دراسات إنسانية واجتماعية

Journal of Social and Human Science Studies

Description

Journal definition: An international refereed journal published twice a year regularly. It includes a scientific advisory committee of the most prominent thinkers in the world. The journal publishes its issues only electronically, this electronic form allows it to be widely distributed. It interested in the fields of humanities and social sciences. Responsible institution: Issued by the University of Oran 2, Mohamed Ben Ahmed, the Republic of Algeria. Publication language: The best articles are published in different languages, especially: Arabic, English, and French, and it is also possible to publish in any other international language. Objectives: 1. Publication of original scientific research that had not been previously published, 2. Highlight the efforts of researchers by publishing their scientific production in all disciplines, 3.- Novelty and clarity in the subtraction, 4. Documenting intellectual ties and spreading scientific culture among researchers to achieve scientific communication, 5. Creating communication channels between specialists in the fields of humanities, social sciences, and other domains, 6. Upgrading and developing the level of scientific research in the various educational institutions by developing the methods and means used, 7. Enriching knowledge in all different fields, 8. Follow-up of scientific events such as scientific conferences, Seminars, Conferences and Workshops, and others. 9. Encouraging the process of acculturation among teachers, thinkers, and intellectuals, 10. Finally aims, to be promoted in the ranks of international journals. Journal readers: The Journal of Human and Social Studies tries to attract researchers and intellectuals, by providing quality and qualitative research in the field of humanities and social sciences. Issues and Topics: Current issues and issues that concern the human, society, and world problems. Research and methodology issues.

Annonce

تاريخ فتح فترة الاستقبال

يُسعدنا  أن نبلغ  الباحثين بما يأتي:

 - سنفتح استقبال المقالات من 10  جانفي إلى 29 فيفري 2024.

- نقبل المقال فقط الذي التزم بالقالب كما هو + طريقة IMRAD + وعدم تجاوز 4000 كلمة.

- المقالات المقبولة سـتُبرمج لعدد  جوان 2024.....

- ترتيب المقالات يكون بناءً على تاريخ القبول.

- المقالات بالأنجليزية تُعطى لها الأولوية. 

We are pleased to inform researchers of the following:
We will be open to receiving articles from January 10 to February 29, 2024.
Furthermore, we only accept articles that adhere to the provided template, follow the IMRAD method, and do not exceed 4000 words.
Accepted articles will be scheduled for the June 2024 issue.
The order of article placement is determined by the date of acceptance.
Priority will be given to articles submitted in English.

16-06-2022


14

Volumes

21

Numéros

759

Articles


Green marketing in public libraries is a catalyst for sustainable development: Yahia Bouaziz Library in Mascara

عامر جميلة,  كادي زين الدين, 
2023-10-22

الملخص: Abstract:This article discusses the role of public libraries in Algeria as marketing tools and strategic partners in achieving sustainable development through environmental practices. It examines the importance of this transformation and its goals through a case study of the “Yahya Bouaziz” Public Library, which serves as an applied model for achieving green transformation and its impact on libraries’ performance and community participation. Using a descriptive analytical method, the research highlights the integration of sustainability principles into library strategies and how green transformation can positively impact the environmental, social, and economic elements of both the library and the surrounding community. The study emphasizes the importance of environmentally friendly methods in improving the library’s performance and image and successfully contributing to achieving sustainable development. This study concluded that the Yahya Bouaziz Public Library has the capabilities that enable it in the future to be a green library and contribute to achieving sustainable development goals, serving the environment and providing green services, improving community interaction with the library based on environmental awareness, and enhancing sustainability in its performance. In addition, green transformation can enhance its ability to achieve sustainable development goals and meet the aspirations of beneficiaries and society in the long term. Keywords: green library ; environmental sustainability ; green marketing, public library ; ecological sustainability ; sustainable development ; Yahia Bouaziz Library ; mascara. ملخص: يناقش هذا المقال دور المكتبات العامة في الجزائر كأدوات تسويقية وشركاء استراتيجيين في تحقيق التنمية المستدامة من خلال الممارسات البيئية. ويبحث في أهمية هذا التحول وأهدافه من خلال دراسة حالة مكتبة "يحيى بوعزيز" العامة، والتي تعد بمثابة نموذج تطبيقي لتحقيق التحول الأخضر وتأثيره على أداء المكتبات والمشاركة المجتمعية. باستخدام الأسلوب الوصفي التحليلي، يسلط البحث الضوء على دمج مبادئ الاستدامة في استراتيجيات المكتبات وكيف يمكن أن يؤثر التحول الأخضر بشكل إيجابي على العناصر البيئية والاجتماعية والاقتصادية لكل من المكتبة والمجتمع المحيط بها. وتؤكد الدراسة على أهمية الأساليب الصديقة للبيئة في تحسين أداء المكتبة وصورتها، والمساهمة بنجاح في تحقيق التنمية المستدامة. فقد خلصت هذه الدراسة إلى أن المكتبة العمومية يحي بوعزيز تتمتع بمقومات تمكنها مستقبلا لكي تكون مكتبة خضراء وتساهم في تحقيق أهداف التنمية المستدامة وتخدم البيئة وتقدم خدمات خضراء، وأن تحسين تفاعل المجتمع مع المكتبة بناءً على الوعي البيئي، وتعزيز الاستدامة في أدائها. بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن يؤدي التحول الأخضر إلى تعزيز قدرتها على تحقيق أهداف التنمية المستدامة وتلبية تطلعات المستفيدين والمجتمع في المدى البعيد. الكلمات المفتاحية: المكتبة الخضراء ؛ الاستدامة البيئية؛ التسويق الأخضر ؛ المكتبة العمومية ؛ الاستدامة الايكولوجية ؛ التنمية المستدامة ؛

الكلمات المفتاحية: Keywords: green library ; environmental sustainability ; green marketing, public library ; ecological sustainability ; sustainable development ; Yahia Bouaziz Library ; mascara.


The Psychological and Environmental Aspects Impacting the Willingness to Communicate in Foreign Language Acquisition

سيفي يوسف, 
2024-01-13

الملخص: This study attempted to investigate the extent to which willingness to communicate (WTC) influences English as a foreign language (EFL) learners’ speaking ability and explore the psychological and environmental factors contributing to learners’ WTC. To this end, a research was conducted in the English department at the University of Tlemcen, in which data were gathered based on 53 second-year EFL students and 4 EFL teachers. The research instruments consisted of questionnaires and a semi-structured interview with teachers. Results revealed that successful communication is dependent on the level of learners’ WTC, as the latter is influenced by a variety of factors. ملخص باللغة العربية سعت هذه الدراسة للكشف عن مدى تأثير الرغبة في التواصل على قدرة المُتَعَلِم في استعمال اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. كما حاولت هذه الدراسة الاطلاع على العوامل النفسية التي تؤثر في الرغبة في التواصل لدى للمتعلمين. وعلى هذا الأساس تم إجراء دراسة ميدانية بقسم اللغة الإنجليزية بجامعة تلمسان باستخدام استبيان موزع على 53 طالب بقسم اللغة الانجليزية، واجراء مقابلة مع 4 أساتذة من نفس القسم. كشفت النتائج على أن للعوامل النفسية والمحيطية تأثير في الرغبة في التواصل في تعلم اللغة الانجليزية كلغة أجنبية.

الكلمات المفتاحية: Environmental factors ; psychological factors ; willingness to communicate,


جـدلية العـنف و التـسامح بين الديني و العلماني ،هابرماس نموذجا

بديار محمود, 
2023-10-22

الملخص: ليست مسألة العنف حديثة التداول بل جذورها ضاربة في أعماق التاريخ البشري و ما شهده من صراعات و حروب عبر الحضارات الإنسانية ، و قد أخذ عدة أشكال و أنواع و على الرَغم من محاولات الحد من العنف من خلال مشاريع الســلام التي حاولت القضاء على هذه الظاهرة و لكن طبيعة الحياة مبنية على قانون التضاد لضمان الاستمرارية و على ذلك الأسـاس فإن المسألة مازالت متفشية و تشكل جدلا و تثير اهتمام المختصين في هذا المجال و خاصة في الدراسات الفلسفية المعاصرة و هـذا ما تنبني عليه دراستنا في هذا المقال من خلال تناول ذلك الصـــراع القائم بين الديني و العلماني و محاولات أساليب التهدئة بينهما و تحقيق التوافق و ذلك على أساس مشروع يورغن هابرماس ، مجتمع ما بعد العلمانية . Abstract: The issue of newly traded violence, but its roots are striking in the depths of human history and the conflicts and wars it witnessed through human civilizations, and it has taken several forms and types and despite the attempts to reduce violence through peace projects that tried to eliminate this phenomenon But the nature of life is based on the contradiction law to ensure continuity, and on that basis, the issue is still rampant and constitutes controversy and arouses the attention of specialists in this field, especially in contemporary philosophical studies, and this is what our study in this article is based on by dealing with that existing conflict between Religious and secular and attempts to calm them and achieve compatibility, on the basis of the Juergen Habermas project, a post -secular society.

الكلمات المفتاحية: العنف ; الدين ; العلمانية ; مجتمع ما بعد العلمانية ; هابرماس


Lexical Inference as a Verbal Reasoning Method of Learning Technical EFL (English as a Foreign Language) Vocabulary in Psychology of Education

العمري إيمان, 
2024-01-18

Résumé: The vast majority of literature on vocabulary acknowledged the role of this latter in learning English as a foreign language. Hence, many programs/ techniques were required to boost vocabulary knowledge. Yet, there is no consensus on how vocabulary should be taught; especially learning the definition of a word is no guarantee of the retention of its meaning. One useful strategy for vocabulary teaching/ learning is lexical inference/ guessing the meaning of unknown words, which is related to verbal reasoning skills involved in analysing written materials to make meaning. It is considered as an essential strategy used in dealing with unfamiliar words. In this regard, the present study examines the role of lexical inference in promoting EFL technical vocabulary learning. Moreover, it is interested in the processes involved in inferring terminology. To this end, the study used twenty (20) English female learners, among the population of third year learners at the University of Frères Mentouri/ Constantine1. The participants were tested for the dependent variable (EFL vocabulary learning) that was rated from Cloze Procedure Format activities. The latter were administered by the end of the lectures on Psychology of Education. Every class, the learners have to fill in the blanks in the text using provided technical terms, learnt in the same lecture. Results showed that lexical inference, as a cognitive skill, corresponds to EFL technical vocabulary learning. Besides that, semantic knowledge and background knowledge were the mostly used knowledge sources/ learners’ behaviour to guess the missing items in the texts.

Mots clés: 1; Lexical inference ; 2; EFL Vocabulary ; 3; EFL Learning ; 4; Technical Vocabulary ; 5. verbal reasoning.


دور الطرقات الرومانية في الجهة الشمالية الشرقية لموريطانيا القيصرية (منطقة القبائل حاليا)

أقوني الياسمين, 
2024-02-26

الملخص: دخلت روما منطقة شمال إفريقيا بنوايا عديدة، أهمها الاستغلال و الاستيطان،فسارعت إلى إنشاء شبكة الطرقات، وكان من أولويات الأباطرة،لأنها وسيلة فعالة لتقدم التوسع، لتحقيق الأمن،واستغلال أسهل وأسرع لتروات المنطقة، بالإضافة إلى وظيفة المواصلات. فقسم الرومان هذه المنطقة إلى مقاطعات من اجل تحكم أسهل بالأوضاع ، أين سنهتم بالجهة الشمالية الشرقية لموريطانيا القيصرية و التي تمثلها في الوقت الحالي منطقة القبائل المعروفة بطابع أرضيتها الجبلي، كانت الطرقات فعلا في خدمة مختلف المجالات، فتضمن تنقل الأفراد و السلع، تمركز الجيوش و جمع الضرائب ، فهو فعلا عامل يحقق أهداف كثيرة حيث أحسن الرومان استغلالها. أقامت روما طرقات عديدة في منطقة القبائل على غرار باقي مناطق شمال إفريقيا، حيث كان هدفها الرئيسي فرض الأمن فيها كونها معروفة بالمقاومة العنيفة، فقامت بمحاصرتها بحزام أمني قائم على الطرقات التي تتوزع عليها مراكز مراقبة و تحصينات، أي أن الطرق في هذه المنطقة لم تكن من أجل التوسع و إنما لفرض الأمن، ولمرور المنتوجات المحلية بأمان إلى الموانئ

الكلمات المفتاحية: موريطانيا القيصرية ; شبكة الطرقات ; منطقة القبائل ; المقاومة ; الطابع الجبلي


it is an éducation phylosophy and phylosothization mechanism

لزرقي صورية,  بلقناديل عبد القادر, 
2024-04-04

الملخص: The teaching of philosophy, ancient as education itself, differs from the pedagogy of philosophy as a modern specialty. It focuses on developing the teaching of the philosophy subject. Therefore, it is necessary to search for strict and suitable methods and strategies to ensure the success of the philosophical lesson, which can only be successful through achieving proficiency in the pedagogy of philosophy. Based on this approach, Tozzi says that the ability to philosophize is acquired through skills and competencies with the teacher inside the process, aiming for a successful philosophical lesson. This can only be achieved with the presence of effective mechanisms that indicate philosophical thinking, on which the act of philosophizing depends. Among these mechanisms, we find wonder, the ability to question and research an object, and the search for truth, which encompasses the process of reflection. إن تدريس الفلسفة الذي هو قديم قدم التعليم يختلف عن تعليمية الفلسفة كتخصص حديث، فهو يهتم بتطوير تدريس مادة الفلسفة. ولهذا وجب البحث عن طرق واستراتيجيات صارمة ومناسبة لأجل إنجاح الدرس الفلسفي، وهذا الأخير يكون ناجحاً إلا من خلال تحقيق كفاءة في تعليمية الفلسفة. وبناء على هذا الطرح يقول توزي فالقدرة على التفلسف تكون باكتساب المهارات والكفاءات مع المعلم داخل العملية وذلك بهدف قيام درس فلسفي ناجح. ولا يكون هذا إلا بوجود الآليات المؤثرة والتي تدل على التفكير الفلسفي والتي يعتمد عليها فعل التفلسف ومن بين الآليات نجد الدهشة وهي القدرة على جعل الشيء موضع تساءل وبحث، وكذلك البحث عن الحقيقة وهي تتضمن في ذاتها عملية التأمل.

الكلمات المفتاحية: Philosophizing; Proficiency; Wonder; Truth; Lesson.


تمثلات السائقين للأسباب المباشرة لحوادث المرور - دراسة ميدانية على عينة من السائقين بولاية سكيكدة

طويوي وسام,  منصوري سميرة, 
2024-03-29

الملخص: تهدف هذه الدراسة للتعرف على تمثلات السائقين للأسباب المباشرة لحوادث المرور، وللإجابة على تساؤلات الدراسة وبلوغ أهدافها اعتمدنا على المنهج الوصفي، وعلى تقنية التداعي الحر (أداة الاستحضار التسلسلي) لجمع المعطيات الميدانية على عينة مكونة من 50 سائقا. وقد توصلت الدراسة إلى أن، الأسباب المباشرة لحوادث المرور تتمثل في نظر السائقين في: السرعة المفرطة، عدم احترام قانون المرور، مفعول الأدوية، استعمال الهاتف، التجاوز الخطير، الأحاديث الجانبية، حيث ركز أفراد عينة الدراسة على الأسباب السلوكية والصحية المتعلقة بالأسباب المباشرة لحوادث المرور، كما بينت النتائج غياب الأسباب الثقافية. This study aims to identify drivers ’ representation of the direct causes of traffic accident, to answer the study’s questions and achieve its objectives, we relied on the descriptive approach , and the free associotion technique ( serial recall tool) to collect field data on a sample of 50 drivers. The study found that the direct causes of traffic accidents are the drivers’ perception : excessive speed, failure to respect, medication effects, using the phone, dangerous overtaking, and side conversation, The study members focused on behavioral and health reasons related to the direct causes of traffic accidents, the results also showed the absence of cultural reasons.

الكلمات المفتاحية: التمثلات الاجتماعية ; السائقين ; حوادث المرور ; social representation ; drivers ; traffic accidents