سلوك
Volume 6, Numéro 2, Pages 14-37
2020-12-31
التمثلات الاجتماعية للمعرفة المدرسية لدى التلاميذ الذين تظهر لديهم أعراض الإنقطاع عن الدراسة .
الكاتب : Benmelouka Chahineze .
الملخص
الملخص: تناولت الدراسة الحالية موضوع التمثلات الاجتماعية لموضوع المعرفة المدرسية عند تلاميذ الذين تظهر لديهم أعراض الإنقطاع عن الدراسة وقد تكونت عينة الدراسة من 264 تلميذ موزعين على ثانويات في كل من ولاية وهران وولاية مستغانم. تتمحور إشكالية البحث حول المَعنى الذي يوليه التلاميذ لموضوع المعرفة المدرسية بمعنى التعرف على محتوى تمثلاتهم الإجتماعية لموضوع المعرفة المدرسية، و كيفية تنظيم هذا المحتوى وإلى أي مدى تساهم هذه التمثلات في صياغة أعراض الإنقطاع عن الدراسة عند تلاميذ السنة الثانية من الطور الثانوي؟. وفي سياق التعرف على محتوى هذه التمثلات و كيفية تنظيمها ،فإن هذه الدراسة تجيب على التساؤلات التالية: مما تتكون تمثلات التلاميذ لموضوع المعرفة المدرسية؟ وكيف تنتظم عناصر هذه التمثلات في توجيه سلوك التلميذ نحو الانقطاع؟ وما هي أوجه هذه التمثلات؟ لهذا فإن غايات الدراسة تحددت في: التعرف على محتوى التمثلات الإجتماعية لموضوع المعرفة المدرسية. التعرف على شكل وتنظيم محتوى التمثلات الإجتماعية لموضوع المعرفة المدرسية و كيفية تنظيم عناصر التمثلات الاجتماعية (مجال التمثل) . توضيح الجانب الوظيفي للتمثلات الإجتماعية في توجيه سلوك التلميذ نحو الانقطاع عن الدراسة.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: التمثلات الإجتماعية- المعرفة المدرسية- الإنقطاع المدرسي .
مقالات مماثلة
صحراوي نزيهة
.
يونس جميلة
.
ص 53-63.
د. امنة أبو حطب
.
ص 83-88.
ميهوبي إسماعيل
.
العطري أحمد
.
ص 296-313.
محدب رزيقة
.
تدالة لامية
.
ص 232-245.
باز وافية
.
بودبزة ناصر
.
ص 133-150.
