مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 4, Numéro 8, Pages 99-124
2015-12-31
دراسة مقارنة لواقع التربية البيئية في المجتمع الجزائري وفي الدول العربية والدول الغربية
الكاتب : صليحة بلاش . نسيمة جرود .
الملخص
يتفق أغلب الباحثين على أن التربية البيئية هي نمط من التربية تهدف إلى غرس القيم وتوضيح المفاهيم وتنمية المهارات اللازمة لفهم وتقدير العلاقات التي تربط بين الإنسان وثقافته وبيئته البيوفيزيائية، وفي الآونة الأخيرة تزايد الاهتمام بالدور الذي تلعبه التربية البيئية في حياة الأفراد والمجتمعات والشعوب، وتعتبر المؤسسات والمنظمات الرسمية والغير رسمية همزة وصل بين الإنسان وبيئته، إذ تعتبر النسق الوظيفي الأساسي لإعداد الطفل الذي يعتبر رجل المستقبل. وتختلف التربية البيئية من مجتمع لآخر ومن بيئة لأخرى وفقا لظروف كل منها ويتجسد اهتمام الدول الغربية منها والدول العربية على حد سواء من خلال إصدار العديد من التشريعات التي تنظم التعامل مع البيئة وتحاول حمايتها والحفاظ عليها والسعي لإعداد المواطن الواعي، كما يتجسد الاهتمام أيضا من خلال الإجراءات الرسمية والأنشطة التي تصدر عنها وهي بين التركيز على حماية البيئة والتشجيع على تحسينها والحد من الأخطار التي تهددها وبين إدماج الموضوعات البيئية في المناهج الدراسية. في نفس السياق، يتطرق البحث لأهم الإجراءات والتشريعات التي تمت في عدد من الأقطار العربية (تونس والمملكة العربية السعودية وسوريا وغيرها) والغربية(كيبك وتايلاند وغيرها) سواء على مستوى المناهج التعليمية أو غيرها وفي الأخير التركيز على واقع التربية البيئية في الجزائر.
الكلمات المفتاحية
واقع التربية البيئية - المجتمع الجزائري- الدول العربية -الدول الغربية
مقالات مماثلة
مداحي محمد
.
خليل عبد القادر
.
ص 1-30.
رشيدة زاوية
.
ص 186-206.
علي يوسفات
.
لخضر يحياوي
.
ص 121-142.
بوعافية سامية
.
ص 218-227.
عبدالباري عياض
.
محمد يحي بن ساسي
.
ص 165-190.
