Timsal n Tamazight
Volume 6, Numéro 1, Pages 44-53
2014-10-01

De L'apprentissage Mimétique Et Thématique à L'enseignement à Distance : Le Système Nasrudin



Auteurs : Greussay Patrick . Signorini Jacqueline .

Résumé

Nous exposons les notions préliminaires qui lient étroitement l'enseignement des langues à distance à l'interaction thernatique, modulaire et extensible. • On se propose de préparer des outils permettant à un apprenant de thématiser son apprentissage, menant a des conversations temps réel avec un interlocuteur simule. Exemples : le russe pour la musique, le suédois pour la peinture, le japonais pour la médecine. • La structure d'interlocuteur simule relèvera d'une approche sémantique, fondée sur un micro-lexique d'abord catégoriel puis, par paliers, plus linguistique. C'est l'apprenant qui au fur et a mesure du dialogue, s'approprie les structures syntaxiques générées par le simulateur : par imitation et extraction de mots-clés. • La conception des modules thématiques doit anticiper sur les rythmes de progression. Et, a ('inverse des structures de type Eliza, c'est l'apprenant qui se raccroche a des mots-clés mis en jeu par le simulateur. Les applications pratiques sont immédiates : guides de conversation ciblée, génération de récits, aide en réapprentissage dans les cas d'amnésies verbales, rétrogrades ou antérogrades.

Mots clés

Apprentissage des langues a distance, interactions de dialogue, découpage lexicaux thématiques, Eliza, métalangues.

Les articles similaires

La Classe Inversée Et Les Plateformes D’enseignement à Distance Au Service De L’enseignement/apprentissage Du Fle. Vers L’intégration De La Classe Inversée Dans L’enseignement Supérieure

Maache Malika .  Dakhia Abdelouahab . 
pages 599-615.

L’enseignement A Distance En Licence De Fle: Quels Objets D’enseignement Pour Quels Objectifs D’apprentissage. Compte Rendu D’une Experience Et Proposition D’une Demarche Pour Un Meilleur Enseignement Hybride

Ould Benali Naima .  Boukerchi Lamia .  Cortier Claude . 
pages 58-98.

L’enseignement à Distance En état D'urgence étude Des Procédures De L'enseignement à Distance Des Universités Algériennes Face à La Pandémie Du Coronavirus

Boufalta Mohamed Seif Eddine .  Bessette Lise . 
pages 476-498.

L’impact De L’enseignement à Distance Sur L’enseignement-apprentissage De L’écrit Universitaire En Fle

Bettahar Zohra Chahinaz .  Benazout Ouahiba . 
pages 447-464.

Comportement Mimétique Et Efficience Informationnelle Du Marché Des Actions En Algérie

Khouri Nabil . 
pages 752-762.

Formats de citation