مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 13, Numéro 1, Pages 283-300
2024-03-31

مستوى المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية أثناء عمل المدارس بنظام التفويج. The Level Of Social Skills Of Students With Non-verbal Learning Disabilities While Schools Are Operating Voucher System



الكاتب : بوراس كاهينة .

الملخص

ملخص: تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية، ومدى اختلاف مستوى امتلاك المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية على كل بعد باختلاف المستوى التعليمي، تتكون عينة الدراسة من 40 تلميذ من ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية، وتم إتباع المنهج الوصفي. توصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية منخفضا، كما توصلت إلى عدم وجود اختلاف امتلاك المهارات الاجتماعية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية على المقياس ككل، وعدم وجود اختلاف في مستوى المهارات الاجتماعية على مستوى المجالين العلاقات والتواصل مع الآخرين ومجال الأكاديمي ووجود اختلاف على مستوى مجال الاستقلالية. الكلمات المفتاحية: المهارات الاجتماعية ؛ صعوبات التعلم غير اللفظية ؛ نظام التدريس بالأفواج. Abstract : the current study aims to find out the level of social skills in students with non-verbal learning difficults, and how the level of social skills in students with non-verbal learning difficults varies across educational levels. The study sample consists of 40 students with non-verbal learning difficults, and the descriptive approach was followed. The results of the study found that the level of social skills in students with non-verbal learning difficults is low, there is no difference in the social skills of students with non-verbal learning difficults on the scale as a whole, there is no difference in the level of social skills in the areas of relationships and communication with others and the academic field, , and there is a difference in the level of independence. Keywords : social skills; nonverbal learning difficults; The teaching system by group.

الكلمات المفتاحية

social skills; ; non-verbal learning disabilities; The teaching system by group. ; المهارات الاجتماعية ؛ ; صعوبات التعلم غير اللفظية ؛ ; نظام التدريس بالأفواج ; social skills; ; nonverbal learning difficults; ; The teaching system by group.

مقالات مماثلة

Enfant Et Agression Sexuelle : Entre Le Verbal Et Le Non Verbal; Child And Sexuel Abuse: Between Verbal And Non-verbal; الطفل والاعتداء الجنسي: بين السلوك اللفظي وغير اللفظي

Haffaf Hassiba .  Hatem Wahiba . 
pages 333-345.

فعالية الاتصالات التنظيمية اللفظية وغير اللفظية في تحقيق الأمن والسلامة المهنية للعمال بالمنشآت الصناعية دراسة ميدانية بمؤسسة سوناطراك (مشروع عين صالح غاز) Effectiveness Of Verbal And Non-verbal Organizational Communication In Achieving Security And Occupational Safety For Workers In Industrial Establishment Field Study At Sonatrach Foundation (ain Saleh Gas Project)

علوطي عاشور . 
ص 385-401.

The Level Of Social Skills Amongst Fifth Year Primary Students With And Without Learning Disorders؛ مستوى المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي العاديين وذوي اضطرابات التعلم؛ Le Niveau De Compétences Sociales Chez Les élèves De Cinquième Année Du Primaire Normaux Et Les élèves Présentant Des Troubles De L'apprentissage

طهراوي ياسين .  فقيه العيد . 
ص 241-258.

صعوبات تطوير مستوى تعلم المهارات الحركية من خلال حصة التربية البدنية لدى تلاميذ الطور الابتدائي بالجزائرdifficulties In Developing The Level Of Learning Of Motor Skills Through The Share Of Physical Education In Primary Stage Students In Algeria

بوعبدالله يوسف .  مجيدي محمد . 
ص 37-48.

فعالية برتوكول علاجي تكاملي في تحسين مستوى الإدراك البصري لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم دراسة تجريبية على عينة من الأطفال بولاية سطيف The Effectiveness Of An Integrative Psychotherapeutic Protocol In Improve The Visual Perception Of The Children With Learning Disabilities, An Experimental Study With Samples Of Children In The Sétif Region

Lazazga Hamza . 
pages 485-499.

Formats de citation