أفكار وآفاق

afkar wa affak

Description

La revue ’’AFKAR wa AFFAK’’ est une revue scientifique et académique éditée par l’université d'Alger2 Abou El Kacem Saadallah. Elle a été fondée en 2011 pour publier des contributions originales de haut niveau d’auteurs universitaires et chercheurs dans les domaines des sciences humaines et sociales, lettres et langues, arts et culture. Éditée principalement en arabe, français et anglais. La revue est également ouverte aux contributions des auteurs d’autres disciplines à condition qu’elles apportent des éclairages innovateurs à l’analyse des problématiques traitées dans les domaines de sa spécialisation. Son public visé au double plan national et international couvre la communauté universitaire, les chercheurs des centres de recherche et les lecteurs intéressés par l’analyse scientifique et académique des sociétés en Algérie, le monde arabe, l’Afrique et dans le monde.

Annonce

aux auteurs

   التاريخ: 27-10-2020

الرقم: L20/270  ARCIF 

سعادة أ. د. رئيس تحرير مجلة أفكار و آفاق    المحترم

جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله / الجزائر

تحية طيبة وبعد،،،

 

تتقدم  قاعدة البيانات العربية الرقمية "معرفة  إليكم بفائق التحية والتقدير، و تهديكم أطيب التحيات وأسمى الأماني.

أطلق معامل التأثير والاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية العربية (ارسيف ARCIF) - وهو أحد مبادرات قاعدة بيانات "معرفة"- نتائج تقريره الخامس 2020 حول الإنتاج العلمي الأكاديمي العربي في لقاء خاص، عقد عبر تقنية "زووم"، لتعذّر الانعقاد المكاني نتيجة لما يمر به العالم من وضع وبائي استثنائي.

وبهذا الخصوص يسعدنا إعلامكم بأن مجلتكم الموقرة ، قد نجحت بالحصول على معايير اعتماد معامل التأثير و الاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف   "Arcif المتوافقة مع  المعايير العالمية. أرجو منكم التكرم مشكورين بالاطلاع على الخطاب المرفق وتأكيد استلام الايميل .

وتفضلوا بقبول فائق الاحترام والتقدير

 

                                                          فريق مبادرة معامل التأثير و الاستشهادات المرجعية العربي

                                                               " ارسيف Arcif"

 

 

 

 

 

10-08-2020


8

Volumes

17

Numéros

206

Articles


التدريب الفعال و تنمية الموارد البشرية في المؤسسة الإنتاجية الجزائرية. - دراسة ميدانية-

قرزيز محمود,  يحياوي مريم, 

الملخص: ملخص: تزايد اهتمام المؤسسات الحديثة بالتدريب نظرا لارتباطه المباشر بالمورد البشري، فهو يساهم في اكتساب العمال مهارات جديدة متعلقة بطبيعة عملهم ، و تحسين أداء العمل بطريقة أفضل بجهد أقل، بالإضافة إلى رفع الروح المعنوية وروح التعاون من خلال المشاركة الجماعية، ومنه يساهم في رفع أداء المؤسسة وتطويرها.وهذا يعد من أولويات المؤسسة الجزائرية فهي تحاول باستمرار مواكبة الظروف الجديدة بما يتماشى ومتطلبات اقتصاد السوق الذي بدوره يملي على المؤسسات شروطا تجعلها تثبت نجاحها أو فشلها. و تعتبر تنمية الموارد البشرية أحد الوظائف الهامة التي تشغل الإدارة العليا في المؤسسة من خلال العمل على زيادة فاعلية الموارد البشرية المتاحة لديها، وبذل المزيد من الجهود الفعالة في مجال التدريب والتنمية مع توفير كافة الإمكانيات المادية والبشرية لزيادة فاعلية التدريب، مما يكون له الدور الإيجابي في الارتقاء بمستوى الأداء وزيادة الإنتاج والاستمرار. Abstract: The increasing interest of modern institutions in training because of its direct link with the human resource, it contributes to the acquisition of new skills by workers related to the nature of their work, In addition to raising the morale and spirit of cooperation through collective participation, and from it contributes to raising the performance of the institution and development. This is one of the priorities of the Algerian institution. It is constantly trying to keep abreast of the new conditions in line with the requirements of the market economy, which in turn dictates to the institutions conditions that prove their success or failure. The development of human resources is one of the important functions that occupy the senior management of the institution by working to increase the effectiveness of human resources available to it, and to make more effective efforts in the field of training and development with the provision of all material and human resources to increase the effectiveness of training which has a positive role in raising the level of performance and increase production and continuity. Key words: Training - Human ressources development - Technical training - Psychosocial training. Résumé : L’entreprise moderne algérienne donne actuellement donne actuellement un grand intérêt toujours renouvelé à l’apprentissage aux ressources humaines, cet apprentissage permet aux travailleurs de l’entreprise d’acquérir des capacités nouvelles en rapport avec la nature de leur travail comme elle permet d’améliorer le rendement. C’est une action qui procure aux travailleurs la satisfaction sur le plan psychologique et développe chez eux l’esprit de la solidarité au sein du groupe. Pour l’entreprise cet apprentissage constitue à l’heure actuelle une priorité pour son innovation celle-ci essaye continuellement de s’adopter par cette action au changement afin de répondre aux exigences de l’économie de marché. En effet le développement des ressources humaines est considéré comme une action qui préoccupe la direction de l’entreprise. Celle-ci fournit tous les efforts en faveur de cette action en procurant tous les moyens matériels nécessaires afin d’améliorer le rendement et de permettre l’innovation et la durabilité de l’entreprise. Les mots clés : L’apprentissage – Le développement des ressources humaines – L’apprentissage technique –Apprentissage psycho – Social. ملاحظة : هذا المقال يرسل اليكم بعد قيامنا بتصحيح كل ملاحظات التحكيم المطلوبة .

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحية : التدريب، تنمية الموارد البشرية ، التدريب التقني ، التدريب النفسي الاجتماعي. Key words: Training - Human ressources development - Technical training - Psychosocial training. Les mots clés : L’apprentissage – Le développement des ressources humaines – L’apprentissage technique –Apprentissage psycho – Social.


الصُلاّح السود : تصوّرات و آليات تشكيل الوَلاية في الروايات الشفاهية للمجموعات السوداء بالجزائر

سليم خياط, 

الملخص: الملخص : مقارنة بالمحدّدات التي تؤكدها أغلب الدراسات الأنثروبولوجية الحديثة و السبّاقة في تناول موضوع الولاية، والتي تنبثّق من تفاعل ثلاثة ثـوابت أساسية في منظومة الوَلايـّة (شجرة النسّـب، العلم، الجهاد) إضافة إلى مبدأ الكرامات، تعمل كلها كمحركات لاستكمال ونضج الصورة الكاريزماتية التي ينـشـدها الوليّ، يرتقي الشكل الولائي الأسود في خطاب مجموعته إلى"المثالية" بمحدّدات أخرى تقوم على تجربة "التألم" و"المعاناة" والعمل المنحط" في أماكن الحمأ والمياه المترسبّة والقذرة. كما ينبثق من "المشقة" وغيرها من المفردات التي تندرج تطبيقاتها في تعريف زنوجته ومكانته كعبد أسود أو وصيف طائع، التي تمثل في الحقيقة، مرآة تعكس الفضاءات التي أنتجت فيها تَبَعِيَتُه كعبد وكرجل لا يذكره التاريخ. و بذلك، يعيش الرجل الأسود سيرورة تشكّل الوَلاية " خلف الستار" محاولا إبرازها كإسقاطات تقوم الوجوه الولائيّة السوداء بإعادة تركيبها وبلورتها سواء بمفهوم "الرتبة" داخل النسق الهرمي، أو كفئة متميزة بخصائص لا توجد لدى الجميع، في حركية هي في الغالب، دائمة التنقيص والتغييّب والتقليل خلال عملية تصنيفه. لا نقصد من خلال هذا العمل "الحكم" على هذه الطبيعة الإنسانية بأنها "عنصرية". بصفة موضوعية يتمثل هدفنا في حصر الأحكام المتلوّنة و معاييرها المرجعية و الصعوبات التي تعاني منها الجماعات ، عموما، لإيجاد تعريف يناسب انتمائها لهوية، لما عجزت عن تخطي عوامل : القرابة والأنساب، الجهة، اللغة، المذهب.

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحية: الآخر- الأسود؛ الـوَلاَية؛ الاسترقاق؛ الرتبة؛ الغيرية؛ الإقصاء؛ التصوّرات؛ المرجعيةح الهوية...


التغير التنظيمي والاصلاح في المؤسسة العمومية الجزائرية يسير من التأميمات إلى الترميمات

اسيا قرنان, 

الملخص: في هذا السياق حاولنا اظهار اوتبيان ان اي سياسة لأي مشروع، تستوجب الأخذ بالمقاييس العلمية والعقلانية لتجنب الأزمة وتحقيق الاستقرار وإدخال تغيرات على الأنظمة التسييرية والهياكل القاعدية والاهتمام أكثر بالموارد البشرية إذا أرادت تحقيق قفزة نوعية وضمان الاستمرارية والفاعلية إذ تطوير روح المنافسة لدى المنظمة يرجع إلي بنيتها التنظيمية ووسائلها الإنتاجية وتأهيل مواردها البشرية بصفة دائمة ومستمرة فقوة الموارد البشرية وفاعلية أدائها تعني قوة المنظمة وقدرتها على منافسة الآخرين في السوق وضمان البقاء والاستمرارية. في ظل هذا المناخ وجدت المؤسسة العمومية الجزائرية نفسها أمام ضغوطات داخلية وخارجية في التكيف مع الوضع الجديد خاصة في ظل تفشي عدة ظواهر أصبحت تتحكم بصفة مباشرة أو غير مباشرة في الفعالية الاقتصادية. وباعتبار أن المؤسسة العمومية الجزائرية تتحدد كبنيات اجتماعية ذات خصوصيات ثقافية معينة " تسييرها محيطها تاريخها وعاداتها...وثقافة المجتمع الجزائري، فهي لا تولي الاهتمام لمجهود الفرد باعتباره المبدع أو الثروة أو مورد يشكل حجر الأساس في التغيير والنجاح" (Lamiri (A(, 1993, p 9-19)

الكلمات المفتاحية:  المورد البشري. سياسة فعالة. الكفاءات


أنماط الاتصال في الأسرة وعلاقته بالشعور بالقوة ؛communication patterns in the family and its relationship with a sense of power

رزيقة بن عبد المومن, 

الملخص: ملخص تشير الدراسات وأدبيات البحث أن الأطفال يتعلمون من آبائهم كيف يتعاملون مع رموز القوة في المجتمع ولذلك اهتم البحث الحالي بدراسة العلاقة بين شعور الأفراد بالقوة وعلاقته بأنماط اتصال الأسرة (تماثل/محادثة)؛ وهي محاولة لدراسة تفاعلات الآباء والأبناء داخل الأسرة الجزائرية التي تسعى إلى تنشئة الفرد وفقا لمنظومة القيم والقوالب النمطية في المجتمع . وهي محاولة لفهم كيف أن الأفراد ينمون قيمهم ومعتقداتهم ومواقفهم. أظهرت النتائج أن شعور الأفراد بالقوة يتأثر بنمط اتصال الأسرة؛ فكلما كان الفرد ينتمي إلى الأسر ذات توجه المحادثة كلما زاد شعوره بالقوة. وكلما كان نمط اتصال الأسرة يتجه نحو التماثل كلما قل شعور الفرد بالقوة. Abstract Studies and research literature indicate that children learn from their parents how to deal with the symbols of power in society, so the current research has been interested in studying the relationship between individuals' sense of power and its relationship to family communication patterns (similar/conversation); It is an attempt to study the interactions of fathers and sons within the Algerian family, which seeks to raise the individual in accordance with the system of values and stereotypes in society. It is an attempt to understand how individuals develop their values, beliefs and attitudes. The results showed that individuals' sense of strength was influenced by the pattern of family communication; the more the individual belonged to conversation-oriented families, the more powerful they felt. The more the pattern of family communication is oriented towards symmetry, the less the individual feels strong. Résumé Les études et la documentation de recherche indiquent que les enfants apprennent de leurs parents comment traiter les symboles du pouvoir dans la société, de sorte que la recherche actuelle a été intéressé à examiner la relation entre le sens du pouvoir des individus et leur relation avec les modèles de communication familiale (conformité /conversation) Il s’agit d’une tentative d’étudier les interactions des pères et des fils au sein de la famille algérienne, qui vise à élever l’individu conformément au système de valeurs et de stéréotypes dans la société. Les résultats ont montré que le sentiment de force des individus était influencé par le modèle de communication familiale; plus l’individu appartenait à des familles axées sur la conversation, plus ils se sentaient puissants. Plus le modèle de communication familiale est orienté vers la symétrie, moins l’individu se sent fort.

الكلمات المفتاحية: Family communication patterns ; conformity; conversational; Sense of power ؛ أنماط اتصال الأسرة؛ التماثل؛ المحادثة؛ الشعور بالقوة؛ Modes de communication familiale; conformité; la conversation ; Sens du force.


التصورات الاجتماعية ونظرية النواة المركزية لـ J.C Abric

محمد حديدي, 

الملخص: نحاول من خلال هذا المقال تناول مفهوم التصور أو التصورات من خلال التطرق للتطور الذي عرفه هذا المفهوم من دوركيم إلى مسكوفسي، ومن ثمة التطرق إلى هذا المفهوم من وجهة نظر حديثة والتي حاول من خلالها أبريك إعطاء صورة أخرى عن هذا المفهوم من خلال إدراج البعد الاجتماعي فيه، وذلك بالانتقال من مفهوم التصورات إلى مفهوم التصورات الاجتماعية، وهذا من خلال نظريته التي تدعى بنظرية النواة المركزية. ويهدف هدا الموضوع إلى محاولة وضع تصور حول مفهوم التصورات الاجتماعية ومختلف المراحل التي عرفها تطور هذا المفهوم، كما تهدف هذه الورقة البحثية إلى إمداد الباحثين والمهتمين في مجال التصورات بإحدى أهم النظريات في هذا المجال وهي نظرية النواة المركزية لJ.C Abric ، من جهة أخرى يعتبر هذا المقال من الإضافة التي قدمت في هذا الموضوع باللغة العربية، حيث أن أغلب الدراسات باللغة الأجنبية. ./

الكلمات المفتاحية: التصورات ; التصورات الاجتماعية ; / نظرية النواة المركزية


"THE RELATIONSHIP BETWEEN COPING STRATEGIES , STRESS AND POST-TRAUMATIC STRESS DISORDER AMONG FIREFIGHTERS " ؛"العلاقة بين استراتجيات المواجهة وكل من الضغط النفسي واضطراب ضغط ما بعد الصدمة لدى رجال الحماية المدنية" ؛"LA RELATION ENTRE LES STRATÉGIES DE COPING, LE STRESS ET LE TROUBLE DE STRESS POST-TRAUMATIQUE CHEZ LES POMPIERS"

محمد بلهادف,  مصطفى بوزازوة, 

الملخص: ملخص الدراسة: تهذف هذه الدراسة الى مقارنة الضغط النفسي واضطراب ضغط مابعد الصدمة واستراتيجيات المواجهة لثلاث مجموعات مختلفه من رجال رجال الحماية المدنية في ولاية جيجل: رجال الحماية المدنية المتربصين (ن=42)،ورجال الحماية المدنية المناوبين (ن=51) ،ورجال الحماية المدنية الذين حضروا مؤخراً واحدة من 13 حادثة مميتة (ن = 52). ولهذا الغـرض لجـأ الباحث لاسـتخدام المـنهج الوصفي لاجئين لاستعمال بطارية من المقاييس اشتملت علـى اسـتبيان بهـدف جمـع البيانـات ومقياس الصحة العامة لغولدبرغ وويليام ومقياس استراتيجيات التعامل مع الضغوط لكارفر ومقياس تاثير الاحداث( اجهاد الصدمة) المنقح لوايس . طبقت هذه المقاييس على عينـة مكونـة مـن 145 فـرد من رجال الحماية المدنية. وأظهرت نتائج الدراسة عن ارتباط السن ايجابا مع الضغط النفسي،وارتباط استراتجبات المواجهه ايجابا مع الضغط النفسي، كما بينت النتائج ايضا ميل استراتجيات المواجهة الى الارتباط ايجابا مع اضطراب ضغط مابعد الصدمة ، وتدعم هذه النتائج الاستنتاجات السابقة بأن التعرض التراكمي والأحداث خارج العمل تساهم في الضغط النفسي لدى رجال الحماية المدنية. الكلمات المفتاحية: الضغط النفسي ؛ استراتجيات المواجهة ؛ اضطراب ضغط مابعد الصدمة. Abstract : This study compared psychological stress, post-traumatic stress disorder, and coping strategies for three different groups of civil protection men in Jijel: recruits firefighters (N = 42), on-shift firefighters (N = 51) and firefighters who had recently attended one of 13 fatal incidents (n = 52). For this purpose, the researcher used the descriptive approach and a battery of measures that included a questionnaire to collect data, the General Health Questionnaire GHQ scale, the Brief COPE scale and the revised Impact of Events Scale. The results of the study showed positive correlation between age and psychological stress, and the correlation of coping strategies positively with stress. The results also showed the tendency of coping strategies to positively correlate with post-traumatic stress disorder. Results support previous findings that cumulative exposure and events outside work contribute to distress in firefighters. Keywords: stress ; coping strategies ; post-traumatic stress disorder. Abstrait : Cette étude a comparé le stress, le trouble de stress post-traumatique et les stratégies d’adaptation de trois groupes différents de pompier: les pompiers recrutés (N = 42), les pompiers en poste (N = 51) et les pompiers ayant récemment assisté à une de 13 incidents mortels (n = 52). le chercheur a utilisé l'approche descriptive et une batterie de mesures comprenant un questionnaire permettant de collecter des données, l'échelle GHQ, l'échelle du bref COPE et l'échelle IES-R. Les résultats de l'étude ont montré une corrélation positive entre l'âge et le stress, ainsi que la corrélation positive entre les stratégies de coping et le stress. Les résultats ont également montré que les stratégies de coping avaient tendance à être corrélées positivement avec le trouble de stress post-traumatique. Les résultats corroborent les précédentes conclusions selon lesquelles l'exposition cumulative et les événements en dehors du travail contribuent à la détresse chez les pompiers. Mots-clés: stress; les stratégies de coping ; trouble de stress post-traumatique

الكلمات المفتاحية: Keywords: stress ; coping strategies ; post-traumatic stress disorder. ; Keywords: stress ; coping strategies ; post-traumatic stress disorder ; firefighters. ; الكلمات المفتاحية: الضغط النفسي ؛ استراتجيات المواجهة ؛ اضطراب ضغط مابعد الصدمة، رجال الحماية المدنيه. ; Mots-clés: stress; les stratégies de coping ; trouble de stress post-traumatique ; pompiers.


أضواء على مساهمة جمعية العلماء المسلمين الجزائريين في إحياء التعليم الحر في الجزائر خلال ثلاثينات القرن العشرين

بعلوج سليم, 

الملخص: يعتبر التعليم بالمدارس الحرة في الجزائر أحد أكبر الأساليب التي تم الاعتماد عليها من طرف رجال جمعية العلماء المسلمين الجزائريين، وذلك قصد تكوين، وتعليم، وتهذيب أكبر عدد ممكن من أبناء الجزائر؛ الذين سيتحملون كبرى المسؤوليات التي تنتظرهم. كما كانت جمعية العلماء ترى بأنه لا يمكن الوقوف أمام الآلة الاستعمارية، والتصدي لمخططاتها التي بدأتها منذ ما يزيد عن المائة سنة، والتي ظلت تؤكد عليها وماضية في تنفيذها على أرض الواقع، إلا عبر تكوين، وتعليم الأجيال، حتى يفقهوا أن مجابهة هذا الاستدمار، يحتاج إلى أكفاء يمكنهم قيادة أبنائهم للتطلع إلى غد أفضل. وكانت المدارس التي سهرت الجمعية على متابعتها منذ نشأتها صامدة ولم يتوقف نشاطها حتى تدخلت يد الاستعمار وقامت بغلقها. Abstract Education in free schools in Algeria is one of the most widely adopted methods by the Association of Algerian Ulema to train, educate and discipline as many Algerians as possible, who will assume the greatest responsibilities that await them. The association of the ulema believes that it is impossible to stand before the colonial machine and oppose its projects started more than 100 years ago, which it emphasized and continues to implement in the field, only through training and education from generation to generation, so that they understand the need to deal with colonialism. To be able to bring their children to hope for a better future. The schools, supervised by the Association of Ulema since its inception, have been unshakeable and continued their activities only when colonialism intervened and closed down. Résumé L’éducation dans les ecoles libres en Algerie est l’une des methodes les plus largement adoptees par l’association des oulemas algériens pour former, éduquer et discipliner autant d’Algériens que possible, qui assumeront les plus grandes responsabilités qui les attendent. L'association des oulemas estime qu'il est impossible de se tenir devant la machine coloniale et de s'opposer à ses projets entames il y a plus de 100 ans, qu'elle a soulignes et qu'elle continue de mettre en oeuvre sur le terrain, uniquement par la formation et l'éducation de generation en generation, de sorte qu’ils comprennent la nécessité de faire face au colonialisme. Pour pouvoir amener leurs enfants a espérer un avenir meilleur. Les écoles, supervisees par l’association des oulemas depuis sa création, sont inébranlables et ne continuent leurs activités que lorsque le colonialisme est intervenu et a fermé ses portes.

الكلمات المفتاحية: التعليم ; مجابهة الاستدمار ; التكوين ; القيادة ; الكفاءة ; Education ; Confronting colonialism ; training ; Leadership ; Efficiency ; Confrontation du colonialisme ; Formation ; Le leadership ; L'efficacité


The Level of Social Skills amongst fifth year primary Students with and without Learning Disorders؛ مستوى المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي العاديين وذوي اضطرابات التعلم؛ Le niveau de compétences sociales chez les élèves de cinquième année du primaire normaux et les élèves présentant des troubles de l'apprentissage

طهراوي ياسين,  فقيه العيد, 

الملخص: The study examined the issue of social skills among ordinary students and Students with learning disabilities, who studied in the fifth year of primary education in the state of Tlemcen. The aim of this study was to identify the significance of differences in their level of social skills. Where the study sampling was done from primary school, (18) normally students and (18) students with learning disabilities. The social skills assessment scale was used. The results showed that there was statistical significant difference (0.01) between normally students and learning disabilities students in term of social skills in favor of normally students. تناولت هذه الدراسة مسألة المهارات الاجتماعية عند التلاميذ العاديين والتلاميذ ذوي اضطرابات التعلم، والمتمدرسين بالسنة الخامسة ابتدائي بولاية تلمسان، والتعرف على دلالة الفروق في مستوى المهارات الاجتماعية عندهم، حيث بلغت عينة الدراسة (36) تلميذا وتلميذة، بينهم (18) تلميذا عاديا، و(18) تلميذا من ذوي اضطرابات التعلم، وتم استخدام مقياس تقدير المهارات الاجتماعية، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية على الأبعاد الثلاثة للمهارات الاجتماعية لصالح التلاميذ العاديين. L'étude a examiné la question des compétences sociales chez les étudiants ordinaires et les étudiants ayant des difficultés d'apprentissage, qui ont étudié en cinquième année du primaire dans l'état de Tlemcen. Le but de cette étude était d'identifier la signification des différences dans leur niveau de compétences sociales. Lorsque l'échantillonnage de l'étude a été effectué à partir de l'école primaire (18), normalement des élèves et (18) des élèves ayant des troubles d'apprentissage. L'échelle d'évaluation des compétences sociales a été utilisée. Les résultats ont montré qu'il existait une différence statistique significative (0,01) entre les étudiants normalement et les étudiants ayant des troubles d'apprentissage en termes de compétences sociales en faveur des étudiants normalement.

الكلمات المفتاحية: : Learning Disorders ; Social Skills; learning difficulties ; Students; Fifth Primary. ; Learning Disorders ; Social Skills; learning difficulties ; Students; Fifth Primary. ; اضطرابات التعلم؛ المهارات الاجتماعية ؛ صعوبات التعلم ؛ التلاميذ؛ الخامسة ابتدائي. ; Troubles D'apprentissage ; Aptitudes Sociales; Difficultés D'apprentissage; Elèves; Cinquième Primaire.


Integrating Internet in Teaching and Learning EFL

غراف خديجة, 

Résumé: It is not a surprising fact that the prevalence of Internet use in language education nowadays has brought novelty to the field like never before. The present paper pinpoints its integration in teaching and learning EFL (English as a Foreign Language) and aims at investigating its role and impact on those processes at the Algerian university. A mixed-methods approach was applied to gather relevant data from a sample of students and teachers at Djillali Liabès University in Sidi Bel Abbès; using students’ questionnaires, portfolios and e-portfolios besides teachers’ interviews. The results showed that Internet plays a key role in increasing learner-centeredness and makes students more autonomous and interested in learning EFL in addition, its incorporation to teaching does consolidate the language course for it provides authentic and innovative materials and tools. The paper, as well presents some future recommendations about Internet use in teaching and learning EFL.

Mots clés: Teaching and learning EFL ; Internet usage ; online teaching and learning ; online language tools ; Algerian EFL learners


The Civilizational Value of the Security Concept In Metaphysical Speech of The Qur´an ؛ البعد الحضاري لمفهوم الأمن في الخطاب الغيبي للقرآن الكريم ؛ La valeur civilisationnelle du concept de sécurité Dans le discours métaphysique du Coran

مرزوق خالد, 

الملخص: Abstract: The objective of this article is to demonstrate the Civilizational Value for Security In Metaphysical Speech of The Qur´an. and to demonstrate the effect of Islamic Belief in Civilizational constraction when reality changes. The results of this paper are disclosed the function of the Moral and Material conditions for continued Security. this research also concludes that there is no separation between relgious education and Security. And they are important reasons for the cultural and the Civilizational integration. ؛ ملخص: يهدف هذا المقال إلى إبراز القيمة الحضارية لمسألة الأمن والسلم من منطلق التأسيس لها في الخطاب القرآني المتعلق بجانبه الغيبي، ومدى فاعلية المنظومة العقدية عموما في إشباع حاجات إنسان العصر الحضارية في ظل متغيرات الواقع الذي يعيشه. فكان من نتائج هذا المقال أن سيرورة حالة الأمن تستلزم شروطا معنوية وأخرى مادية مساندة لها. وأن لا انفصام بين التربية الإيمانية والأمن، وكلاهما مبدأ أساس في التكامل الحضاري. ؛ Résumé: L'objectif de cet article est de démontrer la valeur civilisationnelle pour la sécurité dans le discours métaphysique du Coran. et de démontrer l'effet de la croyance islamique dans la construction de civilisations lorsque la réalité change. Les résultats de cet article décrivent la fonction des conditions morales et matérielles pour le maintien de la sécurité. cette recherche conclut également qu'il n'y a pas de séparation entre éducation religieuse et sécurité. Et ce sont des raisons importantes pour l'intégration culturelle et civilisationnelle.

الكلمات المفتاحية: Keywords: The Qur´an; Security; Civilization; Metaphysical Speech. ; الكلمات المفتاحية: القرآن، الأمن، الحضارة ، الخطاب الغيبي. ; Mots clés: le Coran; Sécurité; Civilisation; Discours métaphysique.


معارف الشباب تجاه قضايا الصحة الانجابية في المنطقة العربية. -نتائج مسوح المشروع العربي لصحة الأسرة-

Cherif Assiya,  Si Tayeb Fatma Zohra, 

الملخص: جاءت معظم التوصيات من المؤتمرات الدولية لتؤكد أن الصحة الإنجابية هي حق من حقوق الشباب، و أن حماية و تفعيل هذه الحقوق لابد أن يكون مبدآ أساسيا للسياسات السكانية و التنموية . و على الرغم من أن تجاهل قضايا الصحة الجنسية و الإنجابية عند الشباب يكلف المجتمعات باهظا، من حيث اعتلال الصحة و إهدار فرص الحياة و التفسخ الاجتماعي ، إلا انه في كثير من البلدان العربية، بما فيها الجزائر ، بقي موضوع الحياة الجنسية و الصحة الإنجابية للمراهقين و الشباب يتسم بقدر كبير من الحساسية السياسية و الثقافية ، نتيجة لممانعة الآباء و المربين و صناع السياسات التطرق بشكل علمي واضح لهذه المسائل ، لهذا يبقى هؤلاء الشباب يجهلون في الغالب الكثير عن الأمور الجنسية و الإنجاب و تنظيم الأسرة و الأمراض الجنسية المعدية ، ذلك لان إمكانية وصولهم وحصولهم على المعلومات الضرورية والخدمات الأساسية لتشجيعهم على السلوك الجنسي السليم و حماية صحتهم الإنجابية تبقى محدودة و غير كافية . من اجل بلوغ هذه الغاية قامت جامعة الدول العربية بتنفيذ المشروع العربي حول صحة الأسرة من خلال إجراء مسوح وطنية في بعض الدول العربية ، كان من بين أهدافها الكشف عن معارف و اتجاهات الشباب إزاء قضايا الصحة الإنجابية .

الكلمات المفتاحية: الشباب ، الصحة الجنسية ، الصحة الإنجابية ، الاتجاهات ، التثقيف الصحي ، السياسة السكانية .


The Applications of cloudcomputing at University Libraries: Social networks as integrated platforms for greater accessibility at low costs.;تطبيقات الحوسبة السحابية بالمكتبات الجامعية: شبكات التواصل الاجتماعي كمنصات متكاملة لإتاحة أكبر ونفقات أقل.

صابور سعيدة,  بيزان مزيان, 

الملخص: this article deals with the subject of the exploitation of social networks and cloud computing applications at a time when university libraries are experiencing a lack of budget, a limited availability, obsolescence information infrastructures , a high price of software prices and updates, adding the lack of coordination and cooperation among librarians across the country ... On the other hand, libraries have worked hard to provide the university community with in the form of access points that make it quick and efficient to search for sources of information. These important efforts are aimed at achieving open communication between the library and its beneficiaries and between the beneficiaries themselves in a real and potential space-time. In addition, we live in the phenomenon of Walt dependency networks, as a technical platform. As a result, the organization is responsible for developing, maintaining, and modernizing its digital services, which is the second level of cloudcomputing based on interaction and exchange. يتناول هذا المقال موضوع استغلال شبكات التواصل الاجتماعي وتطبيقات الحوسبة السحابية في عصر تعاني فيه المكتبات الجامعية من قلة الميزانية، محدودية الإتاحة، تقادم البنية التحتية للمعلومات، غلاء أسعار البرمجيات والبرامج وتحديثاتها إضافة إلى نقص التنسيق والتعاون بين المكتبيين عبر الوطن... كما تعمل على توفير خدمات رقمية للمجتمع الأكاديمي وتوفير منافذ للوصول والحصول على مصادر المعلومات بسرعة وبفعالية، سعيا منها لتحقيق الاتصال المفتوح بين المكتبة والمستفيدين الفعليين منهم والمحتملين، خاصة وأننا نعيش ظاهرة الإدمان على شبكات التواصل كمنصات تقنية تأخذ الهيئة المسؤولة عنها على عاتقها عمليات التطوير، الصيانة والتحديث، وهو ما يتطابق مع المستوى الثاني من مستويات الحوسبة السحابية المــبنية على التفاعل والتبادل حيث يمكن لهذه الأخيرة أن تكون منفذا من منافذ تقديم المعلومات وتحقيق التواصل والاتصال بين المكتبات الجامعية والمستفيدين منها.

الكلمات المفتاحية: Cloud computing; social networking; information technology; university library. ; الحوسبة السحابية؛ تكنولوجيا المعلومات؛ شبكات التواصل الإجتماعي، المكتبات الجامعية


دور العملية الإتصالية في إتخاذ القرارات الإدارية: المكتبة الوطنية الجزائرية نموذجا

بوقاسم محمد, 

الملخص: جاءت دراستنا هذه لتسلط الضوء على واقع العملية الاتصالية بالمكتبة الوطنية الجزائرية ودورها في اتخاذ القرارات الإدارية، ومن أجل الإلمام بهذا الموضوع الحساس والبالغ الأهمية، خضعت دراستنا لمنهجية صارمة لأجل توخي الموضوعية في دراسة الموضوع، فقد اعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي إذ عكفنا على عرض النتائج المتحصل عليها من خلال تفريغ استمارات الاستبيان وتحليلها تحليلا معمقا، وفي الأخير توصلنا إلى جملة من النتائج لعل أبرزها أن للعملية الاتصالية بمختلف أنواعها في المكتبة الوطنية الجزائرية دور هام في إيصال المعلومات الضرورية لاتخاذ القرارات الإدارية، غير أن بعض العراقيل تحول دون السير الحسن للعملية الاتصالية التي تكتنفها بعض النقائص والتي تحول دون تطور وتحسن عمل المكتبة خاصة غياب شبكة اتصال داخلية حديثة، إضافة إلى بعض العراقيل التنظيمية كلها تحول نوعا ما دون مواكبتها السريعة للتطورات الحاصلة في مجال المكتبات والمعلومات. This study aims at highlighting the communication process in the Algerian National Library and its role in making administrative decisions. In order to become familiar with this sensitive and important subject. Our study was subjected to a rigorous methodology for the sake of objectivity when studying of the subject. Therefor, we have relied on the descriptive analytical approach presenting the results obtained from the questionnaire forms with an in depth analysis. Finally, we have reached a number of results, most notably the various types of the communication process in The Algerian National Library play an important role in delivering the necessary information for making administrative decisions. However, some obstacles prevent the good conduct of the communication process characterized by some shortcomings preventing the development and improvement of the library work ; especially the absence of a modern internal communication network, in addition to some regulatory obstacles ; all these problems prevent the Library from keeping pace with the rapid developments in the field of libraries and information. Cette étude vise à mettre en évidence le processus de communication dans la Bibliothèque Nationale Algérienne et son rôle dans la prise de décisions administratives. Afin de se familiariser avec ce sujet sensible et important. Notre étude a été soumise à une méthodologie rigoureuse dans un souci d'objectivité lors de l'étude du sujet. Pour ce faire, nous nous sommes appuyés sur une approche analytique descriptive présentant les résultats obtenus à partir des formulaires de questionnaire avec une analyse aprofondée. Enfin, nous avons atteint un certain nombre de résultats, notamment les différents types de processus de communication de la Bibliothèque nationale algérienne jouent un rôle important dans la fourniture des informations nécessaires à la prise de décisions administratives. Cependant, certains obstacles empêchent le bon déroulement du processus de communication, caractérisé par certaines lacunes empêchant le développement et l'amélioration du travail de la bibliothèque; en particulier l'absence d'un réseau de communication interne moderne, en plus de certains obstacles réglementaires; tous ces problèmes empêchent la bibliothèque de suivre le rythme des développements rapides dans le domaine des bibliothèques et de l'information.

الكلمات المفتاحية: الاتصال الإداري؛ اتخاذ القرارات؛ المكتبة الوطنية؛ الجزائر. ; administrative communication; decision making; National Library; Algeria. ; communication administrative; la prise de décision; Bibliothèque nationale; Algérie.


(Industry and Crafts In the zab in islamic maghreb during (02-05 H / 08-11AC ؛ الصناعة والحرف في إقليم الزاب ببلاد المغرب الإسلامي مابين القرنين (02-05 هـ/08-11م) ؛ (L'industrie et l'artisant dans la province de Zab de maghreb islamic du (02-05 AH/ 08-11 M

جعيل أسامة الطيب, 

الملخص: Abstract Industry and Crafts are considered among the important reasons to build the economy of the company. Its development has a relationship to several factors like political stability, the raw materials and operates it, and during the first four centuries héjire, the Maghreb and the province of Zab lived much disturbances results of the wars which caused with the destruction of the buildings and the emigration of people and the threat of the economic ways, but the area also lived times of peace which helped to find various trades and craft industries thanks to the development of exchange and the marketing of the local goods of the province of Zab towards the peripheral cities and screw poured. ملخص تعتبر الصناعة و الحرف من الأسس الهامة و الضرورية في بناء اقتصاد المجتمع ، ويرتبط تقدمها وتطورها بعدة عوامل أهمها الاستقرار السياسي ووفرة المادة الأولية و اليد العاملة ، وطيلة القرون الهجرية الأربعة الأولى شهدت بلاد المغرب و إقليم الزاب فترة طويلة من الاضطرابات نتيجة الثورات التي تسببت بتخريب العمران و تهجير السكان و تهديد الطرق التجارية ، تخللت فترات الاضطراب فترات هدوء ساهمت في نشوء صناعات وحرف و مهن متنوعة ساهم فيها تطور التبادل التجاري و تسويق السلع المنتجة من إقليم الزاب إلى المدن المجاورة أو العكس . Résumé L'industrie et l'artisanat sont considérées parmi les importantes raisons pour construire l'économie de la société. Son développement a une relation avec plusieurs facteurs comme la stabilité politique, les matières premières et la manœuvre, et pendant les quatre premiers siècles héjire, le Maghreb et la province de Zab ont vécu beaucoup de perturbations résultats des guerres qui ont causé a la destruction des bâtiments et l'émigration de peuple et la menace des voies économiques, mais la région a vécu aussi des temps de paix qui a aidé à trouver des divers métiers et des artisanats grâce au développement d'échange et la marketing des marchandises locales de la province de zab et les villes périphériques et vis versa

الكلمات المفتاحية: Keywords : the Islamic Maghreb ; the zab province ; Industry ; Crafts ; Keywords : the Islamic Maghreb ; the zab province ; Industry ; Crafts ; Keywords : the Islamic Maghreb ; the zab province ; Industry ; Crafts ; Keywords : the Islamic Maghreb ; the zab province ; Industry ; Crafts ; الكلمات الدالة : المغرب الإسلامي ؛ إقليم الزاب ؛ الصناعة ؛ الحرف ؛ ; Mots clés : le maghreb islamic ; la province de zab ; L'industrie ; l'artisanat .


الفروق في مهارات التفكير ما وراء المعرفي تبعا لتوجهات الأهداف التعليمية (التعلّمية / الأدائية) (دراسة ميدانية على عينة من طلبة المدرسة العليا للأساتذة بالقبة)

بلعسلة فتيحة,  بعزيز نورة, 

الملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن دلالة الفروق في مهارات التفكير ما وراء المعرفي (الوعي والإدراك، التخطيط والتنظيم، التحليل والتفسير، الضبط والتحكم، المراقبة والتقييم) تبعاً لتوجهات الأهداف التعليمية (التعلّمية/الأدائية) لدى عينة من طلبة المدرسة العليا للأساتذة بالقبة. ولتحقيق هذا الهدف، تم استخدام المنهج الوصفي المقارن الذي يتلاءم وطبيعة الموضوع، وتطبيق مقياس مهارات التفكير ما وراء المعرفي لعبد الرحمان بن بريكة (2007). ومقياس توجهات الأهداف التعليمية لحياة بوجملين (2013) بعد التأكد من خصائصهما السيكومترية، على عينة قوامها (120) طالب وطالبة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية. وبعد التحليل الإحصائي، أفضت النتائج إلى ما يلي: 1- وجود فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات الوعي والإدراك تبعاً لتوجهات الأهداف التعليمية (تعلمية/أدائية) لصالح الطلبة الذين يتجهون نحو أهداف التعلم. 2- وجود فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات التخطيط والتنظيم، تبعاً لتوجهات الأهداف التعليمية (تعلمية/أدائية) لصالح الطلبة الذين يتجهون نحو أهداف التعلم. 3- عدم وجود فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات التحليل والتفسير بين الطلبة، تبعاً لتوجهات الأهداف التعليمية (تعلّمية/ أدائية) 4- عدم وجود فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات الضبط والتحكم بين الطلبة، تبعاً لتوجهات الأهداف التعليمية (تعلّمية/ أدائية) 5- وجود فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات المراقبة والتقييم، تبعاً لتوجهات الأهداف التعليمية (تعلمية/أدائية) لصالح الطلبة الذين يتجهون نحو أهداف التعلم. فسرت النتائج في ضوء ما أسفر عنه التراث السيكولوجي والتربوي والدراسات السابقة في الموضوع، وتوجت الدراسة في الأخير بجملة من المقترحات. The present study aimed to reveal the significance of the differences between metacognitive thinking skills(awareness and perception, planning and organization, analysis and interpretation, control and monitoring, control and evaluation). according to the orientations of the educational objectives (learning / performance) among a sample of high school Students teachers in Kouba. To achieve this goal, a comparative descriptive approach that fits the nature of the subject was adopted, and both of the the metacognitive thinking skills scale of Abderrahmane Ben Brika (2007) and The measure of the nature of the educational objectives of Hayet Boudjamlin (2013), were applied on a sample of (120) randomly choosed students after confirmation of their psychometric characteristics. After the statistical analysis , the results showed the following : 1- The existence of statistically significant differences in the average degrees of awareness and perception according to the orientations of educational objectives (learning / performance) in favour of students moving towards learning objectives. 2 - The existence of statistically significant differences in the average degrees of planning and organization, according to the orientations of educational objectives (learning / performance) in favour of students moving towards learning objectives. 3 - There are no statistically significant differences in the average score of analysis and interpretation among students, according to the orientations of educational objectives (learning / performance) 4 - There are no statistically significant differences in the average degrees of control among students, depending according to the orientations of educational objectives (learning / performance) 5 - The existence of statistically significant differences in the average score of control and evaluation, according to the nature orientations of educational objectives (learning / performance) in favour of students moving towards learning objectives. 6 - The results were interpreted in light of the outcome of the psychological and educational heritage and previous studies in the subject , and finally the study was culminated in a set of proposals. La présente étude a pour objectif de révéler l’importance des différences dans les compétences de la pensée métacognitive (conscience et perception, planification et organisation, analyse et interprétation, paramétrage et contrôle, suivi et évaluation), selon l’orientation des objectifs éducatifs (apprentissage / performance), et ce parmi un échantillon d’élève de l’école normale supérieure de KOUBA. Afin d’atteindre cet objectif, une approche descriptive comparative a été adoptée, avec l’application de l’échelle de compétences de la pensée métacognitive d’Abderrahmane Ben Brika (2007), et l’échelle de l’orientation des objectifs éducatifs de la vie de Hayet Boudjemlin (2013). Après confirmation de leurs caractéristiques psychométriques, sur un échantillon de (120) étudiants et étudiantes, sélectionnées aléatoirement, et après l’analyse statistique, les résultats ont donné : 1- Il existe des différences significatives dans les degrés moyens de sensibilisation et de perception selon les orientations des objectifs éducatifs (apprentissage / performances) en faveur des élèves qui se dirigent vers des objectifs d’apprentissage. 2- Il existe des différences significatives dans les degrés moyens de planification et d’organisation, en fonction des orientations des objectifs éducatifs (apprentissage / performance) en faveur des élèves qui se dirigent vers l’objectif d’apprentissage. 3- Il n’existe pas de différences significatives entre les degrés moyens d’analyse et d’interprétation des élèves, selon les orientations des objectifs pédagogiques (apprentissage / performances). 4- Il n’existe pas de différences significatives dans les degrés moyens de paramétrage et de contrôle parmi les étudiants, en fonction de la direction des objectifs éducatifs ( apprentissage / performances). 5- Il existe des différences significatives dans les notes moyennes de suivi et d’évaluation, selon les orientations des objectifs éducatifs (apprentissage / performance) en faveur des élèves qui se dirigent vers des objectifs d’apprentissage. Suite à ces résultats, l’étude aboutie à un certain nombre de propositions.

الكلمات المفتاحية: التفكير ما وراء المعرفي، مهارات ما وراء المعرفة، توجهات الأهداف التعليمية، طلبة المدرسة العليا للأساتذة ; metacognitive thinking, metacognitive skills, educational goals orientation, high school teachers ; pensée métacognitive, compétences métacognitives, orientation vers des objectifs éducatifs, les étudiants de l ENS


بناء الوضعية التقويمية وفق المقاربة بالكفاءات في مرحلة التعليم المتوسطDrafting of the evaluation situation according to compectency-based approach in the middle education

آيت يحياتن نادية, 

الملخص: ملخص: تهدف الدراسة الحالية إلى الوقوف على واقع بناء الوضعية التقويمية من طرف أساتذة اللعة العربية في مرحلة التعليم المتوسط، وما تقتضيه المقاربة بالكفاءات ولقد تم جمع البيانات الخاصة بالمتغير المذكور بواسطة الاستبيان الذي طبق على عينة قصدية من متوسطات ولاية البويرة متكونة من 224 أستاذ لغة عربية من الجنسين تكونوا تكوينا أوليا في مؤسسات مختلفة. وبعد تحليل البيانات إحصائيا باستخدام النسب المئوية ومعامل بيرسون ومعامل كاي مربع (K2)، توصلنا إلى أنه: - لا يقوّم أساتذة اللغة العربية في مرحلة التعليم المتوسط الكفاءة الختامية في نهاية الفصل الدراسي ببناء وضعية إدماجية وفق المقاربة بالكفاءات. - يعتمد أساتذة اللغة العربية على شبكة تصحيح الوضعية الإدماجية الخاصة بالكفاءة الختامية في نهاية الفصل الدراسي. Abstract This study aims to focus on the development of the evaluation situation by the Middle Arabic language teachers, as required by the competency-based approach. Data on the above mentioned variable were obtained by means of a questionnaire applied to a targeted sample of middle schools in the province of Bouira, composed of 224 Arab-language teachers of both sexes, who received preliminary training in different institutions. After analyzing the statistical data using the percentages, Pearson's correlation coefficient, the K2 test, we ended up at: - Teachers of the Arabic language of middle education do not evaluate the terminal competence at the end of the term by developing an integration situation according to the skills approach. - Teachers of the Arabic language rely on the correction grid of the integration situation related to the terminal competence, at the end of the term. Résumé : Cette étude a pour objectif de mettre l’accent sur l’élaboration de la situation d’évaluation de la part des enseignants de la langue arabe de l’enseignement moyen, ce qu’exige l’approche par compétences. Les données relatives à la variable citée ont été relevées grâce à un questionnaire appliqué sur un échantillon ciblé des établissements moyens de la wilaya de Bouira composé de 224 enseignants de langue arabe des deux sexes et qui ont reçu une formation préliminaire dans des établissements différents. Après avoir analysé les données statistiques en utilisant les pourcentages, le coefficient de corrélation de Pearson, le test K2, nous avons abouti à : - Les enseignants de la langue arabe de l’enseignement moyen n’évaluent pas la compétence terminale à la fin du trimestre par l’élaboration d’une situation d’intégration selon l’approche par compétences. - Les enseignants de la langue arabe s’appuient sur la grille de correction de la situation d’intégration relative à la compétence terminale à la fin du trimestre.

الكلمات المفتاحية: الوضعية التقويمية، شبكة التصحيح، المقاربة بالكفاءات ; Integration situation, correction grid, competency-based approach. ; situation d’évaluation, grille de correction, approche par compétences.


Toward Technical Translation Competence

شريفي نور الهدى, 

Résumé: The present study aims at identifying the competences required to master technical translation in addition to the psycho physiological components reinforcing the translator’s performance and enabling him to solve problems related to technical translation. The study identifies and clarifies the basic concepts related to translation competence and psycho physiological components that are necessary for any technical translator. The research suggests recommendations and solutions to the difficulties encountered when translating technical texts and to competence development .The problematic was investigated from a cognitive and metacognitive perspective departing from “Hurtado Albir Amparo” and the “PACTE Group” achievements in order to apply their results and recommendations at the individual level and in the training of translators in general and technical translators in particular.

Mots clés: competence ; technical translation ; technical terms ; psycho physiological components ; metacognition


Building a new educational strategy fo نحو بناء إستراتيجية تربوية تهتم بتنمية المنظومة القيمية والنسق الأخلاقي في مرحلة التعليم الجامعي في ضوء إدارة الجودة الشاملة مVers une nouvelle stratégie éducative visant à développer le système de valeurs et la promotion de l'éthique au milieu de l'enseignement universitaire a travers la qualité totale الجامعي في ضوء إدارة الجودة الشاملة r developing the value and ethical system in the higher education sector toward total quality management

مرازقة جمال, 

الملخص: Abstract: this article examines the the importance of ethic and moral values in education in general and and higher education in particularly. Because ethic has in important place in our life and the Ethical values are influenced by the culture , in this stady we also disccussed why teaching ethics is important in education systeme . Ethics is the foundation of our human relationship to our lives and the world around us. The purpose and role of ethics has always been the preservation of the human dignity, and the scientific research. As a result, some policy recommendations for enhancing the quality of education towards improving in our socity , and adds suggestions for future research ملخص يكمن الهدف من هذه الورقة البحثية في وضع إستراتيجية تربوية تهتم بتنمية المنظومة القيمية والنسق الأخلاقي في ميدان التربية والتعليم على وجه العموم وفي ميدان التعليم الجامعي على وجه خاص، وهذا باعتبار أن العناية بالأساس القيمي والأخلاقي (Moral and value Systems)،أكبر محفز سلوكي ومعنوي في النهوض بالعملية التعليمية. وتستند هذه العملية من خلال إبراز مقومات البعد الفلسفي للنظام السائد في المجتمع وأهم عامل يرتكز عليه المجتمع في عملية بناء النسق القيمي والأخلاقي نجد البعد الديني المستمد من الكتاب العزيز والسنة النبوية الشريفة، ثم المنظومة التشريعية والقانونية المنظمة لكل مجال حسب نوع التخصص ودرجة الأهمية التي تمثلها المؤسسة، ولما كان ولا يزال الجانب التعليمي والأكاديمي يعتبر حجر الزاوية وجوهر البناء الاجتماعي والاقتصادي والثقافي للمجتمعات، كان الضرورة الملحة للعناية به محل اهتمام واسع من طرف كل العاملين في الحقل التربوي والتعليمي كما تبدو أهمية النسق القيمي والأخلاقي للفرد والمجتمع في مجال التعليم العالي والبحث العلمي العمل في المساهمة على إبراز المهارات الإبداعية وتطوير القدرات التعليمية،وهنا تبرز ثقافة الجودة الشاملة بما تحمله من معايير وأسس تعمل على الارتقاء بهذه القيم الأخلاقية من خلال تشجيع التنافس الشريف ، والتنظيم المحكم ، والإنتاج العلمي ذو الجودة العالية ، والاهتمام بأخلاقيات الباحث والأمانة العلمية، وتحفيز الكوادر العلمية المبدعة، وحسن التدبير في اختيار الكفاءات العلمية ،إدارة المنظومة التعليمية بكل هيئاتها ومنظماتها المختلفة ،وكذلك البحث على أنجع الطرق والأساليب التربوية المناسبة لتنمية القيم الأخلاقية لدى كل العاملين في الحقل التربوي والتعليمي ، والهدف من ذلك العمل على تكوين شخصية إيجابية لدى الطالب والكادر التعليمي. ومن هذا المنطلق برزت الفكرة من أجل وضع علاقة إرتباطية مابين الاهتمام بالنسق القيمي والأخلاقي والاستفادة من إدارة الجودة الشاملة(Total quality management)، في مجال التربية والتعليم في تحسين العملية التعليمية بكل مكوناتها وعناصرها ، وهذا من أجل بلورة أفكار من خلال دراسات وأبحاث علمية متعددة يستفيد منها الطالب وأعضاء هيئة التدريس ، والجهاز الإداري للرفع من كفاءة وجودة العاملين في هذا المجال الأكاديمي، إذ تكمن ثقافة الجودة الشاملة في إبراز التوجهات القيمية الإيجابية التي تخدم الفرد والمجتمع، ونبذ التوجهات والأفكار الهدامة والغير بناءة ، وبالتالي فالتساؤل المطروح كيف يساعد هذا التصور في وضع إستراتيجية تربوية تكون أكثر فعالية في تنمية وتطوير البعد القيمي والأخلاقي مرحلةالتعليمالجامعي.

الكلمات المفتاحية: Key words: Educational strategy; value system ;- ethical system ;- university education ; total quality management الكلمات الدالة: الإستراتيجية التربوية ؛ النسق القيمي؛ النسق الأخلاقي؛ التعليم الجامعي؛ إدارة الجودة الشاملة. Mots clés: Valeurs étique; les stratégies éducatives; la formation universitaire le comportement pédagogique; la qualité dans l’éducation.


النص الديني وآليات التأويل في الفكر الإسلامي مقاربة إبستيمولوجية لنقد الخطاب الديني عند نصر حامد أبو زيد

محمد بن حليمة, 

الملخص: ملخص: آليات التأويل، هي الوسائط التي يستعملها الخطاب الديني في توصيل أو ترسيخ ما يريده داخل المجتمع، كما يمكن اعتبارها الخلفيات الفكرية التي يعتمد عليها أو يجعلها منطلقاً له في إرسال الرسائل وتحديد الأهداف. فلا بد من الإشارة أولاً، إلى أن كثير من الآليات تتداخل فيما بينها، بل تصل إلى حد التشابك، إذ يمكن أن نعتبر واحدة نتيجة لأخرى، ويمكن أن تكون آلية جزء من آلية أخرى. كما تعتبر بنفس الدرجة المنطلقات الفكرية هي المتحكم الأساس في تكوين، وتركيبة الخطاب الديني، كون هذه المنطلقات تمثل الأسس التي لا ينكرها في جدله مع الخصوم، ويُعد النقاش فيها أو إنكارها خروجاً عن الدين والعقيدة، ولا يتسم موقفه من الآليات بسمة التشدد تلك. فالانتقادات والمآخذ التي يأخذها الكثير من المفكرين خاصة في مجال الخطاب الديني، ومن بين هؤلاء المفكرين نصر حامد أو زيد، حيث قدم من خلال نقده للخطاب الديني الآليات والمنطلقات التي يعتمدها أعلام الخطاب الديني في تقديم الدين الإسلامي للمسلمين وغير المسلمين في المجتمع الإسلامي، وبنفس الطريقة انتقد المنطلقات الفكرية للخطاب الديني. Abstract : Mechanisms of interpretation, is the media used by the religious discourse in the delivery or establish what he wants within the community, and can be considered intellectual backgrounds that depends on it or make it a springboard him to send messages and setting goals. It must be noted first, that many of the mechanisms interfere with each other, but up to a tangle, we can consider as one result of the other, and can be part of the mechanism to be another mechanism. As is the same degree of intellectual premise is basically controlled in the formation and composition of religious discourse, the fact that these terms represent foundations that can not be denied in arguing with opponents, and longer debate where or deny a departure from religion and belief, nor is his position on the mechanisms Basma militancy those. Valantqadat and sockets, which takes a lot of, especially in the field of religious discourse thinkers, among them Nasr Hamed thinkers or Zeid, where he presented through his critique of religious speech mechanisms and perspectives to be adopted by the flags of religious discourse in the provision of Islamic religion for Muslims and non-Muslims in the Islamic community, the same way criticized intellectual premise of religious discourse. Résumé : Les mécanismes d'interprétation sont les moyens utilisés par le discours religieux pour exprimer ou consolider ce qu'il veut au sein de la société. Ils peuvent également être considérés comme les milieux intellectuels sur lesquels ils s'appuient ou en font un point de départ pour l'envoi de messages et la définition d'objectifs. Il faut tout d’abord noter que de nombreux mécanismes se chevauchent, mais jusqu’à enchevêtrement, l’un pouvant être considéré comme le résultat d’un autre et pouvant être un mécanisme partiel d’un autre mécanisme. On considère également que les prémisses intellectuelles sont le principal déterminant de la configuration et de la composition du discours religieux, car ces prémisses représentent les fondements que l’on ne peut nier dans la discussion avec les opposants et dans la discussion ou le déni. une sortie de religion et de foi, et sa position sur les mécanismes ne se caractérise pas par une telle radicalisation Les critiques et les inconvénients que de nombreux penseurs s’expriment en particulier dans le domaine du discours religieux, parmi lesquels Nasr Hamed abu Zaid, où il a présenté à travers sa critique des mécanismes et des prémisses du discours religieux adoptés par les drapeaux du discours religieux dans la présentation de Musulmans et non-musulmans dans la communauté islamique, il critiqua de la même manière les prémisses intellectuelles du discours religieux

الكلمات المفتاحية: الكلمات الدالة: النص الديني، التأويل، آليات التأويل، المنطلقات الفكرية، نقد الخطاب الديني. Keywords: religious text, interpretation, mechanisms of interpretation, intellectual premises, criticism of religious discourse. Mots-clés: texte religieux, interprétation, mécanismes d'interprétation, prémisses intellectuelles, critique du discours religieux


مقاربة كارل بوبر النقدية لنظريتي الأنماط والتوصيفات عند برتراند راسل

ولد يوسف نعيمة, 

الملخص: يتضمن هذا المقال تحليلا لمقاربة نقدية خصَّ بها بوبر جانبا من نظرية الأنماط ونظرية التوصيفات لدى راسل؛ مع الإشارة إلى أن معالجة بوبر لنظرية الأنماط لم تتطرق إلى ما اقترحته هذه الأخيرة من حلول لمفارقات نظرية المجموعات أو في مشروعها لتطوير منطق الأصناف، بل انصب موقفه النقدي منها أساسا على كيفية توظيفها من طرف أصحاب المنطقانية وبعض أعضاء الوضعية المنطقية لحل مشكلة التمييز بين التصورات أو الحدود الكلية والحدود الفردية، وكذلك مشكلة التمييز بين القضايا الكلية والقضايا الفردية المتصلة بها. وقد اهتم بوبر بوضع معايير محددة وواضحة لهذين التمييزين، وحرص على عدم الخلط بين الحدود الكلية والأصناف، وبين الحدود الفردية وأعضاء الصنف؛ كما أعاد صياغة مبدأ التفريد وضبط مفهوم اسم العلم لتجنب الوقوع في مشكلتي الكليات والاستقراء. This article proposes an analysis of a popperian critical approach that touches on a part B. Russell’s theory of types and his theory of descriptions as well. Noting in this connection that this approach does not concern what theory of types has proposed as solutions to the paradoxes of set theory, or to its project for the development of class logic, but it essentially aims at the use that he has known this theory in the logicism and in some members of logical positivism, in order to solve the problem of the demarcation between universal concepts and individual concepts, or the demarcation between universal propositions and individual propositions associated with them. Karl Popper took care to put clear and precise criteria, not to confuse universal terms and classes, on the one hand and the individual terms and class numbers of the other. Popper reformulated the principle of individualization and adjusted the notion of the proper noun to avoid falling into the problem of universals and the problem of induction. L’article présent propose une analyse d’une approche critique poppérienne qui touche à une partie de la théorie des types et de la théorie des descriptions de B. Russell. Notons à ce propos que cette approche ne concerne pas ce que la théorie des types a proposé comme solutions aux paradoxes de la théorie des ensembles, ou bien à son projet pour le développement de la logique des classes, mais vise essentiellement l’usage de cette théorie de la part du logicisme et de quelque membres du positivisme logique, en vue de résoudre le problème de la démarcation entre les concepts ou termes universels et individuels, outre le problème de la démarcation entre les propositions universelles et individuelles qui lui est associé. Popper a bien pris soins de mettre des critères clairs et précis, afin de ne pas confondre les termes universels et les classes d’un côté, et les termes individuels et les membres de classes de l’autre ; il a reformulé, également, le principe d’individuation et a ajusté la notion du nom propre pour éviter de tomber dans le problème des universaux ainsi que le problème de l’induction.

الكلمات المفتاحية: التص ; الحد ; الصنف ; نظرية الأنماط ; اسم العلم


Industrial executives and elite production الاطارات الصناعية وانتاج النخب

الوناس عيسى, 

الملخص: Industrial executives are considered one of the most important categories that exceed their roles outside the institutional field, where they are considered one of the leading groups in society because of their scientific and practical importance within the institutional field, and therefore the reality poses a great challenge for this category. Through this article we will try to address the Algerian industrial executives and their participation in the social, political, cultural and intellectual field in Algeria. تعتبر الاطارات الصناعية احد اهم الفئات التي تتعدى ادوارها خارج المجال المؤسساتي ، حيث تعتبر احد الفئات القيادية في المجتمع لما لها من اهمية علمية وعملية داخل المجال المؤسساتي ، وبالتالي فان الواقع يفرض تحديات كبيرا لهذه الفئة . من خلال ذلك سنحاول من خلال هذا المقال التطرق الى الاطارات الصناعية الجزائرية ومشاركتها في المجال الاجتماعي والسياسي والثقافي والفكري في الجزائر في المجال النخبوي الذي يعتبر حقلا اجتماعيا يظهر فيه تاثير النخب العلمية والفكرية والاجتماعية . Les cadres industriels sont considérés comme l'une des catégories les plus importantes dépassant leurs rôles en dehors du domaine institutionnel. A travers cet article, nous allons essayer de parler les cadres industriels algériens et de leur participation dans le domaine social, politique, culturel et intellectuel en Algérie

الكلمات المفتاحية: Industrial executives ; elites ; Producing elites ; Roles and functions ; الاطارات الصناعية ; النخب ; انتاج النخب ; ال ; ظائف ; الاد ; ار ; les cadres ind ; les cadres Industrial ; Produire des élites ; Fonctions et rôles


إدارة مشروع الشبكة الجزائرية للتوثيق في قطاع الأشغال العمومية : من التخطيط إلى التجسيد

زية ثامر,  بوفيجلين زهرة, 

الملخص: - الملخص تناولت الدراسة مشروع تجسيد الشبكة الجزائرية للتوثيق في قطاع الأشغال العمومية وذلك بالتعرف على مدى توفر المراكز التوثيقية المتواجدة على مستوى الوزارة ومديرياتها الولائية بالجزائر، بومرداس، البليدة، تيبازة على الإمكانيات والشروط اللازمة للعـمل في إطار الشبكة القطاعية، والتعرف على قدرات الموظفين على الاندماج في إطار الشبكة ومقترحاتهم لتحسين استخداماتها، ومن جهة ثانية وصف الخطوط العريضة لإدارة المشروع نظراً لكبر الحجم وتعدد الأنشطة الفنية والتقنية وتعقدها، الأمر الذي يستدعي تحكما دقيقا في مختلف عملياته ومراحله وتطبيق تقنيات التخطيط ومتابعة إدارة المشاريع، وتنفيذه في حدود التكلفة والمدة المقدرة وبالجودة المطلوبة، تلبية لغاية المشروع المتمثلة في ربط المراكز التوثيقية مع بعضها ومشاركة مواردها ومصادرها وفقا لمعايير ومواصفات معمول بها دولياً، لأهداف تبادل المعلومات وتوحيد إجراءات العمل وكيفياته وكذا إثراء الرصيد الوثائقي للأطراف المشاركة في الشبكة. - Résumé : L’étude porte sur la concrétisation d’un réseau documentaire algérien dans le secteur des travaux publics. D’une part repérer les centres de documentation existants au niveau du Ministère et de ses directions de wilaya d’ALGER, BOUMERDES, BLIDA et TIPAZA, cerner les conditions et les moyens nécessaires pour travailler dans ce réseau sectoriel. Identifier la capacité des fonctionnaires à s’intégrer dans ce réseau, à améliorer ses fonctionnalités grâce à leurs suggestions. D’autre part déterminer les grandes lignes pour la gestion du réseau qui implique le maîtrise pointue des techniques multiples et compliquées et son exécution au moindre coût le but est d’atteindre à une unification des centres de documentation, d’assurer l’échange d’informations, instaurer une normalisation des procédures de travail et enfin enrichir le fonds documentaire des parties participantes dans ce réseau. - Abstract : This study deals with the establishment of the Algerian documentation network in public work sector to identify how documentation centers are available of materials and conditions necessarily provided of work in the framework of the network sector; located on the concerned ministry and its stated directories in ALGIERS, BOUMERDES, BLIDA and TIPAZA, and then to identify staff working competencies of integrating within the Network and their suggestions in order to improve its uses. Thus, and in the other hand, is to describe outlines to manage the project due its large scale and multidisciplinary of technical activities and its complicating issues. Thisproject should strictly controlled of its different processes and steps, applying planning techniques and pursuing project management, and then executing the project within cost-time-quality required, in terms to provide the project goal as to link between documentation centers and to participate its resources according standards and specifications internationally taken, for exchanging information and unifying work processes and its methods, in order to enrich documentary balance of the parties that participated in the network.

الكلمات المفتاحية: الشبكات الوثائقية، تقنيات التخطيط، إدارة المشاريع، المراكز التوثيقية، شبكة "RADTP"، الأشغال العمومية، الجزائر.


التوافق النفسي الاجتماعي لدى المرضى المقبلين على جراحة قلب مفتوح

متوري راضية,  عبادة أمال, 

الملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى البحث في التوافق النفسي الاجتماعي بأبعاده المختلفة (النفسي، الجسمي، العائلي، الاجتماعي) لدى المرضى المقبلين على جراحة قلب مفتوح من حيث متغير الجنس، ومن أجل ذلك تم استخدام مقياس التوافق النفسي الاجتماعي المصمم من طرف الباحثتين وقد طبق المقياس على عينة من ثمانين (80) مريض تتراوح أعمارهم مابين الواحد والعشرون والأربعة والأربعون (21ــ 44) سنة، بهدف المقارنة بين الجنسين (ذكر، أنثى) لمتغير التوافق النفسي الاجتماعي وقد تمت معالجة المعلومات المتحصل عليها عن طريق ببرنامج منظومة الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وأساليب إحصائية مختلفة، وتم التوصل إلى مجموعة من النتائج المهمة التي يمكن استثمارها في بناء مخططات تساعد هذه الفئة بهدف التجاوز لأهم الصعوبات وما تابعها من سلبيات ومضاعفات تمس مستقبلهم. الكلمات المفتاحية: التوافق النفسي الاجتماعي، جراحة قلب مفتوح، مقياس التوافق النفسي الاجتماعي، أبعاد التوافق النفسي الاجتماعي.

الكلمات المفتاحية: التوافق النفسي الاجتماعي ; جراحة قلب مفتوح ; مقياس التوافق النفسي الاجتماعي ; أبعاد التوافق النفسي الاجتماعي


الحملات الصليبية على فلسطين خلال القرنين (5-6ه/11-12م)،وموقف الفاطميين منها – عسكريا -

سحيري بغداد, 

الملخص: ملخص تعرضت بلاد الشام نهاية القرن 05هـ/11م لعدوان عسكري شنته مجموعات عسكرية قدمت من دول أوربية، وقد عرف ذلك عند المؤرخين بالحروب الصليبية، وانتهى هذا العدوان بسقوط أغلب المدن الشامية الساحلية، وتأسيس إمارات صليبية هناك، غير أن الفاطميين كانوا طرفا في هذا العدوان منذ بدايته، فقد ساعدوا الصليبيين في السيطرة على بلاد الشام نكاية في السلاجقة، وكان في اعتقادهم أن الصليبيين جاؤوا للسيطرة على شمال الشام فقط، لكنهم صدموا بزحف الصليبيين إلى الجنوب باتجاه بيت المقدس التابعة لهم، فتغيرت نظرتهم وردة فعلهم ووجدوا أنفسهم في مواجهة عسكرية محتومة معهم، فاندلعت الحرب بينهما، وكانت في بداية الأمر جدية، حيث وجه الفاطميون عدة حملات عسكرية باتجاه بلاد الشام لكنها منيت بالفشل، وتواصلت على ذلك مدة من الزمن، ثم توقفت وارتأى عندها القيمون على شؤون الدولة الفاطمية أن يلجؤوا إلى الخطة الثانية وهي تدعيم الحاميات الإسلامية اقتصاديا حتى تتمكن من الصمود أمام الضربات الصليبية، فوجهوا مساعدات للعديد من المدن الإسلامية كمدينة صور وعسقلان مثلا، ولكنها هي الأخرى فشلت، وتمكن الصليبيون من السيطرة بلاد الشام وفلسطين، وهددت مصر عدة مرات نتيجة خطأ ارتكبه الفاطميون، وهو الانتقام من السلاجقة من خلال التحالف مع الأعداء(الصليبيين). Abstract The their minde and prespective changed on the crusaders, and they found their selv in front of massive military attack. It was very serious issue for famitides and they decided to face this danger wich they were not waiting for it. Unfortunately, all their attempts with facing crusaders failed. Time was running out very quickly for fatimides and people who were ruling the fatimide states had to try different strategy for fight. They decided to support and defend the cities instead for front clash with the Crusaders, but their attempts to stop crusaders failed. Crusaders could take Syria, Jordan, Lebanon, and Palestine to their control and threatened Egypt for several times. All these happened due to the mistake wich is committed by Faatimides when they decided to alley crusaders against the sunni Turkish Islamic States Saljukian. Résumé La Syrie était exposée à une attaque militaire vers la fin du 5ème siècle de l’hégire/ 11èmesiècle après J-C par les groupes militaires venant de différents pays européens. Cela est connu chez les historiens par « les croisades ». Cette oppression a fini par la chute de la plupart des villes côtières des « Saladjika » sunniques et la fondation des émirats croisés. Par ailleurs « les Fatimides » ont participé à cette oppression dés le début : ils ont aidé les croisés pour dominer la Syrie juste pour défaire leurs ennemis « les Saladjika » puisqu’ils ont cru que les croisés étaient venus juste pour conquérir le nord de la Syrie. Mais ils étaient choqués lorsque les croisés se sont dirigés vers le sud vers Jérusalem qui leur appartenait. Après ces faits, « les Fatimides » se sont trouvés dans une confrontation militaire qui a échoué et par conséquent, les croisés occupaient la Syrie et la Palestine et menaçaient l’Egypte à cause d’une erreur commise par « les Fatimides » qui voulaient se venger « des Saladjika ».

الكلمات المفتاحية: الكلمات الدالة: : الحملات الصليبية؛ فلسطين ؛ موقف ؛ الفاطميين. Keywords : The crusades ; Palestine ;Position ; Fatimid’s Mots clés: les croisades ; Palestine ; Position ; Fatimides.


الامتزاجات اللغوية في شمال افريقيا عبر التاريخ

معمري جميلة,  زوبيري نعيمة, 

الملخص: تعيش بلدان شمال افريقيا تنوعا لغويا كبيراً، لغات أم بتفرعات لهجية مختلفة ومتعددة، لغات وطنية ورسمية، ولغات أجنبية أيضاً. تتزاوج وتتمازج هذه اللغات، لتثمر عن وضعية لغوية فريدة من نوعـها. وعن متكلمين بكفاءات قلمـا يتصف بها أمثـالهم في مجتمعات أخرى، فـهم قادرون على استعمال سجلات لغوية متنوعة، مستعملـين في ذلك كـل الأسـاليب، من محاكاة لغوية واستعارات ومزج. وذلك من خلال الانتقال من لغّة إلى أخرى من أجل التعبير عن أفكارهم وحالاتهم النفسية والاجتماعية، هذه الوضعية ليست وليدة اللحظة وإنما هي نتاج تاريخ طويل من المزج اللغوي له ظروفه التاريخية والثقافية. لقد اتفق الباحثون على تسمية هذا المزيـج باللهـجات المغاربية، إن موضوع الامتزاج هو مسألة واسعة، قد يتطلب دراسة تاريخية، كون المفهوم يحتوي على أبعاد متعددة منها ما هو أنثروبولوجي وسوسيولوجي وهو ما سنتناوله من خلال محاولة فهم عوامل، وديناميكية المزج اللغوي عبر التاريخ. Abstract: North African countries have a great linguistic diversity, languages or different linguistic branches, national and official languages, and foreign languages as well. These languages combine and blend, producing a unique linguistic position. And speakers with skills that are rarely characterized by their counterparts in other societies, they are able to use various linguistic records, using all methods, from language simulation, metaphors and blending. By moving from one language to another in order to express their ideas, and their psychological and social situations. This situation is not the result of the moment but rather the result of a long history of language mixing with its historical and cultural conditions. The researchers agreed to name this combination in the Maghreb dialects. The subject of mingling is a broad issue that may require a historical study. The concept contains several dimensions, including anthropological and sociological, which we will address by trying to understand the factors and dynamics of linguistic fusion throughout history. : Résumé Les pays d'Afrique du Nord connaissent une grande diversité linguistique, des langues nationales et officielles ainsi que des langues étrangères. Ces dernières se combinent et se mélangent, produisant une situation linguistique unique. Les locuteurs ayant des compétences qui sont rarement caractérisées par leurs homologues d’autres sociétés, ils sont capables d’utiliser divers registres linguistiques, en utilisant toutes les méthodes, de la simulation linguistique aux métaphores et en mélangeant les codes. En passant d'une langue à une autre afin d'exprimer leurs idées et leurs situations psychologiques et sociales. Cette situation n’est pas le résultat du moment mais plutôt le résultat d’une longue histoire de la langue se mêlant à ses conditions historiques et culturelles. Les chercheurs ont convenu de nommer cette combinaison, les dialectes du Maghreb. Le sujet du mélange est une question vaste qui nécessite une étude historique car le concept contient plusieurs dimensions, notamment anthropologiques et sociologiques, que nous aborderons en essayant de comprendre les facteurs et les dynamiques du métissage linguistique à travers l’histoire.

الكلمات المفتاحية: : حوض البحر المتوسط ؛ الامتزاجات اللغوية ؛ التعددات اللغوي ؛ البلدان المغاربية ؛ افريقيا ؛اللغة ; Mediterranean basin ; linguistic mixing ; multilingualism ; Maghreb countries ; Africa ; Bassin Méditerranéen ; Métissage linguistique ; Multilinguisme; Pays du Maghreb; Afrique


المقاربة الحوارية للمنطق

قادوم يسمينة,  زيداني فريد, 

الملخص: ملخص: إن ما يميّز مجتمعنا اليوم المكانة الهامة والكبيرة التي تحتلها ظاهرة الاتصال فيه، ويتجلى ذلك في المنزلة المميزة لنماذج التعبير المختلفة في حياتنا الاجتماعية والاقتصادية والسياسية... الخ، وهذا ما شجع عودة فن الخطابة من جديد واعتماد أسلوب الحوار والمحاجة في التواصل بين مختلف الأطراف. في هذا السياق، تسعى المقاربة الحوارية إلى إعادة الاعتبار للمكانة التاريخية لكل من الحوار والمحاجة وربطهما من جديد بالمنطق فيما اصطلح على تسميته بالمنطق الحواري. والغرض من ذلك الحفاظ على الطابع الحواري والحجاجي غير التنبؤي للفكر وعلى المضمون الدلالي في الخطاب الطبيعي حتى يبقى خلاقا ومبدعا من جهة والأخذ بعين الاعتبار بالصرامة التامة والصفة البرهانية للمنطق من جهة أخر. الكلمات الدالة: منطق تقليدي، منطق كلاسيكي، منطق حواري، حوار، محاجة، ديناميكي، ستاتيكي، خطاب. Abstract: What distinguishes our society nowadays is the great and important place of communication, which is reflected in the distinctive status occupied by the different forms of expression in different domains, social, economic, political, etc. This has revived the rhetoric again and the adoption of dialogue to communicate between different parties. In this context dialogical approach attempts to restore the historical status of dialogue and argumentation in what has been called dialogical logic. The purpose of this is to preserve the dialogical and argumentative non-predictive nature of thought, as well as the semantic content of natural discourse so that it remains creative on one side, but taking into consideration the rigor and the demonstrative character of the logic on the other. Keywords : Traditional logic, Classical logic, Dialogical Logic, Dialogue, Argumentation, Dynamic, Static, discours. Résumé : Ce qui distingue notre société aujourd’hui, c’est la grande et importante place qu’occupe la communication et qui se reflète dans le statut distinctif des différentes formes d’expressions dans les divers domaines, sociale, économique et politique, etc. Cela a ranimé la rhétorique à nouveau et l’adoption du dialogue pour communiquer entre les différentes parties. C’est dans ce contexte que l’approche dialogique essaye de rétablir le statut historique du dialogue et de l’argumentation dans ce que l’on a appelé la logique Dialogique. Le but de cela est de préserver le caractère dialogique et argumentative non prédictive de la pensée, ainsi que le contenu sémantique du discours naturel de manière à ce qu’il reste créatif d’un côté, mais tout en prenant en considération la rigueur et le caractère démonstratif de la logique de l’autre. Mots clés : Logique traditionnelle, Logique classique, Logique Dialogique, Dialogue, Argumentation, Dynamique, Statique, discours.

الكلمات المفتاحية: الكلمات الدالة: منطق تقليدي، منطق كلاسيكي، منطق حواري، حوار، محاجة، ديناميكي، ستاتيكي، خطاب. Keywords : Traditional logic, Classical logic, Dialogical Logic, Dialogue, Argumentation, Dynamic, Static, discours. Mots clés : Logique traditionnelle, Logique classique, Logique Dialogique, Dialogue, Argumentation, Dynamique, Statique, discours.


الجنسانية والشباب الجزائري، العلاقة والسلوك Sexuality and Algerian youth, relationship and behavior

Sidi Moussa Leila., 

الملخص: إن محاولة تتبع ما يجري بين الشباب حول جنسانيتهم، خاصة بعد أن نعرف أن الشباب يصل بوقت طويل إلى النضج الجنسي قبل أن يصبح قادرا اجتماعيا على الزواج الذي هو الإطار الوحيد المقبول للتعبير عن هذه الرغبة، ولأن ظروف الحياة التي يعيشها الشباب الجزائري من طول فترة التمدرس أو التعليم وصعوبة إيجاد عمل ومسكن وغلاء المعيشة كل هذه الظروف مجتمعة بالإضافة إلى عوامل أخرى أدت إلى تأخر السن عند أول زواج، وطول فترة الصيام الجنسي المفروضة على الشباب، خاصة بعدما أظهر التعداد العام للسكان بالجزائر لسنة 2008 أن سن الزواج بالنسبة للرجال هو35.2 سنة أما بالنسبة للنساء فهو 31.1 سنة، وهذا ما يجعلنا نتساءل كيف يتعامل الشباب من الجنسين مع المسألة الجنسية في ظل الضغوطات الاجتماعية والدينية. وقد توصلت الدراسة إلى أن الشباب من الجنسين يقومون ببعض الممارسات والسلوكات ذات طابع جنسي فيما بينهم، مخترقين بذلك بعض الممنوعات الاجتماعية حتى وإن لم يصرحوا بذلك. The sum up: there is an attempt to follow what happens between the youth and their sexuality,especially,after knowing that the youth reach sexual maturity before becoming socially able to marry. Marriage is the only acceptable way to express this desire in a society with a hard living conditions as the long period of studying, the shortage of work and housing and also the increasing cost of living,leading to the delay of the first marriage.the period of sexual fasting is long. This is proved by the general algerian census of 2008 which showed that the age of marriage for men is 35.2 and for women is 32 years this findigs makes us wonder how young men and women deal with the issue of sexuality under these social and religious pressure.This is why we wonder how the youth, from both genders, behave with the issue of sex under the social and religious pressures. The survey showed that the youth, from both genders, do some sexual behaviour and practices with each others, breaking some forbidden deeds even though they do not declare. Le but de cet article est de suivre le comportement sexuel des jeunes algériens célibataire, surtout que ces jeunes atteignent une maturité sexuelle bien avant de devenir socialement capables de ce marié. Et pour La société algérienne le mariage est l’unique cadre accepté pour exprimer ces désirs sexuels. . Le recensement général de la population algérienne pour l'année 2008 a montré que l'âge du mariage est de 35,2 ans pour les hommes 31,1 ans pour les femmes ainsi le retard du mariage est dû aux conditions de vie dans lesquelles vivent les jeunes Algériens, comme la difficulté de trouver un travail, un logement et, sans oublier la cherté de la vie. Toutes ces conditions imposent une longue période de jeûne sexuel aux jeunes. Cela nous amène à nous demander sur ce qui arrive vraiment dans la réalité du jeune algérien par rapport à la sexualité, comment ces jeunes hommes et femmes gèrent leur sexualité face aux pressions sociales et religieuses. L'étude a révélé que les jeunes hommes et femmes adoptent des pratiques et des comportements sexuels, défiant et transgressant certains tabous sociaux, même s'ils n'expriment pas cela..

الكلمات المفتاحية: الشباب؛ الجنسانية؛ العلاقات الجنسية؛ السلوكات الجنسية ; youth ; sexuality ; sexual relations.;sexual behaviour ; Jeune. ; Sexualité. Relation sexuel. Comportement sexuel


آليات تنظيم و تسيير التراث المخطوط بالجزائر: المكتبة الوطنية الجزائرية أنموذجا

محاجبي فتيحة,  لعمروس أمال, 

الملخص: الملخص: تعتبر المكتبة الوطنية أعلى درجات السلم المكتبي على مستوى أي دولة حيث أنها مسؤولة على ضمان السير الحسن لباقي المكتبات الأخرى في الدولة الواحدة. ولقد حدد المرسوم التنفيذي رقم 94-292 الصادر في 25/09/1994 المعدل والمتمم للمرسوم رقم 93-149 المؤرخ في 22-يونيو 1993و المتضمن القانون الأساسي للمكتبة الوطنية الجزائرية المهام الموكلة لها باعتبارها مسؤولة على إعداد السياسة الوطنية والنظام الوطني للمعلومات مستخدمة كل الإمكانيات و الموارد المتاحة المادية، والمالية ،والقانونية، والتنظيم الإداري الجديد لها . ومن خلال هذه الورقة سنركز على الدراسة الميدانية لمديرية تطوير ومعالجة وحفظ الوثائق وبالضبط دائرة الحفظ والمخطوطات التي تشمل مصلحة المخطوطات ،مصلحة الحفظ و التجليد، و مصلحة التصوير لاستكشاف أهم الآليات التي تعتمدها المكتبة الوطنية الجزائرية للتسيير والتنظيم السليم للحفاظ على التراث المخطوط بالجزائر. و لإنجاز هذه الدراسة سلطنا الضوء على مجموعة من المؤشرات المتاحة ( الموارد المادية و البشرية، مجموعاتها، الخدمات المتوافرة...) للتعرف على نقاط القوة والضعف، والفرص والتهديدات المستقبلية التي يمكن أن تعيق تطبيق مهام دائرة الحفظ والمخطوطات المنصوص عليها في التشريع الجزائري. الكلمات الدالة: التراث المخطوط ،المكتبة الوطنية الجزائرية، ، التنظيم الإداري، التسيير، الجزائر . Abstract The National Library is considered as the highest level of the library ranking in any country. The Executive Decree No. 94-292 of 09/25/1994 modifying and completing the Decree No. 93-149 of 22 June 1993, containing the status of the National Library of Algeria has defined its tasks: to be responsible for the preparation of the national policy and the national information system using all means and available resources (material, financial, legal), and the new administrative organization, where the library organization chart, under study, is based on hierarchy of responsibilities according to directorates, departments and services. Through this paper, we will focus on the field study of the Directorate of Development, Processing and Preservation of Documents, especially Department of Preservation and Manuscripts (which includes the department of Manuscripts, department of Archiving and Binding, and Department of reproduction). Thus, we introduce the problematic of: What are the mechanisms adopted by the Algerian National Library for the good management and organization of preserving the manuscript heritage in Algeria?. . To answer at this question, we highlighted a set of available indicators (material and human resources, clusters, services available ...) to explore the strengths and weaknesses, opportunities and future threats that may hinder the implementation of the functions of the Department of Conservation and Manuscripts provided for in Algerian legislation. Key words: Manuscripts heritage, the Algerian National Library, Administrative organanization, Management, Algeria. Résumé : La bibliothèque nationale est considérée comme la plus importante de la nation puisqu’elle est responsable du bon fonctionnement des autres bibliothèques sur le territoire national. Le décret exécutif n ° 94-292 du 25/09/1994 modifiant et complétant le décret n ° 93-149 du 22 juin 1993 contenant la loi fondamentale de la Bibliothèque nationale d'Algérie défini les attributions et les tâches qui lui sont confiées en tant que structure responsable de la mise en place d’un système d'information national, en exploitant tous les moyens disponibles (matériels, financiers, juridiques) et sa structure organisationnelle basée sur la hiérarchisation des responsabilités en fonction des directions, des départements et des services. A travers cette article, nous faisons une étude de terrain à la Bibliothèque Nationale d’Algérie au niveau de la Direction du développement, du traitement et conservation des documents et en particulier au Département de la conservation et des manuscrits (qui comprend le service des manuscrits, le service de la reliure et le service de la reproduction afin de déterminer quels sont les différents mécanismes adoptés par la Bibliothèque Nationale d’Algérie pour assurer une gestion et organisation adéquate pour préserver le patrimoine manuscrit en Algérie. Nous avons pris en compte plusieurs indicateurs dans l’étude (ressources matérielles et humaines, collections, services disponibles, etc.) pour déterminer les forces et faiblesses, les opportunités et les menaces futures susceptibles d’entraver l’application des tâches et des fonctions du Département de la conservation et des manuscrits comme définies dans la législation algérienne. Mots-clés: Patrimoine manuscrit, Bibliothèque Nationale D’Algérie, Organisation administrative, Management, Algérie

الكلمات المفتاحية: التسيير ; التنظيم ; المخطوط ; الجزائر ; المكتبة الوطنية الجزائرية


حرب الخليج الثانية (1990-1991) و توسع النفوذ الأمريكي في الخليج العربي

محمدي مليكة, 

الملخص: إن تاريخ العالم العربي المعاصرحافل بالصراعات و النزاعات،حيث تزاحمت فيه الأطماع الأجنبية و تشابكت فيه الأزمات و التي أدت إلى معاناة المنطقة من ويلات الحروب،و تعتبر حرب الخليج الثانية من أبرزها، حيث أدى الإجتياح العراقي للكويت في 2 أوت 1990 إلى مسارعة الإدارة الأمريكية إلى التدخل لحماية مصالحها بالمنطقة،و كانت وراء إصدار هيئة الأمم المتحدة لقرارات تدين الإجتياح و فرض حظر اقتصادي على العراق،و عملت على تشكيل حلف دولي من 29 دولة و الذي شن هجوما عسكريا على العراق في 17 جانفي 1991 و أجبر العراق بالقوة العسكرية على الإنسحاب من الكويت فيما يسمى بعملية "عاصفة الصحراء"،و في المقابل تمكنت الولايات المتحدة من تحقيق أهدافها في فرض سيطرتها على منابع النفط في الكويت و السعودية و توسيع تدخلها و تواجدها العسكري لحماية مصالحها النفطية بالمنطقة.

الكلمات المفتاحية: إحتلال العراق للكؤيت ; الحرب على العراق ; تحرير الكؤيت ; النفط ; الخليج العربي


Information retrieval practices in Arabic on the internet for students at the university a sample of students from the University of Algeria 2- Abu al-QasimSaadAllah - a model -ممارسات استرجاع المعلومات باللغة العربية على شبكة الأنترنت لدى الطلبة الجامعيين عينة من طلبة جامعة الجزائر 2- أبو القاسم سعد الله - أنموذجا

قادري آمال, 

الملخص: ملخص ملخص ملخص يمثل التحكم في عملية استرجاع المحتوى الأكاديمي في ضل الانفجار المعلوماتي والتكنولوجي، أحد أكبر التحديات التي تصادف الطالب الجامعي خلال مشواره الدراسي، بالفعل إن الوصول إلى المعلومة الدقيقة في الوقت المناسب، يعتمد على مدى تحكم هذا الأخير في أدوات البحث الصحيحة والولوج إلى محركات البحث المتخصصة، الشيء الذي سوف يؤثر لامحالة على تحصيله العلمي. بناءا على ذلك، يتناول المقال إشكالية التحكم في مناهج وآليات استرجاع المحتوى الأكاديمي عامة والعربي خاصة على شبكة الانترنت، لدى عينة من طلبة جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله، من حيث ممارسات الطلبة أنفسهم في عملية الاسترجاع والصعوبات التي تحول دون الوصول إلى المعلومة. Abstract Mastering the techniques and tools or even methodologies of academic document research in a context of overabundance of information and technological tools proves to be a real challenge for the student throughout his university course, especially since online document research operations have an impact on the quality of learning and therefore the student's success. It is in this perspective that this article addresses the issue of information research practices conducted by a sample of students at the University of Algiers2 Abou El Kacem Saâdallah, as well as the constraints encountered. Résumé La maîtrise des techniques et outils, voir de méthodologies de recherche documentaire académique dans un contexte de surabondance d'informations et d’outils technologiques, se révèle être un réel défi pour l’étudiant tout au long de son cursus universitaire, d’autant plus que les opérations de recherche documentaire en ligne ont un impact direct sur la qualité de l’apprentissage et par conséquent la réussite de l’étudiant. C’est dans cette perspective que s’inscrit cette recherche et ce en abordant la problématique des pratiques de recherches d’informations menées par un échantillon d’étudiants de l’Université Alger2 Abou El Kacem Saâdallah, ainsi que les contraintes rencontrées.

الكلمات المفتاحية: الكلمات الدالة: استرجاع المعلومات؛ أدوات البحث الوثائقي الرقمي؛ الأنترنت ؛ طلبة جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله ؛ المحتوى الأكاديمي العربي الرقمي؛ اللغة العربية Keywords :Information retrieval; digital documentary research tools; internet ; Algerian University students 2 Abou El Kacem Saâdallah; academic and digital Arabic content; Arabic language. Mots clés: Recherche d'informations ; outils de recherche documentaire numérique ; Internet ; étudiants de l’Université Alger 2 Abou El Kacem Saâdallah ; contenu académique numérique en langue arabe, langue arabe.


Knowledge, Power and Desire: Goethe’s Faust and the Conquering of Gretchen

شرايفية جهاد,  بوحسون عز الدين, 

الملخص: Abstract Many literary critics and scholars focus on archetypes in their studies in the field of literature. Archetypes are important because they provide what is known as the “mythic resonance” that makes literary texts relatable and effective (Gillespie, 2010 pp. 59). Most literary researchers try to identify these patterns in literary works by tracking its major elements and analyzing the different parts of the archetypical stories. This paper analyzes the Faustian archetype as one of the archetypes that can be analyzed through tracking and analyzing its major elements. In this sense, the major aspects of the Faustian archetype are Faust, the devil and the Faustian deal. The Faustian deal is triggered by a desire for power or what Nietzsche calls the will to power. Therefore, this paper focuses on the motive behind the Faustian deal while offering a new perspective on Faust’s actions and his desires in one of the most influential reincarnations of the Faustian archetype. This paper aims to reveal the existence of a desire behind the deal made between Goethe’s Faust and Mephistopheles and to examine the nature of such desire. It also aims to analyze Faust’s character and his desires through his actions during the events of the story and mainly through his relationship with Gretchen. ملخص ركز العديد من النقاد الأدبيين في دراساتهم في مجال الأدب على "الأنماط الأصلية" أو تلك القصص الاسطورية التي يتم احياؤها عبر العصور و خاصة على علاقتها بما يُعرف ب "الصدى الأسطوري" الذي يجعل النصوص الأدبية جاذبة للقراء و فعالة . و لهذا, حاول معظم الباحثين الأدبيين ايجاد و تحديد هذه الأنماط في الأعمال الأدبية من خلال تتبع عناصرها الرئيسية وتحليل أجزائها المختلفة. و لذلك يركز هذا البحث على هته الأنماط الأصلية من خلال التركيز على النمط الفوستي باعتباره أحد أشهر الأنماط الأصلية وأحد الأنماط الأكثر تاثيرا في المجال الأدبي. كما يسلط هذا البحث الضوء على الصفقة الفاوستية التي تستحضرعن طريق رغبة فاوست في السلطة أو ما يسميه نيتشه "الإرادة الدافعة للسلطة". لذلك ، بينما هذا البحث يركز على الدافع وراء الصفقة الفاوستية فانه كذلك يقدم منظوراً جديداً عن تصرفات فاوست ورغباته. يهدف هذا البحث الى الكشف عن وجود رغبة وراء الصفقة الفاوستية التي تمت بين فاوست و ميفستوفيليس في عمل غوته المشهور "فاوست" ودراسة طبيعة هذه الرغبة. كما يهدف إلى تحليل شخصية فاوست ورغباته من خلال تحليل أفعاله خلال أحداث القصة وبشكل رئيسي من خلال تحليل علاقته مع جريتشن Résumé De nombreux critiques littéraires se concentrent sur les archétypes dans leurs études dans le domaine de la littérature. Les archétypes sont importants car ils fournissent ce que l'on appelle la «résonance mythique» qui rend les textes littéraires relatables et efficaces (Gillespie, 2010, p. 59). La plupart des chercheurs littéraires tentent d'identifier ces modèles dans les œuvres littéraires en suivant leurs principaux éléments et en analysant les différentes parties des histoires archétypales. Cet article analyse l'archétype faustien comme l'un des archétypes qui peuvent être analysés en suivant et en analysant ses principaux éléments. En ce sens, les principaux aspects de l'archétype faustien sont Faust, le diable et le contrat faustien. Le contrat faustien est déclenché par un désir de pouvoir ou ce que Nietzsche appelle la volonté de pouvoir. Par conséquent, cet article se concentre sur le motif de contrat faustien tout en offrant une nouvelle perspective sur les actions de Faust et ses désirs dans l'une des réincarnations les plus influentes de l'archétype faustien. Cet article vise à révéler l'existence d'un désir derrière le contrat faustien conclu entre Faust et Méphistophélès dans « Faust » de Goethe et à examiner la nature d'un tel désir. Il vise également à analyser le personnage de Faust et ses désirs à travers ses actions lors des événements de l'histoire et principalement à travers sa relation avec Gretchen.

الكلمات المفتاحية: archetypes ; The Faustian archetype ; the Faustian deal ; Faust ; the desire for power ; the will to power ; Gretchen ; الأنماط الأصلية ; النمط الفوستي ; الصفقة الفاوستية ; فاوست ; الرغبة في السلطة ; الإرادة الدافعة للسلطة ; جريتشن ; les archétypes ; l'archétype faustien ; le contrat faustien ; un désir de pouvoir ; la volonté de pouvoir ; Gretchen


الغش الالكتروني في الامتحانات الجامعية. دراسة على عينة من طلبة جامعة الجزائر الممارسين للغش في الامتحانات

مرزوقي هاجر نسرين,  جاب الله زهية, 

الملخص: ملخص تهدف هذه الورقة الى معرفة واقع الغش الالكتروني في الامتحانات لدى الطلبة، بالتعرف على الوسائل المستعملة لهذا الغرض، طبيعة المواد التي يغشون فيها وآثار هذه الممارسة على النتائج المتحصل عليها وعلى شعور الطالب بعد الغش. الى جانب الكشف عن مساهمة العوامل البيداغوجية وجماعة الرفاق في التشجيع على هذه الممارسة. وقد اعتمدنا في بحثنا على المنهج الوصفي التحليلي الذي يسمح بوصف ظاهرة الغش في الامتحانات، كما يسمح بتفسير هذه الظاهرة بالكشف عن علاقتها بمتغيرات أخرى. كما اعتمدنا على عينة تتكون من 105 طالب من جامعة الجزائر ومن مختلف التخصصات سبق لهم أن مارسوا الغش. وقد توصلنا إلى أن الوسيلة الأكثر استعمالا هو الهاتف الذكي بتسجيل الصور والنصوص والفيديوهات حول دروس المادة الممتحن فيها، إلى جانب الاعتماد على خدمات الانترنت، الأمر الذي ساهم في توسيع فئة الممارسين للغش في الامتحانات بطرق حديثة في مختلف التخصصات من التعليم الجامعي، خاصة إذا توفرت الظروف البيداغوجية وجماعة الرفاق المدعمة لذلك. الكلمات الدالة: الغش الالكتروني؛ الامتحانات؛ الطالب؛ الجامعة ؛ الانحراف Abstract: This paper aims to know the reality of electronic fraud in exams among university students, by identifying the methods used, study units they cheat on their exams, the effects of this practice on the results, and on the student’s feeling after cheating. And to discover the contribution of pedagogical factors and the group of comrades, which encourage this practice. In this study, we used the descriptive and analytical method, which allows describing the phenomenon of cheating in exams. It also helps to explain this phenomenon by revealing its relationship with other variables. Research sample is consisted of 105 students from the University of Algiers and from various disciplines, who had previously cheated. The results of the research revealed that the use of the mobile phone and the Internet contributed to increasing the category of practitioners cheating in university exams, when the pedagogical factors and the group of comrades encourage fraud. Key words: Electronic fraud; Exams; Students; the University; Deviation

الكلمات المفتاحية: الانحراف ; الامتحانات ; الطالب ; الجامعة ; الغش الالكتروني


الإمام والخطاب المسجدي بين الممارسة الوظيفية المادية والأداء الروحي المقدس

نبق عماد,  بوسعادة رشيد, 

الملخص: يعتبر الخطاب المسجدي من أهم وسائل الضبط الإجتماعي فهو فعل مقدس ذو أبعاد دينية روحية تربوية، يخاطب الروح قبل العقل ويعالج الواقع بعيدا عن العاطفة، كما أنه يخضع لتوجيه القائم به والمثمثل في الإمام، من خلال تناوله كرسالة مقدسة لخدمة المجتمع أو وسيلة لأداء وظيفي مادي، ومن هنا تتجلى أهمية دراستا لهذا الموضوع بهدف تحديد مكانة وقيمة الخطاب المسجدي لدى الإمام، ومحاولة إعطاء بعدا جديدا نسبياً في دراسة الخطاب الديني، من خلال التركيز على الصفات العلمية والتكوينية والإدراكية للفاعلين في الحقل الديني، والإعتماد عليها لمعرفة مدى توجهات الأئمة في ممارساتهم الوظيفية من خلال إستعمالنا منهج وصفي تحليلي وبإعتماد إستمارة الإستبيان والتي وزعناها على الأئمة، ثم قمنا بتحليل نتائجها وفق معطيات كمية إحصائية و توصلنا لنتائج أهمها: أن معظم الأئمة يفضلون التمسك بوظائفهم رغم وضعهم المادي المتدني، كما أن النمط التكويني ونوع التنشئة لدى الإمام لها تأثير على مدى إهتمامه بوظيفته وبالتالي الإرتقاء بخطابه. The mosque discourse is considered one of the most important means of social control as it is a sacred act of religious, spiritual, and educational dimensions, it addresses the soul before the mind and treats reality beyond emotion It is also subject to the guidance of the person in charge: The Imam who treating it as a sacred message to serve the community or standing for performing a material job, Hence the importance of our study of this subject to determine the status and value of the mosque's discourse of Imam, and trying to give a relative new dimension to the religious discourse study by focusing on the scientific, formative, and cognitive qualities of actors in the religious field, we rely on them to know the extent of Imams' trends in their job practices through adopting a descriptive and analytical approach and wh have adopted a questionnaire which has been distributed to I imams.Then we have analyzed its results according to statistical quantitative data, and we reached the most important results: _ Most Imams prefer to stick to their jobs despite their lower salary. _ The formative style and type of social upbringing of Imam have an impact on the extent of his interest in his job lead him to advance the level of his speech. Le discours de la mosquée est considéré comme l'un des moyens les plus importants de contrôle social car il s'agit d'un acte sacré de dimensions religieuse, spirituelle et éducative, il aborde l'âme avant l'esprit et traite la réalité au-delà des émotions Il est également soumis à la direction du responsable: l'Imam qui le traite comme un message sacré au service de la communauté ou debout pour effectuer un travail matériel, D'où l'importance de notre étude de ce sujet pour déterminer le statut et la valeur du discours de l'Imam dans la mosquée, et essayer de donner une dimension relativement nouvelle à l'étude du discours religieux en mettant l'accent sur les qualités scientifiques, formatrices et cognitives des acteurs de la domaine religieux, nous comptons sur eux pour connaître l'étendue des tendances des Imams dans leurs pratiques de travail en adoptant une approche descriptive et analytique et qui ont adopté un questionnaire qui a été distribué aux imams I, puis nous avons analysé ses résultats selon des statistiques quantitatives données, et nous avons atteint les résultats les plus importants: _ La plupart des imams préfèrent s'en tenir à leur travail malgré leur salaire inférieur. _ Le style de formation et le type d'éducation sociale de l'Imam ont un impact sur l'étendue de son intérêt pour son travail le conduisent à faire progresser le niveau de son discours.

الكلمات المفتاحية: الخطاب المسجدي، الأداء، الممارسة، المسجد. ; Mosque speech/ discourse ; performance ; practice ; …mosque ; discours de la mosquée ; performance.; pratique.; mosquée


L'autorégulation motivationnelle durant le processus d'apprentissage , Motivational self-regulation during the learning process, التعديل الذاتي الدافعي أثناء سيرورة التعلم

Mati Manoubia, 

الملخص: The present study refers to the self-regulated learning SRL theatrical model to understand how motivation intervenes in learning. Twenty-eight (28) subjects solved individually three tasks in mathematics (routine, simple application and complex). Their motivation was measured in two stages by two separate tools. The first, a motivation scale that measures the motivational beliefs acquired (before solving tasks) by subjects. The second a grid designed for the purpose of this study measures the motivational strategies (volitional strategies and defensives strategies) mobilized "at hot" by the subjects during the resolution (during and after solving tasks). The combination of the results obtained by the too tools (scale and grid) helped to understand how motivation intervenes. It appears that the motivation may be in favor of learning or on the contrary to its detriment. It depends of the motivational beliefs acquired beforehand by subjects and of the motivational strategies mobilized by them during the learning process. ترجع الدراسة الحالية للإطار النظري للتعلم المعدل ذاتيا Self Regulated Learning (SRL) لفهم كيف تتدخل الدافعية في التعلم. قام ثمانية وعشرون (28) فرد بحل فرديا ثلاث مهام مدرسية في الرياضيات (روتينية، التطبيق البسيط، معقدة). تم قياس دافعيتهم في وقتين منفصلين باعتماد وسيلتين مختلفتين. تمثلت الوسيلة الأولى في مقياس يقيس الاعتقادات الدافعية المكتسبة (قبل حل المهام) من قبل الأفراد و الثانية في شبكة صممت لأهداف هذا البحث تقيس الإستراتيجيات الدافعية (إستراتيجيات تعديل الدافعية و الإستراتيجيات الدفاعية) المجندة من قبلهم أثناء الحل (أثناء و في نهاية حل المهام). ساهم المزح بين النتائج المتوصل إليها باستعمال الوسيلتين في فهم كيف تتدخل الدافعية في التعلم. تبيّن أنه يمكن لهذه الدافعية أن تساهم في التعلم أو على العكس تعرقله. يرتبط الأمر بالاعتقادات الدافعية المكتسبة من قبل الأفراد و بالإستراتيجيات الدافعية المجندة من قبلهم أثناء سيرورة التعلم. La présente étude se réfère au modèle théorique de l’apprentissage autorégulé « Self Regulated Learning » SRL pour comprendre comment la motivation intervient dans l’apprentissage. Vingt huit (28) sujets ont résolu individuellement trois tâches scolaires en mathématique (routinière, d’application simple et complexe). Leur motivation a été mesurée en deux temps par deux outils distincts. Le premier, une échelle de motivation qui mesure les croyances motivationnelles acquises (avant la résolution des tâches) par les sujets et le second une grille conçue aux fins propres de cette étude, qui elle mesure les stratégies motivationnelles (stratégies volitionnelles et stratégies défensives) mobilisées «à chaud » par les sujets durant la résolution (pendant et à la fin de la résolution des tâches). La combinaison entre les résultats obtenus par les deux outils a permis de comprendre comment la motivation intervient. Il apparait que cette motivation peut être en faveur de l’apprentissage, ou au contraire en sa défaveur. Cela dépend des croyances motivationnelles acquises préalablement par les sujets et des stratégies motivationnelles mobilisées par eux durant le processus d’apprentissage.

الكلمات المفتاحية: Self regulated learning ; motivational beliefs ; motivational strategies ; volitional strategies ; defensives strategies ; mathematics ; التعلم المعدل ذاتيا ; الاعتقادات الدافعية ; الإستراتيجيات الدافعية ; إستراتيجيات تعديل الدافعية ; الإستراتيجيات الدفاعية ; الرياضيات ; Apprentissage autorégulé ; croyances motivationnelles ; stratégies motivationnelles ; stratégies volitionnelles ; stratégies défensives ; mathématiques


Impact du processus bottom up et du processus top down dans le trouble déficitaire de l’attention et le syndrome dysexécutif : étude exploratoire menée en milieu clinique algérien

بن حمادة كوثر, 

Résumé: Les circuits neuronaux sont l'échafaudage de notre fonctionnement, aussi bien cognitif qu'émotionnel. En effet, les zones préfrontales sont, en partie, responsables des fonctions attentionnelles et exécutives, tandis que le système limbique et les circuits amygdaliens sont responsables de la gestion émotionnelle, entre autres. Dans le cadre de notre thèse de doctorat, en neurosciences cognitives et e-therapy, nous nous sommes penchée sur la similarité des tableaux cliniques entre le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité et le syndrome dysexécutif. Avec comme objectif que cette observation permettrait de dégager les éléments du diagnostic différentiel. Cela permettrait, également, de comprendre la hiérarchie syndromique / symptomatique entre l'atteinte des fonctions attentionnelles et celles exécutives. Au cours de cette recherche, nous sommes partie de l'analyse de deux sphères, aussi bien comportementale que cognitive. Lors de notre partie expérimentale, une troisième sphère s'est imposée à nous, et a constitué la sphère émotionnelle. Cette sphère représentait le traitement chaud de l'information, tandis que la sphère cognitive représentait le traitement froid. Nous avons, donc, conclu à l'importance de l'implication des processus top down (froid) et bottom up (chaud) au sein du fonctionnement pathologique du TDAH ainsi que du syndrome dysexécutif.

Mots clés: TDAH ; syndrome dysexécutif ; attention ; fonctions exécutives ; processus top down ; processus bottom up


Perspectives on machine translation of popular science texts: “Al Misbar” website as a model ; آفاق الترجمة الآلية للنصوص العلمية التبسيطية: ترجمة موقع "المسبار" أنموذجا ; Perspectives de la traduction automatique des textes scientifiques vulgarisés : le site « Al Misbar » comme modèle

بن نعمان رتيبة, 

الملخص: Abstract: This article aims at introducing machine translation of popular science texts and the role it can play in enlightenment and knowledge dissemination, as well as identifying the problems that Arab machine translation systems face when translating this type of text. The study starts by a brief overview about machine translation and its current situation in the Arab world; then it will deal with the issue of machine translation of popular science texts and the most important obstacles that stand in the way of its development, through a descriptive analytical study of “Al Misbar” website translation. The study reveals some positive and negative aspects of Arabic machine translation sites and concluded in the end that the machine alone is unable to translate popular scientific texts, and that human intervention is necessary to obtain the best results. ملخص: يهدف هذا المقال إلى التعريف بالترجمة الآلية للنصوص العلمية التبسيطية و الدور الذي يمكن أن تلعبه في التنوير و نشر المعرفة، و كذا الوقوف على العقبات التي تواجهها أنظمة الترجمة الآلية العربية في ترجمتها لهذا النوع من النصوص. حيث سنستهل البحث بتقديم نبذة عن الترجمة الآلية و واقعها في العالم العربي، ثم نعرج على الترجمة الآلية للنصوص العلمية التبسيطية، و نستعرض أهم الصعوبات التي تقف حجر عثرة أمام تطورها، من خلال دراسة وصفية تحليلية لترجمة موقع "المسبار" تكشف بعض إيجابيات و سلبيات مواقع الترجمة الآلية العربية، و تستنتج في الأخير أن الآلة عاجزة لوحدها عن ترجمة نصوص التبسيط العلمي، و أنه لا بد من تدخل الإنسان للحصول على أفضل النتائج. Résumé : L’article vise à donner une idée sur la traduction automatique des textes scientifiques vulgarisés et le rôle qu’elle peut jouer dans l’illumination et la diffusion des connaissances, ainsi qu'à identifier les problèmes auxquels les systèmes de traduction automatique arabes font face lors de la traduction de ce type de textes. L’étude commence par un bref aperçu de la traduction automatique et de sa situation actuelle dans le monde arabe, ensuite, elle traitera de la question de la traduction automatique des textes scientifiques vulgarisés et des plus importants obstacles qui entravent son développement, à travers une étude descriptive analytique de la traduction du site «Al Misbar». L'étude révèle certains aspects positifs et d’autres négatifs des sites de traduction automatique arabes, et conclu finalement que la machine à elle seule est incapable de traduire les textes de vulgarisation scientifique, et qu'une intervention humaine est nécessaire pour obtenir les meilleurs résultats. .

الكلمات المفتاحية: machine translation ; machine translation systems ; popular science texts ; الترجمة الآلية ; أنظمة الترجمة الآلية العربية ; نصوص التبسيط العلمي ; traduction automatique ; systèmes de traduction automatique arabes ; textes de vulgarisation scientifique


أثـر ثــقافـة المنظمـة على الـولاء تجـاه التغــييـر

ولد محي الدين نبيل, 

الملخص: ملخص: ترمي هذه الدراسة إلى دراسة وجهة نظر العاملين لفي البنوك في مدينة البليدة حول أبعاد ثقافة المنظمة السائدة، ودرجات الولاء اتجاه التغيير وعلى تأثير ثقافة المنظمة السائدة في مستوى الولاء اتجاه التغيير. ولتحقيق أهداف الدراسة، قام الباحث بتطوير إستبانة مكونة من ثلاثة أجزاء يهدف الأول منها الى معرفة خصائص عينة الدراسة، والجزء الثاني إلى قياس المتغير المستقل المتمثل في ثقافة المنظمة (الثقافة البيروقراطية، والثقافة الإبداعية، والثقافة الداعمة)، والجزء الثالث الى قياس المتغير التابع المتمثل في الولاء اتجاه التغيير. وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: ـ تسود أبعاد ثقافة المنظمة بيئة عمل البنوك الجزائرية ولكن بدرجات متفاوتة، حيث كان البُعد الأعلى للثقافة البيروقراطية بدرجة مرتفعة، يليه بُعد الثقافة الإبداعية بدرجة مرتفعة ثم بُعد الثقافة الداعمة بدرجة متوسطة. ـ يتوافر الولاء اتجاه التغيير في البنوك الجزائرية بكافة أبعاده و لكن بمستويات متفاوتة، حيث ارتبط أعلى مستوى بالولاء العاطفي اتجاه التغيير بدرجة مرتفعة، يليه الولاء المعياري اتجاه التغيير بدرجة مرتفعة، ثم الولاء المستمر اتجاه التغيير بدرجة متوسطة. ـ وجود أثر ذي دلالة إحصائية لثقافة المنظمة في الولاء اتجاه التغيير وأبعاده. كما أبانت الدراسة على وجود فروق دالة إحصائية لأثر ثقافة المنظمة في درجة الولاء اتجاه التغيير وفقا للمتغيرات ( العمر، والمؤهل العلمي، والخبرة والمستوى الوظيفي)، في حين لم تظهر الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا وفقا لمتغير النوع الاجتماعي. Abstract: The purpose of this study is to identify the dimensions of organizational culture and levels of commitment to change in Algerian banks from the standpoint of employees, as well as to identify the impact of organizational culture in the level of commitment to change. To achieve the objectives of this study. The researcher developed questionnaire consisting of three parts, the first aims to know the characteristics of the study sample. The second and third aim to measure all of the independent variables of the dimensions of organizational culture (Bureaucratic culture and Innovative culture and supportive culture), and the dependent variables of the dimensions of commitment to change. Researcher adopted the method of proportional stratified sample consisting of (eight) banks, which were distributed (480) questionnaire on a sample study of Public administration employees of these banks in Blida, have been recovered (425) to identify any rate (88.54%) of the questionnaire distributed. Researcher used appropriate statistical methods to analyze the data, including methods of descriptive statistics (arithmetic, frequencies and percentages) and multiple regression and interaction multiple regression .The results are: - Dominated work environment Algerian Banks all the dimensions of organizational culture from the employees view point, but to varying degrees, with the highest post-bureaucratic culture to a high degree, followed after the Innovation culture is highly, supportive culture and then moderately. - Commitment to change is available in Algerian banks all its dimensions from the viewpoint of workers in general, but varying degrees, tied the highest level of affective commitment to change is highly, followed by normative commitment to change is a high one, and then continuous commitment to change moderately. - The presence of statistically significant of the organizational culture on commitment to change and its dimensions - The study showed a statistically significant difference of the impact of Organizational culture in the level of commitment to change according to variables (Age, Educational qualification, Experience and Functional level), while the study did not show a statistically significant difference according to the variable of Gender. Résumé: Cette étudie les opinions du personnel des banques dans la ville de Blida sur les dimensions de la culture organisationnelle dominante et sur ses effets sur le niveau de fidélité au changement. L’enquête a été réalisée à l’aide d’un questionnaire en trois parties sur un échantillon construit par la méthode d’échantillonnage stratifie proportionnel composée da dix banques, ou (480) questionnaires ont été distribués et (425) questionnaires on été récupérés. Les principaux résultats de l’étude peuvent être synthétisés comme suit : - L’environnement de travail des banques algériennes prévant dans toutes les dimensions du point de vue de ses employés, mais a des degrés divers. - La fidélité au changement est disponible dans les banques algériennes dans toutes ses dimensions du point du vue des travailleurs en général, mais à des niveaux variables. - La presence d’un effet statistiquement significatif de la culture de l’organisation sur la loyauté envers le changement et ses dimensions. - L’étude a montré qu’il existe des differences statistiquement significatives à l’effet de la culture de l’organisation sur le degré de fidélité au changement en fonction des variables (age, diplome, experience et niveau de carrière ) alors que l’étude n’a pas montré la presence de differences statistiquement significatives selon la variable genre .

الكلمات المفتاحية: الثقافة ; المنظمة ; ثقافة المنظمة ; التأثير ; الولاء للتغيير


Per un apprendimento efficace e divertente: sviluppare la competenza linguistica dei discenti algerini tramite il gioco: Caso degli studenti del 1° anno dell’Università Ali Lounici Blida 2 For an effective and entertaining learning: development of the linguistic competence of the Algerian students through the game:case of the 1st year students of the University Ali Lounici Blida 2

العربي زهيرة, 

الملخص: Abstract This article highlights the usefulness of play activities in the teaching / learning of the Italian language at Ali Lounici University Blida2. It also explains the main purpose of the use of such activities. Teaching a foreign language to an Arabic-speaking public requires the diversity of didactic materials. Our role as a teacher is to find the means and / or the key that will help our students to acquire, learn, the Italian language without embarrassment and unconsciously. In this regard we have found that the game is a useful way to teach and / or learn the Italian language. And this after the use of fun activities with our Italian learners. This is a group of 1st year university students from different wilaya of Algeria a heterogeneous sample. The purpose of our research is to analyze what can make the game a significant source for learning Italian as a foreign language; ملخص هذا المقال يسلط الضوء على فائدة أنشطة اللعب في تدريس / تعلم اللغة الإيطالية في جامعة على لونيسي البليدة. كما يوضح الغرض الرئيسي من استخدام مثل هذه الأنشطة. يتطلب تعليم لغة أجنبية لجمهور ناطق بالعربية تنوع المواد التعليمية. يتمثل دورنا كمعلم في إيجاد الوسائل و / أو المفتاح الذي سيساعد طلابنا على اكتساب اللغة الإيطالية والتعلم بها دون إحراج. في هذا الصدد، وجدنا أن اللعبة طريقة مفيدة لتعليم و / أو تعلم اللغة الإيطالية. وهذا بعد استخدام الأنشطة الترفيهية مع المتعلمين لدينا. هذه مجموعة من طلاب السنة الأولى ينحدرون من ولايات الجزائر المختلفة، عينة غير متجانسة. الغرض من بحثنا هو تحليل ما يمكن أن يجعل اللعبة مصدرًا مهمًا لتعلم اللغة الإيطالية كلغة أجنبية; Résumé Le présent article met en évidence l’utilité des activités ludiques dans l’enseignement/ apprentissage de la langue italienne à l’Université Ali Lounici Blida 2. De même il explique l’objectif principal de l’usage de telles activités. Enseigner une langue étrangère à un publique arabophone exige la diversité des supports didactiques. Notre rôle autant que enseignant est de trouver le moyen e/ou la clé qui pourront aider nos étudiants à acquérir, apprendre, la langue italienne sans gêne et inconsciemment. A ce propos nous avons constaté que le jeu est un moyen utile pour enseigner et/ou apprendre la langue italienne. Et ceci après l’usage des activités ludiques avec nos apprenants d’italien. Il s’agit d’un groupe des étudiants de 1er années universitaires issues de différentes wilayas de l’Algérie un échantillon hétérogène. L'objet de notre recherche est d'analyser ce qui peut faire du jeu une source non négligeable pour l'apprentissage de l’italien langue étrangère.

الكلمات المفتاحية: Language ; Italian ; Teaching ; Play activities ; Learning ; أنشطة اللعب ; تعلم ; اللغة ; الإيطالية ; تدريس ; Langue ; Italien ; Ludiques ; Activités ; Enseignement


العلاقات الاجتماعية للمراهقين وتكنولوجيات الاتصال الحديثة: جيل رقمي وعلاقات تتجاوز المكان والزمان

حرايرية سهيلة, 

الملخص: ملخص: يتطرق هذا المقال إلى التأثير التراكمي للتطورات الهائلة لتكنولوجيات الاتصال منذ النصف الثاني من القـــــــــرن العشرين من خلال اندماج ظاهرة التفجر المعلوماتي وتطور وسائل الاتصال وتعدد أساليبه وأشكاله واستخدام الحاسب الآلي والأقمار الصناعية، مما أدى إلى ظهور خدمـــــــــــــــــــــــــات الاتصال الحديثة التي اقتحمت المجتمع في مختلف مناحي الحياة وأثرت في بنيتــــه الاجتماعية وزاحمت مِؤسسات التنشئة الاجتماعية في أدوارها. كما أنها أصبحت عنصرا أســــــاسيا في حياة الفرد بمختلف مراحله العمرية وفي تفاعلاته واتصاله بمحيطه إلى درجة يصعب الاستغناء عنها. فهي إما مصدر للرسائل أو وسيلة تنقل هذه الرسائل أو وسيطا في التفاعل و العلاقات الاجتماعية مثل الهاتف المحمول الذي يعد أحدث هذه المبتكـــــــــــــرات من حيث عمره الزمني لكنه تفوق عليها جميعا من حيث سرعة الانتشار، ليصبح أوسع وأكثر الاختراعات انتشارا منذ فجر البشرية راسمة بذلك معالم الجيل الرقمي الذي يسعى المقال لرصد تأثير هذه الوسائط على العلاقات الاجتماعية خلال مراحلة المراهقة. :Abstract This article discusses the cumulative effects of the formidable developments in communication technologies since the second half of the twentieth century through the integration of the phenomenon of the information explosion and the development of communication means and the multiplicity of methods and forms. use of computers and satellites, Which led to the emergence of modern communication services that have penetrated society in different areas of life and influenced its social structure and institutions of socialization competed in their roles, As it has become an essential element in the life of the individual at different stages of age and in his interactions and communication with his environment. It is a source of messages, a means of conveying these messages or a mediator in interaction and social relations Such as the mobile phone, which is the latest of these innovations in terms of chronological age, but has surpassed them all in terms of speed of deployment. This article seeks to follow the impact of these technologies on social relationships in adolescence Résumé: Cet article aborde l'impact des formidables développements des technologies de communication depuis la seconde moitié du XXe siècle à travers l'intégration du phénomène de l'explosion de l'information et le développement des moyens de communication et la multiplicité des méthodes et des formes d'utilisation des ordinateurs et des satellites, Ce qui a conduit à l'émergence de services de communication modernes qui ont pénétré la société dans différents domaines de la vie et influencé sa structure sociale et ses institutions de socialisation ont rivalisé dans leurs rôles, Comme il est devenu un élément essentiel dans la vie de l'individu à différents stades de l'âge et dans ses interactions et la communication avec son environnement à un degré qui est difficile à se passer. C'est une source de messages, un moyen de véhiculer ces messages ou un médiateur dans l'interaction et les relations sociales Tels que le téléphone mobile, qui est la dernière de ces innovations en termes d'âge chronologique, mais les a surpassés tous en termes de rapidité de déploiement. Cet article cherche à suivre l'impact de ces technologies sur les relations sociales à l'adolescence.

الكلمات المفتاحية: العلاقات الاجتماعية ; المراهقة ; تكنولوجيات الاتصال الحديثة; جيل رقمي


A Glimpse of the Exploitation of Africa in Joseph Conrad’s “Heart of Darkness”: The Use of Halliday’s Transitivity Analysis in Unraveling Ideologies

العرباوي ميساء,  قروج نور الدين, 

الملخص: شهدت الدول الأفريقية في الفترة الاستعمارية مذابح هائلة من النخب. لقد تحملوا معاناة كبيرة من القهر والعنصرية ، وكانت هويتهم تتلاشى وتتغرب قسرا. تم تصوير أعمال الإمبرياليين واستغلالهم لأفريقيا في فترة ما بعد الاستعمار في أعمال أدبية مختلفة لتسليط الضوء على الحقائق المخفية ووصف الوضع الوحشي والفوضى التي عاشها الأفارقة في ذلك الوقت. كانت "قلب الظلام" لجوزيف كونراد واحدة من أكثر الأعمال الأدبية وضوحًا حول هذا الموضوع حيث وصف الكاتب قسوة الاستعمار وشدة العنصرية بترك آراء معارضة ومثيرة للجدل تجاه موقفه الحقيقي في موضوع الإمبريالية. استخدم الكاتب عددًا لا يحصى من التراكيب اللغوية لكشف نواياه ووصف الأحداث المختلفة للقصة. لذلك يمكن الكشف عن أيديولوجية الكاتب من خلال تحليل اختياراته اللغوية. جاء الأسلوب الوظيفي باستراتيجيات مختلفة لتحليل الخطاب الأدبي من خلال وصف الخيارات اللغوية. تعتبر إستراتجية العبور من أكثرها استخدامًا في الخطاب الأدبي. تتناول هذه الورقة تطبيق إستراتيجية العبور و تحليل مقتطف أدبي من "قلب الظلام" لجوزيف كونراد. تحاول الكشف عن أيديولوجية المؤلف تجاه الإمبريالية والعنصرية في إفريقيا مع التأثير على اللغة المستخدمة في الخطاب. كشفت النتائج أن كونراد كان يصرح بالحقيقة المرة بكشف الهوية الأصلية للإمبرياليين وتصوير معاناة الشعب المستعمر. كتأثيرات ، تم اقتراح إدخال العبور في تدريس الأدب كنقطة انطلاق في تحليل الخطاب الأدبي لتسهيل قراءة الطلاب للنصوص المختلفة وتحفيز مهارات التفكير النقدي لديهم. In the colonial period, the African nations witnessed tremendous massacres from the elites. They endured great suffering in terms of oppression and racism, and their identity was fading and westernized coercively. In the post-colonial period, the imperialists’ acts and their exploitation of Africa were portrayed in different literary works to shed light on concealed facts and describe the brutal situation and chaos of the Africans at that time. Joseph Conrad’s “Heart of Darkness” was one of the most conspicuous literary pieces on that topic. It described the cruelty of colonialism and the intensity of racism with leaving opposing and contentious opinions towards the real position of the writer in the topic of imperialism. The writer used a myriad of linguistic structures to reveal his intentions and describe the different events of the story. Therefore, the ideology of the writer can be detected by analyzing his linguistic choices. The functionalist stylistic came up with different strategies of analyzing literary discourse through describing the linguistic choices. Transitivity is among the most used ones in literary discourse. This paper deals with applying Halliday’s transitivity strategy to analyze a literary excerpt from Joseph Conrad’s “Heart of Darkness”. It attempts to detect the author’s ideology towards imperialism and racism in Africa with bearing upon the language used in the discourse. The results revealed that Conrad was only stating the bitter truth by unveiling the real identity of the imperialists and depicting the suffering of the colonized people. As implications, it was suggested to implement transitivity in teaching literature as a stepping stone in literary discourse analysis to facilitate the students’ readability of different texts and trigger their critical thinking skills.

الكلمات المفتاحية: ideology ; imperialism ; post-colonial literature ; racism ; stylistics ; transitivity analysis


The use of orthodontic feedback in the educational process in the secondary schools: An analytical descriptive study of the use of orthodontic feedback in improving the level of motor learning in a sample of secondary schools in Algiers West

بن عكي أميرة, 

Résumé: The current study came to shed light on the use of evaluation feedback in the educational process. Due to its relevance to the nature of the research, the researcher used the descriptive analytical method. The study included teachers of physical and sports education for high schools in Algiers West, scattered on thirty three secondary schools affiliated to the Directorate of Algiers West (Cheraga). A sample of 60 teachers was randomly selected. The researcher undertook and used her own questionnaire which consisted of five main axes. They are: The Direct retro feedback indicators, The Media feedback indicators, The Retro feedback indicators of emotion, The Explanatory feedback indicators and lastly The Neutral feedback indicators. The statistical treatment method included percentages and the "K2" test. The study yielded the following results: 1- There is a need to diversify the use of forms of feedback according to the situation. 2- -There is a need to reveal the extent of the students' understanding of sports movements by using different forms of feedbacks. 3- There should be a generalization of the method of feedback use at various levels

Mots clés: Feedback ; Motor Learning ; Teenage


Memory between Nostalgia and Madness: The Legacy of War in Yasmina Khadra's The Swallows of Kabul

Kaced Assia, 

الملخص: ملخص الهدف من هذا المقال هو إظهار كيف أصبحت الذاكرة والحنين إلى الماضي آليات مهمة يستخدمها أبطال رواية ياسمينة خضرا "سنونوات كابول" من أجل الهروب من بؤس ومصاعب الحاضر. غالبًا ما يكون الماضي الذي يتذكرونه غير قابل للوصول أو يتميز بالحنين إلى عودة مستحيلة ولكنهم يتشبثون بهذه الذكريات حتى لا يفقدوا عقولهم ويصابوا بالجنون. وبالتالي ، فإن الهدف الرئيسي من هذا المقال هو تحليل نقدي للتأثير المميت لفترة حكم طالبان على السكان المدنيين في أفغانستان وكيف تستخدم شخصيات الرواية الذاكرة "الانتقائية" لمحاولة تجاهل الأحداث التي سببت لهم الكثير من الأذى أو محوها من عقولهم ، في حين أن هذه الذكريات الحنينية يمكن أن توسع الفجوة بين ذكرياتهم الماضية وواقعهم الحالي وتثير الحزن والشعور بالخسارة. التي تؤدي في بعض الأحيان إلى الجنون Abstract In this article, I intend to show how memory and nostalgia have become important mechanisms used by the protagonists in Yasmina Khadra's The Swallows of Kabul in order to escape the misery and hardships of the present. The characters feel a yearning for the past and its joys because their present life lacks happy memories. The time they remember is often unreachable or marked by the nostalgia of an impossible return. They cling to these memories so that they do not lose their minds and become mad. Thus, the main objective of this article is to critically analyze the deadly impact of the Taliban ruling period on the civilian population in Afghanistan and how the characters in the novel, in a desire to escape a present no longer bearable, turn to memories of a life that disappeared long ago. The article will also analyze the way these same characters use 'selective' memory to try to ignore or erase from their minds past events that caused them so much hurt. However, while these nostalgic memories can relieve , for a time, the characters, from their harsh present, the return to that ideal period of their life can widen the gap between their past memories and their present reality and trigger sadness and a sense of loss that lead sometimes to madness. Résumé l'objectif de cet article est de montrer la façon dont la mémoire et la nostalgie sont devenues des mécanismes importants utilisés par les protagonistes du roman de Yasmina Khadra "Les hirondelles de Kaboul" pour échapper à la misère et aux épreuves du présent. Les personnages ressentent une nostalgie pour le passé et ses joies car leur vie actuelle manque de souvenirs heureux. Ces souvenirs sont souvent inaccessibles ou marqués par la nostalgie d'un retour impossible. Néanmoins, Ils s'accrochent à eux pour ne pas perdre la tête et devenir fous. Ainsi, l'objectif principal de cet article est d'analyser de manière critique l'impact meurtrier de l'accession des talibans au pouvoir et son impact sur la population civile en Afghanistan et comment les personnages du roman, dans un désir d'échapper à un présent qui n'est plus supportable, se tournent vers le passe avec ses souvenirs nostalgiques . L'article analysera la façon dont ces personnages utilisent une mémoire «sélective» pour essayer d'ignorer ou d'effacer de leur esprit les événements passés qui les ont tellement blessés. Cependant, alors que ces souvenirs nostalgiques peuvent soulager, pour un temps, les personnages, de leur dur présent, le retour à cette période idéale de leur vie peut élargir l'écart existant entre leurs passé et la réalité de leur présent et déclencher un sentiment de tristesse et de perte. qui mène parfois à la folie.

الكلمات المفتاحية: Nostalgia ; Madness ; Kabul ; Taliban ; Yasmina Khadra


Relationship of cognitive restriction, emotional and external eating with weight pattern in adolescent students (15-18 years) Analytical study of Guelma high schools

بلونيس رشيد, 

Résumé: This study aimed to search on the relationship between eating disorders and body mass index (Overweight, obesity) in adolescent high school students in Guelma. The study was conducted in a group consisting of 960 students (15-18 years). The TCA was evaluated by the test of the “Dutch Eating Behavior Questionnaire” of Stunkard and Messick (DEBQ). Anthropometric parameter (body mass index). Results and statistical analysis: Cognitive restriction is not significantly correlated with overweight (obesity include) (Sig > 0.05), scores do not increase with BMI; Emotional eating and External eating were significantly correlated with overweight (obesity include) (Sig < 0.05), These Eating Behavior Disorder are positively correlated with BMI (Sig < 0.05). The results confirmed that the emotional eating of the pupils was due to negative feelings (anxiety, tension, depression, feeling lonely); It also responds to external signals (appearance and smell of food) bypassing biological need.

Mots clés: Eating disorders ; Body Mass Index ; Overweight ; Obesity


الاغتــــــــــراب عن الدراسة لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي (دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ ولاية البليدة)؛School alienation of second years secondL’aliénation scolaire des élèves de deuxième année secondaire (étude sur un échantillon d’élèves de la Wilaya de Blida )ary students (Study on a sample of students from the Wilaya of Blida)؛

تيتون كريمة, 

الملخص: Abstract This descriptive study aimed to detect the phenomenon of school alienation of second year secondary students, and was conducted on a sample of 202 girls and boys. In the data collection on the questionnaire, the researcher relied on how Khair Allah Assar deal with school alienation and based her analysis of the results on statistical inference. The results of the study showed the following: -School alienation of second year secondary students is high. -There is a difference in the order of the dimensions of school alienation, the first of which is due to the dimension of self-estrangement -There are gender differences in school alienation attributed to males. ملخص هدفت هذه الدراسة الوصفية إلى الكشف عن ظاهرة الاغتراب المدرسي عند تلاميذ السنة الثانية ثانوي. أجريت على عينة تكونت من 202 تلميذ وتلميذة من أقسام السنة الثانية ثانوي.اعتمدت الباحثة في جمعها للبيانات على استبانة الاغتراب عن الدراسة لخير الله عصار، كما اعتمدت في تحليلها للنتائج على الإحصاء الاستدلالي. وأسفرت نتائج الدراسة على ما يلي: - الاغتراب المدرسي عند تلاميذ السنة الثانية ثانوي مرتفع. - يوجد اختلاف في ترتيب أبعاد الاغتراب المدرسي حيث تعزى الرتبة الأولى لبعد غربة الذات. - يوجد فروق بين الجنسين في الاغتراب المدرسي يعزى للذكور. Résumé Cette étude descriptive a pour but de décortiquer le phénomène de l'aliénation scolaire chez les élèves de la deuxième année du secondaire. Elle a été menée sur un échantillon de 202 élèves des deux sexes. Pour collecter les données, le chercheur s'est appuyé sur un questionnaire portant sur l'aliénation au sein de l’école de Khair Allah Assar et, dans son analyse des résultats, sur les statistiques inférentielles. L’étude a abouti aux résultats suivants: -L'aliénation scolaire chez les élèves de la deuxième année du secondaire est élevée. -Il y a une différence dans le classement des dimensions de l'aliénation scolaire dont la première place est attribuée a la dimension de l'aliénation de soi. - Il existe des différences entre les sexes dans l'aliénation scolaire en faveur des garçons.

الكلمات المفتاحية: Keywords: Alienation; School alienation; Adolescence; School ; الكلمات الدالة: اغتراب؛ اغتراب مدرسي؛ مراهقة؛ مدرسة ; Mots-clés: Aliénation; Aliénation scolaire ; Adolescence; Ecole


Analyse des pratiques déclarées des enseignants de fle en termes de l’éclectisme et de la gestion de la complexité.

بودبودة فتيحة,  مانع قاواو, 

Résumé: Cet article s’intéresse à la question des pratiques éclectiques mises en œuvre empiriquement par les enseignants de français langue étrangère de la wilaya de Jijel, traitée au même niveau que la question de la gestion de la complexité des situations d’enseignement/apprentissage, désormais E/A. Il a pour objectif principal de décrire la manière dont les enseignants de français langue étrangère gèrent les différents paradoxes inhérents au terrain. Nous présenterons les résultats de notre étude des pratiques déclarées des PES (Professeur de l’Enseignement Secondaire), obtenus pour chaque domaine investigué à travers l’enquête par questionnaire menée auprès de (33) enseignants du secondaire. This article focuses on the question of eclectic practices implemented empirically by teachers of French as foreign language in the wilaya of Jijel, put on the same level as the question of managing the complexity of teaching / learning situations. Its main objective is to describe the way in which teachers of French as a foreign language manage the various paradoxes inherent in the field. We will present the results of our study of the declared practices of the PES (Teacher of Secondary Education), obtained for each area investigated through the questionnaire survey conducted with (33) secondary school teachers

Mots clés: Eclectisme ; gestion de la complexité ; pratiques d'enseignement ; fle