الناصرية
Volume 9, Numéro 2, Pages 108-128

القيم المدنية في محتويات التربية الإسلامية -كتاب التربية الاسلامية للسنة الخامسة ابتدائي نموذجا-civil Values In The Contents Of Islamic Education, Book Of Islamic Education For The Fifth Year Of Primary As A Sample

الكاتب : موساوي فاطمة .

الملخص

ملخص: تهدف هذه الورقة البحثية إلى الكشف عن دور كتاب التربية الإسلامية للسنة الخامسة الابتدائي في تنمية القيم المدنية للتلميذ بالتركيز على المشروع الأول المعنون بـ: -أطيع ربي-الذي يحوي مجموعة من الوحدات التعليمة وهي : لقمان يوصي ابنه، الإيمان باليوم الآخر، الحج إلى البيت الحرام، الإيمان بالقضاء والقدر، من حياة سيدنا نوح؛ حيث يختتم هذا المشروع بوحدة إدماجية تتمثل في مجموعة الأنشطة والتدريبات والتمارين حول الوحدات السابقة من خلال استذكار التلاميذ ما تعلموه على شكل محاور وهي: ( أفهم، أتعلم، أتذكر، أنجز ) . وقد اعتمدنا على مجموعة من التقنيات تمثلت في: الملاحظة وتقنية تحليل المضمون ( المحتوى ). الكلمات المفتاحية: القيم المدنية؛ التربية الإسلامية؛ التلميذ؛ المحتوى الدراسي؛ المدرسة Abstract: The main goal of this research paper is to unveil the role of the Islamic education course book for the 5th year in primary school in raising the citizenship sense of the pupil by focusing on the first project which entitled “l obey my god” and which contains many educational units: The wise luqman advice his son, to believe in the day of judgment and the destiny, also performing a pilgrimage to the holly palaces. The project ended with integrated unit which is some activities, exercises and tasks about the previous units to remind the pupils about what they have learned in form of axes ( I understand, I learn, I remember, I do). Finally, in order to analyze our data we have used many techniques, in particular observation and content analysis technique. key words: Citizenship values; Islamic education; educational content ; school.

الكلمات المفتاحية

الكلمات المفتاحية: القيم المدنية؛ التربية الإسلامية؛ التلميذ؛ المحتوى الدراسي؛ المدرسة ; key words: Citizenship values; Islamic education; educational content ; school.