المجلة الجزائرية التربية والصحة النفسية
Volume 16, Numéro 2, Pages 93-113
2022-12-31
التّعليم المكيّف في المدرسة الجزائرية نمطه وصعوبات تجسيده
الكاتب : وداعي مبروك . عزوز أحمد رامي .
الملخص
يسعى النّظام التّربوي والتّعليمي الجزائري إلى التّطوير والتّجديد والانفتاح على النّظم التّعليمية الأخرى لإحداث مقارنة فعلية بين تلك النّظم المتّطورة، ولتبنّي الطّرق والوسائلالتّعليمية للتّلاميذ المتأخّرين دراسيا،وتلبية إحاجياهتم وذلك من أجل التخلّص من المشكلات الترّبوية والسّلوكية الصّفية كمشكلة التأخّر الدّراسي، وإدماجهم في الأقسام العادية. ويعتبر التّعليم المكيّف نوع من التّعليمالعلاجي، وعليه جاءت هذه الورقة البحثية المتواضعة للتّعريفبماهيّة التّعليم المكّيف، نشأته، أهدافه، خطوّات تجسيده في مسار الفعل التّعليمي التعلّمي، الصّعوباتالتّي تواجه سيرورته ،الطّرق والأساليب والوسائل التّعليمية الخاصّة بهذا النمط من التّعليم وفق ما تقرّه التّنظيمات الوزارية والترّبوية للنّظام التّعليمي الجزائري، وفي الختام يرى الباحثان أنّه من الواجب تقديم جملة من الاقتراحات و الحلول المناسبة . الكلمات المفتاحية:التّعليم المكيّف؛ نمطه؛ صعوباته . Abstract: The Algerian educational and educational system seeks to develop, renew and open up to other educational systems to make an actual comparison between these advanced systems and to adopt educational methods and means for students who are behind in school, and meet their needs, in order to get rid of educational problems and classroom behavioral problems such as the problem of academic delay , and integrating them into the regular departments. Air-conditioned education is considered a type of remedial education, and accordingly, this modest research paper came to delve into the nature of air-conditioned educational, its origins and goals, including the steps of its embodiment in the course of the educational act of learning, the difficulties facing the process, explaining the methods, methods and educational means for this type of education. As approved by ministerial regulations and educational policyThe Algerian educational system, and in conclusion, the researcher believes that it is necessary to present a set of appropriate suggestions and solutions. Keywords: adapted education ; the stereotype ; its difficulties
الكلمات المفتاحية
التّعليم المكيّف ; نمطه ; صع ; باته
مقالات مماثلة
عليوات محمد
.
ص 291-309.
محمد لحرش
.
عبد الحميد أبي إسماعيل
.
ص 8-21.
شرقي حورية
.
معامير نريمان
.
سعدات فضيلة
.
ص 74-90.
سفيان لوصيف
.
ص 111-127.
برودي خالد
.
بلغدوش فتيحة
.
ص 221-238.
