الصوتيات
Volume 18, Numéro 2, Pages 395-410
2022-12-15

الصوت و تأثيره على النطق باللغة الإيطالية: دراسة حالة من عينة لطلبة ذو أصول أمازيغية في قسم اللغة الإيطالية بجامعة البليدة 2.il Suono E Il Suo Effetto Sulla Pronuncia Della Lingua Italiana: Caso Di Studio Gli Studenti Di Origine Berbera, Del Dipartimento D’italianistica Dell’università Di Blida 2



Auteurs : Larbi Zahira .

Résumé

Riassunto In questo saggio ho voluto mettere in luce l’importanza dell’insegnamento della materia di fonetica nell’iter didattico degli studenti d’italiano dell’università di Blida 2. ho preso il caso degli studenti beriberi per mettere in luce gli errori fonologici maggiormente commessi nello scopo di correggerli. Attraverso delle letture effettuate dagli studenti di diversi livelli 1 anno di laurea e 2 anno di Master esponiamo il loro modo di articolazione e il loro accento. الملخص في هذا المقال أردنا تسليط الضوء على أهمية تدريس مادة الصوتيات في العملية التعليمية لطلاب اللغة الإيطالية في جامعة البليدة 2. لقد أخذنا حالة طلاب الأمازيغ لإبراز الأخطاء الصوتية الأكثر التزامًا من أجل تصحيحها معهم. و ذلك من خلال القراءات التي أجراها الطلاب من مختلف المستويات ، السنة الأولى ليسانس و السنة الثانية ماستر للكشف عن تأثير أصوات اللغة الأمازيغية على نطق بعض اصوات اللغة الإيطالية . Abstract: In this essay, I wanted to highlight the importance of the teaching process of Italian students at the University of Blida 2? I took the case of Berber students to highlight the phonological errors most committed in order to correct them. Through the readings carried out by students of different levels 1 year of degree and 2 years of the master we expose their way of articulation and their accent.

Mots clés

Suono ; fonologia ; articolazione ; studenti ; berberi ; الصوت ; علم الأصوات ; النطق ; الطلاب ; الأمازيغ ; Audio ; phonetics ; pronunciation ; students ; Berber

Les articles similaires

Ruolo Dell’abilità Della Lettura Nello Sviluppo Della Competenza Linguistica. Caso Di Studio: Gli Studenti Del Secondo Anno Di Lingua Italiana All´università Di Algeri 2.

Boumediene Israa . 
pages 33-49.

L'efficacia Della Strategia Blended Learning Nell'insegnamento Della Civiltà Italiana (caso Degli Studenti Del Terzo Anno Di Laurea All'università Blida 2)

Hadane Mahfoudh . 
pages 291-307.

Stili Di Apprendimento Dell’italiano Come Ls. Caso Di Studio, Gli Studenti Del Secondo Anno Di Laurea Triennale, All’università Di Algeri 2.

Boumediene Israa . 
pages 152-163.

Il Gioco Per L’insegnamento Della Grammatica Italiana - Caso Degli Studenti Del 1° Anno – Università Di Algeri 2

Hamdani Mahmoud . 
pages 255-270.

Sviluppo Delle Abilità Produttive (scrivere E Parlare). La Questione Grammaticale. Il Caso Degli Studenti Algerini Iscritti Al Secondo Anno Di Lingua Italiana, All’università Di Algeri 2.

Boumediene Israà . 
pages 484-498.

Formats de citation