أفكار وآفاق


Description

‘’AFKAR wa AFFAK’’ est une revue trimestrielle publiée par l’université d’Alger2, Abou El Kacem Saadallah en versions, électronique et papier. Ouverte aux contributions scientifiques innovantes et originales, de haut niveau, en sciences humaines et sociales et en Lettres et langues étrangères. Les langues d’expression sont principalement, l’anglais, l’arabe et le français. Depuis sa création, en 2011, elle s’inscrit dans une démarche d’internationalisation des travaux algériens et régionaux en sciences humaines et sociales et en Lettres et langues, et de réception des travaux issues d’autres sphères et traditions de recherche dans les domaines mentionnés. La revue a comme objectif de mener des réflexions épistémologiques sur les sciences sociales, toute en traitant les questions d’actualités scientifiques et sociétales. Les axes de recherche que la revue entend soutenir privilégient les travaux se fondant sur des démarches empiriques susceptibles d’engendrer des retombées sur les connaissances théoriques et l’enseignement, spécialisés ou transdisciplinaires, à dimension mondiale et régionale ou à dimension locale et nationale. Les publications sont évaluées et sélectionnées selon les critères académiques de rigueur scientifique, de clarté du cadrage théorique et méthodologique, de la validité des corpus traités et des approches adoptées, de l’originalité et de l’innovation de l’analyse ainsi que la qualité de rédaction.

Annonce

PROGRATIONDE LA PUBLICATION DE NOUVEAUX ARTICLES

AVIS AUX AUTEURS

A PARTIR DE CE JOUR, 08/03/2021, LES ARTICLES RECUS SERONT TRAITES ET LA PROGRAMMATION DE LEUR PUBLICATION COMMENCERA A partir du 01/01/2022.

NOUS INVITIONS LES SOUMISSINEURS DE NOUVEAUX ARTICLES A TENIR COMPTE DE CET AVIS.

L’Editeur en che

08-03-2021


8

Volumes

17

Numéros

206

Articles


التدريب الفعال و تنمية الموارد البشرية في المؤسسة الإنتاجية الجزائرية. - دراسة ميدانية-

قرزيز محمود,  يحياوي مريم, 

الملخص: ملخص: تزايد اهتمام المؤسسات الحديثة بالتدريب نظرا لارتباطه المباشر بالمورد البشري، فهو يساهم في اكتساب العمال مهارات جديدة متعلقة بطبيعة عملهم ، و تحسين أداء العمل بطريقة أفضل بجهد أقل، بالإضافة إلى رفع الروح المعنوية وروح التعاون من خلال المشاركة الجماعية، ومنه يساهم في رفع أداء المؤسسة وتطويرها.وهذا يعد من أولويات المؤسسة الجزائرية فهي تحاول باستمرار مواكبة الظروف الجديدة بما يتماشى ومتطلبات اقتصاد السوق الذي بدوره يملي على المؤسسات شروطا تجعلها تثبت نجاحها أو فشلها. و تعتبر تنمية الموارد البشرية أحد الوظائف الهامة التي تشغل الإدارة العليا في المؤسسة من خلال العمل على زيادة فاعلية الموارد البشرية المتاحة لديها، وبذل المزيد من الجهود الفعالة في مجال التدريب والتنمية مع توفير كافة الإمكانيات المادية والبشرية لزيادة فاعلية التدريب، مما يكون له الدور الإيجابي في الارتقاء بمستوى الأداء وزيادة الإنتاج والاستمرار. Abstract: The increasing interest of modern institutions in training because of its direct link with the human resource, it contributes to the acquisition of new skills by workers related to the nature of their work, In addition to raising the morale and spirit of cooperation through collective participation, and from it contributes to raising the performance of the institution and development. This is one of the priorities of the Algerian institution. It is constantly trying to keep abreast of the new conditions in line with the requirements of the market economy, which in turn dictates to the institutions conditions that prove their success or failure. The development of human resources is one of the important functions that occupy the senior management of the institution by working to increase the effectiveness of human resources available to it, and to make more effective efforts in the field of training and development with the provision of all material and human resources to increase the effectiveness of training which has a positive role in raising the level of performance and increase production and continuity. Key words: Training - Human ressources development - Technical training - Psychosocial training. Résumé : L’entreprise moderne algérienne donne actuellement donne actuellement un grand intérêt toujours renouvelé à l’apprentissage aux ressources humaines, cet apprentissage permet aux travailleurs de l’entreprise d’acquérir des capacités nouvelles en rapport avec la nature de leur travail comme elle permet d’améliorer le rendement. C’est une action qui procure aux travailleurs la satisfaction sur le plan psychologique et développe chez eux l’esprit de la solidarité au sein du groupe. Pour l’entreprise cet apprentissage constitue à l’heure actuelle une priorité pour son innovation celle-ci essaye continuellement de s’adopter par cette action au changement afin de répondre aux exigences de l’économie de marché. En effet le développement des ressources humaines est considéré comme une action qui préoccupe la direction de l’entreprise. Celle-ci fournit tous les efforts en faveur de cette action en procurant tous les moyens matériels nécessaires afin d’améliorer le rendement et de permettre l’innovation et la durabilité de l’entreprise. Les mots clés : L’apprentissage – Le développement des ressources humaines – L’apprentissage technique –Apprentissage psycho – Social. ملاحظة : هذا المقال يرسل اليكم بعد قيامنا بتصحيح كل ملاحظات التحكيم المطلوبة .

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحية : التدريب، تنمية الموارد البشرية ، التدريب التقني ، التدريب النفسي الاجتماعي. Key words: Training - Human ressources development - Technical training - Psychosocial training. Les mots clés : L’apprentissage – Le développement des ressources humaines – L’apprentissage technique –Apprentissage psycho – Social.


الصُلاّح السود : تصوّرات و آليات تشكيل الوَلاية في الروايات الشفاهية للمجموعات السوداء بالجزائر

سليم خياط, 

الملخص: الملخص : مقارنة بالمحدّدات التي تؤكدها أغلب الدراسات الأنثروبولوجية الحديثة و السبّاقة في تناول موضوع الولاية، والتي تنبثّق من تفاعل ثلاثة ثـوابت أساسية في منظومة الوَلايـّة (شجرة النسّـب، العلم، الجهاد) إضافة إلى مبدأ الكرامات، تعمل كلها كمحركات لاستكمال ونضج الصورة الكاريزماتية التي ينـشـدها الوليّ، يرتقي الشكل الولائي الأسود في خطاب مجموعته إلى"المثالية" بمحدّدات أخرى تقوم على تجربة "التألم" و"المعاناة" والعمل المنحط" في أماكن الحمأ والمياه المترسبّة والقذرة. كما ينبثق من "المشقة" وغيرها من المفردات التي تندرج تطبيقاتها في تعريف زنوجته ومكانته كعبد أسود أو وصيف طائع، التي تمثل في الحقيقة، مرآة تعكس الفضاءات التي أنتجت فيها تَبَعِيَتُه كعبد وكرجل لا يذكره التاريخ. و بذلك، يعيش الرجل الأسود سيرورة تشكّل الوَلاية " خلف الستار" محاولا إبرازها كإسقاطات تقوم الوجوه الولائيّة السوداء بإعادة تركيبها وبلورتها سواء بمفهوم "الرتبة" داخل النسق الهرمي، أو كفئة متميزة بخصائص لا توجد لدى الجميع، في حركية هي في الغالب، دائمة التنقيص والتغييّب والتقليل خلال عملية تصنيفه. لا نقصد من خلال هذا العمل "الحكم" على هذه الطبيعة الإنسانية بأنها "عنصرية". بصفة موضوعية يتمثل هدفنا في حصر الأحكام المتلوّنة و معاييرها المرجعية و الصعوبات التي تعاني منها الجماعات ، عموما، لإيجاد تعريف يناسب انتمائها لهوية، لما عجزت عن تخطي عوامل : القرابة والأنساب، الجهة، اللغة، المذهب.

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحية: الآخر- الأسود؛ الـوَلاَية؛ الاسترقاق؛ الرتبة؛ الغيرية؛ الإقصاء؛ التصوّرات؛ المرجعيةح الهوية...


موقف ماركس المناهض لمثاليّة هيجل وماديّة فيورباخ

بن شريف بوعلام, 

الملخص: ملخّص: ينصبّ موضوع بحثا هذا، بصفة عامة، على التّقليد الفلسفي الكلاسيكي المثالي والمادي في أن واحد، إذ نعمد من خلاله لنزع السّتار عن طبيعة الفلسفة الألمانيّة في الحقبة التي تمثّل نهاية القرن الثّامن عشر حيث نكشف عن الطابع الذي تكتسبه هذه الفلسفة بما فيها المثاليّة المطلقة، والماديّة الحدسيّة، التي تعتبران بمثابة مادة نقد المشكّلة لمنظومة ماركس الفلسفيّة التي يقصد بها تحرير الإنسان من قيود التّصوّرات الميتافيزيقيّة وكلّ أشكال التّفكير المثاليّة المفارقة للواقع الملموس والمحسوس من حيث أنّها تردّ الإنسان إلى ذاته العارفة دون أن تركّز عليه باعتباره كائن فعّال في التّاريخ، أكثر من ذالك، كائن يمثل مجموعة العلاقات الاجتماعيّة والاقتصاديّة الممتدّة حتّى المجال التّجاري والسّياسي. الكلمات الدّلة: المثاليّة المطلقة؛ النّقد الدياليكتيكي؛ الماديّة الحدسيّة؛ الدياليكتيك المادي؛ الماديّة التّاريخيّة. Abstract: This article seeks to present Marx’s critique of both Hegel’s idealism and Feuerbach’s materialism. Through his criticism, Marx attempts to reformulate this king of idealistic philosophical system, aiming at the same time to establish a new philosophical order that will change history through a passage that leads us from speculation and contemplation to a new philosophical field that renders to man his anthropological and historical dimension through the notion of work. Key words: Absolute idealism, Dialectic critique, Intuitive materialism, Materialistic dialectics, Historical materialism. Résumé : Cet article s’inscrit dans la perspective de présenter la critique marxienne de l’idéalisme hégélien et du matérialisme feuerbachien. A travers sa critique Marx souhaiterais reformuler ce genre de système philosophique idéaliste et vise au même temps àcréer un nouvel ordre philosophique qui va changer l’histoire par un passage qui nous mène de la spéculation et la contemplation vers un nouvel champ philosophique qui rend pour l’homme sa dimension anthropologique et historique par la notion du travail.

الكلمات المفتاحية: mots clés : L’idéalisme absolu ; La critique dialectique ; Le matérialisme intuitif ; La dialectique matérialiste ; Le matérialisme historique. Key words: Absolute idealism, Dialectic critique, Intuitive materialism, Materialistic dialectics, Historical materialism. الكلمات الدّلة: المثاليّة المطلقة؛ النّقد الدياليكتيكي؛ الماديّة الحدسيّة؛ الدياليكتيك المادي؛ الماديّة التّاريخيّة.


أنثروبولوجية الصورة الحكائية في الأدب الشعبي الجزائري: المرأة أنموذجا

ناضر يمينة, 

الملخص: ملخص تهدف هذه الدراسة إلى البحث عن الصورة المقدمة لشخصية المرأة في الأدب الشعبي، في الحكاية الشعبية خصوصا، داخل المجتمع الجزائري، أي كيف صيغت فنياّ التصورات الموجودة حول المرأة داخل المجتمع الجزائري (منطقة تيسمسيلت أنموذجا)، متفاعلة بالمظاهر الاجتماعية والاقتصادية والثقافية والنفسية. يعتبر الأدب الشعبـي، أهم مكونات الموروث الشعبي و يعرف بأنه كلّ الفنون القَولية التي أبدعتها الجماعة الشعبية، كما يتضمن الأدب الشعبي، ضمن مكوناته، الحكايات الشعبية التي يعتقد الكثير أنها خرافات خيالية، بَيد أنّ الحكاية الشعبية تعكس في مكنونها حياة الشعوب و تعبر عن أفكارهم، كما تحمل قيما و معطيات اجتماعية، تربوية، نفسية وتاريخية. توصلت الدراسة إلى أن الحكاية الشعبية قد تضمنت عدّة جوانب من شخصية المرأة، إذ تَبين أنّه كان لها دور هام في الحياة الاجتماعية والاقتصادية والثقافية، من خلال علاقتها بأفراد أسرتها والمجتمع، وأشارت نتائج الدراسة كذلك، إلى أنّ المرأة قد ظهرت كشخصية متميزة، استطاعت بها أن تعبّر عن احتياجاتها النفسية، وإبراز مكانتها. Abstract The aim of this study is to investigate the woman personnality image presented in popular literature and that can be provided, namely, by the folk tale within the Algerian society, i.e., how the women depictions in the Algerian society (in Tissemsilt region) have been worded artistically, interacting with the social, economic, cultural and psychological aspects. Popular literature is one of the most important component of popular heritage. It is known as all the folk oral discursive arts produced by a popular group. Popular literature includes, inter alia, folk tales that many believed to be myths and legends. However, the folk tale reflects people's lives and expresses their ideas. It carries values and social, educational, psychological and historical metadata. This study showed that the folk tale encompassed several aspects of the woman's personality because it turned out that women had, through these tales, an important role in social, economic and cultural life thanks to the relationships with their family members and the society to which they belong. The results of the study also highlighted the emergence of woman as a distinct personality, allowing to express her psychological needs, and to underscore its status. Résumé L’objectif de cette étude est de s’enquérir de l'image de la personnalité de la femme présentée dans la littérature populaire, dans le conte populaire en particulier, au sein de la société Algérienne, à savoir, comment ont été formulées les perceptions des femmes au sein de la société Algérienne (région de Tissemsilt comme modèle) interagissant avec les aspects sociaux, économiques, culturels et psychologiques. La littérature populaire est l’un des éléments les plus importants du patrimoine populaire étant définie comme regroupant tous les arts discursifs oraux produits par un groupe populaire. Cette même littérature comprend également les contes populaires que beaucoup croyaient mythes et légendes, mais l’on trouve qu’un conte populaire reflète la vie des gens et exprime, en sus, leurs pensées. Ce conte véhicule des valeurs et des métadonnées sociales, éducatives, psychologiques et historiques. L'étude a révélé que le conte populaire a inclus plusieurs aspects de la personnalité de la femme, car il s’est avéré, que les femmes ont eu, à travers ces contes, un rôle important dans la vie sociale, économique et culturelle, grâce aux relations qui les nouent avec les membres de leur famille et la société à laquelle elles appartiennent. Les résultats de l'étude ont permis de mettre en exergue l’émergence de la femme comme personnalité distincte permettant d’exprimer ses besoins psychologiques, et de mettre en évidence son statut.

الكلمات المفتاحية: الأدب الشعبي ; الحكاية الشعبية ; شخصية المرأة ; تحليل أنثروبولوجي


Study of cognitive and emotional specifities of intentionals violences victims suffering of PTSD : Case study ; دراسة الخصائص المعرفية والانفعالية لضحايا العنف المقصود المصابين باضطراب ضغط ما بعد الصدمة: دراسة حالات ; Etude des spécificités cognitives et émotionnelles des victimes de violences volontaires atteintes du PTSD: étude de cas

Bahmed Anas, 

الملخص: Abstract :Confrontation with traumatic events can lead to the appearance of multiple psychic disorders on subjects who experienced this type of incidents, such as for example the Post-traumatic Stress Disorder which can even slow down the various individual psychic functions. By this research, we wanted to study the cognitive and emotional specificities that can be detected in integrative Rorschach among two terrorist violence victims who experienced terrorist attacks during the black decade during the exercise of their duties. After analyzing the different results obtained with the clinical tools used, we found a similarity in the cognitive-emotional profile of the two cases studied: that’s what leads us to think that certain cognitive-emotional elements can constitute an indicator of the persistence of the post traumatic symptomatology. ملخص إن التعرض إلى مختلف الأحداث الضاغطة قد يوقع الفرد عرضة لعدة اضطرابات نفسية مثل اضطراب الضغط ما بعد الصدمة الذي يحد من فعالية مجمل الوظائف النفسية لديه. على هذا الأساس قمنا في البحث الحالي بدراسة الخصائص المعرفية والانفعالية التي تظهر في اختبار الرورشاخ (بمقاربة ادماجية) لضحيتي عنف إرهابي مصدومتين نفسيا تعرضتا في العشرية السوداء إلى مختلف الاعتداءات الإرهابية أثناء تأديتهما لمهامهما. ولقد تبين من خلال تحليل مختلف النتائج المتحصل عليها في الأدوات العيادية المستعملة، أن هناك تشابه بين الملمح المعرفي والانفعالي لكلتا الحالتين، وهذا ما قد يكون مؤشرا لاستمرار العرضية بعد صدمية. Résumé :La confrontation à des évènements traumatiques peut engendrer l’apparition de multiples troubles psychiques chez l’individu ayant vécu ce type d’expériences, comme par exemple l’Etat de Stress Post Traumatique qui peut aller jusqu'à freiner les différentes fonctions psychiques individuelles. Par la présente recherche, nous avons voulu étudié les spécificités cognitives et émotionnelles décelables au Rorschach chez deux victimes de violence terroristes psychiquement traumatisées qui ont vécues des attaques terroristes au cours de la décennie noire lors de l’exercice de leurs fonctions. Après l’analyse des différents résultats obtenus aux outils cliniques utilisés, on a relevé une similitude quant au profil cognitivo-émotionnel des deux cas étudiés : chose qui nous amène à penser que certains éléments cognitivo-émotionnels peuvent constituer un indicateur de la perduration de la symptomatologie post traumatique.

الكلمات المفتاحية: Profil ; cognitive specifities ; emotional specifities ; terrorism violences victims ; Post-traumatic Stress Disorder ; integrative Rorschach ; PCL. ; ملـمح؛ خـصائـص معــرفية؛ خصائــص انــفعالية؛ ضحــايا العنف الإرهـــابي؛ اضــطراب ضــغط ما بعـــد الصــدمــة؛ الرورشــاخ الإدماجــي؛ مقـياس اضـطــراب ضــغــط مــا بعد الصدمة (PCL). ; Profil, Spécificités cognitives ; Spécificités émotionnelles ; Victimes de violence terroriste ; ESPT ; Rorschach ; PCL.


التغير التنظيمي والاصلاح في المؤسسة العمومية الجزائرية يسير من التأميمات إلى الترميمات

اسيا قرنان, 

الملخص: في هذا السياق حاولنا اظهار اوتبيان ان اي سياسة لأي مشروع، تستوجب الأخذ بالمقاييس العلمية والعقلانية لتجنب الأزمة وتحقيق الاستقرار وإدخال تغيرات على الأنظمة التسييرية والهياكل القاعدية والاهتمام أكثر بالموارد البشرية إذا أرادت تحقيق قفزة نوعية وضمان الاستمرارية والفاعلية إذ تطوير روح المنافسة لدى المنظمة يرجع إلي بنيتها التنظيمية ووسائلها الإنتاجية وتأهيل مواردها البشرية بصفة دائمة ومستمرة فقوة الموارد البشرية وفاعلية أدائها تعني قوة المنظمة وقدرتها على منافسة الآخرين في السوق وضمان البقاء والاستمرارية. في ظل هذا المناخ وجدت المؤسسة العمومية الجزائرية نفسها أمام ضغوطات داخلية وخارجية في التكيف مع الوضع الجديد خاصة في ظل تفشي عدة ظواهر أصبحت تتحكم بصفة مباشرة أو غير مباشرة في الفعالية الاقتصادية. وباعتبار أن المؤسسة العمومية الجزائرية تتحدد كبنيات اجتماعية ذات خصوصيات ثقافية معينة " تسييرها محيطها تاريخها وعاداتها...وثقافة المجتمع الجزائري، فهي لا تولي الاهتمام لمجهود الفرد باعتباره المبدع أو الثروة أو مورد يشكل حجر الأساس في التغيير والنجاح" (Lamiri (A(, 1993, p 9-19)

الكلمات المفتاحية:  المورد البشري. سياسة فعالة. الكفاءات


أنماط الاتصال في الأسرة وعلاقته بالشعور بالقوة ؛communication patterns in the family and its relationship with a sense of power

رزيقة بن عبد المومن, 

الملخص: ملخص تشير الدراسات وأدبيات البحث أن الأطفال يتعلمون من آبائهم كيف يتعاملون مع رموز القوة في المجتمع ولذلك اهتم البحث الحالي بدراسة العلاقة بين شعور الأفراد بالقوة وعلاقته بأنماط اتصال الأسرة (تماثل/محادثة)؛ وهي محاولة لدراسة تفاعلات الآباء والأبناء داخل الأسرة الجزائرية التي تسعى إلى تنشئة الفرد وفقا لمنظومة القيم والقوالب النمطية في المجتمع . وهي محاولة لفهم كيف أن الأفراد ينمون قيمهم ومعتقداتهم ومواقفهم. أظهرت النتائج أن شعور الأفراد بالقوة يتأثر بنمط اتصال الأسرة؛ فكلما كان الفرد ينتمي إلى الأسر ذات توجه المحادثة كلما زاد شعوره بالقوة. وكلما كان نمط اتصال الأسرة يتجه نحو التماثل كلما قل شعور الفرد بالقوة. Abstract Studies and research literature indicate that children learn from their parents how to deal with the symbols of power in society, so the current research has been interested in studying the relationship between individuals' sense of power and its relationship to family communication patterns (similar/conversation); It is an attempt to study the interactions of fathers and sons within the Algerian family, which seeks to raise the individual in accordance with the system of values and stereotypes in society. It is an attempt to understand how individuals develop their values, beliefs and attitudes. The results showed that individuals' sense of strength was influenced by the pattern of family communication; the more the individual belonged to conversation-oriented families, the more powerful they felt. The more the pattern of family communication is oriented towards symmetry, the less the individual feels strong. Résumé Les études et la documentation de recherche indiquent que les enfants apprennent de leurs parents comment traiter les symboles du pouvoir dans la société, de sorte que la recherche actuelle a été intéressé à examiner la relation entre le sens du pouvoir des individus et leur relation avec les modèles de communication familiale (conformité /conversation) Il s’agit d’une tentative d’étudier les interactions des pères et des fils au sein de la famille algérienne, qui vise à élever l’individu conformément au système de valeurs et de stéréotypes dans la société. Les résultats ont montré que le sentiment de force des individus était influencé par le modèle de communication familiale; plus l’individu appartenait à des familles axées sur la conversation, plus ils se sentaient puissants. Plus le modèle de communication familiale est orienté vers la symétrie, moins l’individu se sent fort.

الكلمات المفتاحية: Family communication patterns ; conformity; conversational; Sense of power ؛ أنماط اتصال الأسرة؛ التماثل؛ المحادثة؛ الشعور بالقوة؛ Modes de communication familiale; conformité; la conversation ; Sens du force.


الصناعة التقليدية الصحراوية ودورها في نقل الموروث الثقافي ،The Traditional Industry and its Role in Trasmitting the Cultural Heritage

عبد القادر محي الدين الجيلالي بن جدو,  محمد بوعليت, 

الملخص: ملخص: تعد الصناعة التقليدية وسيلة هامة وآلية في الوقت الراهن لاستعمالها وتوظيفها في الحفاظ على الثقافة والهوية والمقومات الحضارية والفكرية لأي مجتمع من خلال الرموز والدلالات التي تحكي قصة ما في نقلها عبر التاريخ الحضاري وخاصة المناطق التي لا توجد كتابات كثيرة عنها ونقصد الجنوب الجزائري أو المناطق الصحراوية فمن خلالها يمكن أن نصف وندقق في كثير من الحقائق التاريخية والخصوصية التي تميز منطقة عن أخرى وعمقها التاريخي والحضاري ونقله للأجيال ،فتعد الصناعة التقليدية بكل أنواعها وسيلة للتعريف أكثر بالمجتمعات البشرية وبالتالي يجب أن تلعب دور كبير في نقل الموروث والتراث الشعبي إلى الأجيال والى من يريد أن يعرف هذه المناطق وتوظيفه في قطاعات عديدة . Abstract : The traditional industry is considered as an important current tool, for using and employing it in preserving the culture, identity, cultural and intellectual components of any society through the symbols and connotations that tell a story in its transmission through the history of any civilization, especially the areas where there is a lack of writings as the south of Algeria and the Saharian areas from which we can distinguish a region from another and its historical and cultural depth and its transmission to generations. The traditional industry in all its forms is a mean of introducing more to human societies and therefore should play a major role in the transfer heritage and folklore to generations and to those who want to know these areas and employ them in many sectors Résumé: plus qu'un vecteur qu'un prépondérant outil ayant la possibilité de préserver la culturel et l'identité nationale. L'industrie artisanale permet via des valeurs qui lui sont propres de faire naître toute cette volonté des peuples en construisant une autre valeur civilisationnelle qui est porteuse d'un sens puisqu'elle permet de retracer l'histoire des peuples ; les zones les plus reculées comme le Sahara en Algérie . Sa grande valeur réside dans le fait de transmettre d'une génération á une autre le fruit d'une culture populaire qui est l'incarnation d'une culture patrimoniale á travers un héritage que l'artisan et l'industrie artisanale permet un ancrage identitaire et la mise en circulation des de cet héritage patrimoniale comme le signe fort d'une culture commune comme un enjeu á la fois commercial que politique.

الكلمات المفتاحية: الصناعة التقليدية ،الصناعة الحرفية ،الحرف التجارية ، الحرف المصنعة ،الحرف التقليدية ،التراث الثقافي


مظاهر الأزمة المصطلحية في النَّقد العربي المعاصر بين التّعريب وراهن الاستلاب الثَّقافي. ‏

حمزة أوعيل,  مليكة بلقاسمي, 

الملخص: ‏ ملخص: ‏ لايمكن أن ننكر دور البحث اللّساني الغربي في صناعة المصطلح النّقدي العربي المعاصر، كما أنّنا لايمكن أن نتغاضى ‏عن فوضى نقل المصطلح إلى العربية لغياب جهاز مصطلحي، وعدم وجود رؤية موحدة في عملية النّقل والترجمة ، ‏فبعض النّقاد استباح حرمة الأنا وانغمس في النّقد الغربي ينهل من مصطلحاته حتى الثّمالة ، فأصبح المصطلح الواحد في ‏الدرس النّقدي العربي متعدد الوجوه باختلاف اللّغات التي انحدر منها، والتّلاقح الثّقافي لايُفضي أبدًا إلى انصهار الثّقافات ‏وذوبان الأنا في محلول الآخر.‏ Abstract ‎ The role of the western linguistice research cant be denied in building the modern arabic term ‎‎, neither we turn ablind eye ouer the chaos of bringing up the term into Arabic due to the ‎absence of a system term and for a non existing global vision through translation as well . ‎therefore , some critics have gone So far and went deep down in western arebic critic look like a ‎multi form , because of the difference of the source language . the cross . culturality leads neither ‎to the cultural melting pot,nor to losing . Identity to adopted for reign terminology Résumé ‎ ‎ ‎ Nous nous pouvons pas nier le rôle de la recherche linguistique occidentale dans ‎l'élaboration de la terminologie critique arabe moderne. de même que nous ne pouvons pas ‎aussi ignorer de désordre et l'instabilité qui caractérisé le fait d'emprunter des concepts ă ‎cause de l'absence d'un cadre conceptuel et l'insistance d'une vision unie cette opération ‎du transfert et la traduction ‎ Certain critiquants arabes se plongent dans la critique occidentale. Ils se reservent de ‎ses concepts abusivement et sans limites .néanmoins , la transculturalité ne signifie jamais ‎se fondre dans l'autre . ‎

الكلمات المفتاحية: المصطلح ، الهوية ، المثاقفة ، التعريب ، الاستلاب ‏ ; ‎: Term , Identity, Interculturality , Arabization , aliénation ; ‎: Le terme ,l'identité , Cultural exchange , Arabisation , Aliénations ‎


التصورات الاجتماعية ونظرية النواة المركزية لـ J.C Abric

محمد حديدي, 

الملخص: نحاول من خلال هذا المقال تناول مفهوم التصور أو التصورات من خلال التطرق للتطور الذي عرفه هذا المفهوم من دوركيم إلى مسكوفسي، ومن ثمة التطرق إلى هذا المفهوم من وجهة نظر حديثة والتي حاول من خلالها أبريك إعطاء صورة أخرى عن هذا المفهوم من خلال إدراج البعد الاجتماعي فيه، وذلك بالانتقال من مفهوم التصورات إلى مفهوم التصورات الاجتماعية، وهذا من خلال نظريته التي تدعى بنظرية النواة المركزية. ويهدف هدا الموضوع إلى محاولة وضع تصور حول مفهوم التصورات الاجتماعية ومختلف المراحل التي عرفها تطور هذا المفهوم، كما تهدف هذه الورقة البحثية إلى إمداد الباحثين والمهتمين في مجال التصورات بإحدى أهم النظريات في هذا المجال وهي نظرية النواة المركزية لJ.C Abric ، من جهة أخرى يعتبر هذا المقال من الإضافة التي قدمت في هذا الموضوع باللغة العربية، حيث أن أغلب الدراسات باللغة الأجنبية. ./

الكلمات المفتاحية: التصورات ; التصورات الاجتماعية ; / نظرية النواة المركزية


أثر التدريس بأسلوب التعلم التعاوني على تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي

حسان بوجليدة,  محمد الشريف بن ثابت, 

الملخص: ملخص هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر التدريس بأسلوب التعلم التعاوني على تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي من خلال التعرف على الحجم المناسب للمجموعات التعاونية، و أيهما أفضل في تنمية بعض المهارات الاجتماعية، المجموعات المختلطة أو من نفس الجنس. واستخدم الباحثان في دلك المنهج التجريبي لمناسبته لطبيعة الدراسة، وذلك بتصميم ثلاث مجموعات تجريبية، مستخدمين في ذلك القياسين القبلي و ألبعدي للمجموعات الثلاث على عينة من تلاميذ السنة الأولى ثانوي للسنة الدراسية 2016/2017 و البالغ عددهم (104) تلميذا.ً ولقياس بعض المهارات الاجتماعية لدى التلاميذ تم استخدام أداة الاستبيان ودلك قبل وبعد تطبيق البرنامج التعليمي بأسلوب التعلم التعاوني على عينة البحث، والمتكون من أربعة أبعاد (عادات العمل الجماعي، التعاون، التواصل، ضبط الذات)، بحيث يحمل كل بعد 16 عبارة. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى: - عدم وجد اختلاف في تأثير تدريس مادة التربية البدنية والرياضية بأسلوب التعلم التعاوني على تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى التلاميذ يعزى إلى حجم المجموعة التعاونية . - استخدام المجموعات التعاونية من نفس الجنس أفضل من المجموعات التعاونية المختلطة في تنمية بعض المهارات الاجتماعية في مادة التربية البدنية و الرياضية لدى تلاميذ. الكلمات الدالة: التدريس، أسلوب التعلم التعاوني، المهارات الاجتماعية، التعليم الثانوي. Abstract The objective of this study is to identify the impact of teaching, using the cooperative learning method, on the development of some social skills, among secondary school pupils by identifying the appropriate size of cooperation in both mixed groups and groups of only girls or boys. The two researchers used the experimental approach, as it fits the nature of this study by designing three experimental groups using before and after result method on the three groups on a sample of 104 students of the first year secondary school (2016-2017). To measure the students’ social skills, they used the questionnaire before and after the application of the learning program using the collaborative learning method on the research sample, which consists of four chapters (group work habits, cooperation, communication and self-control). The results of the study indicated that: - There is no difference in the impact of teaching physical education and sports, using the method of cooperative learning, on the development of some students’ social skills attributed to the size of the cooperative group. - The use of co-operative groups of the same sex is better than co-operative groups of mixed sex, in the development of some students’ social skills concerning physical education and sports. Keywords : cooperative learning method; social skills; students; secondary school.

الكلمات المفتاحية: التدريس، التعلم التعاوني، المهارات الاجتماعي، التعليم الثانوي


الضغوط النفسية المنتشرة بين المراهقين المتمدرسين -التلانيذ المقبلين على البكالوريا نموذجا-

احمد جبرة,  السعيد عميار, 

الملخص: هدفت الدراسة الاستكشافية الحالية إلى الكشف عن مستوى الضغوط النفسية لدى المراهقين المتمدرسين المقبلين على اِمتحان شهادة البكالوريا، وعلى أكثر الضغوط اِنتشاراً لديهم، بلغت عينة الدراسة 301 من التلاميذ المراهقين المتمدرسين مقبلين على اِمتحان شهادة البكالوريا، توصلت نتائج الدرسة إلى أنّ اِنتشار الضغوط النفسية بين المراهقين المتمدرسين المقبلين على اِمتحان البكالوريا بشكل فوق المتوسط. كما بينت الدراسة الحالية أنه لا يوجد فروق بين الذكور والإناث في مستوى الضغط النفسي وكذلك بين التخصصات العلمية والتخصصات الأدبية عند أفراد العينة.

الكلمات المفتاحية: الضغوط النفسية ; -المراهق المتمدرس ; - البكالوريا- . ; المدرسة.


عادات العقل وعلاقتها بالتفكير ما وراء المعرفي لدى الطلبة الجامعيين ;les hhabits of the mind and their relationship to métacognitive thinking in university students abitudes de l'esprit et leur relation avec la réflexion métacognitif chez les étudiants universitaires;

سليمة جعرير, 

الملخص: .تهدف الدراسة الحالية التعرف على علاقة عادات العقل بالتفكير ما وراء المعرفي لدى الطلبة الجامعيين، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وقمنا بتطبيق مقياس عادات العقل من اعداد عبد الرؤوف عبد ربه محمد (2016) ومقياس التفكير ما وراء المعرفي من اعداد شروو دينسن (schraw and dennison.1994)، على عينة من الطلبة الجامعيين بلغت (200) طالب وطالبة. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1. يتمتع الطلبة الجامعيين بمستوى متوسط من عادات العقل والتفكير ما وراء المعرفي. 2. توجد علاقة ارتباطية قوية موجبة دالة بين درجات الأفراد على مقياس عادات العقل ودرجاتهم على مقياس التفكير ما وراء المعرفي لدى الطلبة الجامعيين. 3. توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الذكور والإناث في مستوى عادات العقل لدى الطلبة الجامعيين. 4. توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الذكور والإناث في مستوى التفكير ما وراء المعرفي لدى الطلبة الجامعيين. الكلمات الدالة: عادات العقل، التفكير ما وراء المعرفي، الطلبة الجامعيين. Résumé: La présente étude vise à connaitre la relation entre les habitudes de l'esprit et la réflexion métacognitive chez les étudiants universitaires. Pour atteindre les objectifs de cette l'étude nous avons utilisé l'approche descriptive et applique l'échelle des habitudes de l'esprit par (Abdul Ra'uf Abed Rabbo Muhammad ,2016) ainsi que l'échelle de la réflexion métacognitive par (Shraw et dennaison.1994), sur un échantillon de (200) d’étudiants universitaires. L'étude a atteint les résultats suivants: 1. Les étudiants de premier cycle jouissent d'un niveau moyen d'habitudes de raison et de raisonnement métacognitif. 2. Il existe une forte corrélation positive entre les degrés des individus sur l'échelle des habitudes de l'esprit et leurs degrés sur l'échelle de la pensée métacognitive chez les étudiants universitaires. 3. Il existe des différences statistiquement significatives entre les hommes et les femmes dans le niveau des habitudes mentales des étudiants universitaires. 4. Il existe des différences statistiquement significatives entre les hommes et les femmes dans le niveau de pensée métacognitive chez les étudiants universitaires. Mots clés : habitudes de l'esprit, la réflexion métacognitive, les étudiants universitaires.

الكلمات المفتاحية: habits of mind, métacognitif thinking, university students ; ; عادات العقل، التفكير ما وراء المعرفي، الطلبة الجامعيين ; ; habitudes de l'esprit, la réflexion métacognitive, les étudiants universitaires ;


الجيش الإنكشاري في الجزائر بين 1519 و 1830م

رابح كنتور, 

الملخص: عاشت الجزائر أوضاعًا سياسية وأمنية صعبة منذ نهاية القرن الخامس عشر حتى بداية السادس عشر، نتيجة لانعدام وجود سياسة مركزية، مما سمح لبروز الصراعات الداخلية بين القوى المحلية المتمثلة في الطرق الصوفية وشيوخ القبائل والإمارات، بالإضافة إلى الصراعات الإقليمية بين الزيانيين والحفصيين والمرينيين، أمام هذه الظروف الصعبة لجأت الجزائر الانضمام تحت لواء الخلافة العثمانيين منذ 1519م، فأرسل السلطان سليم الأوّل (1512-1520) أول دفعة من الانكشارية من أجل فرض هيبة الدولة وتحرير المدن الساحلية الجزائرية من الاحتلال الإسباني، فتمكن هذا الجيش الانكشاري بمساعدة القوى المحلية من التصدي للقوات الصليبية المسيحية، وساهم في استتباب الأمن حتى أصبحت الجزائر قوّة إقليمية في حوض البحر الأبيض المتوسط، وتمكنت من فرض وجودها سياسيًا وعسكريا أمام القوى المسيحية الأوروبية. بالانجليزية In the end of the XV century, Algeria lived a very difficult political a security conditions because of the lacke of a centralized policy. Allowed emergence of internak conflict (strife) between the local powers of Sufi and the sheikhs of tributes and emirates (principality). Add to this, territorial conflicts between The Marinites, the Zayani and the Hafsites in front of this difficult circunstances Algeria had resorted to join the ottoman caliphate since 1519. The ottoman sultan Salim I (1512-1520) sent the first vague of janissary in order to impose the government control and to liberate the algerian coastal cities from spanish ocupation that janissary army managed with the local forces adressing the christian crusade forces and had contributed to maintain stability. Until Algeria had become a regional force in the mediterranean sea basin and was able to impose its presence politically and militarily in front of the european Christian powers. بالفرنسية Résumé L'Algérie a connu des conditions politiques et sécuritaires dures de la fin du XVe siècle au début du XVIe en raison de l'absence d'un pouvoir central fort , permettant ainsi l'émergence de conflits internes entre les pouvoirs locaux des soufis et les chefs de tribus, outre les conflits régionaux entre Ziyanides ,Mérinides et Hafsides ,la situation devint plus difficile suite aux incursions militaires espagnoles sur les côtes algériennes . En 1519 l’Algérie se lia au Califat ottoman. Le sultan Sélim I (1512-1520) envoya donc le premier groupe du corps des janissaires pour l’imposition du prestige de l'Etat et la libération des villes côtières algériennes de l'occupation espagnole, permettant ainsi à cette armée de janissaires, avec l'aide des forces locales, de faire face aux forces de la croisade chrétienne et contribuant à la sécurité. L'Algérie est devenue une puissance régionale en Méditerranée et a pu imposer sa présence politiquement et militairement face aux forces chrétiennes européennes.

الكلمات المفتاحية: الإنكشارية – الأوجاق – الحفصية – بربروسة – اليولداش – الباي – الداي


الفشل المدرسي- في مقاربة العلاقة بالمعرفة-

غنية ضيف,  مريم حزورلي, 

الملخص: لماذا يفشل بعض التلاميذ مدرسيا ؟ سؤال تكرر طيلة القرن الماضي ومازال يتكرر في حقل العلوم الإجتماعية بنفس الروح ضمن أطر نظرية وبأدوات معرفية حاولت وتحاول ملامسة واقع هذه الظاهرة المعقدة ، وتجلياتها ضمن أطر التفسير للفشل. من هذا المنطلق يتحدد رهان هذا المقال انطلاقا من تصور تمهيدي يقوم على محاولة طرح الأدبيات السوسيولوجية الكلاسيكية التي قاربت الفشل المدرسي بأدواتها المعرفية والمنهجية والكشف عن المحددات الجديدة ضمن مقاربة العلاقة بالمعرفة كمقاربة تختلف عن ما سبقها من الأدبيات من حيث البراديغم والمنهجية، وذلك من منطلق منهجي يقوم على الهدم والبناء لرصد الاختلاف. طبعا حدود هذا المقال لا تسمح باستعراض كل الأدبيات في الحقل المعرفي والإحاطة بكل أطروحاتها ولكنها ستستعرض ذلك في اطار بعض النماذج التي أنتجتها سوسيولوجيا التربية الفرنسية. Abstract Why do some students fail school? A question that has been repeated throughout the past century and is still being repeated in the field of social sciences in the same spirit within theoretical frameworks and cognitive tools that attempt and attempt to touch the reality of this complex phenomenon, and its manifestations within the frameworks of the interpretation of failure. From this standpoint, the wager of this article is determined from an introductory perception based on an attempt to present classical sociological literature that approached school failure with its cognitive and methodological tools and revealing new determinants within the relationship to knowledge approach from a systematic approach based on demolition and construction to monitor the difference. Of course, the limits of this article do not allow reviewing all the literature in the field of knowledge and taking note of all its theses, but it will review this within the framework of some models produced by the French sociology of education. Résumé Pourquoi certains élèves échouent à l'école? Une question qui s'est répétée tout au long du siècle dernier et qui se répète toujours dans le domaine des sciences sociales dans le même esprit au sein de cadres théoriques et d'outils cognitifs qui tentent et tentent de toucher la réalité de ce phénomène complexe, et ses manifestations dans les cadres de l'interprétation de l'échec. De ce point de vue, le pari de cet article est déterminé à partir d'une perception introductive basée sur une tentative de présenter la littérature sociologique classique qui a abordé l'échec scolaire avec ses outils cognitifs et méthodologiques et révélant de nouveaux déterminants dans l'approche relation au savoir à partir d'une approche systématique basée sur la démolition et la construction pour suivre la différence. Bien sûr, les limites de cet article ne permettent pas de passer en revue toute la littérature dans le domaine de la connaissance et de prendre note de toutes ses thèses, mais il le reverra dans le cadre de certains modèles produits par la sociologie française de l'éducation

الكلمات المفتاحية: الفشل المدرسي؛ الأصل الإجتماعي؛ العلاقة بالمعرفة.؛ الذات؛ التاريخ المدرسي للتلميذ. School failure. ; Social origin.; relationship to knowledge; Subject; student's school history. l’échec scolaire ; l’origine sociale ; le rapport au savoir ; le sujet .; l’histoire scolaire de l’élève.


مستوى مهارات القراءة لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي الحافظين للقرآن الكريم - دراسة ميدانية بمنطقة مسيف ولاية مسيلة- Level of reading skills among pupils of the fourth year primary education memorizers of the Holy Quran- A field study in Maseef -

سميرة مرزوقي,  ابراهيم براهمي, 

الملخص: ملخص: تهدف الدراسة الحالية الى معرفة مستوى مهارات القراءة لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي الحافظين للقرآن الكريم، وباستخدام المنهج الوصفي، وتطبيق اختبار مهارات القراءة الجهرية، وبطاقة ملاحظة الأداء من إعداد حاتم حسين البصيص (2011)، على عينة من التلاميذ قوامها (32) تلميذا وتلميذة متمدرسين بثلاث مدارس ابتدائية ببلدية مسيف ولاية مسيلة والحافظين لما لا يقل عن حزبين من القرآن الكريم خلال الفصل الأول من السنة الدراسية (2018/2019)، تم التوصل إلى النتائج التالية : - وجود مستوى مرتفع في مهارات القراءة لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي الحافظين للقرآن الكريم بمتوسط حسابي قدره (41.22)، ونسبة مئوية قدرها(91.6%). - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى مهارات القراءة لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي الحافظين للقرآن الكريم في ضوء متغير الجنس. فسرت النتائج في ضوء الدراسات السابقة، وتوجت الدراسة في الأخير بجملة من المقترحات لإبراز أهمية القرآن الكريم و حفظه في تطوير العمليات العقلية لدى التلاميذ و مهارات القراءة الجهرية و الكتابة و القدرة على الاستدلال اللغوي. الكلمات المفتاحية: مهارات القراءة، تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي، الحافظين للقرآن الكريم. Summary: The objective of the present study is to determine the level of reading skills among the fourth year of primary school pupils memorizers of the Holy Quran. After the application of the descriptive approach and the written reading skills test and the performance note card set up by Hatem Hussein Al-Busais (2011) on a sample composed of (32) pupils both males and females in three primary schools in the municipality of Meseef of M’sila who memorized at least two of the Holy Quran during the first semester of the academic year (2018/2019), the following results were achieved: -The existence of a high level of reading skills among the fourth year pupils, the memorizers of the Holy Quran with an average of (41.22) and a percentage of (91.6%). - There was no statistically significant differences in the level of reading skills among the fourth year pupils, memorizers of the Holy Quran in view of the gender variable. The results were interpreted in the light of previous studies, and finally the study was culminated in a set of proposals to highlight the importance of the Holy Quran and its memorization in the development of students' mental processes, reading skills, writing and the ability to interpret the language. Keywords: Reading Skills, fourth year primary school pupils, Holy Quran Memorization. Résumé: La présente étude vise à identifier le niveau de compétences en lecture parmi les élèves de la quatrième année primaire, mémorisateurs du Coran. Apres avoir utilisé la méthode descriptive, en appliquant le test des compétences en lecture et la fiche de performance préparée par Hatem Hussein Al-Busais (2011) sur un échantillon compose de (32) élèves qui ont mémorisé pas moins de deux partis du Saint Coran dans trois écoles primaires de la municipalité de Messif et de la province de M’sila au cours du premier semestre de l'année scolaire (2018/2019). Les résultats suivants ont été atteints : -L’existence d’un niveau élevé de compétences en lecture chez les élèves de la quatrième année primaire, mémorisateurs du Saint Coran, avec une moyenne de (41,22) et un pourcentage de (91,6%). - Il n'y avait pas de différences statistiquement significatives dans le niveau de compétences en lecture des élèves de la quatrième année primaire, mémorisateurs du Saint Coran, en égard du variable de sexe. Les résultats ont été expliqués à la lumière des études précédentes, et finalement l’étude a été conclue avec un certain nombre de propositions visant à souligner l’importance du Saint Coran et de sa préservation dans le développement des processus mentaux, des capacités de lecture, de l’écriture et de la capacité d’interprétation de l’élève. Mots-clés: compétences en lecture ,les élèves de la quatrième année primaire, Mémorization du Saint Coran.

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحية: مهارات القراءة، تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي، الحافظين للقرآن الكريم. ; Keywords: Reading Skills, fourth year primary school pupils, Holy Quran Memorization. ; Mots-clés: compétences en lecture ,les élèves de la quatrième année primaire, Mémorization du Saint Coran.


التحصينات العسكرية في بلاد حمزة خلال العهد العثماني (برج حمزة وبرج سور الغزلان)

رشيدة شدري معمر, 

الملخص: تعتبر منطقة حمزة أو البويرة حاليا منطقة عبور بين عدة مناطق، وهذا منذ تأسيسها على يد حمزة بن الحسن العلوي في القرن 3ه/9م، أين أخذت اسمه وأصبحت مركزا تجاريا هاما يربط عدة مدن، مثل أشير وقلعة بني حماد وبجاية، عبر مسالك وطرق تجارية عامرة، وقد استمر هذا الدور خلال العهد العثماني، الذي بدأ مطلع القرن 16م، أين لعبت دورا فعالا في تأمين التواصل بين دار السلطان وبايلك قسنطينة من جهة، وبايلك التيطري من جهة أخرى، عن طريق نقاط المراقبة التي أقامتها في المنطقة أشهرها برج حمزة وبرج سور الغزلان.

الكلمات المفتاحية: منطقة حمزة ; الأبراج ; سور الغزلان ; البويرة


نظام توزيع الإرث في بلاد الرافدين من خلال شريعة حمورابي(1792 - 1750)ق.م.؛The legacy distribution system of hammurabis code of Law in the mesoptamia civilisation؛.Le système de distribution de la succession dans la civilisation mesopotamian selon la loi de Hammurabi

وليد موهوب, 

الملخص: The Hammurabi 's code of Law is considered as one of the most legal & important sources that can be taken as base to find the legacy system and judgement in ancient Babylonian period Ono of the themes that was treated was legacy which devised on twenty two legal article.the legislator Hammurabi had precised the division and hand in of legacy of the dead person between his children & wife, each one of the inherators can take his owed only when it's the legal form by being registered on a panel with presence of witnesses تعتبر شريعة حمورابي من أهم المصادر التي يستعان بها في معرفة نظام وأحكام الإرث في العهد البابلي القديم، حيث عالجت موضوع الإرث في اثنان وعشرون مادة قانونية حدد فيها المشرع حمورابي كيفية توزيع وتسليم تركة الشخص المتوفي إلى أبنائه وبناته وزوجته بعد وفاته مباشرة، وكانت حصص الورثة لا تأخذ الصيغة القانونية ما لم تسجل على رقيم بصورة رسمية، ويقسم الورثة اليمين أمام عدد من الشهود حتى يستطيعوا التصرف بأملاكهم.: La loi de Hammourabi est l’une des sources les plus importantes utilisées dans la connaissance du système et des dispositions relatives à la succession dans l’ancienne ère babylonienne, où elle traitait du sujet de la succession dans vingt-deux articles juridiques dans lesquels le législateur Hammourabi déterminait comment répartir et transmettre le legs du défunt à ses fils et ses filles et à sa femme immédiatement après sa mort. La formule légale est retenue sauf si elle est officiellement enregistrée et les héritiers sont assermentés devant un certain nombre de témoins afin de pouvoir disposer de leurs biens

الكلمات المفتاحية: The hammurabi’s code of Law. ; The mesopotamia civilisation. ;. The legacy system. ; The Ancient Babylonian ére (age). ; The heirs ; شريعة حمورابي.؛ بلاد الرافدين.؛ نظام الإرث.؛ العهد البابلي القديم.؛ الورثة. ; La loi de Hammourabi. ; La Mésopotamie.; L'ancienne . ; Le système de la succession .; époque Babylonian.; Les héritiers.


"THE RELATIONSHIP BETWEEN COPING STRATEGIES , STRESS AND POST-TRAUMATIC STRESS DISORDER AMONG FIREFIGHTERS " ؛"العلاقة بين استراتجيات المواجهة وكل من الضغط النفسي واضطراب ضغط ما بعد الصدمة لدى رجال الحماية المدنية" ؛"LA RELATION ENTRE LES STRATÉGIES DE COPING, LE STRESS ET LE TROUBLE DE STRESS POST-TRAUMATIQUE CHEZ LES POMPIERS"

محمد بلهادف,  مصطفى بوزازوة, 

الملخص: ملخص الدراسة: تهذف هذه الدراسة الى مقارنة الضغط النفسي واضطراب ضغط مابعد الصدمة واستراتيجيات المواجهة لثلاث مجموعات مختلفه من رجال رجال الحماية المدنية في ولاية جيجل: رجال الحماية المدنية المتربصين (ن=42)،ورجال الحماية المدنية المناوبين (ن=51) ،ورجال الحماية المدنية الذين حضروا مؤخراً واحدة من 13 حادثة مميتة (ن = 52). ولهذا الغـرض لجـأ الباحث لاسـتخدام المـنهج الوصفي لاجئين لاستعمال بطارية من المقاييس اشتملت علـى اسـتبيان بهـدف جمـع البيانـات ومقياس الصحة العامة لغولدبرغ وويليام ومقياس استراتيجيات التعامل مع الضغوط لكارفر ومقياس تاثير الاحداث( اجهاد الصدمة) المنقح لوايس . طبقت هذه المقاييس على عينـة مكونـة مـن 145 فـرد من رجال الحماية المدنية. وأظهرت نتائج الدراسة عن ارتباط السن ايجابا مع الضغط النفسي،وارتباط استراتجبات المواجهه ايجابا مع الضغط النفسي، كما بينت النتائج ايضا ميل استراتجيات المواجهة الى الارتباط ايجابا مع اضطراب ضغط مابعد الصدمة ، وتدعم هذه النتائج الاستنتاجات السابقة بأن التعرض التراكمي والأحداث خارج العمل تساهم في الضغط النفسي لدى رجال الحماية المدنية. الكلمات المفتاحية: الضغط النفسي ؛ استراتجيات المواجهة ؛ اضطراب ضغط مابعد الصدمة. Abstract : This study compared psychological stress, post-traumatic stress disorder, and coping strategies for three different groups of civil protection men in Jijel: recruits firefighters (N = 42), on-shift firefighters (N = 51) and firefighters who had recently attended one of 13 fatal incidents (n = 52). For this purpose, the researcher used the descriptive approach and a battery of measures that included a questionnaire to collect data, the General Health Questionnaire GHQ scale, the Brief COPE scale and the revised Impact of Events Scale. The results of the study showed positive correlation between age and psychological stress, and the correlation of coping strategies positively with stress. The results also showed the tendency of coping strategies to positively correlate with post-traumatic stress disorder. Results support previous findings that cumulative exposure and events outside work contribute to distress in firefighters. Keywords: stress ; coping strategies ; post-traumatic stress disorder. Abstrait : Cette étude a comparé le stress, le trouble de stress post-traumatique et les stratégies d’adaptation de trois groupes différents de pompier: les pompiers recrutés (N = 42), les pompiers en poste (N = 51) et les pompiers ayant récemment assisté à une de 13 incidents mortels (n = 52). le chercheur a utilisé l'approche descriptive et une batterie de mesures comprenant un questionnaire permettant de collecter des données, l'échelle GHQ, l'échelle du bref COPE et l'échelle IES-R. Les résultats de l'étude ont montré une corrélation positive entre l'âge et le stress, ainsi que la corrélation positive entre les stratégies de coping et le stress. Les résultats ont également montré que les stratégies de coping avaient tendance à être corrélées positivement avec le trouble de stress post-traumatique. Les résultats corroborent les précédentes conclusions selon lesquelles l'exposition cumulative et les événements en dehors du travail contribuent à la détresse chez les pompiers. Mots-clés: stress; les stratégies de coping ; trouble de stress post-traumatique

الكلمات المفتاحية: Keywords: stress ; coping strategies ; post-traumatic stress disorder. ; Keywords: stress ; coping strategies ; post-traumatic stress disorder ; firefighters. ; الكلمات المفتاحية: الضغط النفسي ؛ استراتجيات المواجهة ؛ اضطراب ضغط مابعد الصدمة، رجال الحماية المدنيه. ; Mots-clés: stress; les stratégies de coping ; trouble de stress post-traumatique ; pompiers.


أضواء على مساهمة جمعية العلماء المسلمين الجزائريين في إحياء التعليم الحر في الجزائر خلال ثلاثينات القرن العشرين

بعلوج سليم, 

الملخص: يعتبر التعليم بالمدارس الحرة في الجزائر أحد أكبر الأساليب التي تم الاعتماد عليها من طرف رجال جمعية العلماء المسلمين الجزائريين، وذلك قصد تكوين، وتعليم، وتهذيب أكبر عدد ممكن من أبناء الجزائر؛ الذين سيتحملون كبرى المسؤوليات التي تنتظرهم. كما كانت جمعية العلماء ترى بأنه لا يمكن الوقوف أمام الآلة الاستعمارية، والتصدي لمخططاتها التي بدأتها منذ ما يزيد عن المائة سنة، والتي ظلت تؤكد عليها وماضية في تنفيذها على أرض الواقع، إلا عبر تكوين، وتعليم الأجيال، حتى يفقهوا أن مجابهة هذا الاستدمار، يحتاج إلى أكفاء يمكنهم قيادة أبنائهم للتطلع إلى غد أفضل. وكانت المدارس التي سهرت الجمعية على متابعتها منذ نشأتها صامدة ولم يتوقف نشاطها حتى تدخلت يد الاستعمار وقامت بغلقها. Abstract Education in free schools in Algeria is one of the most widely adopted methods by the Association of Algerian Ulema to train, educate and discipline as many Algerians as possible, who will assume the greatest responsibilities that await them. The association of the ulema believes that it is impossible to stand before the colonial machine and oppose its projects started more than 100 years ago, which it emphasized and continues to implement in the field, only through training and education from generation to generation, so that they understand the need to deal with colonialism. To be able to bring their children to hope for a better future. The schools, supervised by the Association of Ulema since its inception, have been unshakeable and continued their activities only when colonialism intervened and closed down. Résumé L’éducation dans les ecoles libres en Algerie est l’une des methodes les plus largement adoptees par l’association des oulemas algériens pour former, éduquer et discipliner autant d’Algériens que possible, qui assumeront les plus grandes responsabilités qui les attendent. L'association des oulemas estime qu'il est impossible de se tenir devant la machine coloniale et de s'opposer à ses projets entames il y a plus de 100 ans, qu'elle a soulignes et qu'elle continue de mettre en oeuvre sur le terrain, uniquement par la formation et l'éducation de generation en generation, de sorte qu’ils comprennent la nécessité de faire face au colonialisme. Pour pouvoir amener leurs enfants a espérer un avenir meilleur. Les écoles, supervisees par l’association des oulemas depuis sa création, sont inébranlables et ne continuent leurs activités que lorsque le colonialisme est intervenu et a fermé ses portes.

الكلمات المفتاحية: التعليم ; مجابهة الاستدمار ; التكوين ; القيادة ; الكفاءة ; Education ; Confronting colonialism ; training ; Leadership ; Efficiency ; Confrontation du colonialisme ; Formation ; Le leadership ; L'efficacité


The Level of Social Skills amongst fifth year primary Students with and without Learning Disorders؛ مستوى المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي العاديين وذوي اضطرابات التعلم؛ Le niveau de compétences sociales chez les élèves de cinquième année du primaire normaux et les élèves présentant des troubles de l'apprentissage

طهراوي ياسين,  فقيه العيد, 

الملخص: The study examined the issue of social skills among ordinary students and Students with learning disabilities, who studied in the fifth year of primary education in the state of Tlemcen. The aim of this study was to identify the significance of differences in their level of social skills. Where the study sampling was done from primary school, (18) normally students and (18) students with learning disabilities. The social skills assessment scale was used. The results showed that there was statistical significant difference (0.01) between normally students and learning disabilities students in term of social skills in favor of normally students. تناولت هذه الدراسة مسألة المهارات الاجتماعية عند التلاميذ العاديين والتلاميذ ذوي اضطرابات التعلم، والمتمدرسين بالسنة الخامسة ابتدائي بولاية تلمسان، والتعرف على دلالة الفروق في مستوى المهارات الاجتماعية عندهم، حيث بلغت عينة الدراسة (36) تلميذا وتلميذة، بينهم (18) تلميذا عاديا، و(18) تلميذا من ذوي اضطرابات التعلم، وتم استخدام مقياس تقدير المهارات الاجتماعية، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية على الأبعاد الثلاثة للمهارات الاجتماعية لصالح التلاميذ العاديين. L'étude a examiné la question des compétences sociales chez les étudiants ordinaires et les étudiants ayant des difficultés d'apprentissage, qui ont étudié en cinquième année du primaire dans l'état de Tlemcen. Le but de cette étude était d'identifier la signification des différences dans leur niveau de compétences sociales. Lorsque l'échantillonnage de l'étude a été effectué à partir de l'école primaire (18), normalement des élèves et (18) des élèves ayant des troubles d'apprentissage. L'échelle d'évaluation des compétences sociales a été utilisée. Les résultats ont montré qu'il existait une différence statistique significative (0,01) entre les étudiants normalement et les étudiants ayant des troubles d'apprentissage en termes de compétences sociales en faveur des étudiants normalement.

الكلمات المفتاحية: : Learning Disorders ; Social Skills; learning difficulties ; Students; Fifth Primary. ; Learning Disorders ; Social Skills; learning difficulties ; Students; Fifth Primary. ; اضطرابات التعلم؛ المهارات الاجتماعية ؛ صعوبات التعلم ؛ التلاميذ؛ الخامسة ابتدائي. ; Troubles D'apprentissage ; Aptitudes Sociales; Difficultés D'apprentissage; Elèves; Cinquième Primaire.


أثر إستخدام أسلوب التعلم التعاوني على مستوى الأداء في نشاط كرة اليد لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط

عامر طه, 

الملخص: ملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر إستخدام أسلوب التعلم التعاوني والأسلوب الأمري على تحسين مستوى الأداء في نشاط كرة اليد لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط (متوسطة رحماني الطاهر)، وفي دراستنا هذه تم إستخدام المنهج التجريبي ذات المجموعتين التجريبيتين بطريقة الإختبار القبلي والبعدي، وإشتملت عينة الدراسة على 60 تلميذا من السنة الرابعة متوسط تم اختيارهم بالطريقة العمدية (المقصودة)، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين بواقع 30 تلميذا في كل مجموعة، وتم إقتراح برنامج تعليمي فيما يخص نشاط كرة اليد يحتوي على تسعة (09) حصص تعليمية وفق أسلوبين من أساليب التدريس (أسلوب التعلم التعاوني، الأسلوب الأمري)، كما أشارت أهم نتائج الدراسة إلى: 1-لأسلوب التعلم التعاوني تأثير على مستوى أداء التلاميذ في نشاط كرة اليد. 2-للأسلوب الأمري تأثير على مستوى أداء التلاميذ في نشاط كرة اليد. 3-أسلوب التعلم التعاوني له أثر إيجابي كبير وأكثر فعالية من الأسلوب الأمري فيما يخص مستوى الأداء في نشاط كرة اليد.

الكلمات المفتاحية: أسلوب التعلم التعاوني؛ الأسلوب الأمري؛ مستوى الأداء


Integrating Internet in Teaching and Learning EFL

غراف خديجة, 

Résumé: It is not a surprising fact that the prevalence of Internet use in language education nowadays has brought novelty to the field like never before. The present paper pinpoints its integration in teaching and learning EFL (English as a Foreign Language) and aims at investigating its role and impact on those processes at the Algerian university. A mixed-methods approach was applied to gather relevant data from a sample of students and teachers at Djillali Liabès University in Sidi Bel Abbès; using students’ questionnaires, portfolios and e-portfolios besides teachers’ interviews. The results showed that Internet plays a key role in increasing learner-centeredness and makes students more autonomous and interested in learning EFL in addition, its incorporation to teaching does consolidate the language course for it provides authentic and innovative materials and tools. The paper, as well presents some future recommendations about Internet use in teaching and learning EFL.

Mots clés: Teaching and learning EFL ; Internet usage ; online teaching and learning ; online language tools ; Algerian EFL learners


The Civilizational Value of the Security Concept In Metaphysical Speech of The Qur´an ؛ البعد الحضاري لمفهوم الأمن في الخطاب الغيبي للقرآن الكريم ؛ La valeur civilisationnelle du concept de sécurité Dans le discours métaphysique du Coran

مرزوق خالد, 

الملخص: Abstract: The objective of this article is to demonstrate the Civilizational Value for Security In Metaphysical Speech of The Qur´an. and to demonstrate the effect of Islamic Belief in Civilizational constraction when reality changes. The results of this paper are disclosed the function of the Moral and Material conditions for continued Security. this research also concludes that there is no separation between relgious education and Security. And they are important reasons for the cultural and the Civilizational integration. ؛ ملخص: يهدف هذا المقال إلى إبراز القيمة الحضارية لمسألة الأمن والسلم من منطلق التأسيس لها في الخطاب القرآني المتعلق بجانبه الغيبي، ومدى فاعلية المنظومة العقدية عموما في إشباع حاجات إنسان العصر الحضارية في ظل متغيرات الواقع الذي يعيشه. فكان من نتائج هذا المقال أن سيرورة حالة الأمن تستلزم شروطا معنوية وأخرى مادية مساندة لها. وأن لا انفصام بين التربية الإيمانية والأمن، وكلاهما مبدأ أساس في التكامل الحضاري. ؛ Résumé: L'objectif de cet article est de démontrer la valeur civilisationnelle pour la sécurité dans le discours métaphysique du Coran. et de démontrer l'effet de la croyance islamique dans la construction de civilisations lorsque la réalité change. Les résultats de cet article décrivent la fonction des conditions morales et matérielles pour le maintien de la sécurité. cette recherche conclut également qu'il n'y a pas de séparation entre éducation religieuse et sécurité. Et ce sont des raisons importantes pour l'intégration culturelle et civilisationnelle.

الكلمات المفتاحية: Keywords: The Qur´an; Security; Civilization; Metaphysical Speech. ; الكلمات المفتاحية: القرآن، الأمن، الحضارة ، الخطاب الغيبي. ; Mots clés: le Coran; Sécurité; Civilisation; Discours métaphysique.


Drug use and risk of dependence Reading in the theories of the psychology of addiction and addict; تناول المخدرات وخطر الإدمان عليها قراءة في نظريات سيكولوجية الإدمان والمدمن ; La consommation de drogues et risque de dépendance. Lecture dans les théories de la psychologie de l'addiction et du toxicomane

حافري زهية غنية, 

الملخص: Drug use is considered a first step towards addiction, it begins with the first dose that can be continued in some to lead it into an unknown destiny. The researchers attributed the problem to the interaction of many factors; In addition to the quality of the substances and their natures, the fragility of the individual and its psychological characteristics with what surrounds him in his environment are reasons that lead him to addiction. Researchers have made intensive efforts to detect the factors underlying the behavior of addiction, and also a number of theories and explanatory models have attempted to explain addiction behavior. In addition to classical models and social theories, psychological theories have tried to understand the mechanisms involved for the prevention of addiction. We can identify the psychobiological model; psychoanalytic theory; Cognitive-Behavioral; psychosocial; psychological models, even the hedonic management model; the general theory of addictions and the system of action; the integrative approach. It is these theoretical models that will be discussed in detail to try to understand the psychology of addiction and drug addict. يعتبر تعاطي المخدرات كخطوة أولى نحو الإدمان عليها، يبدأ بالجرعة الأولى التي قد تستمر عند البعض لتقحمه في مصير مجهول. وقد أرجع العلماء مشكلة الإدمان لتفاعل عدد من العوامل؛ فبالإضافة لنوعية المخدر وطبيعته، فإن هشاشة الفرد وخصائصه النفسية وما يلفه في البيئة المحيطة هي من الأسباب الدافعة لهذا السلوك. وقد بذل الباحثون جهودا مكثفة للكشف عن العوامل الكامنة وراء سلوك الإدمان على المخدرات، كما انتظمت عدد من النظريات والنماذج لتفسيرها. فبالإضافة للنماذج التقليدية (النموذج الأخلاقي؛ الشرعي؛ القانوني؛ الطبي؛ الصيدلاني) والنظريات الاجتماعية، فقد سعت النظريات النفسية لفهم الميكانيزمات الكامنة وراءها لأجل الوقاية من مشاكل استهلاك المخدرات وخطر الإدمان عليها وذلك انطلاقا من النموذج النفسوبيولوجي والنظريات التحليلية، المعرفية السلوكية والنظرية النفس اجتماعية... وصولا إلى النظريات النفسية عامة بما في ذلك نظرية تسيير اللذة، النظرية العامة للإدمان ونظام الفعل والنظرية التكاملية . وهو ما سنسعى للتفصيل فيه من خلال محاولة الإلمام بهذه النظريات والنماذج المفسرة لسيكولوجية الإدمان والمدمن. La consommation de drogues est considérée comme un premier pas vers l’addiction, elle commence par la première dose qui peut se poursuivre chez certains pour le mener dans un destin inconnu. Les chercheurs ont attribué le problème à l'interaction de nombreux facteurs ; outre la qualité des substances et leurs natures, la fragilité de l'individu et ses caractéristiques psychologiques avec ce qui l’entoure dans son environnement sont des raisons qui le conduisent vers l’addiction. Les chercheurs ont fourni des efforts intensifs pour détecter les facteurs sous-jacents au comportement de l’addiction, et aussi un nombre de théories et de modèles explicatifs ont tenté d'expliquer le comportement d'addiction. En plus des modèles classiques et les théories sociales, des théories psychologiques ont essayé de comprendre les mécanismes mis en jeu pour la prévention de l'addiction. On peut repérer le modèle psychobiologique; la théorie psychanalytique; cognitivo-comportemental; psychosociale;… les modèles psychologiques voire le modèle de gestion hédonique; la théorie générale des addictions et le système d’action; l’approche intégrative. Ce sont ces modèles théoriques qu’on va exposer d’une façon approfondie pour essayer de comprendre la psychologie de l'addiction et du toxicomane.

الكلمات المفتاحية: Drug ; Addiction ; Explicative Models of Addiction ; Psychological Theories of Addiction ; Psychology of Addiction and addict ; المخدرات ; الإدمان ; النماذج المفسرة للإدمان ; النظريات النفسية المفسرة للادمان ; سيكولوجية الإدمان والمدمن ; Drogues-Addiction- Modèles Explicative de l'addiction - psychologie de l'addiction - psychologie de l'addiction et du toxicomane.


انهيار الصور الوالدية من خلال اختبار تفهم الموضوع لدى المراهق الذهاني.

جلال عقيلة, 

الملخص: تبنى الحياة النفسية للفرد انطلاقا من العلاقات الأولى التي تجمع الطفل بوالدية، والتي على أساسها يكون علاقته بالواقع ويحاول التكيف مع معطياته ومتطلباته، فالطفل يخزن ذكرياته وما نتج عن تفاعلاته في اللاشعور على شكل تصورات ورموز، هذا ما يؤسس تصورا للموضوع (الصور الوالدية)، يدخل فيها الجانب الحقيقي والهوامي، فكلما تمكن من بناء صور والدية مستقرة ومتمايزة كلما تمكن من تجاوز إشكاليات النمو بطريقة سليمة. هذا ما دفعنا في هذه الدراسة إلى التساؤل حول خصائص الصور الوالدية لدى المراهق الذهاني والتي سنحاول الكشف عنها من خلال اختبار تفهم الموضوع. الكلمات الدالة: الصور الوالدية، الذهان، المراهقة

الكلمات المفتاحية: الص ; ر ال ; الدية الذهان المراهقة


Social engineering to feminize the entrepreneurial action In the relationship of social structures to women's practice of entrepreneurship in the local community الهندسة الاجتماعية لتأنيث الفعل المقاولاتي - في علاقة البُنَى الاجتماعية على ممارسة المرأة للمقاولة في المجتمع المحلي- L’ingénierie sociale pour féminiser l'action entrepreneuriale L’impact de la structure sociale sur les femmes entrepreneurs dans la Communauté locale

خيري نوح,  حرايرية عتيقة, 

الملخص: Abstract: This research paper aims to approach the entrepreneurial act in relation to the gender dimension, analyze the socio-cultural feminization dimensions in its social context, and try to answer the social "by", and the impact of the social field and the necessary social and cultural structures as a frame of reference for each social act, and in a community Unique to its peculiarities, Algerian women try to practice entrepreneurship as a new option in order to establish a place in the labor market. The study found that the path of women entrepreneurs in Algeria is not a pure economic bet, but is a cultural and social bet considering the multiplicity of references for women entrepreneurs associated with the family and husband and cultural pattern, and the multiple roles, and the difficulty of positioning in a male format, make women entrepreneurs play their role in the predominance established through Social and cultural structures, the contracting for women in Algeria is a practice in the form of coercion. .This theoretical study comes to approach this topic, and diagnose problems in theory, and based on observational field data observation, and based on several theoretical and field studies. الملخص: تهدف هذه الورقة البحثية لمقاربة الفعل المقاولاتي في ارتباطه ببعد النوع، وتحليل أبعاد التأنيث السوسيو-ثقافية في سياقه الاجتماعي، ومحاولة جواب الاجتماعي "به" ، ومدى تأثير المجال الاجتماعي وما يحمله من بُنَى اجتماعية وثقافية لازمة ومُلزمة كإطار مرجعي لكل فعل اجتماعي، وفي مجتمع محلي متفرد بخصوصياته، تحاول فيه المرأة المقاولة الجزائرية ممارسة فعل المقاولة كخيار جديد من أجل ترسيخ مكانة في سوق العمل. توصلت الدراسة أنَّ مسار المرأة المقاولة في الجزائر ليس رهان اقتصادي بحت، وإنّما هو رهان ثقافي واجتماعي باعتبار تعدد المرجعيات للمرأة المقاولة المرتبطة بالأسرة والزوج والنمط الثقافي، وتعدد الأدوار، وصعوبة التموضع في نسق ذكوري، جعل المرأة المقاولة تمارس دورها في ظل المكانة الغالبة المتأسسة من خلال البُنَى الاجتماعية والثقافية، فالمقاولة بالنسبة للمرأة في الجزائر هي ممارسة في نسق من الإكراهات، وتأتي هذه الدراسة النظرية لمقاربة هذا الموضوع، وتشخيص الإشكالات نظريا، وبناءاً على معطيات ميدانية استكشافية بالملاحظة، وتأسيسا على عديد الدراسات النظرية والميدانية. Résumé : L'objectif de cet article est d'aborder l'acte entrepreneurial en relation avec la dimension de genre et d'analyser les dimensions socio-culturelles de la féminisation dans sa réalité sociale et essayez de répondre au social par la"féminisation", et analyser dans quelle mesure lechamp socialeet ses structures sociales et culturelles sont nécessaires et contraignantes en tant que cadre de référence pour tout acte social dans une communauté aux caractéristiques uniques, dans laquelle les femmes algériennes tentent de pratiquer l'entrepreneuriat en tant que nouvelle option afin de consolider leur position sur le marché du travail, à travers lesquelles elles peuvent se créer une personnalité entrepreneuriale à la hauteur des politiques de développements locaux et mondiaux. De ce fait, la carrière des femmes entrepreneursen Algérie n’est pas undéfi purement économique, mais c’est un défi culturel et social, compte tenu des multiples références, auxquelles les femmes entrepreneurs liées à la famille, au mari et au modèle culturel, à la multiplicité des rôles et à la difficulté de se positionner dans un système masculin. Cette étude théorique se rapproche de ce sujetafin de diagnostiquer des problèmes potentiels sur la base de nombreuses études théoriques et empiriques, pour essayer de comprendre la relation entre les structures sociales et l’entreprenariat féminin dans le contexte de leur communauté.

الكلمات المفتاحية: Key words: entrepreneurship; women entrepreneurs; social structures; social context; problem of femininity of entrepreneurship; the local community. الكلمات المفتاحية: المقاولة; المرأة المقاولة; البُنَى الاجتماعية; السياق الاجتماعي; إشكالية تأنيث المقاولة; المجتمع المحلي. Mots clés :Entreprenariat; Femme entrepreneur; Structures sociales; Contexte social; Problématique de la féminisation de l'entreprenariat; Communauté locale.


معارف الشباب تجاه قضايا الصحة الانجابية في المنطقة العربية. -نتائج مسوح المشروع العربي لصحة الأسرة-

Cherif Assiya,  Si Tayeb Fatma Zohra, 

الملخص: جاءت معظم التوصيات من المؤتمرات الدولية لتؤكد أن الصحة الإنجابية هي حق من حقوق الشباب، و أن حماية و تفعيل هذه الحقوق لابد أن يكون مبدآ أساسيا للسياسات السكانية و التنموية . و على الرغم من أن تجاهل قضايا الصحة الجنسية و الإنجابية عند الشباب يكلف المجتمعات باهظا، من حيث اعتلال الصحة و إهدار فرص الحياة و التفسخ الاجتماعي ، إلا انه في كثير من البلدان العربية، بما فيها الجزائر ، بقي موضوع الحياة الجنسية و الصحة الإنجابية للمراهقين و الشباب يتسم بقدر كبير من الحساسية السياسية و الثقافية ، نتيجة لممانعة الآباء و المربين و صناع السياسات التطرق بشكل علمي واضح لهذه المسائل ، لهذا يبقى هؤلاء الشباب يجهلون في الغالب الكثير عن الأمور الجنسية و الإنجاب و تنظيم الأسرة و الأمراض الجنسية المعدية ، ذلك لان إمكانية وصولهم وحصولهم على المعلومات الضرورية والخدمات الأساسية لتشجيعهم على السلوك الجنسي السليم و حماية صحتهم الإنجابية تبقى محدودة و غير كافية . من اجل بلوغ هذه الغاية قامت جامعة الدول العربية بتنفيذ المشروع العربي حول صحة الأسرة من خلال إجراء مسوح وطنية في بعض الدول العربية ، كان من بين أهدافها الكشف عن معارف و اتجاهات الشباب إزاء قضايا الصحة الإنجابية .

الكلمات المفتاحية: الشباب ، الصحة الجنسية ، الصحة الإنجابية ، الاتجاهات ، التثقيف الصحي ، السياسة السكانية .


The Applications of cloudcomputing at University Libraries: Social networks as integrated platforms for greater accessibility at low costs.;تطبيقات الحوسبة السحابية بالمكتبات الجامعية: شبكات التواصل الاجتماعي كمنصات متكاملة لإتاحة أكبر ونفقات أقل.

صابور سعيدة,  بيزان مزيان, 

الملخص: this article deals with the subject of the exploitation of social networks and cloud computing applications at a time when university libraries are experiencing a lack of budget, a limited availability, obsolescence information infrastructures , a high price of software prices and updates, adding the lack of coordination and cooperation among librarians across the country ... On the other hand, libraries have worked hard to provide the university community with in the form of access points that make it quick and efficient to search for sources of information. These important efforts are aimed at achieving open communication between the library and its beneficiaries and between the beneficiaries themselves in a real and potential space-time. In addition, we live in the phenomenon of Walt dependency networks, as a technical platform. As a result, the organization is responsible for developing, maintaining, and modernizing its digital services, which is the second level of cloudcomputing based on interaction and exchange. يتناول هذا المقال موضوع استغلال شبكات التواصل الاجتماعي وتطبيقات الحوسبة السحابية في عصر تعاني فيه المكتبات الجامعية من قلة الميزانية، محدودية الإتاحة، تقادم البنية التحتية للمعلومات، غلاء أسعار البرمجيات والبرامج وتحديثاتها إضافة إلى نقص التنسيق والتعاون بين المكتبيين عبر الوطن... كما تعمل على توفير خدمات رقمية للمجتمع الأكاديمي وتوفير منافذ للوصول والحصول على مصادر المعلومات بسرعة وبفعالية، سعيا منها لتحقيق الاتصال المفتوح بين المكتبة والمستفيدين الفعليين منهم والمحتملين، خاصة وأننا نعيش ظاهرة الإدمان على شبكات التواصل كمنصات تقنية تأخذ الهيئة المسؤولة عنها على عاتقها عمليات التطوير، الصيانة والتحديث، وهو ما يتطابق مع المستوى الثاني من مستويات الحوسبة السحابية المــبنية على التفاعل والتبادل حيث يمكن لهذه الأخيرة أن تكون منفذا من منافذ تقديم المعلومات وتحقيق التواصل والاتصال بين المكتبات الجامعية والمستفيدين منها.

الكلمات المفتاحية: Cloud computing; social networking; information technology; university library. ; الحوسبة السحابية؛ تكنولوجيا المعلومات؛ شبكات التواصل الإجتماعي، المكتبات الجامعية


تقويم الكفايات التدريسية للأساتذة السنة الأولى من التعليم الثانوي

فرحاوي كمال,  بشيري أحلام, 

الملخص: تشتمل الكفايات التدريسية للأساتذة على الركائز الاساسية التي تساهم في انجاح العملية التعليمية-التعلمية، بهدف تحسين مردود المنظومة التربوية. لذلك فقد سعينا من خلال هذه الدراسة الى تقويم الكفايات التدريسية لأساتذة السنة الاولى من المرحلة الثانوية، واستنادا لما سبق فقد قمنا بدراسة ميدانية باستخدام المنهج الوصفي، من خلال بناء وتطبيق استبيان معد لهذا الغرض على عينة من اساتذة السنة الاولى من المرحلة الثانوية بثانوية "العقيد عميروش" باسطاوالي بولاية الجزائر العاصمة خلال السنة الدراسية 2018-2019، وتمت المعالجة الاحصائية من خلال برنامج spss""، وخلصت الدراسة لنتائج التالية: عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في الكفايات التدريسية لدى اساتذة السنة الاولى من المرحلة الثانوية تبعا لمتغير الاقدمية (اقل من 5 سنوات – اكثر من 5 سنوات)، عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في الكفايات التدريسية لدى اساتذة السنة الاولى من المرحلة الثانوية تبعا لمتغير المؤهل العلمي (ليسانس – ماستر). ومن بين اهم مقترحات الدراسة: تشجيع البرامج التكوينية القاعدية التي ترتبط بالتكوين الاولي او بالمرافقة البيداغوجية لتنمية الكفايات التدريسية اللازمة للتدريس (في كل من التخطيط، التنفيذ، التقويم). الاهتمام بالكفايات التدريسية للأساتذة والسعي الحثيث لتطويرها من خلال ما توصلت اليه احدث الدراسات التربوية الميدانية والابتعاد عما يرتبط بالدراسات النظرية. الكلمات المفتاحية: -التخطيط، التنفيذ، التقويم، الكفايات التدريسية، المرحلة الثانوية. Résumé : Les compétences pédagogiques des enseignants comprennent les piliers de base qui contribuent au succès du processus d’enseignement / apprentissage, afin d’améliorer le retour du système éducatif. Sur la base de ce qui précède, nous avons mené une étude de terrain utilisant la méthode descriptive en construisant et en appliquant un questionnaire préparé à cet effet sur un échantillon des enseignants de première année du secondaire au lycée Colonel Amirouche. "staouali dans la wilaya d'Alger au cours de l'année universitaire 2018-2019, ainsi que du traitement statistique via le programme" spss "", et a conclu l'étude des résultats suivants: Aucune différence statistiquement significative dans les compétences pédagogiques des enseignants de première année du secondaire selon la variable d'ancienneté (moins de 5 ans - plus de 5 ans). Aucune différence statistiquement significative des compétences des enseignants de la première année du secondaire selon la variable de qualification Scientifique (licence - Master). Parmi les propositions les plus importantes de l'étude: Encourager les programmes de formation de base liés à la formation initiale ou à l’accompagnement pédagogique afin de développer les compétences pédagogiques nécessaires à l’enseignement (planification, mise en œuvre, évaluation). Faire attention aux compétences pédagogiques des professeurs et s'efforcer de les développer à travers les dernières études pédagogiques dans le domaine et loin de ce qui est lié aux études théoriques. Mots clés : - Planification, mise en œuvre, évaluation, compétences pédagogiques, étape secondaire. Apprentissage Abstract : Study Summary Teachers' teaching competencies include the basic pillars that contribute to the success of the educational-learning process, in order to improve the return of the educational system. Based on the above, we conducted a field study using the descriptive method by constructing and implementing a questionnaire prepared for this purpose on a sample of the first year teachers of the secondary school at Colonel Amirouche secondary School "staouali in the wilaya of Algiers during the academic year 2018-2019, and the statistical processing through the program" spss "", and concluded the study of the following results: There were no statistically significant differences in teaching competencies among teachers of the first year of the secondary stage according to the variable of seniority (less than 5 years - more than 5 years). There were no statistically significant differences in the teaching competencies of the teachers of the first year of the secondary stage according to the variable of qualification Scientific (Bachelor - Master). Among the most important proposals of the study: Encourage basic training programs that are related to initial training or pedagogic accompaniment to develop teaching competencies necessary for teaching (in planning, implementation, evaluation). To pay attention to the teaching competencies of the professors and strive to develop them through the latest educational studies in the field and away from what is related to theoretical studies. Key words : - Planning, implementation, evaluation, teaching competencies, secondary stage

الكلمات المفتاحية: التخطيط، التنفيذ، التقويم، الكفايات التدريسية، المرحلة الثانوية


دور العملية الإتصالية في إتخاذ القرارات الإدارية: المكتبة الوطنية الجزائرية نموذجا

بوقاسم محمد, 

الملخص: جاءت دراستنا هذه لتسلط الضوء على واقع العملية الاتصالية بالمكتبة الوطنية الجزائرية ودورها في اتخاذ القرارات الإدارية، ومن أجل الإلمام بهذا الموضوع الحساس والبالغ الأهمية، خضعت دراستنا لمنهجية صارمة لأجل توخي الموضوعية في دراسة الموضوع، فقد اعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي إذ عكفنا على عرض النتائج المتحصل عليها من خلال تفريغ استمارات الاستبيان وتحليلها تحليلا معمقا، وفي الأخير توصلنا إلى جملة من النتائج لعل أبرزها أن للعملية الاتصالية بمختلف أنواعها في المكتبة الوطنية الجزائرية دور هام في إيصال المعلومات الضرورية لاتخاذ القرارات الإدارية، غير أن بعض العراقيل تحول دون السير الحسن للعملية الاتصالية التي تكتنفها بعض النقائص والتي تحول دون تطور وتحسن عمل المكتبة خاصة غياب شبكة اتصال داخلية حديثة، إضافة إلى بعض العراقيل التنظيمية كلها تحول نوعا ما دون مواكبتها السريعة للتطورات الحاصلة في مجال المكتبات والمعلومات. This study aims at highlighting the communication process in the Algerian National Library and its role in making administrative decisions. In order to become familiar with this sensitive and important subject. Our study was subjected to a rigorous methodology for the sake of objectivity when studying of the subject. Therefor, we have relied on the descriptive analytical approach presenting the results obtained from the questionnaire forms with an in depth analysis. Finally, we have reached a number of results, most notably the various types of the communication process in The Algerian National Library play an important role in delivering the necessary information for making administrative decisions. However, some obstacles prevent the good conduct of the communication process characterized by some shortcomings preventing the development and improvement of the library work ; especially the absence of a modern internal communication network, in addition to some regulatory obstacles ; all these problems prevent the Library from keeping pace with the rapid developments in the field of libraries and information. Cette étude vise à mettre en évidence le processus de communication dans la Bibliothèque Nationale Algérienne et son rôle dans la prise de décisions administratives. Afin de se familiariser avec ce sujet sensible et important. Notre étude a été soumise à une méthodologie rigoureuse dans un souci d'objectivité lors de l'étude du sujet. Pour ce faire, nous nous sommes appuyés sur une approche analytique descriptive présentant les résultats obtenus à partir des formulaires de questionnaire avec une analyse aprofondée. Enfin, nous avons atteint un certain nombre de résultats, notamment les différents types de processus de communication de la Bibliothèque nationale algérienne jouent un rôle important dans la fourniture des informations nécessaires à la prise de décisions administratives. Cependant, certains obstacles empêchent le bon déroulement du processus de communication, caractérisé par certaines lacunes empêchant le développement et l'amélioration du travail de la bibliothèque; en particulier l'absence d'un réseau de communication interne moderne, en plus de certains obstacles réglementaires; tous ces problèmes empêchent la bibliothèque de suivre le rythme des développements rapides dans le domaine des bibliothèques et de l'information.

الكلمات المفتاحية: الاتصال الإداري؛ اتخاذ القرارات؛ المكتبة الوطنية؛ الجزائر. ; administrative communication; decision making; National Library; Algeria. ; communication administrative; la prise de décision; Bibliothèque nationale; Algérie.


المساهمة التربوية الوالدية في الأسرة الجزائرية

سي محمد الويزة, 

الملخص: تعتبر الأسرة نظاما اجتماعيا ضروريا لقيام المجتمعات، إذ أنها تتأثر بالنظم الاجتماعية، والثقافية، والاقتصادية والسياسية السائدة في المجتمع، و هي تتشكل فاعلين تربطهم علاقات متبادلة، وتنتظم فيما بينهم حقوق و واجبات يحددها النموذج الثقافي من جهة و الخصائص الاقتصادية و الاجتماعية من جهة أخرى، و التربية تمثل في مختلف المجتمعات احد الحقوق الأساسية للطفل و هي تمثل في المقابل احد الواجبات الرئيسية علي الوالدين ،فهما يساهمان بدرجة كبيرة في تكوين شخصيته الاجتماعية، وبالرغم من انه لكل منهما أدوار مميزة إلا انه لا يمكن الفصل بين هذه الأدوار لأنها متكاملة و متفاعلة.

الكلمات المفتاحية: الكلمات-المفتاحية: الأسرة الجزائرية- الوالدين-الطفل-الأساليب التربوية .


المرأة القبائلية في العهد العثماني عادات ومعتقدات

بولجنت كيسة, 

الملخص: عاشت المرأة القبائلية في ريف منطقة القبائل وفق عادات ومعتقدات لا تحيد عنها، ذلك انها تربت عليها وكبرت على احترامها و عليها واجب ترسيخها في ابنائها، فكما تربت يجب ان تربي ، ومرد هذه العادات والمعتقدات هي الاعراف التي تسير المجتمع، وتحدد اتجاهاته وما هو في صالح المجتمع ، فربطت المرأة بمجموعه من القوانين لا تحيد عنها، و الإشكالية التي نتناولها هنا ما هي خصوصيه حياه المرأة في منطقه القبائل؟ و ما هي اهم العادات التي تمارسها و اهم المعتقدات التي تحدد نمط عيشها؟ و الى اي حد انصفت هذه القوانين العرفية هذه المرأة ؟ the Kabyle woman has lived in the Kabylie companion according to the customs and beliefs, because she has been educated and enlarged to her respect, she must consolidate her ideas to her children. The origin of these beliefs and customs are the customs that direct the society and indicate its destination which is for the benefit of society. then the Kabyle woman has bound herself to laws that are indissociable, so the problem raised: what is the specificity of the life of the Kabyle woman in her region? what are the main customs and beliefs that determine one's way of life? to what extent did his laws and customs align the woman? la femme kabyle a vécu à la compagne de Kabylie selon les coutumes et les croyances, parce que-elle été éduqué et agrandit à son respect , elle doit consolider ses idées a ses enfants . L’origine de ces croyance et ces coutumes sont les douanes qui dirigent la société et indique ses destination qui sont aux profit de la société. alors la femme kabyle s’est liée à des lois qui sont indissociable, donc le problème soulevé : quelle est le spécificité de la vie de la femme kabyle dans sa région ? quelles sont les principales coutumes et croyances qui déterminent sont mode de vie ? dans quelle mesure ses lois et les douanes ont aligné la femme ?

الكلمات المفتاحية: المرأة القبائلية ، العادات والتقاليد ، المعتقدات ، منطقه القبائل Kabyle woman, tradition and customs; the beliefs; the Kabyle region femme kabyle ;les tradition et les coutumes; les croyances; la région des kabyle


بناء الكلمة واتساقها في التوظيف عند المصاب بالحبسة (دراسة ضمن مبادئ النظرية الخليلية الحديثة) -تحليل لساني نفسي وعيادي مقارن بين حبستي بروكا وفرنيك -

أزرو نسيمة, 

الملخص: ندرس من خلال هذا البحث مشاكل الاستحضار الشفهي للكلمة وبناؤها ثم اتساقها في التوظيف عند المصابين بحبسة بروكا وفرنيك وأجري بحثنا بمنهج مقارن يبيّن أهم الأعراض المميزة لكلا الحالتين وفق تحليل نظري يعتمد أسس النظرية الخليلية الحديثة لصاحبها الدكتور عبد الرحمان حاج صالح الذي تمكن انطلاقا من مبادئ هذا الاتجاه اللساني من وضع تفسيرات وتحليلات دقيقة بخصوص وظيفة اللغة. على صعيد العمل الإكلينيكيي، درسنا الحبسة اللغوية في مظهرها العرضي، بالتالي فهدفنا الأساسي هو تقديم تحليل تفسيري للحبسة وفق مبادئ النظرية الخليلية. وقد مكنتنا منهجية هذا العمل من تأكيد فرضياتنا المطروحة التي تنصّ على أن المصاب بحبسة بروكا لديه اضطراب متعلق بقدرته على إنشاء المثال التوليدي على مستوى الكلم، مما يجعل البناء اللفظي للكلمة مختلا في نمط متقطع دون علاقات نحوية مع اختلال نسبي في الربط بسبب عدم القدرة على استعمال سياق البناء المنسجم للأصل الحرفي ضمن الوحدات المجردة للمثال البنوي. في حين نجد عند المصاب بحبسة فرنيك خللا في قدرة توظيف هذا المثال التوليدي على مستوى الكلم، وهو ما يؤدي إلى بناء لفظي مفكَّك غير متناسق في استعمال الكلمة ولا يؤدي الهدف الاتصالي، فخلل استعمال القواعد النحوية وسياق الوصل يؤدي إلى اضطراب التحويل والتركيب.

الكلمات المفتاحية: الحبسة ; الانسجام ; الاتساق ; النظرية الخليلية الحديثة ; بناء الكلمة


ماهية السلوك التنظيمي للعامل بين هويته الاجتماعية وثقافة المؤسسة

سبخاوي حنان, 

الملخص: ملخص: تعد طبيعة المهنة من أكثر المجالات الاجتماعية تأثيرا في عملية بناء الهويات الشخصية، والتي ترتبط بالتمثّل الذهني الذي يحمله الفرد عن نفسه ،عن علاقاته ، واندماجه في محيط عمله وتوافقه وقيّمه الثقافية، كما ترتبط هذه الهوية بالتمثّل الاجتماعي للمهنة وبالتالي بالنسق القيمي للمجتمع في حد ذاته وعليه فإن الهوية المهنية هي الهوية الشخصية للأفراد بحيث تحدّد مكانتهم الاجتماعية وشبكة علاقاتهم ومركزهم الاجتماعي والاقتصادي والثقافي فالهوية المهنية ليست هوية شخصية فقط بل هي إسقاط للذات في المستقبل. لذلك يعتبر موضوع الهوية في العمل من أكثر المواضيع تعقيدا في المؤسسة الجزائرية ذلك أنها إذا كانت نتيجة للتنشئات المتتالية التي يعرفها الفرد ومحصلة علاقات سوسيو مهنية ينشئها الفرد داخل المؤسسة فهي إذا ناتجة عن ثقافتين، الثقافة المجتمعية والثقافة التنظيمية ممّا أحدث تقاطع بين الثقافتين داخل المؤسسة الجزائرية، والذي يعرف بثنائية مصادر ثقافة المؤسسة وبالتالي ثقافة العامل بصفة عامة فعملية بناء الهوية بل وإدراكها قد تصبح صعبة نوعا ما، حيث هذه الأخيرة هي الموجه الرئيسي لأي سلوك يمكن أن يصدر عن هذا الفرد، ومنه فهي مصدر لهويته الشخصية والمهنية ، وبما أن الهوية لأي فاعل اجتماعي ليس من شانها مساعدته على التقدم الاجتماعي والمهني بل وتحديد سيرته المهنية كذلك فهي تلعب دورا محوريا في عملية التمايز ويتعدى الأمر إلى تدخلها في المجالات العلمية والفكرية و من الواضح أن الفاعلين داخل المؤسسة أفراد أو جماعات قبل أن يكونوا أعضاء داخل تنظيم معين، فهم أعضاء داخل وحدات اجتماعية أخرى متميزة بثقافة معينة. هذه الأخيرة تؤثر بشكل عميق على الأفراد، و يظهر هذا التأثير في شكل سلوكات و تصرفات قد تتعارض في بعض الأحيان مع أهداف المؤسسة. و عليه فإنه لا بد من اعتبار الثقافة كمتغير أساسي من المتغيرات الواجب الاهتمام بها في تحديد أهداف التنظيم بشكل عام. فالمؤسسة كيان بشري به فاعلون كل فاعل يختلف عن الآخر له قواعد لعبة وأهداف واستراتيجيات خاصة، حيث أن لكل تنظيم خصوصيات سوسيولوجية ثقافية نابعة من ثقافة مجتمع تقليدي أو حديث. إن الاختلاف في الوسط العمالي لم يعد مرتبط بالفئة والكفاءة المهنيتين بل تعداهما ليصبح نتيجة تفاعلات ثقافية متعدّدة ومشبّعة بأساليب التنظيم الاجتماعي والقدرات الفردية إلاّ أن دور الهوية لا يكمن فقط في التمييز والاختلاف بل كذلك في تعزيز الانتماء إلى الجماعة عن طريق الأفكار والمعّتقدات والقيّم باختصار الثقافة التي يتم اكتسابها عن طريق تلقين وتعليم الفرد لمجموعة من الوسائل والطرق المجتمعية وعبر مراحل متتالية أي عن طريق تنشئته وتطبيعه اجتماعيا، وبما أن عملية التنشئة الاجتماعية هي ظاهرة اجتماعية ترتكز على الضمير الجمعي للمجتمع أي أنها تعمل على تلقّي الفرد لخبرات يومية من خلال علاقته بالمجتمع والأسرة والمدرسة وجماعة الرفاق والعمل ....الخ. وكل ما من شأنه أن يساعد على تحديد معالم الهوية الاجتماعية وعليه فالهوية المهنية على اعتبارها هوية اجتماعية هي محصلة لتنشئات متتالية بمعنى التنشئة الاجتماعية التي تلقّاها الفرد في الأسرة والمجتمع وقبل دخوله عالم الشغل، إضافة إلى تلك التي تلقّاها قبل الالتحاق بالعمل والتي نقصد بها التنشئة التنظيمية أو المهنية أي بمعنى الفرد بين هويته المهنية والهوية الاجتماعية. ولتوضيح هذا الارتباط أكثر نطرح التساؤلات التالية: - ما معنى الهوية بشكل عام وما مفهوم الهوية في العمل؟ - ما هو واقع الهوية المهنية للعامل الجزائري؟ وما تأثيرها على اندماجه في العمل؟ - ماهو انعكاس الثقافة الاجتماعية المكتسبة من المجتمع والثقافة التنظيمية على تشكيل الهوية المهنية للعامل الجزائري ؟ - الكلمات الدّالة: الهوية، الهوية المهنية، الهوية الاجتماعية، ثقافة المؤسسة، السلوك التنظيمي. Abstract: The nature of the profession is one of the most important social fields in the process of building personal identities, which are related to the mental representation of the individual about himself, his relationships, his integration into his work environment and his cultural values. This identity is also related to the social character of the profession and thus the value structure of the society itself Professional identity is the personal identity of individuals so as to determine their social status and network of social, economic and cultural relations and identity. Professional identity is not only a personal identity but a projection of self in the future. Therefore, the subject of identity at work is one of the most complex issues in the Algerian institution. If it is the result of the successive developments that the individual knows and the result of professional sociocultural relations established by the individual within the institution, it is the result of two cultures, Which is known as the two sources of the culture of the institution and thus the culture of the worker in general, the process of building identity and even awareness may become somewhat difficult, as the latter is the main guide to any behavior that can be issued by this individual, and it is a source of personal and professional identity, What is the identity of any social actor does not help him to social and professional progress, but also determine his career as it plays a pivotal role in the process of differentiation and beyond the interference in scientific and intellectual fields and it is clear that the actors within the institution individuals or groups before they are members of the organization They are members of other social units that are distinct from a specific culture. The latter deeply affect individuals, and this effect appears in the form of behaviors and behaviors that may sometimes conflict with the objectives of the institution. Therefore, culture must be considered as a fundamental variable to be considered in determining the objectives of the organization in general. The organization is a human being with actors who are different from each other. They have rules of play, goals and special strategies. Each organization has cultural sociological characteristics stemming from the culture of a traditional or modern society The difference in the working class is no longer linked to the category and the professional competence, but rather to the result of multiple cultural interactions, which are saturated with methods of social organization and individual capacities. However, the role of identity lies not only in discrimination and difference, but also in the promotion of belonging to the community through ideas, beliefs and values. Through the teaching and education of the individual to a variety of methods and methods of community and through successive stages, ie through the development and social normalization, and since the process of socialization is a social phenomenon based on the collective conscience of society, that is working on The individual receives daily experiences through his relationship with the community, the family, the school, the group of comrades, work, etc. And all that would help to define the parameters of social identity and therefore professional identity as a social identity is the outcome of successive developments in the sense of socialization received by the individual in the family and society before entering the world of work, in addition to those received before joining the work and which mean the organizational formation or Professional sense ie the individual between his professional identity and social identity. To clarify this link more, we ask the following questions: - What is the meaning of identity in general and what is the concept of identity at work? - What is the reality of the professional identity of the Algerian worker? What impact on its integration in the work? - What is the reflection of the social culture gained from the society and organizational culture on the formation of the professional identity of the Algerian worker? Key words: Identity, identity at work, social identity, organizational culture, organizational behavior

الكلمات المفتاحية: اله ; ية اله ; ية المهنية ; الهية الاجتماعية ثقاف ; ثقافة المؤسسة السل ; ك التنظيمي


تقييم القصور المعرفي (الذاكرة الدلالية) لدى الأطفال التوحديين المدمجين (دراسة مقارنة بين الأطفال ذوي التوحد البسيط والأطفال ذوي التوحد المتوسط) Assessment of cognitive deficits (semantic memory) in children with autism. (A comparative study between children with simple autism and children with moderate autism)

طالبي مليكة, 

الملخص: ملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم القصور المعرفي "الذاكرة الدلالية" لدى الأطفال التوحديين المدمجين، وباستخدام المنهج الوصفي وتطبيق اختبار الذاكرة الدلالية (التنظيم الدلالي والاسترجاع) على عينة من الأطفال قوامها عشرون (20) طفل مدمجين من ذوي التوحد البسيط والتوحد المتوسط، بمركز باب الخير ببئر خادم، الجزائر العاصمة. أظهرت النتائج ما يلي: 1. وجود فروق دالة إحصائيا في متوسط نشاط الذاكرة الدلالية - لعملية التنظيم الدلالي-(الصورة الدخيلة و التفيئ) بين الأطفال ذوي التوحد البسيط و الأطفال ذوي التوحد المتوسط، و ذلك لصالح الأطفال ذوي التوحد البسيط . 2. وجود فروق دالة إحصائيا في متوسط نشاط الذاكرة الدلالية - لعملية الاسترجاع-(تسمية الصور والسيولة الدلالية) بين الأطفال ذوي التوحد البسيط و الأطفال ذوي التوحد المتوسط، لصالح الأطفال ذوي التوحد البسيط. الكلمات الدالة: تقييم القصور المعرفي؛ الذاكرة الدلالية؛ الأطفال التوحديين المدمجين. Abstract : The present study, aimed to assess the cognitive deficit of the "semantic memory" of autistic children, using the descriptive approach and the application of the semantic test (semantic organization and recovery) on a sample of twenty children (20) children with moderate autism and simple autism, integrated in the center of Bab El-Kheir in Bir-Khadem (Algiers). The results showed the following: 1. The existence of statistically significant differences in the activity of semantic memory - semantic organization process - (the intruder and categorization) between simple autistic children and average autistic children, and this, in favor of simple autistic children. 2. The existence of statistically significant differences in the activity of semantic memory - recovery process - (denomination and semantic fluence) between simple autistic children and average autistic children, and this, in favor of simple autistic children. Keywords: assessment of cognitive deficits, semantic memory, integrated autistic children Résumé : La présente étude vise à évaluer le déficit cognitif de la "mémoire sémantique" des enfants autistes, en utilisant l'approche descriptive et l'application du test de la mémoire sémantique (organisation sémantique et récupération), sur un échantillon de vingt enfants (20) atteints d'autisme moyen et d'autisme simple, intégrés au centre de Bab El-Kheir à Bir-Khadem (Alger). Les résultats ont montré ce qui suit : 1. L’existence des différences statistiquement significatives dans l’activité de la mémoire sémantique - processus d’organisation sémantique - (l’intrus et catégorisation) entre les enfants atteints d’autisme simple et les enfants atteints d’autisme moyen, et ce, en faveur des enfants autistes simples. 2. L’existence des différences statistiquement significatives dans l’activité de la mémoire sémantique - processus de récupération - (dénomination et fluence sémantique) entre les enfants atteints d’autisme simple et les enfants atteints d’autisme moyen, et ce, en faveur des enfants autistes simples. Mots-clés : évaluation des déficits cognitifs, mémoire sémantique, enfants autistes intégrés.

الكلمات المفتاحية: الكلمات الدالة: تقييم القصور المعرفي؛ الذاكرة الدلالية؛ الأطفال التوحديين المدمجين. ; Keywords: assessment of cognitive deficits, semantic memory, integrated autistic children ; Mots-clés : évaluation des déficits cognitifs, mémoire sémantique, enfants autistes intégrés.


L’identifications secondaire et sa relation avec l’apparence de l’agressivité envers l’autre chez l’adolescent délinquant;التقمصات الثانوية وعلاقتها بظهور العدوانية الموجهة نحو الآخر لدى المراهق الجانح ; Secondary identifications and their relationship with the appearance of aggressiveness directed towards others by the delinquent adolescent.

علام سليمة,  بن خليفة محمود, 

الملخص: Abstract: In this study, we aim to demonstrate the relationship between secondary identifications and the aggressiveness directed by the delinquent adolescent towards others. Our study was based on the psychoanalytical premises which reveal a strong correlation between the identification and the aggressiveness expressed by the delinquent adolescent who did not succeed in establishing his norms of ethics and in developing his super ego because of his failure of identifications during his early age. We presented a case study for illustration. We used a half-directive-clinical interview, the tests of Rorschach and TAT. Our results show that whenever the identification is further built, the more the adolescent manages his aggressiveness toward external objects. ملخص نسعى في هذه الدراسة إلى إظهار العلاقة بين التقمصات الثانوية والعدوانية التي يقوم المراهق الجانح بتوجيهها نحو الآخرين. قمنا بالإعتماد على مفاهيم نظريّة التحليل النفسي التي توصّل علماؤها إلى ربط العلاقة بين التقمصات وظهور العدوانيّة لدى المراهق الجانح، الذي لم ينجح في تطوير معاييره الأخلاقية وبناء الأنا الأعلى بسبب حدوث خلل في التقمصات في المراحل الأولى من حياته. ولتوضيح ذلك تمَّ عرض حالة نموذجيّة لإثراء هذا المقال، حيث طبقت عليها تقنيات المقابلة العياديّة نصف الموجهة و الرورشاخ و رائز تفهم الموضوع ، وقد بيّنت النتائج أنّه كلّما كانت التقمصات أكثر بناءًا كلّما قام المراهق الجانح بتسيير عدوانيّته اتجاه مواضيع خارجيّة. Résumé : Le but de cette étude est de démontrer la relation entre l’identification secondaire et l’hétéro-agressivité chez l’adolescent délinquant. L’étude est fondée sur une conception psychanalytique et qui suppose une relation entre l’identification et l’expression de l’agressivité chez l’adolescent délinquant qui n’a pas réussi à développer ses normes éthiques et à construire son sur-moi, à cause de la défaillance des identifications dès les premières années de sa vie. Pour mieux développer cette réflexion, une étude de cas est donnée comme illustration dans laquelle nous avons appliqué un entretien clinique semi-directive, un Rorschach et un TAT pour enrichir cet article. les résultats ont démontré que plus l’identification est mieux construite, plus l’adolescent délinquant gère mieux son agressivité envers les objets extérieurs.

الكلمات المفتاحية: secondary identifications; ; aggressiveness; ; adolescent; ; delinquent ; التقمصات الثانوية; ; العدوانيّة; ; المراهق; ; الجنوح ; identifications secondaire; ; agressivité; ; Adolescent; ; Délinquance


استراتيجيات التكيف مع الألم عند الرياضي المصاب

ميهوبي رضوان, 

الملخص: تهدف الدراسة الحالية الى التأكد من استعمال استراتيجيات التكيف في مواجهة الألم كعامل ضاغط عند الرياضي المصاب و مدى الاعتماد عليها، استعملنا كأداة بحث سلم تحديد استراتيجيات التكيف عند الالم و استمارة استبيانيه احتوت قسم مخصص للبيانات الشخصية للدمج في عينة الدراسة . كما اشتملت عينة الدراسة على 31 رياضيا مصاب من الجنسين، تم اختيارهم بطريقة مقصودة حسب درجة خطورة و نوع الإصابة، و كان من بين أهم ما خلصت اليه الدراسة أن الرياضي المصاب يعتمد في تكيفه مع الألم على البعض من الاستراتيجيات و يستغني عن الأخرى. خلصنا كذلك إلى وجود تباين واضح في مستوى اعتماد الرياضي المصاب على هذه الاستراتيجيات عند الشعور بالألم بدرجة الأهمية في الاستعمال من تحويل الانتباه و الدعاء و التضرع بمستويات مرتفعة إلى التجاهل و التهويل بنسبة متوسطة، ثم بنسبة منخفضة لاستراتيجية إعادة التأويل للألم. The current study aims to ensure that coping strategies are used in dealing with pain which acts as a pressuring factor on injured athletes, and how reliable they are. In order to look into this, we used as a research tool the Coping Stress Questionnaire (CSQ , Rosenstiel. AK) and a questionnaire form containing a section dedicated to personal data to be included in the study sample. The study sample was made up of (31) athletes of both sexes, who were chosen in a deliberate method, according to the degree of severity and type of injury. Among the most important results was the fact that the injured athlete relies on some of the strategies and dispense with others in coping with pain. We also found that there is a clear variation in the level of dependency of the injured athlete on these strategies when feeling pain, based on the importance of use, from diverting attention, prayer, and implore at a high level, to ignoring and catastrophizing at a medium level, and finally by a low rate of reinterpretation of pain. La présente étude a pour objectif la confirmation du recours aux stratégies de coping face à la douleur chez le sportif blessé. Nous avons appliqué un questionnaire d’inclusion et le CSQ-test de Rosenstiel sur les stratégies de coping face à la douleur. Notre échantillon constitué de 31 sportifs blessés des deux sexes choisi par ciblage. Nos résultats ont révélé un recours à certaines stratégies de coping face à la douleur avec une diversité et une variation claire selon l’ordre d’importance allant de la distraction et la prière à l’ignorance et la dramatisation pour conclure par la réinterprétation de la douleur.

الكلمات المفتاحية: الرياضة التنافسية، الرياضي المصاب، الألم ،استراتيجيات التكيف Keywords: compétitives sport, injuries athletes, Pain, coping strategies Mots clés: Sport de Compétition, Sportif blessé, Douleur, Stratégies de coping


(Industry and Crafts In the zab in islamic maghreb during (02-05 H / 08-11AC ؛ الصناعة والحرف في إقليم الزاب ببلاد المغرب الإسلامي مابين القرنين (02-05 هـ/08-11م) ؛ (L'industrie et l'artisant dans la province de Zab de maghreb islamic du (02-05 AH/ 08-11 M

جعيل أسامة الطيب, 

الملخص: Abstract Industry and Crafts are considered among the important reasons to build the economy of the company. Its development has a relationship to several factors like political stability, the raw materials and operates it, and during the first four centuries héjire, the Maghreb and the province of Zab lived much disturbances results of the wars which caused with the destruction of the buildings and the emigration of people and the threat of the economic ways, but the area also lived times of peace which helped to find various trades and craft industries thanks to the development of exchange and the marketing of the local goods of the province of Zab towards the peripheral cities and screw poured. ملخص تعتبر الصناعة و الحرف من الأسس الهامة و الضرورية في بناء اقتصاد المجتمع ، ويرتبط تقدمها وتطورها بعدة عوامل أهمها الاستقرار السياسي ووفرة المادة الأولية و اليد العاملة ، وطيلة القرون الهجرية الأربعة الأولى شهدت بلاد المغرب و إقليم الزاب فترة طويلة من الاضطرابات نتيجة الثورات التي تسببت بتخريب العمران و تهجير السكان و تهديد الطرق التجارية ، تخللت فترات الاضطراب فترات هدوء ساهمت في نشوء صناعات وحرف و مهن متنوعة ساهم فيها تطور التبادل التجاري و تسويق السلع المنتجة من إقليم الزاب إلى المدن المجاورة أو العكس . Résumé L'industrie et l'artisanat sont considérées parmi les importantes raisons pour construire l'économie de la société. Son développement a une relation avec plusieurs facteurs comme la stabilité politique, les matières premières et la manœuvre, et pendant les quatre premiers siècles héjire, le Maghreb et la province de Zab ont vécu beaucoup de perturbations résultats des guerres qui ont causé a la destruction des bâtiments et l'émigration de peuple et la menace des voies économiques, mais la région a vécu aussi des temps de paix qui a aidé à trouver des divers métiers et des artisanats grâce au développement d'échange et la marketing des marchandises locales de la province de zab et les villes périphériques et vis versa

الكلمات المفتاحية: Keywords : the Islamic Maghreb ; the zab province ; Industry ; Crafts ; Keywords : the Islamic Maghreb ; the zab province ; Industry ; Crafts ; Keywords : the Islamic Maghreb ; the zab province ; Industry ; Crafts ; Keywords : the Islamic Maghreb ; the zab province ; Industry ; Crafts ; الكلمات الدالة : المغرب الإسلامي ؛ إقليم الزاب ؛ الصناعة ؛ الحرف ؛ ; Mots clés : le maghreb islamic ; la province de zab ; L'industrie ; l'artisanat .


تغير مناهج التربية والتعليم بين التقليد والتجديد

لطرش عبد الحميد, 

الملخص: ملخص نريد من خلال البحث الانتصار للمدرسة الجزائرية بنوعيها التقليدية و الحديثة و اللذان يعبران على العملية التعليمية في مدارسنا و مجتمعنا و اذا اعتبرناها من مقومات الأمة و تقاليد المجتمع و لقد خلصت الدراسة بتوصيات تصب في مجملها الى تقوية مستويات التلاميذ بواسطة الحفاظ على أعداد مضبوطة داخل القسم الواحد لتعميم الاستفادة و بالنسبة للوسائل التعليمية فيجب أن يتشارك تطورها و تحديثها في العملية التعليمة و المنظومة التربوية أما بالنسبة لتقويم العملية التعليمية فيجب الاهتمام بالامتحانات الفصلية و السنوية كمعيار للتقويم الايجابي لمستويات التلاميذ و أخيرا يجب فتح المجال لتشارك المدرستين التقليدية و الحديثة في الرفع من مستويات المناهج التربوية و التعليمية من أجل تأطير أمثل لمدرسة معاصرة . الكلمات الدالة: المناهج ؛التربية؛التعليم ؛التقليد؛التجديد Abstract We want through the search for the victory of the Algerian school, both traditional and modern, which reflect on the educational process in our schools and our community and if we consider it a component of the nation and traditions of the community. To generalize the benefit and for the educational means must share their development and modernization in the educational process and the educational system As for the evaluation of the educational process must pay attention to the examinations quarterly and annual as a criterion for the positive assessment of the levels of students and a Lyra must open the way to share the traditional and modern schools in the lifting of the educational curricula and educational levels in order to frame an optimum contemporary school Keywords : Curriculum ;education ; tradition ; renwal Résumé Nous voulons à travers la recherche de la victoire de l'école algérienne, à la fois traditionnelle et moderne, réfléchir sur le processus éducatif dans nos écoles et notre communauté et si nous la considérons comme une composante de la nation et des traditions de la communauté. Pour généraliser le bénéfice et pour les moyens éducatifs doivent partager leur développement et modernisation dans le processus éducatif et le système éducatif Quant à l'évaluation du processus éducatif doit prêter attention aux examens trimestriels et annuels comme critère d'évaluation positive des niveaux d'élèves et une Lyra doivent ouvrir la voie au partage des écoles traditionnelles et modernes dans la remontée des programmes scolaires et des niveaux d'enseignement afin d'encadrer une école contemporaine optimale Mots clés: Curriculum, éducation; la tradition; renaissance

الكلمات المفتاحية: المناهج ; التربية ; التعليم ; التقليد ; التجديد


الفروق في مهارات التفكير ما وراء المعرفي تبعا لتوجهات الأهداف التعليمية (التعلّمية / الأدائية) (دراسة ميدانية على عينة من طلبة المدرسة العليا للأساتذة بالقبة)

بلعسلة فتيحة,  بعزيز نورة, 

الملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن دلالة الفروق في مهارات التفكير ما وراء المعرفي (الوعي والإدراك، التخطيط والتنظيم، التحليل والتفسير، الضبط والتحكم، المراقبة والتقييم) تبعاً لتوجهات الأهداف التعليمية (التعلّمية/الأدائية) لدى عينة من طلبة المدرسة العليا للأساتذة بالقبة. ولتحقيق هذا الهدف، تم استخدام المنهج الوصفي المقارن الذي يتلاءم وطبيعة الموضوع، وتطبيق مقياس مهارات التفكير ما وراء المعرفي لعبد الرحمان بن بريكة (2007). ومقياس توجهات الأهداف التعليمية لحياة بوجملين (2013) بعد التأكد من خصائصهما السيكومترية، على عينة قوامها (120) طالب وطالبة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية. وبعد التحليل الإحصائي، أفضت النتائج إلى ما يلي: 1- وجود فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات الوعي والإدراك تبعاً لتوجهات الأهداف التعليمية (تعلمية/أدائية) لصالح الطلبة الذين يتجهون نحو أهداف التعلم. 2- وجود فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات التخطيط والتنظيم، تبعاً لتوجهات الأهداف التعليمية (تعلمية/أدائية) لصالح الطلبة الذين يتجهون نحو أهداف التعلم. 3- عدم وجود فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات التحليل والتفسير بين الطلبة، تبعاً لتوجهات الأهداف التعليمية (تعلّمية/ أدائية) 4- عدم وجود فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات الضبط والتحكم بين الطلبة، تبعاً لتوجهات الأهداف التعليمية (تعلّمية/ أدائية) 5- وجود فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات المراقبة والتقييم، تبعاً لتوجهات الأهداف التعليمية (تعلمية/أدائية) لصالح الطلبة الذين يتجهون نحو أهداف التعلم. فسرت النتائج في ضوء ما أسفر عنه التراث السيكولوجي والتربوي والدراسات السابقة في الموضوع، وتوجت الدراسة في الأخير بجملة من المقترحات. The present study aimed to reveal the significance of the differences between metacognitive thinking skills(awareness and perception, planning and organization, analysis and interpretation, control and monitoring, control and evaluation). according to the orientations of the educational objectives (learning / performance) among a sample of high school Students teachers in Kouba. To achieve this goal, a comparative descriptive approach that fits the nature of the subject was adopted, and both of the the metacognitive thinking skills scale of Abderrahmane Ben Brika (2007) and The measure of the nature of the educational objectives of Hayet Boudjamlin (2013), were applied on a sample of (120) randomly choosed students after confirmation of their psychometric characteristics. After the statistical analysis , the results showed the following : 1- The existence of statistically significant differences in the average degrees of awareness and perception according to the orientations of educational objectives (learning / performance) in favour of students moving towards learning objectives. 2 - The existence of statistically significant differences in the average degrees of planning and organization, according to the orientations of educational objectives (learning / performance) in favour of students moving towards learning objectives. 3 - There are no statistically significant differences in the average score of analysis and interpretation among students, according to the orientations of educational objectives (learning / performance) 4 - There are no statistically significant differences in the average degrees of control among students, depending according to the orientations of educational objectives (learning / performance) 5 - The existence of statistically significant differences in the average score of control and evaluation, according to the nature orientations of educational objectives (learning / performance) in favour of students moving towards learning objectives. 6 - The results were interpreted in light of the outcome of the psychological and educational heritage and previous studies in the subject , and finally the study was culminated in a set of proposals. La présente étude a pour objectif de révéler l’importance des différences dans les compétences de la pensée métacognitive (conscience et perception, planification et organisation, analyse et interprétation, paramétrage et contrôle, suivi et évaluation), selon l’orientation des objectifs éducatifs (apprentissage / performance), et ce parmi un échantillon d’élève de l’école normale supérieure de KOUBA. Afin d’atteindre cet objectif, une approche descriptive comparative a été adoptée, avec l’application de l’échelle de compétences de la pensée métacognitive d’Abderrahmane Ben Brika (2007), et l’échelle de l’orientation des objectifs éducatifs de la vie de Hayet Boudjemlin (2013). Après confirmation de leurs caractéristiques psychométriques, sur un échantillon de (120) étudiants et étudiantes, sélectionnées aléatoirement, et après l’analyse statistique, les résultats ont donné : 1- Il existe des différences significatives dans les degrés moyens de sensibilisation et de perception selon les orientations des objectifs éducatifs (apprentissage / performances) en faveur des élèves qui se dirigent vers des objectifs d’apprentissage. 2- Il existe des différences significatives dans les degrés moyens de planification et d’organisation, en fonction des orientations des objectifs éducatifs (apprentissage / performance) en faveur des élèves qui se dirigent vers l’objectif d’apprentissage. 3- Il n’existe pas de différences significatives entre les degrés moyens d’analyse et d’interprétation des élèves, selon les orientations des objectifs pédagogiques (apprentissage / performances). 4- Il n’existe pas de différences significatives dans les degrés moyens de paramétrage et de contrôle parmi les étudiants, en fonction de la direction des objectifs éducatifs ( apprentissage / performances). 5- Il existe des différences significatives dans les notes moyennes de suivi et d’évaluation, selon les orientations des objectifs éducatifs (apprentissage / performance) en faveur des élèves qui se dirigent vers des objectifs d’apprentissage. Suite à ces résultats, l’étude aboutie à un certain nombre de propositions.

الكلمات المفتاحية: التفكير ما وراء المعرفي، مهارات ما وراء المعرفة، توجهات الأهداف التعليمية، طلبة المدرسة العليا للأساتذة ; metacognitive thinking, metacognitive skills, educational goals orientation, high school teachers ; pensée métacognitive, compétences métacognitives, orientation vers des objectifs éducatifs, les étudiants de l ENS


بناء الوضعية التقويمية وفق المقاربة بالكفاءات في مرحلة التعليم المتوسطDrafting of the evaluation situation according to compectency-based approach in the middle education

آيت يحياتن نادية, 

الملخص: ملخص: تهدف الدراسة الحالية إلى الوقوف على واقع بناء الوضعية التقويمية من طرف أساتذة اللعة العربية في مرحلة التعليم المتوسط، وما تقتضيه المقاربة بالكفاءات ولقد تم جمع البيانات الخاصة بالمتغير المذكور بواسطة الاستبيان الذي طبق على عينة قصدية من متوسطات ولاية البويرة متكونة من 224 أستاذ لغة عربية من الجنسين تكونوا تكوينا أوليا في مؤسسات مختلفة. وبعد تحليل البيانات إحصائيا باستخدام النسب المئوية ومعامل بيرسون ومعامل كاي مربع (K2)، توصلنا إلى أنه: - لا يقوّم أساتذة اللغة العربية في مرحلة التعليم المتوسط الكفاءة الختامية في نهاية الفصل الدراسي ببناء وضعية إدماجية وفق المقاربة بالكفاءات. - يعتمد أساتذة اللغة العربية على شبكة تصحيح الوضعية الإدماجية الخاصة بالكفاءة الختامية في نهاية الفصل الدراسي. Abstract This study aims to focus on the development of the evaluation situation by the Middle Arabic language teachers, as required by the competency-based approach. Data on the above mentioned variable were obtained by means of a questionnaire applied to a targeted sample of middle schools in the province of Bouira, composed of 224 Arab-language teachers of both sexes, who received preliminary training in different institutions. After analyzing the statistical data using the percentages, Pearson's correlation coefficient, the K2 test, we ended up at: - Teachers of the Arabic language of middle education do not evaluate the terminal competence at the end of the term by developing an integration situation according to the skills approach. - Teachers of the Arabic language rely on the correction grid of the integration situation related to the terminal competence, at the end of the term. Résumé : Cette étude a pour objectif de mettre l’accent sur l’élaboration de la situation d’évaluation de la part des enseignants de la langue arabe de l’enseignement moyen, ce qu’exige l’approche par compétences. Les données relatives à la variable citée ont été relevées grâce à un questionnaire appliqué sur un échantillon ciblé des établissements moyens de la wilaya de Bouira composé de 224 enseignants de langue arabe des deux sexes et qui ont reçu une formation préliminaire dans des établissements différents. Après avoir analysé les données statistiques en utilisant les pourcentages, le coefficient de corrélation de Pearson, le test K2, nous avons abouti à : - Les enseignants de la langue arabe de l’enseignement moyen n’évaluent pas la compétence terminale à la fin du trimestre par l’élaboration d’une situation d’intégration selon l’approche par compétences. - Les enseignants de la langue arabe s’appuient sur la grille de correction de la situation d’intégration relative à la compétence terminale à la fin du trimestre.

الكلمات المفتاحية: الوضعية التقويمية، شبكة التصحيح، المقاربة بالكفاءات ; Integration situation, correction grid, competency-based approach. ; situation d’évaluation, grille de correction, approche par compétences.


Toward Technical Translation Competence

شريفي نور الهدى, 

Résumé: The present study aims at identifying the competences required to master technical translation in addition to the psycho physiological components reinforcing the translator’s performance and enabling him to solve problems related to technical translation. The study identifies and clarifies the basic concepts related to translation competence and psycho physiological components that are necessary for any technical translator. The research suggests recommendations and solutions to the difficulties encountered when translating technical texts and to competence development .The problematic was investigated from a cognitive and metacognitive perspective departing from “Hurtado Albir Amparo” and the “PACTE Group” achievements in order to apply their results and recommendations at the individual level and in the training of translators in general and technical translators in particular.

Mots clés: competence ; technical translation ; technical terms ; psycho physiological components ; metacognition


Building a new educational strategy fo نحو بناء إستراتيجية تربوية تهتم بتنمية المنظومة القيمية والنسق الأخلاقي في مرحلة التعليم الجامعي في ضوء إدارة الجودة الشاملة مVers une nouvelle stratégie éducative visant à développer le système de valeurs et la promotion de l'éthique au milieu de l'enseignement universitaire a travers la qualité totale الجامعي في ضوء إدارة الجودة الشاملة r developing the value and ethical system in the higher education sector toward total quality management

مرازقة جمال, 

الملخص: Abstract: this article examines the the importance of ethic and moral values in education in general and and higher education in particularly. Because ethic has in important place in our life and the Ethical values are influenced by the culture , in this stady we also disccussed why teaching ethics is important in education systeme . Ethics is the foundation of our human relationship to our lives and the world around us. The purpose and role of ethics has always been the preservation of the human dignity, and the scientific research. As a result, some policy recommendations for enhancing the quality of education towards improving in our socity , and adds suggestions for future research ملخص يكمن الهدف من هذه الورقة البحثية في وضع إستراتيجية تربوية تهتم بتنمية المنظومة القيمية والنسق الأخلاقي في ميدان التربية والتعليم على وجه العموم وفي ميدان التعليم الجامعي على وجه خاص، وهذا باعتبار أن العناية بالأساس القيمي والأخلاقي (Moral and value Systems)،أكبر محفز سلوكي ومعنوي في النهوض بالعملية التعليمية. وتستند هذه العملية من خلال إبراز مقومات البعد الفلسفي للنظام السائد في المجتمع وأهم عامل يرتكز عليه المجتمع في عملية بناء النسق القيمي والأخلاقي نجد البعد الديني المستمد من الكتاب العزيز والسنة النبوية الشريفة، ثم المنظومة التشريعية والقانونية المنظمة لكل مجال حسب نوع التخصص ودرجة الأهمية التي تمثلها المؤسسة، ولما كان ولا يزال الجانب التعليمي والأكاديمي يعتبر حجر الزاوية وجوهر البناء الاجتماعي والاقتصادي والثقافي للمجتمعات، كان الضرورة الملحة للعناية به محل اهتمام واسع من طرف كل العاملين في الحقل التربوي والتعليمي كما تبدو أهمية النسق القيمي والأخلاقي للفرد والمجتمع في مجال التعليم العالي والبحث العلمي العمل في المساهمة على إبراز المهارات الإبداعية وتطوير القدرات التعليمية،وهنا تبرز ثقافة الجودة الشاملة بما تحمله من معايير وأسس تعمل على الارتقاء بهذه القيم الأخلاقية من خلال تشجيع التنافس الشريف ، والتنظيم المحكم ، والإنتاج العلمي ذو الجودة العالية ، والاهتمام بأخلاقيات الباحث والأمانة العلمية، وتحفيز الكوادر العلمية المبدعة، وحسن التدبير في اختيار الكفاءات العلمية ،إدارة المنظومة التعليمية بكل هيئاتها ومنظماتها المختلفة ،وكذلك البحث على أنجع الطرق والأساليب التربوية المناسبة لتنمية القيم الأخلاقية لدى كل العاملين في الحقل التربوي والتعليمي ، والهدف من ذلك العمل على تكوين شخصية إيجابية لدى الطالب والكادر التعليمي. ومن هذا المنطلق برزت الفكرة من أجل وضع علاقة إرتباطية مابين الاهتمام بالنسق القيمي والأخلاقي والاستفادة من إدارة الجودة الشاملة(Total quality management)، في مجال التربية والتعليم في تحسين العملية التعليمية بكل مكوناتها وعناصرها ، وهذا من أجل بلورة أفكار من خلال دراسات وأبحاث علمية متعددة يستفيد منها الطالب وأعضاء هيئة التدريس ، والجهاز الإداري للرفع من كفاءة وجودة العاملين في هذا المجال الأكاديمي، إذ تكمن ثقافة الجودة الشاملة في إبراز التوجهات القيمية الإيجابية التي تخدم الفرد والمجتمع، ونبذ التوجهات والأفكار الهدامة والغير بناءة ، وبالتالي فالتساؤل المطروح كيف يساعد هذا التصور في وضع إستراتيجية تربوية تكون أكثر فعالية في تنمية وتطوير البعد القيمي والأخلاقي مرحلةالتعليمالجامعي.

الكلمات المفتاحية: Key words: Educational strategy; value system ;- ethical system ;- university education ; total quality management الكلمات الدالة: الإستراتيجية التربوية ؛ النسق القيمي؛ النسق الأخلاقي؛ التعليم الجامعي؛ إدارة الجودة الشاملة. Mots clés: Valeurs étique; les stratégies éducatives; la formation universitaire le comportement pédagogique; la qualité dans l’éducation.


Social phobia in light of the third wave of cognitive behavioral therapy - Acceptance and commitment therapy as a model -؛الفوبيا الاجتماعية على ضوء ;الموجة الثالثة من العلاج السلوكي المعرفي -العلاج بالتقبل و الالتزام نموذجا – ؛ -Thérapie d'acceptation et d'engagement comme modèle -Phobie sociale à la lumière de la troisième vague de thérapie cognitivo-comportementale

جلودي اسمهان,  تواتي نوارة, 

الملخص: Abstract Social phobia is a serious disorder due to its extension to the social life of individuals and its impact on mental health, self-image, performance and success, Cognitive Behavioral Therapy aims to provide interventions to relieve the symptoms of this disorder in its first, second and third waves, researchers have drawn much attention to the first and second wave, but not enough to third, the current study attempts to identify the third wave and what it has added to the previous ones, as well as to accept and treat the treatments as one of the most important treatments in this wave to try to explain the additions brought to relieve the symptoms of social phobia. ملخص تعتبر الفوبيا الاجتماعية اضطرابا خطيرا نظرا لامتدادها على الحياة الاجتماعية للأفراد وتأثير هذا الجانب على الصحة النفسية وصورة الذات و الأداء وفرص النجاح، ولقد اهتم العلاج السلوكي المعرفي بتوفير تدخلات للتخفيف من أعراض هذا الاضطراب وذلك في موجاته الأولى و الثانية و الثالثة، وإذ حظيت الموجتين الأولى و الثانية باهتمام واسع من قبل الباحثين و نالت كفايتها من الاهتمام ولا تزال فإن الموجة الثالثة لم تنل بعد ما يكفي من البحث، وتحاول الدراسة الحالية التعريف بالموجة الثالثة وما أضافته لسابقتيها، كما تتناول العلاج بالتقبل و الالتزام كأحد أهم علاجات تلك الموجة في محاولة لبيان الإضافات التي جاء بها فيما يخص التخفيف من أعراض الفوبيا الاجتماعية. Résumé La phobie sociale est un trouble grave vu son extension à la vie sociale des individus et à son impact sur la santé mentale, l’image de soi, les performances et le succès. La thérapie cognitivo-comportementale, intervient pour soulager les symptômes de ce trouble,Cette thérapie qui a suscité beaucoup de recherches afin d’améliorer ses techniques a vu une évolution étalée sur trois vagues ; la première et la deuxième très connues ont fait couler beaucoup d’encre , mais la troisième n’a pas encore fait l’objet de beaucoup de recherches et reste ignorée dans le milieu des praticiens, la présente étude tente de définir la troisième vague et de mettre en valeur son apport aux précédentes, aussi elle traite de la thérapie de l’acceptation et de l’engagement comme l’une des plus importantes techniques en passant en revue ce qu’elle propose de nouveau pour soulager les symptômes de la phobie sociale

الكلمات المفتاحية: social phobia, cognitive-behavioral therapy, acceptance and commitment therapy ; الكلمات الدالة :الفوبيا الاجتماعية، العلاج السلوكي المعرفي، العلاج بالتقبل و الالتزام. ; Mots clés: phobie sociale, Thérapie cognitivo-comportementale, thérapie d'acceptation et d'engagement


القيادة والمستويات القيادية في المنظمات وسيلة المنظمات للبقاء والتكيف؛ Leadership and leadership levels in Organizations' means of survival and adaptation؛ Leadership et niveaux de leadership dans les organisations Moyens de survie et d'adaptation des organisations

فرحات أحمد,  حرايرية عتيقة, 

الملخص: Abstract: Leadership practice has evolved with the development of the nature of human life, its social and economic systems, and the various crises it has experienced over the years. Especially at the level of large-scale organizations characterized by exponential growth and super-horizontal expansion due to the complexity of the business environment and the increasing intensity of competition in addition to a complex and uncertain business environment, all this requires a leadership competence able to find a balance of the organization and achieve its strategic objectives. Given the importance of the role played by leaders in the life of organizations came a lot of efforts of researchers and those interested in this topic trying to reveal the secrets and laws of leadership in order to identify the best practices and behaviors that ensure greater efficiency and high efficiency in practice at all levels of leadership to determine the direction and build a vision for the future and make organizational change achieve This vision. الملخص: لقد تطورت الممارسة القيادية بتطور طبيعة الحياة الإنسانية وأنظمتها الاجتماعية والاقتصادية والأزمات المختلفة التي عرفتها عبر السنين، وفي كل مرحلة من التطور تزاد فيها أهمية القيادة والحاجة الضرورية لها. خاصة على مستوى المنظمات الكبيرة الحجم التي تمتاز بالنمو الأسي والتوسع الأفقي الفائق نظرا لتعقد البيئة الأعمال وتزايد حدة المنافسة فيها بالإضافة إلى بيئة عمل تتسم بالتعقيد وعدم التأكد، كل هذا يتطلب وجود كفاءة قيادية القادرة على إيجاد حلة توازن للمنظمة وتحقيق أهدافها الاستراتيجية. ونظرا لأهمية الدور الذي يلعبه القادة في حياة المنظمات جاءت الكثير من جهود الباحثين والمهتمين بهذا موضوع محاولين الكشف عن أسرار وقوانين القيادة بهدف التعرف على أفضل الممارسات والسلوكيات التي تضمن الفعالية أكبر وكفاءة عالية في الممارسة على جميع المستويات القيادية لتحديد الاتجاه وبناء الرؤية المستقبلية واحداث تغيير تنظيمي يحقق هذه الرؤية. Résumé : Le leadership a évolué avec le développement de la nature de la vie humaine, de ses systèmes sociaux et économiques et des diverses crises qu’il a connues au fil des ans. A chaque étape du développement, l'importance du leadership et sa nécessité sont accrues. Surtout au niveau des grandes entreprises caractérisées par une croissance exponentielle et une expansion horizontale extrême en raison de la complexité de l'environnement des affaires et de la concurrence accrue. A chaque étape du développement, l'importance du leadership et sa nécessité sont accrues Surtout au niveau des grandes entreprises caractérisées par une croissance exponentielle et une expansion horizontale extrême en raison de la complexité de l'environnement des affaires et de la concurrence accrue En plus d'un environnement de travail complexe et incertain, tout cela nécessite une compétence de leadership capable de trouver un équilibre et d'atteindre ses objectifs stratégiques. Compte tenu de l’importance du rôle joué par le leadership dans la vie des organisations, de nombreux efforts de chercheurs intéressés par ce sujet tentent de révéler les secrets et les lois du leadership afin d’identifier les meilleures pratiques et comportements garantissant une efficacité et une efficience accrues à tous les niveaux de leadership afin de déterminer l’orientation et Construire une vision pour l'avenir et provoquer un changement organisationnel qui concrétise cette vision.

الكلمات المفتاحية: Key words: Leadership; complexity; strategy; organizational change; vision. ; الكلمات المفتاحية: القيادة؛ درجة التعقيد؛ الإستراتيجية؛ التغيير التنظيمي؛ الرؤية. ; les mots clés :Leadership; complexité; stratégie; changement organisationnel; vision.


النص الديني وآليات التأويل في الفكر الإسلامي مقاربة إبستيمولوجية لنقد الخطاب الديني عند نصر حامد أبو زيد

محمد بن حليمة, 

الملخص: ملخص: آليات التأويل، هي الوسائط التي يستعملها الخطاب الديني في توصيل أو ترسيخ ما يريده داخل المجتمع، كما يمكن اعتبارها الخلفيات الفكرية التي يعتمد عليها أو يجعلها منطلقاً له في إرسال الرسائل وتحديد الأهداف. فلا بد من الإشارة أولاً، إلى أن كثير من الآليات تتداخل فيما بينها، بل تصل إلى حد التشابك، إذ يمكن أن نعتبر واحدة نتيجة لأخرى، ويمكن أن تكون آلية جزء من آلية أخرى. كما تعتبر بنفس الدرجة المنطلقات الفكرية هي المتحكم الأساس في تكوين، وتركيبة الخطاب الديني، كون هذه المنطلقات تمثل الأسس التي لا ينكرها في جدله مع الخصوم، ويُعد النقاش فيها أو إنكارها خروجاً عن الدين والعقيدة، ولا يتسم موقفه من الآليات بسمة التشدد تلك. فالانتقادات والمآخذ التي يأخذها الكثير من المفكرين خاصة في مجال الخطاب الديني، ومن بين هؤلاء المفكرين نصر حامد أو زيد، حيث قدم من خلال نقده للخطاب الديني الآليات والمنطلقات التي يعتمدها أعلام الخطاب الديني في تقديم الدين الإسلامي للمسلمين وغير المسلمين في المجتمع الإسلامي، وبنفس الطريقة انتقد المنطلقات الفكرية للخطاب الديني. Abstract : Mechanisms of interpretation, is the media used by the religious discourse in the delivery or establish what he wants within the community, and can be considered intellectual backgrounds that depends on it or make it a springboard him to send messages and setting goals. It must be noted first, that many of the mechanisms interfere with each other, but up to a tangle, we can consider as one result of the other, and can be part of the mechanism to be another mechanism. As is the same degree of intellectual premise is basically controlled in the formation and composition of religious discourse, the fact that these terms represent foundations that can not be denied in arguing with opponents, and longer debate where or deny a departure from religion and belief, nor is his position on the mechanisms Basma militancy those. Valantqadat and sockets, which takes a lot of, especially in the field of religious discourse thinkers, among them Nasr Hamed thinkers or Zeid, where he presented through his critique of religious speech mechanisms and perspectives to be adopted by the flags of religious discourse in the provision of Islamic religion for Muslims and non-Muslims in the Islamic community, the same way criticized intellectual premise of religious discourse. Résumé : Les mécanismes d'interprétation sont les moyens utilisés par le discours religieux pour exprimer ou consolider ce qu'il veut au sein de la société. Ils peuvent également être considérés comme les milieux intellectuels sur lesquels ils s'appuient ou en font un point de départ pour l'envoi de messages et la définition d'objectifs. Il faut tout d’abord noter que de nombreux mécanismes se chevauchent, mais jusqu’à enchevêtrement, l’un pouvant être considéré comme le résultat d’un autre et pouvant être un mécanisme partiel d’un autre mécanisme. On considère également que les prémisses intellectuelles sont le principal déterminant de la configuration et de la composition du discours religieux, car ces prémisses représentent les fondements que l’on ne peut nier dans la discussion avec les opposants et dans la discussion ou le déni. une sortie de religion et de foi, et sa position sur les mécanismes ne se caractérise pas par une telle radicalisation Les critiques et les inconvénients que de nombreux penseurs s’expriment en particulier dans le domaine du discours religieux, parmi lesquels Nasr Hamed abu Zaid, où il a présenté à travers sa critique des mécanismes et des prémisses du discours religieux adoptés par les drapeaux du discours religieux dans la présentation de Musulmans et non-musulmans dans la communauté islamique, il critiqua de la même manière les prémisses intellectuelles du discours religieux

الكلمات المفتاحية: الكلمات الدالة: النص الديني، التأويل، آليات التأويل، المنطلقات الفكرية، نقد الخطاب الديني. Keywords: religious text, interpretation, mechanisms of interpretation, intellectual premises, criticism of religious discourse. Mots-clés: texte religieux, interprétation, mécanismes d'interprétation, prémisses intellectuelles, critique du discours religieux


Les manuscrits arabes chez les Zwawas; Arabic manuscripts in zwawa country

حوالي مولود, 

الملخص: Résumé Cet article traite des archives et manuscrits arabes en Kabylie conservés dans les bibliothèques privées familiales de cette région, transmis de père en fils à travers les dynasties musulmanes, et ceux appartenant aux établissements de culte musulman tels que les zaouias, les mosquées et les sanctuaires. L’étude donne un état des lieux de ces manuscrits en général et relève les causes de disparition et de destruction de cette documentation et aborde le phénomène de l’exode de l’intelligentsia algérienne conséquemment à la destruction de cette superstructure. Abstract This article deals with arabic archives and manuscripts in the zwawa's region (Kabylia), kept in private family libraries passed from father to son through the muslim dynasties, and those belonging to muslim religious institutions such as zaouias, mosques and shrines. The study gives an inventory of these rare et precious manuscripts and the causes of disappearance and destruction of this documentation in particular by looting and fire of libraries perpetrated by spanish and french colonialism and also addresses the phenomenon of the exodus of the Algerian intelligentsia following the destruction of this suprstructure. ملخص .يتناول هذا المقال مشكل المحفوظات و المخطوطات العربية في منطقة الزواوة و المحفوظة في المكتبات الخاصة عند العائلات التي ورثتها من أب عن جد خلال العهود الإسلامية الماضية، و المؤسسات الدينية كالزوايا و الكتاتيب و المعاهد الإسلامية و المعابد. و قد سلطت هذه الدراسة الأضواء على حالة هذا النوع من الوثائق النادرة و القيمة و أسباب ضياع الكثير منها بسبب النهب و حرق المكتبات من طرف الاستعمار الإسباني و الفرنسي . كما تطرق المقال إلى هجرة نخبة المثقفين و العلماء الجزائريون بسبب دمار هذه البنية التحتية.

الكلمات المفتاحية: Mots-clés : Manuscrits arabes - région zwawa – incendies des bibliothèques par le colonialisme – exode de l’intelligentsia algérienne. Keywords : arabic manuscripts – Zwawa region – library fires by colonialism – migration of algerian intelligentsia. الكلمات المفتاحية: المخطوطات العربية – منطقة الزواوة – حرق المكتبات من طرف الاستعمار – هجرة نخبة المثقفين و العلماء الجزائريون


مشاكل المراهق واللجوء لتعاطي المخدرات (دراسة ميدانية)

بن يحي صبرينة, 

الملخص: تعتبر المخدرات مصدر تهديد للمجتمع والمستهدف الرئيس والأكثر عرضة لتعاطيها هو المراهق، وعليه تم اختيار هذا الموضوع قصد إبراز مدى خطورة التغيرات المرتبطة بمرحلة المراهقة، ولجوء المراهق إلى تناول الممنوعات وجعله تابعا لها، حيث يصبح همه الوحيد هو الحصول على المخدر وتناولها لإشباع فضوله ورغباته، وهذا ما دفع بنا إلى محاولة الكشف عن العوامل المحفزة لتعاطي المخدرات لدى المراهق الجزائري، وسنركز على العوامل الاجتماعية والنفسية، وذلك من خلال تحليل إجابات أفراد العينة المتكونة من 50 مراهقا على استبيان الدراسة المعد خصيصا لهذه الدراسة. وقد تبين من خلال تحليل الاجابات أن عدم الرعاية ومرافقة المراهق في هذه المرحلة مع استقالة الأسرة من القيام بدورها، وترك المراهق يبحث عن كيانه خارج وسط الأسرة والمجتمع تعتبر من الأسباب الرئيسة التي تدفع به إلى اللجوء لتعاطي المخدرات. Abstract: Nowadays, Drugs are considered one the main causes that threatens our society, and its their targeted audience are adolescents, this is why we have chosen this subject to show how can adolescence lead to the consummation of drugs. We have also tried show from this research the principle social and psychological that led Algerian adolescents to take drugs by interviewing 50 teenagers who have answered our sampling survey. The study’s results revealed that parental or familial lack of warmth and tolerance toward their children besides to the need of these latters to find their identity among their family and community are the main influential reasons that led teenagers to take drugs. To sum up, we have finished our study by giving some suggestions to overcome this phenomenon. Key Word: adolescence; drug use; Adolescent problems. Résumé : La dépendance à l'alcool, aux drogues et aux substances psychotropes est l'un des problèmes auxquels l'adolescent est confronté. De nos jours, la drogue est considérée comme l'une des principales causes qui menacent notre société, et son public cible est bien l'adolescent, c'est pourquoi nous avons choisi ce sujet pour montrer comment l'adolescence peut conduire à la consommation de drogues. Nous avons également tenté de montrer que le facteur social "familial" et psychologique qui conduit les adolescents algériens à se droguer en interrogeant 50 adolescents qui ont répondu à notre enquête par questionnaire. Les résultats de l'étude ont révélé que le manque de la chaleur familiale et de la tolérance des parents envers leurs enfants, outre le besoin de ces derniers de trouver leur identité au sein de leur famille et de leur communauté, sont les principales raisons influentes qui conduisent les adolescents à se droguer.

الكلمات المفتاحية: المراهقة، تعاطي المخدرات، الحالة النفسية، الوسط الأسري


مقاربة كارل بوبر النقدية لنظريتي الأنماط والتوصيفات عند برتراند راسل

ولد يوسف نعيمة, 

الملخص: يتضمن هذا المقال تحليلا لمقاربة نقدية خصَّ بها بوبر جانبا من نظرية الأنماط ونظرية التوصيفات لدى راسل؛ مع الإشارة إلى أن معالجة بوبر لنظرية الأنماط لم تتطرق إلى ما اقترحته هذه الأخيرة من حلول لمفارقات نظرية المجموعات أو في مشروعها لتطوير منطق الأصناف، بل انصب موقفه النقدي منها أساسا على كيفية توظيفها من طرف أصحاب المنطقانية وبعض أعضاء الوضعية المنطقية لحل مشكلة التمييز بين التصورات أو الحدود الكلية والحدود الفردية، وكذلك مشكلة التمييز بين القضايا الكلية والقضايا الفردية المتصلة بها. وقد اهتم بوبر بوضع معايير محددة وواضحة لهذين التمييزين، وحرص على عدم الخلط بين الحدود الكلية والأصناف، وبين الحدود الفردية وأعضاء الصنف؛ كما أعاد صياغة مبدأ التفريد وضبط مفهوم اسم العلم لتجنب الوقوع في مشكلتي الكليات والاستقراء. This article proposes an analysis of a popperian critical approach that touches on a part B. Russell’s theory of types and his theory of descriptions as well. Noting in this connection that this approach does not concern what theory of types has proposed as solutions to the paradoxes of set theory, or to its project for the development of class logic, but it essentially aims at the use that he has known this theory in the logicism and in some members of logical positivism, in order to solve the problem of the demarcation between universal concepts and individual concepts, or the demarcation between universal propositions and individual propositions associated with them. Karl Popper took care to put clear and precise criteria, not to confuse universal terms and classes, on the one hand and the individual terms and class numbers of the other. Popper reformulated the principle of individualization and adjusted the notion of the proper noun to avoid falling into the problem of universals and the problem of induction. L’article présent propose une analyse d’une approche critique poppérienne qui touche à une partie de la théorie des types et de la théorie des descriptions de B. Russell. Notons à ce propos que cette approche ne concerne pas ce que la théorie des types a proposé comme solutions aux paradoxes de la théorie des ensembles, ou bien à son projet pour le développement de la logique des classes, mais vise essentiellement l’usage de cette théorie de la part du logicisme et de quelque membres du positivisme logique, en vue de résoudre le problème de la démarcation entre les concepts ou termes universels et individuels, outre le problème de la démarcation entre les propositions universelles et individuelles qui lui est associé. Popper a bien pris soins de mettre des critères clairs et précis, afin de ne pas confondre les termes universels et les classes d’un côté, et les termes individuels et les membres de classes de l’autre ; il a reformulé, également, le principe d’individuation et a ajusté la notion du nom propre pour éviter de tomber dans le problème des universaux ainsi que le problème de l’induction.

الكلمات المفتاحية: التص ; الحد ; الصنف ; نظرية الأنماط ; اسم العلم


Industrial executives and elite production الاطارات الصناعية وانتاج النخب

الوناس عيسى, 

الملخص: Industrial executives are considered one of the most important categories that exceed their roles outside the institutional field, where they are considered one of the leading groups in society because of their scientific and practical importance within the institutional field, and therefore the reality poses a great challenge for this category. Through this article we will try to address the Algerian industrial executives and their participation in the social, political, cultural and intellectual field in Algeria. تعتبر الاطارات الصناعية احد اهم الفئات التي تتعدى ادوارها خارج المجال المؤسساتي ، حيث تعتبر احد الفئات القيادية في المجتمع لما لها من اهمية علمية وعملية داخل المجال المؤسساتي ، وبالتالي فان الواقع يفرض تحديات كبيرا لهذه الفئة . من خلال ذلك سنحاول من خلال هذا المقال التطرق الى الاطارات الصناعية الجزائرية ومشاركتها في المجال الاجتماعي والسياسي والثقافي والفكري في الجزائر في المجال النخبوي الذي يعتبر حقلا اجتماعيا يظهر فيه تاثير النخب العلمية والفكرية والاجتماعية . Les cadres industriels sont considérés comme l'une des catégories les plus importantes dépassant leurs rôles en dehors du domaine institutionnel. A travers cet article, nous allons essayer de parler les cadres industriels algériens et de leur participation dans le domaine social, politique, culturel et intellectuel en Algérie

الكلمات المفتاحية: Industrial executives ; elites ; Producing elites ; Roles and functions ; الاطارات الصناعية ; النخب ; انتاج النخب ; ال ; ظائف ; الاد ; ار ; les cadres ind ; les cadres Industrial ; Produire des élites ; Fonctions et rôles


إدارة مشروع الشبكة الجزائرية للتوثيق في قطاع الأشغال العمومية : من التخطيط إلى التجسيد

زية ثامر,  بوفيجلين زهرة, 

الملخص: - الملخص تناولت الدراسة مشروع تجسيد الشبكة الجزائرية للتوثيق في قطاع الأشغال العمومية وذلك بالتعرف على مدى توفر المراكز التوثيقية المتواجدة على مستوى الوزارة ومديرياتها الولائية بالجزائر، بومرداس، البليدة، تيبازة على الإمكانيات والشروط اللازمة للعـمل في إطار الشبكة القطاعية، والتعرف على قدرات الموظفين على الاندماج في إطار الشبكة ومقترحاتهم لتحسين استخداماتها، ومن جهة ثانية وصف الخطوط العريضة لإدارة المشروع نظراً لكبر الحجم وتعدد الأنشطة الفنية والتقنية وتعقدها، الأمر الذي يستدعي تحكما دقيقا في مختلف عملياته ومراحله وتطبيق تقنيات التخطيط ومتابعة إدارة المشاريع، وتنفيذه في حدود التكلفة والمدة المقدرة وبالجودة المطلوبة، تلبية لغاية المشروع المتمثلة في ربط المراكز التوثيقية مع بعضها ومشاركة مواردها ومصادرها وفقا لمعايير ومواصفات معمول بها دولياً، لأهداف تبادل المعلومات وتوحيد إجراءات العمل وكيفياته وكذا إثراء الرصيد الوثائقي للأطراف المشاركة في الشبكة. - Résumé : L’étude porte sur la concrétisation d’un réseau documentaire algérien dans le secteur des travaux publics. D’une part repérer les centres de documentation existants au niveau du Ministère et de ses directions de wilaya d’ALGER, BOUMERDES, BLIDA et TIPAZA, cerner les conditions et les moyens nécessaires pour travailler dans ce réseau sectoriel. Identifier la capacité des fonctionnaires à s’intégrer dans ce réseau, à améliorer ses fonctionnalités grâce à leurs suggestions. D’autre part déterminer les grandes lignes pour la gestion du réseau qui implique le maîtrise pointue des techniques multiples et compliquées et son exécution au moindre coût le but est d’atteindre à une unification des centres de documentation, d’assurer l’échange d’informations, instaurer une normalisation des procédures de travail et enfin enrichir le fonds documentaire des parties participantes dans ce réseau. - Abstract : This study deals with the establishment of the Algerian documentation network in public work sector to identify how documentation centers are available of materials and conditions necessarily provided of work in the framework of the network sector; located on the concerned ministry and its stated directories in ALGIERS, BOUMERDES, BLIDA and TIPAZA, and then to identify staff working competencies of integrating within the Network and their suggestions in order to improve its uses. Thus, and in the other hand, is to describe outlines to manage the project due its large scale and multidisciplinary of technical activities and its complicating issues. Thisproject should strictly controlled of its different processes and steps, applying planning techniques and pursuing project management, and then executing the project within cost-time-quality required, in terms to provide the project goal as to link between documentation centers and to participate its resources according standards and specifications internationally taken, for exchanging information and unifying work processes and its methods, in order to enrich documentary balance of the parties that participated in the network.

الكلمات المفتاحية: الشبكات الوثائقية، تقنيات التخطيط، إدارة المشاريع، المراكز التوثيقية، شبكة "RADTP"، الأشغال العمومية، الجزائر.


التوافق النفسي الاجتماعي لدى المرضى المقبلين على جراحة قلب مفتوح

متوري راضية,  عبادة أمال, 

الملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى البحث في التوافق النفسي الاجتماعي بأبعاده المختلفة (النفسي، الجسمي، العائلي، الاجتماعي) لدى المرضى المقبلين على جراحة قلب مفتوح من حيث متغير الجنس، ومن أجل ذلك تم استخدام مقياس التوافق النفسي الاجتماعي المصمم من طرف الباحثتين وقد طبق المقياس على عينة من ثمانين (80) مريض تتراوح أعمارهم مابين الواحد والعشرون والأربعة والأربعون (21ــ 44) سنة، بهدف المقارنة بين الجنسين (ذكر، أنثى) لمتغير التوافق النفسي الاجتماعي وقد تمت معالجة المعلومات المتحصل عليها عن طريق ببرنامج منظومة الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وأساليب إحصائية مختلفة، وتم التوصل إلى مجموعة من النتائج المهمة التي يمكن استثمارها في بناء مخططات تساعد هذه الفئة بهدف التجاوز لأهم الصعوبات وما تابعها من سلبيات ومضاعفات تمس مستقبلهم. الكلمات المفتاحية: التوافق النفسي الاجتماعي، جراحة قلب مفتوح، مقياس التوافق النفسي الاجتماعي، أبعاد التوافق النفسي الاجتماعي.

الكلمات المفتاحية: التوافق النفسي الاجتماعي ; جراحة قلب مفتوح ; مقياس التوافق النفسي الاجتماعي ; أبعاد التوافق النفسي الاجتماعي


الحملات الصليبية على فلسطين خلال القرنين (5-6ه/11-12م)،وموقف الفاطميين منها – عسكريا -

سحيري بغداد, 

الملخص: ملخص تعرضت بلاد الشام نهاية القرن 05هـ/11م لعدوان عسكري شنته مجموعات عسكرية قدمت من دول أوربية، وقد عرف ذلك عند المؤرخين بالحروب الصليبية، وانتهى هذا العدوان بسقوط أغلب المدن الشامية الساحلية، وتأسيس إمارات صليبية هناك، غير أن الفاطميين كانوا طرفا في هذا العدوان منذ بدايته، فقد ساعدوا الصليبيين في السيطرة على بلاد الشام نكاية في السلاجقة، وكان في اعتقادهم أن الصليبيين جاؤوا للسيطرة على شمال الشام فقط، لكنهم صدموا بزحف الصليبيين إلى الجنوب باتجاه بيت المقدس التابعة لهم، فتغيرت نظرتهم وردة فعلهم ووجدوا أنفسهم في مواجهة عسكرية محتومة معهم، فاندلعت الحرب بينهما، وكانت في بداية الأمر جدية، حيث وجه الفاطميون عدة حملات عسكرية باتجاه بلاد الشام لكنها منيت بالفشل، وتواصلت على ذلك مدة من الزمن، ثم توقفت وارتأى عندها القيمون على شؤون الدولة الفاطمية أن يلجؤوا إلى الخطة الثانية وهي تدعيم الحاميات الإسلامية اقتصاديا حتى تتمكن من الصمود أمام الضربات الصليبية، فوجهوا مساعدات للعديد من المدن الإسلامية كمدينة صور وعسقلان مثلا، ولكنها هي الأخرى فشلت، وتمكن الصليبيون من السيطرة بلاد الشام وفلسطين، وهددت مصر عدة مرات نتيجة خطأ ارتكبه الفاطميون، وهو الانتقام من السلاجقة من خلال التحالف مع الأعداء(الصليبيين). Abstract The their minde and prespective changed on the crusaders, and they found their selv in front of massive military attack. It was very serious issue for famitides and they decided to face this danger wich they were not waiting for it. Unfortunately, all their attempts with facing crusaders failed. Time was running out very quickly for fatimides and people who were ruling the fatimide states had to try different strategy for fight. They decided to support and defend the cities instead for front clash with the Crusaders, but their attempts to stop crusaders failed. Crusaders could take Syria, Jordan, Lebanon, and Palestine to their control and threatened Egypt for several times. All these happened due to the mistake wich is committed by Faatimides when they decided to alley crusaders against the sunni Turkish Islamic States Saljukian. Résumé La Syrie était exposée à une attaque militaire vers la fin du 5ème siècle de l’hégire/ 11èmesiècle après J-C par les groupes militaires venant de différents pays européens. Cela est connu chez les historiens par « les croisades ». Cette oppression a fini par la chute de la plupart des villes côtières des « Saladjika » sunniques et la fondation des émirats croisés. Par ailleurs « les Fatimides » ont participé à cette oppression dés le début : ils ont aidé les croisés pour dominer la Syrie juste pour défaire leurs ennemis « les Saladjika » puisqu’ils ont cru que les croisés étaient venus juste pour conquérir le nord de la Syrie. Mais ils étaient choqués lorsque les croisés se sont dirigés vers le sud vers Jérusalem qui leur appartenait. Après ces faits, « les Fatimides » se sont trouvés dans une confrontation militaire qui a échoué et par conséquent, les croisés occupaient la Syrie et la Palestine et menaçaient l’Egypte à cause d’une erreur commise par « les Fatimides » qui voulaient se venger « des Saladjika ».

الكلمات المفتاحية: الكلمات الدالة: : الحملات الصليبية؛ فلسطين ؛ موقف ؛ الفاطميين. Keywords : The crusades ; Palestine ;Position ; Fatimid’s Mots clés: les croisades ; Palestine ; Position ; Fatimides.


الامتزاجات اللغوية في شمال افريقيا عبر التاريخ

معمري جميلة,  زوبيري نعيمة, 

الملخص: تعيش بلدان شمال افريقيا تنوعا لغويا كبيراً، لغات أم بتفرعات لهجية مختلفة ومتعددة، لغات وطنية ورسمية، ولغات أجنبية أيضاً. تتزاوج وتتمازج هذه اللغات، لتثمر عن وضعية لغوية فريدة من نوعـها. وعن متكلمين بكفاءات قلمـا يتصف بها أمثـالهم في مجتمعات أخرى، فـهم قادرون على استعمال سجلات لغوية متنوعة، مستعملـين في ذلك كـل الأسـاليب، من محاكاة لغوية واستعارات ومزج. وذلك من خلال الانتقال من لغّة إلى أخرى من أجل التعبير عن أفكارهم وحالاتهم النفسية والاجتماعية، هذه الوضعية ليست وليدة اللحظة وإنما هي نتاج تاريخ طويل من المزج اللغوي له ظروفه التاريخية والثقافية. لقد اتفق الباحثون على تسمية هذا المزيـج باللهـجات المغاربية، إن موضوع الامتزاج هو مسألة واسعة، قد يتطلب دراسة تاريخية، كون المفهوم يحتوي على أبعاد متعددة منها ما هو أنثروبولوجي وسوسيولوجي وهو ما سنتناوله من خلال محاولة فهم عوامل، وديناميكية المزج اللغوي عبر التاريخ. Abstract: North African countries have a great linguistic diversity, languages or different linguistic branches, national and official languages, and foreign languages as well. These languages combine and blend, producing a unique linguistic position. And speakers with skills that are rarely characterized by their counterparts in other societies, they are able to use various linguistic records, using all methods, from language simulation, metaphors and blending. By moving from one language to another in order to express their ideas, and their psychological and social situations. This situation is not the result of the moment but rather the result of a long history of language mixing with its historical and cultural conditions. The researchers agreed to name this combination in the Maghreb dialects. The subject of mingling is a broad issue that may require a historical study. The concept contains several dimensions, including anthropological and sociological, which we will address by trying to understand the factors and dynamics of linguistic fusion throughout history. : Résumé Les pays d'Afrique du Nord connaissent une grande diversité linguistique, des langues nationales et officielles ainsi que des langues étrangères. Ces dernières se combinent et se mélangent, produisant une situation linguistique unique. Les locuteurs ayant des compétences qui sont rarement caractérisées par leurs homologues d’autres sociétés, ils sont capables d’utiliser divers registres linguistiques, en utilisant toutes les méthodes, de la simulation linguistique aux métaphores et en mélangeant les codes. En passant d'une langue à une autre afin d'exprimer leurs idées et leurs situations psychologiques et sociales. Cette situation n’est pas le résultat du moment mais plutôt le résultat d’une longue histoire de la langue se mêlant à ses conditions historiques et culturelles. Les chercheurs ont convenu de nommer cette combinaison, les dialectes du Maghreb. Le sujet du mélange est une question vaste qui nécessite une étude historique car le concept contient plusieurs dimensions, notamment anthropologiques et sociologiques, que nous aborderons en essayant de comprendre les facteurs et les dynamiques du métissage linguistique à travers l’histoire.

الكلمات المفتاحية: : حوض البحر المتوسط ؛ الامتزاجات اللغوية ؛ التعددات اللغوي ؛ البلدان المغاربية ؛ افريقيا ؛اللغة ; Mediterranean basin ; linguistic mixing ; multilingualism ; Maghreb countries ; Africa ; Bassin Méditerranéen ; Métissage linguistique ; Multilinguisme; Pays du Maghreb; Afrique


المقاربة الحوارية للمنطق

قادوم يسمينة,  زيداني فريد, 

الملخص: ملخص: إن ما يميّز مجتمعنا اليوم المكانة الهامة والكبيرة التي تحتلها ظاهرة الاتصال فيه، ويتجلى ذلك في المنزلة المميزة لنماذج التعبير المختلفة في حياتنا الاجتماعية والاقتصادية والسياسية... الخ، وهذا ما شجع عودة فن الخطابة من جديد واعتماد أسلوب الحوار والمحاجة في التواصل بين مختلف الأطراف. في هذا السياق، تسعى المقاربة الحوارية إلى إعادة الاعتبار للمكانة التاريخية لكل من الحوار والمحاجة وربطهما من جديد بالمنطق فيما اصطلح على تسميته بالمنطق الحواري. والغرض من ذلك الحفاظ على الطابع الحواري والحجاجي غير التنبؤي للفكر وعلى المضمون الدلالي في الخطاب الطبيعي حتى يبقى خلاقا ومبدعا من جهة والأخذ بعين الاعتبار بالصرامة التامة والصفة البرهانية للمنطق من جهة أخر. الكلمات الدالة: منطق تقليدي، منطق كلاسيكي، منطق حواري، حوار، محاجة، ديناميكي، ستاتيكي، خطاب. Abstract: What distinguishes our society nowadays is the great and important place of communication, which is reflected in the distinctive status occupied by the different forms of expression in different domains, social, economic, political, etc. This has revived the rhetoric again and the adoption of dialogue to communicate between different parties. In this context dialogical approach attempts to restore the historical status of dialogue and argumentation in what has been called dialogical logic. The purpose of this is to preserve the dialogical and argumentative non-predictive nature of thought, as well as the semantic content of natural discourse so that it remains creative on one side, but taking into consideration the rigor and the demonstrative character of the logic on the other. Keywords : Traditional logic, Classical logic, Dialogical Logic, Dialogue, Argumentation, Dynamic, Static, discours. Résumé : Ce qui distingue notre société aujourd’hui, c’est la grande et importante place qu’occupe la communication et qui se reflète dans le statut distinctif des différentes formes d’expressions dans les divers domaines, sociale, économique et politique, etc. Cela a ranimé la rhétorique à nouveau et l’adoption du dialogue pour communiquer entre les différentes parties. C’est dans ce contexte que l’approche dialogique essaye de rétablir le statut historique du dialogue et de l’argumentation dans ce que l’on a appelé la logique Dialogique. Le but de cela est de préserver le caractère dialogique et argumentative non prédictive de la pensée, ainsi que le contenu sémantique du discours naturel de manière à ce qu’il reste créatif d’un côté, mais tout en prenant en considération la rigueur et le caractère démonstratif de la logique de l’autre. Mots clés : Logique traditionnelle, Logique classique, Logique Dialogique, Dialogue, Argumentation, Dynamique, Statique, discours.

الكلمات المفتاحية: الكلمات الدالة: منطق تقليدي، منطق كلاسيكي، منطق حواري، حوار، محاجة، ديناميكي، ستاتيكي، خطاب. Keywords : Traditional logic, Classical logic, Dialogical Logic, Dialogue, Argumentation, Dynamic, Static, discours. Mots clés : Logique traditionnelle, Logique classique, Logique Dialogique, Dialogue, Argumentation, Dynamique, Statique, discours.


سوسيولوجيا التنشئة الأسرية و الأداء في اللغة الفرنسية دراسة ميدانية لعينة من تلاميذ متوسطات بلدية الجلفة -

عجوز فاطنة,  بلمختار محمد رضا, 

الملخص: لا نغالي إذا قلنا أنه في زمن العولمة و التكنولوجيا الحديثة للإعلام و الاتصال التي فرضت نفسها بمختلف الوسائل بل و جعلت من العالم قرية صغيرة أصبح من الضروري التسلح باللغات الأجنبية هذه الأخيرة التي تعد في الوقت الراهن مفتاح المعرفة ، ما انطوى على اللغة الفرنسية في المجتمع الجزائري و إمكانية استثمارها كمورث تاريخي في ترقية المستوى المعرفي والتعليمي في كل الميادين والتخصصات.و التي بدأت جذورها منذ الاحتلال الفرنسي للجزائريين سنة 1830، مما جعل المجتمع الجزائري يتعايش مع هذه اللغة كلغة أجنبية أولى بعد اللغة الأم إذ قامت المنظومة التربوية بانتهاج سياسة التعريب مع الاحتفاظ بالموروث الفرنسي" اللغة الفرنسية" هذه الاخيرة التي أدرج تعليمها إبتداءا من الطور الابتدائي كون الطفل في هذه المرحلة العمرية يستطيع استيعاب أكثر من لغة، أمام هذا الواقع تبرز أهمية الأسرة كمؤسسة تربوية قاعدية في عملية تمدرس الأبناء حيث تعتبر اللغة الفرنسية و تعلمها عملية اجتماعية معرفية، لا يمكن أن تتم بفعالية إلا بالأخذ بعين الاعتبار للمؤثرات الاجتماعية و الثقافية التي تعمل كمحفزات لاكتسابها من بينها البيئة الأسرية وعواملها الأساسية. ومنه جاءت دراستنا الحالية إلى التحقق من دور الأسرة كمؤسسة أولية في تعلم التلميذ للغة الفرنسية و ذلك استنادا إلى ممارساتها و أساليبها التربوية و التنشيئية، ولتحقيق هذا الهدف إستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي في تحليل النتائج و تفسيرها، و تم الإعتماد على الإستبيان كأداة لجمع البيانات و تكونت عينة مجتمع الدراسة من 100 تلميذ من متوسطات بلدية الجلفة و خلصت الدراسة إلى رصد مجموعة من النتائج تمثلت أهمها في أن مستوى أداء التلميذ في اللغة الفرنسية يرتبط بالرأسمال الثقافي الأسري حيث المستوى التعليمي و اللغوي للوالدين، لغة الحوار، كما أن كما أن تبني الوالدين لأساليب التشجيع و الثواب و العقاب كحالة مجسدة للأساليب التنشيئية السوية له دوره في النهوض بأداء التلميذ في اللغة الفرنسية. Abstract There is no exaggeration if we say that in our recent era of globalization and the modern technology of both, media and communication which imposed itself by various means and transformed the entire world into a tiny village. Learning foreign languages becomes a vital and essential issue due to its importance. This latter is considered as a key of knowledge. This implies the French language in the Algerian society and the possibilities of investing it as a historical legacy in promoting the level of knowledge and education. The roots of the French language have begun since the French colonization of Algeria in 1830. this allowed Algerians to coexist with that foreign language as the first foreign language after their mother tongue. The educational system has adopted a policy of arabization while retaining the French heritage ( the French language), this latter was included in the educational system starting from the primary stage because children at that age are able to acquire more than one language. in front of this real case, the importance of the family as a basic educational institution is fundamental in schooling process. the French language is considered to be both a social and cognitive process. It could not be effectively acquired without taking into consideration the social and cultural impacts which works as motivators for its acquisition. one of these impacts is the family environment and its main factors. Our study aims at checking the role of the family as a primary institution in learning French language based on its practices, educational methods and upbringing. to achieve that goal, the researcher used the analytical descriptive approach in analyzing and interpreting the findings. In addition to that, a questionnaire was used as a date collection tool. The sample of the study consisted of 100 students of middle schools from Djelfa municipality. Our study monitored many findings, the most important of which is that the student's performance in French language is related to the cultural level of the family. Moreover, the educational linguistic level of the parents and the parents' policies ( encouragements, rewards and punishments) play an important role if the promotion of their children's performance of French language Résumé Nous n'exagérons pas si nous disons qu'à l'ère de la mondialisation et de la technologie moderne de l'information et de la communication, qui s'est imposée par divers moyens et a même fait du monde un petit village, il est devenu nécessaire de s'armer en langues étrangères, cette dernière étant la clé du savoir, qui inclut la langue française dans la société algérienne. Et la possibilité d’investir comme un héritage historique dans la promotion du niveau de connaissance et d’éducation dans tous les domaines et toutes les disciplines. Elle a commencé ses racines depuis l'occupation française des Algériens en 1830. Ce qui fait la société algérienne à vivre avec cette langue comme langue étrangère première après la langue maternelle que le système éducatif de la poursuite d'une politique d'arabisation, tout en conservant le patrimoine « français » que celui-ci comprenait l'éducation de la phase primaire que l'enfant à cet âge peut accueillir plus d'une langue, face à cette réalité et met en évidence l'importance de la famille en tant que base de l'éducation dans le processus de scolarisation des enfants, où le français est la langue de la connaissance ont appris un processus social, il ne peut être réalisée efficacement qu'en tenant compte des influences sociales et culturelles qui fonctionnent comme des catalyseurs d'acquisition, y compris l’environnement familial de base et de le factoriser. À partir de là, notre étude actuelle vise à vérifier le rôle de la famille en tant qu’institution première dans l’apprentissage de la langue française selon ses méthodes et méthodes d’éducation et de développement, pour ce faire, elle a utilisé la méthode analytique descriptive pour analyser et interpréter les résultats. La population étudiée était composée de 50 étudiants de la moyenne de la commune de Djelfa et a permis de suivre un certain nombre de résultats, dont le plus important est que le niveau de performance de l'élève en français est lié au capital culturel de la famille, au niveau d'éducation et à la langue des parents, à la langue de dialogue, ainsi les méthodes d’ encouragement, de récompense et de punition sont incarnés comme des méthodes de développement appropriées dont le rôle est d’améliorer les performances des élèves en langue français.

الكلمات المفتاحية: الكلمات الدالة: الأسرة؛ التنشئة الأسرية؛ الأداء؛ اللغة الفرنسية. ; Keywords : The family, the family upbringing, the performance, French language, the cultural fund. ; Mots clés: famille, formation de la famille, performance, langue française, capital culturel, méthodes parentales.


الجنسانية والشباب الجزائري، العلاقة والسلوك Sexuality and Algerian youth, relationship and behavior

Sidi Moussa Leila., 

الملخص: إن محاولة تتبع ما يجري بين الشباب حول جنسانيتهم، خاصة بعد أن نعرف أن الشباب يصل بوقت طويل إلى النضج الجنسي قبل أن يصبح قادرا اجتماعيا على الزواج الذي هو الإطار الوحيد المقبول للتعبير عن هذه الرغبة، ولأن ظروف الحياة التي يعيشها الشباب الجزائري من طول فترة التمدرس أو التعليم وصعوبة إيجاد عمل ومسكن وغلاء المعيشة كل هذه الظروف مجتمعة بالإضافة إلى عوامل أخرى أدت إلى تأخر السن عند أول زواج، وطول فترة الصيام الجنسي المفروضة على الشباب، خاصة بعدما أظهر التعداد العام للسكان بالجزائر لسنة 2008 أن سن الزواج بالنسبة للرجال هو35.2 سنة أما بالنسبة للنساء فهو 31.1 سنة، وهذا ما يجعلنا نتساءل كيف يتعامل الشباب من الجنسين مع المسألة الجنسية في ظل الضغوطات الاجتماعية والدينية. وقد توصلت الدراسة إلى أن الشباب من الجنسين يقومون ببعض الممارسات والسلوكات ذات طابع جنسي فيما بينهم، مخترقين بذلك بعض الممنوعات الاجتماعية حتى وإن لم يصرحوا بذلك. The sum up: there is an attempt to follow what happens between the youth and their sexuality,especially,after knowing that the youth reach sexual maturity before becoming socially able to marry. Marriage is the only acceptable way to express this desire in a society with a hard living conditions as the long period of studying, the shortage of work and housing and also the increasing cost of living,leading to the delay of the first marriage.the period of sexual fasting is long. This is proved by the general algerian census of 2008 which showed that the age of marriage for men is 35.2 and for women is 32 years this findigs makes us wonder how young men and women deal with the issue of sexuality under these social and religious pressure.This is why we wonder how the youth, from both genders, behave with the issue of sex under the social and religious pressures. The survey showed that the youth, from both genders, do some sexual behaviour and practices with each others, breaking some forbidden deeds even though they do not declare. Le but de cet article est de suivre le comportement sexuel des jeunes algériens célibataire, surtout que ces jeunes atteignent une maturité sexuelle bien avant de devenir socialement capables de ce marié. Et pour La société algérienne le mariage est l’unique cadre accepté pour exprimer ces désirs sexuels. . Le recensement général de la population algérienne pour l'année 2008 a montré que l'âge du mariage est de 35,2 ans pour les hommes 31,1 ans pour les femmes ainsi le retard du mariage est dû aux conditions de vie dans lesquelles vivent les jeunes Algériens, comme la difficulté de trouver un travail, un logement et, sans oublier la cherté de la vie. Toutes ces conditions imposent une longue période de jeûne sexuel aux jeunes. Cela nous amène à nous demander sur ce qui arrive vraiment dans la réalité du jeune algérien par rapport à la sexualité, comment ces jeunes hommes et femmes gèrent leur sexualité face aux pressions sociales et religieuses. L'étude a révélé que les jeunes hommes et femmes adoptent des pratiques et des comportements sexuels, défiant et transgressant certains tabous sociaux, même s'ils n'expriment pas cela..

الكلمات المفتاحية: الشباب؛ الجنسانية؛ العلاقات الجنسية؛ السلوكات الجنسية ; youth ; sexuality ; sexual relations.;sexual behaviour ; Jeune. ; Sexualité. Relation sexuel. Comportement sexuel


آليات تنظيم و تسيير التراث المخطوط بالجزائر: المكتبة الوطنية الجزائرية أنموذجا

محاجبي فتيحة,  لعمروس أمال, 

الملخص: الملخص: تعتبر المكتبة الوطنية أعلى درجات السلم المكتبي على مستوى أي دولة حيث أنها مسؤولة على ضمان السير الحسن لباقي المكتبات الأخرى في الدولة الواحدة. ولقد حدد المرسوم التنفيذي رقم 94-292 الصادر في 25/09/1994 المعدل والمتمم للمرسوم رقم 93-149 المؤرخ في 22-يونيو 1993و المتضمن القانون الأساسي للمكتبة الوطنية الجزائرية المهام الموكلة لها باعتبارها مسؤولة على إعداد السياسة الوطنية والنظام الوطني للمعلومات مستخدمة كل الإمكانيات و الموارد المتاحة المادية، والمالية ،والقانونية، والتنظيم الإداري الجديد لها . ومن خلال هذه الورقة سنركز على الدراسة الميدانية لمديرية تطوير ومعالجة وحفظ الوثائق وبالضبط دائرة الحفظ والمخطوطات التي تشمل مصلحة المخطوطات ،مصلحة الحفظ و التجليد، و مصلحة التصوير لاستكشاف أهم الآليات التي تعتمدها المكتبة الوطنية الجزائرية للتسيير والتنظيم السليم للحفاظ على التراث المخطوط بالجزائر. و لإنجاز هذه الدراسة سلطنا الضوء على مجموعة من المؤشرات المتاحة ( الموارد المادية و البشرية، مجموعاتها، الخدمات المتوافرة...) للتعرف على نقاط القوة والضعف، والفرص والتهديدات المستقبلية التي يمكن أن تعيق تطبيق مهام دائرة الحفظ والمخطوطات المنصوص عليها في التشريع الجزائري. الكلمات الدالة: التراث المخطوط ،المكتبة الوطنية الجزائرية، ، التنظيم الإداري، التسيير، الجزائر . Abstract The National Library is considered as the highest level of the library ranking in any country. The Executive Decree No. 94-292 of 09/25/1994 modifying and completing the Decree No. 93-149 of 22 June 1993, containing the status of the National Library of Algeria has defined its tasks: to be responsible for the preparation of the national policy and the national information system using all means and available resources (material, financial, legal), and the new administrative organization, where the library organization chart, under study, is based on hierarchy of responsibilities according to directorates, departments and services. Through this paper, we will focus on the field study of the Directorate of Development, Processing and Preservation of Documents, especially Department of Preservation and Manuscripts (which includes the department of Manuscripts, department of Archiving and Binding, and Department of reproduction). Thus, we introduce the problematic of: What are the mechanisms adopted by the Algerian National Library for the good management and organization of preserving the manuscript heritage in Algeria?. . To answer at this question, we highlighted a set of available indicators (material and human resources, clusters, services available ...) to explore the strengths and weaknesses, opportunities and future threats that may hinder the implementation of the functions of the Department of Conservation and Manuscripts provided for in Algerian legislation. Key words: Manuscripts heritage, the Algerian National Library, Administrative organanization, Management, Algeria. Résumé : La bibliothèque nationale est considérée comme la plus importante de la nation puisqu’elle est responsable du bon fonctionnement des autres bibliothèques sur le territoire national. Le décret exécutif n ° 94-292 du 25/09/1994 modifiant et complétant le décret n ° 93-149 du 22 juin 1993 contenant la loi fondamentale de la Bibliothèque nationale d'Algérie défini les attributions et les tâches qui lui sont confiées en tant que structure responsable de la mise en place d’un système d'information national, en exploitant tous les moyens disponibles (matériels, financiers, juridiques) et sa structure organisationnelle basée sur la hiérarchisation des responsabilités en fonction des directions, des départements et des services. A travers cette article, nous faisons une étude de terrain à la Bibliothèque Nationale d’Algérie au niveau de la Direction du développement, du traitement et conservation des documents et en particulier au Département de la conservation et des manuscrits (qui comprend le service des manuscrits, le service de la reliure et le service de la reproduction afin de déterminer quels sont les différents mécanismes adoptés par la Bibliothèque Nationale d’Algérie pour assurer une gestion et organisation adéquate pour préserver le patrimoine manuscrit en Algérie. Nous avons pris en compte plusieurs indicateurs dans l’étude (ressources matérielles et humaines, collections, services disponibles, etc.) pour déterminer les forces et faiblesses, les opportunités et les menaces futures susceptibles d’entraver l’application des tâches et des fonctions du Département de la conservation et des manuscrits comme définies dans la législation algérienne. Mots-clés: Patrimoine manuscrit, Bibliothèque Nationale D’Algérie, Organisation administrative, Management, Algérie

الكلمات المفتاحية: التسيير ; التنظيم ; المخطوط ; الجزائر ; المكتبة الوطنية الجزائرية


الشيخ صالح الشريف، مناضل مغاربي 1862-1920م

صماري بوبكر, 

الملخص: يعتبر صالح الشريف التونسي من الشخصيات المغاربية المغمورة التي ناضلت في بدايات القرن العشرين في سبيل استقلال المغرب العربي ، تستلزم من الباحثين تعريفها للدارسين والمهتمين بتاريخ النضال المغاربي المعاصر،فعائلته تنحدر من أصول جزائرية سكنت تونس في النصف الثاني من القرن التاسع عشرة هروبا من الاستعمار الفرنسي ،ليهاجر هو إلى المشرق العربي سنة 1907 م بعد أن ضاقت به البلاد التونسية فتعاون مع أقطاب النهضة السياسية بتركيا ،ليأسس فيها الشيخ صالح الشريف وإسماعيل الصفائحي وثلة من الوطنيين المغاربة جمعية الأخوة والمساعدة والدعم المعنوي للجزائريين والتونسيين، وفي أواخر سنة 1911م عين الشيخ صالح الشريف كاتبا لأنور باشا القائد العام وقتئذ بولاية بن غازي وبرقة مدة الحرب الطرابلسية الإيطالية، فقويت صلات صالح الشريف وأنور باشا أثناء الحرب الطرابلسية، وبعد اندلاع الحرب العالمية الاولى تزعم الشيخ صالح الشريف والشيخ إسماعيل الصفائحي، والأخوين محمد وعلي باش حامبة الحركة النضالية المغاربية المساندة للدولة العثمانية وألمانيا، وفي 07 جانفي 1916م أسس الشيخ صالح الشريف التونسي رفقة مجموعة من الوطنيين المغاربة لجنة استقلال الجزائر وتونس وترأسها ، كما كانت أعمال لجنة استقلال الجزائر وتونس ونشاطاتها تبرزها "مجلة المغرب " الناطقة باللغة الفرنسية التي أسسها محمد باش حامبة في نهاية شهر ماي 1916 بجنيف سويسرا ،وفي أواخر سنة 1918 شكل الشيخ صالح الشريف، ومحمد الخضر حسين ، ومحمد مزيان التلمساني ،ومحمد الشيبي التونسي ،ومحمد بيراز الجزائري ،وحمدان بن علي الجزائري ومحمد باش حامبة " اللجنة الجزائرية التونسية " ،التي أرسلت برقية إلى الرئيس ويلسون في أثناء مروره بروما في الثاني من شهر جانفي سنة 1919م . توفي الشيخ صالح الشريف في منتصف شهر فيفري سنة 1920 بعد حياة مليئة بالنضال في سبيل تحرير المغرب العربي ، وبلغ حقد فرنسا على صالح الشريف إلى درجة أنها اشترطت أن يكون الدفن ليلا بعد تدخلات ومساع سمحت بإنزاله من الباخرة التي نقلت جثمانه لدفنه بتونس .

الكلمات المفتاحية: صالح الشريف التونسي،المغرب العربي، لجنة استقلال الجزائر وتونس ، مجلة المغرب .


حرب الخليج الثانية (1990-1991) و توسع النفوذ الأمريكي في الخليج العربي

محمدي مليكة, 

الملخص: إن تاريخ العالم العربي المعاصرحافل بالصراعات و النزاعات،حيث تزاحمت فيه الأطماع الأجنبية و تشابكت فيه الأزمات و التي أدت إلى معاناة المنطقة من ويلات الحروب،و تعتبر حرب الخليج الثانية من أبرزها، حيث أدى الإجتياح العراقي للكويت في 2 أوت 1990 إلى مسارعة الإدارة الأمريكية إلى التدخل لحماية مصالحها بالمنطقة،و كانت وراء إصدار هيئة الأمم المتحدة لقرارات تدين الإجتياح و فرض حظر اقتصادي على العراق،و عملت على تشكيل حلف دولي من 29 دولة و الذي شن هجوما عسكريا على العراق في 17 جانفي 1991 و أجبر العراق بالقوة العسكرية على الإنسحاب من الكويت فيما يسمى بعملية "عاصفة الصحراء"،و في المقابل تمكنت الولايات المتحدة من تحقيق أهدافها في فرض سيطرتها على منابع النفط في الكويت و السعودية و توسيع تدخلها و تواجدها العسكري لحماية مصالحها النفطية بالمنطقة.

الكلمات المفتاحية: إحتلال العراق للكؤيت ; الحرب على العراق ; تحرير الكؤيت ; النفط ; الخليج العربي


المهارات الاجتماعية وعلاقتها بالصحة النفسية لدى أساتذة الطور الثانوي.(دراسة ميدانية لبعض ثانويات ولاية البويرة)

مزاري فاتح,  ساسي عبد العزيز, 

الملخص: هدفت هذه الدارسة إلى التعرف على علاقة المهارات الاجتماعية (الحساسية الانفعالية، الضبط الانفعالي والتعبير الاجتماعي) بالصحة النفسية لأساتذة الطور الثانوي. ولتحقيق أهداف الدارسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وكانت أدوات الدارسة هي (مقياس المهارات الاجتماعية ومقياس الصحة النفسية) وكلها من إعداد الباحثين, وقد تم تطبيقها على عينة تتكون من 24 أستاذ وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: 1- توجد علاقة عكسية بين الصحة النفسية والحساسية الانفعالية.2- توجد علاقة طردية موجبة بين الصحة النفسية والضبط الانفعالي.3- توجد علاقة طردية موجبة بين الصحة النفسية والتعبير الاجتماعي.كما وفي ضوء ذلك أوصى الباحثان بما يلي: - الاهتمام بالجانب النفسي في عملية الإعداد والتكوين لأساتذة الطور الثانوي. - توعية الأساتذة بأساليب المهارات الاجتماعية وبناء الأهداف من اجل الصحة النفسية. This study aimed to identify the relationship of social skills (emotional sensitivity, emotional control and social expression) to the mental health of teachers of of High school. To achieve the objectives of the study was the use of descriptive analytical method, and the tools of the study are (social skills scale and mental health scale) and all of the researchers prepared, has been applied to a sample of 24 professors and the study reached a set of results, the most important of which: 1 - There is an inverse relationship between Mental health and emotional sensitivity 2. There is a positive positive relationship between mental health and emotional control. 3. There is a positive positive relationship between mental health and social expression. - Attention to the psychological aspect in the process of preparation and training of teachers of secondary phase. - Awareness of teachers secondary phase methods of social skills and building goals for mental health.

الكلمات المفتاحية: المهارات الاجتماعية ; الصحة النفسية ; أساتذة الطور الثانوي


L'impact des lois coloniales sur le foncier en Algérie de 1830 à 1871 à travers les Beni Menasser

كريمي خديجة, 

الملخص: : ملخص كانت الوضعية الاجتماعية-الاقتصادية، عشية الغزو الفرنسي للجزائر سنة 1830 م، قائمة على العمل في الأرض إلاّ أن الاضطرابات الأولى التي عرفتها تلك الوضعية تعود إلى 8 سبتمبر 1830 م أي عندما أصدر الماريشال كلوزيل مرسوما اعتبر من خلاله جميع ممتلكات كل من الداي وأولئك الذين غادروا أيالة الجزائر ملكا للدولة المحتلة. مرسوم تلته العديد من القرارات تصبو كلها إلى تحويل الأراضي لصالح الاستيطان الأوروبي، نذكر على سبيل المثال لا الحصر اخضاع العقار بالجزائر إلى قانون 7 أوت 1850 م القاضي بالمراجعة الدورية لوضعية العقار عن طريق التثليث على غرار ما كان معمولا به في فرنسا. إن تفكك المجتمع الجزائري يعود جزئيا لهذه السياسة. فما تعرضت له أوطان بني مناصر الواقعة غرب دار السلطان إلا مثال من بين العديد من الأمثلة عن مسار استيلاء المحتل على العقار بالجزائر خلال الفترة مـــا بين 1830 و 1872 م. Résumé: Résumé : La nature du foncier en Algérie avant l’invasion française en 1830 reflétait une situation socio-économique basée sur le travail de la terre. Les premiers bouleversements, qu’avait connus l’Algérie, remontent au 8 septembre 1830, date à laquelle fût décrété que tous les biens du Dey et les tous ceux qui avaient quitté la Régence d’Alger seraient considérés comme étant des biens de l’Etat (conquérant), suivi à partir du 7 août 1850, au même titre qu’en France, par la révision du foncier par triangulation. La dislocation de la société algérienne est en partie une conséquence de cette politique. Les outhane des Beni Menasser situés à l’Ouest de Dar El Soltane, sont un exemple parmi tant d’autres sur le cheminement de l’emprise coloniale sur le foncier en Algérie durant la période allant de 1830 à 1872. Abstract : The nature of land in Algeria before the French invasion in 1830 reflected a socio-economic situation based on the work of the land. The first ones upheavals in Algeria date back to September 8th 1830, when all dey property and all those who had left the Regency of Algiers were decreed to be property of the State (conqueror), followed from August 7th 1850, in the same way as in France, by the revision of land by triangulation. The dislocation of Algerian society is partly a consequence of this policy. The Beni Menasser outhane, located west of Dar El Soltane, is one example among many on the path of colonial rule over land in Algeria during the period from 1830 to 1872.

الكلمات المفتاحية: Algérie ; outhane ; sénatus-consulte ; tribu ; colonat


Information retrieval practices in Arabic on the internet for students at the university a sample of students from the University of Algeria 2- Abu al-QasimSaadAllah - a model -ممارسات استرجاع المعلومات باللغة العربية على شبكة الأنترنت لدى الطلبة الجامعيين عينة من طلبة جامعة الجزائر 2- أبو القاسم سعد الله - أنموذجا

قادري آمال, 

الملخص: ملخص ملخص ملخص يمثل التحكم في عملية استرجاع المحتوى الأكاديمي في ضل الانفجار المعلوماتي والتكنولوجي، أحد أكبر التحديات التي تصادف الطالب الجامعي خلال مشواره الدراسي، بالفعل إن الوصول إلى المعلومة الدقيقة في الوقت المناسب، يعتمد على مدى تحكم هذا الأخير في أدوات البحث الصحيحة والولوج إلى محركات البحث المتخصصة، الشيء الذي سوف يؤثر لامحالة على تحصيله العلمي. بناءا على ذلك، يتناول المقال إشكالية التحكم في مناهج وآليات استرجاع المحتوى الأكاديمي عامة والعربي خاصة على شبكة الانترنت، لدى عينة من طلبة جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله، من حيث ممارسات الطلبة أنفسهم في عملية الاسترجاع والصعوبات التي تحول دون الوصول إلى المعلومة. Abstract Mastering the techniques and tools or even methodologies of academic document research in a context of overabundance of information and technological tools proves to be a real challenge for the student throughout his university course, especially since online document research operations have an impact on the quality of learning and therefore the student's success. It is in this perspective that this article addresses the issue of information research practices conducted by a sample of students at the University of Algiers2 Abou El Kacem Saâdallah, as well as the constraints encountered. Résumé La maîtrise des techniques et outils, voir de méthodologies de recherche documentaire académique dans un contexte de surabondance d'informations et d’outils technologiques, se révèle être un réel défi pour l’étudiant tout au long de son cursus universitaire, d’autant plus que les opérations de recherche documentaire en ligne ont un impact direct sur la qualité de l’apprentissage et par conséquent la réussite de l’étudiant. C’est dans cette perspective que s’inscrit cette recherche et ce en abordant la problématique des pratiques de recherches d’informations menées par un échantillon d’étudiants de l’Université Alger2 Abou El Kacem Saâdallah, ainsi que les contraintes rencontrées.

الكلمات المفتاحية: الكلمات الدالة: استرجاع المعلومات؛ أدوات البحث الوثائقي الرقمي؛ الأنترنت ؛ طلبة جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله ؛ المحتوى الأكاديمي العربي الرقمي؛ اللغة العربية Keywords :Information retrieval; digital documentary research tools; internet ; Algerian University students 2 Abou El Kacem Saâdallah; academic and digital Arabic content; Arabic language. Mots clés: Recherche d'informations ; outils de recherche documentaire numérique ; Internet ; étudiants de l’Université Alger 2 Abou El Kacem Saâdallah ; contenu académique numérique en langue arabe, langue arabe.


التربية الأسرية و دورها في تأهيل الأبناء للحياة الزوجية

عماني مسعودة,  براهمي ابراهيم, 

الملخص: يهدف هذا البحث إلى تقصي دور التربية الأسرية في تأهيل الأبناء للحياة الزوجية، و ذلك من خلال تحديد أسس القيام بهذا الدور، و التعرف على آليات تحقيقه، و الكشف عن العوامل المؤثرة فيه. و خلص في النهاية إلى أن أسس تهيئة الأبناء لأداء أدوارهم بكفاءة في أسرهم المستقبلية، تحتاج إلى تربية متكاملة تتضمن تنمية جسمية و عقلية و نفسية واجتماعية و دينية و جنسية. أما آليات القيام بهذا الدور فهي تتطلب امتلاك الوالدين لرؤية واضحة بأهداف التربية، و إحاطتهما بأساليبها الصحيحة، و أن يكونا قدوة لأبنائهما، بالإضافة إلى توفير المناخ الأسري الديموقراطي الذي يدرب الأبناء على الاختيار وصنع القرار. كما أبرزت نتائج البحث أن أهم العوامل المؤثرة في إعداد الأبناء للحياة الزوجية تتمثل في : ـ العلاقة بين الوالدين ـ العلاقة بين الآباء و الأبناء ـ جنس الأبناء :Résumé Cette recherche vise à étudier le rôle de l'éducation familiale dans l’initiation des enfants à la vie conjugale, en définissant les fondements de ce rôle, identifier les mécanismes de sa réalisation, et révéler les facteurs qui l'affectent. La dite recherche a finalement conclu que l’initiation des enfants à remplir efficacement leurs rôles dans Leurs futures familles a besoin d'une éducation complémentaire qui comprend un développement physique, mental, psychologique, social, religieux et sexuel. Quant aux mécanismes liés à l’accomplissement de ce rôle, exigent que les parents aient une vision claire des objectifs de l'éducation et les méthodes appropriées à cet effet, qu’ils soient l’exemple de leurs enfants, en plus de favoriser un environnement familial démocratique qui forme les enfants à choisir et à prendre des décisions. Les résultats de la recherche ont également démontré que les facteurs principaux à même d’initier les enfants à la vie conjugale sont: - La relation entre les parents - La relation entre parents et les enfants - Le sexe des enfants Mots-clés: L’éducation Familiale; l’initiation des enfants; La vie conjugale. Abstract: This research aims to study the role of family education in the initiation of children to marital life, by defining the foundations of this role, identifying the mechanisms to achieve it and revealing the factors that affect it. This research concluded finally, that the foundations of preparing children to effectively fulfill their roles in their future families need a complete education that includes physical, mental, psychological, social, religious and sexual development. As for the mechanisms to fulfill this role, they require that parents have a clear vision of the objectives of education, with an appropriate method, to be the right example for their children, in addition to provide a democratic family environment that trains children to choose and make decisions. Research results have also shown that the most important factors affecting children's readiness for married life are: - The relationship between the parents - The relationship between parents and children - The sex of the children Key words: Family education; initiation of children; marital life.

الكلمات المفتاحية: التربية الأسرية – تأهيل الأبناء- الحياة الزوجية .


Knowledge, Power and Desire: Goethe’s Faust and the Conquering of Gretchen

شرايفية جهاد,  بوحسون عز الدين, 

الملخص: Abstract Many literary critics and scholars focus on archetypes in their studies in the field of literature. Archetypes are important because they provide what is known as the “mythic resonance” that makes literary texts relatable and effective (Gillespie, 2010 pp. 59). Most literary researchers try to identify these patterns in literary works by tracking its major elements and analyzing the different parts of the archetypical stories. This paper analyzes the Faustian archetype as one of the archetypes that can be analyzed through tracking and analyzing its major elements. In this sense, the major aspects of the Faustian archetype are Faust, the devil and the Faustian deal. The Faustian deal is triggered by a desire for power or what Nietzsche calls the will to power. Therefore, this paper focuses on the motive behind the Faustian deal while offering a new perspective on Faust’s actions and his desires in one of the most influential reincarnations of the Faustian archetype. This paper aims to reveal the existence of a desire behind the deal made between Goethe’s Faust and Mephistopheles and to examine the nature of such desire. It also aims to analyze Faust’s character and his desires through his actions during the events of the story and mainly through his relationship with Gretchen. ملخص ركز العديد من النقاد الأدبيين في دراساتهم في مجال الأدب على "الأنماط الأصلية" أو تلك القصص الاسطورية التي يتم احياؤها عبر العصور و خاصة على علاقتها بما يُعرف ب "الصدى الأسطوري" الذي يجعل النصوص الأدبية جاذبة للقراء و فعالة . و لهذا, حاول معظم الباحثين الأدبيين ايجاد و تحديد هذه الأنماط في الأعمال الأدبية من خلال تتبع عناصرها الرئيسية وتحليل أجزائها المختلفة. و لذلك يركز هذا البحث على هته الأنماط الأصلية من خلال التركيز على النمط الفوستي باعتباره أحد أشهر الأنماط الأصلية وأحد الأنماط الأكثر تاثيرا في المجال الأدبي. كما يسلط هذا البحث الضوء على الصفقة الفاوستية التي تستحضرعن طريق رغبة فاوست في السلطة أو ما يسميه نيتشه "الإرادة الدافعة للسلطة". لذلك ، بينما هذا البحث يركز على الدافع وراء الصفقة الفاوستية فانه كذلك يقدم منظوراً جديداً عن تصرفات فاوست ورغباته. يهدف هذا البحث الى الكشف عن وجود رغبة وراء الصفقة الفاوستية التي تمت بين فاوست و ميفستوفيليس في عمل غوته المشهور "فاوست" ودراسة طبيعة هذه الرغبة. كما يهدف إلى تحليل شخصية فاوست ورغباته من خلال تحليل أفعاله خلال أحداث القصة وبشكل رئيسي من خلال تحليل علاقته مع جريتشن Résumé De nombreux critiques littéraires se concentrent sur les archétypes dans leurs études dans le domaine de la littérature. Les archétypes sont importants car ils fournissent ce que l'on appelle la «résonance mythique» qui rend les textes littéraires relatables et efficaces (Gillespie, 2010, p. 59). La plupart des chercheurs littéraires tentent d'identifier ces modèles dans les œuvres littéraires en suivant leurs principaux éléments et en analysant les différentes parties des histoires archétypales. Cet article analyse l'archétype faustien comme l'un des archétypes qui peuvent être analysés en suivant et en analysant ses principaux éléments. En ce sens, les principaux aspects de l'archétype faustien sont Faust, le diable et le contrat faustien. Le contrat faustien est déclenché par un désir de pouvoir ou ce que Nietzsche appelle la volonté de pouvoir. Par conséquent, cet article se concentre sur le motif de contrat faustien tout en offrant une nouvelle perspective sur les actions de Faust et ses désirs dans l'une des réincarnations les plus influentes de l'archétype faustien. Cet article vise à révéler l'existence d'un désir derrière le contrat faustien conclu entre Faust et Méphistophélès dans « Faust » de Goethe et à examiner la nature d'un tel désir. Il vise également à analyser le personnage de Faust et ses désirs à travers ses actions lors des événements de l'histoire et principalement à travers sa relation avec Gretchen.

الكلمات المفتاحية: archetypes ; The Faustian archetype ; the Faustian deal ; Faust ; the desire for power ; the will to power ; Gretchen ; الأنماط الأصلية ; النمط الفوستي ; الصفقة الفاوستية ; فاوست ; الرغبة في السلطة ; الإرادة الدافعة للسلطة ; جريتشن ; les archétypes ; l'archétype faustien ; le contrat faustien ; un désir de pouvoir ; la volonté de pouvoir ; Gretchen


الغش الالكتروني في الامتحانات الجامعية. دراسة على عينة من طلبة جامعة الجزائر الممارسين للغش في الامتحانات

مرزوقي هاجر نسرين,  جاب الله زهية, 

الملخص: ملخص تهدف هذه الورقة الى معرفة واقع الغش الالكتروني في الامتحانات لدى الطلبة، بالتعرف على الوسائل المستعملة لهذا الغرض، طبيعة المواد التي يغشون فيها وآثار هذه الممارسة على النتائج المتحصل عليها وعلى شعور الطالب بعد الغش. الى جانب الكشف عن مساهمة العوامل البيداغوجية وجماعة الرفاق في التشجيع على هذه الممارسة. وقد اعتمدنا في بحثنا على المنهج الوصفي التحليلي الذي يسمح بوصف ظاهرة الغش في الامتحانات، كما يسمح بتفسير هذه الظاهرة بالكشف عن علاقتها بمتغيرات أخرى. كما اعتمدنا على عينة تتكون من 105 طالب من جامعة الجزائر ومن مختلف التخصصات سبق لهم أن مارسوا الغش. وقد توصلنا إلى أن الوسيلة الأكثر استعمالا هو الهاتف الذكي بتسجيل الصور والنصوص والفيديوهات حول دروس المادة الممتحن فيها، إلى جانب الاعتماد على خدمات الانترنت، الأمر الذي ساهم في توسيع فئة الممارسين للغش في الامتحانات بطرق حديثة في مختلف التخصصات من التعليم الجامعي، خاصة إذا توفرت الظروف البيداغوجية وجماعة الرفاق المدعمة لذلك. الكلمات الدالة: الغش الالكتروني؛ الامتحانات؛ الطالب؛ الجامعة ؛ الانحراف Abstract: This paper aims to know the reality of electronic fraud in exams among university students, by identifying the methods used, study units they cheat on their exams, the effects of this practice on the results, and on the student’s feeling after cheating. And to discover the contribution of pedagogical factors and the group of comrades, which encourage this practice. In this study, we used the descriptive and analytical method, which allows describing the phenomenon of cheating in exams. It also helps to explain this phenomenon by revealing its relationship with other variables. Research sample is consisted of 105 students from the University of Algiers and from various disciplines, who had previously cheated. The results of the research revealed that the use of the mobile phone and the Internet contributed to increasing the category of practitioners cheating in university exams, when the pedagogical factors and the group of comrades encourage fraud. Key words: Electronic fraud; Exams; Students; the University; Deviation

الكلمات المفتاحية: الانحراف ; الامتحانات ; الطالب ; الجامعة ; الغش الالكتروني


الإدمان على مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقته ببعض الاضطرابات النفسية (القلق والاكتئاب) لدى الشباب الجامعي ــ دراسة ميدانيةــ Addiction to social media and its relationship to some health disorders mental health (anxiety, depression) among university youth –a field study-

غيلاسي نادية,  طعبلي محمد الطاهر, 

الملخص: ملخص يؤدي الافراط في استخدام مواقع التواصل الاجتماعي الى نوع من أنواع الإدمان الذي قد يؤثر على الصحة النفسية للفرد، وهدفت هذه الدراسة الى التعرف على علاقة الإدمان على مواقع التواصل الاجتماعي باضطراب الصحة النفسية (القلق، الاكتئاب) لدى الشباب الجامعي والتعرف على الفروق في درجة الإدمان على هذه المواقع التواصلية تبعا لمتغير الجنس والتخصص، وكذا التعرف على الفروق في الاضطرابات النفسية لدى المدمنين تبعا لمتغير الجنس والتخصص، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، باستخدام مقياسين تم تطبيقهما على عينة من الطلبة الجامعيين المدمنين على مواقع التواصل الاجتماعي قوامها 200 طالب وطالبة، من مختلف جامعات الجزائر تم اختيارهم بطريقة قصدية (المدمنين على المواقع التواصلية) وتوصلت الدراسة الى جملة من النتائج أهمها أنه لا توجد علاقة بين الطلبة الجزائريين المدمنين على مواقع التواصل الاجتماعي واضطراب الصحة النفسية. Abstract Excessive use of social networking sites leads to a type of addiction that may affect the mental health of the individual, and this study aimed to identify the relationship of addiction on social media to mental health disorder (anxiety, depression) among university youth, and to identify the differences in the degree of addiction On these networking sites according to the gender and specialization variable, as well as identifying the differences in psychological disorders among addicts according to the gender and specialization variable, the study relied on the descriptive analytical approach, using two measures that were applied to a sample of university students addicted to sites To continue the social strength of 200 students from various universities in Algeria were chosen deliberately, in a way (addicted to Communicative sites) The study reached a number of results, the most important of which is that there is no relationship between Algerian students addicted to social media and mental health disorder Résumé L'utilisation excessive des sites de réseautage social mène à un type de dépendance qui peut affecter la santé mentale de l'individu, et cette étude visait à identifier la relation de la dépendance sur les réseaux sociaux aux troubles de santé mentale (anxiété, dépression) chez les jeunes universitaires et à identifier les différences dans le degré de dépendance Sur ces sites de réseautage selon la variable genre et spécialisation, ainsi qu'en identifiant les différences de troubles psychologiques chez les toxicomanes selon la variable genre et spécialisation, l'étude s'est appuyée sur l'approche descriptive analytique, en utilisant deux mesures qui ont été appliquées à un échantillon d'étudiants universitaires accros aux sites Pour continuer la force sociale de 200 étudiants de diverses universités en Algérie ont été choisis délibérément, d'une manière (accro aux sites communicatives)

الكلمات المفتاحية: الكلمات الدالة: الادمان، مواقع التواصل الاجتماعي، اضطراب الصحة النفسية، الشباب الجامعي ; Keywords: Addiction, social media, mental health disorder, university youth ; Mots clés : Dépendance, médias sociaux, troubles de santé mentale, Jeunes universitaires


التوافق المدرسي وعلاقته بالدافعية للإنجاز والتحصيل الدراسي- تلاميذ البكالوريا أنموذجاً-

زيادة أمينة, 

الملخص: تهدف الباحثة في هذه الدراسة فحص العلاقة بين المتغيرات التالية و هي :التوافق المدرسي والدافعية للإنجاز والتحصيل الدراسي، باستخدام عينة تتألف من مائتي(200) تلميذاً وتلميذة، تم جمع البيانات الخاصة بالمتغيرات المذكورة سلفا بواسطة مقياس التوافق المدرسي (ليونجمان 1979) (Young Men) ومقياس الدافعية للإنجاز لـ (عبد اللطيف محمد خليفة 2006) ومعدلات امتحان شهادة البكالوريا لسنة 2017. أسفرت نتائج دراسة الباحثة الحالية عن وجود علاقة متعدية "متعددة "موجبة ودالة إحصائيا بين التوافق المدرسي والدافعية للإنجاز والتحصيل الدراسي لدى أفراد العينة، و في نفس المعنى التمسنا عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث فيما يخص متغير التوافق المدرسي، اضافة الى وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث فيما يخص متغير الدافعية للإنجاز التي كانت في صالح الإناث، ونوقشت نتائج الدراسة على ضوء الدراسات السابقة و الجوانب النظرية. Abstract The aim of this study was to examine the relationship between scholastic compatibility, achievement motivation and academic achievement in the study sample (200 students male and female). to collect Data on these variables used Young Men's School Compatibility Scale and achievement motivation scale of Abdul Latif Mohammed Khalifa (2006) and baccalaureate exam rates for 2015. The results revealed a positive multiple relationship and a statistically significant correlation between scholastic compatibility and achievement motivation and academic achievement, and the absence of statistically significant differences between males and females in terms of school compatibility, and the existence of statistically significant differences between males and females in terms of motivation for achievement in favor of females, The results were discussed on the basis of previous studies. Résumé Le but de cette étude était d’examiner la relation entre la compatibilité scolastique et la motivation pour la réussite et la réussite scolaire de l’échantillon de 200 élèves. Les données sur ces variables ont été collectées par Échelle de compatibilité scolaire (Young Men 1979), et l'échelle de motivation pour la réalisation (Abd Latif Mohamed Khalifa 2006), et les moyennes d'examen du baccalauréat 2017. Les résultats ont démontré l’existence d’une relation multiple positive et une corrélation statistiquement significative entre la compatibilité scolaire et la motivation pour la réalisation et résultat scolaire dans l'échantillon ;en contrepartie on distingue l'absence de différences entre les Filles et les garçons en termes de compatibilité scolaire. Il est à signaler l'existence de différences statistiquement significatives entre les filles et les garçons en termes de motivation pour la réalisation en faveur des Filles. Les résultats ont été discutés sur la base théorique de la recherche .

الكلمات المفتاحية: التوافق المدرسي ؛ الدافعية للإنجاز ؛ التحصيل الدراسي.


تأثير الجليد على الخصائص الفيزيوميكانيكية للحجارة الكلسية المشكّلة لمعالم الموقع الأثري لجميلة (بسطيف);Effect of ice on the physico-mechanical properties of limestones the archaeological site of Djemila-Sétif ;Effet du gel/dégel sur les propriétés physico-mécaniques des pierres calcaires du site archéologique de Djemila-Sétif

موساوي جمال,  بوخنوف أرزقي, 

الملخص: Ice is' a factor which accelerates the degradation process of the stones composing the archaeological monuments, To study it, we proceeded to the experiment of three samples C1, C2 and C3, taken from the original quarry of the stones of the construction of the archaeological site of Djemila, and subjected to the 14 freeze / thaw cycles at a temperature variation between (+ 20 ° C and -17.50 ° C). The results of laboratory analyzes before and after the freeze / thaw tests on samples C1 and C2 showed a slight increase in porosity and water absorption by a percentage ranging from (18.36% to 23.40%), and a decrease in mechanical resistance to compression of 16,90, and a decrease in the ultrasonic speed of 3,43%. On the other hand, we noticed a significant loss in the properties of sample C3; an increase in porosity and water absorption to 52,37% and a decrease in the speed of ultrasound of 8,13% , and we did not record any mechanical resistance since the sample did not support the minimum load applied to it. ; يُعد الجليد من العوامل التي تسرع تلف حجارة المشكلة للمعالم الأثرية، ولدراسته برمجنا تجارب مخبرية على ثلاث عيّنات من الحجارة الكلسية ع1، ع2 وع3 أخذت من المحاجر الأصلية لحجارة بناء الموقع الأثري لجميلة، وإخضاعها لـ 14 دورة تجمد وذوبان مسرعة تحت درجة حرارة (+20 إلى -17,50°م). وقد بيّنت نتائج التحاليل قبل وبعد اِختبار التجمد والذوبان أن العيّنتين ع1 وع2 سجلتا زيادة ضعيفة في المسامية والامتصاص بنسبة تتراوح من (%18,36 إلى %23,40)، وانخفاضاً في المقاومة الميكانيكية للضّغط بنسبة%16,90، وفقداناً في سرعة الموجة فوق الصوتيةVp بنسبة 3,43 %، على خلاف ذلك، فقد أظهرت العيّنة ع3 تغيراً أكثر وضوحاً، حيث سجلت زيادة معتبرة في المسامية والامتصاص بنسبة تبلغ %52,37، مع فقدان في سرعة الموجة بنسبة 8,13 %، ولم تسجل أي قيمة للمقاومة الميكانيكية للضغط نظراً لعدم تحمل العيّنة الإجهاد المطبق عليها. ; Le gel est ‘un facteur qui accélère le processus de dégradation des pierres composant les monuments archéologiques, Pour l'étudier, nous avons procédé à l’expérimentation de trois échantillons C1, C2 et C3, prélevés de la carrière d'origine des pierres de la construction du site archéologique de Djemila, et soumis aux14 cycles du gel/dégel à une variation de température entre (+20°C et -17,50°C). Les résultats d’analyses de laboratoire avant et après les tests de gel/dégel sur les échantillons C1 et C2 ont montré une légère augmentation dans la porosité et de l’absorption d’eau d'un pourcentage allant de (18,36% à 23,40), et une diminution de la résistance mécanique à la compression de 16,90%, et une diminution de la vitesse ultrason Vp de 3,43%. Par contre nous avons remarqué une perte significative dans les propriétés de l’échantillon C3 ; une augmentation de la porosité et d’absorption d’eau à 52,37% et une diminution de la vitesse de l’ultrason de 8,13%, et nous n’avons pas enregistré aucune valeur de résistance mécanique puisque l’échantillon n’a pas supporté la charge minimale qui lui est appliqué

الكلمات المفتاحية: Djemila archaeological site ; imstones ; Physico-mechanical properties ; freeze / thaw ; ultrasonic velocity ; الموقع الأثري جميلة ; الحجارة الكلسية ; التجمد والذوبان ; الخواص الفيزيوميكانيكية ; سرعة الأمواج فوق الصوتية ; site archéologiques Djemila ; pierres calcaire ; gel/dégel ; caractéristique physico-mécanique ; vitesse des ultrasons


مستوى الاحتراق النفسي لدى عينة من الممرضين العاملين بمصالح الطب العقلي في الجزائر العاصمة;The level of Burnout among nurses working in mental Heath services in Algiers ; Le niveau du Burnout chez les infirmières dans les services psychiatriques d’Alger centre Algiers ;

عزوز حميدة,  قهار صبرينة, 

الملخص: Abstract: The current study aims to reduce the level of Burnout among nurses working in mental health in Algiers, as well as the detection of the relationship of burnout to each of the variables: sex, marital status, age; (40) nurses in the interests of mental medicine in Algiers, based on the comparative descriptive approach, using the scale of Maslach and Jackson (1981). The statistical methods in the arithmetic mean and the test "T" to measure differences, through )spss( ,The study found the following results: - The level of Burnout is high among the sample of nurses working in mental health in Algiers. - There are differences in the level of burnout in the sample of nurses working in mental health in Algiers in the sex variable in favor of males. - There are no differences in the level of burnout in the sample of nurses working in the mental health according to the variable marital status ; age variable. االملخص: تهدف هذه الدراسة إلى تقصي مستوى الاحتراق النفسي لدى الممرضين بمصـــالح الطب العقلي في الجــزائر العاصمة، و الكشف عن علاقته بكل من متغيرات: الجنس،الحالة الاجتماعية، السن، على عينة قوامها(40)فرد ، بالاعتماد على المنهج الوصفي المقارن و باستخــــدام مقياس الاحتراق النفسي لـ:ماسلاش و جاكسون(1981) et Maslach Jackson، تمثلت الأساليب الإحصائية في المتوسط الحسابي و اختبار"ت" test "t " لقياس الفروق، بالاستعانة ببرامج الحزم الاجتماعية الإحصائية spss، و توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - مستوى الاحتراق النفسي مرتفع لدى عينة من الممرضين بمصالح الطب العقلي في الجزائر العاصمة. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات الاحتراق النفسي لدى عينة من الممرضين بمصالح الطب العقلي في الجزائر العاصمة حسب متغير الجنس لصالح الذكور. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات الاحتراق النفسي لدى عينة من الممرضين بمصالح الطب العقلي في الجزائر العاصمة حسب متغيري الحالة العائلية، والسن. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات الاحتراق النفسي لدى عينة من الممرضين بمصالح الطب العقلي في الجزائر العاصمة حسب متغيري الحالة العائلية، والسن. Résumé: La présente étude vise à évaluer le burnout chez le personnel infirmier travaillant dans les services psychiatriques d’Alger centre , ainsi la corrélation entre le burnout et les variables sexe, état matrimonial et l’âge entre la de Bournout et les variables de sexe , l’état matrimonial , l’âge, sur un échantillon composée de 40 infirmiers travaillant dans les services de psychiatrie Au niveau de la région centre d’Alger, Sur la base comparative En utilisant de mesures du burnout de Maslach et Jackson (1981) ;les différences mesurées à travers le ( t ) test, révèle les résultats suivants : - Un taux élevé des scores de l’échelle burnout d’infirmières travaillant dans les services psychiatriques d’Alger centre. - des différences significatives dans les scores de l’échelle burnout selon la variable sexe dans l’échantillon. - Il n'y a pas des différences significatives dans les scores de l’échelle burnout selon les variables: situation familiale, et l'âge

الكلمات المفتاحية: Keywords: Burnout; nurses; mental Health; Algiers central region. ; الكلمات المفتاحية: الاحتراق النفسي ؛ الممرضين ؛ الطب العقلي؛الجزائر العاصمة. ; . Mots-clés: Burnout ; infirmières ; service psychiatriques ; région centre d’Alger


الإمام والخطاب المسجدي بين الممارسة الوظيفية المادية والأداء الروحي المقدس

نبق عماد,  بوسعادة رشيد, 

الملخص: يعتبر الخطاب المسجدي من أهم وسائل الضبط الإجتماعي فهو فعل مقدس ذو أبعاد دينية روحية تربوية، يخاطب الروح قبل العقل ويعالج الواقع بعيدا عن العاطفة، كما أنه يخضع لتوجيه القائم به والمثمثل في الإمام، من خلال تناوله كرسالة مقدسة لخدمة المجتمع أو وسيلة لأداء وظيفي مادي، ومن هنا تتجلى أهمية دراستا لهذا الموضوع بهدف تحديد مكانة وقيمة الخطاب المسجدي لدى الإمام، ومحاولة إعطاء بعدا جديدا نسبياً في دراسة الخطاب الديني، من خلال التركيز على الصفات العلمية والتكوينية والإدراكية للفاعلين في الحقل الديني، والإعتماد عليها لمعرفة مدى توجهات الأئمة في ممارساتهم الوظيفية من خلال إستعمالنا منهج وصفي تحليلي وبإعتماد إستمارة الإستبيان والتي وزعناها على الأئمة، ثم قمنا بتحليل نتائجها وفق معطيات كمية إحصائية و توصلنا لنتائج أهمها: أن معظم الأئمة يفضلون التمسك بوظائفهم رغم وضعهم المادي المتدني، كما أن النمط التكويني ونوع التنشئة لدى الإمام لها تأثير على مدى إهتمامه بوظيفته وبالتالي الإرتقاء بخطابه. The mosque discourse is considered one of the most important means of social control as it is a sacred act of religious, spiritual, and educational dimensions, it addresses the soul before the mind and treats reality beyond emotion It is also subject to the guidance of the person in charge: The Imam who treating it as a sacred message to serve the community or standing for performing a material job, Hence the importance of our study of this subject to determine the status and value of the mosque's discourse of Imam, and trying to give a relative new dimension to the religious discourse study by focusing on the scientific, formative, and cognitive qualities of actors in the religious field, we rely on them to know the extent of Imams' trends in their job practices through adopting a descriptive and analytical approach and wh have adopted a questionnaire which has been distributed to I imams.Then we have analyzed its results according to statistical quantitative data, and we reached the most important results: _ Most Imams prefer to stick to their jobs despite their lower salary. _ The formative style and type of social upbringing of Imam have an impact on the extent of his interest in his job lead him to advance the level of his speech. Le discours de la mosquée est considéré comme l'un des moyens les plus importants de contrôle social car il s'agit d'un acte sacré de dimensions religieuse, spirituelle et éducative, il aborde l'âme avant l'esprit et traite la réalité au-delà des émotions Il est également soumis à la direction du responsable: l'Imam qui le traite comme un message sacré au service de la communauté ou debout pour effectuer un travail matériel, D'où l'importance de notre étude de ce sujet pour déterminer le statut et la valeur du discours de l'Imam dans la mosquée, et essayer de donner une dimension relativement nouvelle à l'étude du discours religieux en mettant l'accent sur les qualités scientifiques, formatrices et cognitives des acteurs de la domaine religieux, nous comptons sur eux pour connaître l'étendue des tendances des Imams dans leurs pratiques de travail en adoptant une approche descriptive et analytique et qui ont adopté un questionnaire qui a été distribué aux imams I, puis nous avons analysé ses résultats selon des statistiques quantitatives données, et nous avons atteint les résultats les plus importants: _ La plupart des imams préfèrent s'en tenir à leur travail malgré leur salaire inférieur. _ Le style de formation et le type d'éducation sociale de l'Imam ont un impact sur l'étendue de son intérêt pour son travail le conduisent à faire progresser le niveau de son discours.

الكلمات المفتاحية: الخطاب المسجدي، الأداء، الممارسة، المسجد. ; Mosque speech/ discourse ; performance ; practice ; …mosque ; discours de la mosquée ; performance.; pratique.; mosquée


الأخلاق كقيم استهلاكية عند "زيجمونت باومان"

جدراوي عفاف, 

الملخص: لقد غير المشروع الحداثي موقع الإنسان داخل المنظومة الأنطولوجية، فبعدما كان خاضع لسلطة الكنيسة، أصبح سيدا على الكون، وصار بذلك مرجعا صلبا لكل القيم الرامية لتحقيق جنة الخلد في الأرض، ولكن ما لبثت هذه القيم أن انحرفت عن مسارها الأول لتدخل في طورها الثاني المتمثل في السيولة بتعبير "زيجمونت باومان" وهذا راجع إلى التقدم التكنولوجي الهائل وسيادة منطق المتلازمة الاستهلاكية، أين حول الإنسان إلى مجرد سلعة داخل الكون، وهذا ما انعكس سلبا على نفسية الإنسان المعاصر الذي لم يعد يركن لقيم الثبات، بل يسير وفق القيم الاخلاقية- البراغماتية - الاستهلاكية، التي تتسم بالمرونة والسيولة والمتنصلة من أي رابط ميتافيزيقي لاهوتي وهذا ما لاحظه عالم الاجتماع البولندي "زيجمونت باومان"، أين قدم مساءلة نقدية لهذه القيم الـأخلاقية المتفشية في المجتمع الراهن محاولا إيجاد مخارج لذلك، وهنا مثار الإشكالية: هل للأخلاق فرصة في العالم الاستهلاكي؟ كيف كانت قراءة زيجمونت باومان للقيم الأخلاقية في ظل عصر الحداثة السائلة؟ The modernist project changed the position of man within the ontological system. After he was subject to the authority of the Church, he became the master of the universe, and by this he became a solid reference for all values aimed at achieving the immortal paradise on earth, but these values soon deviated from their first path to enter into Its second phase, which is liquidity, is expressed by the expression "Zygmaunt Bauman". This is due to the tremendous technological progress and the prevalence of the logic of consumerism. Where did man turn into a commodity within the universe? It operates according to moral, pragmatic, and esthetic values Akia, which is characterized by flexibility, liquidity and disconnection from any theological metaphysical bond, and this is noted by the Polish sociologist "zygmunt Bauman", where he offered critical accountability for these rampant moral values in current society, trying to find exits for that, and here is the problem: Ethics have a chance in the consumer world? How was Zygmunt Baumen's reading of moral values under the liquid modern era?

الكلمات المفتاحية: contemporary man ; morality ; liquid modernity ; zygmunt bauman


الذكاء الاجتماعي لدى التلاميذ المتفوقين دراسيا بمرحلة التعليم المتوسط

بوجلال سهيلة,  بوضياف نوال, 

الملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الذكاء الاجتماعي لدى التلاميذ المتفوقين دراسيا بمرحلة التعليم المتوسط في ضوء متغيري الجنس و المستوى الدراسي. ولتحقيق هذه الأهداف تم استخدام المنهج الوصفي، ومقياس الذكاء الاجتماعي الذي أعده سيلفيرا وآخران (Silvera et al, 2001) بعد تطبيقه على عينة من التلاميذ المتفوقين دراسيا بلغ عددهم (167) تلميذا وتلميذة اختيروا بطريقة العينة القصدية من ثلاث مؤسسات تربوية تابعة لولاية المسيلة (الجزائر) خلال السنة الدراسية (2018/2019)، وبعد جمع البيانات وتحليلها باستخدام نظام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (Spss) توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : - وجود مستوى متوسط من الذكاء الاجتماعي لدى التلاميذ المتفوقين دراسيا بمرحلة التعليم المتوسط. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الذكاء الاجتماعي لدى التلاميذ المتفوقين دراسيا بمرحلة التعليم المتوسط حسب متغير الجنس. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الذكاء الاجتماعي لدى التلاميذ المتفوقين دراسيا بمرحلة التعليم المتوسط تعزى لمتغير المستوى الدراسي . فسرت النتائج في ضوء الدراسات السابقة، وتوجت الدراسة في الأخير بجملة من الاقتراحات . الكلمات الدالة: الذكاء الاجتماعي؛ المتفوقون دراسيا ؛ مرحلة التعليم المتوسط. Abstract The current study aimed to identify the social intelligence among a outstanding students in intermediate education stage .To achieve these goals a descriptive approach was used and the application of the Social Intelligence Scale prepared by (Silvera et al., 2001) on a sample consisted of (167) outstanding students ,were chosen by means of intention sample from three middle schools in state of M'sila (Algeria) during the school year (2018/2019). After collecting and analyzing data using the statistical package for social sciences (Spss) the study showed the following results : - There is an intermediate level of social intelligence among the outstanding students in intermediate education stage. - The absence of statistically significant differences in the level of social intelligence among outstanding students in intermediate education stage according to the gender variable. - The absence of statistically significant differences in the level of social intelligence among outstanding students in intermediate education stage due to the academic level variable. The results were interpreted in the light of previous studies, and finally the study was culminated in a number of suggestions. Keywords: Social Intelligence;Outstanding Students; Intermediate Education Stage. Résumé: La présente étude visait à identifier l'intelligence sociale parmi les élèves exceptionnels au stade de l'enseignement intermédiaire. Pour atteindre ces objectifs, une approche descriptive a été utilisée et l'application de l'échelle d'intelligence sociale préparée par (silvera et al., 2001) sur un échantillon composé de (167) élèves exceptionnels, ont été choisie au moyen d'un échantillon d'intention de trois collèges dans wilaya de M'sila (Algerie) pendant l'année scolaire (2018/2019) . Après avoir collecté et analysé les données à l'aide du progiciel statistique pour les sciences sociales (Spss) l'étude a montré les résultats suivants : - Il existe un niveau intermédiaire d'intelligence sociale parmi les élèves exceptionnels au stade de l'enseignement intermédiaire. -L'absence de différences statistiquement significatives dans le niveau d'intelligence sociale parmi les élèves exceptionnels au stade de l'enseignement intermédiaire, selon la variable de genre. -L'absence de différences statistiquement significatives dans le niveau d'intelligence sociale parmi les élèves exceptionnels au stade de l'enseignement intermédiaire selon la variable de niveau académique .Les résultats ont été interprétés à la lumière des études precedentes et finalement l'étude a abouti à un certain nombre de suggestions. Mots clés: L'intelligence Sociale; Les étudiants exceptionnels; Stade de l'enseignement intermédiaire.

الكلمات المفتاحية: الذكاء الاجتماعي؛ المتفوقون دراسيا ؛ مرحلة التعليم المتوسط


L'autorégulation motivationnelle durant le processus d'apprentissage , Motivational self-regulation during the learning process, التعديل الذاتي الدافعي أثناء سيرورة التعلم

Mati Manoubia, 

الملخص: The present study refers to the self-regulated learning SRL theatrical model to understand how motivation intervenes in learning. Twenty-eight (28) subjects solved individually three tasks in mathematics (routine, simple application and complex). Their motivation was measured in two stages by two separate tools. The first, a motivation scale that measures the motivational beliefs acquired (before solving tasks) by subjects. The second a grid designed for the purpose of this study measures the motivational strategies (volitional strategies and defensives strategies) mobilized "at hot" by the subjects during the resolution (during and after solving tasks). The combination of the results obtained by the too tools (scale and grid) helped to understand how motivation intervenes. It appears that the motivation may be in favor of learning or on the contrary to its detriment. It depends of the motivational beliefs acquired beforehand by subjects and of the motivational strategies mobilized by them during the learning process. ترجع الدراسة الحالية للإطار النظري للتعلم المعدل ذاتيا Self Regulated Learning (SRL) لفهم كيف تتدخل الدافعية في التعلم. قام ثمانية وعشرون (28) فرد بحل فرديا ثلاث مهام مدرسية في الرياضيات (روتينية، التطبيق البسيط، معقدة). تم قياس دافعيتهم في وقتين منفصلين باعتماد وسيلتين مختلفتين. تمثلت الوسيلة الأولى في مقياس يقيس الاعتقادات الدافعية المكتسبة (قبل حل المهام) من قبل الأفراد و الثانية في شبكة صممت لأهداف هذا البحث تقيس الإستراتيجيات الدافعية (إستراتيجيات تعديل الدافعية و الإستراتيجيات الدفاعية) المجندة من قبلهم أثناء الحل (أثناء و في نهاية حل المهام). ساهم المزح بين النتائج المتوصل إليها باستعمال الوسيلتين في فهم كيف تتدخل الدافعية في التعلم. تبيّن أنه يمكن لهذه الدافعية أن تساهم في التعلم أو على العكس تعرقله. يرتبط الأمر بالاعتقادات الدافعية المكتسبة من قبل الأفراد و بالإستراتيجيات الدافعية المجندة من قبلهم أثناء سيرورة التعلم. La présente étude se réfère au modèle théorique de l’apprentissage autorégulé « Self Regulated Learning » SRL pour comprendre comment la motivation intervient dans l’apprentissage. Vingt huit (28) sujets ont résolu individuellement trois tâches scolaires en mathématique (routinière, d’application simple et complexe). Leur motivation a été mesurée en deux temps par deux outils distincts. Le premier, une échelle de motivation qui mesure les croyances motivationnelles acquises (avant la résolution des tâches) par les sujets et le second une grille conçue aux fins propres de cette étude, qui elle mesure les stratégies motivationnelles (stratégies volitionnelles et stratégies défensives) mobilisées «à chaud » par les sujets durant la résolution (pendant et à la fin de la résolution des tâches). La combinaison entre les résultats obtenus par les deux outils a permis de comprendre comment la motivation intervient. Il apparait que cette motivation peut être en faveur de l’apprentissage, ou au contraire en sa défaveur. Cela dépend des croyances motivationnelles acquises préalablement par les sujets et des stratégies motivationnelles mobilisées par eux durant le processus d’apprentissage.

الكلمات المفتاحية: Self regulated learning ; motivational beliefs ; motivational strategies ; volitional strategies ; defensives strategies ; mathematics ; التعلم المعدل ذاتيا ; الاعتقادات الدافعية ; الإستراتيجيات الدافعية ; إستراتيجيات تعديل الدافعية ; الإستراتيجيات الدفاعية ; الرياضيات ; Apprentissage autorégulé ; croyances motivationnelles ; stratégies motivationnelles ; stratégies volitionnelles ; stratégies défensives ; mathématiques


جهود المجاورين للحرمين الشريفين في خدمة علمي القراءات و الحديث في العصر الوسيط "علماء المغرب الأوسط أنمودجا"

مكاتي توهامي,  الحاج عيفة, 

الملخص: جهود المجاورين للحرمين الشريفين في خدمة علمي القراءات و الحديث في العصر الوسيط "علماء المغرب الأوسط أنموذجا" ملخص تناولت هذه الدراسة جهود العلماء المجاورين للحرمين الشريفين في علمي القراءات و الحديث, وعلماء المغرب الأوسط كباقي علماء الأمصار الإسلامية الأخرى قد ساهموا في الثقافة الإنسانية بشكل عام و الشرعية بشكل خاص فكانت لجهود علماء المغرب الأوسط المجاورين لمكة المكرمة والمــــــدينة المنـــــــورة , أثر كبير على الحياة العامة في بلاد الحرميين, خاصة أولئك الذين اختلطوا بأهل مكة و المدينة الأصليين فأثر كل طرف في الأخر . فقد أسهم علماء المغرب الأوسط بنصيب وافر في إثراء الحركة الفكرية و العلمية في جميع المجالات منها علمي القراءات و الحديث وكذا المكانة العلمية التي وصل إليها علماء المغرب الأوسط في بلاد الحرمين الشريفين . The Efforts of Adjacent to the Holy Mosques in the Service of Reading and Hadith in the Medieval Era: the case of Middle Maghreb Scholars Abstract This study aims to investigate the efforts of researchers neighbouring to Holy Mosques in the sciences of Readings and Hadith, and Middle Morocco scholars as the remaining Islamic ones who contributed in human culture in general and legitimate culture in particular. As a result, the scholars of Middle Maghreb had an impact in the Holy Mosques particularly those who were in contact with the original inhabitants so that they have influenced each other. On the other hand, scholars of Middle Maghreb have contributed to a great extent on enriching the scientific and intellectual revolution in several domains such as: the sciences of Reading and Hadith, besides; the scientific status that scholars of the Middle Maghreb have reached in the Holy Mosques . Key words: Middle Morocco; neighbouring; sciences of reading and Hadith; the Two Holy Mosques .

الكلمات المفتاحية: المجاورة؛ المغرب الأوسط؛ الحرمين الشريفين ؛ علم القراءات ؛ علم الحديث


Impact du processus bottom up et du processus top down dans le trouble déficitaire de l’attention et le syndrome dysexécutif : étude exploratoire menée en milieu clinique algérien

بن حمادة كوثر, 

Résumé: Les circuits neuronaux sont l'échafaudage de notre fonctionnement, aussi bien cognitif qu'émotionnel. En effet, les zones préfrontales sont, en partie, responsables des fonctions attentionnelles et exécutives, tandis que le système limbique et les circuits amygdaliens sont responsables de la gestion émotionnelle, entre autres. Dans le cadre de notre thèse de doctorat, en neurosciences cognitives et e-therapy, nous nous sommes penchée sur la similarité des tableaux cliniques entre le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité et le syndrome dysexécutif. Avec comme objectif que cette observation permettrait de dégager les éléments du diagnostic différentiel. Cela permettrait, également, de comprendre la hiérarchie syndromique / symptomatique entre l'atteinte des fonctions attentionnelles et celles exécutives. Au cours de cette recherche, nous sommes partie de l'analyse de deux sphères, aussi bien comportementale que cognitive. Lors de notre partie expérimentale, une troisième sphère s'est imposée à nous, et a constitué la sphère émotionnelle. Cette sphère représentait le traitement chaud de l'information, tandis que la sphère cognitive représentait le traitement froid. Nous avons, donc, conclu à l'importance de l'implication des processus top down (froid) et bottom up (chaud) au sein du fonctionnement pathologique du TDAH ainsi que du syndrome dysexécutif.

Mots clés: TDAH ; syndrome dysexécutif ; attention ; fonctions exécutives ; processus top down ; processus bottom up


Perspectives on machine translation of popular science texts: “Al Misbar” website as a model ; آفاق الترجمة الآلية للنصوص العلمية التبسيطية: ترجمة موقع "المسبار" أنموذجا ; Perspectives de la traduction automatique des textes scientifiques vulgarisés : le site « Al Misbar » comme modèle

بن نعمان رتيبة, 

الملخص: Abstract: This article aims at introducing machine translation of popular science texts and the role it can play in enlightenment and knowledge dissemination, as well as identifying the problems that Arab machine translation systems face when translating this type of text. The study starts by a brief overview about machine translation and its current situation in the Arab world; then it will deal with the issue of machine translation of popular science texts and the most important obstacles that stand in the way of its development, through a descriptive analytical study of “Al Misbar” website translation. The study reveals some positive and negative aspects of Arabic machine translation sites and concluded in the end that the machine alone is unable to translate popular scientific texts, and that human intervention is necessary to obtain the best results. ملخص: يهدف هذا المقال إلى التعريف بالترجمة الآلية للنصوص العلمية التبسيطية و الدور الذي يمكن أن تلعبه في التنوير و نشر المعرفة، و كذا الوقوف على العقبات التي تواجهها أنظمة الترجمة الآلية العربية في ترجمتها لهذا النوع من النصوص. حيث سنستهل البحث بتقديم نبذة عن الترجمة الآلية و واقعها في العالم العربي، ثم نعرج على الترجمة الآلية للنصوص العلمية التبسيطية، و نستعرض أهم الصعوبات التي تقف حجر عثرة أمام تطورها، من خلال دراسة وصفية تحليلية لترجمة موقع "المسبار" تكشف بعض إيجابيات و سلبيات مواقع الترجمة الآلية العربية، و تستنتج في الأخير أن الآلة عاجزة لوحدها عن ترجمة نصوص التبسيط العلمي، و أنه لا بد من تدخل الإنسان للحصول على أفضل النتائج. Résumé : L’article vise à donner une idée sur la traduction automatique des textes scientifiques vulgarisés et le rôle qu’elle peut jouer dans l’illumination et la diffusion des connaissances, ainsi qu'à identifier les problèmes auxquels les systèmes de traduction automatique arabes font face lors de la traduction de ce type de textes. L’étude commence par un bref aperçu de la traduction automatique et de sa situation actuelle dans le monde arabe, ensuite, elle traitera de la question de la traduction automatique des textes scientifiques vulgarisés et des plus importants obstacles qui entravent son développement, à travers une étude descriptive analytique de la traduction du site «Al Misbar». L'étude révèle certains aspects positifs et d’autres négatifs des sites de traduction automatique arabes, et conclu finalement que la machine à elle seule est incapable de traduire les textes de vulgarisation scientifique, et qu'une intervention humaine est nécessaire pour obtenir les meilleurs résultats. .

الكلمات المفتاحية: machine translation ; machine translation systems ; popular science texts ; الترجمة الآلية ; أنظمة الترجمة الآلية العربية ; نصوص التبسيط العلمي ; traduction automatique ; systèmes de traduction automatique arabes ; textes de vulgarisation scientifique


مساهمة في دراسة أثر التقاعد على الوضعية الصحية لأرباب الأسر المتقاعدين في الجزائر بناءً على نتائج المسح العنقودي الرابع المتعدد المؤشرات (/ MICS 42012-2013);Contribution to Studying the effect of retirement on the health status of retired household heads in Algeria based on the results of the Fourth Multiple Indicator Cluster Survey (MICS 4/ 2012-2013);Contribution à l'étude de l'effet de la retraite sur l'état de santé des chefs de ménage retraités en Algérie sur la base des résultats de la quatrième enquête par grappes à indicateurs multiples ( MICS 4 / 2012-2013)

صابري عزالدين,  عيساني نورالدين, 

الملخص: The objective of this research is to study the impact of retirement on the health of the retired head of household in Algeria, from the MICS 4 database. Where we seek to highlight the impact of the major social and demographic factors of retired head of household on their health status, including at least one of the chronic diseases. The results also demonstrated significant relationships between the health status of retired household heads with chronic illnesses and their socio-demographic characteristics: age, sex, standard of living, place of residence and educational attainment. It has also been shown that there is a significant relationship between the health status of retired household heads and heads of households engaged in economic activity: the percentage of chronic disease among heads of households pensioners whose age range varies between (60-79 years) is higher than that of active household heads, particularly with regard to blood pressure and cardiovascular diseases. نهدف من خلال هذا المقال إلى الكشف عن مدى تأثير حدث التقاعد على صحة رب الأسرة المتقاعد في الجزائر وهذا بالاعتماد على قاعدة بيانات المسح العنقودي الرابع المتعدد المؤشرات (MICS 4)، حيث نسعى إلى إبراز تأثير أهم العوامل الاجتماعية والديمغرافية لأرباب الأسر المتقاعدين على وضعيتهم الصحية والمتمثلة أساسا في مدى معاناتهم من أحد الأمراض المزمنة على الأقل. وقد أثبتت النتائج وجود علاقة ارتباطية معنوية بين الوضع الصحي لأرباب الأسر المتقاعدين (الإصابة بأحد الأمراض المزمنة) وخصائصهم السوسيو- ديمغرافية المتمثلة في السن، الجنس، المستوى المعيشي، منطقة الإقامة والمستوى التعليمي. كما أثبتت النتائج وجود علاقة ارتباطية معنوية بين الوضع الصحي لأرباب الأسر المتقاعدين وأرباب الأسر الذين يمارسون نشاطا اقتصاديا، فنسبة الإصابة بالأمراض المزمنة لدى أرباب الأسر المتقاعدين، أكثر من أرباب الأسر النشطين في الفئة العمرية (60-79 سنة)، خاصة فيما يتعلق بمرض الضغط الدموي وأمراض أوعية القلب. L'objectif de cette recherche est d'étudier l'impact de la retraite sur la santé du chef de ménage retraité en Algérie, et ce à partir de la base de données MICS 4. Où nous cherchons à mettre en évidence l’impact des principaux facteurs sociaux et démographiques des chefs de ménages retraités sur leur état de santé, notamment l’atteinte d’au moins une des maladies chroniques. Les résultats ont démontré aussi, des relations significatives entre l'état de santé des chefs de ménages retraités victimes de maladies chroniques, et leurs caractéristiques sociodémographiques à savoir : âge, sexe, niveau de vie, lieu de résidence et le niveau d'instruction. Il a été également démontré l’existence des relations significatives entre l’état de santé des chefs de ménage retraités et les chefs de ménages qui exercent une activité économique: le pourcentage de l’atteinte d’une maladie chronique chez les chefs de ménage retraités dont la tranche d’âge variée entre (60-79 ans) est supérieur à celui des chefs de ménage actifs, notamment en ce qui concerne la tension artérielle et les maladies cardiovasculaires.

الكلمات المفتاحية: retirement; health; household; retired household heads; fourth multiple indicator survey (MICS 4) ; التقاعد؛ الصحة؛ الأسرة؛ أرباب الأسر المتقاعدين؛ المسح العنقودي الرابع المتعدد المؤشرات(MICS 4). ; retraite ; santé ; ménage ;chefs de ménages retraités ; quatrième enquête par grappes à indicateurs multiples(MICS 4).


علاقة نمط الجسم بالدوافع النفسية لممارسة النشاط البدني لدى المراهقين

قويقح نسرين,  توهامي بوزكرية,  سكارنة جمال علي, 

الملخص: يعتبر علم النفس من العلوم الحديثة التي انفردت بإقبال الناس عليها، لدرجة أن المعرفة النفسية أصبحت من أكثر فروع المعرفة الإنسانية شيوعا بين الناس، وأساسا جوهريا لفهم العديد من المشكلات الإجتماعية والإقتصادية والصحية والرياضية وغيرها من المشاكل. ويعتبر موضوع الدوافع أو الدافعية من أهم الموضوعات التي تحظى بالإهتمام البالغ من طرف العديد من العلماء والباحثين في علم النفس عامة وعلم النفس الرياضي خاصة. ولكون النمط الجسمي أصبح يحظى بالكثير من الإهتمام فقد أصبح كذلك محط اهتمام المراهقين الذين يريدون إثبات أنفسهم بشتى الطرق الممكنة، ومن بين هذه الطرق الحصول على جسم رياضي مثالي يبهر به الناظرين. ومن بين السبل التي اتخذوها للحصول على جسم مثالي أو لإثبات أنفسهم وقدراتهم ممارسة النشاط البدني، والذي يمثل أحد جوانب دراستنا كما أن العديد من الدراسات الأخرى توصي بها نظرا لأهميتها البالغة، أما الجانب الآخر من الدراسة فيتمثل في الجانب النفسي وتحديدا في الدوافع النفسية لممارسة النشاط البدني لهذه الشريحة من المجتمع والتي تنفرد بخصوصيتها. لقد اعتمدنا في هذا البحث على المنهج الوصفي، على عينة أخذت من بودواو ببومرداس، وذلك عن طريق استخدام استبيان ومقياس نفسي مقنن، أما تحليل النتائج فتم عن طريق اختبار كاف تربيع.

الكلمات المفتاحية: الدوافع النفسية ; المراهقة ; النشاط البدني ; نمط الجسم


اتجاهات الشباب الجامعي نحو قيم المواطنة في الجزائر; the university student’s attitudes towards the values of citizenship in Algeria; les attitudes des étudiants universitaires envers les valeurs de la citoyenneté en Algérie

باشوش جمال,  سعدو حورية, 

الملخص: Abstract: The present study aims to investigate the university student’s attitudes ‎towards the ‎values of citizenship in Algeria, and to define their relationship with ‎independent ‎variables; gender, domicile (rural / urban), the economic ‎level of the family.‎The study ‎founded on the descriptive analytical method. And to apply this study, ‎a ‎questionnaire was prepared to identify the university student’s attitudes, and ‎applied ‎to a sample of (100) students registered at the university of Tipaza Mohamed Morsly ‎‎and in the Height School of Management of Kolea, and in the initial semester of the ‎‎academic year 2019/2020. SPSS software computer employed to analyse the ‎‎collected information. The research indicated the following conclusions:‎ Firstly, the students has a positive and significant attitudes towards the values of ‎‎citizenship.‎ Secondly, there were notable differences in the student’s attitudes towards the ‎‎values of citizenship in Algeria, according to gender (for the female sex), to ‎the ‎economic situation (for the medium economic level), and to the residence (for ‎urban ‎residential).‎ ‎Keywords: attitudes, the university students, the values of citizenship, affiliation, ‎‎loyalty, democracy.‎ ملخص تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن اتجاهات الشباب الجامعي نحو قيم المواطنة في الجزائر ، ‏وعلاقتها بمتغيرات الجنس، البيئة (ريف/ مدينة) والمستوى الاقتصادي للأسرة. ولأجل القيام بذلك ‏استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، فاعتمدت على الاستبيان الذي أعده الباحث وطبقه على ‏عينة من ( 100) شباب جامعي من المسجلين في كل من جامعة محمد مرسلي بتيبازة والمدرسة العليا ‏للمانجمنت بالقليعة بتيبازة، وبعد جمع المعلومات تم استخدام برنامج ‏SPSS‏ في التحليل وقد توصلت ‏الدراسة إلى النتائج التالية:‏ أولا: أظهرت الدراسة وجود اتجاه قوي للشباب الجامعي نحو قيم المواطنة ( الانتماء والولاء ‏والديمقراطية).‏ ثانيا: أظهرت الدراسة وجود فروق في الاتجاهات نحو قيم المواطنة حسب متغير الجنس لصالح الإناث ‏مقارنة بالذكور، وحسب متغير الإقامة لصالح المنحدرين من بيئة حضرية مقارنة بالبيئة الريفية، ‏وحسب متغير المستوى الاقتصادي للأسرة وذلك لصالح الشباب من الأسر ذات المستوى الاقتصادي ‏المتوسط.‏ الكلمات الدالة: الاتجاهات، الشباب‎ ‎الجامعي، قيم المواطنة، الانتماء، الولاء، الديمقراطية‎.‎ Résumé : La présente étude vise à étudier les attitudes des étudiants universitaires envers les ‎valeurs de la citoyenneté en Algérie, et à définir leurs relations avec les variables ‎indépendantes : le sexe, le domicile (rural / urbain), le niveau économique de la ‎famille. L’étude est fondée sur la méthode analytique descriptive. Et pour appliquer ‎cette étude, un questionnaire est préparé pour identifier les attitudes de l’étudiant ‎universitaire, et appliqué à un échantillon de (100) étudiants inscrits à l’université ‎de Tipaza Mohamed Morsly et à l’école supérieure de management de Kolea, et ‎durant le premier semestre de l’année universitaire 2019/2020. Le logiciel SPSS est ‎utilisé pour analyser les informations collectées. La recherche a permis de tirer les ‎conclusions suivantes :‎ Tout d’abord, les étudiants ont des attitudes positives et significatives envers les ‎valeurs de la citoyenneté. ‎ Deuxièmement, l’étude a montré des différences notables dans les attitudes des ‎étudiants envers les valeurs de la citoyenneté en Algérie, selon le sexe (pour le ‎sexe féminin), selon la situation économique de la famille (pour le niveau ‎économique moyen), et selon la résidence (pour la résidence urbaine).‎ Mots clés : attitudes, étudiants universitaires, valeurs de citoyenneté, affiliation, ‎loyauté, démocratie.‎

الكلمات المفتاحية: attitudes ; the university students ; the values of citizenship ; affiliation ; loyalty ; democracy ; الاتجاهات ; الشباب الجامعي ; قيم المواطنة ; الانتماء ; الولاء ; الديمقراطية ; étudiants universitaires ; valeurs de la citoyenneté ; loyauté ; démocratie


أثـر ثــقافـة المنظمـة على الـولاء تجـاه التغــييـر

ولد محي الدين نبيل, 

الملخص: ملخص: ترمي هذه الدراسة إلى دراسة وجهة نظر العاملين لفي البنوك في مدينة البليدة حول أبعاد ثقافة المنظمة السائدة، ودرجات الولاء اتجاه التغيير وعلى تأثير ثقافة المنظمة السائدة في مستوى الولاء اتجاه التغيير. ولتحقيق أهداف الدراسة، قام الباحث بتطوير إستبانة مكونة من ثلاثة أجزاء يهدف الأول منها الى معرفة خصائص عينة الدراسة، والجزء الثاني إلى قياس المتغير المستقل المتمثل في ثقافة المنظمة (الثقافة البيروقراطية، والثقافة الإبداعية، والثقافة الداعمة)، والجزء الثالث الى قياس المتغير التابع المتمثل في الولاء اتجاه التغيير. وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: ـ تسود أبعاد ثقافة المنظمة بيئة عمل البنوك الجزائرية ولكن بدرجات متفاوتة، حيث كان البُعد الأعلى للثقافة البيروقراطية بدرجة مرتفعة، يليه بُعد الثقافة الإبداعية بدرجة مرتفعة ثم بُعد الثقافة الداعمة بدرجة متوسطة. ـ يتوافر الولاء اتجاه التغيير في البنوك الجزائرية بكافة أبعاده و لكن بمستويات متفاوتة، حيث ارتبط أعلى مستوى بالولاء العاطفي اتجاه التغيير بدرجة مرتفعة، يليه الولاء المعياري اتجاه التغيير بدرجة مرتفعة، ثم الولاء المستمر اتجاه التغيير بدرجة متوسطة. ـ وجود أثر ذي دلالة إحصائية لثقافة المنظمة في الولاء اتجاه التغيير وأبعاده. كما أبانت الدراسة على وجود فروق دالة إحصائية لأثر ثقافة المنظمة في درجة الولاء اتجاه التغيير وفقا للمتغيرات ( العمر، والمؤهل العلمي، والخبرة والمستوى الوظيفي)، في حين لم تظهر الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا وفقا لمتغير النوع الاجتماعي. Abstract: The purpose of this study is to identify the dimensions of organizational culture and levels of commitment to change in Algerian banks from the standpoint of employees, as well as to identify the impact of organizational culture in the level of commitment to change. To achieve the objectives of this study. The researcher developed questionnaire consisting of three parts, the first aims to know the characteristics of the study sample. The second and third aim to measure all of the independent variables of the dimensions of organizational culture (Bureaucratic culture and Innovative culture and supportive culture), and the dependent variables of the dimensions of commitment to change. Researcher adopted the method of proportional stratified sample consisting of (eight) banks, which were distributed (480) questionnaire on a sample study of Public administration employees of these banks in Blida, have been recovered (425) to identify any rate (88.54%) of the questionnaire distributed. Researcher used appropriate statistical methods to analyze the data, including methods of descriptive statistics (arithmetic, frequencies and percentages) and multiple regression and interaction multiple regression .The results are: - Dominated work environment Algerian Banks all the dimensions of organizational culture from the employees view point, but to varying degrees, with the highest post-bureaucratic culture to a high degree, followed after the Innovation culture is highly, supportive culture and then moderately. - Commitment to change is available in Algerian banks all its dimensions from the viewpoint of workers in general, but varying degrees, tied the highest level of affective commitment to change is highly, followed by normative commitment to change is a high one, and then continuous commitment to change moderately. - The presence of statistically significant of the organizational culture on commitment to change and its dimensions - The study showed a statistically significant difference of the impact of Organizational culture in the level of commitment to change according to variables (Age, Educational qualification, Experience and Functional level), while the study did not show a statistically significant difference according to the variable of Gender. Résumé: Cette étudie les opinions du personnel des banques dans la ville de Blida sur les dimensions de la culture organisationnelle dominante et sur ses effets sur le niveau de fidélité au changement. L’enquête a été réalisée à l’aide d’un questionnaire en trois parties sur un échantillon construit par la méthode d’échantillonnage stratifie proportionnel composée da dix banques, ou (480) questionnaires ont été distribués et (425) questionnaires on été récupérés. Les principaux résultats de l’étude peuvent être synthétisés comme suit : - L’environnement de travail des banques algériennes prévant dans toutes les dimensions du point de vue de ses employés, mais a des degrés divers. - La fidélité au changement est disponible dans les banques algériennes dans toutes ses dimensions du point du vue des travailleurs en général, mais à des niveaux variables. - La presence d’un effet statistiquement significatif de la culture de l’organisation sur la loyauté envers le changement et ses dimensions. - L’étude a montré qu’il existe des differences statistiquement significatives à l’effet de la culture de l’organisation sur le degré de fidélité au changement en fonction des variables (age, diplome, experience et niveau de carrière ) alors que l’étude n’a pas montré la presence de differences statistiquement significatives selon la variable genre .

الكلمات المفتاحية: الثقافة ; المنظمة ; ثقافة المنظمة ; التأثير ; الولاء للتغيير


البعد العالمي في المنظومة التربوية الجزائرية ‏ ‏-دراسة تحليلية للوثائق المرجعية للمنظومة التربوية الجزائرية-‏؛The global dimension in the‏ ‏The Algerian Educational System :an ‎analytical study of the reference documents of the Algerian educational system ‎

بوسنان بكير,  لكحل لخضر, 

الملخص: This research analyzes the concept of global dimension and its place in educational reforms by ‎clarifying the close concept between global and globalization by highlighting the proper ‎presentation of global / international education in the educational policy of any modern ‎educational system, and defining the foundational concepts of our relationship with the other ‎from other civilizations’ owners through understanding and cooperation. On the practical side, ‎the researcher employs the descriptive analytical approach to handle the global dimension ‎location in the reference documents of the Algerian educational system. The results mention ‎that there is a clear interest from the Algerian educational legislator to employ the global ‎dimension in the national system with a balanced presentation between its topics ‎commensurate with its educational policy, where we find that 44% of the pages of those ‎documents mentioned a global dimension that reached 650 iterations, including 270 ‎repetitions of the scientific and technological dimension And 160 repetitions of the social ‎dimension, these two dimensions show the interest of the Algerian state in raising its children ‎on the intellectual and cultural openness based on modern communications, as well as social ‎contact with people around the world while the rest of the repetitions were distributed in ‎different percentages between the other five dimensions.‎ يتناول البحث بالتحليل مفهوم البعد العالـمي وموقعه من الإصلاحات التعليمية من خلال توضيح مسألة ‏تداخل مفهومي العولمة والعالمية وإبراز الطرح السليم للتربية العالـمية أو الدولية في السياسة التعليمية ‏لأي منظومة تربوية عصرية، وتحديد المفاهيم التأسيسية لصلتنا بالآخر من أصحاب الحضارات ‏الأخرى في ظل التعايش والتعاون. وفي جانبه التطبيقي يوظف الباحث المنهج الوصفي التحليلي ليعالج ‏موقع البعد العالمي في الوثائق المرجعية للمنظومة التربوية الجزائرية. والنتائج تذكر وجود ‏اهتمام واضح من المشرع التربوي الجزائري لتوظيف البعد العالمي في المنظومة الوطنية بطرح ‏متوازن بين مجالاته وموضوعاته يتناسب مع سياستها التعليمية، حيث نجد أن 44‏‎%‎‏ من صفحات تلك ‏الوثائق ورد فيها ذكر للبعد العالمي وصل إلى 650 تكرارا، منها 270 تكرارا للبعد العلمي ‏والتكنولوجي، و160 تكرارا للبعد الاجتماعي، وهما بعدان يترجمان اهتمام الدولة الجزائرية بتنشئة ‏أبنائها على الانفتاح الفكري والثقافي القائم على الاتصالات العصرية، وكذا الاتصال الاجتماعي مع ‏شعوب العالم، أما باقي التكرارات فتوزعت بنسب متقاربة بين الأبعاد الخمسة الأخرى.‏ La recherche analyse le concept de la dimension mondiale et sa localisation des réformes ‎éducatives en clarifiant le sujet des concepts de la mondialisation et de la Globalisme et en ‎mettant en évidence la bonne présentation de l'éducation mondiale ou internationale dans la ‎politique éducative de tous les système éducatifs modernes, et en définissant les concepts ‎fondamentaux de notre relation avec les autres civilisations dans la coexistence et la ‎coopération. Et Dans le côté pratique, le chercheur utilise l'approche analytique descriptive ‎pour aborder la localisation de la dimension globale dans les documents de référence du ‎Système Educatif Algérien. Les résultats mentionnent un intérêt clair du législateur Algérien ‎de l'éducation à utiliser la dimension globale dans le système national avec une présentation ‎équilibrée entre ses domaines et thèmes compatibles avec sa politique éducative, où l'on ‎constate que 44% des pages de ces documents mentionnent une dimension globale dont 650 ‎répétitions, 270 répétitions de la dimension scientifique et technologique, et 160 répétitions de ‎la dimension sociale, et sont les deux dimensions qui traduisent l'intérêt de l'État Algérien à ‎élever ses enfants sur l'ouverture intellectuelle et culturelle basée sur les communications ‎modernes, et le contact social avec les peuples du monde, et le reste des répétitions sont ‎réparties entre les cinq autres dimensions.‎

الكلمات المفتاحية: The global dimension ; School curricula ; education globalization ; global ‎citizenship ; البعد العالمي؛ المناهج الدراسية؛ عولمة التربية؛ المواطنة العالمية ‏ ; La dimension mondiale; Programme scolaire; La mondialisation de l'éducation; Citoyenneté mondiale


Per un apprendimento efficace e divertente: sviluppare la competenza linguistica dei discenti algerini tramite il gioco: Caso degli studenti del 1° anno dell’Università Ali Lounici Blida 2 For an effective and entertaining learning: development of the linguistic competence of the Algerian students through the game:case of the 1st year students of the University Ali Lounici Blida 2

العربي زهيرة, 

الملخص: Abstract This article highlights the usefulness of play activities in the teaching / learning of the Italian language at Ali Lounici University Blida2. It also explains the main purpose of the use of such activities. Teaching a foreign language to an Arabic-speaking public requires the diversity of didactic materials. Our role as a teacher is to find the means and / or the key that will help our students to acquire, learn, the Italian language without embarrassment and unconsciously. In this regard we have found that the game is a useful way to teach and / or learn the Italian language. And this after the use of fun activities with our Italian learners. This is a group of 1st year university students from different wilaya of Algeria a heterogeneous sample. The purpose of our research is to analyze what can make the game a significant source for learning Italian as a foreign language; ملخص هذا المقال يسلط الضوء على فائدة أنشطة اللعب في تدريس / تعلم اللغة الإيطالية في جامعة على لونيسي البليدة. كما يوضح الغرض الرئيسي من استخدام مثل هذه الأنشطة. يتطلب تعليم لغة أجنبية لجمهور ناطق بالعربية تنوع المواد التعليمية. يتمثل دورنا كمعلم في إيجاد الوسائل و / أو المفتاح الذي سيساعد طلابنا على اكتساب اللغة الإيطالية والتعلم بها دون إحراج. في هذا الصدد، وجدنا أن اللعبة طريقة مفيدة لتعليم و / أو تعلم اللغة الإيطالية. وهذا بعد استخدام الأنشطة الترفيهية مع المتعلمين لدينا. هذه مجموعة من طلاب السنة الأولى ينحدرون من ولايات الجزائر المختلفة، عينة غير متجانسة. الغرض من بحثنا هو تحليل ما يمكن أن يجعل اللعبة مصدرًا مهمًا لتعلم اللغة الإيطالية كلغة أجنبية; Résumé Le présent article met en évidence l’utilité des activités ludiques dans l’enseignement/ apprentissage de la langue italienne à l’Université Ali Lounici Blida 2. De même il explique l’objectif principal de l’usage de telles activités. Enseigner une langue étrangère à un publique arabophone exige la diversité des supports didactiques. Notre rôle autant que enseignant est de trouver le moyen e/ou la clé qui pourront aider nos étudiants à acquérir, apprendre, la langue italienne sans gêne et inconsciemment. A ce propos nous avons constaté que le jeu est un moyen utile pour enseigner et/ou apprendre la langue italienne. Et ceci après l’usage des activités ludiques avec nos apprenants d’italien. Il s’agit d’un groupe des étudiants de 1er années universitaires issues de différentes wilayas de l’Algérie un échantillon hétérogène. L'objet de notre recherche est d'analyser ce qui peut faire du jeu une source non négligeable pour l'apprentissage de l’italien langue étrangère.

الكلمات المفتاحية: Language ; Italian ; Teaching ; Play activities ; Learning ; أنشطة اللعب ; تعلم ; اللغة ; الإيطالية ; تدريس ; Langue ; Italien ; Ludiques ; Activités ; Enseignement


العلاقات الاجتماعية للمراهقين وتكنولوجيات الاتصال الحديثة: جيل رقمي وعلاقات تتجاوز المكان والزمان

حرايرية سهيلة, 

الملخص: ملخص: يتطرق هذا المقال إلى التأثير التراكمي للتطورات الهائلة لتكنولوجيات الاتصال منذ النصف الثاني من القـــــــــرن العشرين من خلال اندماج ظاهرة التفجر المعلوماتي وتطور وسائل الاتصال وتعدد أساليبه وأشكاله واستخدام الحاسب الآلي والأقمار الصناعية، مما أدى إلى ظهور خدمـــــــــــــــــــــــــات الاتصال الحديثة التي اقتحمت المجتمع في مختلف مناحي الحياة وأثرت في بنيتــــه الاجتماعية وزاحمت مِؤسسات التنشئة الاجتماعية في أدوارها. كما أنها أصبحت عنصرا أســــــاسيا في حياة الفرد بمختلف مراحله العمرية وفي تفاعلاته واتصاله بمحيطه إلى درجة يصعب الاستغناء عنها. فهي إما مصدر للرسائل أو وسيلة تنقل هذه الرسائل أو وسيطا في التفاعل و العلاقات الاجتماعية مثل الهاتف المحمول الذي يعد أحدث هذه المبتكـــــــــــــرات من حيث عمره الزمني لكنه تفوق عليها جميعا من حيث سرعة الانتشار، ليصبح أوسع وأكثر الاختراعات انتشارا منذ فجر البشرية راسمة بذلك معالم الجيل الرقمي الذي يسعى المقال لرصد تأثير هذه الوسائط على العلاقات الاجتماعية خلال مراحلة المراهقة. :Abstract This article discusses the cumulative effects of the formidable developments in communication technologies since the second half of the twentieth century through the integration of the phenomenon of the information explosion and the development of communication means and the multiplicity of methods and forms. use of computers and satellites, Which led to the emergence of modern communication services that have penetrated society in different areas of life and influenced its social structure and institutions of socialization competed in their roles, As it has become an essential element in the life of the individual at different stages of age and in his interactions and communication with his environment. It is a source of messages, a means of conveying these messages or a mediator in interaction and social relations Such as the mobile phone, which is the latest of these innovations in terms of chronological age, but has surpassed them all in terms of speed of deployment. This article seeks to follow the impact of these technologies on social relationships in adolescence Résumé: Cet article aborde l'impact des formidables développements des technologies de communication depuis la seconde moitié du XXe siècle à travers l'intégration du phénomène de l'explosion de l'information et le développement des moyens de communication et la multiplicité des méthodes et des formes d'utilisation des ordinateurs et des satellites, Ce qui a conduit à l'émergence de services de communication modernes qui ont pénétré la société dans différents domaines de la vie et influencé sa structure sociale et ses institutions de socialisation ont rivalisé dans leurs rôles, Comme il est devenu un élément essentiel dans la vie de l'individu à différents stades de l'âge et dans ses interactions et la communication avec son environnement à un degré qui est difficile à se passer. C'est une source de messages, un moyen de véhiculer ces messages ou un médiateur dans l'interaction et les relations sociales Tels que le téléphone mobile, qui est la dernière de ces innovations en termes d'âge chronologique, mais les a surpassés tous en termes de rapidité de déploiement. Cet article cherche à suivre l'impact de ces technologies sur les relations sociales à l'adolescence.

الكلمات المفتاحية: العلاقات الاجتماعية ; المراهقة ; تكنولوجيات الاتصال الحديثة; جيل رقمي


A Glimpse of the Exploitation of Africa in Joseph Conrad’s “Heart of Darkness”: The Use of Halliday’s Transitivity Analysis in Unraveling Ideologies

العرباوي ميساء,  قروج نور الدين, 

الملخص: شهدت الدول الأفريقية في الفترة الاستعمارية مذابح هائلة من النخب. لقد تحملوا معاناة كبيرة من القهر والعنصرية ، وكانت هويتهم تتلاشى وتتغرب قسرا. تم تصوير أعمال الإمبرياليين واستغلالهم لأفريقيا في فترة ما بعد الاستعمار في أعمال أدبية مختلفة لتسليط الضوء على الحقائق المخفية ووصف الوضع الوحشي والفوضى التي عاشها الأفارقة في ذلك الوقت. كانت "قلب الظلام" لجوزيف كونراد واحدة من أكثر الأعمال الأدبية وضوحًا حول هذا الموضوع حيث وصف الكاتب قسوة الاستعمار وشدة العنصرية بترك آراء معارضة ومثيرة للجدل تجاه موقفه الحقيقي في موضوع الإمبريالية. استخدم الكاتب عددًا لا يحصى من التراكيب اللغوية لكشف نواياه ووصف الأحداث المختلفة للقصة. لذلك يمكن الكشف عن أيديولوجية الكاتب من خلال تحليل اختياراته اللغوية. جاء الأسلوب الوظيفي باستراتيجيات مختلفة لتحليل الخطاب الأدبي من خلال وصف الخيارات اللغوية. تعتبر إستراتجية العبور من أكثرها استخدامًا في الخطاب الأدبي. تتناول هذه الورقة تطبيق إستراتيجية العبور و تحليل مقتطف أدبي من "قلب الظلام" لجوزيف كونراد. تحاول الكشف عن أيديولوجية المؤلف تجاه الإمبريالية والعنصرية في إفريقيا مع التأثير على اللغة المستخدمة في الخطاب. كشفت النتائج أن كونراد كان يصرح بالحقيقة المرة بكشف الهوية الأصلية للإمبرياليين وتصوير معاناة الشعب المستعمر. كتأثيرات ، تم اقتراح إدخال العبور في تدريس الأدب كنقطة انطلاق في تحليل الخطاب الأدبي لتسهيل قراءة الطلاب للنصوص المختلفة وتحفيز مهارات التفكير النقدي لديهم. In the colonial period, the African nations witnessed tremendous massacres from the elites. They endured great suffering in terms of oppression and racism, and their identity was fading and westernized coercively. In the post-colonial period, the imperialists’ acts and their exploitation of Africa were portrayed in different literary works to shed light on concealed facts and describe the brutal situation and chaos of the Africans at that time. Joseph Conrad’s “Heart of Darkness” was one of the most conspicuous literary pieces on that topic. It described the cruelty of colonialism and the intensity of racism with leaving opposing and contentious opinions towards the real position of the writer in the topic of imperialism. The writer used a myriad of linguistic structures to reveal his intentions and describe the different events of the story. Therefore, the ideology of the writer can be detected by analyzing his linguistic choices. The functionalist stylistic came up with different strategies of analyzing literary discourse through describing the linguistic choices. Transitivity is among the most used ones in literary discourse. This paper deals with applying Halliday’s transitivity strategy to analyze a literary excerpt from Joseph Conrad’s “Heart of Darkness”. It attempts to detect the author’s ideology towards imperialism and racism in Africa with bearing upon the language used in the discourse. The results revealed that Conrad was only stating the bitter truth by unveiling the real identity of the imperialists and depicting the suffering of the colonized people. As implications, it was suggested to implement transitivity in teaching literature as a stepping stone in literary discourse analysis to facilitate the students’ readability of different texts and trigger their critical thinking skills.

الكلمات المفتاحية: ideology ; imperialism ; post-colonial literature ; racism ; stylistics ; transitivity analysis


The use of orthodontic feedback in the educational process in the secondary schools: An analytical descriptive study of the use of orthodontic feedback in improving the level of motor learning in a sample of secondary schools in Algiers West

بن عكي أميرة, 

Résumé: The current study came to shed light on the use of evaluation feedback in the educational process. Due to its relevance to the nature of the research, the researcher used the descriptive analytical method. The study included teachers of physical and sports education for high schools in Algiers West, scattered on thirty three secondary schools affiliated to the Directorate of Algiers West (Cheraga). A sample of 60 teachers was randomly selected. The researcher undertook and used her own questionnaire which consisted of five main axes. They are: The Direct retro feedback indicators, The Media feedback indicators, The Retro feedback indicators of emotion, The Explanatory feedback indicators and lastly The Neutral feedback indicators. The statistical treatment method included percentages and the "K2" test. The study yielded the following results: 1- There is a need to diversify the use of forms of feedback according to the situation. 2- -There is a need to reveal the extent of the students' understanding of sports movements by using different forms of feedbacks. 3- There should be a generalization of the method of feedback use at various levels

Mots clés: Feedback ; Motor Learning ; Teenage


الرعاية الصحية الوقائية وآثارها الصحية على المسنين: دراسة ميدانية Preventive health care and its health impacts on the elderly: field study

بودور عبد المالك, 

الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى إبراز أهمية الرعاية الصحية الوقائية وتأثيرها على صحة كبار السن. بحيث خلصت إلى أنه من أجل أن يتمتع المسنين بأعلى معايير الصحة البدنية والعقلية والاجتماعية يقتضي توفير فرص الحصول على معلومات وخدمات الرعاية الصحية الوقائية المراعية للأعمار، والتي من شأنها أن تكسب المسنين سلوكيات وقائية تسمح بالحفاظ على الاستقلالية والوقاية من الإصابة بالأمراض والعجز وتأخير الإصابة بهما، وهو الأمر الذي يساهم في استقرار حالتهم الصحية إلى حد ما، ويجنبهم المضاعفات الصحية. توصلنا إلى أنه بالرغم من المحاولات المبذولة للنهوض بالصحة والوقاية من الأمراض وتبيان أهمية الرعاية الصحية الوقائية في ذلك، إلا أن المبحوثين بشكل عام لا يميلون إلى ممارسة السلوكيات الوقائية إلا بعد تسجيل معاناتهم من مرض مزمن ومن بعض المشاكل الصحية. Abstract This study’s aim is to highlight the importance of preventive health care and its impact on the elderly’s health. In which it is concluded that in order for the elderly to have the highest standards of physical, mental and social health, it is necessary to provide access to information and preventive health care services that are age-friendly. Which would provide them with preventive behaviors that allow maintaining independence, prevent disease and disability; besides, it would delay their occurrence. This contributes in stabilizing their health condition and avoiding health complications to some extent. We found that despite the efforts made to promote health, prevent diseases and to demonstrate the importance of preventive health care, the participants do not tend to practice preventive behaviors until after recording their suffering from a chronic disease and health issues. résumé L’objectif de cette étude est de mettre en évidence l’importance des soins de santé préventifs et leur impact sur la santé des personnes âgées. Dans laquelle il est conclu que pour que les personnes âgées bénéficient des normes les plus élevées de santé physique, mentale et sociale, il est nécessaire de fournir un accès à l'information et aux services de soins de santé préventifs adaptés aux personnes âgées. Ce qui leur fournirait des comportements préventifs permettant de conserver leur indépendance, de prévenir les maladies et les incapacités; en outre, cela retarderait leur apparition. Cela contribue à garder leur état de santé stable et de leurs éviter toute sorte de complication. A la fin de notre analyse ; nous avons constaté que malgré les efforts déployés pour encourager les gens à adapter des comportements dan le cadre la santé préventive, ces derniers ne s’engagent pas dans cette voie que lorsqu’ils ont des problèmes de santé ou lorsqu’ils sont atteints d’une maladie chronique.

الكلمات المفتاحية: الصحة؛ الرعاية الوقائية، كبار السن؛ صحة المسنين. ; Keywords : health ; Preventive health ; The elderly ; Elderly health ; Curative health. ; Mots-clés: santé ; santé préventifs ; personnes âgées ; santé des personnes âgées.


Les tendances saillantes de l'alternance des langues du personnel médical et paramédical dans le milieu hospitalier; Salient tendencies in language alternation of medical and paramedical personnel in hospitals

سالت عطية,  بكتاش مراد, 

الملخص: Abstract The language practices of health personnel in Algeria, in this case doctors and paramedics, are marked by the alternating use of languages and varieties of languages in the presence of, Arabic, Tamazight and French. The frequency of these alternations varies according to the linguistic resources and the socio-professional status of the speakers. From recordings of conversations collected in the hospital environment, we will try to find out the salient tendencies which encourage these speakers to resort to a language than another language or to alternate them in effective work situations. ملخص تتميز الممارسات اللغوية للعاملين في الصحة في الجزائر ، على غرار الأطباء وشبه الطبيين ، بالاستخدام المتناوب للغات وأنواع مختلفة من اللغات الحاضرة ، العربية الدارجة ، الأمازيغية و الفرنسية. يختلف تواتر هذه التناوبات حسب الموارد اللغوية والوضع الاجتماعي والمهني للمتحدثين. من خلال تسجيلات لمحادثات التي تم جمعها في بيئة المستشفى ، سنحاول اكتشاف الميولات البارزة التي تجعل هؤلاء الموظفين يستخدمون لغة دون لغة أخرى أو إلى التناوب بينهم في مواقف العمل الفعلية. Résumé Les pratiques langagières du personnel de la santé en Algérie, en l’occurrence les médecins et les paramédicaux, sont marquées pas l’usage alterné des langues et variétés de langues en présence, l’arabe dialectal, le tamazight et le français. La fréquence de ces alternances varie selon les ressources linguistiques et le statut socioprofessionnel des locuteurs. A partir d’enregistrements de conversations recueillies dans le milieu hospitalier nous essayerons de savoir les tendances saillantes qui suscitent ce personnel à recourir à une langue qu’une autre langue ou à les alterner dans les situations de travail effectives.

الكلمات المفتاحية: : alternation of the languages ; tendencies ; socio-professional ; hospital ; alternance des langues ; ; tendances ; socioprofessionnel ; hôpital


اضطراب الضغط ما بعد الصدمة واستراتيجيات المواجهة لدى المهاجرين السوريين في الجزائر ;Post-traumatic stress disorder and coping strategies of Syrian immigrants in Algeria;Trouble de stress post-traumatique et stratégies de coping des immigrants Syriens en Algérie

شادر نوال,  موسى فطيمة, 

الملخص: This study aims to identify the extent to which Syrian immigrants are exposed to traumatic experiences, to reveal the extent of their suffering from post-traumatic stress disorder (PTSD), and the types of strategies they employ to cope with stress, and to achieve the objectives of the study, the clinical approach - a case study - was used. We relied on the semi-directed interview, and the Davidson scale to measure the effect of traumatic experiences, which is based on the diagnosis of the American Psychiatric Association's Fourth Statistical Diagnostic Manual, and the Stress Posture Resistance Scale (CISS) by Norman and Parker, the research sample consisted of twenty (20) In one case, twelve (12) women and eight (8) men, the research was conducted in Algiers, and the results indicate that 60 % of respondents suffer from Post-Traumatic Stress Disorder (PTSD),and that The research sample individuals use different strategies to face the pressures of life. تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مدى تعرض المهاجرين السوريين للخبرات الصادمة، والكشف عن مقدار معاناتهم من اضطراب الضغط ما بعد الصدمة ، ونوعية الاستراتيجيات التي يوظفونها لمواجهة الضغوطات، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج العيادي دراسة حالة والاعتماد على المقابلة نصف الموجهة، ومقياس دافيدسون لقياس تأثير الخبرات الصادمة الذي يستند في التشخيص على الدليل التشخيصي الاحصائي الرابع لجمعية الطب النفسي الأمريكية، ومقياس المقاومة للوضعيات الضاغطة لاندلار و باركر، تمثلت عينة البحث في عشرون(‌20) حالة، اثنى عشر (12) امرأة، وثمانية (8) رجال، وتم اجراء البحث في مخيم سيدي فرج بالجزائر العاصمة، وقد اسفرت نتائج الدراسة على ان 60% من افراد العينة يعانون من اضطراب الضغط ما بعد الصدمة، وأن أفراد عينة البحث يستعملون استراتيجيات مختلفة لمواجهة ضغوطات الحياة. - Cette étude vise à identifier dans quelle mesure les immigrants syriens sont exposés à des expériences traumatisantes, et à révéler l'étendue de leur souffrance du syndrome de stress post-traumatique, et les types des stratégies qu'ils emploient pour faire face au stress, pour atteindre les objectifs de l'étude, L'approche clinique a été utilisée, une étude de cas basée sur l'entretien semi-dirigé, et le questionnaire d’ événements traumatiques, et l'échelle de Davidson pour mesurer l'impact des expériences traumatiques, qui est basée sur le diagnostic du DSM IV, et l’échelle des stratégies de coping (CISS) d’Endler et Parker, l'échantillon de recherche était composé de vingt(20) cas, douze(12) femmes et huit(8) hommes, et la recherche a été menée à Alger, les résultats indiquent que 60% de l'échantillon souffrent de Trouble de stress post-traumatique, et que Les individus de l'échantillon de recherche utilisent différentes stratégies pour faire face aux pressions de la vie.

الكلمات المفتاحية: Traumatic events ; Post-traumatic stress disorder ; Coping strategies ; Syrian immigrants ; الاحداث الصادمة ; اضطراب الضغط ما بعد الصدمة ; استراتيجيات المواجهة ; المهاجرين السوريين . ; : événements traumatiques ; état de stress post-traumatique ; coping ; les immigrants syriens


Memory between Nostalgia and Madness: The Legacy of War in Yasmina Khadra's The Swallows of Kabul

Kaced Assia, 

الملخص: ملخص الهدف من هذا المقال هو إظهار كيف أصبحت الذاكرة والحنين إلى الماضي آليات مهمة يستخدمها أبطال رواية ياسمينة خضرا "سنونوات كابول" من أجل الهروب من بؤس ومصاعب الحاضر. غالبًا ما يكون الماضي الذي يتذكرونه غير قابل للوصول أو يتميز بالحنين إلى عودة مستحيلة ولكنهم يتشبثون بهذه الذكريات حتى لا يفقدوا عقولهم ويصابوا بالجنون. وبالتالي ، فإن الهدف الرئيسي من هذا المقال هو تحليل نقدي للتأثير المميت لفترة حكم طالبان على السكان المدنيين في أفغانستان وكيف تستخدم شخصيات الرواية الذاكرة "الانتقائية" لمحاولة تجاهل الأحداث التي سببت لهم الكثير من الأذى أو محوها من عقولهم ، في حين أن هذه الذكريات الحنينية يمكن أن توسع الفجوة بين ذكرياتهم الماضية وواقعهم الحالي وتثير الحزن والشعور بالخسارة. التي تؤدي في بعض الأحيان إلى الجنون Abstract In this article, I intend to show how memory and nostalgia have become important mechanisms used by the protagonists in Yasmina Khadra's The Swallows of Kabul in order to escape the misery and hardships of the present. The characters feel a yearning for the past and its joys because their present life lacks happy memories. The time they remember is often unreachable or marked by the nostalgia of an impossible return. They cling to these memories so that they do not lose their minds and become mad. Thus, the main objective of this article is to critically analyze the deadly impact of the Taliban ruling period on the civilian population in Afghanistan and how the characters in the novel, in a desire to escape a present no longer bearable, turn to memories of a life that disappeared long ago. The article will also analyze the way these same characters use 'selective' memory to try to ignore or erase from their minds past events that caused them so much hurt. However, while these nostalgic memories can relieve , for a time, the characters, from their harsh present, the return to that ideal period of their life can widen the gap between their past memories and their present reality and trigger sadness and a sense of loss that lead sometimes to madness. Résumé l'objectif de cet article est de montrer la façon dont la mémoire et la nostalgie sont devenues des mécanismes importants utilisés par les protagonistes du roman de Yasmina Khadra "Les hirondelles de Kaboul" pour échapper à la misère et aux épreuves du présent. Les personnages ressentent une nostalgie pour le passé et ses joies car leur vie actuelle manque de souvenirs heureux. Ces souvenirs sont souvent inaccessibles ou marqués par la nostalgie d'un retour impossible. Néanmoins, Ils s'accrochent à eux pour ne pas perdre la tête et devenir fous. Ainsi, l'objectif principal de cet article est d'analyser de manière critique l'impact meurtrier de l'accession des talibans au pouvoir et son impact sur la population civile en Afghanistan et comment les personnages du roman, dans un désir d'échapper à un présent qui n'est plus supportable, se tournent vers le passe avec ses souvenirs nostalgiques . L'article analysera la façon dont ces personnages utilisent une mémoire «sélective» pour essayer d'ignorer ou d'effacer de leur esprit les événements passés qui les ont tellement blessés. Cependant, alors que ces souvenirs nostalgiques peuvent soulager, pour un temps, les personnages, de leur dur présent, le retour à cette période idéale de leur vie peut élargir l'écart existant entre leurs passé et la réalité de leur présent et déclencher un sentiment de tristesse et de perte. qui mène parfois à la folie.

الكلمات المفتاحية: Nostalgia ; Madness ; Kabul ; Taliban ; Yasmina Khadra


Relationship of cognitive restriction, emotional and external eating with weight pattern in adolescent students (15-18 years) Analytical study of Guelma high schools

بلونيس رشيد, 

Résumé: This study aimed to search on the relationship between eating disorders and body mass index (Overweight, obesity) in adolescent high school students in Guelma. The study was conducted in a group consisting of 960 students (15-18 years). The TCA was evaluated by the test of the “Dutch Eating Behavior Questionnaire” of Stunkard and Messick (DEBQ). Anthropometric parameter (body mass index). Results and statistical analysis: Cognitive restriction is not significantly correlated with overweight (obesity include) (Sig > 0.05), scores do not increase with BMI; Emotional eating and External eating were significantly correlated with overweight (obesity include) (Sig < 0.05), These Eating Behavior Disorder are positively correlated with BMI (Sig < 0.05). The results confirmed that the emotional eating of the pupils was due to negative feelings (anxiety, tension, depression, feeling lonely); It also responds to external signals (appearance and smell of food) bypassing biological need.

Mots clés: Eating disorders ; Body Mass Index ; Overweight ; Obesity


الاغتــــــــــراب عن الدراسة لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي (دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ ولاية البليدة)؛School alienation of second years secondL’aliénation scolaire des élèves de deuxième année secondaire (étude sur un échantillon d’élèves de la Wilaya de Blida )ary students (Study on a sample of students from the Wilaya of Blida)؛

تيتون كريمة, 

الملخص: Abstract This descriptive study aimed to detect the phenomenon of school alienation of second year secondary students, and was conducted on a sample of 202 girls and boys. In the data collection on the questionnaire, the researcher relied on how Khair Allah Assar deal with school alienation and based her analysis of the results on statistical inference. The results of the study showed the following: -School alienation of second year secondary students is high. -There is a difference in the order of the dimensions of school alienation, the first of which is due to the dimension of self-estrangement -There are gender differences in school alienation attributed to males. ملخص هدفت هذه الدراسة الوصفية إلى الكشف عن ظاهرة الاغتراب المدرسي عند تلاميذ السنة الثانية ثانوي. أجريت على عينة تكونت من 202 تلميذ وتلميذة من أقسام السنة الثانية ثانوي.اعتمدت الباحثة في جمعها للبيانات على استبانة الاغتراب عن الدراسة لخير الله عصار، كما اعتمدت في تحليلها للنتائج على الإحصاء الاستدلالي. وأسفرت نتائج الدراسة على ما يلي: - الاغتراب المدرسي عند تلاميذ السنة الثانية ثانوي مرتفع. - يوجد اختلاف في ترتيب أبعاد الاغتراب المدرسي حيث تعزى الرتبة الأولى لبعد غربة الذات. - يوجد فروق بين الجنسين في الاغتراب المدرسي يعزى للذكور. Résumé Cette étude descriptive a pour but de décortiquer le phénomène de l'aliénation scolaire chez les élèves de la deuxième année du secondaire. Elle a été menée sur un échantillon de 202 élèves des deux sexes. Pour collecter les données, le chercheur s'est appuyé sur un questionnaire portant sur l'aliénation au sein de l’école de Khair Allah Assar et, dans son analyse des résultats, sur les statistiques inférentielles. L’étude a abouti aux résultats suivants: -L'aliénation scolaire chez les élèves de la deuxième année du secondaire est élevée. -Il y a une différence dans le classement des dimensions de l'aliénation scolaire dont la première place est attribuée a la dimension de l'aliénation de soi. - Il existe des différences entre les sexes dans l'aliénation scolaire en faveur des garçons.

الكلمات المفتاحية: Keywords: Alienation; School alienation; Adolescence; School ; الكلمات الدالة: اغتراب؛ اغتراب مدرسي؛ مراهقة؛ مدرسة ; Mots-clés: Aliénation; Aliénation scolaire ; Adolescence; Ecole


La quête de l’« origine » dans Simorgh de Mohammed Dib, The search for the “origin” in Simorgh from Mohammed Dib

Benslimane Radia, 

Résumé: Mohammed Dib utilise dans son œuvre "Simorgh" le mythe mystique de l’oiseau roi (Simorgh) pour entretenir le thème transcendant de « la quête de soi et la quête de l’autre » ou de « la quête de soi dans la quête de l’autre» qui est au cœur de l’œuvre: un thème presque mystique qui se distingue dans ce texte à la limite entre le réel et l’imaginaire, le concret et l’élément métaphysique. La réécriture du récit de Farid Al Din Attar (Le langage des oiseaux12e siècle), lui permet de s’interroger sur les problématiques de l’égoïté et de l’altérité. Cependant, la question cruciale de l’identité dans "Simorgh" de Dib est liée à celle du langage. C’est pour ainsi dire que la résolution des questions identitaires ne se fait qu’à travers le langage des paradoxes : jeu de mots, poésie presque «sacrée», une certaine musicalité ou alors un langage sans mots puisqu’il s’agit finalement de la langue des oiseaux.

Mots clés: origine; mythe ; quête ; Soi ; l'Autre ; universel ; langue d'oiseau ; mystique


Analyse des pratiques déclarées des enseignants de fle en termes de l’éclectisme et de la gestion de la complexité.

بودبودة فتيحة,  مانع قاواو, 

Résumé: Cet article s’intéresse à la question des pratiques éclectiques mises en œuvre empiriquement par les enseignants de français langue étrangère de la wilaya de Jijel, traitée au même niveau que la question de la gestion de la complexité des situations d’enseignement/apprentissage, désormais E/A. Il a pour objectif principal de décrire la manière dont les enseignants de français langue étrangère gèrent les différents paradoxes inhérents au terrain. Nous présenterons les résultats de notre étude des pratiques déclarées des PES (Professeur de l’Enseignement Secondaire), obtenus pour chaque domaine investigué à travers l’enquête par questionnaire menée auprès de (33) enseignants du secondaire. This article focuses on the question of eclectic practices implemented empirically by teachers of French as foreign language in the wilaya of Jijel, put on the same level as the question of managing the complexity of teaching / learning situations. Its main objective is to describe the way in which teachers of French as a foreign language manage the various paradoxes inherent in the field. We will present the results of our study of the declared practices of the PES (Teacher of Secondary Education), obtained for each area investigated through the questionnaire survey conducted with (33) secondary school teachers

Mots clés: Eclectisme ; gestion de la complexité ; pratiques d'enseignement ; fle


اقتراح بروتوكول للكشف المبكر عن المؤشرات المنذرة لسلوكات المضادة للمجتمع لدى الأطفال المسعفين

منسحانين بهية,  شحات رابح,  حميد زغير رشيد, 

الملخص: إن مرحلة الطفولة مرحلة مهمة في حياة الانسان، تبدأ منذ الميلاد حتى بداية سن المراهقة، ولأحداثها آثار واضحة في بقية عمره سواء كان ذلك في السلوك أو صفات شخصيته. تعتبر ظاهرة انحراف الأحداث من الظواهر السلبية التي لها تأثيرات سيئة على الفرد والأسرة والمجتمع، بحيث تعد السلوكيات المضادة للمجتمع في العالم من الظواهر الخطيرة التي تعاني منها الإنسانية منذ بدأ التاريخ وحتى يومنا هذا من سلوك خطر ناتج عن أبنائنا، هذه ظاهرة اجتماعية تخرج عن معايير المجتمع وقيمه السليمة، فيجدر بنا دراسة وتحليل هذا السلوك الشاذ من الناحية النفسية والاجتماعية. إن شعورنا بهذه المشكلة والخوف من تفاقم هذه الظاهرة وخطورتنا والعوامل المؤدية إلى حدوث السلوكات الغير مقبولة اجتماعيًا من قبل أطفالنا، هذا من أهم الأسباب التي جعلتنا نقترح بروتوكول للكشف المبكر عن المؤشرات المنذرة لسلوكيات المضادة للمجتمع لدى الأطفال المسعفين والقيام بدراسة معمقة ودقيقة في هذا المجال قبل تفاقم الظاهرة. Abstract: Childhood is an important stage in a person’s life, starting from birth until the beginning of adolescence, and its events have cleared his life, whether it be in behavior or the characteristics of his personality. The phenomenon of juvenile delinquency is one of the negative phenomena that have bad effects on the individual, family and society, so that the anti-social behaviors in the world are among the dangerous phenomena that humanity dangerous phenomena that humanity suffers from since the beginning of history and to this days from the risky behavior resulting from our children, this is a social phenomenon that deviates from the standards of society and its sound values, it is worth studying and analyzing this abnormal behavior from a psychicy and social point of view. Our feeling of this problem and the fear of the aggravation of this phenomenon and our seriousness and the factors leading to socially unacceptable behaviors by our children, this is one of the most important reasons that we have proposed a protocol for early detection of warning signs of anti-social behaviors among paramedic children and accurate study in this field before exacerbation phenomenon. Résumé: L’enfance et une étape important dans la vie humaine, de la naissance au début de adolescence, et ses évenenements ont des implications évidentes pour le reste de la vie, que ce soit dans le comportement ou les traits de personnalité. Le phénomène de la délinquance juvenile et un phénomène negative qui a de mauvais effets sur la famille et la société, de sorte que les comportements auntisociaux dans le monde sont considérés comme des phénomènes graves subis par l’humainté du début de l’histoire à nos jours du comportement dangereux de nos enfants, c’est un phénomène social qui s’écarte des norms de la société et de ses valeurs saines, nous devrions donc étudier et analyser ce comportement anormale psyvhologiquement et socialement. Notre sens de ce problème et la peur de l’éxacerbation de ce phénomène et de notre inaction et les facteurs conduisant à l’apparition de comportements socialement inacceptables par nos enfants, c’est l’une des raisons les plus importantes pour lesquelles nous proposons un protocole pour la détection précoce des signes avant-coureurs de comportement antisocial chez les enfants paramédicaux et de meuer un étude approfondie dans ce domaine avant que le phénomène ne s’aggrave.

الكلمات المفتاحية: الطفل المسعف - أساليب الكشف - الانحراف


التطرف الفكري في حركة الإصلاح عند محمد بن تومرت The Intellectual Extremism in Ibn Tumert’s Reformist Movement

ديب صفية, 

الملخص: يعتبر ابن تومرت شخصيةإصلاحية بارزة في الميدان الاجتماعي ،والسياسي ،والعقائدي بالمغرب الإسلامي .وكانت لحركته الإصلاحية المبنية على التعصب والتطرف ،أثر عميق في الحياة الفكرية والسياسية المغربية في القرن )6ه / 12م ( وهو مؤسس دولة الموحدين،التي استطاعت توحيد منطقة المغرب لأول مرة في التاريخ ،بل تجاوز ذلك حدود المغرب ،ليصل إلى جنوب أوروبا غرب الأندلس.وكان ذلك بعد وفاة هذا المصلح بقليلوقد رمى ابن تومرت المرابطين بالكفر والتجسيم،وبالجمود الفكري ،وكذا الانحلال الخلقي،كما اتخذ لفكرتي الإمام المعصوم ،والمهدوية،وأسلوب الخداع ،والمكر، والغلظة ،والقتل ،طريقا للوصول إلى السلطة .كما اعتمد أيضا في تحقيق أفكاره المتطرفة عن طريق منهجين متوازيين متكاملين ،منهج تربوي ،ومنهج ثوري ،اقتناعا منه بأن التغيير الشامل لا يمكن أن يتم إلا باتباعهما. Abstract Ibn Tumert is considered as a famous reformist in the social, political and religious fields of the Islamic Maghreb. His extremist reformist movement had a tremendous impact on the Maghreb intellectual and political life (6th /12th Century). He founded Almohads State which succeeded to unify the Maghreb area for the first time in history, and extended its boundaries to reach southern Europe, west Andalusia. He accused the Almoravids of unbelief, embodiment, intellectual immobility, and moral decay. Moreover, he instrumentalised the ideas of the infallible Iman and Elmahdaouia, and deception style, mistakes, killing to gain power. On the other hand, wanting to provoke a radical change and impose his extremist ideas, Ibn Tumert relied on the parallel and complementary curricula, namely the educational and revolutionary ones. To what extent were the latter efficient means? Our paper tries to introduce the personality of Ibn Tumert and his relation with extremism; and attempts to consider the factors that facilitated his extreme reformist Résumé: Ibn Toumert est une personnalité réformatrice éminente dans le domaine social, politique et idéologique au Maghreb islamique. Basé sur le fanatisme et l’extrémisme, son mouvement a profondément affecté la vie intellectuelle et politique au Maghreb, au 6ème siècle de l’égire (12ème siècle apr. J.-C.). Il est le fondateur de l’Etat des Almohades qui a unifié la région du Maghreb pour la première fois dans l’histoire, et même allé au-delà des frontières du Maghreb, au sud de l’Europe et à l’ouest d’El Andalous, peu après la mort de ce réformateur. Ibn Toumert a accusé les Almoravides d’apostasie, d’anthropomorphisme, d’inertie intellectuelle et de décadence morale. Il a utilisé les pensées de l’Imam Infaillible et du Mahdisme, ainsi que la méthode de la tromperie, la ruse, la rugosité et l’assassinat, comme moyens pour s’emparer du pouvoir. Pour imposer ses idées extrémistes, il a utilisé deux méthodes parallèles et complémentaires : la méthode pédagogique et la méthode révolutionnaire, étant convaincu que le changement radical ne surviendrait qu’après l’emploi de ces deux dernières

الكلمات المفتاحية: ابن تومرت ; المرابطون ; الموحدون ; المغرب الإسلامي ; التطرف الفكري ; حركة الإصلاح ; IbnTumert ; Almoravids ; Almohads ; Islamic Maghreb ; intellectual extremism ; Refomist Movement ; IbnToumert ; Almoravides ; Almohades ; Maghreb Islamique ; L’extrémisme Intellectuel


La restauration de la Mosaïque de la maison des fresques de Tipaza

Ameziane Yasmina, 

الملخص: La restauration des mosaïques selon des normes scientifiques et modernes, est une nouveauté en l'Algérie, qui est riche d'un patrimoine diversifié en mosaïque, des panneaux qui sont conservés dans les musées et d’autres encore présents sur les sites archéologiques. Pour connaitre et comprendre ces nouvelles approches de restauration on a choisi à étudier une mosaique antique in-situ à Tipaza, et la transférer sur un nouveau support, afin d’assurer sa continuité et sa préservation contre la disparition en respectant son identité d'origine. الملخص يعتبر ترميم الفوسيفساء بمقاييس علمية حديثة، من الأمور المُستحدثة في الجزائر التي تزخر بإرث وتراث متنوع من الفوسيفساء، منها المحفوظة بالمتاحف ومنها التي لتزال في المواقع الأثرية، ومن أجل عرض هذه المقاييس الجديدة لترميم وصيانة الفوسيفساء قمنا بدراسة حالة فوسيفساء بالموقع الأثري لتيبازة، وكيفية ترميمها باتباع خطوات واحترام هويتها الأصلية لنقلها فوق حامل جديد لضمان استمراريتها والحفاظ عليها من الزوال. Abstract The restoration of mosaics according to scientific and modern standards is a novelty in Algeria, which has a rich mosaic heritage, panels that are kept in museums and others still present in archaeological sites. To know and understand these new restoration approaches, we chose to study an antique mosaic in-situ at Tipaza, and transfer it to a new medium, in order to ensure its continuity and its preservation against disappearance while respecting its original identity.

الكلمات المفتاحية: Mots clés : Mosaïque, restauration, chaux hydraulique, nouveau support, Tipasa. ; الكلمات الدالة: الفسيفساء، الترميم، الملاط الهيدروليكي، حامل جديد، تيبازة. ; Keywords: Mosaic, restoration, hydraulic lime, new support Tipasa.