مشكلة التمييز بين القضايا الكلية والقضايا الفردية المتصلة بها. وقد اهتم بوبر بوضع معايير محددة وواضحة لهذين التمييزين، وحرص على عدم الخلط بين الحدود الكلية والأصناف، وبين الحدود الفردية وأعضاء الصنف؛ كما أعاد صياغة مبدأ التفريد وضبط مفهوم اسم العلم لتجنب الوقوع في مشكلتي الكليات والاستقراء. This article proposes an analysis of a popperian critical approach that touches on a part B. Russell’s theory of types and his theory of descriptions as well. Noting in this connection that this approach does not concern what theory of types has proposed as solutions to the paradoxes of set theory, or to its project for the development of class logic, but it essentially aims at the use that he has known this theory in the logicism and in some members of logical positivism, in order to solve the problem of the demarcation between universal concepts and individual concepts, or the demarcation between universal propositions and individual propositions associated with them. Karl Popper took care to put clear and precise criteria, not to confuse universal terms and classes, on the one hand and the individual terms and class numbers of the other. Popper reformulated the principle of individualization and adjusted the notion of the proper noun to avoid falling into the problem of universals and the problem of induction. L’article présent propose une analyse d’une approche critique poppérienne qui touche à une partie de la théorie des types et de la théorie des descriptions de B. Russell. Notons à ce propos que cette approche ne concerne pas ce que la théorie des types a proposé comme solutions aux paradoxes de la théorie des ensembles, ou bien à son projet pour le développement de la logique des classes, mais vise essentiellement l’usage de cette théorie de la part du logicisme et de quelque membres du positivisme logique, en vue de résoudre le problème de la démarcation entre les concepts ou termes universels et individuels, outre le problème de la démarcation entre les propositions universelles et individuelles qui lui est associé. Popper a bien pris soins de mettre des critères clairs et précis, afin de ne pas confondre les termes universels et les classes d’un côté, et les termes individuels et les membres de classes de l’autre ; il a reformulé, également, le principe d’individuation et a ajusté la notion du nom propre pour éviter de tomber dans le problème des universaux ainsi que le problème de l’induction.

الكلمات المفتاحية: التص ; الحد ; الصنف ; نظرية الأنماط ; اسم العلم


Industrial executives and elite production الاطارات الصناعية وانتاج النخب

الوناس عيسى, 

الملخص: Industrial executives are considered one of the most important categories that exceed their roles outside the institutional field, where they are considered one of the leading groups in society because of their scientific and practical importance within the institutional field, and therefore the reality poses a great challenge for this category. Through this article we will try to address the Algerian industrial executives and their participation in the social, political, cultural and intellectual field in Algeria. تعتبر الاطارات الصناعية احد اهم الفئات التي تتعدى ادوارها خارج المجال المؤسساتي ، حيث تعتبر احد الفئات القيادية في المجتمع لما لها من اهمية علمية وعملية داخل المجال المؤسساتي ، وبالتالي فان الواقع يفرض تحديات كبيرا لهذه الفئة . من خلال ذلك سنحاول من خلال هذا المقال التطرق الى الاطارات الصناعية الجزائرية ومشاركتها في المجال الاجتماعي والسياسي والثقافي والفكري في الجزائر في المجال النخبوي الذي يعتبر حقلا اجتماعيا يظهر فيه تاثير النخب العلمية والفكرية والاجتماعية . Les cadres industriels sont considérés comme l'une des catégories les plus importantes dépassant leurs rôles en dehors du domaine institutionnel. A travers cet article, nous allons essayer de parler les cadres industriels algériens et de leur participation dans le domaine social, politique, culturel et intellectuel en Algérie

الكلمات المفتاحية: Industrial executives ; elites ; Producing elites ; Roles and functions ; الاطارات الصناعية ; النخب ; انتاج النخب ; ال ; ظائف ; الاد ; ار ; les cadres ind ; les cadres Industrial ; Produire des élites ; Fonctions et rôles


QUALITÉS MÉTROLOGIQUES DANS LE COLUMBIA EN MILIEU ALGÉRIEN الخصائص المترلوجية (القياسية) لاختبار النضج العقلي للكولومبيا في البيئة الجزائرية

مخلوف زوجة بن تونس ساجية,  عرعار فاطمة,  زينات فاطمة, 

الملخص: Résumé: Cette article a pour objectif de présenter certains aspects du travail de notre équipe de recherche qui porte sur « L’ADAPTATION DU TEST DE MATURITE MENTALE DU COLUMBIA EN MILIEU ALGERIEN ». Le test de B. Burgeimeister et collaborateurs (1947-1972) dont il est question, est un test d’intelligence qui explore particulièrement l’activité catégorielle et classificatoire (Dague, 1965). C’est aussi un test non verbal, notoire dont l’utilisation en milieu clinique algérien est très courante. Il n’en demeure pas moins que son adaptation en ALGERIE reste à faire. C’est dans cet objectif de rendre ce test praticable en milieu algérien que nous avons entrepris d’expérimenter les concepts de fidélité et de validité du test de Maturité Mentale du Columbia; autrement dit évaluer: - sa sensibilité (sa capacité à différencier entre les individus), - sa stabilité dans le temps - sa pertinence (s’il mesure bien ce qu’il prétend mesurer). L’exposé de cet article mettra l’accent sur le travail d’opérationnalisation de ces concepts et leur expérimentation sur le terrain; cadrée par la méthodologie adoptée dans cette problématique d’adaptation du COLUMBIA en milieu algérien. Mots clés: Test de Maturité Mentale du Columbia, Fidélité du test, validité du test, adaptation en milieu algérien ملخص: يهدف هذا المقال إلى تقديم بعض جوانب عمل فرقة البحث، التي تدرس موضوع " تكييف اختبار النضج العقلي للكولومبيا في الوسط الجزائري ". أنشأ هذا الاختبار من طرف ب. بجمستر وآخرون )1947- 1972(-، و هو اختبار يهدف بالدرجة الأولى إلى الكشف عن الذكاء التصنيفي (Dague, 1965). . هو اختبار غير لفظي معروف، و كثير التداول في الميدان العيادي الجزائري، غير أن استعماله يتطلب تكييفا في البيئة الجزائرية. و من أجل جعل هذا الإختبار ممكن التطبيق في الوسط الجزائري، قمنا في المرحلة الأولى من هذا البحث بدراسة ثبات و صدق مقياس النضج العقلي للكلوميا، ذلك من خلال تقييم: - قدرته على التمييز بين الأفراد. - استمرارية نتائجه عبر الزمن. - صدقه أو بعبارة أخرى هل هو يقيس فعلا ما وضع من أجل قياسه. و بناءا على ما سبق يتضح أننا سوف نركز في هذه المقال على الدراسة الإجرائية لمفهومي الصدق و الثبات، و توظيفهما في الدراسة الميدانية لهذا البحث، تحت ضوء المنهجية المتبعة في دراسة إشكالية تكييف مقياس الكلومبيا في الوسط الجزائري. الكلمات الدالة: مقياس النضج العقلي الكلومبيا، ثبات المقياس ، صدق المقياس، تكييف المقياس في البيئة الجزائرية Abstract: This paper aims to present some aspects of the work of our research team which focuses on "ADAPTATION OF MENTAL MATURITY TEST OF COLUMBIA IN ALGERIAN ENVIRONMENT". The test of B. Burgeimeister et al. (1947-1972) in question is an intelligence test that particularly explores categorical and classificatory activity (Dague, 1965). It's also a non-verbal test, notorious test whose use in an Algerian clinical setting is very common. Nevertheless, its adaptation in ALGERIA remains to be done. It is for this purpose to make this test practicable in the Algerian environment that we undertook to test the concepts of fidelity and validity of the Columbia Mental Maturity test; in other words, evaluate: - its sensitivity (its ability to differentiate between individuals), - its stability over time - its relevance (if it measures what it claims to measure). The presentation of this paper will focus on the operationalization of these concepts and their field experimentation; framed by the methodology adopted in this problématic of adaptation of COLUMBIA in Algerian environment. Keywords: Columbia Mental Maturity Test, Test Fidelity, test validity, adaptation in Algerian environment

الكلمات المفتاحية: Test de Maturité Mentale du Columbia ; Fidélité du test ; validité du test ; adaptation en milieu algérien


قراءة في آليات نقد التراث عند طه عبد الرحمان

مباركة حاجي, 

الملخص: تعد قضايا الهوية والثقافة والتراث من المسائل الملحة على الساحة الفكرية العربية والإسلامية، حيث بات السؤال عن أسباب تخلفنا وتقدم غيرنا إشكالا معرفيا وضع التراث برمته في مخبر البحث والمساءلة والنقد والتقييم والتقويم، فظهرت اثر ذلك آراء فكرية ومشاريع نقدية أعملت مشرط التشريح بمبضع حاد، بحثا وتشخيصا عن موطن الداء لتحديد الدواء . ويعد المفكر طه عبد الرحمان واحدا من الباحثين الذين وقفوا على مقاربة التراث الإسلامي بمنهجية عملية واعتراضية تروم التجديد والتقويم ،الذي ينأى بصاحبه عن مظاهر التهافت في تبني أحكام نابعة من نظرة تجزيئية تفاضلية قائمة على آليات استهلاكية حددها طه عبد الرحمان بقوله :"الآليات العقلانية ،والآليات الإيديولوجية و الفكرانية"، فدعا إلى الابتعاد عن القراءة الناقصة للتراث، وإبطال فحواها ،بالآلية المنهجية التي اختارها بغية صناعة خطاب جديد أي بناء تراثنا الحاضر كما بنى المتقدمون تراثهم الماضي ولا سبيل إلى هذا التراث الحي إلا بتحصيل أسباب المعرفة –كما يقول – على وجهها الأوسع وتحصيل أسباب العمل على وجهها الأنفع ثم التوسل بكل ذلك في إنشاء خطاب يضاهي قيمة خطاب المتقدمين كما يضاهي خطاب المعاصرين " . وللإجابة على الإشكال التالي : - ما هي الآليات المنهجية في نقد التراث عند طه عبد الرحمان؟ وكيف السبيل إلى تحصيل أسباب العمل في تقييم التراث لإنتاج خطاب معرفي باعث على النهوض بالفكر، آخذ بأسباب العمل للانبعاث من الركود والتخلف؟ وسوف نعمد إلى المنهج التحليلي الوصفي مع شيء من المقارنة والنقد. In this study, we stand at the position of "taha Abdurrahman" who Immerged himself in western modernity and concluded that the proverbial mind does not show it's qualms in the practice of Islamic rationalism, What is shown in sufi practice is the Tunisian researcher "abu yaarab el merzouki" who sees that there are two types of contemporary, he also describe modernity as a kind of mundane mysticism and that Sufism is not a cure for he contemporary crisis of man. And to answer the following forms: what is the position of both taha abderahmane and abu yaarab el merzouki of modernity and mysticism? It has become a topic of modernity at the Arabic and Islamic researcher empty much of the int, has been spent on approaching the causes and obstacles , that prevent the Arabic Muslim learned from them. Where the scientific revolution brought a shift in the life of the western man, so modernity as "Jorgen Habermas" a phenomenon that is always mutant, and is chasing the new and looting to discover the materialistic value, the utilitarianism, and the rush to seat pleasure, power and money have been shattered. Moral values have been limited, and the manifestation of the misery of modern man, who have become nostalgic for the realms of the soul through his interest in Sufi discourses. Will we approach the comparative descriptive analytical approach to determine the position of each ? Key words= Renaissance, modernity-thought, contemporary, mysticism, mind-driven, pro-mind. Taha Abderrahmane est considéré comme l'un des chercheurs qui ont fait l'approche du patrimoine islamique avec une méthodologie pratique et contradictoire dont l'objet est le renouveau et l'évaluation, loin des jugements issus d'une vision restreinte et différentielle basée sur des mécanismes de consommation identifiés par Taha Abderrahmane par "les mécanismes cognitifs , les mécanismes idéologiques et les mécanismes intellectuels", il a appelé à éviter les lectures incomplètes du patrimoine ,et à invalider son contenu par le mécanisme méthodologique qu'il a choisi pour créer un nouveau discours c’est-à-dire construire notre patrimoine actuel comme l'ont fait les avancés avec le leur , et qu'il n'y a pas d'issues pour arriver à ce patrimoine vivant que par la voie de la connaissance contemporains cet article est approche pour répondre à la problématique suivante: Quels sont les mécanismes méthodologiques pour la critique du patrimoine selon Taha Abderrahmane ? et comment arriver à s'acquérir des conditions du travail pour l'évaluation du patrimoine afin de produire un discours cognitif encourageant à s'élever par la pensée , en s'inspirant des conditions du travail pour renaitre de la monotonie et du sous-développement. Mots Clet : renaissance ; modernité; mysticisme; contemporaine; idiologie

الكلمات المفتاحية: المعرفة ; التفاضلية ; اللغة ; العقل المسدد ; العقل المجرد ; العقل المؤيد ; الفكرانية


الحملات الصليبية على فلسطين خلال القرنين (5-6ه/11-12م)،وموقف الفاطميين منها – عسكريا -

سحيري بغداد, 

الملخص: ملخص تعرضت بلاد الشام نهاية القرن 05هـ/11م لعدوان عسكري شنته مجموعات عسكرية قدمت من دول أوربية، وقد عرف ذلك عند المؤرخين بالحروب الصليبية، وانتهى هذا العدوان بسقوط أغلب المدن الشامية الساحلية، وتأسيس إمارات صليبية هناك، غير أن الفاطميين كانوا طرفا في هذا العدوان منذ بدايته، فقد ساعدوا الصليبيين في السيطرة على بلاد الشام نكاية في السلاجقة، وكان في اعتقادهم أن الصليبيين جاؤوا للسيطرة على شمال الشام فقط، لكنهم صدموا بزحف الصليبيين إلى الجنوب باتجاه بيت المقدس التابعة لهم، فتغيرت نظرتهم وردة فعلهم ووجدوا أنفسهم في مواجهة عسكرية محتومة معهم، فاندلعت الحرب بينهما، وكانت في بداية الأمر جدية، حيث وجه الفاطميون عدة حملات عسكرية باتجاه بلاد الشام لكنها منيت بالفشل، وتواصلت على ذلك مدة من الزمن، ثم توقفت وارتأى عندها القيمون على شؤون الدولة الفاطمية أن يلجؤوا إلى الخطة الثانية وهي تدعيم الحاميات الإسلامية اقتصاديا حتى تتمكن من الصمود أمام الضربات الصليبية، فوجهوا مساعدات للعديد من المدن الإسلامية كمدينة صور وعسقلان مثلا، ولكنها هي الأخرى فشلت، وتمكن الصليبيون من السيطرة بلاد الشام وفلسطين، وهددت مصر عدة مرات نتيجة خطأ ارتكبه الفاطميون، وهو الانتقام من السلاجقة من خلال التحالف مع الأعداء(الصليبيين). Abstract The their minde and prespective changed on the crusaders, and they found their selv in front of massive military attack. It was very serious issue for famitides and they decided to face this danger wich they were not waiting for it. Unfortunately, all their attempts with facing crusaders failed. Time was running out very quickly for fatimides and people who were ruling the fatimide states had to try different strategy for fight. They decided to support and defend the cities instead for front clash with the Crusaders, but their attempts to stop crusaders failed. Crusaders could take Syria, Jordan, Lebanon, and Palestine to their control and threatened Egypt for several times. All these happened due to the mistake wich is committed by Faatimides when they decided to alley crusaders against the sunni Turkish Islamic States Saljukian. Résumé La Syrie était exposée à une attaque militaire vers la fin du 5ème siècle de l’hégire/ 11èmesiècle après J-C par les groupes militaires venant de différents pays européens. Cela est connu chez les historiens par « les croisades ». Cette oppression a fini par la chute de la plupart des villes côtières des « Saladjika » sunniques et la fondation des émirats croisés. Par ailleurs « les Fatimides » ont participé à cette oppression dés le début : ils ont aidé les croisés pour dominer la Syrie juste pour défaire leurs ennemis « les Saladjika » puisqu’ils ont cru que les croisés étaient venus juste pour conquérir le nord de la Syrie. Mais ils étaient choqués lorsque les croisés se sont dirigés vers le sud vers Jérusalem qui leur appartenait. Après ces faits, « les Fatimides » se sont trouvés dans une confrontation militaire qui a échoué et par conséquent, les croisés occupaient la Syrie et la Palestine et menaçaient l’Egypte à cause d’une erreur commise par « les Fatimides » qui voulaient se venger « des Saladjika ».

الكلمات المفتاحية: الكلمات الدالة: : الحملات الصليبية؛ فلسطين ؛ موقف ؛ الفاطميين. Keywords : The crusades ; Palestine ;Position ; Fatimid’s Mots clés: les croisades ; Palestine ; Position ; Fatimides.


الامتزاجات اللغوية في شمال افريقيا عبر التاريخ

معمري جميلة,  زوبيري نعيمة, 

الملخص: تعيش بلدان شمال افريقيا تنوعا لغويا كبيراً، لغات أم بتفرعات لهجية مختلفة ومتعددة، لغات وطنية ورسمية، ولغات أجنبية أيضاً. تتزاوج وتتمازج هذه اللغات، لتثمر عن وضعية لغوية فريدة من نوعـها. وعن متكلمين بكفاءات قلمـا يتصف بها أمثـالهم في مجتمعات أخرى، فـهم قادرون على استعمال سجلات لغوية متنوعة، مستعملـين في ذلك كـل الأسـاليب، من محاكاة لغوية واستعارات ومزج. وذلك من خلال الانتقال من لغّة إلى أخرى من أجل التعبير عن أفكارهم وحالاتهم النفسية والاجتماعية، هذه الوضعية ليست وليدة اللحظة وإنما هي نتاج تاريخ طويل من المزج اللغوي له ظروفه التاريخية والثقافية. لقد اتفق الباحثون على تسمية هذا المزيـج باللهـجات المغاربية، إن موضوع الامتزاج هو مسألة واسعة، قد يتطلب دراسة تاريخية، كون المفهوم يحتوي على أبعاد متعددة منها ما هو أنثروبولوجي وسوسيولوجي وهو ما سنتناوله من خلال محاولة فهم عوامل، وديناميكية المزج اللغوي عبر التاريخ. Abstract: North African countries have a great linguistic diversity, languages or different linguistic branches, national and official languages, and foreign languages as well. These languages combine and blend, producing a unique linguistic position. And speakers with skills that are rarely characterized by their counterparts in other societies, they are able to use various linguistic records, using all methods, from language simulation, metaphors and blending. By moving from one language to another in order to express their ideas, and their psychological and social situations. This situation is not the result of the moment but rather the result of a long history of language mixing with its historical and cultural conditions. The researchers agreed to name this combination in the Maghreb dialects. The subject of mingling is a broad issue that may require a historical study. The concept contains several dimensions, including anthropological and sociological, which we will address by trying to understand the factors and dynamics of linguistic fusion throughout history. : Résumé Les pays d'Afrique du Nord connaissent une grande diversité linguistique, des langues nationales et officielles ainsi que des langues étrangères. Ces dernières se combinent et se mélangent, produisant une situation linguistique unique. Les locuteurs ayant des compétences qui sont rarement caractérisées par leurs homologues d’autres sociétés, ils sont capables d’utiliser divers registres linguistiques, en utilisant toutes les méthodes, de la simulation linguistique aux métaphores et en mélangeant les codes. En passant d'une langue à une autre afin d'exprimer leurs idées et leurs situations psychologiques et sociales. Cette situation n’est pas le résultat du moment mais plutôt le résultat d’une longue histoire de la langue se mêlant à ses conditions historiques et culturelles. Les chercheurs ont convenu de nommer cette combinaison, les dialectes du Maghreb. Le sujet du mélange est une question vaste qui nécessite une étude historique car le concept contient plusieurs dimensions, notamment anthropologiques et sociologiques, que nous aborderons en essayant de comprendre les facteurs et les dynamiques du métissage linguistique à travers l’histoire.

الكلمات المفتاحية: : حوض البحر المتوسط ؛ الامتزاجات اللغوية ؛ التعددات اللغوي ؛ البلدان المغاربية ؛ افريقيا ؛اللغة ; Mediterranean basin ; linguistic mixing ; multilingualism ; Maghreb countries ; Africa ; Bassin Méditerranéen ; Métissage linguistique ; Multilinguisme; Pays du Maghreb; Afrique


آليات تنظيم و تسيير التراث المخطوط بالجزائر: المكتبة الوطنية الجزائرية أنموذجا

محاجبي فتيحة,  لعمروس أمال, 

الملخص: الملخص: تعتبر المكتبة الوطنية أعلى درجات السلم المكتبي على مستوى أي دولة حيث أنها مسؤولة على ضمان السير الحسن لباقي المكتبات الأخرى في الدولة الواحدة. ولقد حدد المرسوم التنفيذي رقم 94-292 الصادر في 25/09/1994 المعدل والمتمم للمرسوم رقم 93-149 المؤرخ في 22-يونيو 1993و المتضمن القانون الأساسي للمكتبة الوطنية الجزائرية المهام الموكلة لها باعتبارها مسؤولة على إعداد السياسة الوطنية والنظام الوطني للمعلومات مستخدمة كل الإمكانيات و الموارد المتاحة المادية، والمالية ،والقانونية، والتنظيم الإداري الجديد لها . ومن خلال هذه الورقة سنركز على الدراسة الميدانية لمديرية تطوير ومعالجة وحفظ الوثائق وبالضبط دائرة الحفظ والمخطوطات التي تشمل مصلحة المخطوطات ،مصلحة الحفظ و التجليد، و مصلحة التصوير لاستكشاف أهم الآليات التي تعتمدها المكتبة الوطنية الجزائرية للتسيير والتنظيم السليم للحفاظ على التراث المخطوط بالجزائر. و لإنجاز هذه الدراسة سلطنا الضوء على مجموعة من المؤشرات المتاحة ( الموارد المادية و البشرية، مجموعاتها، الخدمات المتوافرة...) للتعرف على نقاط القوة والضعف، والفرص والتهديدات المستقبلية التي يمكن أن تعيق تطبيق مهام دائرة الحفظ والمخطوطات المنصوص عليها في التشريع الجزائري. الكلمات الدالة: التراث المخطوط ،المكتبة الوطنية الجزائرية، ، التنظيم الإداري، التسيير، الجزائر . Abstract The National Library is considered as the highest level of the library ranking in any country. The Executive Decree No. 94-292 of 09/25/1994 modifying and completing the Decree No. 93-149 of 22 June 1993, containing the status of the National Library of Algeria has defined its tasks: to be responsible for the preparation of the national policy and the national information system using all means and available resources (material, financial, legal), and the new administrative organization, where the library organization chart, under study, is based on hierarchy of responsibilities according to directorates, departments and services. Through this paper, we will focus on the field study of the Directorate of Development, Processing and Preservation of Documents, especially Department of Preservation and Manuscripts (which includes the department of Manuscripts, department of Archiving and Binding, and Department of reproduction). Thus, we introduce the problematic of: What are the mechanisms adopted by the Algerian National Library for the good management and organization of preserving the manuscript heritage in Algeria?. . To answer at this question, we highlighted a set of available indicators (material and human resources, clusters, services available ...) to explore the strengths and weaknesses, opportunities and future threats that may hinder the implementation of the functions of the Department of Conservation and Manuscripts provided for in Algerian legislation. Key words: Manuscripts heritage, the Algerian National Library, Administrative organanization, Management, Algeria. Résumé : La bibliothèque nationale est considérée comme la plus importante de la nation puisqu’elle est responsable du bon fonctionnement des autres bibliothèques sur le territoire national. Le décret exécutif n ° 94-292 du 25/09/1994 modifiant et complétant le décret n ° 93-149 du 22 juin 1993 contenant la loi fondamentale de la Bibliothèque nationale d'Algérie défini les attributions et les tâches qui lui sont confiées en tant que structure responsable de la mise en place d’un système d'information national, en exploitant tous les moyens disponibles (matériels, financiers, juridiques) et sa structure organisationnelle basée sur la hiérarchisation des responsabilités en fonction des directions, des départements et des services. A travers cette article, nous faisons une étude de terrain à la Bibliothèque Nationale d’Algérie au niveau de la Direction du développement, du traitement et conservation des documents et en particulier au Département de la conservation et des manuscrits (qui comprend le service des manuscrits, le service de la reliure et le service de la reproduction afin de déterminer quels sont les différents mécanismes adoptés par la Bibliothèque Nationale d’Algérie pour assurer une gestion et organisation adéquate pour préserver le patrimoine manuscrit en Algérie. Nous avons pris en compte plusieurs indicateurs dans l’étude (ressources matérielles et humaines, collections, services disponibles, etc.) pour déterminer les forces et faiblesses, les opportunités et les menaces futures susceptibles d’entraver l’application des tâches et des fonctions du Département de la conservation et des manuscrits comme définies dans la législation algérienne. Mots-clés: Patrimoine manuscrit, Bibliothèque Nationale D’Algérie, Organisation administrative, Management, Algérie

الكلمات المفتاحية: التسيير ; التنظيم ; المخطوط ; الجزائر ; المكتبة الوطنية الجزائرية


اشكالية تطور العلم عند توماس كون

جعيداني نصيرة, 

الملخص: تتمحور هذه الورقة البحثية حول إشكالية تطوّر العلم عند توماس كون، الذي تناولها ضمن أسس إيبستيمولوجية جديدة مركزا على مجموعة العوامل النفسية والاجتماعية والتاريخية مع التأكيد على الطابع الثوري للتقدم العلمي. لقد حاول أن يقدم بديلا معرفيا يحيط بإشكالية تقدم العلم مستحدثا في ذلك مفاهيم جديدة وكان أهمها مفهوم النموذج والثورة العلمية، فالنموذج يمثل الإطار الفكري لبناء العلم فيستمد منه قوته وسماته التي تميزه عن المعارف الأخرى، والثورة العلمية هي تحوّل نظرة العلماء إلى العالم، فتعبر عن الانتقال الحاصل من نموذج إلى آخر وما يصحبه من تحولات في الممارسة العلمية، فتعيد تشكيلها في صيغة جديدة تتلاءم مع الوضع العلمي الجديد. يعتبر كون هاتين الفكرتين صورة لحركة العلم المسلحة بالوعي التاريخي الذي يتفاعل مع المستجدات المتتالية التي تطرأ على العلم، فتاريخ العلم هو إعادة بناء مستمر وليس مجرد تراكم معرفي. This research paper focuses in the problematic of the development of science according to THOMAS KUHN, who dealt with according to new epistemological elements, focusing on a set of psychological, social and historical factors and emphasizing on the revolutionary nature of the scientific progress. He tried to present a cognitive alternative embracing the problematic of the scientific progress that introduced new concepts among which the most important was the model’s concept and the scientific revolution. The model represents the intellectual framework in order to build the science from which it draws its strength and the characteristics that distinguish it from other knowledge, whereas the scientific revolution is the change of the scientists’ vision towards the word. So, it expresses the transition happening from a model to another accompanied by changes in the scientific practice. Thus, they reconstruct it in a formula that fits with the new scientific situation. THOMAS KUHN considered these two ideas as an image of the movement of science armed with the historical awareness that interacts with the new and successive developments that occur in the word. Therefore, the history of science is a continuing reconstruction and not only an accumulated knowledge. La présente feuille de recherche est centrée sur une problématique du développement de science chez THOMAS KUHN, qui l’a bordé dans le cadre d’une nouvelle épistémologie, en ce concentrant sur l’ensemble des facteurs psychologiques, sociaux et historiques et en se focalisant sur le caractère révolutionnaire du progrès scientifique. Il a essayé de présenter une alternative cognitive comprenant la problématique de la progression de la science en créant des nouveaux concepts dont le plus important était le concept du modèle et de la révolution scientifique. Le modèle représente le cadre intellectuel pour construire la science de laquelle il tire sa force et ses caractéristiques qui les distinguent des autres connaissances. La révolution scientifique est un changement de la vision des scientifiques vis-à-vis le monde, cette dernière exprime la transition réalisée à partir d’un modèle à l’autre et les changements qui l’accompagnent dans la pratique scientifique, par conséquent ils la reconstruisent dans une nouvelle formule qui s’adapte avec la nouvelle situation scientifique. THOMAS KUHN considère ces deux idées comme une image du mouvement de la science armée d’une conscience historique qui interagit avec les développements successifs qui surviennent sur le monde. L’histoire de la science est une reconstruction continue et pas seulement une accumulation cognitive.

الكلمات المفتاحية: تطور العلم؛ النموذج (البراديغم)؛ الثورة العلمية؛ العلم العادي؛ العلم الطوري؛ تاريخ العلم؛ المجتمع العلمي.


Migrations estudiantines vers et à partir de l’Algérie

Musette Mohamed,saib,  Zelaci Chems Eddine,  Lahouel Fethi, 

Résumé: Notre étude vise à cerner les trajectoires des étudiants étrangers en Algérie et des étudiants algériens en France entre 2014 et 2018. Les résultats de l’enquête réalisée en 2018 dans les deux pays auprès de 567 étudiants ont permis d’analyser des projets d’études universitaires distincts aussi bien au niveau des procédures d’admission, de l’adaptation en milieu universitaire, du processus d’intégration dans le pays d’accueil que des perspectives à la fin des études. Sur un autre plan, à l’ère de la globalisation, la mobilité estudiantine est plus que jamais devenue un marché mondial ou la concurrence s’est installée fortement entre les pays d’accueil pour l’attraction des étudiants. Cette étude propose une révision de la théorie push-pull avec le marquage des pays qui sont devenus à la fois des zones de départ, d’installation et de transition, en particulier pour des étudiants poursuivant des études supérieures à l’étranger

Mots clés: Migrations estudiantines ; Intégration ; Résiliences ; Migration de retour ; Mobilité internationale des étudiants


Information retrieval practices in Arabic on the internet for students at the university a sample of students from the University of Algeria 2- Abu al-QasimSaadAllah - a model -ممارسات استرجاع المعلومات باللغة العربية على شبكة الأنترنت لدى الطلبة الجامعيين عينة من طلبة جامعة الجزائر 2- أبو القاسم سعد الله - أنموذجا

قادري آمال, 

الملخص: ملخص ملخص ملخص يمثل التحكم في عملية استرجاع المحتوى الأكاديمي في ضل الانفجار المعلوماتي والتكنولوجي، أحد أكبر التحديات التي تصادف الطالب الجامعي خلال مشواره الدراسي، بالفعل إن الوصول إلى المعلومة الدقيقة في الوقت المناسب، يعتمد على مدى تحكم هذا الأخير في أدوات البحث الصحيحة والولوج إلى محركات البحث المتخصصة، الشيء الذي سوف يؤثر لامحالة على تحصيله العلمي. بناءا على ذلك، يتناول المقال إشكالية التحكم في مناهج وآليات استرجاع المحتوى الأكاديمي عامة والعربي خاصة على شبكة الانترنت، لدى عينة من طلبة جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله، من حيث ممارسات الطلبة أنفسهم في عملية الاسترجاع والصعوبات التي تحول دون الوصول إلى المعلومة. Abstract Mastering the techniques and tools or even methodologies of academic document research in a context of overabundance of information and technological tools proves to be a real challenge for the student throughout his university course, especially since online document research operations have an impact on the quality of learning and therefore the student's success. It is in this perspective that this article addresses the issue of information research practices conducted by a sample of students at the University of Algiers2 Abou El Kacem Saâdallah, as well as the constraints encountered. Résumé La maîtrise des techniques et outils, voir de méthodologies de recherche documentaire académique dans un contexte de surabondance d'informations et d’outils technologiques, se révèle être un réel défi pour l’étudiant tout au long de son cursus universitaire, d’autant plus que les opérations de recherche documentaire en ligne ont un impact direct sur la qualité de l’apprentissage et par conséquent la réussite de l’étudiant. C’est dans cette perspective que s’inscrit cette recherche et ce en abordant la problématique des pratiques de recherches d’informations menées par un échantillon d’étudiants de l’Université Alger2 Abou El Kacem Saâdallah, ainsi que les contraintes rencontrées.

الكلمات المفتاحية: الكلمات الدالة: استرجاع المعلومات؛ أدوات البحث الوثائقي الرقمي؛ الأنترنت ؛ طلبة جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله ؛ المحتوى الأكاديمي العربي الرقمي؛ اللغة العربية Keywords :Information retrieval; digital documentary research tools; internet ; Algerian University students 2 Abou El Kacem Saâdallah; academic and digital Arabic content; Arabic language. Mots clés: Recherche d'informations ; outils de recherche documentaire numérique ; Internet ; étudiants de l’Université Alger 2 Abou El Kacem Saâdallah ; contenu académique numérique en langue arabe, langue arabe.


Voicing Ethnicities: Ethnic Orientation, Contact, and Lexical Borrowing in Chaouia

ملقاني هارون,  بن صافي زليخة, 

Résumé: This research seeks to investigate the link between ethnic orientation and patterns of Arabic lexical borrowing in Chaouia dialect. We argue that, speakers who have high ethnic engagement scores would differ linguistically from speakers who have low ethnic engagement scores. Ethnic orientation responses of 399 Chaoui informants were examined in relation with their lexical variation indexes. The results revealed that lexical borrowing is higher among speakers with high ethnic orientation scores than speakers with low scores. Ethnic orientation serves as a boundary that inhibits and accelerates the diffusion of Arabic loanwords in Chaouia variety in Batna city.

Mots clés: ethnic orientation ; Chaouia ; borrowing ; lexical change


Social segregations in British history Childhood in Victorian Britain

عميمور سعاد, 

Résumé: Victorian Britain, the heart of the famous British Empire which set on five continents, synonymous to power, glory and wealth, is a remarkable and most significant period of British social history and even of universal history. However, despite being the pioneer of technological inventions and the industrial revolution, as well as of children and women emancipation, it was also an era of social paradoxes: poverty, crime, prostitution, striking inequalities, and most of all a shocking segregation and economic exploitation of the children. The rigid division into three distinct classes that characterized Victorian society: the upper, middle and working- classes will be duplicated exactly in the world of children. We had on one side, the working- class child exploited to an inhuman and unprecedented extent in mines, factories and compelled to contribute to the family budget just like adults; on the other side, the children of the middle and upper- classes, well-off, over protected and looked after by a great array of nannies and governesses. A cross-class study of children of each social class showed economic differences as well as differences in ideologies, morality, and values regarding the children’s roles and lives in the work market and within the family unit. However, despite the variables specific to each class of children, three important dimensions in the parent-child interactions seem to have been common to all children: age and gender discrimination, as well as physical segregation.

Mots clés: Victorian paradoxes ; social inequalities ; Emancipation ; age segregation ; children class divisions ; child exploitation


صعوبات صياغة دليل الاستخدام وترجمته وتصميمه

غريبي عارف, 

الملخص: يعالج هذا المقال نشاط لمقاربة علمية تراجع دليل المستخدم ،وقد اعتمدنا دليل استخدام هاتف أيفون أنموذجا، بعد تحديد خصائص صياغته والكشف عن مدى فعاليته لدى المستخدم من عدمها ،وتفادينا الخوض في تفاصيل صعوبات الفهم التي يواجهها مستخدم هذا الدليل، وحتى في نسخته الأصلية الإنجليزية، سنولي اهمية أكثر للصعوبات المتعلقة بالجانب الاصطلاحي وترجمة التمثيلات والأشكال الأيقونية وكيفية التعامل معها في اللغة العربية ، ونركز على الصعوبات المتعلقة بجانب التصميم وتقديم المعلومات في دليل المستخدم. وللإشارة فإن هذا الدليل جاء في سياق ثقافي مخالف للسياق الثقافي للناطقين بالعربية الذين ليس لديهم بالضرورة نفس الصور والإحالات التي تنتج في ثقافة مخالفة.

الكلمات المفتاحية: دليل المستخدم ; صياغة ; الصعوبات ; الجانب الاصطلاحي ; االايقونات; التمثيلات ; التصميم


Migrations internes et transformations sociales au Sahara algérien

محمدي سيدي محمد,  لمام مريم, 

Résumé: L’objet de cet article est d’étudier les conséquences des migrations internes sur les transformations sociales au Sahara algérien. Pour ce faire, nous avons exposé d’abord les résultats de quelques études sur les migrations internes en Algérie puis la méthodologie de notre recherche : définition des notions et sources de données. Ensuite, nous avons présenté des données quantitatives globales et des données qualitatives locales en prenant comme exemple le cas du Ksar «Tamerna» dans la Wilaya d’El-Oued (Sud-Est algérien). Enfin, d’autres cas étudiés par d’autres chercheurs ont été rapportés. La conclusion générale est que, contrairement à la thèse de la « mutation sociale », ces données montrent plutôt une tendance à la continuité des anciennes structures aussi bien sur le plan global que sur le plan local.

Mots clés: Algérie ; Sahara ; Tamerna ; migration interne ; transformation sociale ; mutation sociale


L’intégration des TICs en classes d’apprenants non-mal voyants. Pour un meilleur développement de la compétence orale en FLE.

علجية تماقولت,  مخناش محمد, 

Résumé: Cet écrit porte sur l’enseignement/apprentissage de la compréhension de l’oral médité par les TICs chez les apprenants non/malvoyants. La particularité de cette étude réside dans l’essai d’adaptation des manuels scolaires des apprenants du cycle primaire par le biais de logiciels numériques afin de pallier leur handicap. L’adaptation de l’outil pédagogique de la 4ème année primaire s’est effectuée à travers des études pré-expérimentales qui ont relevé l’inadéquation des livres scolaires aux besoins sensoriels des enfants mal/non-voyants. Le questionnaire, l’analyse critique des manuels scolaires ainsi que les théories de compensations en Defecteologie de Vygotsky nous ont permis d’élaborer un prototype numérique à travers le logiciel Auto Media Play Studio, ce dernier a été expérimenté sur terrain et son efficience a permis de palier aux besoins visuels dans l’apprentissage de l’oral.

Mots clés: Apprenants non/malvoyants ; Auto media Play studio ; Defecteologie ; Prototype numérique ; compréhension orale


Cadmus’ myth in Mariama Ba’s So Long A Letter: An intertextual study

عزوق فاطمة, 

الملخص: Cadmus’ myth appears to be an intertext in Mariama Ba’s So Long A Letter. This paper will highlight where this myth lies in, how it takes part in the analysis of the women’s issues like polygamy and the alternatives Mariama Ba presents to Senegalese women in the post-independence era. This myth shakes that of Mother Africa which proves, in M. Ba’s opinion, inappropriate in this era. Besides, M. Ba opts for a necessary sisterhood which she represents by her recourse to epistolarity. Le mythe de Cadmus apparait comme un intertexte dans le roman de Mariama Ba, Une Si Longue Lettre. Cet article illuminera ou le mythe réside, comment il participe a l’analyse de la situation des femmes Sénégalaises comme la polygamie et les alternatives que l’auteure présente aux femmes après l’Independence. Ce mythe remet en cause celui de Mère Afrique qui prouve selon l’opinion de M. Ba, inapproprié pendant cette ère. M. Ba aussi défend la nécessite de l’union des femmes Sénégalaises qu’elle représente par son recours au genre épistolaire. يظهر التناص في رواية رسالة طويلة جدا لمريامة با مع اسطورة كادمس .هذه المقالة ستبين اين تظهر هذه الاسطورة وكيف استعملت في تحليل ازمات النساء مثل تعدد الزوجات والبدائل التي تقترحها الكاتبة لنساء السنغال في مرحلة ما بعد الاستقلال. الى جانب ذلك ’هذه الاسطورة تهز عرش اسطورة افريقيا الام التي في نظر با غير ملائمة في هذه الحقبة . الكاتبة ايضا تقترح الزامية اتحاد النساء والذي يمثله في الرواية تبادل الرسائل بين الشخصيتين راماتولاي و عيساتو.

الكلمات المفتاحية: Mariama Ba ; So Long a letter ; Cadmus' myth ; Epistolarity ; Polygamy