مجلة القبس للدراسات النفسية والإجتماعية
Volume 3, Numéro 2, Pages 78-102
2021-03-05
درجة ممارسات الاتصال بين المدرسة والمجتمع المحلي الأردني من وجهة نظر مديري ومديرات المدارس
الكاتب : أمل موسى السويطي .
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة ممارسات الاتصال بين المدرسة والمجتمع المحلي الأردني من وجهة نظر مدراء المدارس. وتعرف دلالة الفروق في درجة الممارسات تبعًا لمتغيرات الجنس، والخبرة. ولتحقيق الهدف من الدراسة تم إعداد أداة مكونة من (50) فقرة موزعة على مجالين اثنين، وتم التحقق من صدق الأداة وثباتها. ثم طبقت على عينة مكونة من(117) مدير ومديرة، استجاب منهم(76) مدير ومديرة(33) إناث و(43) ذكور، اختيروا بالطريقة القصدية. أشارت نتائج الدراسة إلى أنّ درجة ممارسات الاتصال بين المدرسة والمجتمع المحلي الأردني كانت بشكل عام عالية المستوى. وأظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسات الاتصال تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور. وعدم وجود فروقات تعزى لمتغير الخبرة. وكانت معيقات الاتصال متوسطة المستوى وأظهرت النتائج عدم وجود فروقات تعزى لمتغير الجنس فيما يتعلق بالمعيقات، ووجود فروقات في المعيقات تعزى لمتغير الخبرة، حيث كانت الفروقات لصالح المديرين والمديرات من ذوي الخبرات (10سنوات فأكثر). The Present study aimed at investigating the degree of communicating between school and community the local. The study also aimed to find out if there are statistically significant differences according to the following variables: sex, and experience. To achieve the objectives of study, questionnaire consists of (50) items which was distributed to two sectors. After establishing the reliability and consistency of the tool, distributedto (76) who were chosen as purposive sample. The study,s result revealed that the degree of communicating between school and the local Jordanian community was in general, high level there was statistically significant difference in the degree of communicating referring to the males interest of communicating between school and the local Jordanian community in light of the principals to schools according to their sex, and there are no differences references referring to the experience variable. middle_ level communication troubles showed that there are no differences referring to the sex variable, and there are also differences back to the experience variable, while the differences aimed at the, principals interests. Well_ experienced(10years and more).
الكلمات المفتاحية
ممارسات الاتصال؛ المدرسة؛ المجتمع المحلي الأردني؛ عمان. means of communication; school; the local Jordanian community; Amman
مقالات مماثلة
الحضيبي إبراهيم بن عبد الرحمن
.
أبو عبيد أحمد علي خلف
.
ص 21-43.
محمد قاسم المقابلة
.
ص 47-67.
مخامرة كمال
.
عجوة محمد
.
ص 83-115.
بتول غانم
.
ص 8-26.
الأسود فايز على
.
أبو شرخ ضياء رأفت
.
ص 50-79.
