مجلة الآداب والعلوم الاجتماعية
Volume 6, Numéro 1, Pages 329-334
2013-05-01
Formation En Langue En Entreprise Des Personnels Techniques : Le Cas Des O P E De Sonelgaz
Auteurs : Benachenhou Assya .
Résumé
Ce qui suit rend compte d’une enquête réalisée à l’Ecole technique de SONELGAZ de Blida. Elle porte sur les besoins langagiers en français des ouvriers spécialisés en électricité, en formation. L’utilisation de la langue dans le domaine de l’électricité nécessite des agents de l’entreprise des compétences langagières. Or, la formation linguistique ne répond qu’en partie aux besoins langagiers des stagiaires. Cette formation ne cible pas réellement les documents professionnels que les stagiaires utilisent. Les méthodes utilisées reposent sur l’apprentissage de l’orthographe et la mémorisation. Ces méthodes présentent des insuffisances Par contre, la démarche didactique que nous proposons prend en compte les besoins langagiers des sujets pour 1) la rédaction de la correspondance qui accompagne les activités professionnelles. 2) La compréhension des documents véhiculant des savoir faire professionnels relevant du domaine par lesquels ces sujets sont concernés. Who follows the investigation realized in the technical school of SONELGAZ of Blida. It deals with langages needs of french as a foreign language to specialized workers in electicity during their study. The use of the language in this field of electricity needs from the workers of the factory language competences. But the linguistic training don’t focus only on professional documents used in their professiona life. The methods used are set up on the apprentice ship of spelling and processing. These methods can’t by them selves give to workers abilities to master of linguistic discursif contents to which they are faced. In contrast ; this didactic step we propose takes in consideration the language needs of subjects in order to : 1/ The writing of correspondance in relation to their professional activities. 2/ The understanding of scientific and technical documents aiming to their professional needs set up in this field.
Mots clés
l’Ecole technique, démarche didactique, la rédaction de la correspondance, les activités professionnelles
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