Les cahiers du CREAD


Description

La revue les cahiers du CREAD (CDC) est éditée par le Centre de Recherche en Économie Appliquée pour le Développement. Elle a été fondée en Mars 1984 (à l’époque du CREA sous l’appellation les Cahiers du CREA), devenue les Cahiers du CREAD à partir de 1985 (année de création du CREAD). Elle est d’une périodicité trimestrielle. Les cahiers du CREAD est une revue d'économie et de socio-économie. Les domaines couverts sont : - Économie et socio-économie appliquées au développement, - Macroéconomie, relations internationales et intégration régionale, - Agro-économie et développement rural, - Firmes, économie industrielle, régulation et concurrence des industries de réseaux. - Économie sociale, éducation, santé, pauvreté, chômage-emploi, développement humain. Le public visé par la revue est très varié : la communauté du secteur la recherche, au double plan national et international, la communauté du secteur économique et socio-économique, les enseignants et étudiants et tous ceux intéressés par les phénomènes économiques et socio-économiques.

Annonce

Receiving Articles + references + change in the of the article.

إعلان متعلق بدليل المؤلف

نعلم مؤلفينا الأكارم أنّنا نضع بين أيديهم النسخة الجديدة لدليل المؤلف. ندعوهم للاطلاع عليها وأخذها بعين الاعتبار عند إرسال مقالاتهم

GUIDE TO AUTHORS ANNOUNCEMENT

We bring to the attention of our dear author (s) that we have made available to them a new version of the guide to authors. We invite them to consult it and take it into account when submitting their articles

 ANNONCE RELATIVE AU GUIDE AUX AUTEURS

Nous portons à la connaissance de nos cher(e)(s) auteur(e)(s) que nous avons mis à leur disposition une nouvelle version du guide aux auteurs. Nous les invitons à le consulter et à tenir compte pour soumettre leurs articles

 

1- آجال استقبال مقالات العدد الخاص 

 Deadline to recieve the article for the spécial issue

تمّ تمديد آجال استقبال مقالات العدد الخاص إلى غاية 10 أفريل 2023

The deadline for submitting articles in the special edition is extended until 10 April 2023

 2- تعديل عنوان المقال                  The change in the title of article

عند تعديل عنوان المقال بناءا على طلب المراجع(ين)، على المؤلف إدخال بيانات العنوان الجديد في خانة "تفاصيل المقال" خلال عملية تصحيح المقال.

إن هذه الخطوة مهمة - في حالة قبول المقال للنشر- لتفادي عدم التطابق بين العنوان في متن النص وذلك المعروض على واجهة المنصة.

If the title of the article is changed as requested by the reviewer(s), the author must insert the new title in the "Article Details" area when the article is corrected

This step is necessary to prevent -if the article is accepted for plucation- non-compliance between the journal title and the one displayed on the ASJP screen.

3- المراجع                          Les références bibliographiques

- على المؤلفين استخدام المراجع الموثوقة والمعتمدة في المجتمع العلمي وعدم استعمال المراجع غامضة المصدر.

Authors should use reliable and accredited references in the scientific community and not use vage references with unreliable source 

- على المؤلفين احترام معايير المعتمدة في المجلة لتقديم مراجعهم.

Authors must respect the standards of presentation of their bibliographical references according to the standards of the journal

- التأكد من إدراج كل المراجع البيليوغرافية في متن النص 

Make sure that the bibliographical references appear in the body of the article

  لا يجب أن يظهر ترقيم الصفحة في المرجع -

Page numbering must not be reported as a reference.

إدراج كل المراجع البيبليوغرافية على المنصة دون زيادة أو نقصان - 

Include all relevant bibliographic references in the ASJP article without adding new references or deleting them.

 التأكد من التطابق بين قائمة المراجع وتلك المدرجة في متن النص -

Make sure that the references in the bibliogrpahie conform to those mentioned in the coprs of the article.

4- استقبال مقالات الأعداد العادية    Receipt the articles for ordinary issues

    نعلم مؤلفينا الأكارم أن آجال استقبال المقالات في مجلتنا - ما عدا تلك الموجهة للأعداد الخاصة- مفتوحة طوال الوقت، وعليه يمكنهم إرسال مقالاتهم متى رغبوا في ذلك بشرط احترام مجالات النشر في المجلة والمعايير الموضوعية وكذا الشكلية للمقال.

We inform our dear authors that the deadline for receipt of articles in our journal - except for special issue - is constantly open. They can send their article whenever they want, provided they respect the publication fields and editorial standards, as well as the layout of the article.

 

26-09-2023


40

Volumes

127

Numéros

971

Articles


HOW THE MARKETING PERFORMANCE INFLUENCE THE GREEN MARKETING IN 14 ALGERIAN COMPANIES?

تربش محمد,  صاري حسون صلاح الدين,  مومني عبد القادر, 
2024-05-23

Résumé: The green marketing is one of the new economic topics as it plays a massive role in developing new idea on different enterprises and their products. In this paper, we shall study the contribution of the marketing performance on green marketing composed of waste treatment, the relationship between price and cost, attitude toward the environment, and product creation. We make a survey of 14 Algerian companies (14 chiefs’ executive officer) originated from Maghnia city, which is in Tlemcen province (northwestern of Algeria) during the period of 2019-2020. We find with Pearson correlation test that there is a strong and significant relationship between marketing performance and waste treatment at the level of 1%. We have also two average and statistically accepted relationships between marketing performance and attitude toward the environment, and between marketing performance and product creation at the level of 1%. However, the relationship between marketing performance, price and cost indicates a poor and insignificant sign. Therefore, this outcomes show us that each company should take into consideration the green marketing mix as a part of the enterprise culture in order to maintain a clean environment as well as satisfy the needs of its customers.

Mots clés: The green marketing ; the marketing performance ; Algerian companies ; Pearson correlation test


L’ORGANISATION, DE LA CRISE… À LA RÉSILIENCE ET AU CHANGEMENT

Hernandez Émile-michel,  Gahlam Nadia, 
2024-03-28

Résumé: Aujourd’hui on peut dire sans exagération que les entreprises vivent dans un contexte de danger permanent et que les périodes calmes sont plus l’exception que la règle. Un acronyme, apparu à la fin des années 1980 dans les analyses de l’école de guerre américaine, et du au théoricien David Galula, caractérise l’époque actuelle, celui de VUCA, formé des initiales des quatre mots anglais Volatility, Uncertainty, Complexity, Ambiguity. Il a depuis été largement adopté par le monde des organisations pour décrire l’environnement dans lequel elles évoluent. Face à la fréquence des crises, la question qui se pose est de savoir, si dans un contexte « VUCA », les organisations peuvent passer d’une attitude passive, voire réactive, à une attitude véritablement proactive. La résilience devenant alors une dimension centrale du processus gestionnaire à travers le développement, au sein des organisations, d’une véritable ingénierie de la résilience. C’est la capacité de résilience de l’organisation qui lui permet de transformer les difficultés rencontrées en opportunités de changement, en facteurs d’évolution à même d’assurer son renouvellement et, par conséquent, sa pérennité.

Mots clés: CRISE ; INGENIERIE ; ORGANISATION ; PROCESSUS ; RSILIENCE


THE ROLE OF E-LEARNING IN ENHANCING THE QUALITY OF HIGHER EDUCATION OUTPUTS FROM THE PERSPECTIVE OF FACULTY MEMBERS A CASE STUDY OF MOHAMMED BOUADIAF UNIVERSITY - M'SILA -

بتقة هجيرة,  خروبي لقواس احمد,  مرجان ابتسام, 
2024-05-30

الملخص: تناولت الدراسة موضوع التعليم الالكتروني كآلية لتحسين جودة مخرجات التعليم العالي من وجهة نظر هيئة التدريس-دراسة حالة جامعة محمد بوضياف –المسيلة-، باستخدام المنهج الوصفي والتحليلي وبالتطبيق على عينة مكونة من 35 مفردة (طالبا) ماستر02 تخصص الإدارة الإستراتيجية بقسم التسيير بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة.. وتوصلت الدراسة إلى وجود أثر إيجابي للتعليم الالكتروني على كل من: جودة الخريجون، جودة البحث العلمي، خدمة المجتمع، وكلها عناصر يمكن الاعتماد عليها لقياس جودة مخرجات التعليم العالي، وعلى هذا الأساس تم اقتراح ضرورة التوسع في استخدام التعليم الالكتروني في الجامعة بالإضافة إلى التركيز على توفير مختلف متطلباته مع التأكيد على أهمية ربط أهدافه مع أهداف البيئة الخارجية. This study examined the topic of e-learning as a mechanism for improving the quality of higher education outputs from the perspective of faculty members. It focused on a case study of Mohammed Bouadiaf University in M'Sila. The study utilized a descriptive and analytical approach and applied it to a sample consisting of 35 individuals of Master 02 majoring in the strategic management at the Department of Management of the University of Mohamed Boudiaf in Msila.. The study concluded that e-learning has a positive impact on various aspects, including the quality of graduates, the quality of scientific research, and community service. These are all elements that can be relied upon to measure the quality of higher education outputs. Based on this, the study suggested the necessity of expanding the use of e-learning in the university, in addition to focusing on providing its various requirements while emphasizing the importance of aligning its goals with those of the external environment. Cette étude examine le sujet de l'apprentissage en ligne en tant que mécanisme permettant d'améliorer la qualité des résultats de l'enseignement supérieur du point de vue des membres du corps professoral. Elle se concentre sur une étude de cas de l'Université Mohammed Bouadiaf à M'Sila. L'étude utilise une approche descriptive et analytique et l'applique à un échantillon composé de 35 individus étudiants du Master 02 spécialité management stratégique au Département de Management de l'Université Mohamed Boudiaf de Msila.. L'étude conclut que l'apprentissage en ligne a un impact positif sur divers aspects, notamment la qualité des diplômés, la qualité de la recherche scientifique et le service à la communauté. Ce sont tous des éléments sur lesquels on peut compter pour mesurer la qualité des résultats de l'enseignement supérieur. Sur cette base, l'étude suggère la nécessité d'étendre l'utilisation de l'apprentissage en ligne à l'université, en plus de se concentrer sur la fourniture de ses diverses exigences tout en soulignant l'importance d'aligner ses objectifs sur ceux de l'environnement externe.

الكلمات المفتاحية: Key words: E-Learning, Quality of Higher Education, Higher Education Outputs. ; التعليم الالكتروني، جودة التعليم العالي، مخرجات التعليم العالي. ; Apprentissage en ligne, Qualité de l'enseignement supérieur, Résultats de l'enseignement supérieur.